打好基础的名言

打好基础的名言（共14篇）

篇1：打好基础的名言

最新有关打好基础的名言

1、就算你是特别聪明，也要学习，从头学起!——屠格涅夫

2、再长的.路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

3、基础不良的好建筑是没有的。

4、少小而学，及壮有为;壮年而学，及老不衰;老年而学，及死不朽。——佐藤—斋

5、要想学问大，就要多读、多抄、多写。要记住，一个人想要在学业上有所建树，一定得坚持这样做卡片、摘记。——吴晗

6、扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”。——苏步青

7、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

8、倘想达到最高处，就要从低处开始。

9、学非探其花，要自拔其根。——杜牧

10、得之在俄顷，积之在平日。——袁守侗

11、知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。

12、千里之堤，溃于蚁穴。

13、要想造就成高深的学问，就得从字母学起。

14、要长胡子先成人。

15、水之积也不厚，则其负大舟也无力。——庄子

16、千里之行，始于足下。

17、墙高基下，虽得必失。——范晔

18、只有平日多学习，多积累，才有可能产生高水平的创作。——王梓坤

19、想爬上树就得从底下开始。

20、根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。

21、根深而枝叶茂。——徐干

22、要想上梯子必须从底下爬起。

23、即使你聪明绝顶，也要从头学起。

24、树无根也就无叶。

25、既然基础等于零，那就从零开始。

26、合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——老子

27、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭端淑

28、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

篇2：打好基础的名言

一、课前要预习所学的知识。上课的前一天，要把所学的知识自己先自学一遍，要知道自己哪些内容懂了，哪些一知半解，哪些完全不明白，在书上做好笔记。在上课时，重点听自己一知半解或完全不明白的内容。

二、要认真上好课。不能肓目地听老师讲课，而是要带着自己不明白的问题去听。听时跟着老师的思路，听清楚老师是怎样分析问题的并积极开动脑筋，然后要举手发言。上课时还不要开“小差”，要保证老师说的每句话都记在心里。如果自己不明白的地方老师没有讲或是自己还是没有明白，就可以向老师提出来，请求再讲解一遍。记笔记时不能只记老师写在黑板上的内容，还要记自己认为重要的内容。

三、要及时地复习所学的内容。很多的资料表明，对学习过的知识，开始几天忘的速度很快，所以要及时地复习。然后隔一周左右的时间复习一次，再隔更长的时间复习一次。这样复习，可以很轻松，而又很有效果。比在考试时“临阵磨枪”要好的多，学习效率也就高多了。

四、做的作业要及时改错。我相信有一些同学没有改错的习惯。我觉得改错也是一种复习的手段，也是检验自己学得怎么样的一种手段。它可以让我们重新做一遍自己做错过的题，重新思考做题的方法，提高自己的能力。只做作业而不改错，就不能发现自己做对了，还是做错了，这跟没做作业有什么区别呢?改完错以后要把做错的地方记下来，作为复习的重点。

五、学了一个单元以后要总结所学内容。我觉得总结所学内容这一点十分重要。总结一下所学内容、定律的特点，可以使我们更好的了解这一单元的重点，能使这个单元分散的知识联系在一起，既加深了对这一个单元的知识的理解，又有利于对基础知识的记忆。

六、多看课外书。一本好书就是一位优秀的教师，而看书，就是在吸取教师教给你的知识，对我们受益无穷。看作文书，可以增长我们的写作技能，提高我们的写作能力;看奥数书，可以培养我们的逻辑思维能力;看一些杂志、报刊，可以告诉我们一些国家大事和各个方面的知识，增长我们的见识，开拓我们的视野……

篇3：打好基础

因为这是危害祖国花朵——婴幼儿健康甚至生命的事件, 这是牵动千家万户父母心的事件, 这是动摇广大消费者信心的事件, 这也是对一个万人以上的企业甚至整个行业造成重大打击的事件。

我们不敢相信这是一件企业主观上有作恶意图发生的事件。因为这样做, 在损害消费者利益的同时, 也损害了企业的利益, 而不会给企业带来任何好处。

我们也相信, 三鹿厂作为中国最大的奶粉企业, 一定有现代化的设备, 有科学的生产流程, 有质量监管体系, 在生产过程中要出这样的错是很不容易的。

然而, 问题毕竟是发生了, 而且发生得很严重。

问题发生在哪里?在奶源。就是说, 在牛奶还没有进厂之前, 就被人加了三聚氰胺。进了厂, 无论管理多么严格都没有用了。

奶源是奶粉生产的基础。基础不牢, 地动山摇。

现代社会科学技术飞速进步, 企业的装备不断更新, 带来了更高的劳动生产率, 带来了五光十色的新产品, 带来了丰厚的利润, 带来了大量的劳动就业, 带来了繁荣富足的生活。

但是, 现代化也有它脆弱的一面。社会化大生产对社会的依赖性极强, 无论是水、电、气、运、资金链, 任何一个环节, 出点“小”毛病, 往往可能使企业遭致毁灭性的打击。

因此, 任何现代企业, 都要认真地做好基础性的工作。打好基础, 打牢基础, 才能持续地、稳定地、快速地发展。越是大型企业越要这样做。

高楼大厦, 首先要打好地基, 地基不牢, 大楼盖到几十层、一百层, 也可以顷刻瓦解。

千里之堤, 溃于蚁穴。小小的蚂蚁洞, 可以造成大灾难, 虽然那另外的九百九十九里堤防仍然丝毫无损, 固若金汤。

可是, 人们往往容易忽视这些基础性的工作。因为它小, 因为它土, 不起眼, 用不上多少技术突破。

问题往往就从这里发生。

笔者曾经在一家现代大型国防企业工作。车间理应是无尘的。但是工人却可以穿着工作服上街买东西、理发。有人带着吃的东西进车间, 吃不完的放在那里过夜, 引来了蟑螂。产品的合格率就自然大幅度下降。

有的印染企业, 用同样的机器, 同样的配方, 同样的工艺, 加工的产品, 每一批的色泽竟然都会有微细的差异。甚至同一批次中, 白天和晚上加工出来的产品都会不一样。于是国外的服装企业宁可进口我们的白坯布, 自己去染色。原因就在我们不能严格地按操作规程操作。例如, 30分钟加一次染料, 工人疏忽了, 到45钟再加, 加时多加一点。

这些都是小事, 而且很难发现, 很难监督。但又确确实实是基础性的工作。这些工作做不好, 整个工厂的饭碗就没有了。

人们容易忽视这些基础性的工作, 往往是因为这些是“小事”, 解决起来麻烦、琐碎, 又不容易见到效果。而且许多问题意想不到, 堵了这个漏洞, 又会出新的漏洞, 防不胜防。

三鹿厂收奶也并不是没有检测。他们防的是送奶者掺水, 于是就要检测鲜奶中的蛋白质含量。不法分子在鲜奶中加三聚氰胺就是为了对付工厂检测, 使仪器显示的含氮量增加。所以三聚氰胺有了假蛋白的别名。正所谓道高一尺, 魔高一丈。可以断言, 其他类似动摇企业质量基础的行为, 以后若干年内也不可能完全断绝。

在这种情况下, 企业的打基础工作, 除了健全制度、严格执行制度之外, 更重要的就是做好全员的思想建设。这才是基础的基础。全厂上下人人都以质量为生命, 不能容忍一丝疏漏, 才能真正做到“篱笆扎得紧, 野狗钻不进”。

像在牛奶中添加三聚氰胺这样的事, 在三鹿厂奶粉检出的含量这么高, 而且还波及到其他许多奶业企业, 可见早已不是个别人的个别行为, 否则三聚氰胺也不会有假蛋白的称号。这样的事, 三鹿厂上万职工一无所闻是不可能的。无非是没有认识到危害, 也就没有人提出来。三鹿厂的领导在发现情况之后, 不及时正对, 更是一种犯罪的行为。

篇4：打好写作基础

（开心果）

一篇文章，无论它长与短，都是由若干个句子连缀而成的。因此说，句子是文章的骨干。这就要求同学们在作文时，必须要把这一个一个的句子都写通顺、明白。只有做到这一点，全篇文章才会通顺、明白。一篇文章有若干个不通顺、让人难以明白的句子，无论如何也称不上好文章。从另一个方面讲：只要练好写句子的基本功，把句子写通顺、明白，那么，这样的文章一定会是一篇语言流畅的好文章。

打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。

一、把句子写完整

怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：

1.我们劳动。（谁，干什么） 2.小蚂蚁运送食物。（什么，干什么） 3.哥哥是一名少先队员。（谁，是什么）

不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

二、把句子写具体

句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢？读读下面这几组句子，体会一下：

第一组：1.爸爸做工。2.爸爸在工厂里做工。

分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

第二组：1.小蜜蜂飞来。2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。

分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿（地点）、什么样（形状或颜色）、怎么样（态势）、达到什么程度（情境）等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久的练习。

三、把句子写通顺

句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：

1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。

3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。

4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。

5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。

6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。

四、把句子写连贯

连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话（又叫“句群”）来说的。翻开某些同学的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大；上下句之间，被描述的对象（即“主语”）重复出现，不会运用“他（她）”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢？

1.合理安排顺序，使句子连贯。

有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求我们，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿；总要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。

2.学会运用“他（她）”或“它”这些人称代词，使句子连贯。

读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：

妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

篇5：打好基础才能获得成功的名人事例

意大利著名的画家达芬奇，小时候被导师教画画，一连好长时候都是在他面前摆放鸡蛋，达芬奇画了几张就开始烦躁不安，导师耐心地开导他说：”你从不同的角度看，鸡蛋形状也有所不同。“达芬奇听从导师的教诲，一遍遍的，反反复复地练习，打下了良好而扎实的根基，在他以后的创作中，出了许多不朽的作品，最终成了历史上的一代名家。

篇6：打好基础才能获得成功的名人事例

齐白石老人有三绝：绘画、作诗、篆刻。他的篆刻布局奇肆朴质，刀法刚劲雄健，独树一帜。可他初学篆刻时，总是失败，不是走刀字坏，就是石碎器毁，常常不得要领，他向篆刻家铁安求教。铁安对他说：“南泉冲有的的石，你挑一担回去，刻了磨，磨了刻，把一担石头磨成石浆，印就能刻好。”

齐白石司出了其中的道理：“这是要求我狠练基本功啊!”于是，真从南泉挑回一担石头，日以继认地刻个不停，刻了磨，磨了再刻，日复一日，年复一年，他的篆刻艺术，终于在长期的磨练中不断提高，最后达到炉火纯青的地步。与他的画、诗一样为世人称道。

篇7：打好小学语文的基础的方法有哪些

小孩子的理解力差，但记忆力好，所以小学语文要求小学生先学会背，这也是为以后小孩子学习各门文化课，打下一个背的基础，让孩子会背、善于背，并且在不断的背诵中学会一些背诵的技巧，这是打开以后学习语文的大门。

一手好字会让孩子以后的学习变得轻松：

小学生一定不能心浮气燥，家长也不要急着让孩子考出多好的成绩，先学会让孩子安下心来，一笔一画的把字写好，小孩子把字写好也能表现出孩子的学习心态是正确的，有的孩子为了完成作业，好有更多的时间去玩，写字就是胡乱画完的，这时父母一定要严格要求，让孩子把字写好，这不仅是学好语文的法宝，也是学好各门功课的前提。

一点一点积累见奇效：

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，要把小学生零碎的时间去利用好，积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的网络结构。常带孩子去图书馆翻阅各种书籍，常带孩子到公园观察大自然和形形色色的人。这对小孩子语文学习的养成是不可忽视的。

让孩子形成常动笔的习惯：

人们常说：“好记性不如烂笔头”，这是前人总结下来的宝贵经验，在孩子上小学的语文学习中，要让孩子养成爱动笔的习惯，树立不偷懒省事的好品性。

学习语文，是一个听、说、读、写的过程，它的最高阶断是写，也就是应用，常动笔不仅是学好语文不可少的，也是学习其它各科所共有的特性，所以，小学生学语文的时候要让孩子养成勤动笔的习惯，为以后不仅是语文的学习打下良好的习惯形为。

遇到问题独立思考：

小学生独立思考的能力还是欠佳的，不少小学生无论是在语文基础知识上，还是作文上，都存在不愿去独立思考的习惯，不会了就抄书，因 为小学语文的题目作业上都有原样。

写作文也不愿独立思考，要么是胡乱写几名句，要么就是胡乱抄几篇，应付作业了事，这样语文会越学越差，这个时候，父母应该引导孩子树立正确的语文学习习惯。让孩子学会独立思考，多想想，写作文时一定要养成独立完成的习惯。

教给孩子读的方法：

读，是提高阅读和理解能力的一个有效经验。这里所的读，并不是把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。学习一篇文章，需要从哪些方面入手?概括起来就是：第一，写了什么，第二，怎么样写的，第三，中心思想。

在一篇文章的学习过程中，能够解决掉这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。

学会联系实际：

一篇课文学完了，要让孩子学会和现实生活相结合，中小学的语文教材的编排是和实际生活紧密相联的，如秋天开学的时候，每册的语文大都以写秋天为第一单元，而到了春天的时候，教材上刚好是描写春天的文章。

篇8：打好网吧经营基础：开业前的建议

网吧要开好、要赢利，就得在投入前做好一系列准备，当把开业前8大建议做到了，你的网吧也就离赚钱

不远了。

21世纪是造就老板的世纪，开家网吧、自己给自己当老板成了许多人的梦想。然而，网吧怎么开？可不是一念之间就能搞定的，其中大有学问。遗憾的是，目前不少中小型网吧的经营管理仍然停留在照搬模仿的初级阶段，缺乏经营的灵活性和创新意识，经营成效并未达到最佳状态。网吧开业需要研究和探讨，我们

提出网吧八个方面建议，供大家参考。

一、网吧选址很重要

开网吧前应进行充分的调查，没有调查就没有发言权。网吧所在地人口情况，附近聚集的单位性质、工作性质，本区域消费能力、习惯，有无同类网吧，若有要调查其生意好坏。越深入了解上网目标群体，在网吧定位时便越能投其需要与喜好。对于转让的网吧切勿轻率接手。平时细心观察，有时便会发现有的网吧上经常都写着转让二字，老板换了一个又一个，说明都没赚到钱。相反有的网吧几年来一直没有改变，这说明该网吧有生意可做，有钱可赚，其选择是正确的。一般来讲，开网吧之前的市场调查包括以下几个方

面：

1、网吧周围环境如何

环境的好环有两种含义。一种含义是指网吧周围环境状况。另一种含义指网吧所处位置繁华程度。一般来讲，网吧若处在车站附近、商业区域人口密度高的地区、高校附近或同行集中的一条街上，这类开网吧环境应该具有比较大的优势。另外，三叉路口、拐角的位置较好，坡路上、偏僻角落、楼屋高的地方位置欠

佳。

2、条件是否方便

顾客到网吧后，停车是否方便；从其他地段到网吧乘车是否方便等。交通条件方便与否对网吧的上座率有

很大影响。

3、设施对网吧是否有利有的网吧虽然开在城区干道旁，但干道两边的栅栏，却使生意大受影响。因此在选择临街铺面时，要充分注意这点。如何选择呢？典型街道有两种：一种是只有车道和人行道，车辆在道路行驶，视线很自然能扫到街两边铺面；行人在街边行走，很自然进入网吧。但街道宽度若超过３０米，则有时反而不聚人气。据调查研究，街道为２５米宽，最易形成人气和顾客潮。另一种典型街道：车道、自行车和人行道分别被隔开，其实这是一种封闭的交通，选择这种位置开网吧也不太好。

4、务区域人口情况

一般来讲，开网吧位置附近人口越多，越密集越好。目前很多大中城市都相对集中形成了各种区域，比如商业区、旅游区，大学区等，在不同区域开网吧应注意分析这种情况。

5、标顾客收入水准

在富人聚集的地段开设商务网吧、高档休闲网吧便是瞅准了目标顾客高收入这一特点。城市周边建设的各种商业别墅群或有档次的小区，都是富人聚集的地方。

影响开网吧位置的因素很多，因素也千差万别。为什么有的偏僻小街道的网吧生意年年兴隆，而有的繁华地段的网吧经营艰难，这正应了一句哲语：具体情况具体分析。位置的好环，是相对的而非绝对的。生意的好坏不仅仅取决于网吧位置，还与网吧经营内容、经营方式、服务、形象、营销均有密切关系。

二、打好网吧经营基础

网吧经营的基础可以概括为“一个中心”和“两个基本点”。

1、吧经营的“一个中心”

网吧经营的中心是市场，是目标顾客。网吧必须关注市场，以市场为导向，围绕市场开展工作。网吧以市场为中心就是要遵循市场规律，做好市场调查，了解市场需求，不能靠主观臆测进行经营，而要随市场变化及时调整经营策略，有目的的开展网吧经营活动。

2、吧经营的“两个基本点” 网吧行业有时竞争还是非常残酷的，网吧要在激烈的竞争中获胜，必须首先练好内功，把网吧内部各方面的工作管理好、协调好，才能增强经营实力，在变幻莫测的市场中立于不败之地。要做到这一点，就要在培育和造就高素质的员工队伍以及树立正确的经营理念上很下工夫。这是网吧经营的两个基本点。

网吧服务是时尚前卫的，有一定的技术含量，网民消费者与提供服务的员工接触也是多层面和广泛的。没有一流的员工，就不会有一流的服务；没有满意的员工，就不会有满意的客人。员工是网吧最宝贵的财富和资源。培育和造就具备良好素质，丰富知识，娴熟技能，规范礼仪，诚信商业道德和热忱工作态度的员

工队伍是网吧经营最根本的工作。

篇9：打好基础把握未来作文

克洛克的故事令人受益颇多，尤其是父亲的话令我顿时耳清目明，桌子都擦不好，怎么能做老板呢?由此可见，基础都打不好，又怎么能把握自己的未来呢?

打好基础，首先要树立一个志向，而后再为之努力。

马云是一个大家都不陌生的名字。他的财富与成功都着实的令人羡慕，可又有多少人知道他风光背后有多少努力与辛苦呢?

曾看过一个关于马云的访谈，全程英文对话，无一处卡顿。他在接受采访时说自己少时突然想学好英语，后来这个突发的念想如注了水的气球一般越发膨胀，这是他便萌生出了一个想法——可以去给外国人当导游。就是因此，在每日与外国人的`交谈中，马云学到了正宗的语法和腔调，这个要学好英语的愿望也算是达成了，还意外的获得了一个英文名杰克——一个国外女游客说自己的父亲和丈夫都叫杰克，所以就给他也取名为杰克。

看完这个访谈，我不禁对马云生出了十分的敬意，也明白了他现在的好人缘与成功，都不是一蹴而就的，只有打好了基础，才能把握未来。

打好基础，其次要做到精益求精，对自己严苛要求。

我国著名医学家李时珍在编写《本草纲目》时对自己要求十分严格，绝不马虎。比如说在写到姜时，他注意到历代典籍中都没有写多吃姜后的症状，于是他便日日食姜，数日后眼发热，他这才在书中记录，并附上“珍亲试之”几字。对于前人留下来的医术，他也仔细辨识，做到“取其精华，去其糟粕”，就是这种精神，使《本草纲目》成为一代著作，流传千古，名誉中外。如果李时珍不将其放在心上，糊弄了事，我想，后事可能都不尽相同了。由此可见，只有打好了基础，才能把握未来。

打好基础，最后要做到直面前进路上的挫折与考验，不畏困难。

从小就接触作家史铁生的文章，但却没有深入了解过，直到前几日看了《我与地坛》，这才明白他的一生。本是风华正茂的年纪，本应与朋友诗画天涯，享青春年华，可疾病夺去了他的双腿，任谁都忍受不了这般痛苦，他却仅在几年失意后幡然醒悟，重新面对生活，提笔写下诸多著作，也在作品中直面曾颓废的日子，这便是最大的成功。所以说，只有打好了基础，才能把握未来。

哲学上说质变是量变的必然结果，也说量变是质变的必要前提，可见量变对质变极其重要。克洛克在接受父亲的教导后向着自己的志向努力并精益求精，这就是促成他成功的一大量变。他同其他伟人一样值得被尊敬与学习。

篇10：如何打好七年级数学学习的基础

(3)收集自己的典型错误和不会的题目

同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。

我的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

篇11：如何打好七年级数学学习的基础

考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是考试心态不不好，容易紧张;二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。

我的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。

★ 从初一打好基础学习方法参考

★ 初中英语写作文技巧

★ 写好简历需遵寻20条原则

★ 初中英语中考作文技巧

★ 初中英语作文辅导技巧

★ 初中英语学习顺口溜

★ 《写作基础》学习心得体会

★ 学习基础的谚语

★ 《会计基础》学习计划

篇12：打好思想基础,营造美好人生

在我一两岁时，“人生的理想”小的可怜，只是在床上打打滚，饿了就吃，渴了就喝，玩累了就睡，现在想起来就觉得好笑，如此微不足道的事，怎么可以称为“理想”呢？

上幼儿园时，我的“理想”又逐渐变了，在小托班至大班时，只要妈妈第一个来接我，每天早上给我买新手绢，我就觉得很幸福，结果家里的手绢现在足足有两大袋子，上学前班后，我的理想又变了，妈妈能经常给我买小鸡腿，一个月能吃一次肯得基，就是我最大的“理想”。

随着年龄的逐渐增长，我的理想已经不再像原来那样简单了。现在我已是一名四年纪的小学生了，我的理想已经变为长大后要做一名“博士后”，最好能到国外留学深造，一定要超过小姨为目标。小姨是名博士生，爷爷经常夸她有学问。我想从小学开始我就要把基础打好，认真学习，比小姨的学问还要深，学业还要精，比比尔.盖茨还要成功，让爷爷、爸爸妈妈对我刮目相看。做一个有志气的人。也为实现我的美好人生打下坚实的基础。

爸爸妈妈小时侯生活比较艰苦，想吃一个肉夹馍都是奢望，偶尔吃一次还得把一个分成五六份，每人吃一口。而我们生活在中国改革开放时代，生活比较宽裕，现在我们是想吃什么就吃什么，但是人吃饭是为了活着，人活着却不仅仅是为了吃饭。我们应该有更高层次的追求和向望，这样才能让美好而又幸福的人生更加灿烂辉煌。

篇13：高考没有捷径 打好基础是关键

论高考还是其他考试，其目的都是为了对能力进行检验，因此，从根本上讲，只有能力的提高，反映在高考中才有成绩的提高，而能力的提高没有经过刻苦学习这一关是无稽之谈。

学习没有捷径，我们更不能投机取巧，这些经验都是方法上的或者技术性的，只能起到锦上添花的作用，其基础是大家对基本知识的熟练掌握。大家也不用担心，经过高三一年的复习，对于基本知识的要求应该都是可以达到的。

高考中等生必知：如何靠近二本学校？

语文：分门别类，逐个击破题型

对于很多理科生来说，语文是很令人头疼的。但是对于语文考试而言，用理科的思维来答题也未尝不是一种好方法。语文高考一共有23题（包括作文），相当于就有23种答题模式，而对于第五大题（即古文第一篇）可以照搬第一大题（即现代文第一篇），第六大题（即古文第二篇）可以照搬第二大题（即现代文第二篇），其他还有默写、古诗词鉴赏、作文。这样我们发现题型并不是很多，只要分门别类，逐个击破就好。

对于阅读，主要考察的是对文章的理解能力，一言以蔽之，就是文章中心，说明文就是说明对象的特点，议论文就是论点，记叙文、散文就是感情、道理等等，而这些在文章中一般都有较为清晰的表述，位置一般在开头、结尾以及重要的过渡句等。只要把握住中心，至少就把握了一半的分数，出题老师的问题，尤其是后几题所考核的也必有中心，所以答题时加上对于中心的关联可以称之为一条定律。其他对于手法、表达方式等技巧的问题也都有其答题的模式，相信老师课上也都会有讲解。

对于文言文，阅读理解部分同现代文。而对于解释加点字、翻译等，在复习时要抓住考点，通假字、古今异义、固定句式等都必须逐个突击解决。另外有些确实不认识的古字也不用钻牛角尖，有些分数出题老师本身就没想给你。

关于作文，建议是有自己的风格，辞藻华丽或思维缜密都是好的，不要拿自己的弱项跟别人的强项去比。材料上坚持练习适合自己的一类材料，以不变应万变，或许也是不错的选择，这样不论什么题目都是自己所熟悉的。对于论据，希望大家多积累现代人的材料或社会现象，动辄就搬古人出来说事儿会给人缺乏现实意义之感，

备考资料

数学：公式人人会背，差距在如何应用

很多老师都说数学要回归课本，也赞同这种说法，但问题是怎样回归课本，一味翻课本是没有用处的，课本上的原题是不可能考的。

数学要着重看的是定理公式的推导方法和过程等，课本的推导方法应该成为我们解题所应用的思考方式。经过一年的复习以后，公式人人都会背，差距就在如何应用，而应用水平的不同，因为对公式本身的理解程度不同。如果能了解公式的推导方法，对公式本身的本质有所了解，相当于就会用公式创造者的思想方法去思维，就不会出现会用用不出的现象了。比如等差数列求和公式是用倒序相加得到的，等比数列求和公式是用错项相消得到的，而考试所经常考的就是这些方法的运用。

英语：固定搭配习惯形成，多看多背多积累

英语是积累出来的学科，成绩一般就是英语能力的体现，只能说，多看多背，没有捷径可走。对大家的建议是，英语是一门语言，对于一门语言来说，没有绝对的对与错，很多东西是人们长时间的习惯形成的，也就是所谓的固定搭配或者语法无法解释的问题，在这些问题上，跟老师争执是没有意义的，只能得过且过，这也是语言的魅力之处吧。

物理：建立物理模型，加以特殊记忆

很多人说，物理很难。的确，物理极具象却又极抽象。但物理也是一通百通的，重要的就是一些物理模型的建立，学的可能是一个物体、一个方块、一个小球，考试可能是一辆车、一个人，甚至宇宙中一些从没听说过的东西，但其方法都是一样的，都可以用一样的物理模型来进行解释，先由抽象到具体物体，再回到抽象的物理模型，这是物理的难点也是重点。

比如计算汽车带动的风的动能，首先就要将汽车前的空气抽象为一个圆柱体，以后的就迎刃而解，通过速度、密度等进行计算，一些动态的物理运动过程也可以同样进行抽象。一些从未见过的物理实验，只要先将其抽象成熟悉的物理过程，就有了突破口。

另外，对一些经常出现的简单模型，可以进行特殊记忆。如通过右手螺旋定理和左手定则进行判断，知道两根同方向的通电导线之间的作用力为引力，反方向的通电导线为斥力，前者叫“同流合污”，后者叫“分道扬镳”，只要出现类似模型，尤其在选择题中，可以瞬间选出答案，为后面的大题腾出时间。类似的例子还有很多。

篇14：打好基础的名言

1.要明确概念的本质特征

2.要牢固掌握定理、公式、法则

一是要弄清性质、公式、法则、定理的条件与结论，并会推导证明.

二是要能正确运用，不能混淆，不能错用.

3.要善于系统整理

将若干知识点进行归纳整理，使之形成“知识链”、“知识网”.注重知识的内在联系，挖掘知识的内涵和外延，注重数学思想的归纳及运用.

4.基础知识要联系实际，联系生活

数学中的很多知识，如：存款问题，电费、水费问题等等，都来源于生活，反过来又为生活服务，充分体现了数学的广泛性及其价值.

5.用基础知识探索新问题

常见的数学中的开放题，能培养学生熟数学阅读、观察、实验、类比、归纳等综合运用知识的能力.

6.要学会一些必要的检查手段.

如逆运算检验法;回代检验法;特殊值检验法;经验检验法.

7.选择灵活多变的复习方法

综合多种教学方法不仅可以促进学生掌握知识，更能培养学生的学习兴趣.讲授、提问、自学、练习、讨论交流等多种复习方式，能让学生从不同的方式中锻炼得会听、会想、会说、会问、会 总结，达到复习提高的目的.8.注重复习中的典型例题教学及加强针对性训练

在复习过程中，教师要在钻研课标、教材、中考说明及各地中 考试题的基础上，精选并研究教学的例、习题，强调对所选题的演变与拓展，以“题链或题网”的形式实施复习教学.

A.习题的演变与拓展

①条件的弱化与强化.

当一个命题成立条件较多时，可考虑减少其中的一两个条件或将其中的条件一般化，并确定相应的命题结论，从而加工概括成新命题拓展应用.

②结论的延伸与拓展.

③基本图形的变化拓展.

结合基本图形所具有的特殊性，可作如平移、旋转、对称等一系列变化

④条件结论互逆变换.

⑤基本图形的构造与应用.

几何综合性问题通常是由若干个基本图形组合而成，因此，学生不仅要具备必要的图形的分解能力，还应具备必要的添加辅助线构造基本图形的技能.

B.练习的针对性训练.

在进行常规复习的同时，教师应加强针对性训练以提高复习教学的效果.

①加强基础知识的诊断性训练.

选用典型的例题，重点让学生根据问题条件熟练运用所学知识准确地解决问题.

②加强解题速度的限时性训练.

选择一些试题，在规定的时间内完成.

③加强易错易混知识的辨析性训练.

为避免学生在同一知识点上重复犯错，教师在课堂上可专门安排一些相关知识加强训练，以提高学生的分辨能力.

④加强综合运用的分析性训练.

选择1～2个 综合题引导学生分析，寻找解题思路及方法.

⑤加强信息型问题中的数学关系的提炼性训练.

数学与生活联系十分紧密，遇到这类问题时，教师应重在引导学生如何准确地快速地从其中提炼出相关的数学关系.

⑥加强典型问题的指向性训练.