小学生安全教育小作文

2024-05-13

小学生安全教育小作文（精选10篇）

篇1：小学生安全教育小作文

小学生安全教育小品

一、家中有强盗

时间：一天晚上地点：张婷、张健的家

人物：张婷、张健、强盗、季爷爷、警察

强盗：（高兴地）哈，谁这么粗心，没把门给保险起来。[强盗撬开了门,进入房间盗窃] [张婷、张健散完步回到家见门开着强盗在里面] 张婷：（惊讶地）天哪……

张健：[捂住张华的嘴]嘘！别出声！[拉着张婷往回走] [强盗听见有声音，探出头看了看] 强盗：谁，谁在外面？[见没人又继续盗窃] [张婷、张健躲到一堵墙后，商量对策] 张婷：（害怕地）哥哥，我们怎么办？强盗就在家里，我害怕。张健：（轻声地）别怕，我来想想有什么办法好对付他。[张健开始想办法，突然想起了什么] 张健：（兴奋地）对了，可以找楼下的季爷爷帮我们报警！张婷：那我们快走吧！[张婷、张健来到季爷爷家] 张婷：季爷爷，我是张婷，开开门！

[季爷爷打开门] 季爷爷：是你们啊！有什么事啊？张婷：我们家有强盗，想请您帮我们报警！

季爷爷：（惊讶地）什么，你们家有强盗？好，我帮你们报警！[季爷爷拨打110] 警察：这里是110报警电话。季爷爷：喂，我们家里有强盗！警察：请告诉我们你们家的地址！

季爷爷:xxx路xxx弄xxx号xx小区x号楼xxxx室。警察：好，我们马上赶到！

[这是，强盗拿着一个大麻袋，走了出去] 强盗：（得意洋洋地）今天的收获可真不小啊，我得谢谢他们没把门保险起来。

[警察来了] 警察：站住，把身上的武器交出来！强盗：（害怕地）好……我交出来……给你！[警察捡起强盗人在地上的武器] 警察：把手举起来！[强盗把手举了起来，警察将他带走了] 张婷：（高兴地）耶！我们胜利了！

张健：以后出去，得把门保险起来，否则又要被盗了

二、不给陌生人开门

人物：婷婷陌生人修理工人时间：暑假里的一个下午（婷婷在家里看书，门铃响了）婷婷：谁呀？

陌生人：修水龙头的！

婷婷自言自语：我们家的水龙头的确坏了，但刚报修，也太快了吧！（半信半疑地打开了门）

陌生人：小姑娘，那个水龙头坏了？（婷婷向厨房一指）

（陌生人走进厨房，装模作样地修起了水龙头，过了一会）陌生人擦了擦汗：不行，得换零件，你给我钱，我去买。婷婷：你等一下，我去邻居家借钱。

（婷婷借来了钱，给了陌生人，陌生人走了）（门铃又响了）修理工人：这很简单（三下两下修好了）婷婷：没东西坏吗？

修理工人：只是阀门被杂物卡住了。婷婷：原来我被骗了。

三、倒霉的骗子

角色：我、同学、爸爸、骗子、警察二名场景：家里

爸爸：两位小朋友，我要到超市去买点零食，你们两个在家没问题吧？我：这有啥问题呀！我们俩可是小小男子汉，（拍拍胸脯）放心吧！同学：对，（点头）叔叔，绝对没问题！两人开始吵吵闹闹打游戏机

骗子贼头贼脑，左顾右盼上场，并敲门

同学：你爸回来了，快开门，肯定有好吃的！（两人做谗嘴样）我赶去开门（作思考状）

我：不对，去超市最起码来回二十分钟，现在才过了大概十几分钟呀！同学：（警惕状）别开，先问问是谁？别是坏蛋！我：（点点头，先从猫眼看看是谁，轻轻说）不认识。我：您找哪位？

骗子：小朋友，你家大人在吗？我：不在，他出去了。

骗子：我是你爸爸的同事，你开门让我进去吧！我来拿一份资料，跟你爸爸说好的。

我：（思考状，自言自语）咦？爸爸刚才出门怎么一点没提起呢？两人悄悄商量

我：一定是小刘叔叔吧！你家就住我们隔壁小区的，是吗？骗子：（有点吃惊，结巴地说）是、是，我、我、我就是小刘叔叔。一边暗示同学打爸爸手机和110，一边继续周旋。我：你等一会儿，我找钥匙开门。

同学：叔叔，快回来，家里来了个骗子，冒充你同事呢！同学：110吗？快到长乐路122号12楼306室，有坏蛋！快呀！骗子：快开门呀！

我：叔叔，你别急，我正在找呢！咦？放哪儿了呢？没一会儿，爸爸赶回，和骗子扭打在一起。

警察后脚跟到，将骗子逮住，两个小朋友也冲出门去。

骗子：（哭丧着脸）没想到，竟然栽在两个小毛孩手里，真他妈倒霉！警察：谢谢你们，两个小朋友可真棒！（警察和骗子下）我和同学击掌相庆

爸爸：快进来吧，（指指一大包零食）老爸有赏！两人兴奋地朝零食扑去

四、酒驾

人物：阳阳爸爸阳阳月月霏霏甜甜凡凡月月爸爸霏霏妈妈甜甜妈妈凡凡爸爸警察

场景：彩虹宾馆学校路上

旁白：今天，是2008年12月25日，即使圣诞节，也是爱菊小学四年级五班阳阳的生日。下午放学了，他约了月月，霏霏，甜甜，凡凡好朋友去吃饭。阳阳爸爸，月月爸爸，霏霏妈妈，甜甜妈妈，凡凡爸爸都开车去接他们到彩虹宾馆。

霏霏妈妈：我们这么一点人，用这五大辆车子未免太浪费了吧？月月爸爸：是啊！我是7个位子的，加上阳阳爸爸的车就行了吧！阳阳爸爸霏霏妈妈甜甜妈妈凡凡爸爸：好哇！霏霏妈妈甜甜妈妈凡凡爸爸：我们马上把车开回去。旁白：他们放好车后乘车开往彩虹宾馆，开始点菜。甜甜：妈妈，我要吃大闸蟹。霏霏：妈妈，我要吃虾仁。凡凡：爸爸，我要吃冰激淋。旁白：他们点好菜了。服务员：还要什么了吗？阳阳爸爸：来瓶二锅头！

阳阳：爸爸，您可要开车的！不能喝酒！

阳阳爸爸：小孩子别多管闲事！

旁白：阳阳爸爸没听儿子的劝告，喝了很多酒，不一回话就多了起来。阳阳的小伙伴们：叔叔，您喝醉了。阳阳爸爸：我，我……没……醉！

旁白：接着，他们要回家了，阳阳爸爸摇摇晃晃拿起车钥匙，来到汽车旁，正准备开车。

凡凡爸爸：阳阳爸爸你喝多了，还是我帮你开车吧。

甜甜妈妈：是啊！你还是别开了吧！车上有那么多孩子，安全第一。阳阳爸爸：没……没事的。

旁白：然后，阳阳爸爸还是坚持自己开车，可没过多久，就远远看到一个警察向他招手呢！

凡凡：啊！黑猫警长！阳阳爸爸：什么黑猫警长呀？

阳阳：爸，前面有一个警察在向您招手呢！阳阳爸爸：啊？

旁白：这时，阳阳爸爸停下车。（警察走到车前，示意他出示证件。）

警察：刚才你的车朝速了，看你醉熏熏的样子，喝过酒吗？阳阳爸爸：我……我……

警察：请配合一下，让我检测一下。阳阳爸爸：这……

旁白：阳阳爸爸检测完，被警察驯了一顿后他方才酒醒。

阳阳爸爸：唉，我当初应该听阳阳说的话呀！现在何必自讨苦吃呢！阳阳，月月，霏霏，甜甜，凡凡，月月爸爸，霏霏妈妈，甜甜妈妈，凡凡爸爸：对呀，爸爸（叔叔、阳阳爸爸），现在让凡凡爸爸（我）来开吧！

五、困在电梯中

旁白:一天,小红和明明乘电梯下楼,准备去上学。他俩正在电梯里聊天。小红：（兴致勃勃地）你昨天看《爆丸小子》了吗？明明：（点了点头）嗯！看了!你看了吗？小红：我也看了！

明明：我越来越喜欢周毅火了，他竟然把龙教授唤醒了呢!小红：我也是！

旁白：正在两人说得起劲时，突然“嘭”的一声，把两人吓得大叫一声。明明和小红：啊！小红：怎么啦？吓我一跳。明明：可能是电梯出故障了吧。小红：（紧张地）那怎么办？

明明：（镇定地）我记得老师说过：如果遇到电梯出故障了，可以利用电梯里的电话求救。

小红：可这里没有电话呀！

明明：还可以高声呼叫，等待救援人员。千万不能自行扒门或试图从顶部脱险。

小红：那我们一起叫吧！明明和小红：救命啊！救命啊!旁白：过了一会儿，救援人员便赶来了。迅速把两个小朋友救了出去。救援人员：（摸了摸两个小朋友的头）你们两个真聪明，知道乘电梯的一些常识。别的小朋友遇到这种情况早就哇哇大哭了。看样子，以后我们要在电梯里装部求救电话，你们就不用扯着嗓子呼救了。

（两人谦虚地低下了头）

旁白：明明无意间看了看手表，拉着小红飞快地跑走了。明明：糟了，我们上学要迟到了！小红：啊！

旁白：电梯事件就这样结束了

六、路遇陌生人

时间：x年x月x日星期六上午地点：月亮公园——游乐场

人物：小明、小华、坏人李、坏人王、警察叔叔事件：公共安全事件范例

本剧简介：这是一部关于公共安全题材的戏剧，本剧介绍了一个公共安全事件范例：小明和小华准备去游乐场游玩，他们来到公园集合，却被两个坏人盯上了……

故事开始了：

周末，小明和小华来到公园集合，他们准备去游乐场游玩，他们来到公园活动场，坐在长椅上，“东西带好了吗？”（小明兴奋地说）“带好了！”（小华兴高采烈地说）“走吧，我们去游乐场吧！”（小明欣喜若狂地说）（这时，两个人向他们走过来，没等他们开口，两人抢先说道）“小朋友，你们去哪儿？”（小明刚想捂住小华的嘴巴，不让信息泄漏，可小华抢先说道）“游乐场！”“好的，我们带你们去！”（两个人一边偷偷狞笑，一边诡异地说道，一看就是坏人）“你们是我爸爸的朋友吧，看着怎么这么眼熟啊！”（小华兴奋地说）“是！是！”（两人欣喜若狂地承认道）“那就走吧！”（小华兴奋得跳了起来，欢天喜地地叫道）小华迈着轻快的步伐跑去，小明只得跟着，其实他已经意识到这两个人是坏人。

四人一同来到游乐场，在游乐场的广场上，两个坏人严肃地叮嘱道：“你们待在这，我们去买票。”小明和小华只好蹲下来，等待着。（趁这个机会，小明焦急地抖露出真相）“其实他们是坏人，从他们的言行、神情和动作，就可以看出他们是坏人，我们刚快拨打110吧！”“啊！”（小华恍然大悟）小明和小华迅速拨打了110，之后跑到一个隐蔽的地方，躲了起来。5分钟后，警察来到，立即抓捕了两名罪犯。（一名警察叔叔来到了我们的身边，想我们 10

点了点头，告诉我们）“如果碰到坏人跟你们搭讪，不要跟他们对话，不要吃喝他们的东西，知道了吗？”“嗯！”（小明和小华坚定地点了点头）七、三句半

锣鼓敲得震天响听我来把新事讲千万注意别走神快讲！

少先队员要知道学习知识很重要自我保护不可少重要！

健康成长第一条知法用法最重要运用方法保自己高招！

水电安全要注意交通规则要遵守小孩玩火不可取记牢！

如果不幸烫了手快冲冷水降降温再用酱油牙膏涂有效！

旅游玩耍要自护文明礼貌最重要团结友爱大家乐重要！

观看电视学问大预防辐射2米8 少吃零食防肥胖锻炼！

我是家中小主人管好钥匙锁好门陌生人儿要想进没门！

遇到坏人别害怕冷静思考动脑筋呼救报警打电话制服他！

咱是社会小主人应急电话记心中火警119匪警110 急救请拨120 健康成长靠大家自由涣散纪律差团结合作力量大真理！

大家同来学自护幸福生活属于你永远属于你我他，大家！

篇2：小学生安全教育小作文

一个夏天的傍晚，小猪嘟嘟和妈妈正在家里玩游戏，忽然天色渐渐地暗下来，妈妈说：“看上去快要下雨了，我们赶紧把门和窗户关起来吧！”这时，忽然下起了大雨，天空中还有一道道的闪电和轰隆隆的打雷声音，可把嘟嘟吓坏了，妈妈忙安慰他：“不要害怕，妈妈已经把门窗关好啦，暴雨不会进来了。”嘟嘟这才放下心来，但看见妈妈并没有停下来，而是接着把家里电视和电脑等家用电器的电源插头拔下来，嘟嘟又好奇地问妈妈说：“妈妈，你不是已经关好门窗了么，闪电再也进不来了呀，为什么还要拔插头呢？”妈妈笑着说：“傻孩子，还有一些雷电的危险是屋门关不住的呀，拔掉电器的电源，不打电话，这样才能不把外面的闪电带到家中来，这样才更安全啊！”嘟嘟高兴地说：“哦，妈妈，我懂了，我要把这些防止雷电的方法告诉给其他小朋友，这样，我们就都不怕雷电啦！”小朋友，你记住了么？

2、预防雷击有办法

一天，放学后，小狗旺旺和小猫咪咪背着书包蹦蹦跳跳地走在放学回家的路上，这时候，天阴沉沉的快要下雨了，小狗旺旺对咪咪说：“咪咪，好像要下雨了，你带伞了么？”咪咪说：“呀，我忘记带了，怎么办呀？”旺旺说：“你真粗心，夏天会经常下雨的，我们一定要带伞出门，现在我们快点走吧，希望可以在下雨之前回到家。” 这时他们加快了回家的脚步，可是走着走着，就下起了大雨，还有轰鸣鸣的雷声和闪电呢，这下可把咪咪吓坏了，他急着说：“旺旺，雨下得太大了，这里没有地方躲雨，只有那边有一棵大树我们去躲一躲雨吧！”旺旺急忙拉住咪咪说：“不行不行，打雷的时候，我们千万不能躲在大树底下，这样更容易被雷电劈中的，别担心我有办法，我们这时候可以蹲下来，膝盖向前弯，用两只手抱着膝盖，这样雷电就打不到我们了！”他们就这样蹲下来，果然，他们没有被雷电击中。后来，旺旺还告诉咪咪：“当雷电发生时我们在户外，还可以躲在有金属顶的车子里或者可以防雷的屋子里。”咪咪说：“恩，我知道怎么预防雷击了，旺旺你真有办法！”

3、铁棍可以救他么？

小老鼠们很想问问妈妈，电是什么样儿的，是神仙还是妖怪？可是妈妈有急事正要出门呢。

一看妈妈要出门，鼠老大特别高兴，他想：“哼，等妈妈不在的时候，我非得把那个很凶的电拽出来!”

鼠老大看见鼠妈妈走远了，就趴在小洞洞前大声吼道：“电，我要把你拽出来!我才不怕你呢!”

鼠老大的手刚伸进去，就觉得身体一阵发麻，难受死了，它想叫“救命”，可它什么话也说不出来。

鼠老二发现鼠老大软软地趴在地上，就去拿了一根铁棍子去拨鼠老二，突然身子发麻，就像被鼠老大粘住了一样，她想叫鼠老三救她，可是这是也发不出声音了。鼠老三刚想用手去拉鼠老二，可是看见鼠老二为了救鼠老大被粘住了，就想起了妈妈的话，心里想：“我不能让电粘上!我得救我的两个哥哥!”鼠老三突然灵机一动，就拿了一根木棍子去拨鼠老二，嘿，果然有用，鼠老二和鼠老大分开了。

安全小知识

关于雷电安全知识

一、室内防雷

1、立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。

2、尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。

3、不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。

4、关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。广东省球雷活动比较频繁，对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，一般关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入。

5、不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。

6、不宜使用花洒冲凉。这主要是因为万一建筑物被雷直击时，巨大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。

二、室外防雷

1、最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。

2、要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否则是很危险的。

3、打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；不要骑摩托车或者自行车。可以躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。

4、不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。

5、不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地方产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。

6、不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。

关于用电安全知识

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

篇3：小学生安全教育小作文

我来到了小辉家, 跟他的父母做了一次长谈, 晓之以理, 让家长明白小辉行为的危害, 不但给别人带来心理压力和身体伤害, 而且对小辉本身的成长也是十分不利的。当前的学校教育为了适应未来社会的需求, 注重从小培养学生的群体团结合作意识, 课堂教学中的许多问题都需要学生们小组合作探究解决, 一个没有朋友、不讲团结协作的人所学到的知识是有限的, 将来也难以在社会中生存。比如一个球队, 只有一个姚明或者C罗而没有队友的配合也是赢不了比赛的。而在一个班级中, 同学之间要互相宽容谦让, 甚至有时要不怕吃亏, 才会受到同学的敬佩和欢迎。我又举了一些反面案例, 有的学生从小欺负他人, 学习成绩下降, 长大后习惯靠欺侮别人达到自己的目的, 终为社会所不容而走上犯罪道路。我讲的这些让家长心有所动, 认识到纵容孩子崇尚暴力很不应该, 使家长对小辉欺负同学的行为有了理性认识。

取得了家长的共识为小辉的行为转变打下了基础。我又着手准备了一节主题为同学之间和谐共处的班会, 专门设计了一个校园生活情景剧演出环节, 我动员小辉扮演剧中一个受别人欺负的学生, 通过指导他如何演好这个角色, 让他体验受欺负学生的心理感受, 将心比心让, 他感受语言和行为的暴力给同学带来的心理压力和伤害。演出之后, 我又让学生讨论:剧中人物的行为对不对, 为什么?让学生联系实际生活谈一谈什么场合氛围下易发生欺负别人的行为, 应该怎样做?使学生正确认识伤害别人的行为, 知道了在人际交往中讲文明懂礼貌是受同学欢迎的沟通表达方式, 这对于像小辉这样的学生无疑是一种学习。在明辨是非的基础上, 我又进一步提出问题:该怎样帮助爱欺负别人的同学改正缺点呢?同学们纷纷献计献策, 有的愿意和他们做朋友适时提醒, 有的表示对待有问题的学生会宽容一些, 希望他们早日改正缺点。

像小辉这样的孩子虽然经过一番攻心教育, 已经认识到了自己的错误, 但是长时间以来通过欺侮他人而获得欲望和需求的满足, 使坏习惯已逐渐形成定势, 一旦他有情绪时, 伤害别人的暴力发泄是一种自然心理驱使。所以班主任老师必须引导他们寻找另外一种正确的发泄情绪的方式来替代, 告诉学生发泄情绪一定保证不要让自己受伤害, 更不要伤害别人。结合学生的实际情况, 我成立了班级运动队, 让学生通过运动释放心理能量, 宣泄不良情绪, 把愤怒转移到运动或运动对手身上去, 可以把愤怒合理化表达, 运动逐渐取代语言和行为的暴力。此外, 我鼓励学生善于发现自己的兴趣, 做自己想做的事也是营造健康阳光心理的好方法。比如, 看书、画画、唱歌、做手工、玩魔方都是不错的选择。

篇4：小学生安全教育小作文

开展“小能人”教育活动，是从教育的目的、社会的需要和学生个人的发展出发，让每一个学生体验充满自信的快乐，让每一个学生成为卓尔不凡的“小能人”。“小能人”培养新的育人观，为学生插上梦想的翅膀，让每一个学生得到发展。

一、注重养成教育，培养公民意识强的小能人

以快乐体验教育活动为载体，以养成教育为主要取向，在活动化、课程化、生活化中实现学生的全面发展。如，开展每天上午第一节课前5分钟“一歌一享一提醒”活动。班级小能人轮流担任学校监督岗；“学雷锋，树新风”等多种活动，让学生学会奉献爱，学会关爱他人。

二、坚持“做中学”，打造精英小能人

在班级中设立“环保小能人”，管理本区乱丢、乱放、乱踏、乱攀、乱写、乱摘等不良行为，使全体师生养成良好的环保习惯。坚持成功事例，集会宣讲，鼓舞士气。坚持“人人是能人，一日一能”活动。坚持开展制作班级手抄报活动等等。

三、家校携手合作，孕育综合素质高的小能人

在班级中设立“孝敬日”：比如第2周星期二，给长辈问一声好，给长辈倒一杯水，给长辈夹一夹菜，给长辈讲一件班级中成员自豪的事。设立“家庭会日”：第3周星期三，学生主持，家庭成员参加，学习《学校给家长的一封信》，参会人签字后交班级中存档。设立“进步日”：第4周星期四，班级中全体师生畅谈进步，分享成功，增强自信。

四、依托学校社团活动，评选活动小能人

作为班主任，要根据学生特长兴趣爱好，结合学校的素质教育活动，引导学生积极参与各种社团活动，真正落实“爱我所学，学我所爱”课外活动理念。学生的特长和兴趣是有差异的，教师应提供多样化学习的弹性选择空间，让学生探索、认识自己的兴趣，开发潜能。现在许多学校都成立了羽毛球、书画、舞蹈、棋类等兴趣小组，这些活动课程的开发，满足了学生的个性发展需要，对学生的身心发展起着积极作用。而在这些活动竞赛中，会不断涌现出各种“小能人”，而深受学生喜爱，家长认同。

“小能人”教育活动，可以让学生感到学习过程中的爱，让学生在一个充满爱的环境中享受学习的乐趣，保持心灵的平和。作为一名教育者，有责任让每个学生幸福地学习，快乐地生活，健康地成长。

篇5：小学生安全教育小作文

关于开展“全国中小学安全教育日”的活动总结

教育局:

今年3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，主

题是“普及安全知识，确保生命安全。”。我校按照县教育局和中心小学关于开展中小学生安全教育日活动的通知精神，积极开展了相关活动。现总结如下：

1、把第十八个“全国中小学生安全教育日”活动列入议事日程，成立了安全活动工作小组，将3月25日至3月31日定为安全教育周，制订了切实可行的活动方案。

2、针对本校安全工作存在的其他突出问题，开展了相应的安全教育及安全检查活动。在活动期间，工作小组对学校的安全工作进行一次全面、深入、细致的检查，彻底清查并及时消除各种安全隐患。

3、3月25日，国旗下讲话以“强普及安全知识，确保生命安全。”为主题进行了安全工作动员，下午各班组织了一次安全知识讲座,重点讲解以下教育内容：一是广泛开展健康生活、交通安全、食品卫生、消防安全、传染病防控、集体活动安全等知识的宣传教育，落实各项安全规定和要求，增强小学生的公共安全意识，切实保障人身安全。二是组织小学生应对地震、洪水、坍塌等突发性自然灾害基本知识学习，增强学生防灾害、防事故的 1

能力，不断提高安全基本素质。三是教育学生假期外出和上学、放学途中注意安全，防止交通、游泳溺水、诱骗等意外事故的发生。四是组织开展“防地震、防火灾、防踩踏”等内容的应急演练活动，切实提高学生防范意识和自救自护能力。

4、在黑板报、宣传橱窗以疏散演练知识为主出了一期安全教育专辑。

5、各班举行了一次《我与安全结伴行》安全教育主题班会，加强落实了2名安全委员的职责。

6、给学生布臵了一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展了“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。共排查学校安全隐患10余项，家庭隐患20余项。

7、做好家校间的沟通联系，继续聘请了校外义务安全监督员，积极做好学生校外安全监管，共同关注学生安全。

8、进行一次学生交通安全自查自纠，强化路队管理，计划学期末评比十一个路队管理优秀班级。

9制作了预防拥挤踩踏和坠楼视频，学生观看后写了读后感。

洪凝街道中心小学

篇6：小学生安全教育小作文

中小学生安全教育日活动实施方案

一、指导思想

以大方县教育局《关于转发<省教育厅办公室关于开展第十八个全国中小学生安全教育日主题教育的通知>的通知》精神为指导，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的今年是第十八个全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，开展一个行之有效的安全教育日主题教育，积极组织全校师生参加贵州省第二届中小学生安全知识网络竞赛活动，认真组织一次应急疏散演练活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力。

三、学生安全教育工作领导小组

组长：刘光领

副组长：张德平、张华

成员：张伦吉、魏俊生、汪海、穆朝荣、刘吕、李晓艳、及各班主任

四、活动时间：2012年3月25日——3月30日

五、活动主题：普及安全知识、确保生命安全。

六、活动安排：

围绕主题开展安全教育活动周1、召开一次主题班（队）会。2013年3月25日（星期一）班会课时间，各班级开展“安全教育”为主题的《普及安全知识、确保生命安全》教育活动班会，对学生进行一次安全知识教育，各班班主任进行统计家庭有电脑的学生进行注册账号参加贵州省第二届中小学生安全知识网络竞赛活动。

2、举办一次主题升旗仪式。2013年3月25日（星期一），开展一次以“普及安全知识、确保生命安全”为主题的升旗仪式。

3、开展一次安全疏散演练。3月25日（星期一）在上午第四节组织开展一次安全疏散演练，在学校安全教育领导小组的统一指挥下，全体教师积极参与，开展有序而行动迅速的逃离“事故”现场的疏散演练。

4、出一期板报。各班级于3月23日出一期以“普及安全知识，确保生命安全”为主要内容的黑板报专刊。领导小组检查各班级开展安全教育情况及各班级出刊的安全教育宣传情况，量化评比。

5、开展一次教育实践活动。对全体学生布置一篇课外作业，《学校安全隐患我发现、家庭安全隐患我排查》，通过学生的亲身参与活动，把安全意识融入到学生的思想行动之中。

6、组织一次安全大排查。组织一次全校性的安全大检查，对学校教室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。

7、开展宣传教育活动。学校要悬挂安全警世标语，利用校园广播等宣传工具进行安全知识宣传。

七、活动要求

1、疏散演练全体教师积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处。

2、积极发挥校园广播、墙报等，开展安全教育主题宣传活动。

3、学校将开展“安全教育日主题活动”的开展情况写出书面总结形成书面材料上报教育局并存档。

篇7：我的小发明安全帽小学作文

这个帽子一共有三个按钮红、黄、蓝，这三个按钮代表着不同的功能，如有需要只需按一下就可以。它的顶端有一个小太阳能板

如果你在学习时感到了疲倦，你就可以按下蓝色的按钮。它会给你出现一个墨镜和一副耳机，你带上墨镜眼前立马会出现一行字让你选择，你只要说出你选择啥它立马就会显示出来。如果，你觉得不好听像想换下一首歌你就可以说一下换成你想听的歌。如果，你不想听歌曲的话，还可以听广播、故事、小说。

夏天来临时，你会觉得很热心里烦躁、急得慌。在这个时候你就可以按下黄色按钮，它立马就会给你出现一个小的电风扇。这个电风扇是靠帽子上的小太阳能板发电的，它还有备用的电能，晚上没有太阳就可以用备用电。它可以让你立马神清气爽、活力十足。

过马路是要注意安全的，这是每个人都知道的，可就这一个小小的事情就有可能变得很大。如果你正在过马路时，突然，一辆车驶了过来。你没有注意到，这是红色的按钮就会想起发出警告。你就会立马知道，马上躲开。

篇8：小学生安全教育小作文

1 生命化体育教学的概念

生命化教育是近几年的新提法, 是一种站在生命的角度, 对我国体育教育的一种新解读。其含义在于它的基本的前提是直面生命, 通过对生命内在规律的把握, 使得学生的生命意识被唤醒, 从而实现生命的最高价值, 提高生命质量。直面生命、唤醒生命、提升生命三者相辅相成, 共同构建了教育生命的主体, 推动了人的价值的实现。我们在体育教学中提倡生命化教学方式, 为了实现人的生命的发展和完善, 将体育知识和技术应用结合起来, 在技能和体质锻炼方面不断升华生命的价值, 从而实现生命化。体育教学的策略选择要贯彻始终, 教学评价要同步进行, 都要紧紧围绕生命的发展和完善安排, 力求人的生命的完整性, 构建自然、精神和社会在生命化上的和谐统一。

1.1 将生命作为体育教学的出发点

我们教育的原点始于生命, 教育的发展源于我们对生命发展的重视, 是生命发展的条件和归宿, 我们在中小学开展体育教学, 也要将生命作为教学的出发点, 在中小学体育活动中强调生命在生活和学习中的分量, 让学生懂得尊重生命, 爱惜生命, 促进生命的成长。

1.2 追求中小学生生命发展的持续

在中小学体育教学中引入生命化教学的理念, 是基于对生命化的深刻认识和对生命的极端尊重, 是我们关系中小学生自然生命的需要, 我们要高度重视生命化教学, 关新精神生命的健康成长。我们的生命化体育教学活动, 要充分尊重中小学生身心发展的客观规律, 认识到学生发展的顺序性和阶段性, 重视互补性, 区分差异性, 用体育健身去完善, 去促成自然生命的壮大。同时, 我们要在体育教学和体育运动当中, 注重对中小学生主动性和创造性的培养, 让他们积极的投入到课堂教学活动当中, 主动思考, 认真参与, 通过对体育教学的全程参与, 达到人格和心灵的完整和统一, 养成热爱思考, 热爱生命的好习惯, 进而培养坚强的个性特征和顽强的生命意志, 实现中小学生的全面发展。

2 生命化在中小学体育教学中的价值体现

在中小学中间开展体育教学活动, 其根本目的是在于让学生在基础教育阶段就要养成锻炼身体的好习惯, 养成健全的心智, 实现素质的全面提高。所以, 我们的教学活动中, 要将生命化贯穿始终, 一直做到尊重中小学的生命本性, 实现他们的生命发展, 让生命意义在体育教学的实施过程中得到体现。

2.1 尊重学生个体生命的特性

体育教学的目标就是培养中小学生建立良好的体育运动意识, 了解我国博大精深的体育知识, 在基础教育阶段培养良好的生命化教育习惯。儿童正处于认识世界的初级阶段, 他们的心智还没有完全健全, 对世界充满了新奇感, 但由于前期阶段的家庭影响和遗传因素, 都形成了相对独立的个性特征, 和成人的价值观念有所不同。我们要立足这一现实, 坚守儿童特有的培养模式, 守住他们成长的正常轨迹, 如果我们打算用自己的心理特征去揣摩他们的看法、想法和做法时, 难免会犯这样或者那样的错误, 我们要改变他们是不现实的, 也是根本错误的。生命化的教学方式要求我们在教学中要充分尊重他们的想法, 认识到他们都是独立的个体, 是个可以独立思考, 自主解决问题的小生命, 要给他们以发挥的空间, 处处为他们着想, 激发他们的潜能, 而不能把自己的思维构架在他们的思维之上, 不然会犯愚蠢的错误, 阻碍他们体会到体育的乐趣。

2.2 理解生命需要一个生成性的过程

生命一个漫长的历程, 在人的一生当中, 经历最多的就是变化, 没有绝对静止的事物, 静止本身也是一种特殊的运动形态, 变化的特性决定了人生是一个非确定的过程。人的发展和前景有很多的不确定性, 要实现好的发展, 就要准确的把握这一特征, 激发人们的积极性和创造性, 实现人生的超越。中小学生具有成长的需要, 他们的生命发展在体育教学活动中药提现生成性, 教师要把握这一特性, 在教学安排时不对他们设立严格的要求, 而且制定灵活的教学方案, 给他们充分的发挥空间, 营造一个自由的氛围和充分的成长环境, 使得体育教学成为中小学学生生命成长中一段重要的记忆。

2.3 充分认识生命的自主性

生命本身是独立的个体, 有一定的自主性, 基本不受外界因素的影响, 不容易被别的事物取代。中学生正处于认识世界的黄金期, 乐于探寻, 求知欲望强烈。而教育教学活动就是他们认识世界、了解世界的窗口, 他们可以在学习体育课程时认识自我、发展自我, 认识到生命的真谛, 从而增强独立意识的形成, 在自我发展中体验生命的价值。

2.4 认识生命的创造性的特征

人总是有追求的, 通过不满足于现状的表现, 进而体现在行动上就是不断的发展、学习、超越自我, 从而实现人生的价值, 体现生命的真正意义。教育就是超越自我, 实现跨越的最佳工具。中小学体育教育是一种将现实和未来生活结合在一起的介质, 而生命化则是中小学体育教学唤醒学生内心深处潜质, 培养创新思维的核心, 通过不断反思, 从而实现对自己的超越。

3 生命化教育理念下的中小学体育教学原则

3.1 生长性原则

生命是中小学教学的出发点, 也是我们实施教学工程的最终归宿, 只有在教学中引导中小学生发现生命、认识生命、创造生命、升华生命的完整过程, 从而提高生命的质量。生命化的目的是促进学生的健康成长, 彰显人生的意义, 教师要从关注中小学生命出发, 努力激发潜能, 实现生命的成长。

3.2 体验性的原则

人们的学习过程是从外界获取信息、提炼信息的过程, 真知是经过实践获得的, 要健康成长就要经过体验。生命宜如此, 要正确的感知、认识、超越自我, 就必须通过体验获得, 这是进行生命化教育的基础。在心理学上, 体验活动的基础也是学生的自我认知, 通过教学实践活动, 结合自身经历进行思考, 从而获得对教学内容新的理解。中小学体育教学就是一种鲜活的、生动的、直接的生命体验。简单的师生之间的知识传授并非生命化中小学体育教学, 它是借助于中小学生的体验, 通过在不断变化的运动中体验生命与体育的融合, 体验挑战与超越, 感受失败与成功, 从中领悟生命的价值。

3.3 平等性原则

体育教学是体育知识在“教”与“学”的过程中, 不断发展和进步的过程, 是师生共同参与的活动, 此过程中, 施教者、促进者和引导者都是教师, 主体间的对话关系是生命化中小学体育教学下的师生关系, 师生之间的成长是通过交往与对话实现的。朋友是教师与中小学生进行情感交流最好的身份, 使得学生的意见有人倾听, 并且善于赏识他们的优点和进步。每个中小学生的独特性被了解以及他们的心理变化被读懂也是教师要擅长的, 从而进行沟通, 使学生的困难得到解决, 让体育教学成为师生共同进行创造性活动的乐园。

参考文献

[1]李霞.生命本位与自然关怀——道家生命观的基本特征及其生态学意义[J].安徽大学学报, 2004 (4) .

[2]杜宇民.论庄子的生命智慧[J].安徽教育学院学报 (哲学社会科学版) , 1995 (1) .

篇9：中学生行为习惯养成教育小识

一个好习惯可以使你受益终生，一个坏习惯，也可能贻害一生。学校教育的核心是教书育人——也就是教学生学会学习，学会做人，作为一个教师，树立以人为本的理念，就要为学生的终身发展服务，当务之急是培养学生良好的习惯。现代教育理念也认为，成功是一种习惯。那么，怎样开展中学生行为习惯养成教育呢？

一、用榜样带动

榜样的力量是无穷的。中小学生具有善于模仿、可塑性强、善于幻想、生动活泼、追求高尚道德的特点。我们应充分运用学生的这些心理特征，用榜样的力量激励他们，抓住有利的教育时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们心中牢牢扎根。科学家、革命领袖、英雄模范式人物事迹能有效地激励青少年学生为中华民族的崛起，为祖国的昌盛，人民的富裕贡献自己的一切。

首先，在学生心中，最具威望、最可效法的就是教师。发挥先进典型的示范辐射效应。“以身作则”向来是最好的教育方式。教师以身作则，以规范的言行和高尚的人格习惯直接熏陶学生。学生亲其师信其道，就会形成习惯，养成教育的良好氛围。其次，注重名人效应。定期给学生讲中外名人习惯故事，告诉学生，成功来自好的习惯，只有养成了好的习惯，才能走向成功。再次，在学生中间，也可定期选举“个人日常行为习惯优秀个人”，树立良好榜样，让其他学生可时常参照对比，时刻纠正自己的一言一行。同时，利用班会课、开学典礼等活动，让学习成绩优异的学生走上讲台，现身说法，介绍自己行之有效的学习方法和学习习惯，打破学习成功的神秘感，让每一个学生都意识到：学习靠聪明，也靠勤奋，但最主要的是靠养成好习惯。

二、以各种活动为载体

主要利用每周主题班会、校园文化艺术节、秋季运动会等活动。各种实践活动在老师的精心设计指导下，集知识性、趣味性、思想性、可操作性为一体，既深化了课内知识，又锻炼了各种能力。教师在活动中注意抓三个环节：以兴趣促实践、以实践促习惯、以成果促习惯。感兴趣的学生就会积极去做，在实践过程中暴露若干不良习惯及时给予修正，最后用学生取得的成功鼓励学生继续努力，形成良性循环，不断地有效地促进学生良好习惯的形成。提高学生思想认识，加大自我教育力度，矫正其不良行为习惯。还可以利用每周星期一的升旗仪式、晨会对学生进行全方面的说理教育，使学生行为习惯始终不脱离学校要求。在早操、课间操上找到突破口，加强学生的纪律教育。

三、用环境熏陶

一方面要重视对校园环境的治理：干净整洁的校园，修剪整齐的花木，窗明几净的教室，醒目的名人格言，走道和楼梯间的文明提示语等，这些对规范学生言行，养成良好的品德习惯起到无言的教化作用。一方面要重视良好的学风和校风树立，这是学生行为习惯养成的重要保证。优美整洁、奋发向上的校园大环境，会自觉不自觉地影响每一个学生的言行，学生很容易养成一个积极、健康、向上、好学的习惯和品质，耳濡目染，久而久之，就会不自觉的受到感染，逐步养成与环境相协调的好习惯。

四、以课堂为本

课堂既是学校教学的主阵地，也是行为习惯养成教育的主战场。“随风潜入夜，润物细无声”，各学科教师都可以在课堂教学中有目的地渗透习惯养成教育的内容，用爱心、恒心、细心去关心他们，潜移默化的感染他们。充分尊重学生在学习过程中的自主地位，调动学生的积极性、主动性、创造性。在教师的引导下，学生全员、全程、有效参与，在培养学生健康人格的同时，有效地促进各种良好习惯的养成。

五、用规范约束法

只有行为不断重复才能形成习惯，而任何行为的进行都需要人的动机和需求支配，良好的动机、需求要有积极的信念才能产生。因此，在开学之初就要组织学生们制定行为准则和约束机制，把习惯行为教育培养抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。利用低年级新生优势，严格要求，强化训练。让学生学习、熟悉《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，并以此规范自己的日常言行。还可让学生列举自己的日常言行中违反学校规定的方面，并简述违反的原因，以便从根本上更好地改正。并且进一步熟悉和牢记学校其他规章制度，在日常学习和生活中严于律己，树立个人的良好的形象，以便形成优良的校园文明风气。

六、与家庭教育紧密结合

家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。我们学校印发了关于养成教育的致家长书，得到了广大家长的支持和赞誉，各班组织召开了家长会，请学生家长到学校面谈教育学生事宜，向学生家长进行关于行为习惯养成的知识宣传，向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。家长普遍反映：“培养良好的行为习惯，对他们的启发很大，感触更深的是学生的各方面习惯都得到有效培养，促进了孩子们的成长。”“从平常与学校的接触和孩子的反映来看，孩子的变化是有目共睹的”。学校以《中学生日常行为规范》严格要求广大学生，通过形式多样、生动有趣的活动来规范了学生的各种行为。同时学校还定期或不定期地召开学生家长联系会，主动与家长联系，互通学生信息，促使家长配合学校共同做好教育工作。我认为一个好的学生离不开好的家庭教育，但更离不开一个为人师表的老师，离不开一个学校好的素质教育。

篇10：安全教育小故事

放学了，小兔阿白从幼儿园里蹦蹦跳跳地跑出来找妈妈。一见到妈妈，阿白就迫不急待地说：“妈妈，我饿了。”兔妈妈说：“一会咱们买点东西吃。”阿白高兴地说：“好呀，好呀！”

它们走着走着，看见了狐狸大叔摆的地摊，而且旁边挤满了森林幼儿园的小朋友。阿白拉着妈妈的手挤进去看，摊上有好多零食呀，馋得阿白口水都要流下来了。阿白说：“妈妈，给我买点辣片吧。”兔妈妈拿起一包辣片，看了看，是没有保质期、生产日期和生产厂家的“三无”产品。兔妈妈气愤地对狐狸说：“老狐狸，这种三无产品会危害孩子们的健康，你要是不收摊，我就向森林公安局报案。”“别、别、千万别，我这就走。”狐狸吓得脸都白了，它收拾起东西，悄悄地走了。

走着走着，它们来到了森林量贩，阿白跑进去选了一包胡萝卜干和一包开心果。妈妈拿起包装袋仔细看了看，说：“可以买，它们都不是三无产品。”说完，兔妈妈就掏钱买了下来。

在回家的路上，阿白边吃边说：“太好了妈妈，我知道了不能从地摊上买东西，和不能买三无产品。”说完，阿白自豪地笑了，露出了两颗可爱的小兔牙。

安全要注意

有人问古希腊思想家阿那哈斯：“什么样的船只最安全？” 阿那哈斯说：“那些离开了大海的船只。”不走路才不会摔倒，不航行，才没有危险。但船一离开大海，也就没有了存在的价值。

梯子

在青岛啤酒集团车间的一个角落，因工作需要，工人要爬上爬下，因此放置了一个活动梯子。用时，就将梯子支上，不用时就将梯子移到拐角处。为了防止梯子倒下砸着人，工作人员特意在梯子旁边写了一个小条幅：注意安全。这件事，谁也没有放在心上，一晃几年过去了，也没有发生梯子倒下砸着人的事。

前一段时间，外方来洽谈合作事宜，他们留意到这个梯子和梯子旁边的小条幅，驻足良久，外方一位专家提议将小条幅修改成这样：不用时请将梯子横放。这一改，效果大不一样。这两个条幅都在讲注意安全生产，区别在于：前者仅仅是提醒，后者则把梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除。

安全生产，追求的是细节的本质安全。又是新的一年，春回大地，万物复苏。柳树扯出了新枝，小河中的春水在潺潺地流淌着，漫天飞舞的柳絮像白雪似的在空中轻飞乱舞，一团团、一簇簇地飘落在森林的各处。

快乐的小动物们，也从漫长的冬眠状态中苏醒了。它们在一起欢乐的生活着嬉戏着。

淘气的小猴看见满地的柳絮兴奋的大叫着：“今年的春天又有新游戏咯！它急忙跑进屋，拿出打火机去点那一团一团的柳絮。“哗”的一下，轻柔的柳絮顷刻间变成了燃烧的火焰。冒着股股黑烟。小猴兴奋的叫着：“太好玩了！太好玩了！”

它忙不迭的跑过去，又点燃了第二堆，第三堆„„。

忽然，一阵风吹过，带着火星的柳絮被吹散了。满世界漂浮着。

这时莽撞的小熊猫跑过来对小猴说：“小猴，咱俩去草坪那边踢足球吧。”可他却没在意，把脚旁边的的汽油桶给踢倒了。汽油流淌着„„！

不幸的碰到了点着了的柳絮上。哗！霎那间，草地上燃起了熊熊大火。周围的柳絮和落在地下的干树枝全被点燃了。一场突如其来的火灾就这样发生了„„。

许多惊慌失措的动物都被这势头猛烈的大火惊呆了。没命的往安全地带奔跑着。幸好机警的猴妈妈及时地拨打了火警电话“119”，狗狗消防队及时赶来了。队员们连忙拿着灭火器和高压水龙头灭火。经过了3小时的奋力抢救，才扑灭了这场本不该发生的大火。

火灾之后，松针或海绵似的苍翠郁葱的“草地”被大火烧的面目全非。好多动物都失去了家园，有的还被无情的大火烧去了皮毛。在逃生的过程中，好多小动物都受伤了。

大家痛惜地看着这一切，心情都非常沉重。尤其是小猴和小熊猫，内疚地看着自己闯的大祸和这满目苍痍的景象，难过的说不出话来。

这时动物王国的国王——狮子王走出来，看着他们知错的样子，语重心长的说：“孩子们，玩时可一定要注意安全呢！”

可不要让这希望的种子成为火灾的“导火线”啊！

“小和尚剃头”与习惯性违章

有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在东瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。

这个故事告诉我们，习惯性的坏行为危害很大。在电力企业中有很多的事故都与习惯性的坏行为有关，这种行为我们在工作中称之为“习惯性违章”。而习惯性违章发生的主要原因就是行为人的安全思想认识不深，存在侥幸心理，错误地认为习惯性违章不算违章，殊不知这种细小的违章行为却埋下了安全事故发生的苗头，成为灾难发生的根源。美国学者海因星曾经对55万起各种工伤事故进行过分析，其中80％是由于习惯性违章所致。

在电力安全工作中，好习惯将使我们的工作更安全，坏习惯只能害人害己，因此我们每个人都必须养成一个良好的安全生产习惯，万万不能违章行事，尤其不能养成为习惯性违章。只有大家从自身做起，将麻痹赶出我们的思想，将习惯性违章赶出我们的工作，让严守规程、遵章守纪的思想和行为深深根植在我们的手中、我们的心中，相信事故与我们无缘，我们企业安全的天空会是一片明朗。

《安全与危险的边缘》

有一只瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草。它用那只完好的眼睛看着陆地，随时警戒着，看是否有猎人来，而用那只看不见的眼睛向着海洋，因为它以为海上绝不会有危险。

过了一会儿，海上驶过一艘船，船上的人看见鹿，就用箭瞄准，把鹿射死了。鹿在临死时自言自语地说：“我真是太疏忽了，以为只要注意比较危险的陆地就可以了，没想到我认为安全的海，却反而是更危险的地方。”

〖大道理〗越安全的地方，可能是最危险的地方；越是危险的地方，有可能是最安全的地方。看来，根本就没有绝对的安全与危险。

《安全提示牌》

①笔者道听途说：发生在哪个国家的事儿已经记不得了，只记得在一个山崖急转弯的公路上，原先竖有一块“注意，前方危险！”的标志，但每每总有事

故发生，至使不少汽车翻入山涧，重大人身伤亡事故屡禁不绝。后来，有人将这块“注意，前方危险！”的标志换成了一幅美女图画，从而使过往的司机脚步放慢，有时间多观赏观赏，一饱眼福。说也怪，从此这个地方不再有事故发生。

②法国著名女高音歌唱家玛·迪梅普莱有一个美丽的花园。每到周末，总会有人到她的林园摘花、拾蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野餐，弄得林园一片狼藉，肮脏不堪。

管家曾让人在林园四周上篱笆，并竖起“私人林园禁止入内”的木牌，但均无济于事，林园依然不断遭践踏、破坏。于是，管家只得向主人请示。

迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家做了一个大牌子立在各个路口，上面醒目地写明：“如果在林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此15公里，驾车约半小时即可到达。”

从此，再也没有人闯入她的林园。

〖大道理〗“私人林园禁止入内”和“如果在林中被蛇咬伤„„”有什么不同－－有时成败只在于一个观念的转变。