2017人教版小升初语文试卷练习及答案

2024-04-17

2017人教版小升初语文试卷练习及答案（精选8篇）

篇1：2017人教版小升初语文试卷练习及答案

六年级小升初人教版语文试卷及答案

一、积累与运用（42分）

1、“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空.（8 分）（1）, 西出阳关无故人.（2）路人借问遥招手,.（3）不识庐山真面目,.（4）表现爱国主义的有关诗句： ,.（5）大教育家孔子用“ , ”形象地论述了学与思的关系.（6）《过零丁洋》一诗中写诗人文天祥为国尽忠,青史留名的诗句是 ,.（7）当我们回忆起母爱,要报答母亲的深思时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句 ,.（8）浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题.唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ , ”就表达了他对家乡亲人的浓浓的思念之情.2、给加点的字注音.6分惩罚（）记账簿（）苍劲（）浸渍（）翘望（）儒家（）纤维（）倔强（）甘冽（）瘦削（）万仞山（）泯灭（）

3、看拼音写词语.6分

hâ 色面jiá quán 骨 juã 别 pín 美 qī 茶 lán 褛谦xùn lìn 啬咀juã jūgōng 尽cuì

4、下列句子中加点字注音有误的一项是（）（2分）A.任何不称(chēng)职的或者愚蠢的不可救药(yào)得人,都看不见这衣服.B.水草真绿,把终年贮（zhù）蓄(xù)的绿色全都拿出来了.C.草野在蟋蟀声中更寥(liáo)阔了.溪水因枯涸（hã）见石更清洌了.D.我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的,与夜色苍(cāng)茫中的静谧（mì）气息再适合不过了.5、下面句子中书写准确无误的一项是（）（2分）A.理想使你微笑地观察着生活；理想使你掘强地反抗着命运.B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里蕴酿.C.春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.D.我晃然大悟似的,便跑向少有人支的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他.6、下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）（2分）①平时不好好学习,考试时却想取得好成绩,这无疑是.②随着科学技术的发展,人类的正在不断地变为现实.③只有抱定坚定的 ,理想才能变成现实.④老师的鼓励使他大增,它又自信地站到了起跑线上.A.痴想幻想信心信念 B.痴想幻想信念信心 C.幻想痴想信念信心 D.幻想痴想信心信念

7、下列各句中没有语病句意明确的一项是（）（2分）

A、切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键.B、张民不仅知道了这件事,而且全班同学都知道了.C、立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树.D、几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题.8、下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A.在后来献身科学的整个时期,我丈夫和我专心致志,像在梦幻中一般,坐在简陋的书房里艰辛的研究.B.我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景.C.白兔每天晚上,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月.D.我想一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各行其是,终不愿意.9、仿照示例,造两个句子.（2分）

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是____________,那快乐就是___________________________；如果你是____________,那快乐就是_________________________________

10、周日到了,同学张力到你家一起写作业.作业完成后,张力提议到附近的网吧去打电子游戏.他说反正作业也写完了,就对父母声称到外面的小区去买学习用品,就这样可以万事大吉了.(4分）

（1）你怎样拒绝他的提议?(50字以内)（2分）（2）如果你还想劝说他也不要去网吧,你又会说些什么?（2分）

11、读下面的材枓,完成相关要求.（6分）

汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字,有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一,亦有学者将汉字列为中国第五大发明.我国正在制订中小学汉字书写标准,要求学生不仅会认会写汉字,还要写得规范和美观.某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动.（1）在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势.请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语.（2分）

（2）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议.（2分）（3）教育部发布年度新词调查报告,包括“蚁族”“秒杀”“绿碳”“星二代”“神马浮云” “萌””给力”等在内的396个词语成为新词条,请在以上词语中任选一个加以解释.（2分）

12、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物.（选做两题）（2分）借荆州——有借无还进曹营——言不发照镜子——里外不是人

二、阅读理解（30分）

（一）热心的海葵（10）①海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心.②生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族,它利用水流的循环,来支持柔软的囊状身体.海葵身躯的上端是圆盘状的口,周围长满柔软的触手.触手有奇异的色彩,犹如海底绽放的菊花.③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激,便迅速刺中对方并分泌毒液,致其麻痹.海葵就是以这种办法自卫或摄食.④然而,海葵却以少有的宽容大度,收留和保护双锯鱼.双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑,又名小丑鱼.小丑鱼体态娇小,柔弱温顺,缺乏有力的御敌本领,是大海社会中的弱势群体.于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障.⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助.海葵成百上千的触手一起随波逐流,难免彼此触碰.为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人,不要“开火”.当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液.小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了.⑥春潮水暖,暗礁上迎来了生育的季节.海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝,海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵,这样无欲无求,一代又一代地辛勤工作着.承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任.海葵就

⑦当然,小丑鱼也是知恩图报的客人.当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动,这自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带来食物.平时,小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料,担负起清洁打扫的工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫.当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时,小丑鱼就会挺身而出,对蝶鱼展开猛烈的攻击.虽然二者个头悬殊,但凭着勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃.⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”.相对于这个冷冰冰的词汇,我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系,或者是一种互惠的关系.1．阅读全文,简要概括海葵具有哪些主要特征.(5分)2．说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)3．阅读第⑦段,用四字短语填空.(3分)小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、□□□□.（二）隔着门的友谊（11分）①从搬了家,儿子就没有了玩耍的小伙伴.小家伙天天缠着我讲故事,讲完了,还说没意思真没意思!后来,又搬来了一位带小孩子的新邻居.小男孩名字叫多多,跟我们家孩子一般大.两个小伙伴三下两下就玩到了一起.儿子有了新伙伴,高兴得不得了,吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了.我也因为儿子终于找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多.②日子久了,便渐渐地了解到,多多是一个没有父亲的孩子.多多的爸爸在一次交通事故中丧生了,妈妈一个人呆着多多生活.听到这个消息,我心里咯噔一下.这么说来,多多就是单亲家庭的孩子了.谁都知道,单亲家庭的孩子问题太多,这多多长大了还不知道会变成一个什么样的人呢.我忽然感觉到,不应该让自己的孩子跟有着这样背景的孩子经常一起玩耍.③我跟儿子说,以后不许再跟多多玩了.儿子瞪着一双黑葡萄的大眼睛问我：“为什么?”我一下子不知如何回答,把我问急了,我只好说：“多多没有爸爸.”儿子似懂非懂的接受了这个理由.他没有说什么,所有的委屈都装在一双可爱的大眼睛里,那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚.④后来,我上班去的时候,就把儿子一个人锁在家里.尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜,可是我还是狠心那样做了.⑤那天,下班早了点,当走到家门口的时候,我被眼前的一幕惊呆了,那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口,正用一双小手往门缝里塞着一张纸.我的到来并没有惊吓他.多多一边用劲地塞着,嘴里一边说着,他那把守城堡的奥特曼画好了.里面传来的是我儿子的声音,他说他把蓝猫画好了.显然,两个小家伙正隔着一道门传递着互相的友谊.⑥天啊,也许是我的惊讶让孩子感觉到了.我有些吃惊的捂住了嘴巴.我怎么也不会想到, 两个年仅6岁的孩子会有这样的举动.多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我,嘴里说吃的一句话,差点让我掉下了眼泪：“阿姨,我很快就有爸爸了,妈妈答应我给我找一个.”

⑦二话没说,我把多多带进屋里,洗了一个又大又红的桃子塞在她的手里.我不知道该对孩子说些什么,只能说,多多,以后不要再隔着门跟扬扬玩了,要玩,就来家里玩吧.说完,我心里惭愧万分,真想找个地缝钻进去.16、品读文章第③段的画线句子,分析儿子此时的心情.（2分）

17、在文章中,我的感情是怎样变化的?（3分）

18、谈谈你对文章题目的理解.（2分）

19、你怎样看待文章中的三个人物：“我”、多多、儿子?请任选其中一个人物结合文章内容加以评价.（2分）

20、你认为本文还向我们揭示出了什么样的社会问题?（2分）

（三）任末负笈从师（8分）任末年十四,负笈从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星而读,暗则缚麻蒿自照,观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦其勤,常以净衣易之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳.” 注释：笈：书籍.庵：茅草小屋.麻蒿：植物名,点燃后可照明.21、解释下列加点的词.（2分）

（1）或依林木之下（）（2）题其衣裳（）（3）虽死犹存（）（4）常以净衣易之（）

22、翻译：（2分）人若不学,则何以成?

23、从全文看,任末的学习有两个特点,它们是（2分）（1）（2）

24、你从中悟到了什么?（2分）

三、写作（30分）

我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙„„它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题„„ 在十余年的生活经历中,你最想倾诉的是什么问题?请选取一个角度,写一篇有真情实感的文章.要求：①文体自选.②题目自拟.③不少于500字.④文章中不得出现真实的校名、人名、地名.模拟试题参考答案

4-6 A C B C D

7、略

8、言之有理即可.9、示例：（1）写好汉字,是继承和发扬我国优秀的文化传统,是中国人民应有的素养./写好汉字可以起到良好的交际作用./写好汉字,爱护你的名誉./写得一手好字,是一笔无形的财富（.说出汉字书写的重要且语简明即可）（1分）

（2）建议每周开设一节写字课,开展一次汉字书法比赛活动,制订汉字书写等级标准等.（3）①“蚁族”指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生.②“秒杀” ,最早出现在网络游戏“红月”中,因为其极端的战斗方式得名.后发展到网上竞拍、股票、NBA等很多新方式领域.主要指网上竞拍的一种新方式.③ “绿碳”就是绿色低碳,减少能量消耗绿色环保的意思.④“星二代”指他们因为父辈是演员而走进娱乐行业的人.⑤神马浮云意思是什么都不值得一提,有抱怨感叹之意.⑥萌的基本意思为可爱.⑦“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子.10、刘备徐庶猪八戒

二、（一）参考答案：

1．(1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特,色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液,用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物.(5分}每条1分)2．(1)甘当保护伞,让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代.(2分,每条1分)3．充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼.(3分,每条1分,意近即可)

（二）16、儿子内心充满了不解、失落、委屈和无可奈何.17、先是为儿子找到了伙伴而心情舒畅,听说多多是单身家庭的孩子而后怕,不让孩子喝多多玩的一阵酸楚,后悔那样看待多多的惭愧.18、本文记叙了两个孩子隔着门用画来传递友谊的故事,其中蕴含着道理：成年人的偏见之门也隔不断孩子们纯洁的友谊.（允许有不同的理解,合理即可.）

19、示例：①“我”是一个武断的人,对单亲家庭的孩子存有偏见,但是“我”知错能改,最终为孩子们的友谊打开了门.②多多是一个天真单纯的孩子,身世可怜,对“我”是怯怯的,虽然明明知道失去玩伴的原因,但还是没有被门隔断友谊.③儿子也是一个天真可爱,同样渴望友谊的孩子,从文中的情节可以推断出是他告诉了伙伴不能在一起玩的原因,不顾妈妈的反对,依然要和朋友一起玩.20、单亲孩子的成长备感压力的,也许并不是亲人的缺失,而是周围环境的猜疑、不宽容.（三）

21、有时写即使更换

22、一个人如果不学习,那么,（他）凭借什么来获得成功呢?

23、（1）勤奋,刻苦,每日必读（2）读若有领会处,马上随手记录下来

24、勤奋是成功的基础等

篇2：2017人教版小升初语文试卷练习及答案

二、判断(每小题1分，共5分)。

1、× 2、× 3、√ 4、× 5、×

三、选择(每小题2分，共12分)。

1、C 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C

四、计算(9+8+12+3+2)

1、直接写出得数(每小题1分，共9分)。

2、求X的值(每小题4分，每一步1分，共8分)。

3、能简算的要简算(每小题3分，共12分)。

4、求阴影部分的面积(3分)

6×6÷2

=36÷2

=18(平方厘米)

五、综合运用(5+5+5+5+5+6，共31分)

1、解：设乙商场售出X台

6、(1)(4)

(2)(30)

(3)(740)

(4)(30)

篇3：2017人教版小升初语文试卷练习及答案

【关键词】人教版;初中语文教材;课后练习设计;实践应用

语文教科书是学生学习的主要载体，语言教材课后练习的设计，更是关系到学生语文知识的深入巩固，关系到初中语文教学的总体效果。研究人教版初中语文教材课后练习设计的实际情况，有助于使语文教材更加规范、系统，通过教学实践活动培养学生的综合学习能力，这对于学生语言学习质量的提升以及语文素养的培养能够产生积极的影响。文章将结合人教版初中语文教学的实际情况进行分析，提出一些相关思考与建议。

一、语文课后练习的价值分析

语文课后练习题的功能主要可以从显性价值与隐性价值两个方面进行深入分析，其价值比较突出，对学生初中语文知识的学习能够产生重要的影响。

（一）显性价值

1.激发学生的学习兴趣

语文课后练习不但包含习题的部分，还包含一些小常识以及小游戏等等，能够使学生在回顾课程学习内容的同时，通过小游戏或者小常识放松头脑，使学生能够更加灵活的学习语文知识，激发学生的语文学习兴趣。

2.丰富语文学习的内容

很多语文教材中课后练习题均具有一定的延伸性、拓展性特点，比如包含与学生课程学习内容相关的成语、诗歌等等[1]。例如有关于传统节日的介绍、传统习惯的讲解等等，这些内容对学生综合知识与综合素养的培养能够产生积极的影响。

3.发挥学习诊断的价值

课后练习题中比较常见的形式为各项知识的灵活运用检测，这种方式能够有效检查出学生的各项语文知识学习质量、灵活应用能力等，有助于学生语文知识的深入学习，也能够使学生明确自身实际语文学习中存在的问题。

（二）隐性价值

1.课程教学的导向

语文教材课后练习题实际上是编者对课文理解的相关解释，很多课后练习题为编者按照自己的想法对课文进行适当解释，这种方式有助于增强学生的课文知识理解能力[2]。同时也能够为课程教学活动奠定良好的基础，使教师明确进一步课程教学的方向。

2.重点与难点的划分

语文教材课后练习题多是课程教学中的重点或者是难点，学生能够通过课后练习题明确课程学习中的关键，进而更加富含针对性的学习，基于课后练习题进行问题的深入分析，有针对于性的学习各项内容[3]。

3.培养学生的自学能力

课后练习题是检验学生知识学习质量的重要方式，学生可以结合课后练习题的具体内容，进行语文知识的深入学习，这对于学生自主学习能力、探究能力的培养能够产生积极的影响，对学生自主学习积极性的提升能够产生一定的推动性作用。

二、人教版初中语文教材课后练习设计

人教版初中语文教材课后练习设计中，主要呈现出自主性、指导性以及开放性的特点。

（一）自主性特点

自主性特点具体表现在自主选择的机会、自主选择的能力等方面。

1.自主选择的机会

课后练习题中所涵盖的内容相对较多，学生需要基于实际的学习内容，自主选择课后练习题的内容。比如人教版初中语文教材七年级上册《化石吟》“课后练习”第三题：根据自己的条件，课外请教老师、专家，或观看专题片、查找资料，写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文。

2.自主选择的能力

自主选择的能力即为在面对各类问题、大量信息的过程中，仍然能够保持清醒的头脑。学生可以基于问题的选择，更加清晰、明确了解自身的学习能力、学习质量以及当前学习中存在的不足之处[4]。

（二）指导性特点

指导性特点突出表现在知识讲解的适当补充，以及课文的赏析与细致品味等方面。课后练习题能够使学生从字里行间看出作者遣词造句的功夫与用心，看出文中的美点妙要，品出力透纸背的意蕴[5]。

（三）开放性特点

开放性特点重点表现在课程内容的延伸性方面，主要包含空间平台的开放性，认知方式的开放性、学科内容的开放性以及信息资源的开放性特点方面[6]。

三、人教版初中语文教材课后练习设计的未来发展建议

在未来的人教版初中语文教材课后练习设计中，教师可以通过课后题型多元化，注重课后引导与拓展;避免习题模式化，紧密结合考试的内容等方式，不断优化课后练习设计，为学生语文综合学习能力的提升奠定良好的基础。

（一）课后题型多元化，注重课后引导与拓展

人教版初中语文教材课后练习的设计，需要充分考虑到习题的类型，设计的过程中不能仅仅固定几个出题方向，注重课后题型的多元化发展，注重课后练习的引导与拓展。

学生从低年级段开始，学生接触的便是默写、组词以及选词填空等内容，学生对于这种习题的类型呈现出相对比较排斥的状态。如果长时间采用同一种习题设计的类型，不但难以发挥课后练习题设计的价值，同时也会使学生出现固化的思维，不利于学生学习兴趣的激发。

教师可以注重课后练习题创造性、构建性内容的设计，比如教师可以适当增加习题的难度，增加实践性习题的内容。比如在学生学习完成《苏州园林》这一项内容中，可以融入一些组织学生查找有关苏州园林的相关材料、图片，使学生能够在查找资料，感受苏州园林美景的基础上，拓展课程学习的内容，使学生能够更加深入的领会到作者笔下“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看‘鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”之美景，丰富学生的课程学习体验。

（二）避免习题模式化，紧密结合考试的内容

习题模式化不利于学生语文学习能力的提升，在人教版初中语文课后练习题设计的过程中，可以紧密结合考试的内容，组织学生进行相关练习题的习作。将考试内容与学生学习活动相互融合，能够使学生更加重视课后练习题，关注学生语文重点知识、难点知识的深入研究。

四、结束语

人教版初中语文教材课后练习的设计，是素质教育理念下所需要关注的重要问题。每一位教学工作者均需要充分认识到课后练习设计对学生语文学习的重要影响，并且可以通过课后题型多元化，注重课后引导与拓展;避免习题模式化，紧密结合考试的内容等方式，为学生提供一个良好的知识检验、知识深入学习以及知识深入记忆的有效平台，真正发挥人教版初中语文教材课后练习设计的价值，为学生语文学习能力的进一步提升奠定良好的基础。

参考文献：

[1]陈涓.新课标小学语文教科书练习题设计特点的比较研究——以人教版、苏教版第三学段识读练习为例[J].教育学术月刊，2011，05（12）：99-104.

[2]张鹏.认知维度下语文新旧教材课后题比较分析——以人教版2013年版七年级上册为例[J].教学与管理，2014，19（23）：76-79.

[3]张永祥，苏娟娟.三套语文教材练习设计的比较与反思——以《祝福》为例[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2014，09（15）：5-9.

[4]王清芳.语文教科书中课后练习的创造性思维能力训练研究——以初中人教版语文教材为例[J].新课程研究（基础教育），2011，06（23）：29-30.

[5]陈静.人教版与苏教版初中语文教材实践活动系统的比较研究[J].亚太教育，2015，11（14）：139-140.

篇4：2017人教版小升初语文试卷练习及答案

评卷人

得分

一、解答题（题型注释）

1.买一辆汽车，分期付款购买要加价7%，如果改用一次性付款购买则可享受“九五折”优惠，王叔叔算了一下，发现分期付款要比一次性付款购买多付9600元，你知道这辆汽车原价多少元吗？

2.裤子原价255元，现价212元，降价

元。

3.明明的玩具火车轨道的形状是平行四边形，两列玩具火车同时从A点分别向不同的方向出发（如图），20秒后在C点相遇．已知甲车的速度是乙车的，甲车每秒行驶多少米？

4.一块长方形菜地，长6米，宽3米．四周围上篱笆，篱笆长多少米？

5.一辆自行车的车轮直径为0.6米，如果车轮平均每分钟转100圈，那么，骑半小时能行多少米？

6.一间教室，计划用边长3分米的方砖铺地，需要300块．现改用边长5分米的方砖来铺，需要多少块？（用比例解）

7.小红从展览馆出来返回家中（如图）共用30分钟，平均每分钟走多少米？

8.一块平行四边形菜地一次共收蔬菜440千克，已知它的底是12.5米，高是5.5米．这次平均每平方米收蔬菜多少千克？

9.从甲地到乙地，小明每分钟行120米，20分钟可以到达，现在为了提前4分钟到达，这样每分钟应该比原来多行多少米？

10.养兔场养了600只小白兔，350只小灰兔。你能提出一个数学问题吗？并解答。

[来源:Zxxk.Com]

11.我班女生植树34棵，男生植树52棵，女生再植多少棵树就和男生植的一样多？

答：女生再植

棵树就和男生植的一样多。

12.赵、钱、孙、李、周五人的平均体重是43.2千克；赵、钱、孙三人的平均体重是41.5千克；孙、李、周三人的平均体重是44.5千克.孙的体重是多少千克？

[来源:Zxxk.Com]

13.甲乙两艘船分别从两个码头同时相向而行。甲船每小时行驶40千米，乙船每小时行驶28千米，两船行驶4小时后相遇。甲、乙两个码头相距多少千米？

参数答案

1.解：9600÷（1+7%﹣95%）

=9600÷12%

=80000（元）；

答：这辆汽车原价80000元

【解析】1.把售价看成单位“1”，分期付款的价格是售价的1+7%；一次性付款可享受九五折销售就是指一次性付款是售价的95%；分期付款比一次性付款多付了售价的1+8%﹣95%，它对应的数量是9600元；依据分数除法意义即可解答．

2.43

【解析】2.三位数的加减法就是整数的四则运算的其中一种，直接计算即可。[来源:学科网]

3.甲车每秒行驶0.4米

【解析】3.试题分析：根据题意，可设甲的速度为x米/秒，再由示意图：甲的路程﹣1.5=乙的路程+1.5，由此列出方程20x﹣1.5=20×x+1.5，解决问题．

解答：解：甲车的速度是乙车的，则甲车用的时间是乙车的．

设甲的速度为x米/秒，可得：

20x﹣1.5=20×x+1.5，20x﹣1.5=12.5x+1.5，7.5x=3，x=0.4；

答：甲车每秒行驶0.4米．

4.篱笆长18米．

【解析】4.试题分析：根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，把菜地的长6米，宽3米代入公式即可求出篱笆的长．

解答：解：（6+3）×2

=9×2

=18（米）；

答：篱笆长18米．

5.5652米

【解析】5.解：半小时=30分钟，车轮的速度：3.14×0.6×100，=1.884×100，=188.4（米）；

行驶的路程：188.4×30=5652（米）；

答：半小时（30分钟）能行5652米．

6.108块．

【解析】6.试题分析：由题意可知：教室地面的面积是一定的，即方砖的面积×块数=地面的面积，则方砖的面积与方砖的块数成反比例，据此即可列比例求解．

解：设如果改用边长5分米的方砖铺地，需要x块砖，则有：

（5×5）x=（3×3）×300

25x=9×300

25x=2700

x=108

答：现改用边长5分米的方砖来铺，需要108块．

7.27米

【解析】7.试题分析：首先根据图示，求出从展览馆到小红家的路程是多少；然后根据路程÷时间=速度，用展览馆到小红家的路程除以用的时间，求出平均每分钟走多少米即可．

解：（230+232+54+76+218）÷30

=810÷30

=27（米）

答：平均每分钟走27米．

8.6.4千克．

【解析】8.试题分析：根据平行四边形的面积公式S=ah，求出菜地的面积，再用440千克除以菜地的面积就是平均每平方米收蔬菜千克数．

解：440÷（12.5×5.5），=440÷68.75，=6.4（千克）；

答：这次平均每平方米收蔬菜6.4千克．

9.30米[来源:Z+xx+k.Com]

【解析】9.略

10.养兔场一共养了多少只兔子？950只

【解析】10.答案不唯一，合理即可。如：

养兔场一共养了多少只兔子？

600+350=950（只）

答：养兔场一共养了950只兔子。

11.52-34=18

答：女生再植

棵树就和男生植的一样多。

【解析】11.略

12.42千克

【解析】12.41.5×3＋44.5×3-43.2×5

=124.5+133.5-216

=258-216

＝42（千克）

答：孙的体重是42千克.13.272千米

【解析】13.（40+28）×4=272（千米）

篇5：语文S版小升初语文试卷及答案

随着小升初考试的临近，你是否已经准备好了呢?接下来小编为你提供一份语文S版小升初语文试卷及答案，希望同学们能够认真作答!班级姓名__________ 分数_________

一、按范例趣写成语(11分)例：最大的手--(一手遮天)最巧妙的贼--最精明的扒手--最高深的手艺-最快的速度--最大的手术--最大的谎言--最安静的地方--最大的影集--最反常的气候--例：盛气(凌)人

垂头()气顽强不()穷途()路口蜜()剑好意难()口()悬河青蝇点()()牙相错()武扬威前俯后()

二、先将诗句补充完整，后在《》里填出古诗的题目，在()写出作者。(6分)(1)__________________________，不及汪伦送我情。《》()朝，诗人()。这首诗写了()。

(2)梅子黄时日日晴，_____________________________。

《》()朝，诗人()。这首诗，写()的情景。第一句写()，第二句写行程。

(3)天街小雨润如酥，____________________________。《》()朝，诗人()。

三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)如果„„就„„。无论„„都„„。因为„„所以„„。只有„„才„„。不但„„而且„„。只要„„就„„。不管„„总„„。虽然„„但是„„。

金华人民共同努力，能成为全国文明城市。

(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________ 四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)① 他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。()② 天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。()

五、按要求的内容填空或默写。7分

1.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“" 2.《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的。3.已得履，乃曰：”“ 反归取之。，遂不得履。4.表达爱国情怀的一句古诗。5.描写春天美景的的一句古诗。6.有关读书的一句格言。

六、填空。(5分)(1)”才“字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。”他才从学校回来“中的”才“字意思是________。

(2)”却“字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法应先查音序________，再查音节________。”我却从没看见过漓江这样的水“中的”却“字意思是________。

七、读懂课文内容填空。(7分)兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。1.本段第一句话运用了()和()的修辞手法。”衫“指()，”裙“指()，”绣花鞋“指()。

2.写出下列词语的反义词缺乏—— 亲热——

八、阅读(20分)阅读短文，完成练习。从”胸有成竹“谈起

宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用”胸有成竹“来称赞他的娴(xián)熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。①如果我们能象文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗? 鲁迅曾说过，如要创作，”第一须观察“。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢?不是的。主要是要做生活的”有心人“，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的：”你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。“ ②养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨(bì)益的。

1.默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)益处——()仔细——()熟练——()活灵活现——()2.读读文中画”“的句子，防写两个句子，注意用上文中的关联词语(4分)① ②

3.请用你自己的话，写出短文的主要内容。(4分)4.鲁迅曾说要做生活的”有人心“这是指什么?(3分)。

5.读短文，选一句你最喜欢的句子抄在横线上，并说明你喜欢的理由。(5分)你喜欢的句子：。你喜欢的理由：。

九、作文。(30分)题目：《谢谢你--》

在我们的生活中，有许多关心我们的人：老师、父母、同学„„有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧!请通过一件具体的事，写出你的感动。字数在500字以上。

【参考答案】

一、按范例趣写成语(11分)最巧妙的贼:偷梁换柱最精明的扒手:凿壁偷光最高深的手艺:点石成金最好的记忆过目成诵

最大的谎言弥天大谎最安静的地方--万簌俱寂最大的影集--包罗万象最反常的气候晴天霹雳

最快的速度--风驰电掣最大的手术--脱胎换骨

垂头(丧)气顽强不(息)穷途(末)路口蜜(腹)剑好意难(却)口(若)悬河青蝇点(素)(犬)牙相错(耀)武扬威前俯后(仰)

二、先将诗句补充完整，后在《》里填出古诗的题目，在()写出作者。(15分)(1)(桃花潭水深千尺，)不及汪伦送我情。

《赠汪伦》(唐)朝，诗人(李白)。这诗写了(朋友间真挚、深厚的情谊)。

(2)梅子黄时日日晴，(小溪泛尽却山行。)《三衢道中》(南宋)朝，诗人(曾几)。这首诗，写(一次初夏时节诗人在三衢山中旅行)的情景。第一句写(天时)，第二名写行程。(3)天街小雨润如酥，(草色遥看近却无。)《早春呈水部张十八员外》(唐)朝，诗人(韩愈)。

三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)(1)只有金华人民共同努力，才能成为全国文明城市。(2)只要金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。(3)如果金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。

四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)① 去掉”和“添上”戴着“ 病因(搭配不当)② 把”布满了乌云“换成”万里无云“ 病因(前后矛盾)

五、按要求的内容填空或默写。7分(每空格1分)1.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“ 2.《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的是：太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转

3.已得履，乃曰：”吾忘持度。“反归取之。及反，市罢，遂不得履。4.表达爱国情怀的一句古诗。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋o陆游<<示儿>> 5.描写春天美景的的一句古诗。春江花月夜

张若虚]春江花月夜

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。

六、有关读书的一句格言。书是人类进步的阶梯。(高尔基

理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)书籍是全人类的营养品。(莎士比亚)

七、读懂课文内容填空。(7分)1.本段第一句话运用了(比喻)和(拟人)的修辞手法。”衫“指(高大的青松)，”裙“指(白桦林)，”绣花鞋“指(地上的野花)。2.反义词

缺乏—— 充足亲热——冷淡

八、阅读(20分)阅读短文，完成练习，1.默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)益处——(裨益)仔细——(精心)熟练——(娴熟)活灵活现——(栩栩如生)3.短文的主要内容：养成用心观察的好习惯,可以使我们画画、写作都胸有成竹。

4.鲁迅曾说要做生活的”有人心"。这是指：关心生活，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。

九、作文。(30分)95分上下：中心突出，有具体事例，结构清晰，语句通顺，能正确运用标点符号，没有错别字，文采好。

85--90分：有具体事例，结构清晰，语句通顺，少有错别字，能正确运用标点符号。

75--84分：有具体事例，结构较清晰，语句较通顺，能正确运用标点符号。

60--74分：语句较通顺，能运用常用的标点符号。哈哈，怎样，有问题写给我，别的版的再说

一、基础知识(36分)1.根据拼音写句子。(7分)Bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū , mãi huā xiāng zì kǔ hán lái 2.给加点的字选择正确的读音(划去错的)(3分)一唱一和(hã hâ)深恶痛绝(wù â)挑拨离间(tiāo tiǎo)打折了腿(zhã shã)系好衣扣(xì jì)露出笑脸(lù lòu)3.结合语境解释下列句子中的“打”。(4分)①一枪打中目标。②去商店打一斤酒。

③打明天起我就要上学了。④妈妈给我打毛衣。

4.分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。(4分)①含有风的： ②含有雨的： ③含有日的： ④含有月的：

5.写出含有“虎”字的四个成语。(4分)6.依照例句写一个句子。(2分)例句：《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。仿句：《西游记》—— 7.在原句改正病句。(6分)①成都的春天是一个百花盛开的城市。②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。

③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。

二、阅读短文，完成文后作业题。(30分)《创造月亮》

①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》《取月》《留月》。《纸月》的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明;《取月》是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮时照照;至于《取月》，是说第三个人，他能把月亮放在自己篮子里边，黑天的时候拿出来照照。

②我被这样的故事折服了。

③自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物;更慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。不由得想，能够作出如此想象的心，定然无比澄清清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。

④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”?阴晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子，而是日子在过我”。我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽，是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空„„但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里，我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼。⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦„„苦，在我们的心里奔突，如鱼得水，尤其是夜晚来临，只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃遁。这时候月亮在哪里?天空没有月亮，心空呢? ⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明? ⑦创造一个月亮，其实是创造一个心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱，她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖，上帝也会殷勤地赶来成全。

⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘。让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。1.给文中加点字注音。(6分)慨叹()阴晦()藏匿()废墟()逃遁()诗意盎然()2.阅读一至三自然段，指出“我被这样的故事折服了”的原因。(6分)3.第①段中的“纸月亮”是指第⑥段中的“纸月亮”是指

4.联系全文，说说作者为什么要提倡“创造月亮”?(5分)5.你如何理解作者说的面对痛苦“其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。”这句话?结合你的生活体验谈谈感受。(9分)

三、写作(40分)要求：先完成下面命题，再作文，500字以上。

篇6：小升初·人教版语文·基础练习5

2、为了帮同学复习期末考，老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读，请问下列哪个词语让不太会发卷舌音的小强感到很困扰?（）

A.滑稽

B.佝偻C.强聒D.容赦

3、下列各组汉字书写时起笔笔顺相同的一组是（）

A.凸归冀韭

B.未女焉有

C.登发马预

D.丹壬长乃

4、下列词语中没有错别字的一项是（）

A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪

B.走头无路香味四溢秉烛夜游迫不急待

C.春意盎然脍炙人口无可奈何心旷神怡

D.跋山涉水谈笑风声舍身取义繁花嫩叶

5、下列词语中加点的字字义相同的一项是()A.一．碧千里一鼓作气．B.唯利是图搬弄是非．．C.家喻户晓不言而喻．．D.名正言顺名列前茅．．

6、下列句中加点成语使用正确的一项是（）

A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

．．．．B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

．．．．C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决．．．．心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D.一群豆蔻年华的大学生正在校园里高谈阔论。

．．．．

7、下列没有语病的一项是()A.夏天的骊山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B.我们一定要，发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。

C.通过这次社会劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

8、下列文学常识中有误的一项是（）

A.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。

B.李清照是宋代婉约派词人的卓越代表，苏轼和辛弃疾是豪放派词人的代表。

C.一首律诗分为四联即：首联、颔联、颈联、尾联。

D.“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就出自骆宾王的《滕王阁序》。

9、假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？（）

A.如何破除封建迷信活动

B.如何开展学校安全教育 C.如何有效地打击盗版

D.如何创建卫生城市

10、诗句“满纸荒唐言,一把辛酸泪”出自名著（）

A.《三国演义》

B.《红楼梦》

C.《水浒传》

D.《西游记》

11、下面语境，女儿的回答最得体的一项是（）

【情景】妈妈对经常与同学发短信问作业的女儿说：“你不要再与同学发短信了，妈妈怕你养成依赖的习惯，也怕你分散精力，耽误学习。”

A.通信自由是我的权利，您不让我与同学沟通是违法的。

B.我求您别唠叨了，我听您的，以后不这样做就是了。

C.谢谢妈妈，您的提醒我会注意，以后会改正。D.好的，我可以不与他们发短信，我给他们打电话吧。

12.下列与成语相关内容搭配有误的一项是（）

A.苏秦——战国一一铁杵磨针——比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功

B.刘备——东汉末年——三顾茅庐——泛指诚心诚意一再邀请

C.陶渊明——晋朝——世外桃源——指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界

D.蔺相如——战国——完璧归赵——比喻原物完整无损地归还本人

13、就你对孔子的认识，你认为他的星座应该是属于（）

A.争强好胜，表现欲强的牡羊座

B.优柔寡断，多愁善感的金牛座 C.公正无私，博爱仁慈的天秤座

D.处处桃花，风流文雅的射手座

14、文后的四个句子依次填人横线处，恰当的一组是()_________________,你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；_________________,你尽可闭目凝神，倾听莺燕舞，春水潺潺；_________________,你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_________________,你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园

②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一情意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲

A.①②③④ B.④③②①

C.③④①②D.②①③④

15、阅读下面文段，完成19—21题：（每小题3分，共9分）

温总理妙用古诗文

寓意绕梁而不绝中华古文经过几千年的锤炼，包含着强大的信息，名言名句和古诗文寓意着人们对自然和社会正确的认识。去年两会结束，温总理在回答新华社等12家中外媒体记者的提问时，妙语连珠，并多次旁征博引，使整个回答精彩纷呈。

温总理的开场白是：

过去的两年我们是在极其困难条件下走过来的。人民用坚实的步伐走过了不平坦的道路，这将会在历史上留下印迹。今后几年，道路依然不平坦，甚至充满荆棘，但是我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹、动摇。但同时我们要坚定信心，华山再高，顶有过路。解决困难唯一的办法、出路和希望在于我们自己努力。我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。我将以此明志，做好今后三年的工作。

19、对“百里者半九十”理解不正确的一项是（）A 走一百里路，走到九十里才算是一半。

B 走一百里路，有一半的人会在九十里的时候放弃，比喻路途艰辛、遥远。

C 这句话的深沉含义是做事愈接近成功，愈困难，愈要认真对待。

D 总理借用这句话勉励我们做事要坚持不懈，善始善终，不可半途而废。

20、对“华山再高，顶有路过”理解不正确的一项是（）

A 华山很高，但其山顶仍有人走过的路。

B 这句话的意思是困难再大，也会有迎刃而解的办法。

C 这句话表达了总理坚定的信心和战胜一切困难的决心、激人奋进。

D 这句话化用了王安石的诗句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”

21、对“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，下面的理解正确的一项是（）

A 这句话的作者是我国唐朝伟大的浪漫主义诗人李白。

B 这句话中的“善”的意思是“善于”，“虽”的意思是“虽然”。

C 这句话表达了总理对祖国和人民深深的爱。

篇7：人教版初中语文教材练习系统刍议

国内语文教材的样式基本上是以选文系统为核心，这决定了在教材结构中练习系统的附庸地位。对练习系统的不恰当定位是新课改实施过程中“过程与方法”维度薄弱的根本原因，对练习系统的跨文化比较有助于教师更有效地培养学生的语言实践能力。本文将对比人教版初中语文教材和中国妇女出版社出版的《美国语文》（两卷本）二者中练习系统的设置，探究在练习系统中发展学生语言实践能力的有效途径。

一、两套语文教材练习系统的结构分析

人教版初中语文教材的练习系统基本是由两部分组成：“研讨与练习”与“读一读，写一写”。第一部分主要涉及对文章内容的整体把握，对文章写作手法的体会以及对具体字词句的理解和运用。精读课文一般有三到四个问题，泛读课文有一到两个问题。其中，问题中所占比重最多的是说明、再认、评判类问题，分别占到了所有问题的17.3%、11.3%、10%，这说明我们的教材更注重对文本的领悟，知识的积累以及情感态度和价值观的培养。而创造类和运用类的问题则分别只占到了8.7%和4%，也就是说，对“过程与方法”这个维度的考察是人教版语文教材练习系统中所占比例最小的部分。[1]而创造类问题中的计划类问题更是从未出现，这也从另一个角度表明人教版教材对于语言实践能力的培养更多地停留在对文本的机械记忆和对文本意义的牢固把握上，对于语言在实际生活中的应用缺乏足够的重视。“读一读，写一写”版块则是罗列每课重要的生字词，属于词汇的日常积累。而每单元后的“综合性学习·写作·口语交际”则以每个单元课文所属话题为依托对学生进行口语和写作训练，一般由三到四个子话题构成，每个话题附带一个口语或写作题目，最后还会呈现一些补充材料。

《美国语文》的练习系统也是由两大版块组成，分别为“问题指南”和“作品积累”。从数量上看，平均每课有十八个问题，其中最少九道，最多三十九道。[2]其中第一版块为阅读版块，大致由以下几部分组成：文学和生活，一般考察读者对文章的直观反应，并适当地联系自己的生活经验做情境迁移；阅读理解，一般考察读者对文章主要内容的掌握；思考，考察文章的内在逻辑、作者立场、作品意义，并且在每个问题之后都会标注问题的解决手段，如“比较和对比”、“证据支持”、“评价”、“概括”等等；文学聚焦，考察文章笔法。第二版块为写作版块，由“点子库”和“微型写作课”组成。“点子库”侧重应用性、实践性、创造性的写作，比如编写广告，设计电影剧本，竞赛公告等等；“微型写作课”则侧重从本文出发体会文章的写作技巧，并具体设置了腹稿（构思）——写稿——修改三个环节，并且每个环节都有具体的指导意见。

二、两套语文教材练习系统的比较与思考

如上所述，中美两套中学语文教材练习系统在诸多方面存在差异，虽然这些差异并不必然表示优劣之分，如果考虑到两国无论从文化传统、价值观念乃至具体的教育理念的异质，则这种跨文化比较更有利于双方互取长短，共同进步。

首先，人教版教材的编排受传统的选文中心主义的影响，导致练习系统完全围绕着课文展开。练习系统的这种附庸地位不仅体现在所占教材系统的比重上，更体现在练习系统的设置完全是围绕着课文来展开上。选文本身具有天然的合理性，练习系统是在首先承认选文正确性基础之上来展开设置的。练习系统的目的是为了考察学生对课文内容、内在逻辑、文章笔法的记忆和掌握，而不是对课文本身所讲内容进行讨论和探究。练习系统对选文的内在指向性过于明显，它预先设置了思考的方向，这方向指向选文本身而不是对选文合理性的追问，有时甚至直接给出思考的结论而不是激发学生的自主探究欲望，这样的练习系统要求学生做得更多的是“论证”而非“探究”。以九年级上册《事物的答案不止一个》这篇课文来说，文章的中心议题就是“创造力源于对于既定答案的好奇和追问”。但“研讨与练习”的第四题是这样设置的：“把课文的最后一段抄在本子上，并选取这段中的某一个观点举出生活中的一两个事例来证明它。”本题的前半句完全是在要求学生机械记忆，后半句则要求学生证明文章结论，这样一篇讨论好奇心如何重要的课文却从没有组织学生对这个已给出的结论进行质疑。思考的过程与方法被省略掉了，学生无须思考，只要领会文章意图然后给出证据支持就可以了，不能不说这与这篇文章本身的内容南辕北辙。而《美国语文》在讲授帕特里克·亨利《在弗吉尼亚州大会上的演讲》这一课的时候，对于学生的演讲训练是这样安排的：“想象你是弗吉尼亚州大会上的一名发言者，你不同意帕特里克·亨利的看法，写一篇演讲稿，反驳亨利的每一个观点。”有的研究认为，我国现行教材练习系统中“你”这个称谓的出现频率增多实践了新课改所提倡的尊重学生的个性发挥和独立思考的主体地位。但是，如果练习系统对于选文的内在指向性不根除的话，无论在称谓上如何改进，学生都只能是听从无声号令的傀儡而不是独立思考独立行为的主体。

其次，两套教材的练习系统都可以分为两大版块，即阅读版块和写作版块，只不过人教版的写作版块放在每一单元最后的“综合性学习·写作·口语交际”里面，每单元包括三到四个话题，话题主旨与本单元的选文有内在关联，并力求贴近学生生活。而《美国语文》在每篇课文后面都附有写作版块，每个版块两到五个写作任务，任务的性质与课文密切相关。但往往以“职业连线”、“媒体连线”、“健康连线”的方式要求学生从生活中搜集材料，做出行动计划，作品的呈现方式多为日常生活中常见的计划书、新闻稿、媒体展示材料、研究报告等，并且在“微型写作课”中会详细讲解写作的技巧，并随后分几个步骤逐条引导学生构思、写稿和修改。相比较而言，人教版语文的写作版块貌似与单元选文做到内在主旨的一致，在题目设置上只是做到了话题范围相近。话题是讨论学生的生活，但作品的呈现方式却与学生生活没有太大关系，写作的应用性没有得到充分的体现。“事实上，人教版教材将阅读教材与写作教材混编在一起，合只是形式，本质上仍是分。阅读教材放在前面，写作教材放在后面，而且互不呼应。”[3]新课程标准中强调的“读写结合”流于形式，并且，阅读与写作的互不呼应不仅体现在写作任务的设置与前面阅读任务的设置毫不相关上，而且从所占比重而言，人教版的阅读任务要远远多于写作任务。对写作任务的轻视还体现在对写作的技术指导上。人教版写作任务的习题表述过于含混，不具备实际操作性，并且除了题目之外，没有具体的写作技巧的指导，更不要提引导学生构思和修改了，通篇所见都是“写出真情实感”、“生动形象”等虚无缥缈的词汇。至于如何“生动形象”，怎样“写出真情实感”则语焉不详，全凭学生自己领会。由此可见，人教版初中语文对写作的强调远远比不上《美国语文》。

最后，在练习系统的逻辑序列上，人教版的练习序列逻辑不明显，其编排的随意性既不符合语言的内在逻辑也不符合学生的认知规律。在题与题、课与课之间，单元与单元、册与册之间这种规律性都没有得到很好地体现。叶圣陶老先生很早以前就说过：“语文课到底要包含哪些具体内容，要训练学生的到底有哪些具体项目，这些项目的先后次序该怎么样，反复交叉又该怎么样……现在都不明确，因而对教学的要求也不明确。”[4]这固然有我国对于语文的学科定位尚有争论的原因，但是将只需要机械记忆的“读一读，写一写”放到“研讨与练习”后面，却是明显违背语言规律和认知规律的。即使在“研讨与练习”的诸问题的设置之间，也多见将知识积累的题目放到理解评价题目之后的排序。而《美国语文》的练习系统排序则要科学得多。拿指导文本阅读的“问题指南”版块来说，从首先考察学生整体感知的“文学和生活”开始，过渡到对文章基本内容的“阅读理解”，继之以包括解释、评价、扩展等对文章进行进一步赏析和评论的“思考”，最后以“文学聚焦”来作一个文学上的拓展和延伸。问题与问题之间的排序由浅入深，由易而难，将学习策略和方法的引导有计划地融入到练习系统的编排之中，问题之间的梯度排列使得学生不仅得到了知识的积累，更得到了思维的训练。从根本上来讲，练习系统的排序应当向学生传达这样的信息：学习应当是有计划有策略且逻辑明晰的思维发展过程。

综上所述，通过两套教材的对比可以得出以下结论：要想使学生成为学的主体，就必须在练习系统中打破“选文中心主义”的藩篱，将思考的主动权还给学生。在练习系统的制定过程中，应该充分考虑“知识与积累”、“过程与方法”及“情感态度与价值观”三者之间的平衡，充分考虑阅读与写作在比重和内在逻辑上的并重，充分考虑练习的可操作性和生活中实际应用的可能性，充分考虑语言的发展规律和学生的认知规律等特点。

注释：

[1]王苗苗.人教版初中语文教材“研讨与练习”部分分析研究[D].上海：华东师范大学，2011.

[2]魏洁.中美教材中练习设计的比较研究[D].西安：陕西师范大学，2008.

[3]刘美英.中美两套中学语文教材练习设计的比较[D].福州：福建师范大学，2008.

[4]欧阳凯.关于语文教材课后练习的思考[J].太原：语文教学通讯，2005，(12)：9.

（高天子海南白沙黎族自治县思源实验学校 572800）

篇8：2017人教版小升初语文试卷练习及答案

班级姓名分数

一、拼音与汉字。（8分）

1．看拼音写词语。(5分)

bào yuàndǐ yùqīng miâshū jímiǎn lì

()()()()()

2．查字典。(3分)

按照音序查字法，“慰”应查大写字母_______，“凄”应查大写字母_______，“循”应查大写字母_______，“臂”应查大写字母_______，“喃”应查大写字母_______。将这几个字按音序排列，所排顺序依次为_____________________。

二、积累与运用。（22分）

1．组词。(3分)

梅()竣()好 hǒo()

诲()俊()hào()

2．成语积累。将下列广告用语改为正确的成语。(2分)

例：默默无蚊默默无闻咳不容缓_________

快治人口_________有口皆杯_________百衣百顺_________

3．佳句积累。(1+1+1+2+2=7分)

(1)十五个吊桶打水-_________。

(2)风声雨声读书声声声入耳，__________________。

(3)或曰：“_____________，_____________，____________?”其人弗能应也。《矛与盾》

(4)我看见过____________的大海，玩赏过____________的西湖……我攀登过____________的泰山，游览过____________的香山……

(5)当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句“___________，____________”来教导我们。当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的诗句“___________，____________”来表达对家人的思念。

4．按要求作答。(1+4+2=7分)

(1)有户人家门上贴着一副春联，上联是“风拂千条柳”，下联是“雨□万朵花”你觉得该补什么字最恰当?应补____________字。

(2)补充句子，使句子更生动。

①今年的六月，天气真热呀，____________。

②春雨____________地下个不停，小溪____________地向东流去。(填象声词)

(3)依照例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。

例句：钱可以买到书本，但不能买到智慧。

钱可以买到____________，但不能买到____________。

5．综合实践。(3分)

(1)中国古代的“文房四宝”指的是：笔、____________、纸、____________。

(2)在中国近五千年的历史中，发生过多少曲折动人的故事啊!你能写两个吗?

如：秦始皇统一中国(谁+事件)、________________________、________________________。

(3)在地球、月球、太阳三者中，________绕着________公转，________绕着________公转。

三、阅读感悟。(32分)

(一)读书笔记一则

同学们，你喜欢读课外书吗?到小学毕业，要求小学生要读145万字的课外书。请你选择一本古今中外的名著，作读书笔记。(3分)

书名：____________，作者：____________(若无，可不填)，主要人物：____________，主要内容：____________，我的收获：____________。

(二)《荔枝》节选

趁着母亲高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝脸立刻沉了下来你财主了怎么着这么贵的东西你我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝的皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。

1．给文中画横线的句子加上标点符号，这句话应用____________的语气去读。(3+1=4分)

2．找出描写母亲剥荔枝的动词：________________________。从这些描写可以看出：________________________。(2+1=3分)

3．概括段意：________________________(2分)

4．假如你是这位母亲的儿子(肖复兴)，此情此景，你会说：_______________________(2分)

(三)《三国演义·关云长温酒斩华雄》选段

曹操教酾(shī)热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟上，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听。鸾(luán)铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。

1．本文描写生动传神，形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是：____________，突出在短时间快斩华雄的语句是：____________，从文中体现关羽是一个____________的人。(3分)

2．在《三国演义》中，有许多与关羽有关的故事，试写两个：____________、____________(2分)

(四)画家庭住址示意图

同学们，你很快就读初一了。如果新班主任要到你家进行家访，请按下面提供的家庭住址和走法，画一张示意图。(要求画出街道、标明方向、街道名、大桥、门牌号)(3分)

我家住在花园路138号

走法：出学校大门沿中山路往北走，经过锦江大桥继续北行，到了中山路与花园路交叉口往左拐，再走300米，在街的右侧就是我家了。

(五)第一次抱母亲

①母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点

仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：

()“我以为我妈有100多斤。”

()“我这一生，最重的时候只有89斤。”

()“你使那么大劲干什么?”

()“你以为你妈有多重?”

()“我没想到我妈这么轻。”

②母亲竟然那么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么?”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大以后，可以干活了。但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”

③我____________(羞愧愧疚)地望着母亲那瘦小的脸。护士也____________(动情热情)地说：“大妈，你真了不起。”母亲笑了笑说：“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头____________(嘱托吩咐)我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

④我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好地抱过你一回呢。让我抱着你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱你一回吧。”母亲这才没有做声。

⑤我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……

1．第③自然段，横线处应填的词语依次是____________(2分)

2．方框内的5句话已调乱顺序，联系上下文，在括号中标出正确的顺序。(2分)

3．母亲竟然这么轻，“我”的心里为什么难过?(2分)

________________________________________________________________________

4．为什么有两行泪水，从母亲的眼角流下来?(2分)

________________________________________________________________________

5．读了这篇文章，你有什么想法?(2分)

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四、作文。（38分）

1．小作文：《日记一则》(8分)