大班美术教案：千变万化的云

2024-05-14

大班美术教案：千变万化的云（通用12篇）

篇1：大班美术教案：千变万化的云

大班美术教案：千变万化的云

活动设计背景

在散发着清新泥土芬芳的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说：“看，怪兽在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活的快乐体验。

活动目标

1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。

3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。教学重点、难点

通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力；通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

活动准备

1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。

2、经验准备：观察云的各种形态。

3、轻音乐活动过程

一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。

1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？

2、幼儿尝试画出看到的云

二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。

1、谈话引出课题。（小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的？）

2、幼儿交流所画的云是什么样的？像什么？

3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？

三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。

1、（小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗？你们看）播放课件（课件内容孤单的小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形）感受云的变化。

2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？

3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。（师在小黑板的背景图上画出狗的头请小朋友观察是什么，同时讲授在画云朵变身的样子时要用大半圆连续画出样子，这样变出来的样子才会像云一样轻飘柔软；教师接着演示兔头的画法。）

四、幼儿绘画活动

出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。（小朋友们，如果现在你是小云朵，你想和谁交上朋友，变成什么呢？请拿出画笔用半圆形的弧线画一画吧。）

五、作品欣赏

1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。

2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来的呀？)播放课件（内容是小云朵变成鱼点落下来）并小结。

教学反思

本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿通过主动积极的观察，充满乐趣的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，从而轻松愉悦的感受获取知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦！

篇2：大班美术教案：千变万化的云

活动设计背景

在散发着清新泥土芬芳的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说： “看，怪兽在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活的快乐体验。

活动目标

1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。

3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力;通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

活动准备

1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。

2、经验准备：观察云的各种形态。

3、轻音乐

活动过程

一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。

1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的?什么感觉的?

2、幼儿尝试画出看到的云

二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。

1、谈话引出课题。(小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的?)

2、幼儿交流所画的云是什么样的?像什么?

3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么?

三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。

1、(小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗?你们看)播放课件(课件内容孤单的小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形)感受云的变化。

2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗?它变成了什么?

3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢?出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。(.来源快思老师教案网)(师在小黑板的背景图上画出狗的头请小朋友观察是什么，同时讲授在画云朵变身的样子时要用大半圆连续画出样子，这样变出来的样子才会像云一样轻飘柔软;教师接着演示兔头的画法。)

四、幼儿绘画活动

出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。(小朋友们，如果现在你是小云朵，你想和谁交上朋友，变成什么呢?请拿出画笔用半圆形的弧线画一画吧。)

五、作品欣赏

1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。

2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢?他是怎么掉下来的呀?)播放课件(内容是小云朵变成鱼点落下来)并小结。

教学

篇3：千变万化的云教案

1、欣赏云的变化，根据云的形状联想，发展想象力。

2、学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，发展语言表达能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、白云纸偶、小鸟纸偶。

2、《美丽的天空》幼儿用书

活动重难点：

用适当的词汇和语句描述云的特征和变化。

活动过程：

1、出示小鸟纸偶，讲述故事《谁在空中飘》。

2、向幼儿提问：

小鸟遇到谁了？（小白云）小鸟看到云像什么？（小鸟看到云像小羊、花朵和小马。）

3、带领幼儿到户外去观察天上的云，记录所看到的云的形状，观察时提醒幼儿不要用眼睛直视太阳。

4、回班之后，请幼儿思考并表达：

你看到的白云像什么？（自由回答，例如花儿、小狗、绵羊。）

欣赏这些云的时候，你的心情怎么样？（自由回答。）

白云会动吗？为什么？（风会把云吹动。）

你想让白云带你到哪里去？（自由回答。）

5、出示《美丽的天空》幼儿用书第2―3页，请幼儿欣赏云的不同形状，有时像一大片棉花，有时像绵阳身上的毛，有时像羽毛。

6、鼓励幼儿将自己看到的各种各样的云朵画出来，并把自己看到的白云讲给其他小朋友听。

7、鼓励幼儿用“白云像……”说出对云的联想，例如：“白云像小鸟。”

活动反思：

篇4：千变万化的云

今天，我去观察了云。那云可真多啊!洁白洁白的，像一朵朵棉花，使人看了就想吃，那味道一定很好吧!嘻嘻。看，云的变化真快啊。一会儿就像一棵椰子树，一会儿就像一架飞机，一会儿就像一条小狗。

五年级:我是123请问

篇5：《千变万化的云》作文

今天爸爸带着我和妈妈到郴州去玩，在去郴州的路上，看蓝蓝的天空上有很多美丽的云彩，有的像波涛滚滚的大海，一座座青山只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，有的像七仙女要下凡间把中国变得更美好，更漂亮。天上的云朵有的像开着浪漫的菊花，有的像小宝宝哭着要妈妈给他喝奶呢!

我看着云，心里想什么，看起来就像什么东西。真是充满想象力，也是千变万化的云!《千变万化的云》作文150字

篇6：《千变万化的云》作文

吃过晚饭，我便到阳台上坐在那张平时很少欣赏的软沙发上，昂着头，仰望那深蓝的天空。今天我才知道，观察云也是挺有意思的。开始，有一大片把天空都遮住了一半，慢慢的，慢慢的，大片的云开始发生了变化，各种各样的动物出现在天空中：有威猛的老虎;有温顺的绵羊;有调皮小猫;又憨态可掬的肥猪……，转眼间，又什么也不像。一会儿，有的像大树，有的像巨石……，原来天空里有一位魔法大师，天空就是他的舞台，把天空一会变为动物园，一会变成植物园，一会又是山川河流。

你看，不知从哪儿飞来一只鸟，似乎在向大家诉说着什么，又像是捣乱的，把一切都破坏掉了。

篇7：千变万化的云作文

天空中，忽然出现许多云团，好像棉花糖簇拥着太阳，

千变万化的云作文

，

小学生作文大全

天空，像打磨得非常光滑的蓝宝石。在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们像在向你显示它是一切的“化身”似的。有时，白云像一只小兔，在向你奔跑，好像有猎人追赶它，不一会儿，便融入云群中了;有时，像从远处翩翩飞来一只白蝴蝶.它一点一点地扩大，模糊了，变成一片大云朵。

一阵疾风吹过，天突然一下子黑了，白云像是被黑.墨水染了似的，翻腾的乌云，像千百匹脱缰的烈马，在天池中奔驰跳跃。又忽然像一头喷跑的猎豹......

太阳落山的傍晚，它用那美丽的余光染红了这些云，让它们成为一种新的景象。千变万化的云，一天中给人们带来了各种各样的姿态。

篇8：千变万化的云作文

时近中午，云好像穿上了一件金黄色的衣服，这件衣服是太阳公公赠予的。我知道中午的太阳是垂直照射地面，被大气层反射的光波很少，所以云就变成金黄色的啦!

傍晚，我站在阳台上抬头望，“哇!”我不禁大叫起来，天空出现了鱼鳞云。它们不知道是被谁割成一层层的片状，整齐有序地排列在天空中。我正出神地望着，眼睛朦胧起来。天空仿佛出现了一只凶猛的恶狼，是棕灰色的狼，它向着旁边一只可爱的小胖猪扑去，好像在说：“今天我非吃了你不可!”小猪吓得掉头就跑，跑得比兔子还快。恶狼紧追不放，它们都钻进森林里，不见了。

这时，一只美丽的凤凰飞上树梢，动物们都被她的神采所倾倒，一个个躲进树后偷瞄，凤凰更是骄傲地展开她那艳丽的大尾巴，红色、橙色、黄色、绿色、粉色、蓝色、紫色……此时天空色彩斑斓，无比耀眼，我觉得这更像是我梦寐以求的七彩裙，我好想穿上它在空中飘舞啊!

这七彩裙越变越长，越飘越远……我沉醉其中，太阳继续下落，云的颜色开始发暗，变得厚重起来。几分钟后，那五彩的云霞就全部消失了，只剩下灰蓝色的天空，这时，我才不舍地从幻境中回过神来。

篇9：千变万化的云作文

天上的白云千奇百怪、变化莫测。你看那边的云彩多像一只小白兔，它在到处乱蹦，后面的嫦娥姐姐正在着急的找小玉兔呢！我对玉兔宝宝说：“小玉兔，小玉兔，别再乱跳了，嫦娥姐姐都找不见你了！”玉兔好像听懂了我的话，立刻去找嫦娥姐姐了。

你在瞧！这边的云彩像一只雄鸡，原来这只雄鸡是中国地图，这只昂首挺胸，神气扬扬的雄鸡在对我们说：“孩子们，你们要好好学习，天天向上，长大做一个对祖国有用的人。”

再看那朵云，像传说中的阿拉丁神灯，我偷偷地向阿拉丁神灯许了三个心愿，第一个心愿是：我想长一对很大的翅膀，在天空中自由翱翔。第二个心愿是：我想当游泳冠军。第三个心愿是：我要好好学习，天天向上，做极积向上的好孩子。阿拉丁神灯也好像听懂了，对我点点头，向天边飞去。

篇10：千变万化的云作文

在蓝色的天空中，云东一片，西一片，有很多形状：这一片，像一只在天空中跑动的小狗，可爱极了；那一片，像头正在吃草的小牛；还有一片，居然像一匹正在奔跑的骏马。更多云的形状是组合式的，有几朵云竖在那里，有的直直的好像笔架，有的逶迤弯曲好像山峦有几朵云聚在一起，围成一个圈像在开会，中间有个人形，好像主持人；有的一层层形成一道道白纱，让人有飘飘欲仙的感觉。它们时而高时而低，时而升时而降，时而抬时而垂，时而飘时而停，像在捉迷藏呢！有的云一直跟着太阳公公，和太阳学习行走和奔跑；有的云独自站在天空的舞台上，显示自己的独特风姿。

云不仅形态万千，颜色也很丰富，在夕阳的映衬下，显得五彩缤纷。它们有时红似火，有时黄比金，有时紫如霞，有时朱赛血，美丽无比，成了一道道变幻无穷的亮丽的风景线。