关于申报文明学校事迹材料

关于申报文明学校事迹材料（精选5篇）

篇1：关于申报文明学校事迹材料

近年来，xx学校在上级政府部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和《公民道德建设实施纲要》等有关文件精神，精神文明建设取得了显著成绩，现将近年来精神文明建设的主要工作情况汇报如下：

一、大力加强领导班子思想政治建设，坚持正确的办学方向。

一个坚强有力的领导班子在学校管理与发展中起着直接的核心作用。学校的全体领导干部，不断强化组织意识、纪律意识、角色意识、服务意识，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。

二、大力加强教师队伍建设，不断提高思想道德素质和专业水平。对于一所学校来说，要进一步强化精神文明建设，教职工队伍整体素质的提高是关键。因此，学校领导班子进一步完善了《伯党回族中学思想政治工作实施方案》，始终重视思想政治工作与学校的教学、科研和管理工作的相互结合、相互渗透和相互促进，始终坚持从正面对全校教职工分层提出不同要求，其中：要求全体教师更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，树立一切为了学生的观念和质量是学校生命的意识，树立 “品牌意识”和“一流意识”，热爱学生，勤于学习，勇于探索，以身作则，忠于职守,甘于奉献，认真履行岗位职责，模范遵守职业道德，集中精力教书育人，努力使自己成为教育内容的研究者、教学艺术的探索者、教育科研的参与者、学生成长的引导者，成为深得同行敬佩、深受学生欢迎的好老师。要求全体班主任坚持以生为本，重视正面教育，致力于培养形成良好的班风和浓厚的学风，对学生的德育工作要细致入微，做到晓之以理，动之以情，既严格要求，又热情关心。要求全体行政后勤人员要牢固树立为教学服务，为师生服务的观念，强化管理育人，服务育人的意识，恪尽职守，兢兢业业，及时高效地做好后勤保障工作。要求全体党团员、教研组长、骨干教师和学科带头人努力学习，扎实工作，不断提高思想道德水平和专业水平，做到“四个突出”，即：突出崇高的思想境界、正确的物质利益观、各方面的模范带头作用和无私的奉献精神。通过继续实施三年发展规划，强化了对青年教师培养提高。突出师德师风建设，要求全体教职员工时时处处模范遵守职业道德规范，经常用《教师常规管理条例》《教辅行政人员常规管理条例》《总务后勤职工常规管理条例》《党员常规管理条例》对照检查自己的言行，经常提醒和反思自己的一言一行。继续推进教师继续教育，坚持以教研组为单位开展校本培训，并积极安排部分教师参加各种专业培训和交流，努力促进教师开阔眼界，及时更新教育观念，积极适应课程改革，以教师的专业成长，促进学生学习进步，促进教学质量稳步提高。

三、严格控制学生流失，稳步提高教学质量

我校在长期的教育实践中总结形成了 “以人为本”的办学理念；坚持“以教育教学质量为中心、升学率为重点，以科学管理、教师队伍建设和教育创新为关键”的办学思路；坚持“德育为首、教学为主、健康第一”的办学宗旨，坚持“坚定、求实、严谨、创新”的校训，“潜心钻研、严谨治学、循循善诱、诲人不倦”的教风和“勤学、善思、苦练、高效”的学风。通过确定质量指标，继续实行了质量指标责任包干制；积极探索教学方法，把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学的质量上；坚持过程管理的思想不动摇，从教和学过程中的各个环节上落实常规，严格要求，提高效益，保证质量；进一步加强特色教育，特别是加大了数、理、化、生等赛学科有特长学生的辅导力度，促进个性发展。

四、以完善的德育模式，大力加强德育工作，不断提高德育实效。

随着改革开放的不断深入和社会主义精神建设的需要，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实《中小学德育工作规程》，树立社会主义荣辱观，努力培养社会主义社会的合格公民成为我校大力开展精神文明建设工作取得成就的重要标志和体现。因此，学校团支部始终围绕德育工作的目标和重点开展对学生的教育工作。

一是坚持把教育学生“学会做人，立志成才”作为德育工作的总体目标，把“两风一文明”建设，即良好的班风、浓厚的学风和文明行为习惯作为德育工作的重点，贯穿于政教处、各年级和班主任工作的始终，贯穿于对学生的各种教育活动之中，一点一滴，循序渐进，从而使学生的行为规范、学风和年级的整体风气一届比一届有所进步、有所提高。二是始终坚持正面教育为主的原则，结合学生的思想和学习实际，通过耐心细致的说服教育和多种形式的教育活动，不断培养学生形成良好的文明行为和学习习惯；坚持对“三好学生”“优秀学生干部”“学习成绩优异者”“攀争赶优胜者”予以表彰奖励，为优化校风、强化班风、浓化学风起到促进作用。三是始终坚持全面育人，全员育人，要求全体任课教师在各科教学过程中，挖掘教材内容，渗透德育教育，使学生在接受专业知识过程中潜移默化地接受思想道德教育；要求教辅、行政、总务部门的工作人员也努力结合各自的工作实际，在从事管理和服务工作的过程中对学生进行思想品德教育，从而体现出管理育人，服务育人的功能，体现出管理者、服务者也是德育工作者的崇高使命。四是努力营造形成常规管理经常化，班级建设特色化，德育工作有效化的新局面，班主任日常工作做到了“三延伸、三到位、三督促、三及时”，“三延伸”即由教室向宿舍延伸，由课内向课外延伸，由学校向家庭延伸；“三到位”即学生早晨到校时到位，自习空堂课到位，课间操等集体活动时到位；“三督促”即督促学生遵规守纪，督促学生认真学习，督促学生注意安全；“三及时”即学生情绪变化及时了解，突发问题及时处理，重大事件及时报告。五是坚持以活动为载体，潜移默化，形成传统，如学校国庆歌咏比赛、校团委学雷锋送温暖活动、图书馆常年坚持学生作文展览、政教处组织参观各种展览、看禁毒录像和听法制报告，以及定期开展英语晚会、校园歌手大赛、演讲、辩论、诗歌朗诵比赛等活动。六是重视培养和发展学生团员工作。从七年级开始，团支部就定期对学生中入团积极分子进行思想道德教育。团支部指定党员联系人，经常对学生入团积极分子进行谈心教育，组织实践活动，以此来推动和促进学生的思想政治工作。每年都有100多名学生光荣加入社会主义青年团。

五、大力改善办学条件，努力创造优美和谐的校园。

一是项目建设取得丰硕成果。为适应现代化教育发展,我校共筹集资金150多万元,新建了1200平方米的宿舍楼，500平方米的钢架结构餐厅，装备了微机室,理、化生实验室各一个, 按照省颁标准配齐了所有理化生等各科教学设备；音体美器材室各一个,仪器室二个,图书室一个,各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准。新建板报180平方米，制作、书写标语30多幅。如今的回中，又焕发出了青春和活力，呈现出一派欣欣向荣的景象，学校已成为育人设施与花木景观相互辉映的花园式学校。

二是学校注重开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：英语听说读写小组、课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组，课外活动普及率达70%。我们把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画展，既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别得到了提高。学生体育活动内容丰富，每年定期举行春季田径运动会，学生会按学期定期举办校园杯足球、篮球年级联赛，气氛热烈，场面动人，大大丰富了学生的课余生活，既增强班级集体意识，又陶冶了学生情操。三是积极实施“暖心工程”。教师不是教育机器，同样需要被关心和被重视。为消除教师们的后顾之忧，我们研究了教师的合理需要，在物质上、精神上最大限度地满足教师个人的合理需求。首先负责解决三个特岗教师的住房问题，学校实行封闭式管理后，通过人性化手段，基本满足教师物质生活需要。在满足精神需要方面，首先满足教师学习的需要，学校建立了微机室，并与宽带网连接，教师可随时查阅收集教学信息。为教师提供各种培训讲座、外出学习和参加各类业务竞赛的机会等。其次是营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展，再就是全员参与学校管理，建立平等、简洁、透明、融洽的人际关系。另外，工会经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。四是积极关心教职工子女的成长。每年年末，学校办公室、团委都要召开教职工子女表彰会，勉励下一代在校园环境中健康成长。五是各种奖项荣誉所获丰盛。

近年来，xx中学在各级政府的正确领导、大力支持下，学校领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校于2002年被评为县普通话推广先进学校、2004年被评为教育质量先进单位、2005年被评为县示范性学校、2009年被评为市管理规范化学校。

教育是育人的事业，以德育人、以真求知、以美养性，这是伯党回族中学的育人方式。铸造名师，广育英才，创建名校，这是全体伯党回中人的精神文明追求。

篇2：关于申报文明学校事迹材料

濮阳县农三中坐落于濮阳县城东南部—徐镇镇，1956年建校，在近六十年历史进程中，我校以做人、求知、强能、健体的校训，严细、文明、求实、向上的校风，敬业、严谨、协作、创新的教风，诚信、守纪、博学、成才的学风和高质量的教育教学享誉濮阳东南，给国家和社会培养出了大批有用人才，关于申报优秀文明学校的事迹材料。

近年来，学校在上级政府及主管部门的正确领导和大力支持下，深入开展社会主义精神文明建设“两创两争”活动，不断加强学校社会主义精神文明建设，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、文明行为规范教育、心理健康教育和社会实践教育等活动，全面提高学生素质，精神文明建设取得了显著成绩，现将近年来精神文明建设的主要工作情况汇报如下：

（一）大力加强师生道德建设

1、加强师德建设，使教师素质进一步提高。

学校重视教师职业道德建设，不断加强和改进教师的思想政治工作，在全面提高教职员工的职业道德和师德修养方面，成绩显著。按照上级部门的安排，我校利用业务、例会学习时间组织教职工学习《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等教育理论，展开了广泛讨论，结合师德师风学习活动，上年度写出心得体会90余篇。从而使教职工进一步提高了认识，明确了方向，增强了从教的光荣感，增强了教书育人的信心，提高了工作效率。今年，积极响应市“一创双优”集中教育持续性开展活动，组织全体教职工进一步学习党的十七届五中全会精神，学习段喜中、王艳玲、张建国、吴公芳等领导同志的讲话精神等有关学习资料，号召党员干部积极投身于“一创双优”集中教育活动中去，努力发挥党员的先锋模范作用，使广大党员教师的政治思想觉悟有了更大的提高。

2、通过各项活动，加强对学生的思想教育。

学校积极贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学德育大纲》等文件要求，办学理念先进，能遵循教育规律，并结合学校教育教学工作和师生思想道德的实际，创造性地开展工作。集中进行了“养成教育月”“安全教育日”“书信征文”等活动，对学生进行了爱国主义、集体主义、遵纪守法教育，在习惯的培养方面，开展了演讲、歌咏、书法等比赛，培养了学生的写字、阅读、卫生等习惯。

学校通过三八妇女节、清明节、五一劳动节、教师节、国庆节等重要节日的庆祝活动，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、文明行为规范教育、心理健康教育和社会实践教育等活动，全面提高学生素质，事迹材料《关于申报优秀文明学校的事迹材料》。2010年度，校团委于6月份举行了团员团章知识竞赛活动，在9月份组织了“迎教师节”征文比赛，在11月份举行优秀生入团。12月中旬举行了“清洁校园美化校园”师生演讲赛。

（二）、开展“四步探究”教学法赛课活动，狠抓教学工作。

广大教师积极推进学校教育教学改革，钻研业务蔚然成风，校园学习氛围浓厚，在中小学思想政治课、思想品德课的改革和实践方面取得突出成绩。为了加强学校教学管理，校长努力提高课程领导力，从课程规划、实施、管理、评价等环节加强对课程实施的专业指导和支持。为了提高教师的课程执行力，学校进一步加强教学规范制度建设，加强教学各环节的管理，指导教师正确把握教学基本要求，改进创新教学方式和学习方式，提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。

学校平时加强校本研训管理。建立健全教师学习、培训制度；完善并推广“四步探究教学法”和“研训赛”教学教研模式；加强教研组和备课组建设；加强学校学习型组织建设，通过举办读书沙龙、辩论会、研讨会、交流会、示范课等多种形式引领、激励教师加强教育理论和专业技能学习；积极推广、使用先进教学手段，通过QQ群、教师博客等方式拓展教师研训渠道。

为了全面提高每一位教师的业务素质，根据上级要求，我校2011年度努力完成初中专任教师岗位培训 11人任务。学校还先后组织教师参加由市、县组织的 优质课活动； 组织全体班主任参加班主任研讨会，极大地提高了广大教师及班主任的业务水平。我校加强师德师风建设，在搞好师生课余文化的过程中加强职业道德教育，我校办公室、政教处曾先后分别组织了师生篮球对抗赛、乒乓球比赛、学生大型广播操赛等活动。学校还积极组建了教师篮球队、乒乓球队、合唱队等。

（三）、加强安全和普法教育，努力做好学生管理工作

学校坚持依法治校和以德治校，模范执行国家关于教育的政策规定，办学行为规范，开齐开足课程，切实减轻学生课业负担，重视学生全面发展，在推进素质教育方面效果显著。

为形成良好的班风、学风、校风，树立起学校的良好形象，学校政教处完善各项规章制度，对各班进行了量化管理，成立了德育工作领导小组，安全教育和普法教育工作领导小组，反邪教领导小组等机构。真正做到责任到人，班级到人，使每一位学生的身心得到健康发展，学校由校长、主任、班主任、任课教师层层签订安全责任书，切实加强学校安全管理工作。平时，学校每晚有义务轮流值班人员，彻夜值勤。男女生寝室各有两名管理员，全天负责寝室安全，以确保学校不发生安全责任事故。为进一步提高全校师生的防火防震自救意识，我校根据先前制定的地震应急预案演练方案，分别于2010年3月21日、12月2日，2011年3月28日进行了全校性防火防震减灾应急逃生大演练。

为了对学生进行普法教育，学校聘请了当地民警到学校宣传法制、进行法制教育，使广大学生的法制意识得到进一步加强；学校还制定了“五· 五”普法规划及年度工作计划，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，努力完成了“依法治校示范校”的创建任务；学校还积极开展形式多样的国防教育、健康教育等活动，我校于2010年8月下旬在全校师生中大力开展了反邪教警示教育活动；政教处、团委还在学生中开展了 “反邪教内容”的知识竟赛；于10月下旬举行了学生革命歌曲演唱比赛。

为了加强校园规划管理，大力实施农村标准化学校建设。学校校园规划积极体现以人为本的理念、做到布局合理，便利师生学习生活。

学校还大力加强学校绿化、美化、净化管理。保持校园的绿化、美化、净化；加强环境卫生管理，使学校道路、楼道、走廊、窗台、教室、寝室、食堂、厕所等各个地方和场所都能保持常年整洁、干净。

在上级党委和政府的大力支持下，学校基本达到国家、省、市规定的基本办学标准，到目前为止共建成地面卫星接收站1个，多媒体微机室2个，微机室2个、教学光盘播放点1个，配备一体机8个。

总之，经过全校师生的共同努力，近5年内获得了濮阳县中学生运动会团体第五名、濮阳县十五、十六届爱国主义教育读书活动先进集体；第二届、第三届、第四届文艺汇演活动中，荣获优秀组织奖；2009年度教育系统“两创两争”活动中，被评为“文明学校”；2009-2010年度教育系统“两创两争”活动中，被评为“文明学校”；2010年濮阳县中学生体育活动中荣获精神文明代表队；2010年1月、2011年2月濮阳县平安之星创建活动模范学校； 2006年11月“市级职业教育先进单位”；2007年3月濮阳市职业与成人教育教学研究工作“先进单位”；2007年3濮阳市“依法治校示范校”；濮阳市教育系统“四五普法”先进单位；2008年1月濮阳市安全文明校园；2008年4月濮阳市“教研赛考评”工作先进单位；2008年4月濮阳县“教研赛考评”工作先进单位；2008年9月被市政府授予全市教育工作先进集体等荣誉称号；2009年1月荣获濮阳县教书育人先进集体；2010年9月荣获濮阳市教书育人先进集体等38项荣誉称号。

篇3：关于申报文明学校事迹材料

中等职业学校“文明风采”竞赛活动是以广大中职学校、学生和教师为对象，以有效地开展德育工作、提高教学质量、提高中职学生综合素质为目的，以中职学生喜闻乐见的竞赛活动（如征文比赛、摄影比赛、职业规划设计比赛、动漫设计比赛、才艺表演比赛）为载体，展示中职学生精神文明风貌、教学成果的一项全国性竞赛活动。

全国中职学校“文明风采”竞赛自2004年开始，每年举办一次，至今已举办过十一届竞赛，在竞赛组织形式上经历了两个阶段。第一阶段是两级评。2004年至2008年的前五届竞赛，实行学校初赛、全国决赛两级评选，即各中职学校推荐作品直接参加全国竞赛；第二阶段是三级评选。自2009年至今，实行学校初赛、省级复赛、全国决赛三级评选。

一、河南省“文明风采”竞赛活动发展简况

河南省自2005年开始参加这项竞赛，目前已组织了9届竞赛活动。河南省的“文明风采”竞赛活动在竞赛内容、时间安排等方面与全国竞赛一致，在竞赛的组织工作制度上有自己的特色。竞赛组织形式的设计，体现了分级办学分级管理的理念。从第一届竞赛开始，河南省就实行了“学校初赛、市级复赛、省级竞赛、推荐优秀作品参加全国决赛”的四级评选制度。

随着各地和广大中职学校对这项工作重视程度的提高，河南省参加竞赛活动的学校越来越多，涉及面越来越广，参赛作品越来越多。

河南省中等职业学校“文明风采”竞赛历届参赛情况表

（注：上表数据来自河南省中职学校“文明风采”竞赛组委会办公室。*号表示数据暂缺。）

自第6届全国竞赛以来，河南省先后5次荣获“组织工作贡献奖”。参赛作品共获得一等奖7个，二等奖14个，三等奖26个，优秀奖342个。有15所学校获学校组织奖，其中，河南省幼儿师范学校等3所学校获“卓越组织奖”，河南省经济管理学校等12所学校获“优秀组织奖”。洛阳市文化艺术学校赵英豪等4名同学参加了颁奖晚会的演出并获得“颁奖典礼展演特别奖”。

二、河南省竞赛评选材料的常见问题

省竞赛办公室在收集、整理评选材料、统计有关参赛数据时，常常遇到一些问题，为组织评选工作和推荐作品参加全国竞赛带来不便。省级竞赛收集材料时，遇到的问题主要有以下几点：

1.不按要求填报有关数据：①不按报表格式填报。如：有的参赛单位只把征集的作品寄送省竞赛办公室，没有分项目填报作品登记表。②缺少市级参赛数据。难以准确统计基层参赛学校、学生、作品数量。③参赛作者、辅导教师数量不符合要求。“文明风采”竞赛活动，根据项目不同，对参赛作者、辅导教师的数量要求也不同。有的项目只允许1名学生或1名辅导教师署名参赛，但基层报材料时往往填写多名人员。④作品登记表统计的作品数与实际上报作品数不符。

2.校名填报不规范。有的校名简写，如：在同一竞赛年度中，新乡市红旗区职业高级中学填报为 “红旗区职高”、“红旗区职业高中”“新乡市红旗区职业高中”。有的校名写错，如：潢川县职业中等专业学校填报为“黄川职业中专”“横川职专”。造成一校多名，统计数据失真。

3.作品形式不符合要求。如：动漫类作品常常把照片、图片做成能连续播放的视频（幻灯片）；摄影作品规格、尺寸不符合规定等。

4.参赛学生或辅导教师姓名写错。主要表现是同音不同字，在证书发放后，获奖者要求更改。

我们认为产生这些问题的主要原因，一是部分学校、市级教育部门对竞赛活动重视不够，没有安排专人负责这项工作，有的地方频繁更换组织竞赛的工作人员，造成工作人员业务不熟；二是竞赛组织者未尽到责任，没有认真把关；三是省、市竞赛工作办公室对下级竞赛工作的组织人员培训不够。

三、提高我省竞赛评选材料申报工作质量的对策

1.提高重视程度，明确承办组织机构和人员

“文明风采”竞赛活动是中等职业学校育人工作的重要组成部分，是加强和改进中等职业学校德育工作的重要举措，是落实立德树人根本任务、提高育人实效的重要抓手。2015年9月，《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动 促进活动育人的意见》（教职成[2015]2号）指出：要充分认识开展“文明风采”竞赛活动的重要意义，加强“文明风采”竞赛活动的组织领导和条件保障。各职业学校和市教育部门领导要切实重视这项工作，落实竞赛活动承办单位、工作人员、活动经费，对活动的组织实施给予人员、经费和条件保障。要选派认真负责的人员担任竞赛工作的组织者，并保持人员相对稳定，以保证工作的连续性。各级竞赛工作办公室要制订工作制度，在竞赛作品的收集、整理、评选和材料上报等环节规范运作。

2.加强培训，提高组织人员的业务能力

中职学校“文明风采”竞赛活动的主题、竞赛项目、竞赛内容和要求每年都有变化。省、市竞赛工作办公室要适时组织培训，向下级竞赛组织工作者讲解竞赛工作要求、报送作品和有关资料的要求，交流组织竞赛的经验，通过培训提高竞赛组织者的业务能力。从事竞赛组织工作的人员要增强责任感，认真学习竞赛文件，掌握工作要求，把好关。

各级竞赛组织工作者可把当年竞赛项目和报送材料要求设计成表格，随时对照，减少失误。

例：2012年全国竞赛内容有较大调整，赛项由上届竞赛的5类11项增加为5类13项。新增“志愿者剪影”“节能环保”两项比赛。调整的项目和内容也比较多。报送材料要求如下表所示。

2012年河南省中职学校“文明风采”竞赛

报送参赛作品有关要求一览表

注：1.纸质作品要求用A4纸，4号字打印。2.摄影照片规格为7～10英寸。

3.推行网络评选，提高竞赛工作的信息化水平

网络评选，即通过网络征集作品、评审作品、统计数据。2012年全国竞赛开始使用网络征集、评选参赛作品，设计的评选工作平台只有学校初赛、省级复赛、全国决赛三个环节，由于和全国竞赛的评选环节不同，我省一直没有开展网络评选。2014年，我省竞赛办公室组织开发了“河南省中职学校‘文明风采竞赛网络评选工作平台”，为开展网络评选打下了基础。目前我们在试点的基础上，逐步在全省推广网络评选。

篇4：小学申报文明学校事迹材料

敬事街小学是一所历史悠久，具有光荣革命传统的学校。近几年来，在上级领导和教育主管部门的正确领导和支持下,以党的教育方针政策为指导,树立科学的发展观,坚持依法办学,以人为本,以全面提高学生的文明素质为中心点,科学管理,真抓实干，推动精神文明建设再上新台阶。先后获得“河南省师训工作先进单位” ；“市小学教师培训先进学校”；“市教育系统‘四五’普法先进集体”；“市平安建设先进单位”；“ 市英语短剧比赛中获市一等奖” ；“市第十届小学生‘晨光曙光杯’体育活动小学女子足球比赛第二名” ；“区小学生冬季长跑运动会团体第二名” ； “区小学计算能力比赛第一名” ；“ 区‘五好’党组织”等称号，取得了可喜的成绩。

一、加强领导，重视文明创建的管理

学校成立了文明单位创建领导小组，制定文明单位创建规划，并将规划分解至每学期的学校各项工作中去，我校每月由校长牵头，定期召开年级组长会议，定期总结一个阶段各班、组的创建情况，及时总结表彰创建过程先进事迹并加以发扬和推广。从而形成了我校文明单位创建工作一级抓一级，一环扣一环的过程性管理模式。

二、开拓创新，开创文明学校的新局面

随着现代信息技术蓬勃发展，现代信息技术作为先进的生产力已经越来越被重视并广泛运用到学校的管理和教育教学中去。我校及时抓住这一契机，以网络为载体，开创文明单位创建的新局面。重视教师信息技术能力的培训，使教师能熟练运用微机进行教学。一年来，我校教师共制作课件100多个。利用学校新建的多媒体教室，能对学生进行信息技术与学科的整和，从而提高了课堂质量，使学生能感受到现代的文明气息。

三、依法治校，以德立校

我校长期以来坚持依法治校，以德立校，认真贯彻校长负责制，抓好党风廉正建设，规范办学行为，取得良好成效。

1.实施依法治教：我校在法制教育方面率先垂范。在组织领导、计划制度、教育活动等方面做了实实在在的工作，取得了明显的实效，推动学校走向法治化、科学化。我校每学期举行一次法制教育大会，邀请派出所的干警给同学上生动的法制课，使学生深受教育。

2．贯彻减负精神，明确学校办学方向：为了进一步贯彻减负工作，并结合学校实际情况，制定了《敬事街小学行风建设公开承诺书》，每学期定期对学生、家长进行问卷调查，及时了解学生作业的负担，取消期中考试，严禁按成绩对教师、学生、班级进行排名，模糊分数，实行等级记分。在减负的同时，广泛开展增效活动，聚焦课堂，以提高40分钟的课堂效益作为减负增效的关键来抓，进一步明确学校的办学方向是“育人”而不是“育分”。

3．规范教育收费行为 认真贯彻和落实河南省《关于义务制教育阶段学校“一费制”收费办法实施意见》有关文件精神，进一步规范我校收费行为，严格按照一费制收费，坚决杜绝乱收费，并接受群众的监督。

四、师资建设，注重教师专业化队伍打造

深化师德建设，提高师德建设实效性。我们先后在全校教师中开展了“大爱无声铸师魂”的主题教育。组织全体教师认真学习全国优秀教师的先进事迹，；贯彻《公民道德实施纲要》，举办了“迎奥运、讲文明、树新风”礼仪知识竞赛，通过竞赛使全校教师进一步增强爱国、爱校的责任感，增强教师职业道德素养。

学校在抓好师德建设的同时，还十分注重抓好教师的师资培训工作。目前我校教师95%教师取得大专证书；100 %教师取得普通话合格证书；100 %教师获得了计算机能力证书。

五、优化育人环境，丰富校园文化生活

1.优化育人环境，学校首先把教师的文明建设列为首要。因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们请家长通过各种形式来反馈教师的情况。同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，2.加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。我校在资金严重短缺的情况下，花10万多元，绿化了操场，栽种了白玉兰、银杏、美国胡桃、大叶女贞等各种风景树，使校园生机勃勃。我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，各班经常开展卫生评比，学生养成了人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。

我校为了丰富校园文化生活，除成立教师阅览室外，学校还引导教师参与健康的活动和各种比赛。在节日还开展丰富多彩的活动，如“三·八”妇女节举行趣味运动会，国庆节举行革命故事大竞赛，老人节举行老教师座谈会，冬季拔河比赛，元旦新年联欢会，使教师劳逸结合，精神振作，增强了凝聚力。

篇5：关于申报文明学校事迹材料

142团小学是一所历史悠久，具有光荣革命传统的学校。近几年来，在上级领导和教育主管部门的正确领导和支持下,以党的教育方针政策为指导,树立科学的发展观,坚持依法办学,以人为本,以全面提高学生的文明素质为中心点,科学管理,真抓实干，推动精神文明建设再上新台阶。以特色为亮点，强化个性发展的办学宗旨，始终秉承教育永远大于教学，成人必先成才的办学理念，践行依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校的治校方略。坚持发展抓质量、改革抓教研、和谐抓民主、保证抓管理，坚守团结、勤奋、求实、自强?的良好校风和乐学、慎思、守纪、发展的学风。在改革中求创新，在奋斗中求发展，形成了鲜明的办学特色。

先后获得“市三八红旗奖” ；“市巾帼文明示范岗”；“市老少共建中国梦先进集体”；“市先进工会”；“ 市教育教学先进集体” ；“市无以五一文明岗” ；“市十七届“阳光体育”乒乓球比赛第三名” ； “市童声里的军垦情”视频合唱大赛三等奖” ；“先进基层党组织”“安全文化师范学校”“优秀少先大队”“我爱我家”新疆第十二届少年儿童书画大赛”“市模范职工家庭”“老少共建文明社区”等称号，取得了可喜的成绩。

一、领导班子建设

1、加强理论学习，积极做好党员干部教职工的思想政治工作，在当前市场经济多元化的环境下，学校要又好又快的发展，做好党员、干部、教职工的思想政治工作尤为重要。学校党支部利用每次的教职工大会、党团员大会以理论讲座、上党课等形式开展政治思想教育，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》《义务教育法》《教师法》，做到依法治校，依法执教。政治思想教育工作较以往更加规范和系统。

2、在做好党支部“三会一课”的同时，认真组织开展了党代表常任制工作，两学一做工作，利用党建活动经费，及时更换橱窗，组织党员干部学习了党代表常任制的有关文件和精神，党代表常任制工作日趋成熟。坚持“三重一大”决策制度，群众路线教育实践活动成果巩固。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，解决师生中出现的困难。

3、以点带面，发挥党员干部的先锋模范作用，引导每位党员爱岗敬业、遵守职业道德，塑造良好的党员形象，要求每名党员要做到觉悟高于群众，行动先于群众，能力优于群众，业绩好于群众，真正发挥党员的先锋带头作用。

二、重视思想道德教育

1、我校德育工作机构健全，计划周密、分工明确，措施得力。做到了“周周有计划和小结，月月有检查和评比”；树立“育人为本，德育为先”的育人理念；真正确立了“人人都是德育工作者”的教育观念，实现“全员参与德育教育”，将“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的要求落到实处。努力形成以学生处为主体，以班主任为核心，以任课教师全员参与、行政干部密切配合的德育教育管理格局；在学生中开展“三礼”教育，从“以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”的办学理念出发，为使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，培养广大师生文明礼貌的行为规范，特在全校师生范围内，开展争做有礼貌、知礼节、懂礼义的教师与学生的“三礼”教育活动，并将其确定为2016年的德育工作重点之一。

2、进一步加强了班主任队伍建设。健全了各项规章制度；强化了班主任常规管理，严格班主任的日常考核，实行奖惩分明。开展了“心理辅导”“主题班会”等活动，丰富了以“热爱祖国、感恩学校、刻苦学习、勤俭节约、尊敬老师、遵纪守法、适应社会、我的中国梦”等为主要内容的教育内涵；对日常班级工作实行“日检查、周公布、月考核和奖励”，形成了师生关系好、班风好、校风好、学生对班主任工作满意度高的新局面。

3、利用活动育人，狠抓学生教育。学校结合校园文化艺术活动及弘扬和培育民族精神月活动，把活动育人贯穿到了学校工作的始终，在坚持开展国情、校史教育的同时，深入开展了安全教育、心理健康教育、法制教育、礼仪常规教育系列活动，举行了诗歌朗诵、文艺汇演、运动会、歌咏比赛、手抄报展评、书画展览、作文竞赛。利用每周一次的升旗仪式这一集体性活动对学生进行了生动的思想政治教育，通过出旗、升旗、唱国歌、呼号、国旗下致词等形式教育感染学生，净化了学生心灵，提高了思想认识，增强了责任感及使命感。成立了少先队监督岗、组建了兴趣活动小组，开展了校园之星评比宣传等活动。同时，充分利用宣传窗、黑板报和广播站等多种媒体，对学生进行文明礼仪宣传，管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地?。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。积极进行了?八荣八耻?大讨论，开创了教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人的生动局面，使《德育工作规划》落到了实处。各类活动的开展，很好地发挥了活动育人的功能，丰富了校园生活，提高了文化品位，初步打造了一个全新的和谐文明校园。

4、走进校园，充满着团结、和谐的浓烈气氛。学校将思想道德教育渗透教学各环节中，加强学生心理健康教育，配备专职心理健康教师，开设心理健康课程，给五、六年级的学生上青春教育课；进行特殊学生的个别辅导，还常常为学生上团辅课，提升学生自信，探索自我的能力；依据团队的力量更深层次分析、了解自己的个性特征，促进自我悦纳，增强自信心。帮助学生理解情绪对个体社会及身心的影响，帮助学生检省自己的情绪，了解自己的主导情绪，学习掌握调节情绪的方法和技巧，学会管理情绪，构建愉悦心情。

5、强化德育科研，坚持理念创新。我校德育工作既做到了反复抓、抓反复，又力求抓活、抓新、抓深。在正确把握继承中创新和创新中继承关系的基础上。我校确立了以德育科研兴德育队伍、促理念创新、求德育实效的工作思路。我们坚持德育工作例会制度，每个月至少召开一次班主任会议，每学期至少举办一次校内德育工作经验交流会，每学年至少开展一次德育论文评比活动。通过这些活动，使我校德育工作理念得到了不断创新，德育科研工作取得了阶段性成果，现在已经基本形成了具有我校特色并适应形势发展的德育工作新思路。

三、活动阵地好

学校建设了荣誉室，作为一个载体，可以成为对外宣传学校工作的一个窗口，同样让师生参观后，起到了了解、教育、激励的作用。学校在校门口设立了大型电子屏，定期更新内容。近几年来学校增添了公告栏，更换了全部宣传栏，丰富了宣传内容。文化长廊布置了36块宣传版面，校园的显眼处党建宣传橱窗8块，绿化带两边有8块，校园周围护栏上 块版面；教学楼的走廊、墙壁都是教育学生的载体，培养了学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。红领巾广播站发挥了有力的宣传作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，过滤不良信息。少先队有队室，做到活动经常化，系列化，育人化。打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，展示和释放正能量。

四、教师队伍好 通过对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

1.我校以加强和改进师德师风建设为重点，着力造就一支为人民服务，让人民满意的高素质教师，推动我校教育事业又好又快发展。2.组织并开展教师业务培训。引领广大教师继续践行高效课堂理念和课堂教学模式，理清教师的“教”和学生的“学”之间的关系，尊重师生发展规律，积极开展课标学习活动，切实提高广大教师实施新课程的能力和水平。

3.严格规范教师从教行为。在我校教师中开展以法治教，从严治教的教育，要求教师严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求，规范教师思想行为和职业行为，努力提高教学水平，促进学生全面发展。

4.发挥典型的榜样作用，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的主旋律。重视发挥身边典型人物的榜样作用，积极开展创先争优活动，树典型，学典型，崇尚先进，弘扬正气。学校连续三年评选出校园魅力人物，是老师们学有榜样，组织教师观摩模范教师的先进事迹，给教师以极大的鼓舞和鞭策，激发他们热爱教育事业的自觉性。

5.完善激励机制。进一步完善教职工绩效考核办法，激励全校教职工全身心投入到教育教学工作中去，努力提高我校教师的教育教学水平。

6、学校狠抓常规教学管理中的“六个环节”，即对“计划、备课、听课、作业、辅导、考试”实行严格管理，定期检查、评比、通报，规范教学管理行为。狠抓课堂教学质量。建立课堂、教学巡视制度，杜绝迟到、早退等各种不良现象，做到了“每课有巡视，每天有通报，每周有小结”。进行考试分析，定期召开学生座谈会，征求意见。

五、校园文化好

1、学校围绕办学理念：培养学生良好习惯，打好可持续发展基础。严谨的教风：严谨、合作、自主、创新；加上学生浓厚的学风：勤奋、团结、自主、创新。促使学生德育、智育、体育、美育的全面发展，形成了优良的校风、优质的教育、优美的环境。学校有特色，学生有特长，教学有特点的良好循环态势。激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

2、马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。我们整体规划校园的教学区、活动区的布局。既因地制宜。又有利于教学；既整齐美观，又大方实用；既着眼于近期使用，又考虑到长远的发展。校园内草坪如茵，绿树成行，名花贵树，曲径亭阁，错落有致。

3、苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。我们注重多方位打造校园文化，窗台文化，课桌文化，墙壁文化，走廊文化等。要让学生视线所到的地方，都带有教育性。在学校教学楼正面，营造了良好文化氛围。每层楼教室的走廊都悬挂着学生的美术书法作品。每间教室的门口都能看到班训，以及老师对学生提出的希望，教室的设计与布局，师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。教室正面黑板上方悬挂着国旗。教室后面墙壁设有黑板报、中国地图，学生定期编辑出版。通过黑板报，培养学生的是非观念和辨别美丑的能力，培养学生尊师守纪、热爱集体、热爱学习、团结互助的精神。图书角激发了学生的学习兴趣，丰富了学习生活，图书角由学生自己管理，它不仅让学生学到知识，培养管理能力，而且也培养了学生的集体主义精神。

六、校园环境好

为了保证环境干净整洁，学校加强了卫生清洁工作的常规管理，建立长效机制。学校完善了《卫生管理制度》和《卫生检查标准》，做到每天两次清扫，每周安排一次卫生大清扫，全校师生人人动手将自己的学习、生活和办公环境打扫干净。同时，校园卫生一天两检查，一月一汇总，检查结果与班级量化考核挂钩。执勤学生每天对卫生情况也进行检查、督促，发现问题随时纠正。在校园里还设立少先队监督岗，定期对学校会议室、白板室等人流量大的地方进行清扫。在卫生保洁方面制定了整治措施，将校园划分成块，责任落实到人。发现问题在校QQ里通报上周存在的问题以及整改事项的落实情况，商议紧急事项及解决问题办法。坚持党政主要领导每周轮流检查督导创建工作，发现问题，现场办公，及时解决。