朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料（通用11篇）

篇1：朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

朝邑镇中心小学申报文明校园主要事迹

近年来，我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，使精神文明建设的各项工作迈上了一个新台阶。现将我校具体措施和做法总结汇报如下：

一、加强组织领导，健全机构制度

1、成立完善组织领导

学校领导班子是学校德育工作的核心，我校领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。自2005年9月以来，我校就成立了以主管校长任组长，各处室、少先大队共同参与的德育工作领导小组。学校坚持“五育并举、德育为首”的办学思想不动摇，认真贯彻落实《公民道德实施纲要》，努力构建德育教育网络，积极拓宽德育教育渠道，不断丰富德育教育内容。

2、制定了严密的方案制度

学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，制定了中长期发展规划，每制定学校工作计划，将校园精精神文明建设工作纳入了学校总体计划之中。为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“依法治校、以德治校”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

二、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。

1、养成教育常规化。主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过争先创优活动、争创十佳文明班级、班级值日评比等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。

2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、清明节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：为民服务活动、假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

三、坚持以德治校，把校园精神文明建设工作摆到重要位置

1、建立德育工作网络

学校思想工作在校领导班子、少先大队科学化、系统化、经常化的管理机制，并初步建立了德育工作四条网络：一是教导处系统化教育；二是各班班主任的常规教育；三是班委会的自治教育；四是家长的社会教育。全方位的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、劳动育

人六环节，将思想教育工作延伸到了学校教育的各个层次。

2、加强政治理论学习，发挥领导班子先锋模范作用

学校的理论学习活动在校长的统一部署下，利用教工例会等形式，组织全校教职工坚持学习邓小平理论和“三个代表”等理论文章，并深入系统学习了有关素质教育、基础教育改革。通过学习，切实提高了学校领导和全体教职工的思想素质，为顺利开展校园精神文明工作打下了坚实基础。

3、狠抓师德师风建设

学校非常注重教师、教练职业道德建设, 深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，先后采取多种形式组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规，要求广大教师做到“学高为师，德高为范”，做到依法执教，廉洁从教。通过组织“师德师风”讨论会，学专著、与大师对话；学身边、与自己交流等教育形式，使广大教师进一步明晰了教育思想，端正了教育教学态度，规范了教育教学行为，增强了教师的事业心，责任感和敬业精神。并积极推行了师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高了我校教师的职业道德素质。

4、高度重视学生思想品德教育

（1）学校高度重视学生的思想政治教育工作,坚持树立大德育观：即将政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理教育有机结合起来，体现德育目标的层次性和品德结构的完整性。在此基础上,，确定了切实可行的德育方法。持续开展了“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的学习教育活动。大家从我做起，从小事做起，科学、合理安排非常时期的学习生活，养成良好的生活习惯。如今校园里的一些不良生活习惯正在悄然消失。

（2）每周一举行全校师生升国旗仪式活动，少先队定专人随时收集学校的新人新事及各班推荐的优秀文章在板报上刊登。每学期举行班级学习园地评比活动，每学期举行三至四次主题班会，针对性解决一些管理中出现的苗头性问题。

（3）发挥学校少先队和班委会组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动。学校少先队每年以清明节扫墓活动、“十一”国庆节为契机，以爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育为核心内容，抓住有力时机，配合学校广泛开展各类活动，如向国旗献辞、校园文化艺术节活动，以及寓教育乐、形式多样的适合小学生特点的讨论、知识竞赛、对话、和观看爱国主义影片等活动。

四、坚持依法治校，保证校园精神文明建设工作落到实处

1、加强领导

学校由少先队辅导员主抓德育工作,使德育工作得到了强化，德育管理有了明晰的思路,完整的计划，实在的措施，科学的评价机制。学校还聘请法制副校长，每学年召开一次法制教育大会，对全体学生进行远离毒品、拒绝邪教，远离迷信的教育，很好地预防了未成年人的违法犯罪。

2、狠抓常规教育

学校在每学期开学典礼大会上，都要重申《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等要求。教导处、班主任在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行。

3、拓宽法制教育途经，开展法制教育活动

（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用。我们把法制教育纳入教学工作计划中，作为学生的必修课，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证，以切实抓好青少年法制的教育工作。

（2）在各科教学中结合本学科特点相应的渗透法制教育内容，同时充分利用班会、少先队活动、黑板报、校园广播等，积极开展丰富多彩、生动活泼的法制教育，将法律知识融入到学生学习和生活的各个方面，使法制教育工作做到出实效，出成果。

（3）积极开辟“第二课堂”，开展丰富多彩的法制教育活动。通过法律知识竞答、法律宣传征文、收看法制教育电影、参观法律图片展等社会资源对学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

（4）结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，树立“以学生为主，安全第一”的思想，加强学校的保卫工作，在校内营造稳定的校园环境，良好的治安环境，规范的法治环境，安全的学习、工作和生活环境，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保师生的人身安全。

法制教育增强了学生的自我防范意识和学法、懂法、守法、用法、普法的意识，认识到未成年人犯罪给本人、家庭、社会带来的危害，震颤了学生心灵，切实使学生受到了法律的洗礼与熏陶。

4、积极开展争先创优活动

主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学

生”、德育标兵、优秀队员、文明教室、和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

5、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风

主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

五、切实增加精神文明建设的投入

学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。

1、为了满足教师看书需要，学校订阅大量的能提升教师素养的教育书籍，并开设了教职工阅览室。

2、为了丰富校园文化生活，利用学校现有设备开展多样的文体活动。使教师劳逸结合，丰富了教师文化生活。

六、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园

我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和领导良好形象等方面的作用日益凸现。

七、优化育人环境

1、努力构建文明校园。

优化育人环境，学校首先把教师的文明建设列为首要。因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们请家长通过电话、面谈等形式来反馈教师的情况。同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

2、加强校园绿化、美化、硬化工作

为创造整洁优美的校园环境，我校在资金严重短缺的情况下，加大了校园文化、硬化建设投入，自2005年以来，投入专项资金用于硬化道路、绿化校园、栽种各种花草等，使校园生机勃勃。构建优雅舒适、美丽整洁的花园式校园。

3、环保卫生工作卓有成效

学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，“四害”得到有效的控制。

4、加强校园文化建设，对师生进行艺术熏陶

校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建

设，在楼道、校园中增设了名人名言、科学文化等蕴含人文内容的宣传栏，学校图书室、阅览室从早到晚开放，进一步开辟或扩大校园文化宣传阵地。

八、加强安全文明校园建设

我校把创建安全文明校园列为本单位的重要工作来抓，高度重视安全保卫工作，建立健全组织机构。自2005年来，无水灾、火灾、交通事故发生，无重大刑事案件发生，创造了良好的育人环境。

总之，通过开展扎实有效的工作，广大师生员工参与学校建设的意识增强了，教师队伍的素质和水平提高了，学生勤奋学习、积极向上，文明素养形成了。全校的凝聚力得到进一步的增强，学校的文化氛围进一步浓郁。我们将在上级组织的指导下，吸取兄弟学校工作的有益经验，把创建郑州市文明学校的短期任务和长期目标紧密地结合起来，为振兴家乡、为祖国的繁荣富强，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进。

朝邑镇中心小学文明校园申报材料

朝邑镇中心小学 二〇一八年三月二十六日

篇2：朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

申报材料

申报单位：联 系 人：李恒力联系电话：电子邮箱：

*** qyxcbzx@163.com

千阳县草碧镇中心小学

加强校园文化建设 创建文明和谐校园

——宝鸡市千阳县草碧镇中心小学

校园文化建设是学生成长的重要途径之一。我校在校园文化建设中，以德育为首，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、创新开展生动鲜活，形式多样的主题班会。根据新时期小学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。传统文化教育（主题有：弟子规、三字经经典诗文朗诵大赛等）有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如王千会老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。

2、举行国旗下的讲话，开展庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播、手抄报、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。手抄报、黑板报、文化走廊等也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内手抄报和黑板报文化走廊中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文比赛”、“艺术节文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”“防震紧急疏散演练”等实践活动，让师 3

生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

一是完善“他律”，倡导“自律”。通过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论 4

手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。

三、创建优美的班级文化

人人参与，构建各具特色的班级文化是我校文化建设的基础。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名人格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。

四、树立可学的师生楷模

榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在文化长廊中开辟专栏展示“教师风采”；对在期中、期末教学测试中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、学习标兵、三好学生、优秀班干部、进步快学生、优秀住宿生、劳动积极分子，及时通过广播的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

联系人：李恒力 电话：***

千阳县草碧镇中心小学

篇3：朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

据悉，该校是一所以走读、寄宿相结合的半封闭式小学，是羌白镇的窗口学校。现有在校学生446名，学生均为农村孩子，学生的家庭藏书量及其有限，面对这种状况，该校突出“打造书香校园”的办学特色，从校园文化建设入手，从培养读书习惯起步，以书声朗朗书香满园为宗旨，倡导“我与好书行”,努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念。以次为切入点，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴，达到陶冶思想情操之目的。通过开展创设读书环境，营造读书氛围，搭建读书平台，丰富读书渠道，开设阅读课堂，精心引导阅读，开展读书活动，打造书香校园，建立读书制度，确保健康发展等活动，积极构建校园阅读生态，努力打造“书香校园”这一特色。（潘高锋 李小伟）

礼泉县实验中学今年高考二本上线达140人

“田园不负耕耘苦，布谷声中又丰年”，陕西省礼泉县实验中学在该县委、县政府、教育局的正确指导下，全体教职工团结一心，精研细教，迎难而上，超额完成县局下达的目标任务，多项指标创下建校以来历史之最。

该校2012年高考二本上线突破百人大关，达140人，较去年增加65人，增长率为87%，其中，一本48人，二本57人，艺体生二本双过线35人，艺体生专业课二本上线86人，又一次实现了高考一本、二本、艺术生和优秀学生人数的新突破，迎来了该校教育质量的历史性大跨越。

该校全体教职工在校长范孟杰的带领下，决心继续发扬实验中学的团队精神，忠于职守的敬业精神，风雨同舟的协作精神，争创一流的进取精神，全面实施高效课堂，大力推动教学改革，从而完善学生自主管理，深化艺体特长教育，为该县教育改革做出应有的贡献。同时，衷心的感谢长期以来，各级领导、社会贤达和广大人民群众的大力支持！为该县教育事业的全面发展，再谱新篇章、创新辉煌。

篇4：朝邑镇中心小学德育工作计划

(2009-2010学第二学期)

一、指导思想：

本学期，德育工作以社会主义科学发展观为思想引领，遵循“抓重点、促提升、彰特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，进一步扎实开展“班集体建设年”活动，进一步积极开展“体验式德育”的探索与实践。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，依据学校工作要点，以养成教育为基本内容，强化德育队伍的建设，积极引导学生在德性生活中提高道德水平。

二、工作的主要内容：

（一）以养成教育为基础，加强常规管理。

1、开学初，引导学生重温《中小学生守则》和《规范》，明确校纪规定，让学生知道怎么做。如仪表礼仪方面、卫生习惯、保洁意识、节约意识。

2、以少先队干部为先导，带头执行好常规规定，抓实抓细各项常规检查，做好日报和月小结反馈。

3、完善班级考评细则，目标明确化、数量化、具体化，把考评内容拓展，关照管理细节问题。

4、加强广播操、大课间活动训练，严加训练学生出操走路，落实班级责任，狠抓达标过关，同时以赛促练，开展广播操比赛。

5、提出班级文化建设意见，展开座谈、讨论，结合主题教育，制定学校班级特色项目，拿出具体创建实施方案和评比细则，引领班级争创特色，形成班级、学校共同的文化追求和文化氛围，促进班风向上、凝聚力强的班集体和良好校风的形成。

（二）以主题教育为中心，注重实践体验，促进德性内化。

1、送温暖献爱心活动。继续发扬良好传统，组织学生开展献爱心活动，将仁爱教育与理财教育结合开展“义捐义卖”活动，使学生感悟经济时代仍需要绽放爱心之花。拓展思路，创新形式，使捐赠仪式更有意义。

2、弘扬民族精神，争做文明的小公民。组织学生外出社会实践，感受社会面貌的发展变化。组织学生观看爱国主义影片，读伟人事迹，听社会发展历程的故事，增强学生的民族自豪感，强化爱国主义信念。

3、积极开展经典诵读活动与“真、善、美”演讲活动，以此项活动使学生在活动中感悟真情，锻炼能力，强化德育教育在日常学习、生活中的潜移默化作用。

（三）以构建立体化德育网络为突破口，促进德育工作成效。

1、继续办好家长学校，培训家长，沟通家长，联系家长，形成家教一体局面，共同促进学生的习惯养成、行为规范、思想健康、人格健全。把学校的安全教育、法制教育、心理健康教育延伸至校外，争取教育跟踪的又一份力量。

2、定期召开德育工作会议，整合多方力量，全面开展德育工作。法制副校长、心理健康教师、保健教师等多种人员参与，提出工作目标，探寻工作重点，促进工作成效，提高工作效率。

3、加强与校外机构的联系，不断净化校园周边环境，为学生的健康成长开辟更加有利的空间。

（四）重视德育队伍的专业化发展，科研引路，提高德育工作层次。

1、骨干班主任开展德育研究，提供班主任学习的范例，召开研讨讲座1次，提供班队会1节。

2、引导班主任进行学习和反思活动，不断改进德育工作方法提高工作的针对性与实效性，开展教育叙事评比，促进班级个案研究。学校出一期班主任园地，组织班主任老师进行交流和讨论，提供德育研究成果的展示平台。

3、组织教师参与培训，提升整体队伍的建设层次。

4、根据相关安排积极组织学生参加大荔县中小学生三好学生、优秀学生干部表彰活动。

三、活动安排

1、寒假活动总结；

3、开展争当“四好少年”活动。

4、召开班主任例会。

三月份：教育主题：雷锋在我心中（开展“文明礼貌月”活动）

1、制定本学期德育工作计划。

2、鼓励每位学生学习雷锋精神，为身边的人做一件好事；

3、结合三〃八妇女节，开展“我给妈妈一个惊喜”活动，建议每位学生为妈妈做一件实实在在的事情；

4、开展“小小手装扮绿色校园”爱绿护绿活动；（带一盆花给自己的教室、为校园内的花草浇浇水等）；

四月份：教育主题：先烈精神伴我行。

1、开展“寻找烈士的足迹”活动及主题队会；

2、社会实践；

3、开展“我与绿色同行”系列活动

4、广播操比赛。

5、召开班主任例会

五月份：教育主题：我劳动我快乐。

1、开展争当劳动小能手活动，号召队员们为清洁校园，美化环境献策、出力；

2、办好本月的黑板报；

3、召开家长会；

4、班主任例会

六月份：教育主题：快乐生活

1、庆祝六一儿童节；

2、一年级新队员入队；

3、班主任经验交流会；

4、各项工作总结、评优，撰写班主任工作案例

朝邑镇中心小学德育工作计划(2009-2010学第二学期)

篇5：朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

大气环境保护事关人民群众的根本利益，事关经济持续健康发展，事关全面建成小康社会。为积极响应上级关于开展大气污染防治工作的号召，扎实推进我校大气污染综合防治工作，提升朝邑镇空气质量，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想、原则和目标

（一）指导思想。

以科学发展观为指导，认真贯彻落上级政府关于大气污染防治工作的要求，动员全校广大师生积极参与，配合相关部门做好大气污染防治及宣传教育工作，进一步提高广大师生的环保意识和文明意识。

（二）基本原则。

1、突出重点、有序推进。从当前最突出、广大群众最关注的大气环境问题入手，突出扬尘污染，确保治理效果。

2、统筹兼顾、综合防治。在狠抓当前大气污染治理的基础上，强化生态环境保护，综合制定大气污染防治措施，逐步提升大气环境质量。

3、全民参与、惩奖并举。树立全校“同呼吸、共奋斗”的行为准则，明确在大气污染防治中的责任和义务。

二、重点任务

实施综合治理，强化多污染物协同减排。推进建筑工地绿色施工，创建绿色建筑工地。禁止使用袋装水泥和现场搅拌混凝土、砂浆，推广使用预拌混凝土和预拌砂浆。施工现场周边设置连续硬质封闭围挡，施工区域内的裸露地面，采取临时绿化和防尘网、膜覆盖等措施、防止扬尘。当空气质量为重度污染和气象预报风速达级以上时，停止土方和拆迁施工，并做好覆盖工作。加强道路两侧和中间带绿化，减少裸露地面和水土流失。禁止垃圾焚烧，学校产生的垃圾每天由专人负责进行清理，掩埋覆盖。

三、成立领导小组

1、强化组织领导。

成立朝邑镇中心小学大气污染防治工作领导小组。组长：张定波（负责组织和统筹我校大气污染防治工作）副组长：杨文莉 组员：各班班主任

2、明确责任分工。杨文莉负责制定并实施大气污染防治行动计划实施方案，负责卫生检查，大气污染预防宣传工作，各班班主任做好大气污染防治宣传工作，加强正面舆论引导，营造全社会支持参与的良好氛围。

四、活动内容

（一）开展好环保知识普及宣传活动

1、开展环保知识宣传活动。学校采取多种措施在广大教师、学生及家长中开展环保知识宣传，特别要在小学生中普及环保知识，通过小手拉大手活动，影响家长的生活习惯和行为习惯，提高其环保意识。

2、举办环保知识讲座。邀请一些环境保护的专家学者或环保爱心人士进行专题讲座，宣传环保理念，为师生讲解环保知识，提高其环保意识。

（二）做好校园大气污染防治工作

1、尽量避免清扫垃圾扬尘现象。打扫卫生时先行洒水，再清扫。

2、分类收集垃圾，进行掩埋处理，禁止焚烧垃圾废品现象。

3、学校操场地表裸露的学校，要坚持每周多次洒水，减少或杜绝扬尘。

（三）开展节能环保小发明及小制作的征集活动

结合此次活动主题，开展节能环保小发明、小制作征集活动。通过这种方式来提高广大师生的环保意识及科学实践能力。

（四）召开主题班会

在新学期开学以后，各学校要以班级为单位，由班主任组织学生开展以“防治大气污染，提高生命质量”为主题的班会。班主任整合学生意见，以防治大气污染为切入点，并根据学生的反馈信息进行相应的补充和讲解，宣传班会主题，深化学生环保意识。

五、保障措施

（一）加强领导，强化责任。成立领导组织机构，负责我校的大气污染防治综合协调和日常工作。制定具体实施方案。

（二）落实工作，齐抓共管。各领导、各班主任要严格落实工作任务，采取有效措施，确保各项活动能顺利高效的完成。

（三）加大宣传，积极引导。要加大宣传力度，发挥宣传舆论的引导作用，努力营造良好的工作氛围。充分发挥校园广播、黑板报、宣传栏等媒介的积极作用，动员广大师生为防治工作建言献策，共同营造美丽朝邑。

篇6：清水小学申报文明校园主要事迹

大竹县清水镇中心小学是一所拥有八十多年办学历史的全日制学校，坐落在距县城13公里的清水场镇。校址依山傍水，环境优美，占地19945平方米，建筑面积7032余平方米，绿化面积5900平方米，运动场地9100平方米。学校拥有32个普通教室，少先队活动室、心理卫生咨询室、实验室、图书阅览室、大小会议室、音美器材及体育器材保管室、音乐室、美术写生室、形体室、网络计算机室、支部活动室、大型运动场等一应俱全；校园网络系统已覆盖全校，普教仪器设施等均按农村一类小学标准配备。目前，学校环境、校舍、设施均名列县内农村小学前茅。

一、学校历年来加强领导管理，锻造教师队伍，重视校园文化建设，彰显艺术特色，全面实施素质教育，教育教学质量稳中有升，家长满意，社会认可。多次被达州市评为市级示范中心校、市级依法管理师范学校、市级安全管理示范学校、市级实验教学示范学校；也多次被县委县政府评为最佳文明单位、关心下一代工作先进集体、社会治安综合治理模范单位、质量兴教先进集体、涉台教育示范学校。

二、主要做法及事迹

（一）加强组织领导，不断完善校园文明管理网络

我校有文明校园领导小组，分为校级领导层面、中间环节干部层面、班组层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。校级领导小组由党支部书记、校长担任组长，负责全盘工作统筹调控，组织委员、纪检委员、副校长等任小组成员。中间环节领导小组由办公室、教导处、大队部、总务处组成，负责创建工作的推进和落实，定期向校级领导小组汇报；班组层面由各教研组落实现有文明建设项目，是文明建设一线操作者。

(二)开展专题活动，强化思想道德建设

1、学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班级、文明教研组的评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛活动，以此增强师

生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。

2、“感恩教育”活动

我校结合实际，2016年5月开展了“学孝心少年，做阳光学子”感恩教育主题实践活动、2017年4月开展了“喜迎十九大，永远听党话”师生朗诵赛。活动中，师生们均受到了良好的思想道德引领。

3、“廉洁从教”活动

我们围绕“廉洁从教”活动主题，开展了服务学生做好一件事，解决学生一个困惑，与学生交谈一次，与学生活动一次“与学困生、贫困生结帮扶对子”、签订了“教育四乱责任书”，教育引导教师在履行职业道德的同时，在“幸福从教”中体验幸福、感知幸福，进而提高教师的职业道德修养，成为人民满意的教师群体，实现了学生在教师快乐从教、幸福从教中享受快乐、体验幸福、促进成长。

（三）深化德育工作，促进学生文明养成

德育工作是素质教育的核心，是培养学生养成教育的有效途径。为此，我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。坚持开展“好行为、好习惯养成教育”、活动，充分发挥少先队红领巾监督岗的作用。一是加强少先队中队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督，实行值周领导带班制，坚持纪律、卫生周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“十星”活动，激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。

（四）利用载体，提高师生文化生活空间

我校每年举行“六一”“元旦”两次大型文艺展演；每学期举办一次大型田

径运动会（篮球、田径、足球）；每年举办一次大型师生书画展；还结合实际在2016年重阳节节开展了“敬老爱老”活动，深受群众好评。同时，学校以少年宫为载体，成立了舞蹈队、合唱队、美术组、棋艺组、体育兴趣组，各种艺术特长班为学生提供了丰富的文化生活空间，艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。排练的表演唱《蝈蝈和蛐蛐》、舞蹈《山里的孩子》均分别获大竹县第二节艺术节演唱、舞蹈第一名；表演唱《我是环卫小标兵》被由大竹县选送至达州市参加“五治工程”文艺汇演获第一名；校足球队2015年获大竹县首届中小学生校园足球赛小学甲组第二名，2016年获小学甲D组第四名；参加2014年大竹县中小学生元旦现场书画比赛，获一等奖3名、二等奖2名；青年教师代表获大竹县教师朗诵赛一等奖并被团县委推荐至达州市参加曹灿杯朗诵赛。

（五）、注重了环境美化，努力营造文明氛围；我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文；建丰富健康的校园文化；

（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，几年来，更换了体育联合器械、篮球架，为学生健身提供了保障。师生业余时间开辟了围墙四周的绿化带，2015年7月校舍大修，更换了塑钢窗、粉刷了墙壁，走廊墙壁贴上的了墙壁砖，对实验室进行了全面维修，接通了上下水，保证了实验室的正常授课；新建电子备课室、网络计算机室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育室、多功能教室、少先队室、心理辅导室、综合实践室；为每个班级安装了电子白板，增强了现代化教学手段；新增图书至23960余册；2016年7月（暑假）对各班教室进行装修。整个校园布局科学，规范合理。

（2）净化美化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值周教师、坚持经常对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校每周定期进行卫生大扫除，在值周行政带领下对各班卫生严格检查，评出学校卫生标兵班。，这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管

理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

（六）重视法治建设，提高职工法律意识

篇7：朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

报 材

二0一七年十二月十二日

料 汇

传百年薪火 育时代新人

——XX镇中心学校2017年文明校园创建工作汇报

根据市、区有关文件精神，结合学校实际，我校积极开展了文明校园达标创建工作。学校成立了以XX校长为组长的“文明校园”创建工作领导小组，校长负总责，各行政领导干部分工协作。制订了创建“文明校园”工作实施方案，把“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活当中，融入到教师的教育教学当中。全体师生积极参与校园精神文明和物质文明建设，打造优美宜人的校园环境，积极推进素质教育，促进了学生的健康成长，推动了学校整体工作迈上新台阶。现将我校创建XX区“文明校园”工作汇报如下。

一、基本情况

XX镇中心学校始创建于19XX年，至今已逾百年，历史悠久，积淀深厚。

学校现有教职工XX人，其中中学高级教师XX人，中级教师XX人，教师学历合格率为100%。省级骨干教师1人，市级骨干教师9人，区级中青年骨干教师8人，市级学科带头人1人。中心校校园占地面积10007平方米，建筑面积7193平方米。现有XX个教学班，一个中心幼儿园，下辖XX个村小。全镇共计教学班XX个，幼儿班XX个。

学校努力贯彻“扬百年老校精神，育时代新人成才”的办学理念和“乐学善思 幸福成长”的校训，全面实施素质教育，持续推进课堂教学改革，办学条件不断改善，办学水平不断提高，逐步形成自己的办学规模和特色。学校以培养学生创新实践能力为中心，以教研教改为重点，强化教育教学常规，深化课堂教学改革，优化艺体教学，促进学生全面发展。学校艺术节目多次参加市、区级比赛获佳绩。在上级领导的关心和社会各界的支持下，通过全体教职员工的共同努力，我们已经取得了一些成绩，学校已获得XX区文明单位、XX区校风良好级学校、XX市模范职工之家、区师德师风先进集体、XX市献血先进单位、XX省档案达标单位等殊荣。

近年来，我校办学条件不断得以改善，拥有钢琴、现代化信息技术教育模式三和标准化的科学实验室、美术室、图书室、音乐室、较齐备的体育设备设施和运动场。建有300多平方米的学生食堂及1400多平方米的教师公租房。较好的教育教学条件，为实施素质教育，促进师生共同发展提供了有力保证。

二、主要工作

（一）加强领导班子建设，发挥示范作用

1.学校领导班子带头抓好自身建设，明确思路，廉洁自律，民主交流，科学决策。认真落实了党建工作主体责任和“三会一课”等制度，9月份顺利完成了党支部、工会换届工作。

2.定期召开支委会和民主生活会，对全体党员教师进行党建知识培训，按计划发展党员、培养积极分子。组织开展各种政治理论和党风廉政建设教育活动，积极宣传学习党的十九大精神和党风廉政建设。强化服务意识，提高工作效率，有效发挥了党员在推进学校发展中的先锋模范作用。

3.坚持干部民主评议制度、“三重一大”制度等，为学校领导班子建设提供思想、组织和监督保证。

（二）加强思想道德教育，落实立德树人

1.运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报、告家长书等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传，社会主义核心价值观“12个主题词”、《中小学生守则》等内容在校园醒目位置可见，通过多种宣传教育手段使全体师生都熟练掌握了核心价值观的内容，熟悉《中小学生守则》；在每班教室固定位置长期展示社会主义核心价值观、文明礼仪养成教育内容；本学期新增了“三创”专题宣传栏。

2.通过黑板报、演讲比赛等多种形式开展了“我的中国梦”主题教育实践活动。

3.严格落实了德育课程教学，定期开展主题班队会，要求班会有主题、有方案、有活动资料，大队部负责检查评比。

4.加强学生行为规范养成教育。学期初，各班依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为习惯养成教育，培养学生良好的文明习惯，使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”。将良好的行为习惯要求内化为学生自觉行动。促进学生学习积极性，形成优良的校风、班风和学风。

5.建立了学生心理咨询室，组建了以大队辅导员为首的心理辅导老师队伍，开展了细致扎实的心理健康教育活动，培养学生养成阳光心态、健康人格。

（三）加强德育阵地建设，推进活动开展

1.高度重视德育阵地建设，班级板报每月一主题、一更换、一评比，宣传橱窗定期更新。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建设，通过名人名言、社会主义核心价值观宣传、班级格言牌等陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

2.充分发挥红领巾广播站、少先队活动室、校史陈列室、荣誉室的作用。校园广播站坚持每周定期播音，开展思想道德宣传；定期组 织学生参观校史陈列室、荣誉室，了解百年老校的光辉历程，激发学生的自豪感、归属感。丰富多彩的活动，拓展了育人渠道和空间。

3.有机整合资源开展活动。结合关工委活动的开展，推动家长学校工作落实，组织了家长学校网络在线课程学习；结合留守儿童之家的建设，开展了一系列关爱留守儿童活动，如开展精准扶贫走访慰问活动270多人次，XX三校举行公益组织捐资助学活动（3万余元）等。

（四）加强教师队伍建设，提高育人水准

我校克服了师资严重不足、人员结构欠佳等诸多困难，在教师队伍建设上下大工夫、花大力气，有效提高了全体教师的能力素质，目前我校教师师德师风良好，业务水平较高，敬业和奉献精神较强。

1.加强师德建设。一是始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用。倡导广大教师淡泊名利，修身励志，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线。二是加强法制教育、制度建设，以国家有关的各种教育法规为依据，以师德规范和学校的规章制度为准则，规范教师的教育教学行为。同时，加大管理和监督力度，把违反师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优、聘任中实行一票否决制。三是利用激励机制，营造良好的学习和竞争氛围，发挥榜样示范作用。今年教师节，我校争取到XX镇党委政府的支持，由镇党委政府表彰了12名优秀教师、优秀教育工作者，以后还将长期实施；此外，XX同志被评为XX区“最美教师”。

2.加强师资培训。学校积极鼓励和支持广大教师参加各级各类 培训，以开阔眼界，提升能力。今年参加省级培训16人次，市级培训31人次；充分发挥骨干教师的示范引领作用，要求骨干教师每年必须承担优质课、展示课；组织94名老师参加信息技术应用能力提升培训，目前已按期完成第一阶段的学习和作业；定期组织校本培训、校本教研；本学期组织11名新教师参加全区培训；聘请了市杂技团陈珂老师为我校校外辅导员，指导德育活动的开展。

今年以来，我校教师在各级各类比赛中屡获佳绩：XX老师获区“新歌手”大赛第三名；XX老师获全区教职工技能大赛二等奖。60人次获得区教育教学成果奖。

（五）加强校园文化建设，彰显办学品位

我校深入挖掘百年老校文化底蕴，提炼出办学理念，通过校训、校史、校歌、校徽等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习，共建校园文明。

通过长期的宣传教育和活动熏陶，培养了优良的校风、教风、学风、班风。坚持每周开展班队活动并检查评比；坚持开展重大节日主题庆祝活动，如“六一”儿童节举办了大型表彰活动和文艺汇演，重阳节组织了慰问XX镇敬老院文艺演出，举行了“喜迎十九大，不忘初心跟党走”讲故事比赛，选送的两名同学参加区级决赛获得三等奖；坚持开展阳光体育和大课间活动，完成了学生体质健康标准测试和上报工作；坚持开展丰富各类比赛活动如田径运动会、书信大赛、主持人比赛、灯会征文比赛等。今年4月份，我校代表队在区第67届田径运动会中获得团体第4名，区级二等奖；“六一”儿童节，我校五（2）班和六（1）班被评为市级先进班集体，4个班级评为区级先进班集体，9名学生获得市级表彰，34名学生获得区级表彰。十月份，中心幼儿园参加第十三届市运会获得幼儿动感体操比赛第五名。

（六）加强校园综合治理，营造和谐环境

1.大力改善办学条件。改造了电表、电源线路；更新、增添了办公电脑12台、打印机4台，采购空调11台，共计投入约9万余元；重新规划、绿化了学校花坛，投入1万元；增加不锈钢宣传栏3组，新制作校徽上墙，更新了楼名牌，美化围墙，更换求知楼教室木窗为塑钢窗，更换了学校大门，共计投入4万余元。在中心校的多方争取和教育局XX局长的关心下，XX小学食堂新建（预算68万）、王家小学办公与生活用房危房改造（52万）、XX小学专项维修（8.6万）已进入启动阶段。预计共需投入资金128.6万元。

2.加强环境卫生整治。学校制定了《XX区XX镇中心学校校园环境卫生管理办法》，明确了任务，落实了人员和职责，坚持常规清扫和定期大扫除相结合，坚持清洁和保洁相结合，坚持宣传教育和评比奖惩相结合。把校园环境卫生与班级管理考核、学生表彰挂钩，有效地调动了班主任和学生们的积极性、自觉性，校园环境焕然一新。

3.加强校园安全管理。进一步强化安全意识，严格执行校园安全工作制度，落实“一岗双责”。定期开展安全教育和隐患排查，组织安全应急演练3场，添置安全设备设施20余件，召开全校家长会2次。完善了校园安全网络，提高了学校安全工作的可靠性、实效性。

4.加强校园周边环境治理。学校积极与镇党委政府、社区、派出所联系协作，对学校周边的商铺摊点、非法营运车辆、网吧、治安隐患等进行了综合排查整治，为学校的发展打造安宁、和谐的外部环境。本学期在全镇开展了危险水域和非法营运车辆排查摸底登记，并形成报告上交XX镇政府，引起了镇政府的高度重视。

创建文明校园是我们梦寐以求的奋斗目标，我们深感重任在肩。我们决心在区教育局的领导和指导下，秉承和发扬百年老校精神，进一步解放思想，开拓进取，创新工作方法，加大学校文明建设的力度，加强学校内部管理，充分调动广大教职员工的积极性，全面提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量，彰显文明创特色，以人为本谋发展，让文明风尚遍布校园，不断将文明校园创建工作推向深入，实现学校的跨越式发展。

篇8：朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

田黄镇中心小学后勤管理工作在上级主管部门大力支持和指导下，在校长室的督导下，紧紧围绕学校教育、教学工作，强化服务意识，完善后勤保障，力求把各项工作做到实处，落实到实处，并长期树立全面、协调、可持续的科学发展观。在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则下，不断开拓创新，积极做好工作，提高后勤工作的管理水平和服务质量，促进学校健康良好的发展。

一、学校基本情况

田黄镇中心小学位于邹东山区，小沂河畔，环境优美，地理位置优越。学校始建于1951年，2007年投资近300万元搬迁新建，2008年新校建成投入使用。

我校在上级领导正确领导和关心支持下，通过全体师生的共同努力下，取得了可喜成绩，先后被评为“山东省中小学教师远程研修组织工作先进单位”、“济宁市规范化学校”、“济宁市优秀少先队集体”、“济宁市网络基地”，邹城市“文明单位”、“先进党组织”“先进党支部”、“师德建设先进单位”、“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“教育教学先进单位”、“红旗少先大队”，田黄镇“先进党支部”、“先进基层党组织”、“教育教学工作先进单位”等荣誉称号。

我校占地20800平方米，建筑面积3400平方米。现有12个教学班，在校学生515名，教职工30名，其中专任教师27名。

二、健全管理机制，完善教学设备。

学校以提高管理水平为切入点，加强学校后勤管理机制的建设，实行校长负责制、岗位责任制、全员聘任制。为使学校后勤管理工作管理更加规范，学校专门成立了后勤管理领导小组和工作小组，制订了后勤管理制度，全校师生都能在制度的引导下规范行为，舒心工作和学习。

校园布局合理，分区明确，规范整洁。近几年来，逐步配置了微机室、多媒体室、集体备课室、实验室、仪器室、音美器材室、舞蹈室、劳技室、图书阅览室等，努力改善办学条件，同时体卫艺所需器材也达到《标准》要求，普通教室和专用教室均配备了多媒体设备，并实现了班班通。学校总务处对以上设备登记造册，加强了物品管理，并及时调度配置，有效地服务了学校的教育教学。促进办学水平的提高。

三、创建校园文化，美化校园环境。

我校大力开展校园文化建设，努力打造学校物质文化、精神文化和制度文化。学校以“责任”为校魂，强化“德育为首、教育为主、素质为重、育人为本”的教育理念，为进一步科学规划校园，创设浓厚文化氛围，学校建造了高标准的文化宣传栏，墙文化，做到了思想理念、布局格调、育人功能和谐

统一。

几年以来，学校为做好校园的绿化、净化、美化工作。购买了绿化苗木3万多株，绿化树200多棵，各种花卉争奇斗艳，绿化面积达到6250平方米，让绿色覆盖校园，让花香荡漾心间。

学校常年开展“校园无片纸活动”，全校师生共同参与，保持了校园环境的整洁，又养成了良好的行为习惯。学校每周都开展卫生大检查，大到操场，小到每一个角落，全方位拉网式检查，使卫生观念深入人心，让校园净化、美化成为常态。

四、强化安全意识，构筑安全长城。

（一）建立健全食品卫生制度，改善环境，确保师生健康安全。

我校高度重视校园安全工作，树立“学校安全无小事”、“安全责任重于泰山”的责任意识，制定各类安全应急预案，建立健全各类检查措施，层层签订了安全责任书，将安全工作分解到人、责任到人，形成师生员工人人齐抓共管的局面。

学校加强学生课间餐管理工作，成立了学生课间餐工作领导小组，监督小组，真正做到了“领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。学生课间餐配餐间配备了防蝇设备、防尘设备和冷藏设备，食品操作间严格按照制度要求操作。严格签收，发放。每餐都留小样，并做好记录。定期检查卫生

情况。

（二）防患未然，狠抓安全，做好学校保卫工作。学校会同田黄镇派出所、工商所、镇防疫站等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成了学校安全防范体系。

1、学校拟订了特大事故处理预案，全体教职员工签订了安全责任书，并实施校园安全责任首问制。建立安全工作领导责任制。将学校安全工作列入教师考核内容，签订安全责任状，做到职责明确，责任到人。

2、学校高度重视学生安全教育和行为习惯养成教育。我校充分利用国旗下讲话、广播、校报等形式向学生开展安全教育，组织全校学生开展紧急疏散演习，培养学生安全意识，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班会课、晨会、学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校要求学生熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，让学生健康成长。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力；通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

今后，我们决心以更加饱满的热情投入到后勤管理工作 中去，严格自律，提高服务质量和效益，齐心协力，使后勤管理工作 再上一个新台阶。

田黄镇中心小学 2014、11、23

济宁市后勤管理示范化学校

申报材料

篇9：小学申报全国巾帼文明岗事迹材料

一、学校概况

**小学是市教育局直属的一所示范标准化小学，已有50多年的建校历史。现有教学班45个，其中普通班36个，特教班9个，在校学生2534人。有教职工144人，其中女职工105人，占教职工总数的73%；教职工中大专以上学历123人，有特级教师2人，省教学能手6人，市级教学能手14人，国、省、市各类先进57人。学校班子中，女同志3人,其中1名女副校长,主管教学工作,兼家长学校校长和校妇委会主任。

学校教学设施齐全，各班都配有“四机一幕”、“闭路电视系统”、“取暖设施”等，设立了“一部十二室”。已建成省级一类标准的多媒体网络计算机教室2个，多功能教室一个，电子备课室一个，并安装了地面卫星接收系统。图书及常规教具、仪器基本满足教学需求。

近年来，学校全面推行素质教育，积极开展教育教学改革，办学水平不断提高。学校先后荣获“陕西省素质教育示范学校”、“陕西省基础教育科研项目实验学校”、“陕西省现代教育技术实验学校”、“陕西省中小学心理健康课题实验学校”、“陕西省以校为本教学研究制度建设实验学校”、“全国教育科学‘十五’规划重点课题中小学心理健康教育课题学校”、陕西省体育传统项目学校、全国示范家长学校、全国体育先进单位、商洛市“巾帼文明示范岗”等100多项荣誉称号。教师1000多篇论文分别在国家、省、市获奖或发表交流。

二、加强学习培训，努力提高女职工整体素质

学校广大女职工拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业，教书育人，为人师表，能积极学习政治理论和业务知识，构建教师学习型集体，女职工整体素质不断提高。

一是重视政治理论学习，提高政治素养。近年来，我校教职工坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十七大报告和十七届三中全会精神，深入学习落实科学发展观，及时收看中央新闻，了解国家大事和发展动态。学习中坚持写学习笔记和心得体会，每年写学习笔记及心得体会达8000多字。广大女教职工积极要求进步，目前学校有女党员15人，占学校党员总数的44%。

二是重视业务培训，不断提高教育教学水平。学校积极鼓励和支持女教职工进行学历进修，多方创造条件并在时间上给予充分保证，使女教师的学历水平逐步得到提高，如今105名女教职中研究生学历1人，本科学历42人，大专学历53人，学历全部达标；多渠道进行业务培训，让教师走出去听课、参观，参加各级各类培训，学习现代教育技术、先进教育理论及教育教学经验，不断提高业务能力。如今全体专职女教师，教育教学能力、教育科研水平都有了大幅度提高，达到了人人会教书、人人会研究的良好局面。

三是加强师德师风学习，树立良好教师形象。为了弘扬奉献精神，增强女职工的服务意识，牢固树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，做到教书育人，服务育人。多年来，学校扎实学习《中小学教师职业道德规范》，积极开展向先进模范学习的活动，举办多种形式的以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设活动，教职工的师德素养明显提高，特别是女教职工中没有出现体罚和变相体罚学生、恶语中伤家长的现象，学校良好的教风、学风已经形成。08年教师节王琪、杨淑霞、林莉莉、贺亚玲、白云蛾、王宏、柳玲等7名女教师分别被表彰为省市先进教育工者、优秀教师、师德标兵和优秀班主任。

三、积极投身改革实践，为素质教育撑起一片蓝天

学校百余名女教师中，几乎90%都在教学一线，担任班主任、辅导员和各科教学工作。她们全力推进素质教育，大胆进行课堂教学改革，探索适应学生发展和素质教育要求的教育教学方式。近年来，学校开展的教学赛讲、教师“三笔字”比赛，美文诵读等活动，先后有150多人次女同志获奖。

篇10：朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

——镇中心小学“文明校园”创建活动总结

创建文明校园称号是是学校综合实力、和谐水平和文明程度的集中体现，是极具价值的无形资产和重要学校品牌。在上级各级主管部门的指导下，经过全校师生的共同努力，我校的“创文”工作得以顺利开展。从领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设/特色指标等七个方面都按上级部门要求认真贯彻落实，现将工作情况总结如下：

（一）、领导重视，分工明确

学校领导对“文明校园”创建工作十分重视，把此项工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效地开展“文明校园”创建工作，我校成立了工作领导小组。组长由@校长担任，副组长由@担任，成员有@等。校长负责“创文”工作的全面组织与协调，具体工作的落实则由朱小华和吕敏负责。为使创文的各项工作任务层层落实，学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有方案计划、有活动照片、有过程记录、有总结表彰，对于那些需要在班级中开展的活动，则将工作责任落实到每位班主任身上。

（二）、加大宣传力度，营造良好氛围，师生参与面广

为了把“文明校园”创建工作做细、做实、做深、做广，学校多次召开专题会议，使全体教职员工从思想上深化认识，行动上积极配合，从而形成全面动员、全体参与的态势。

（三）、以活动为载体，深入开展“创文”活动

篇11：朝邑镇中心小学申报文明校园事迹材料

申报文明学校事迹材料

温庄完全小学是一所2008年合并的完全小学。自合并以来，在上级领导和教育主管部门的正确领导和支持下，以人为本，以全面提高学生的文明素质为中心点，科学管理，真抓实干，推动我校精神文明建设再上新台阶。当年在期末质量检测中取得全镇第一名的好成绩，同年镇春运会第一名，成绩可喜。

一、加强领导，重视文明创建的管理

学校成立了文明单位创建领导小组，制定文明单位创建规划，并将规划分解至每学期的学校各项工作中去，我校每月由校长牵头，定期召开年级组长会议，定期总结一个阶段各班、组的创建情况，及时总结表彰创建过程先进事迹并加以发扬和推广。从而形成了我校文明单位创建工作一级抓一级，一环扣一环的过程性管理模式。

二、开拓创新，开创文明学校的新局面

随着现代信息技术蓬勃发展，现代信息技术作为先进的生产力已经越来越被重视并广泛运用到学校的管理和教育教学中去。我校及时抓住这一契机，以网络为载体，开创文明单位创建的新局面。重视教师信息技术能力的培训，使教师能熟练运用微机进行教学。一年来，我校教师共制作课件20多个。利用多媒体教室，能对学生进行信息技术与学科的整和，从而提高了课堂质量，使学生能感受到现代化教学的优越。

三、依法治校，以德立校

我校坚持依法治校，以德立校，认真贯彻校长负责制，抓好党风廉正建设，规范办学行为，取得良好成效。

1.实施依法治教：我校在法制教育方面率先垂范。在组织领导、计划制度、教育活动等方面做了实实在在的工作，取得了明显的实效，推动学校走向法治化、科学化。我校每学期举行一次法制教育大会，邀请派出所的指导员给同学上生动的法制课，使学生深受教育。

2.贯彻减负精神，明确学校办学方向：为了进一步贯彻减负工作，并结合学校实际情况，每学期定期对学生、家长进行问卷调查，及时了解学生作业的负担，严禁按成绩对教师、学生、班级进行排名，模糊分数，实行等级记分。在减负的同时，广泛开展增效活动，聚焦课堂，以提高40分钟的课堂效益作为减负增效的关键来抓，进一步明确学校的办学方向是“育人”而不是“育分”。

3．规范教育收费行为

认真贯彻和落实河北省《关于义务制教育阶段学校“一费制”收费办法实施意见》有关文件精神，进一步规范我校收费行为，严格按照一费制收费，坚决杜绝乱收费，并接受群众的监督。

四、师资建设，注重教师专业化队伍打造

深化师德建设，提高师德建设实效性。我们先后在全校教师中开展了“大爱无声铸师魂”的主题教育。组织全体教师认真学习全国优秀教师的先进事迹，；贯彻《公民道德实施纲要》，举办了“讲文明、树新风”礼仪知识竞赛，通过竞赛使全校教师进一步增强爱国、爱校的责任感，增强教师职业道德素养。

学校在抓好师德建设的同时，还十分注重抓好教师的师资培训工作。目前我校教师97%教师取得大专证书；100 %教师取得普通话合格证书，3人次获得县德育先进工作者。

五、优化育人环境，丰富校园文化生活

1.优化育人环境，学校首先把教师的文明建设列为首要。因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之

一。我们请家长通过各种形式来反馈教师的情况。同时对教师的穿戴

及言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，2.加强学校卫生工作。

我校制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，各班经常开展卫生评比，学生养成了人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。

总之，我校高度重视精神文明建设工作，加大了人、财、物的投资，更重视在工作中结合我校实际开展精神文明建设活动，推动了我校的全面工作。我们要坚持把此项工作长远而卓有成效地开展得更好。展望未来，任重而道远，我校要以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，为创建文明单位而不懈地努力。

温庄完全小学