五化三园工作规划

2024-05-06

五化三园工作规划（精选7篇）

篇1：五化三园工作规划

“五化”工作展新颜，“三园”建设谱新篇

靓丽的校园风景，浓厚的文化氛围，文成小学开展的“五化三园”活动成效显著，赢得了社会、家长和全体师生的好评。

为了给广大中小学生创造一个健康成长的良好环境，全面提高学校管理育人、服务育人、环境育人的能力和水平，促进同学们的思想道德、科学文化和健康素质，文成小学根据县上相关部门的安排，积极开展了“五化三园”创建活动。

“五化三园”创建活动是学校的一项系统工程。学校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了创建工作的组织管理机构，制定了切实可行的、符合要求的《“五化三园”学校创建工作规划和实施方案》，力争使“五化三园”学校创建工作制度化、规范化、长效化。同时，学校在全校师生中开展了多种形式的学习、宣传、建设活动，并把“五化三园”学校创建活动与学校文化建设、师德建设、校风建设、教风建设、学风建设、校容校貌改造等活动结合起来，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，由领导带头，教师、学生共同参与。树立“学校是我家，建设靠大家”的思想，使得创建活

动深入人心，形成全员参与的良好局面。由于“五化三园”活动成效显著，不但有力地促进了学校的教育教学秩序，构建了平安文明、和谐美满、健康向上的育人环境。而且使学校的育人环境更加美好，安全和谐的局面得以巩固，教育教学质量不断提高。

鸡场乡务卜小学

2012.9

鸡场乡务卜小学

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化

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篇2：五化三园工作规划

——桂果小学 “五化三园”工作总结

我校认真对照《织金县创建“五化三园”学校评价标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备，经过全校师生一年多的努力，我们认为已经具备了“五化三园”学校的条件。下面就我校创建“五化三园”学校情况总结如下：

一、学校基本情况

桂果小学位于桂果镇绮陌村，距离街道200米左右，交通便捷。近年来学校教育发展迅速，规模宏大，教育发展日臻完善。全校现有教学楼2栋，校园占地面积 4292平方米，校舍建筑面积 2860平方米，学生食堂一栋，占地 105平方米。教师宿舍一栋（为教师集资建房）共有教学班16个，在校学生1065人，现有教职工43人。学校教学设施齐全，布局合理。

二、提高认识，加强领导

学校根据具体情况，成立了创建“五化三园”学校领导小组。由校长任组长，副校长为副组长，学校中层领导、班主任为成员，形成了由学校、班级、全体教职员工共同参与的领导机制。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案。校长亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作，明确职责，责任到人，齐抓共管。乡党委政府领导多次来校指导学校建设，教育管理中心领导多次亲临现场指导，把创建工作落到了实处。同时充分利用我校的自然资源、人才资源，发挥学校优势，在现有的基础上使学校发生变化，一年一个样，把我校逐渐建设成为漂亮、洁净的育人环境。

三、详细制定计划，创建工作有条不紊

结合我校校情，联系实际，制定了切实可行的“五化三园”创建工作实施方案，使我校的创建工作有指导、有顺序地开展。

四、具体工作

1、硬化：

为了改变我校校门外路面较滑避免发生安全隐患现象，从2010年开始，学校陆续筹措资金，硬化学校校门路面区域。使学校环境焕然一新，彻底解决了校园的安全隐患的情况。

2、净化：

①对照《织金县创建“五化三园”学校评价标准》的要求，搞好我校卫生工作，清除卫生死角。抓好各办公室、教师办公室、教室等卫生整洁工作，办公桌、文件柜、教室桌凳等摆放整齐有序，实现校园内无脏乱差现象。

②由教务处组织，值周老师协调，德育处、少先队配合认真检查，详细记录，及时反馈，狠抓学生的养成性教育，为净化打下坚实基础。

③加强校容校貌的整治工作，使校园时刻保持环境优美。

3、绿化：为了给校园增添更多的绿色，从本校自然环境和条件出发，近几年我校重视在校园内栽花种草。每年三月，学校都拿出部分资金，购买树苗、花卉，绿化、美化校园，使学校绿化面积达到200多平方米，整个校园干净、整洁、美观、有序。

4、美化：（1）今年学校投入两万多元购置校园文化宣传栏，为学生打造一块亮丽的文化平台。并定期举办学生手抄报，丰富学生视野，拓宽学生思想。（2）2012年3月，学校投入18000元为每个教室安装地板，为学生的学习提供了便利，也装扮了我们的教室。在教室及走廊，张贴激励性标语、名人名言、班级展板，定期出版学习园地。

（3）校园内墙壁装订黑板6块，从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。

（4）加强各处室文化建设，张贴各种规章制度，确保室内清洁卫生、环境优雅。

5、靓化

对校园人文环境进行精心设计，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化等。在校园内栽花种草，绿化、美化校园，通过修建、创建让校园能成为休憩的花园。充分利用板报、走廊、墙壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯，同时形成独特的校园文化体系。

6、把安全放在学校管理的首要位置，构建平安校园。

“安全第一”是我校创建“五化三园”学校的着力点，我们始终把安全放在学校工作的突出位置，教务处与班主任联手抓好常规安全工作，确保了教育教学工作的健康有序进行

（1）（建立健全各项制度，确保学校及师生生命、财产安全。我校建立了各项安全制度，每年不断补充、完善，具体有《假期值班制度》、《门卫制度》、《食品留样制度》、《食品安全管理制度》、《学校消毒制度》《实验室安全管理制度》、《班级管理考核细则》、《教师内部管理考核办法》等，并严格按照各种制度治校。

（2）实行安全目标责任制，每学期校长与班主任、课任老师，班主任与学生家长层层签订安全目标责任书，明确责任，将安全工作放在学校各项工作的首位。

（3）定期召开安全法制讲座。每学期召开全校性的安全法制讲座，邀请桂果派出所民警对全校师生进行安全法制教育，每学期开学典礼上学校领导强调安全教育，每逢节假日对学生进行假期安全教育，通过各班的主题班会、黑板报等形式大力宣传，提高学生的安全防范意识。学校没有发生重大刑事治安案件，没有发生师生违法犯罪行为。

（4）定期检查，整治校内外环境。每月校委会成员对学校校舍、教学设备、生活设施等进行检查，发现问题及时整改。每月与派出所包片民警协同整治学校周边环境，校门百米内没有摆摊设点现象。学校开展大型活动时，派出所民警做好社会治安管理工作，卫生院大夫做好医疗救治工作。

（5）加强值周工作，确保学生活动、路队安全。每学期进行全校性的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》常规教育，提高了学生的思想道德水平与素质。值周员课间勤巡视，发现安全隐患及时处理。

7、坚持“以人为本”，促进学校和谐发展

近几年，我校强调“以人为本”的办学理念，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展、可持续发展。

（1）创建和谐领导班子，倡导和谐之风。认真执行县教育局相关文件精神，加强领导班子建设。学校领导班子成员分工明确、职责分明，配合默契、互相帮助、团结协作。在学校工作中以身作则，率先垂范，严于律己，时时关心教师疾苦，处处解决教师困难，在全体教职工中营造一种民主、自由、和谐的氛围。

（2）“校和万事兴”，构建和谐校园。

不断提高教师素质是构建和谐学校首要任务。首先我们修师德，加强教师队伍建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等，将师德师风整顿工作常抓不懈，建立师德考核评比制度。教师爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、为人师表、乐于奉献，师德师风良好，未违反职业道德现象。其次我们练师能，提高教师业务水平。学校投入专项资金，选派教师到较为先进的学校学习取经，学校内部定期开展教育教学问题专题研究和讨论。

（3）树立良好的校风，形成优秀的教风，促成积极进取的学风。我校高度重视建设学校良好风气。每学期开学初都要召开开学典礼暨表彰大会，对上学期涌现出的优秀教师、优秀班主任、优秀学生、优秀班干部进行表彰奖励，为师生树立学习的榜样，从而引导鼓励每个教师在各自工作岗位上，干出优异的成绩，激励每位学生将主要精力投入到学习中。鼓励教师积极参加校内外各种学习、竞赛活动，不断创造好成绩。

（4）开展丰富多彩的艺术活动，营造浓郁的校园文化氛围。我校十分重视对音乐、美术、体育等艺术学科的质量监控。严格按课程计划开全课程，开足课时。

为了响应“阳光体育”的号召，学校领导每学年都要进行专项布置和规划。每学年，我们都组织开展文艺汇演、运动会、学生书画比赛等活动。每一次活动，学校都高度重视，都会召开主题会议，使我校各项活动深入有效，不流于形式。

通过一年创建工作，取得了一定的成绩，但我们深切地感到，我们的软、硬环境需进一步改善，文化内涵需进一步丰富提升，教育科研需进一步发挥作用，我们将与全校师生一起，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。

8、加强文化校园建设，陶冶师生情操，以无声胜有声。

在校园文化建设方面按照“与经典同行，与圣贤为友”的思路，文化学习要求语文课前诵读经典诗词，以此渗透传统文化的教育，陶冶学生的情操；校园布置倡导自然和谐，我校已经开辟九块花园，种植多种花卉。近几年来，学校投入资金6万多元，更新了学校宣传牌、报栏、学校展板等。无论从设计还是投资，都极大地丰富了校园文化氛围，活跃了学生的课外生活。

五、今后努力的方向

1、继续加强安全管理工作力度

认真做好教育教学成果的巩固与提高，不断提高学校安全工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

深入实践教育改革，大胆创新，提高教师教研水平，建立健全教师任用机制，为年青教师提供更广阔的天地，创造更多的机会，促进教师的成长。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化教师教育科研能力，积极实施基础教育课程改革试验工作，正确处理继承与创新、教学与发展、育人与服务的关系，扎实推进素质教育和基础教育课程改革。全面提高学校教育教学工作质量，凝心聚力，励精图治，迎难而上，抢抓机遇，努力开创素质教育新局面，力争把我校创建成文明、规范、协调、健康、标准的人民满意的学校。

通过一年多的创建工作，我们取得了一定的成绩，但我们的软、硬环境需进一步改善，文化内涵有待丰富提升，教育科研仍需加强，在今后的日子里，我校全体师生将继续发扬求真务实的精神，努力提升学校层次、增强学校内涵，将我校建成师生生活的花园，教师工作的家园，学生学习的乐园。

织金县桂果小学 2012.9.求真务实，开拓进取，争创平安和谐校园

——桂果小学 “五化三园”

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篇3：五化三园工作规划

一、教育思想要“情感化”

古人云:“感人先者, 莫过于情。”可见, 情感的投入在教育中的重要作用。要转变人的思想, 情感因素是非常关键的。现在, 我们教师的观念也要与时俱进, 那种你说我做, 你讲我听的“灌输式”“填鸭式”的教育方式已经完全不能适应新形势下的教育对象了。教育者和受教育者之间的关系已由过去的那种主客体关系转变成了现在的平等互助的合作关系。因此, 对待受教育者要像朋友一样, 以诚相待。要根据教育对象的思想状况、心理状态等, 吐真诚, 表真情, 说实话, 调动他们的情感, 让他们在平等、和谐的情感交流中接受教育, 从而达到“精诚所至, 金石为开”的教育目的。

二、教育方法要“灵活化”

新形势下学校的德育工作不能只停留在口头主观的说教上, 而要充分利用学校一切有利因素, 为开展德育工作创造条件。

一是可以利用学校自身条件力所能及地为学生创设一个优美的教育环境。学校可以对校园进行精心规划和设计, 例如办文化橱窗, 在教育内设置有关的学习守纪的提示语, 在走廊、楼道中张贴有关文明习惯的警示语等。让“墙壁也说话”是为了学生在环境中得到潜移默化的熏陶。

二是要强化“参与式”教育。让学生管理自己, 管理班级, 管理学校, 在实践中锻炼成长。例如让学生自行组织学校大型文艺演出, 自行组织各项体育运动比赛, 自己开办校园广播站, 自己出校报校刊等。

三是采用“宽松式”教育。即允许学生犯错误。学生个体不同, 在认识水平上相互之间有很大差距, 明辨是非的能力高低不同, 有些人容易犯错误。在教育方法上如果我们采取“一棍子打死”, 受打击的学生就会变得消极。圣人也会有缺点, 何况受教育的学生呢?只要教育者心平气和地指出来, 并帮助学生找到解决问题的办法, 何愁改不掉呢?

四是教育者要落实一个“勤”字, 即勤动手、勤动嘴、勤动眼、勤动脑, 德育活动到现场, 班队活动到课堂, 两操活动到操场, 实践活动当陪场。

三、教育形式要“多样化”

当前, 有些学校为了片面追求升学率, 对中考考试科目抓得很紧, 而对那些非中考科目, 还存在上课不认真的现象。因此, 学校德育工作首先要强化学科“渗透式”教育, “德育要寓于各科教学之中”, 当代新课程标准更强调这一点。

其次要经常性地开展主题教育活动。要把丰富多彩的主题教育活动作为德育工作的重要载体, 贯彻学校教育始终, 努力培养学生的社会责任感和奉献精神。每逢开学时, 可以利用开学典礼活动加强学校德育教育, 让学生做一个爱校、守纪、勤学的好学生。

四、教育手段要“时代化”

《基础教育课程改革纲要》要求“新课程的培养目标应体现时代要求”, 促进学生发展“创新精神, 实践能力, 科学和人文素养”, 后者还包括“良好的心理素质”, “健康的审美情趣和生活方式”等, 以求培养和谐、创新和富有活力的现代人格。因此, 学校教育工作要顺应时代潮流, 与时俱进。

首先要充分利用校园网络、校园广播、宣传专栏, 广泛、及时地了解国际、国内新形势, 了解党和国家的方针政策, 为学生思想注入新鲜血液。

其次, 学校可以开设健康心理咨询服务。学校可安排专职或兼职的心理咨询辅导教师, 教师可以深入到学生教室、寝室和公共场所, 学生也可以主动到教师的办公室交流与谈心。此外, 还可以通过电话、通信、上网等多种方式进行咨询服务。

五、教育管理要“制度化”

教育管理制度化是学校德育工作能够有条不紊地开展的有力保证。

一是要建立德育工作的执行制度。不管是群体管理还是学生自我的管理, 都要有一套切实可行的制度来保障。例如:学生一日常规制度、班级流动红旗评比制度等。

二是要健全德育工作的评价制度。比如, 学生思想状况定期分析制度, 学生思想政治工作评比制度和表彰制度等。

篇4：五化三园工作规划

1.烟草档案管理创新的必要性和紧迫性

新时期新形势下，烟草档案管理创新是社会发展的和烟草档案事业发展的必然趋势，是高科技发展的必然结果。随着现代科学技术的飞速发展，烟草档案管理工作也应紧跟时代步伐，通过寻找科学的管理规律和成功的管理经验，有效利用更多更有价值烟草档案信息资源为社会发展提供高质量、高水平的服务，实现烟草档案工作科学化、现代化、规范化，有力推动烟草档案工作向更高层次迈进。烟草档案是一种信息资源，烟草档案的原始记录性和知识信息性能够满足某个方面社会需求时就形成了烟草档案的价值。烟草档案是单位和业务工作的查考凭据，是科学研究的基础和条件，是生产活动的参考依据。

社会的发展、科技的进步，对烟草档案工作管理手段、管理方式提出了更高的要求。当前烟草档案管理过程中存在的一些弊端，传统的管理模式已难以适应社会发展的需求，存在着烟草档案管理模式不新、管理科学化水平较低、烟草档案管理现代化意识不强，烟草档案管理资金短缺、硬件设备和技术落后、烟草档案现代化的基础工作差等问题，烟草档案在手工检索的途径上做了大量的工作，造成了烟草档案材料更新速度慢、整理归纳所需周期较长、编制检索工具中出现求“多”不求“精”等现象。为此新时期烟草档案管理工作的创新日显紧迫，信息化、人性化、服务化的发展趋势对当前的烟草档案管理提出了新的挑战，要求烟草档案主管部门在管理手段、管理方式上区别于传统烟草档案管理，突破人工整理烟草档案的局限，逐步实现烟草档案管理现代化。

2.新时期烟草档案管理创新的建议

思想观念的创新。管理观念的创新是烟草档案管理的灵魂，是时代的要求，只有观念创新，才能有管理创新和服务的创新。如果烟草档案人员没有创新的意识，就会影响烟草档案管理现代化的进程，即使有一流的烟草档案管理设施，也不能为社会提供高水平的信息资源服务。烟草档案人员要牢固树立依靠科技进步和科学管理的观念，建立与时代合拍的烟草档案意识，切实改变过去烟草档案重管理轻利用的思想观念，实现烟草档案被动式服务为主动式服务，将封闭式服务转化为开放式服务，使烟草档案工作更好地为经济建设服务，适应经济社会发展的需求。

人才的培养是管理创新的重要基础。随着社会的发展，高新技术为烟草档案管理提供了物资基础，计算机的应用对烟草档案管理带来了极大的便利，在现代烟草档案管理工作中，不断的实践，开拓创新，来推动烟草档案工作向更高层次迈进。首先是人才的培养是关键，要求我们不断的加强烟草档案管理人员的培训力度，加强自身的素质培养，不仅具有良好得思想观念、创新性的思维，并且拥有更多的专业知识，懂的更多的信息技术。烟草档案管理人员不断的学习丰富的专业知识，开阔视野，优化管理知识，优化知识结构，提高综合文化素质，正确的运用科学化，规范化，现代化的烟草档案管理的技能，做好新时期的烟草档案管理工作。要敢于开拓，提出新方案，创新新理论，用新的管理方法和技巧，让烟草档案管理工作具有独特性、新颖性、灵活性、潜在性等，为烟草事业提供更好的服务。

理论知识的创新。要建立健全烟草档案管理模式，就应保证烟草档案完整，安全，高效。这就要求我们烟草档案管理者要与时俱进，树立新的科学发展观和工作态度，正确的掌握和应用现代科学的理论、方法、技术，在新的领域中探讨、创新，让传统的人工管理方法与现在的科学信息方法相结合，改变过去的管理水平和管理手段的落后，运用当今的信息技术，真实的记载烟草档案所记载的原始性，真实性，技术性，技术成果、减少传统管理的烟草档案的收集、分类、整理及保管，也不符合当今社会对信息化的需求，这就要求我们烟草档案工作者，要具有现代的网络信息技术，在这网络中要吸纳新知识，引进先进的科学理论观念，还要遵守烟草档案信息化的管理法制，

烟草档案服务手段的创新。现在很多单位管理工作没有很好得落实，根本上没有意识到烟草档案管理的重要性，要么会被某部门兼并，或被某职人员兼职。运用现代信息技术来解决烟草档案管理的原始资料的长期保存和稳定。不断的完善服务手段，用创新服务来满足烟草档案管理的需要。现有的服务手段，即不能完全的脱离老的烟草档案管理的方法和经验，又要逐渐的引导烟草档案管理者正确的树立新观念，充分的运用现代化的工具，在学习产业化的年代，加强计算机技术在烟草档案管理中的运用，加强网络信息服务，增强烟草档案管理的质量，使的烟草档案管理信息得到充分的物畅其流，通过烟草档案管理的服务化，多样化，现代化，来满足烟草档案管理全方位的需求。

加大硬件设施建设。烟草档案工作在发生着很大的变化，在现在的信息产业中，可以系统的完成文件起草、修改、删减到定稿，通过检索、打印、登记来汇集统计工作，使文件自然行成，运行、转换等所有环节实现办公自动化。实现装备和技术的现代化，配备烟草档案管理所需要的计算机、扫描仪、光盘刻录机、互联网设备等现代化办公设备，运用这些设备来缩微烟草档案资料，进行数字化，科学化处理及保存。为此，应加大现代信息化的投入，力争更多的经费，加大硬件设施建设。烟草档案部门要利用现代化的烟草档案管理模式，挖掘各方面的潜力，发挥自己的专业水平来存储大量的烟草档案资源，有效的利用信息技术，来满足社会各界的需要，并将这类烟草档案管理转化为经济效益，通过这些信息技术广泛运用，给烟草档案工作注入新的活力和生机，创造出更为可观的社会效益和社会价值，为烟草档案工作现代化，信息化的继续发展提供有力的保证。

总之，烟草档案管理是项功在当下，利在千秋的大事，建立健全烟草档案管理的创新思维，开展创新实践的理念，对烟草档案管理的现状特点要求做到心中有数，端正思想，以积极的态度去创新去摸索，做到稳中有升，稳步前进，积累工作经验，发现新问题，解决新问题，不断地在这条道路上取得更优秀的成就，同时主动的推出新模式新方法，推动烟草档案管理的事业不断的发展。

篇5：五化三园工作规划

（2011——2013年）

根据《息烽县教育局关于实施中小学校“五化三园”建设工程的实施方案》，结合我校工作实际，自2011年3月初开始，用二年左右时间，在我校实施“五化”、“三园”建设工程。

“五化”即：以实施校园及周边环境净化、绿化、美化、硬化、文化建设为主要措施；“三园”即：以把学校打造成环境四季如春的花园、师生愉悦学习的家园、青少年快乐成长的乐园为主要目标；进一步强化学校安全教育和事故防范管理措施，有效维护学校和谐稳定和师生安全。为使建设工程顺利推进，结合实际制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高举教育优先发展的伟大旗帜，全面贯彻落实教育方针和国家、省、市有关文件精神，以促进教育公平和均衡发展，办人民放心和满意的教育为目标，围绕制约当前全校教育改革和发展的办学行为、办学条件、育人环境等方面的难点问题，抢抓发展机遇，创新工作方式，积极促进我校教育事业取得新的成效。

二、组织机构

1．成立领导小组

组长：曾再益

副组长：袁昌琼

成员：陈举祥袁仁碧杨洁黄政权舒家云

2．责任分工

曾再益（统领全局指导工作）

袁昌琼（具体落实开展工作）

袁昌琼（落实校园文化建设工作）

陈举祥（监督工作落实情况）

杨洁（落实整脏治乱工作）

三、目标任务与工作措施

1．关于实施校园及周边环境净化、绿化、美化、硬化、文化建设为主要内容的“五化”建设工程

结合我校实际情况，坚持勤俭实效原则，合理安排资金和人员，注重精心设计、科学布局、彰显特色，开展校园及周边环境卫生净化、校园绿化、室内外装饰美化、活动场地硬化、营造引领健康思想和发

展方向的育人环境文化建设活动，建构必要的设施，完善师生共同参与的有效的管理制度，创建“绿色学校”、“生态文明学校”等，逐步优化校园环境。

2．关于以打造环境四季如春的花园、师生愉悦学习的家园、青少年快乐成长的乐园“三园”学校建设工程

按照上级部门的有关要求和结合我校的实际情况，精心谋划，加大投入，创新方式，以开展“低碳生活进校园主题实践活动”、“校园体育锻炼1小时”、“大课间活动”、“诵读中华精典”等师生喜闻乐见的活动为载体，广泛发动师生参与和社会各界支持，创设花园型校园、愉悦学习的家园、快乐成长乐园，全面提升学校校园品位。

3．为进一步严密学校安全教育和事故防范管理措施，有效维护学校和谐稳定和师生安全。

通过建立健全师生出入校园登记管理制度、安全教育制度、突发事件预防方案和应急处置预案，建立健全校长、教师教育教学与安全管理“一岗双责”责任机制。组织开展法制教育进校园、进班级、进课堂活动，开展“珍爱生命”主题演讲、主题征文暨防灾应急演练等活动，增强师生的生命意识、法制意识、责任意识、安全意识。建立师生安全维稳信息员队伍，健全班级、学校、家庭、社会对青少年培养教育与安全管理“四位一体”的目标共同、措施共举、责任共担新机制。

四、工作内容：

1．规划：

结合我校实际情况，进一步进行细划，使我校校园建设胜利实现。近三年计划已投入15000元左右对教学楼进行翻新改造。

2．硬化：

结合学校的办学特点和教育理念，加大基础设施建设，为教育教学创造必备条件。三年计划将投入10000元左右在运动场四周培植草坪。

3．净化：

（1）、按照省、市、县及教育主管部门有关“整脏治乱”的要求，搞好我校卫生工作，清除卫生死角。抓好各行政办公室、教师办公室、教室等卫生整洁工作，办公桌、文件柜、教室桌凳等摆放整齐有序，实现校园内无脏乱差现象。

（2）、加强校容校貌的整治工作，使校园时刻保持环境优美。

4．绿化：要从本校自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。

①、进一步护理、修剪校园绿化带。

②、补种绿化带里的部分树苗。

③、补撒新草种。

5．美化：

（1）、三年计划投入5000元左右购置校园文化宣传栏，为学生打造一块亮丽的文化平台。并定期出版或张贴学生的优秀作文、美术作品（或学生的艺术作品）。

（2）、教室文化方面，三年计划投入2000元左右在教室及走廊，张贴激励性标语、名人名言、优秀美术作品（或学生的艺术作品），定期出版学习园地。

（3）、校园内主要墙壁，书写一些激励性或知识性的文字，名人、名事等，定期出版黑板报、墙报等，从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。

（4）、加强各处室文化建设，张贴各种规章制度，确保室内清洁卫生、环境优雅。

6．家园：通过一系列布置建设。使运动场，教室，办公室，这一切都构成了校园一支支动人的乐曲、一道道亮丽的风景线。

7．花园：对校园人文环境进行精心设计，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化、厕所文化等。在校园内栽花种草，绿化、美化校园，通过修建、创建让校园能成为休憩的花园。要充分利用板报、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创设引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯。总之让学生在学习中有一种轻松的感觉，美的享受。

8．乐园：由校长办牵头，联系各处室、各教研组，结合学校实际、学科特点，各组开展形式多样的活动，尤其是每年的“春、冬季运动会”，要做到内容丰富多彩，能活跃校园的文化生活氛围，让学生从紧张的学习氛围中减脱出来，缓减压力，让学生知道学了后，还有玩的，调节学生情绪。

五、经费落实：在学校快速发展中，保障正常的教育教学投入，充分使用好办学经费，从2011年的公用经费中抽出10‰左右做好校园建设经费投入，确保“五化三园”建设正常和谐发展。

三田小学

2011年2月28日

息烽县三田小学“五化三园”建设工作

（2011—2013年）

实

施

方

案

篇6：五化三园工作规划

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高举教育优先发展的伟大旗帜，全面贯彻落实教育方针和国家、省、地有关文件精神，以促进教育公平和均衡发展，办人民放心和满意的教育为目标，围绕制约当前全县教育改革和发展的办学行为、办学条件、育人环境等方面的难点问题，抢抓发展机遇，创新工作方式，积极促进全县基础教育事业取得新的成效。

二、目标任务与工作措施

1、关于实施以规范中小学办学行为为主线的“一线”建设工程

坚持贯彻落实《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》[黔教基发(2011)85号]和地区教育局提出的“增强生命感和责任感”师德师风建设要求，结合地区教育行政部门(局长)、中小学校、中小学校长、中小学教师“十个不”、“四个反思”及“六个三”工程等的规定，狠抓师德师风建设，规范学校办学行为，强化有效的德育工作，强化教师继续教育工程落实和日常备、教、改、辅、考、研常规要求的落实。积极健全相关制度，采取明查暗访、设立举报箱、举报电话等措施狠抓工作检查督促，严格考核评估、绩效挂钩和奖惩兑现。通过开展“素质教育示范校”、“德育示范校”、“课程改革示范校”、“语言文字示范校”、“学生社团活动示范校”、“优秀民族民间传统文化传承教育示范校”等创建和“为 1

人师表楷模”、“文明礼仪标兵”、“社会公德模范”等先进典型评选表彰活动，促进中小学教育教学常规管理、德育教育、课程改革、师资队伍素质水平大幅度提升，进一步提高全县中小学校教育教学质量和综合办学水平。

2、关于实施校园及周边环境净化、绿化、美化、硬化、文化建设为主要内容的“五化”建设、工程。

各中小学校结合校情实际，坚持勤俭实效原则，合理安排资金和人员，注重精心设计、科学布局、彰显特色，开展校园及周边环境卫生净化、校园绿化、室内外装饰美化、活动场地硬化、营造引领健康思想和发展方向的育人环境文化建设活动，建构必要的设施，完善师生共同参与的有效的管理制度，创建“绿色学校”、“精品校园”、“文化长廊”等，逐步优化校园环境。

3、关于以打造环境四季如春的花园、师生愉悦学习的学园、青少年快乐成长的乐园“三园”学校建设工程。

各学校结合国家有关要求和校情实际，精心谋划，加大投入，创新方式，以开展“我为校园添光彩主题实践活动”、“校园体育锻炼1小时”、“大课间活动”、“诵读中华精典活动月”、“读书活动周”、“师生才艺大赛暨才艺展示周”、“学校传统体育项目展示”等师生喜闻乐见的活动为载体，广泛发动师生参与和社会各界支持，创设花园型校园、愉悦读书学园，快乐成长乐园，全面提升全县中小学校园品位。

4、关于实施学校安保值班警务室建设，进一步严密学校安全教育和事故防范管理措施，有效维护学校和谐稳定和师生安全的“一室”建设工程

通过抓好学校安保值班警务室规范化建设，建立健全师生出入校园登记管理制度、安全教育制度、住校学生安全管理制度，突发事件预防方案和应急处置预案，建立健全校长、教师教育教学与安全管理“一岗双责”责任机制。组织开展法制教育进校园、进班级、进课堂活动，开展“珍爱生命”主题演讲、主题征文暨防灾应急演练等活动，增强师生的生命意识、法制意识、责任意识、安全意识。建立师生安全维稳信息员队伍，健全班级、学校、家庭、社会对青少年培养教育与安全管理“四位一体”的目标共同、措施共举、责任共担新机制。

三、组织领导

为了进一步加强对“一五三一”建设工程推进工作的领导，学校成立专门领导小组：

四、步骤安排

“一五三一”建设工程活动分准备、推进、评估、整改、总结等一个阶段进行，计划用一年左右时间完成。

第一阶段——准备阶段（2011年11月1—5日）

学校成立领导机构，校长亲自任组长，明确分管领导、办公人员及其工作职责。结合乡情、校情实际制定具体实施方案，精心安排项目内容，筹集相关工作经费，召开教职工会议全面宣传发动。

第二阶段——推进阶段(2011年11月6—2012年5月9日)学校按照实施方案逐项推进。2012年5月8日前向县评估考核组提交评估申请报告。其间：县督查组于2011年12月上旬、2012年4月中旬组织两轮定期过程推进情况督奄，平时根据需要临时开展督查督办。

第三阶段——评估考核

2012年元月中旬，县评估考核组组织第一轮中期评估，评估结果按量化总分的30％折合计入考核总分；2012年5月中旬，县评估考核组根据乡镇、学校的评估申请，对学校予以初步评估，评估结果按量化总分的30％计入考核总分；加12年9月下旬，县评估考核组组织综合评估考核，评估结果按量化总分的40％计入考核总分。

第四阶段——整改提高阶段(2012年5月21—9月30日)学校根据督查组、评估考核组的意见对照相关要求予以认真整改，总结成功经验，建立长效机制。2012年9月20日前向县评估考核组提交整改落实情况报告、复查评估考核申请。

第五阶段——总结阶段(2012年10月)

县领导小组根据评估考核组的意见，适时组织召开全县总结表彰大会和授牌仪式。对“一五三一”建设工程评估为合格的单位颁发“达标学校”牌；对成效显著并被评估为优秀的单位颁发“优秀学校”牌并颁发奖金；对评估考核为不合格单位挂黄牌予以警示(至整改验收合格为止摘牌)。

五、保障要求

1、学校要充分认识实施中小学校“一五三一”建设工程是推进全县十二五教育事业发展规划落实和教育均衡发展的重要举措，高度重视，加强领导，精心组织，狠抓落实，务求实效。主要负责人任工作组长亲自抓，明确分管领导具体抓，制定具体

工作方案并扎实抓好落实。

2、局将采取“以奖代补”、“以评促建”措施，统筹实施好本次以校园建设为主要内容的学校建设活动。局机关各相关股室要认真制定推进过程督查方案、推进成效评估考核细则等，结合各自实际抓好相关工作的落实，通过督查、评估、整改，促进全县各级各类学校校容校貌优化和办学水平全面提升。

3、按照分类要求的原则，评估对象分县直学校、乡镇学校两大类；乡镇学校按县域地理分布划分东部、西部两个片区，每个片区以乡镇中学与乡镇中心完小、农村初中与农村完小、村点学校三类分类要求，制定层次不同的评分要求予以评估考核。县幼、特校纳入县直学校一类，乡镇公办幼儿园纳入乡镇初中与乡镇中心完小一类予以评估。评估量化得分90分以上为“优秀”，60—89分为“合格”，60分以下为“不合格”。

4、经县评估考核达不到优秀档次的单位，学校中层以上领导当年考核不能评为优秀，不能推荐评奖县级及以上先进集体和个人；评估考核为“不合格”并受到“黄牌警示”的学校，学校主要负责人考核为“暂不定格”，年内全校不能新增教师职称评聘岗位职数，教职工不得参与评奖县以上先进个人，不得向条件好的地区学校流动。