张营中心小学趣味运动会闭幕词

2024-05-02

张营中心小学趣味运动会闭幕词（共12篇）

篇1：张营中心小学趣味运动会闭幕词

张营中心小学趣味运动会闭幕词

黄家军

老师们、同学们：

我校趣味运动会在全校师生的共同努力下，圆满地完成了各项赛事，顺利地落下了帷幕。比赛中，同学们热情高涨，意气风发，赛场内外洋溢着团结、拼搏、积极参与、健康快乐的体育精神。取得了运动成绩和精神文明的双丰收。在此，我谨代表大会组委会向全体运动员、裁判员、工作人员和各位老师道一声：你们辛苦了！同时向在运动场上努力拼搏获得优异成绩的班级、运动员们表示热烈的祝贺！

本届运动会共有近百名运动员参加10个项目的比赛，全校大多数同学参加了比赛，袋鼠跳接力、纸杯传水、翻垫起跑、三足赛跑接力、拔河比赛等比赛趣味横生，整个赛场笑

声、助威声、呐喊声，声声不断，一次次把运动会推向高潮。

举办全体师生人人参与的全校性运动会是我校全面实施素质教育，落实“两课”的一个新举措，也是具体体现让每一个学生健康成长的缩影。运动会中，我们欣喜地看到：同学们在趣味横生的比赛之中所绽放的勃勃生机，同学们在如雪片飞舞的广播稿中蕴含的热烈与期望，此起彼伏的加油声，一浪高过一浪的欢呼声，奋力冲刺的激情，获得优异成绩的欣喜，无一不在昭示：运动会锻炼的是身体，激活的是生命，收获的是笑脸。其意义远远超过了她的本身。

同学们，“让个性张扬，让活力四射，让笑脸常在，放飞梦想，快乐成长”，将永远是我们不懈的追求！本届运动会已经圆满画上句号，但我们锻炼身体的热情不能减，热爱运动的习

惯不能丢，让我们努力再努力、拼搏再拼搏，争取在下届运动会上再创辉煌！现在我宣布：张营中心小学趣味运动会胜利闭幕！

二0一二年十二月六日

篇2：张营中心小学趣味运动会闭幕词

一、时间安排：4月18日

二、裁判安排：（1总裁判长：张茂志（2）三足赛跑接力计时裁判：纸杯传水裁判：

托球跑计时裁判：

运球跑计时裁判：

一分钟跳绳裁判：

转呼拉圈裁判：

立定跳远裁判：

原地跳跃摸高裁判：

袋鼠跳跃接力计时裁判：

障碍赛跑接力计时裁判：

三、比赛程序安排

上午（8：30-11：50）三足赛跑接力、纸杯传水、托球跑、运球跑、一分钟跳绳、转呼拉圈、立定跳远

下午（14：00-15：30）原地跳跃、袋鼠跳跃接力、障碍赛跑接力

四、其它安排

成绩统计

宣布成绩

颁奖

运动会仪程

1、开幕式

2、校长致辞

3、比赛

4、宣布成绩并颁奖

篇3：张营中心小学趣味运动会闭幕词

1 少儿田径运动对于我国田径发展的重要性

在进行田径发展的时候,需要建立后备人才培养的体系,随着人才培养的方法不断的完善,现阶段在进行田径人才的培养时主要采用教育和体育向结合的方法,通过教育系统和体育竞技的互相促进,让田径后备人才综合的发展。建设人才培养基地,并且从传统的优势项目上进行培养,这是中国最具特色的田径人才培养方式。教育和体育相结合的方法也成为“体教结合”,是以学校的教学为主要的培养模式,学校中拥有数目非常大的少年儿童,其为田径人才的培养提供了非常宝贵的资源,学校要为小学生的体育课程提供更多的资源,努力挖掘拥有运动天分的学生,逐步的培养兴趣,为后期的培养打下良好的基础。体教结合的教育方法既能够保证学生接受系统化的文化教育,同时又能进行体育训练,让学生进行文体综合的发展。少儿的田径运动既有助于学生的身体素质养成,还能够发展校园的田径文化,为竞技体育的发展提供了更好的平台。因此要积极的发展少儿田径运动,从而促进我国的田径发展。

2 小学少儿趣味田径运动的概念和教育价值

2.1 概念

少儿田径运动指的是根据少年儿童的心理、身体特点等,以走、跑、跳等形式和田径基本要求等制定出的新型运动方法,少儿趣味田径运动的概念就是在少儿田径运动的基础上,加入趣味性的因素,包括在体育场、健身房、操场等进行的田径运动,如短跑、跳跃、耐力跑等,使得少年儿童在运动中获得教育感受和身体健康等。结合田径运动的特点可以设计出新型的运动方式,组织孩子们参与,可以提升其运动的兴趣。针对现阶段很多小学生不愿意参与田径运动的现象,少儿趣味性田径运动可以让少儿回归到田径运动中,这也很大程度的增加了我国田径后备人才的储备力量。

2.2 教育价值

少儿趣味田径运动运动在教学中具有非常重要的教育价值,首先其教学的指导思想是健康为首,有助于学生的身体素养发展,在教学中可以全员参与,并且可以尊重学生之间的不同,可以让学生根据自己的身体情况来选择不同的田径项目;其进行的是素质教育,可以促进学生的全面发展,与新课程的改革目标相适应。田径体育在进行教育的时候有两点目标,其一,通过有效的课堂指导能够指导学生用身体来完成目标,发挥身体潜能,让学生很好的参与田径运动,其二是培养少儿的配合意识,一些田径运动需要互相协作完成,可以提升少儿的团队意识和凝聚力。这两点目标与我国教育中对于田径运动的要求相符合,这说明引入少儿趣味性田径运动具有非常好的教育意义。

3 少儿趣味性田径运动的教育策略

教学策略指的是在不同的教学环境和条件下,为了达到既定教学目标而采用的教学措施,其贯彻在教学过程中,采取的策略时根据教学任务和学生特点等来选择最合适的教学方法、教学形式和教学技术等,从而形成具有特色的教学方案。对于少儿趣味性田径运动的教学来看,主要有四点教学策略。

3.1 教学内容的创编

小学中的体育教学不居于教材的内容,教师可以根据教学的需要和目标来制定教学方法。少儿趣味性田径运动的项目多种多样,形式百变,与传统中仅仅进行短跑或是折返跑、接力跑等进行的场地布置有着不大的不同,教师在进行运动场地布置的时候可以选择容易吸引少儿兴趣的内容,并且在跑到上设置不同的练习器材,比如水平和树脂的跨越等,难度不同,满足不同学生的教学需要,这样既可以增加教学、比赛的趣味性,还可以提升少儿参加田径运动的兴趣和主动性。跑道的设置方式可以参见下图。

在进行场地的设置时,起跑线和栏架等也可以选用不同的距离,让学生自自主选择适合的场地进行练习。场地设置的目的就是要提升少儿从起跑线到第一栏距离的控制力,从而提升运动员起跑后的速度和步幅等,从而提升运动员的运动技能。在不同项目的田径运动教学组织指导中,教师要指导学生进行练习。不同的运动组织中需要注意的教育目标不同,需要注意的事项也不同,因此教师要充分的掌握教学中的任何环节,并且掌握运动的规则和练习要点等,从而对学生充分的指导。

3.2 比赛方式设计

在少儿趣味性的田径项目中,是采用比赛的方式进行教学的,并且以团队的方式进行比赛,以此来培养学生的团队性和凝聚力,让学生以团队的荣誉进行比赛。在比赛中,可以增进学生团队之间的凝聚力,从而提升学生集体素养和人际交往的能力,在比赛中会遇到一定的困难的挫折,以此来锻炼学生的抗挫折能力,提升其自信心。在田径比赛中,比赛的结果难以预料,只有在比赛结束后得知,因此在比赛中,需要队友之间的互相帮助鼓励,坚持到比赛结束,在比赛或是练习中,教师要让学生有比赛的意识,加强团队的配合与鼓励。

在比赛后,要举行颁奖仪式,因此在少儿趣味性田径运动中也要实行颁奖仪式,从而将教学的效果最大化,在比赛后,任何结果都要公布,让团队的每名成员知道自己对团队的贡献,并且无论是成功或是失败,都要颁发奖状作为鼓励,提升少儿的集体荣誉感,让少儿体会到田径运动的乐趣,主动参与到田径运动中,提升教学的质量。

3.3 加强体育教学与其他教学课程的联系

在田径运动中,除了要授予少儿体育竞技知识,还要提升学生对于体育文化的掌握,让学生形成良好的体育文化氛围。传统的教学中,采用的是教师负责教育技术,学生学习技术,在课前进行技术的简单讲解,缺少对于体育文化的讲解,学生缺少体育文化,从而影响了对于田径体育的兴趣和学习程度。将体育课程的教学与其他课程相结合,减少体育教师的文化讲述时间,提升了学生进行锻炼的时间,让学生将体育技能和文化素养得到共同的提升。

4 少儿趣味性田径教学的建议

要加大对少儿趣味性田径运动的宣传和推广,从而让学校更多的了解这一运动方式的优点;继续贯彻教育改革的方针,以学生的健康和素质养成为主,并且根据教育目标对少儿趣味性田径运动的教学不断的优化,从而提升学生对于田径运动的热爱;国家和学校也加大对师资团队的建设和培养,不要让教师力量不足成为影响田径体育事业的障碍;在进行教学课程的设置时,要提升学生的主动性,让学生在教育和比赛中学习田径运动技能,并且强化运动知识储备等。学校可以建立少儿趣味性田径运动网站,将学校的教学目标和成果等展现出现,加强学校之间的交流和互相借鉴,从而提升少儿趣味性田径运动在教学事业中的普及程度,让更多的人参与到田径运动中。

5 结语

少儿趣味性田径运动的教学策略符合我国的素质教育理念,可以提升少儿参加田径运动的主动性,促进学生的身心发展,其在教学中强调全员参与,并且尊重学生之间的个体差异,适合应用在田径运动的教学中。学校的教师要根据学生的身体发展情况和心理发展特点来设置教学内容,采用比赛制度来增强学生的团队意识,加强合作,从而让学生的综合素质得到提升。学校要加大对于少儿趣味性田径运动的推广和宣传,增加相关的投入,从而为教学质量打下良好的基础,为我国的田径发展培养出更多的优秀储备

参考文献

[1]胡哲峰.小学低年级体育教学的有效策略[J].陕西教育,2013(12).

[2]蒋新茹.浅谈在小学体育课改中运动兴趣教学的实施策略[J].科学教育,2011(3).

篇4：张营中心小学趣味运动会闭幕词

【关键词】趣味田径运动；小学体育课堂；心理特点；原则

趣味田径是由德国引入的运动形式，指将娱乐与激情通过一定的方式融入田径运动中，向少年儿童介绍与田径有关的知识与技能，从而使田径运动得以持续、健康发展。目前有许多方式可以开展趣味田径运动，而且一般不会受到场地限制，在小学体育课堂中引入趣味田径运动，可以使教学现状得到改善，有效提高教学质量。

一、趣味田径运动的特点

趣味田径运动的基础就是具有趣味性，其在体育游戏中贯穿了一些基本的田径形式，如跳、跑、走等，与游戏的特点相符，小学生在参加活动时可以充分放松身心，在游戏中运动，释放热情，享受乐趣；竞争性是所有体育运动共有的一个特点，同时也是运动的魅力体现。趣味田径与传统竞技运动的竞争性不同，参与者的技能水平不必很高就可以参加，主要是通过团队比赛等形式激发学生的好胜心理，促使其不断努力；趣味田径运动可针对学生的实际情况设计活动难度与形式，具有较强的适应性，规则简单，动作难度低，动作的规范性不强，学生在比赛时还能乐在其中；设计趣味田径活动时，可制作安全器材，设计简单的游戏，具有安全性，可确保小学生在运动过程中的人身安全；趣味田径有多种组织形式，例如团队竞赛等，比赛形式具有多样性；与体育游戏相比，趣味田径的规则较为严谨，但是和体育竞技项目相比则比较宽松，其规则具有相对严谨性。

二、在小学体育课堂中引入趣味田径运动的策略

在小学体育课堂中引入趣味田径运动，需要充分分析、把握小学生的心理特征，并且遵循相关的设置原则，选择合适的开展方法，文章从这三方面进行了探讨。

1.小学生在运动中的心理特征

首先是胆怯心理。小学阶段学生年龄较小，许多运动都是从零学起，而且其中一部分学生胆小内向，优柔寡断、沉默寡言，面对新鲜事物由于害怕失败而不敢尝试。教师在引入趣味田径运动时需要克服学生的这一心理特点，提高其参与积极性。其次是好奇求新心理。小学生天性爱玩，活泼好动，对于新鲜事物有较强的好奇心，教师可利用这种心理，通过灵活的形式与丰富的器械在体育课堂中引入趣味田径运动，充分发挥其教学作用。最后是有较强的爱美心与好胜心。人类天性爱美，会执着追求漂亮的事物，小学生也不例外。而且小学阶段学生非常享受教师的表扬，好胜心强。因此教师在体育课堂中引入趣味田径运动时，可以运用表扬激励机制，使学生的自信心增强，课堂参与度提高。

2.趣味田径运动的设计原则

首先是健康性原则。开展趣味田径运动时需要遵循的健康性原则包括活动方式健康与内容健康两个方面的内容。特别是在确定活动方式时，不要盲目挑战身体运动的极限，而要以锻炼身体、增强体质为目的。其次是目的性原则。在小学体育课堂中引入趣味田径的目的就是激发学生的兴趣与积极性，促使小学生锻炼身体、增强体质，当具体情况不同时，也要适当改变学习目的，比如，一些趣味田径运动仅仅是为了激发学生对体育的兴趣，以娱乐为目的，而一些活动的目的则是促进学生体力与能力的发展。最后是科学性原则。指设计趣味田径运动时，在设置组织形式、选择活动时间、安排活动方式、设计教学内容等方面都应具有科学性，而且要提前安排好，如果有必要，需要先实施科学性测试。

3.开展趣味田径运动的方式

首先是自由结合式。教师在体育课堂中引入趣味田径运动时，可以先设置一个活动，要求学生自由组合，分成若干小组，同一个小组的学生可能关系好、兴趣相投，这时课堂气氛会更加和谐与自由，学生之间互相帮助、团结写作的心理也会随之增强，从而增强班级凝聚力。其次是互帮互助式。教师在开展趣味田径运动时，可以发现不同学生的身体素质也有一定的差异，这会导致其学习新知识的进度不同，而教师必须尊重学生的这种差异。为解决该问题，教师可以在一个小组中同时加入学习能力差与学习能力强的学生，要求其共同学习和进步，这样学生在日常学习中就会互相帮助，不仅能提高学生的综合素质，还能使学习质量提高。最后是分层教学式。教师开展趣味田径运动时，可根据学生身体素质与运动能力分组，并且针对每个组的特征制定相应的教学方案及目标，使全体学生的学习积极性与主动性得到有效调动，在有训练优秀学生的同时，也能提高学习效果较差的学生的学习能力，增强各个层次学生的体育能力。

综上所述，趣味田径运动的特点包括安全性、适应性、竞争性、趣味性、规则相对严谨性和比赛形式多样性，其展开对象是青少年。教师需要结合学生的实际年龄制定合作教学计划。小学生处于学习的初级阶段，对一切事物都有极强的好奇心和探索的欲望。作为体育教师需要在体育教学中充分挖掘学生的好奇心和欲望，把与体育有关的理论知识和学生的具体实际相结合。在小学体育课堂中引入趣味田径运动，必须把握好小学生的心理特征，顺应其爱美心和好胜心强、好奇求新等心理，遵循科学性、目的性、健康性的设置原则，通过分层教学式、互帮互助式、自由分组式开展趣味田径运动，培养学生的终身体育习惯。

【参考文献】

[1]王章明.体育课堂环境的社会学干预[J].北京：体育科学，2004（09）.

篇5：小学趣味运动会闭幕词

大家下午好!

石牛小学202_年运动会胜结束了。学校安排我作一个总结讲话，我认为自己不会总结，我在这里只是帮助大家回忆一下这个让人难忘的过程。

首先我提议，我们要感谢努力拼搏的运动员，是他们给我带来了激动人心的场面;我们要感谢认真负责的裁判员，是他们为我们营造了一个安全有序的比赛环境;我们要感谢我们的食堂工人，是他们为我们解决了后顾之忧。我建议我们把热烈的掌声送给他们。

这次运动会，有许多让我们感动的地方。从开始确定这个项目，我们的运动会总设计师杨梦卿老师一直在忙碌着，从设计方案到确定项目，从运动员报名到具体的准备工作，杨老师放弃了许多休息时间，大家要知道，杨教师腰有病，不能长坐长站呀!可是他为了运动会静静地坐着、稳稳地站着。杨巍校长从上个学期六。一节后一直为学校的事情的在忧虑着，在奔忙着，忙碌中他还在要为运动会的顺利开展谋划策，为同学们的安全在操心着;罗绍龙老师负责的羽毛球项目是历时最长的，可他一直默默地，毫无怨言地工作着杨;杨通奇老师患病多年，身体虚弱，在游行采排现场休息多次，却一直在坚持维护着指导着学前班的同学;杨晓芬老师在游行彩排中为了指导仪仗队、彩旗队嗓子都喊冒烟了，还是一直在坚持着;吴平贵主任本来就是一个热爱运动、喜欢热闹人，可为了准备好奖状，汇总各班的各项成绩却始终压着自己那怦怦动的心，老老实实地守在办公室里;平时不带眼镜的王仁荣老师，为了准确统计项目优胜者，带着老花镜在几十个同学的成绩记录里一个一个地认真比较筛选着;因为我要收集运动会的图片资料，不能照看三(1)班，快要退休了的徐吉仁老师一个人承担了全部的工作，还乐呵呵的没有半句怨言;金正付主任，在昨天到黄平出差的，可是他天趁还没亮就出发赶到教育局，早早地办完事，紧赶在开饭前回到学校作好开餐的准备。王灿宇老师原来是一个坐不住的人，可为了负责的羽毛球项目的如期完成，在大家还在休息的时候就和杨通智老师、罗绍龙老师开始了工作;王雪花老师在我们的眼里还是一个小姑娘，可她在招呼还不太懂事的一(2)班之余还在为这次运动会的各个项目成绩的报送作检查，还在兼顾着运动会播音的任务;杨胜碧老师也许对项目如何开展还存在疑问，可她总是乐意听取意见，积极的支持着其它老师;黄静老师为班级游行的亮丽，挖空心思的设计了饰物;为了维护赛场赛道的安全，杨靖老师在操场上不辞劳苦奔来跑去，四年级在每次活动完成后都认真地清扫班级卫生。在这里，请原谅我不能把学校所有老师为同学们、为这次运动会、为学校所做的都一一叙述出来。在这里我希望我代表学校，代表学生家长们，向所有老师的说一声：“谢谢”。

我们的同学们更是好样的，克服了学校的场地不规范，器材准备得不完备，在赛场上努力拼搏。我们六(2)班不时旷课的吴西安、雷祥在赛场展现的潇洒英姿让我一样难忘。象学前(2)班那些虽然跑在后面，却一样在无人的赛道上跑的运动员，你们千万别恢心，请你们记住鲁迅先生的一句话：落在后面却一直坚持的人们，也是中国的脊梁!我在心里把掌声献给你们。

当然，在这次运动会也显露了我们的一些做得不到位的地方：比如，在比赛项目的时间安排上，没有设计得一目了然，让同学们不能清楚赛程，部分裁判员还不十分明了;对于比赛的场次安排上没有作好安排，某些场次的比赛机会相差较大;没有给裁判员设计准备成绩记录表，我们的成绩记录散乱，给正常比赛造成一些不便，也让我们学校的资料数据丢失，我们得出名次，但却不知道成绩。因为我们在创造未来，同时也在创造历史。这些和我们石牛小学是19创立的百年学校却没有一点历史的数据非常不相称。

还如，比赛场中，一些没有项目的同学在赛场上乱窜，有意地拉动赛道线，给我们的比赛增加了不安全因素，给运动员造成不好的心理压力;还有的同学在赛场上包装物，破坏赛场的整洁;一些班级没有及时关掉电灯，白白地浪费电能。

更加让人气愤的是，有的同学自己没有项目时，不是去为同学们加油，为同学们服务，而是在教室里锤桌子踢板凳，破坏公物;有的则在墙上乱写乱画，丑化环境;有些在拉扯花草，做一些危险的危险的游戏，让老师担心，也危害别人。

一场大会，是一次争斗;一场大会，是一次考试;一场大会，是一次磨炼;一场大会，是一次检阅。希望老师们通过这次运动会找到应该改进的地方，平时做好积累与训练;期望同学在以后的活动中注意完善自我，平时加强学习与练习。让我们在以后的活动中真正做到更高、更远、更快，并让他们陪伴自己的一生。其实，我设计的此次运动会的会标就是一个写意的运动员，也是石牛小学的“牛”字的变形。希望大家学习牛的那种老牛默默奉献，中牛踏实进取，牛犊不怕虎的精神是我设计的初衷。

最后，我提议全体师生，把热烈的掌声献给：努力拼搏的所在运动员们、默默为工作的食堂工人们;认真负责的裁判员老师们!

篇6：小学生趣味运动会开幕词、闭幕词

尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、老师们、同学们：大家好！

在这春光明媚、春风和煦、春暖花开的美好季节里，在这热情似火、生机昂然的美好时刻，淮阴师院附小新区实验学校小学春季运动会趣味运动会开幕了，我代表学校校委会和运动会组委会，向大会的开幕表示热烈的祝贺！并向莅临指导的领导和各位来宾表示热烈欢迎！向为本届运动会积极筹备而辛勤工作的各位工作人员、全体教职工表示衷心的感谢！向全体运动员和裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿!

本届运动会的隆重举行，是对我校学生体育素质和精神风貌的一次检阅，也是对同学们身体素质、竞技才能、心理承受能力等综合素质的考验。我们相信，举行这次运动会，必将会更进一步地推动我校的蓬勃发展。

希望参赛的同学奋勇拼搏，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结友谊；希望全体裁判员认真履行岗位职责，严肃纪律，秉公执法，做到客观、公正、公平；希望全体工作人员各司其职，忠于职守，热情服务，保障安全，为各项比赛的顺利进行提供强有力的保证。同时，让我们借助这样一个体育盛会，祝愿我校更加繁荣昌盛!明天会更好！

最后，预祝运动会圆满成功！祝同学们平安快乐，健康成长，全面进步！

谢谢大家!

二0一0年四月二日

在春季趣味运动会上的闭幕词：

为期一天的趣味运动会，在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，已经顺利完成了各项比赛。比赛成绩已成为我校运动会的光辉记录。

这次运动会开得紧张、热烈、紧凑、顺利，运动场内，运动员们比技术、比团结、比毅力，运动场外，观众们比纪律、比爱心、比服务；这次运动会不但赛出了水平，振奋了精神，更重要的是通过运动会凝聚了我们的团队精神，展示了我们集体的力量！在此，我代表运动会组委会和全校师生向取得优异成绩的运动员和班级致以热烈的祝贺！对为运动会顺利进行付出辛勤努力的全体工作人员、裁判员表示衷心的感谢！

在这次运动会上，同学们发扬了勇于拼搏、敢于创新的光荣传统，在赛场上创出了一个又一个好成绩。这体现了我校师生不仅具有良好的精神风貌，而且拥有良好的身体素质，这些是我们今后走向成功的保证，也是我们学校发展的良好基础。

同学们！如果我们把体育运动中顽强拼搏的精神和勇于吃苦的作风，用到学习上，无疑也会绽开绚丽的成功之花，使生活更具魅力，使人更加充实，使人生更加精彩。

篇7：小学冬季趣味运动会开幕词

大家好！在今天这个激动人心的时刻，我们迎来了20__年秋季田径运动会的成功召开。在此，我谨代表学校委员会，对本次体育盛会的召开表示热烈的祝贺。向所有精心准备、积极参加大会的学校和班级表示衷心的感谢。向本次大会的裁判员、教练员、运动员和全体工作人员致以崇高的敬意！

老师们、同学们，随着人类历史的不断推进、社会的进步和文明的发展，体育在人类发展中的地位和使命也在不断变化，体育的功能和价值也在不断成熟和完善。我们的教育目标对人体素质和身心和谐发展提出了更高的要求，使体育运动日益发展。因此，体育对社会文化和人们生活的影响越来越大。从古罗马竞技场上奴隶间的角斗，到现代奥运会赛场上运动员们的竞争，体育从来都是人类社会的兴奋点，也从来都是教育的关注点。强健的身体素质是学习、生活、工作的基本保证。

这次运动会是对我镇小学体育教学工作的大检阅，更是对我校师生精神面貌和综合素质的大检阅，希望全体师生要讲公德、讲卫生，在运动场地上不留下一件废弃物，真正体现现代人的文明有序的行为习惯；希望全体运动员奋勇争先、再接再厉、赛出风格、赛出水平；希望全体裁判员严守规程、公正裁判，希望全体工作人员忠于职守、热情服务、保障安全；希望全体观众团结友爱、齐心协力、文明守纪。

篇8：张营中心小学趣味运动会闭幕词

开

幕

词

亲爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

迎着和煦的春风，满怀喜悦的心情，我们终于迎来了西屯中心小学第四届小学生运动会。在此，我代表学校，代表运动会组委对本届运动会的召开，表示热烈的祝贺，对全体运动员、全体教师、全体工作人员表示衷心的感谢。

这次运动会的召开，意义重大，它是学校响应教育部的号召，开展阳光体育运动的一次具体行动，同时也是学校素质教育的一次大展示，大检阅。这届运动会比赛项目的设置，既注重体育运动的竞技性，更注重体育运动的趣味性。“健康、快乐、向上”是本届运动会的宗旨和主题。我希望，我们全体裁判员，全体工作人员，能恪尽职守，通力合作，公平裁决，热情服务，确保安全。同时也希望，我们全体运动员，能以满腔的热情、高昂的斗志、良好的心态投入比赛。在运动中快乐，在快乐中运动。在运动中展示自己的风采，在运动中放飞自己的梦想。

最后我祝愿，每一位运动员，在这届运动会上都取得好成绩，收获好心情。祝愿，健康与大家同在，快乐与大家同在。我相信，有大家的共同努力，本届运动会一定会取得圆满成功。

篇9：中心小学冬季运动会闭幕词

各位老师、各位同学：

大家辛苦了！

经过一天的激烈角逐，双沟镇中心小学冬季运动会在团结、奋进、友谊的气氛中胜利落下帷幕，我代表本届运动会的组委会，向全体裁判员、运动员及工作人员表示衷心的感谢和崇高的敬意。

这次运动会，在学校的精心组织下，在全校师生大力支持下，圆满结束。整个运动会准备充分，组织周密，纪律严明，秩序井然。一天来，共有19个班级近300多名运动员参加了3 个比赛项目的激烈竞争，通过组委会统计，一班、二班、三班、四班、五班、六班取得了年级总分第一名的好成绩。

体育比赛，是一场力与美激烈的较量，更是一首力与美的激情赞歌。运动场上，运动员顽强拼搏，勇夺第一，裁判员、工作人员一丝不苟、兢兢业业；各班阵容强大的啦啦队，也汇成了赛场一道道亮丽的风景，此起彼伏的呐喊助威声，更为比赛营造了激烈的氛围。

本届运动会不仅是运动员之间的较量，更是班集体凝聚力的角逐。同学们团结向上，奋力拼搏，锐意进取的精神充分展示在运动场上，取得了一项项优异的成绩。

正是由于全体教职员工的通力协作，各班集体的大力支持，至此，终于圆满的结束了本次大会的各项赛事。

同学们，运动场上不可能每个人都是冠军，但是只要去努力，去拼搏，就无愧于强者的称号，人生的赛场中没有永远的英雄，也没有永远的弱者，胜利和光荣只属于那些敢于搏击生命的强者。我们相信，老师们、同学们会把本届运动会所表现出的精神，用在我们今后的学习、工作、生活之中，为临江小学的蓬勃发展做出新的贡献。

篇10：张营中心小学趣味运动会闭幕词

张营中心小学的各位老领导、老教师、老同事：

您们好！

适值春节来临之际，学校党支部、校委会携全体师生向您致以亲切的新年问候，衷心祝福您节日快乐！身体健康！阖家幸福！

2012年随逝而去。一年来，张营中心小学在上级领导和社会各界的亲切关怀下，在全校师生的共同努力下，特别是在老教师们的关心和支持下，学校的各项工作得以顺利开展。在学校建设方面，学校先后向上争取资金，投入近10万元，对樊湾、杨林、大山3个教学点进行了全面维修，特别是集中资金对樊湾进行了彻底的维修，今年暑假又投入近69万元对中心学校两栋旧教学楼进行了整体改造，改造后用作学生食堂、学生寝室，其它的作为辅助用房。此外，国家也加大了对农村薄弱学校的扶持力度，在省厅投入下，张营中心小学装配了阅览室、图书室、实验室和多种体、音、美器材，各班都安装了电子白板，现在学校无论是面貌，还是办学条件，都发生了很大的变化。在教育教学方面，学校继续常态化开展了“课内比教学”活动，以“自主、创新、高效”为主题，积极推进课堂教学改革，全面贯彻党的教育方针，努力规范办学行为。在优化队伍方面，我们争取上级部门支持，分配了四名新招录的大学生，充实了队伍，加强了力量。在学校管理上我们推出了一系列的新方案，新制度，召开教代会，进行了通过和执行。

所有成绩的取得，是全体教职员工共同努力的结果，与您的关心支持更是密不可分。借此机会，对您及全体退休教师表示真诚的感谢！

莫道桑榆晚，为霞尚满天。在我校的发展史上，记载着您不可磨灭的贡献；在学校新的创业途中，期盼着您更多的关心和支持。衷心地希望您在新的一年里，一如既往地关心和支持学校工作，为学校的发展献计献策。

最后，再次祝您及全家：新年快乐！吉祥如意！阖家幸福！

篇11：张营中心小学趣味运动会闭幕词

尊敬的裁判员、运动员，老师们、同学们：

大家辛苦了！

经过一天的顽强拼搏，在全校师生的共同努力下，我校2011-2012学秋季体育运动大会即将落幕。这次运动大会，展现了全校师生积极进取、和谐奋进的精神风貌，展现了运动员顽强拼搏、永争第一的积极心态。在这里，我首先向取得优异成绩的班集体和同学们表示最诚挚的祝贺！向破纪录的运动员和运动团队表达最崇高的敬意！向大会的工作人员和积极参与本次运动会的老师们、同学们表示最衷心的感谢！

这一天，运动场上到处洋溢着师生们的欢声笑语。这背后，蕴含着政教处、少先队、体育组及其他老师多天来的辛勤汗水，他们为筹备此次运动会，精心训练、认真规划，默默的做了大量的工作；蕴含着班主任的不懈努力，他们认真组织学生，利用一切可以利用的时间，训练彩排，可以说既劳心又劳神；蕴含着546名运动员顽强的意志、坚韧的品格，他们积极参与，超水平发挥，为班级和学校争了光添了彩。

我运动，我快乐。

繁重的学习，繁忙的工作，使我们的日常学习和工作，承载了太多太多的压力。运动是减轻压力的最好方式。在运动中，我们学会了交往和尊重，学会了沟通和理解，学会了团结和协作。运动的和谐，带给了我们舒心的快乐。快乐真好！

我锻炼，我提高。

运动是我们每个人一生的追求。运动会，一年只有一次，但运动本身，将陪伴终生。只有运动，在获取快乐的同时，我们也会获取健康：一种健康的身体，一种健康的心理，一种身心的健康。健康真好！尊敬的老师们，亲爱的同学们：

人生，因运动而快乐；人生，因锻炼而健康。让我们带着运动带给我们的快乐，快乐的学习快乐的工作；让我们带着运动带给我们的健康，健康的学习健康的工作。我相信，拥有了快乐和健康的同学们，无论做什么都是最棒的！我也相信，拥有了快乐和健康的老师们，无论做什么都是出色的！