桂果小学五化三园工作总结

桂果小学五化三园工作总结（精选4篇）

篇1：桂果小学五化三园工作总结

求真务实，开拓进取，争创平安和谐校园

——桂果小学 “五化三园”工作总结

我校认真对照《织金县创建“五化三园”学校评价标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备，经过全校师生一年多的努力，我们认为已经具备了“五化三园”学校的条件。下面就我校创建“五化三园”学校情况总结如下：

一、学校基本情况

桂果小学位于桂果镇绮陌村，距离街道200米左右，交通便捷。近年来学校教育发展迅速，规模宏大，教育发展日臻完善。全校现有教学楼2栋，校园占地面积 4292平方米，校舍建筑面积 2860平方米，学生食堂一栋，占地 105平方米。教师宿舍一栋（为教师集资建房）共有教学班16个，在校学生1065人，现有教职工43人。学校教学设施齐全，布局合理。

二、提高认识，加强领导

学校根据具体情况，成立了创建“五化三园”学校领导小组。由校长任组长，副校长为副组长，学校中层领导、班主任为成员，形成了由学校、班级、全体教职员工共同参与的领导机制。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案。校长亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作，明确职责，责任到人，齐抓共管。乡党委政府领导多次来校指导学校建设，教育管理中心领导多次亲临现场指导，把创建工作落到了实处。同时充分利用我校的自然资源、人才资源，发挥学校优势，在现有的基础上使学校发生变化，一年一个样，把我校逐渐建设成为漂亮、洁净的育人环境。

三、详细制定计划，创建工作有条不紊

结合我校校情，联系实际，制定了切实可行的“五化三园”创建工作实施方案，使我校的创建工作有指导、有顺序地开展。

四、具体工作

1、硬化：

为了改变我校校门外路面较滑避免发生安全隐患现象，从2010年开始，学校陆续筹措资金，硬化学校校门路面区域。使学校环境焕然一新，彻底解决了校园的安全隐患的情况。

2、净化：

①对照《织金县创建“五化三园”学校评价标准》的要求，搞好我校卫生工作，清除卫生死角。抓好各办公室、教师办公室、教室等卫生整洁工作，办公桌、文件柜、教室桌凳等摆放整齐有序，实现校园内无脏乱差现象。

②由教务处组织，值周老师协调，德育处、少先队配合认真检查，详细记录，及时反馈，狠抓学生的养成性教育，为净化打下坚实基础。

③加强校容校貌的整治工作，使校园时刻保持环境优美。

3、绿化：为了给校园增添更多的绿色，从本校自然环境和条件出发，近几年我校重视在校园内栽花种草。每年三月，学校都拿出部分资金，购买树苗、花卉，绿化、美化校园，使学校绿化面积达到200多平方米，整个校园干净、整洁、美观、有序。

4、美化：（1）今年学校投入两万多元购置校园文化宣传栏，为学生打造一块亮丽的文化平台。并定期举办学生手抄报，丰富学生视野，拓宽学生思想。（2）2012年3月，学校投入18000元为每个教室安装地板，为学生的学习提供了便利，也装扮了我们的教室。在教室及走廊，张贴激励性标语、名人名言、班级展板，定期出版学习园地。

（3）校园内墙壁装订黑板6块，从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。

（4）加强各处室文化建设，张贴各种规章制度，确保室内清洁卫生、环境优雅。

5、靓化

对校园人文环境进行精心设计，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化等。在校园内栽花种草，绿化、美化校园，通过修建、创建让校园能成为休憩的花园。充分利用板报、走廊、墙壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯，同时形成独特的校园文化体系。

6、把安全放在学校管理的首要位置，构建平安校园。

“安全第一”是我校创建“五化三园”学校的着力点，我们始终把安全放在学校工作的突出位置，教务处与班主任联手抓好常规安全工作，确保了教育教学工作的健康有序进行

（1）（建立健全各项制度，确保学校及师生生命、财产安全。我校建立了各项安全制度，每年不断补充、完善，具体有《假期值班制度》、《门卫制度》、《食品留样制度》、《食品安全管理制度》、《学校消毒制度》《实验室安全管理制度》、《班级管理考核细则》、《教师内部管理考核办法》等，并严格按照各种制度治校。

（2）实行安全目标责任制，每学期校长与班主任、课任老师，班主任与学生家长层层签订安全目标责任书，明确责任，将安全工作放在学校各项工作的首位。

（3）定期召开安全法制讲座。每学期召开全校性的安全法制讲座，邀请桂果派出所民警对全校师生进行安全法制教育，每学期开学典礼上学校领导强调安全教育，每逢节假日对学生进行假期安全教育，通过各班的主题班会、黑板报等形式大力宣传，提高学生的安全防范意识。学校没有发生重大刑事治安案件，没有发生师生违法犯罪行为。

（4）定期检查，整治校内外环境。每月校委会成员对学校校舍、教学设备、生活设施等进行检查，发现问题及时整改。每月与派出所包片民警协同整治学校周边环境，校门百米内没有摆摊设点现象。学校开展大型活动时，派出所民警做好社会治安管理工作，卫生院大夫做好医疗救治工作。

（5）加强值周工作，确保学生活动、路队安全。每学期进行全校性的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》常规教育，提高了学生的思想道德水平与素质。值周员课间勤巡视，发现安全隐患及时处理。

7、坚持“以人为本”，促进学校和谐发展

近几年，我校强调“以人为本”的办学理念，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展、可持续发展。

（1）创建和谐领导班子，倡导和谐之风。认真执行县教育局相关文件精神，加强领导班子建设。学校领导班子成员分工明确、职责分明，配合默契、互相帮助、团结协作。在学校工作中以身作则，率先垂范，严于律己，时时关心教师疾苦，处处解决教师困难，在全体教职工中营造一种民主、自由、和谐的氛围。

（2）“校和万事兴”，构建和谐校园。

不断提高教师素质是构建和谐学校首要任务。首先我们修师德，加强教师队伍建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等，将师德师风整顿工作常抓不懈，建立师德考核评比制度。教师爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、为人师表、乐于奉献，师德师风良好，未违反职业道德现象。其次我们练师能，提高教师业务水平。学校投入专项资金，选派教师到较为先进的学校学习取经，学校内部定期开展教育教学问题专题研究和讨论。

（3）树立良好的校风，形成优秀的教风，促成积极进取的学风。我校高度重视建设学校良好风气。每学期开学初都要召开开学典礼暨表彰大会，对上学期涌现出的优秀教师、优秀班主任、优秀学生、优秀班干部进行表彰奖励，为师生树立学习的榜样，从而引导鼓励每个教师在各自工作岗位上，干出优异的成绩，激励每位学生将主要精力投入到学习中。鼓励教师积极参加校内外各种学习、竞赛活动，不断创造好成绩。

（4）开展丰富多彩的艺术活动，营造浓郁的校园文化氛围。我校十分重视对音乐、美术、体育等艺术学科的质量监控。严格按课程计划开全课程，开足课时。

为了响应“阳光体育”的号召，学校领导每学年都要进行专项布置和规划。每学年，我们都组织开展文艺汇演、运动会、学生书画比赛等活动。每一次活动，学校都高度重视，都会召开主题会议，使我校各项活动深入有效，不流于形式。

通过一年创建工作，取得了一定的成绩，但我们深切地感到，我们的软、硬环境需进一步改善，文化内涵需进一步丰富提升，教育科研需进一步发挥作用，我们将与全校师生一起，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。

8、加强文化校园建设，陶冶师生情操，以无声胜有声。

在校园文化建设方面按照“与经典同行，与圣贤为友”的思路，文化学习要求语文课前诵读经典诗词，以此渗透传统文化的教育，陶冶学生的情操；校园布置倡导自然和谐，我校已经开辟九块花园，种植多种花卉。近几年来，学校投入资金6万多元，更新了学校宣传牌、报栏、学校展板等。无论从设计还是投资，都极大地丰富了校园文化氛围，活跃了学生的课外生活。

五、今后努力的方向

1、继续加强安全管理工作力度

认真做好教育教学成果的巩固与提高，不断提高学校安全工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

深入实践教育改革，大胆创新，提高教师教研水平，建立健全教师任用机制，为年青教师提供更广阔的天地，创造更多的机会，促进教师的成长。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化教师教育科研能力，积极实施基础教育课程改革试验工作，正确处理继承与创新、教学与发展、育人与服务的关系，扎实推进素质教育和基础教育课程改革。全面提高学校教育教学工作质量，凝心聚力，励精图治，迎难而上，抢抓机遇，努力开创素质教育新局面，力争把我校创建成文明、规范、协调、健康、标准的人民满意的学校。

通过一年多的创建工作，我们取得了一定的成绩，但我们的软、硬环境需进一步改善，文化内涵有待丰富提升，教育科研仍需加强，在今后的日子里，我校全体师生将继续发扬求真务实的精神，努力提升学校层次、增强学校内涵，将我校建成师生生活的花园，教师工作的家园，学生学习的乐园。

织金县桂果小学 2012.9.求真务实，开拓进取，争创平安和谐校园

——桂果小学 “五化三园”

工

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总

结

织金县桂果小学

篇2：桂果小学五化三园工作总结

——新联小学 2012年“五化三园”工作总结

我校认真对照《金沙县创建“五化三园”学校评价标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备，经过全校师生一年多的努力，我们认为已经具备了“五化三园”学校的条件。下面就我校创建“五化三园”学校情况总结如下：

一、学校基本情况

新联小学位于平坝乡平庄村，距离街1500米左右，交通便捷。近年来学校教育发展迅速，规模宏大，教育发展日臻完善。全校现有教学楼2栋，校园占地面积 2688平方米，校舍建筑面积774平方米，在校学生218人，现有教职工11人。学校教学设施齐全，布局合理。

二、提高认识，加强领导

学校根据具体情况，成立了创建“五化三园”学校领导小组。由校长赵炳祥负责，学校中层领导、班主任为成员，形成了由学校、班级、全体教职员工共同参与的领导机制。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案。校长亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作，明确职责，责任到人，齐抓共管。乡党委政府领导多次来校指导学校建设，教育管理中心领导多次亲临现场指导，把创建工作落到了实处。同时充分利用我校的自然资源、人才资源，发挥学校优势，在现有的基础上使学校发生变化，一年一个样，把我校逐渐建设成为漂亮、洁净的育人环境。

三、详细制定计划，创建工作有条不紊

结合我校校情，联系实际，制定了切实可行的“五化三园”创建工作实施方案，使我校的创建工作有指导、有顺序地开展。

四、具体工作

1、硬化：

为了改变我校校门外路面较滑避免发生安全隐患现象，从2012年开始，学校陆续筹措资金，硬化学校校园操场区域。使学校环境焕然一新，彻底解决了校园的安全隐患的情况。

2、净化：

①对照《金沙县创建“五化三园”学校评价标准》的要求，搞好我校卫生工作，清除卫生死角。抓好各办公室、教师办公室、教室等卫生整洁工作，办公桌、文件柜、教室桌凳等摆放整齐有序，实现校园内无脏乱差现象。

②由教务处组织，值周老师协调，德育处、少先队配合认真检查，详细记录，及时反馈，狠抓学生的养成性教育，为净化打下坚实基础。

③加强校容校貌的整治工作，使校园时刻保持环境优美。

3、绿化：为了给校园增添更多的绿色，从本校自然环境和条件出发，近几年我校重视在校园内栽花种草。每年三月，学校都拿出部分资金，购买树苗、花卉，绿化、美化校园，使学校绿化面积达到100多平方米，整个校园干净、整洁、美观、有序。

4、美化：

（1）今年学校投入2000多元购置校园文化宣传栏，为学生打造一块亮丽的文化平台。并定期举办学生手抄报，丰富学生视野，拓宽学生思想。（2）校园外墙壁装订固定橱窗4块，从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。

（4）加强各处室文化建设，张贴各种规章制度，确保室内清洁卫生、环境优雅。

5、靓化

对校园人文环境进行精心设计，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化等。在校园内栽花种草，绿化、美化校园，通过修建、创建让校园能成为休憩的花园。充分利用板报、走廊、墙壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯，同时形成独特的校园文化体系。

6、把安全放在学校管理的首要位置，构建平安校园。

“安全第一”是我校创建“五化三园”学校的着力点，我们始终把安全放在学校工作的突出位置，教务处与班主任联手抓好常规安全工作，确保了教育教学工作的健康有序进行

7、坚持“以人为本”，促进学校和谐发展

近几年，我校强调“以人为本”的办学理念，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展、可持续发展。

五、今后努力的方向

1、继续加强安全管理工作力度

认真做好教育教学成果的巩固与提高，不断提高学校安全工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

深入实践教育改革，大胆创新，提高教师教研水平，建立健全教师任用机制，为年青教师提供更广阔的天地，创造更多的机会，促进教师的成长。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化教师教育科研能力，积极实施基础教育课程改革试验工作，正确处理继承与创新、教学与发展、育人与服务的关系，扎实推进素质教育和基础教育课程改革。全面提高学校教育教学工作质量，凝心聚力，励精图治，迎难而上，抢抓机遇，努力开创素质教育新局面，力争把我校创建成文明、规范、协调、健康、标准的人民满意的学校。

金沙县平坝镇新联小学 2015年3月9日

求真务实，开拓进取，争创平安和谐校园

——桂果小学 “五化三园”

工

作

总

结

篇3：柳沟店小学五化三园汇报材料1

“五化三园”建设工作汇报

为了进一步实施素质教育，创设优良的教学环境，实现办学条件的规范化，结合我校实际，在上级部门的关心指导下，我校开展了“五化三园”建设工作。先将我校就“五化三园”建设一系列具体工作作如下汇报。

一、健全机构，加强领导，把握规划，理清思路。

“五化三园”建设工作是一项艰巨、复杂的工作，我校领导班子首先认真学习领会了上级关于“五化三园”建设的精神，统一思想，精心构思，制定了创建“五化三园”学校的工作规划和实施方案，理清了各项建设工作的思路。为了达到规范操作的要求，建立和健全了组织管理机构和各项工作制度，建立起了以校长为第一负责人的“五化三园”建设工作领导小组。校长作为第一责任人负责整体建设的部署，并委托柳沟店村委会与和平派出所领导担任“五化三园”建设工作领导小组成员，对我校“五化三园”建设工作进行监督、协助工作，制定了教导处、政教处、总务处、大队部的职责和工作奋斗目标，各处室互相配合，协调一致，围绕校园安全、健康、文明、和谐的总体要求，以人为本，密切配合，做到制度完善、工作落实、保障有力，营造安全、健康、文明的育人环境，弘扬中华民族传统美德，使校园真正成为平安校园、文化校园，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园；通过全校师生的共同努力，使校园环境更加美好、安全和谐局面得以巩固，学校管理再上台阶，教育教学质量不断提高，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，让学校真正成为学生“求知的学园、活动的乐园、生活的花园”。

二、广泛宣传，营造氛围，提高意识，共同参与。

我校在创建“五化三园”建设工作中，首先充分调动了广大师生的参与热情，充分发挥全体教职工的创造性，努力将各项工作落到实处。为了营造师生全员参与创建活动的氛围，学校采取各种形式，广泛宣传开展创建工作的积极意义、目标和任务，大造声势，充分动员发动。一是召开动员大会，向全体师生传达有关文件精神，宣传创建的重要性和必要性，向全体师生发出“共同参与，努力构建平安校园、文化校园、和谐校园”的倡议，二是学校举办创建活动主题宣传栏；四是班级举办创建活动主题教育黑板报；五是利用国旗下的讲话、班会开展主题宣传活动。通过多途径多形式的宣传活动，提高师生参与创建活动的意识，使广大师生积极投入到创建活动之中。

三、健全制度，加强管理，注重特色、全面促进。

在创建活动中，我校以“五化”、“三园”为工作中心，提出了创建“平安、和谐、文明、健康”校园的工作思路，力争通过创建活动，促学校提升办学层次、促教师树立“爱岗敬业，互助合作、积极工作、建功立业”的形象、促学生树立“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的形象。为此，我校主要抓了以下几方面的工作：

（一）健全制度，加强管理，努力打造“平安校园”。

1、学校针对校园安全工作的各个职能部门，修订了《榆中县柳沟店小学安全管理制度》、《榆中县柳沟店小学安全管理考核制度》、《锅炉房安全操作制度》、《财产管理制度》、《教学仪器管理制度》、《实验室安全规则》、《学生实验规则》、《学生常规管理》等规章制度。同时以教导处为枢纽，健全二级组织(大队部、班主任)，用好四支队伍(班主任、大队部、值周组、门卫)，严把三道防线(校门、网络、周边)，不断完善安全防范体系。加大了对教学楼及校园周边的巡查力度，制定并完善了《榆中县柳沟店小学突发事故安全应急预案》等方案。

2、加强师生思想政治和法制安全教育，有效预防违法违纪行为和安全事故。

（1）、充分发挥德育和法制教育，全面提高学校管理人员的安全知识和管理水平。紧密围绕学生学习、生活的实际问题，积极开展日常思想政治教育和管理工作，引导学生树立良好的文明行为习惯，抵制各种不良影响的侵蚀，采取多种形式开展法制教育活动，增强学生守法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。

（2）、加强学校和公安政法等部门的联系，充分发挥学生校外活动和法制教育基地的作用，办好家长学校，努力形成家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制。

（3）、充分利用班会、队会、校会、家长会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报和演练等方式，全方位、多角度的开展公共安全教育和健康教育，全面提高学生自护自救能力。

3、持续开展学校及周边环境整治。

（1）、连同政府和派出所，及时准确的掌握学校及周边治安方面出现的新问题，建立健全学校及周边矛盾纠纷排查调处工作机制，努力把矛盾纠纷化解在学校内部和萌芽状态。

（2）、严格排查校园及周边地区的治安乱点和突出问题，确立工作重点，明确部门责任，制定整治方案，有针性的开展整治行动。整治校园周边的交通秩序、市场秩序、网吧及容留未成年人的违法经营场所，加大对学校周边黄赌毒等社会丑恶现象的查禁和打击力度，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违规活动，净化育人环境。

4、加强基础性建设，确保学校硬件建设全面达标。

（1）、总务处每学期定期检查维修体育运动设施设备，排除校园内外安全隐患，确保师生安全。

（2）、更换年久破损的电线和开关，落实电路管理由专人负责，定期排查和整改隐患。确保了师生的用电安全。

（3）、经常维护校园监控系统、报警系统，切实抓好校园报警点或警务室建设，在校园的重点部位安装了监控和报警设施。

5、深入开展“安全生产月”活动，关爱生命，安全发展。

（1）、本学期，学校协同交警等部门，全面禁止面包车超载接送学生上下学，在学生进出的主要街道和出入口悬挂宣传安全内容的横幅、张贴标语和主题宣传画，设置公共宣传栏、宣传橱窗，利用班会、晨会、国旗下讲话、校园广播等形式，进行“安全生产月”活动宣传。在11月份，学校组织和平交警中队、和平派出所、榆中县第三人民医院的相关领导，召开了专门针对学生安全的家长会。

（2）、学校每学期举办围绕“关爱生命，安全发展”为主题的演讲活动和知识竞赛活动。

（3）、每学期至少举行一次预防事故的自救逃生演练。

（4）、上好安全教育课，开展 “关爱生命，安全发展”为主题的班会活动。

（5）、长期组织开展安全隐患大排查大整改活动，配合相关部门开展学校周边环境整治工作。

6、完善校园安全体制建设，明确各职能部门的具体职责。

加强安全稳定常规管理制度建设、不断完善预警机制、进一步健全应急管理机制、健全安全稳定的信息工作机制、落实安全责任追究制和一票否决制。

（1）、学校与各教师、学生家长分别签定安全工作目标管理责任书，学校建立健全校园安全管理、由派出所领导担任学校的综治副校长，负责学校的治安防范、交通和消防安全等宣传教育工作。

（2）、建立学校安全保卫室，负责学校的安全工作，重点做好防火、防盗、防自然灾害和防安全事故的“四防工作”。加强校园安保力量，按照公安部门的统一要求配齐配强校园保安，培训提高保安人员的应急处突能力，加强管理，引导保安全身心投入到学校师生的生命财产安全的保卫工作中。

（3）、总务处和校医室严格食品卫生管理。严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，配合卫生部门，严防食物中毒事件发生，确保学生营养餐的发放工作和师生的饮食安全。

（4）、总务处组织大队部和值周教师认真落实安全巡排查制度。要对要害和易发事故部位，如校门、围墙、供水、供电、防火、防盗等进行治安隐患的定期排查，并及时协调有关职能部门整改和清理危险设施。

（5）、学校加强学生法制和思想道德教育，严格校规校纪，禁止学生将利器带入校园，杜绝群殴事件和严重伤害案件发生。

（6）、创设邪教远离校园的教育氛围，巩固教育成果。通过课堂、课外实践活动、板报、标语、专栏、“国旗下讲话”等多形式多渠道，宣传科学思想，揭批邪教本质，使学生树立正确的世界观、科学观、人生观、价值观。

（二）、注重特色，提升理念，积极打拼“文化校园”。

努力打造特色校园文化、绿色校园文化，对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育，有无可替代的重要作用。为了创建绿色学校，我校认真开展创建绿色学校的活动，加强对校园文化建设的领导，按照三个目标狠抓校园文化建设：

1、以“书香”特色为主题，重新规划、完善校园文化建设，突出以清新优雅为格调，以自然美、艺术美、人文美为标志的校园物态文化特征，体现文化科学的底蕴与内涵，让每一块墙壁、每一块石头都说话，让每一个教室、每一个设施都育人。为此，学校专门在校园的几个花坛内布置了石刻，石刻内容紧密结合学校办学理念和校训。

2、制定各项规章制度，以制度规范人，以文化引导人，形成独具校园特色的行为方式和文化特征。

3、以办学理念为载体，提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。以构建学习型校园为动力，以教师学习提高为基础，形成立校之本的精神文化，构建师生的精神家园。形成独具特色的校园文化。

4、进一步加强学校少年宫活动，每学期聘请附近有特长的高校学生兼职辅导老师，组织我校开展的各种兴趣小组，培养学生的技能，丰富学生的课余文化生活。

5、每年定期开展全校性的文体活动，并使之常规化、制度化。学校每年六一开展文艺活动，国庆开展体育活动。

6、配合创建“文化校园”活动，学校大力开发校本课程。在音乐课上，学校根据教师和学生具体情况，开发了“柳沟店小学学生喜爱的歌”，要求音乐教师结合课本，重点教唱经典歌曲，让学生在歌声中得到教育，受到启发；在体育课上，安排更多的教师参与进来，进一步提高体育课的教学水平；在健康课上，学校把安全课和健康课有机的结合在一起，即对学生进行健康教育，又对学生进行安全教育。

7、在硬件投入上，学校斥资二十余万元在所有教室安装了多媒体设备（包括六套最新技术的白板多媒体设备）；斥资两万余元更新了教师的办公桌椅；斥资三万余元购置了电钢琴、口风琴、二胡、电子琴等乐器；另外，在体育、美术、科技等方面，学校也投入不菲，购置仪器设备和教具，极大地改善了学校办学条件，为大力提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

我校文化校园建设，高度重视了环境育人的教育理念，积极创新和建设优美的校园环境，营造浓厚的校园文化氛围，使校园突显艺术平台、文化园林、人才摇篮等特色的人文环境。

（三）、德育先行，加强教育，全面促进“和谐校园”。

在“和谐校园”建设工作中，我校重点健全德育工作体系，树立团结活泼、文明和谐、奋发向上、开拓进取的良好团队形象，使学校领导作风、校风、教风、学风达成统一和谐的良好局面，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐的校园。让每个学生能感受到在校如家的温暖，把握学生思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育。

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、“三好”学生、优秀学生干部、优秀少先队员的制度，利用表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

5、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。

6、开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。

7、重视学生心理素质的培养。学校要把心理健康教育纳入教学计划，制订好一套心理健康教育制度，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导，并建立个人档案，进行跟踪记录。

（四）、全面动员，齐抓共管，逐项落实“五化”建设。

1、抓硬化建设。实现教育设施的现代化校园，硬化环境是学校教育教学水平得以保障的主要条件之一，狠抓校园硬化建设，实现教育设施的现代化，为师生营造一个安全、舒适、优雅的教学与学习环境学校将逐步对还未硬化的部分区域进行硬化，对以前已经硬化的区域加强管理，搞好维护。

2、抓绿化建设。遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，充分利用现有的自然、人文、历史条件，狠抓校园绿化建设。

（1）、建立校园绿化工作领导小组，明确工作分工和职责，制定校园绿 化方案和绿化保护措施，制定和实施全校的绿化、美化、生态化的计划和措施，充分考虑环境美育对学生所起的作用，完善建设绿色校园的各项目标。

（2）、遵循绿化布局与校园建筑相协调的原则，主要围绕校园四周和花圃进行绿化，并在办公室、各室、教室和楼道摆放鲜花，在校园中形成立体绿化系统，形成多层次，丰富多采的绿色环境。在校园花圃内布置石刻、在操场安装乒乓球棚等各种设施，以供师生休息、娱乐需要。

3、抓净化建设。学校在创建“五化三园”活动中，进一步加强校园环境卫生管理，促进校园的净化建设，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升校园的形象。每周一，学校定为爱校日，所有师生都必须开展净化校园活动，保持“天天洁净”的校园净化目标。为此，学校校长带头带领全校教师亲自打扫卫生最让人头疼的男女厕所，清理校园死角垃圾。

（1）、重点培养学生养成良好的卫生习惯，教育学生爱护公物，自觉遵守社会公德，使全体师生清楚学校卫生管理的要求及所达到的目标。从细节入手，抓养成教育；从难点突破，抓教师自身的卫生习惯。卫生区域分区划块，各年级各班均要做到“地面上无杂物、无污水；墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写和乱划；门窗玻璃无尘土；窗台桌面上无乱置；垃圾无乱扔乱倒；各类工具无乱放”等具体标准。

（2）、学校配备兼职卫生管理员，少先队制定出详细具体的卫生检查评比细则，每天对校园卫生区作检查评估。从细则的制订到落实，紧扣每个环节不放松,保持校园“天天洁净”。

4、抓美化靓化建设。学校在校园内设置了校园文明宣传栏、校训宣传栏、纪律卫生评比栏等专栏，在操场围墙上书写运动标语口号、描绘运动符号等。通过“文化墙”的设置，给整个校园营造了一种严肃与活泼结合，动态与静态呼应、知识与实践结合的文化氛围。在两个教学楼内，张贴名言警句，名人画像，更加营造了浓厚的文化氛围，又彰显了学校的办学理念。按照学校的要求，各个班级教室内，悬挂了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、温馨寄语和名人警句宣传镜框；与每学期开展的养花活动及其他教室内的各种美化融合在一起，通过营造教室文化来激励学生做积极向上、品学兼优的好学生。同时，在树荫下，道路旁，我们布置了室外宣传牌、宣传栏、座椅等设施；在花坛内，布置了石刻；在操场，安装了乒乓球棚等设施，不但方便了师生娱乐休息，还美化靓化了校园环境。

总之，我校经过将近一年的“五化三园”建设，学校面貌发生了重大变化，教师思想逐步提高，学校管理逐步规范，以人为本的教育理念逐步落实，平安文明、和谐美满、健康向上的育人环境逐步形成。今后，我校将一如既往地继续深入开展创建和谐校园活动，为实现创建一个“平安、和谐、文明、健康”榆中县柳沟店小学这一既定目标不懈努力。

篇4：桂果小学五化三园工作总结

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高举教育优先发展的伟大旗帜，全面贯彻落实教育方针和国家、省、地有关文件精神，以促进教育公平和均衡发展，办人民放心和满意的教育为目标，围绕制约当前全县教育改革和发展的办学行为、办学条件、育人环境等方面的难点问题，抢抓发展机遇，创新工作方式，积极促进全县基础教育事业取得新的成效。

二、目标任务与工作措施

1、关于实施以规范中小学办学行为为主线的“一线”建设工程

坚持贯彻落实《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》[黔教基发(2011)85号]和地区教育局提出的“增强生命感和责任感”师德师风建设要求，结合地区教育行政部门(局长)、中小学校、中小学校长、中小学教师“十个不”、“四个反思”及“六个三”工程等的规定，狠抓师德师风建设，规范学校办学行为，强化有效的德育工作，强化教师继续教育工程落实和日常备、教、改、辅、考、研常规要求的落实。积极健全相关制度，采取明查暗访、设立举报箱、举报电话等措施狠抓工作检查督促，严格考核评估、绩效挂钩和奖惩兑现。通过开展“素质教育示范校”、“德育示范校”、“课程改革示范校”、“语言文字示范校”、“学生社团活动示范校”、“优秀民族民间传统文化传承教育示范校”等创建和“为 1

人师表楷模”、“文明礼仪标兵”、“社会公德模范”等先进典型评选表彰活动，促进中小学教育教学常规管理、德育教育、课程改革、师资队伍素质水平大幅度提升，进一步提高全县中小学校教育教学质量和综合办学水平。

2、关于实施校园及周边环境净化、绿化、美化、硬化、文化建设为主要内容的“五化”建设、工程。

各中小学校结合校情实际，坚持勤俭实效原则，合理安排资金和人员，注重精心设计、科学布局、彰显特色，开展校园及周边环境卫生净化、校园绿化、室内外装饰美化、活动场地硬化、营造引领健康思想和发展方向的育人环境文化建设活动，建构必要的设施，完善师生共同参与的有效的管理制度，创建“绿色学校”、“精品校园”、“文化长廊”等，逐步优化校园环境。

3、关于以打造环境四季如春的花园、师生愉悦学习的学园、青少年快乐成长的乐园“三园”学校建设工程。

各学校结合国家有关要求和校情实际，精心谋划，加大投入，创新方式，以开展“我为校园添光彩主题实践活动”、“校园体育锻炼1小时”、“大课间活动”、“诵读中华精典活动月”、“读书活动周”、“师生才艺大赛暨才艺展示周”、“学校传统体育项目展示”等师生喜闻乐见的活动为载体，广泛发动师生参与和社会各界支持，创设花园型校园、愉悦读书学园，快乐成长乐园，全面提升全县中小学校园品位。

4、关于实施学校安保值班警务室建设，进一步严密学校安全教育和事故防范管理措施，有效维护学校和谐稳定和师生安全的“一室”建设工程

通过抓好学校安保值班警务室规范化建设，建立健全师生出入校园登记管理制度、安全教育制度、住校学生安全管理制度，突发事件预防方案和应急处置预案，建立健全校长、教师教育教学与安全管理“一岗双责”责任机制。组织开展法制教育进校园、进班级、进课堂活动，开展“珍爱生命”主题演讲、主题征文暨防灾应急演练等活动，增强师生的生命意识、法制意识、责任意识、安全意识。建立师生安全维稳信息员队伍，健全班级、学校、家庭、社会对青少年培养教育与安全管理“四位一体”的目标共同、措施共举、责任共担新机制。

三、组织领导

为了进一步加强对“一五三一”建设工程推进工作的领导，学校成立专门领导小组：

四、步骤安排

“一五三一”建设工程活动分准备、推进、评估、整改、总结等一个阶段进行，计划用一年左右时间完成。

第一阶段——准备阶段（2011年11月1—5日）

学校成立领导机构，校长亲自任组长，明确分管领导、办公人员及其工作职责。结合乡情、校情实际制定具体实施方案，精心安排项目内容，筹集相关工作经费，召开教职工会议全面宣传发动。

第二阶段——推进阶段(2011年11月6—2012年5月9日)学校按照实施方案逐项推进。2012年5月8日前向县评估考核组提交评估申请报告。其间：县督查组于2011年12月上旬、2012年4月中旬组织两轮定期过程推进情况督奄，平时根据需要临时开展督查督办。

第三阶段——评估考核

2012年元月中旬，县评估考核组组织第一轮中期评估，评估结果按量化总分的30％折合计入考核总分；2012年5月中旬，县评估考核组根据乡镇、学校的评估申请，对学校予以初步评估，评估结果按量化总分的30％计入考核总分；加12年9月下旬，县评估考核组组织综合评估考核，评估结果按量化总分的40％计入考核总分。

第四阶段——整改提高阶段(2012年5月21—9月30日)学校根据督查组、评估考核组的意见对照相关要求予以认真整改，总结成功经验，建立长效机制。2012年9月20日前向县评估考核组提交整改落实情况报告、复查评估考核申请。

第五阶段——总结阶段(2012年10月)

县领导小组根据评估考核组的意见，适时组织召开全县总结表彰大会和授牌仪式。对“一五三一”建设工程评估为合格的单位颁发“达标学校”牌；对成效显著并被评估为优秀的单位颁发“优秀学校”牌并颁发奖金；对评估考核为不合格单位挂黄牌予以警示(至整改验收合格为止摘牌)。

五、保障要求

1、学校要充分认识实施中小学校“一五三一”建设工程是推进全县十二五教育事业发展规划落实和教育均衡发展的重要举措，高度重视，加强领导，精心组织，狠抓落实，务求实效。主要负责人任工作组长亲自抓，明确分管领导具体抓，制定具体

工作方案并扎实抓好落实。

2、局将采取“以奖代补”、“以评促建”措施，统筹实施好本次以校园建设为主要内容的学校建设活动。局机关各相关股室要认真制定推进过程督查方案、推进成效评估考核细则等，结合各自实际抓好相关工作的落实，通过督查、评估、整改，促进全县各级各类学校校容校貌优化和办学水平全面提升。

3、按照分类要求的原则，评估对象分县直学校、乡镇学校两大类；乡镇学校按县域地理分布划分东部、西部两个片区，每个片区以乡镇中学与乡镇中心完小、农村初中与农村完小、村点学校三类分类要求，制定层次不同的评分要求予以评估考核。县幼、特校纳入县直学校一类，乡镇公办幼儿园纳入乡镇初中与乡镇中心完小一类予以评估。评估量化得分90分以上为“优秀”，60—89分为“合格”，60分以下为“不合格”。

4、经县评估考核达不到优秀档次的单位，学校中层以上领导当年考核不能评为优秀，不能推荐评奖县级及以上先进集体和个人；评估考核为“不合格”并受到“黄牌警示”的学校，学校主要负责人考核为“暂不定格”，年内全校不能新增教师职称评聘岗位职数，教职工不得参与评奖县以上先进个人，不得向条件好的地区学校流动。