英语作文,大学生如何度过闲暇时光

英语作文,大学生如何度过闲暇时光（精选14篇）

篇1：英语作文,大学生如何度过闲暇时光

How College Students Spend Their Leisure Time

University life is different from the other schoolday.they have lots of leisure time after school.They can get a lot if they make good use of it, and on the opposed, they will lose many chances if they waste their time.Theirfore, how to use their precious time is a big problem.Let me introduse some way what college students do in their spair time.First , there are many students who can haddle their leisure time well.Thye spend half time learning their professional knowledge which is good for finding a job.they go to the library to learn it after class.It is really a good habit in the long run.Some of these students have a dream to be a graduate student and they prepare for itheart and soul.And it is manifestations ofbeing accountable for themselves.Then, student also take an active part in the extracurricular activities and competitions like singing contest to enrich the lives of university students after school.Every semester, the college will organize sport meetings, outing and even some parties to enrich students’ college life which enriched their after-school life, but also enhanced their ability to innovate and imagination.Also, taking a part time job is a good way to enrich students’ leisure time.they can make extra money and enrich their experiences.College students usually choose to give private lessons as a part-time job.And it turn out that they are popular if they work hard.Hobbies is another part of spending time.Students choose what they like，for example football, swimming, tennies atc.It is an active way to make themselves feel relax and build up their bodies.What’s more, young people is a generation who cannot live without electronic products like computer and cellphone.which have taken lots of some students’ leisure time.They search the internet, chat on line and play computer games all day even give up their class.It is not a good phenomenon for college student.Thye will be regret when they have difficuties finding a job after graduation.And for someone, they go shopping very ofen which can be a way for spending their leisure time.There are still many people spend their leisure time with their girl friend or boy friend.They do everything they like.But in my opinion, they spend most of time recreating especially when they have just had a relationship with each other.In conclusion ,college students spend their leisure time in many ways.Some are good for them, some are not.As a college student, I know we should cherish our leisure time and do pregnant things which are good for us.

篇2：英语作文,大学生如何度过闲暇时光

When september comes,it means the new semester begins.For the students who have finished their high school education,they finally have come to a new stage.Most Chinese students think it is time for them to seek for fun and forget to fulfill themselves.We can better schedule the campus time.

九月的到来意味着新学期的开始。对于完成了高中教育的学生来说，他们终于来到了新阶段。大多数中国学生认为是时候去寻找乐子了，从而忘记了充实自己。其实我们可以更好的安排校园时间。

The most important thing is to focus on study.As Chinese students have worked so hard to realize the dream of entering university,they sacrifice so much entertainment time,so they may feel free in the college and is easy to lose themselve.It is time for students to learn their major well and then master the skill,so that they can be competitive in the job market.

最重要的是要专注于学习。由于中国的`学生是付出了很大的努力，才实现进入大学的梦想，他们牺牲了娱乐时间。对他们来说，上大学就像是解放，却也很容易迷失自我。是时候让学生来学好专业，以便他们可以在就业市场中具备竞争力。

Besides study,part-time job is also needed to be well made use of.As college students have much spare time,they can find the part-time job to gain job experience,or they can join some activities which can help them to make friends,because social skill is of great importance.

除了学习之外，也需要充分利用好兼职。大学生有很多空闲时间，可以找兼职工作来获得工作经验，也可以参加一些活动，结交新朋友，因为社交技能是非常重要的。

Four years are not the short time,students should make some plans and fulfill themselves.

篇3：英语作文,大学生如何度过闲暇时光

一、初高中英语学习衔接的心理“断乳期”的特点

心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。学生的生理、心理主要表现为自卑焦虑、心理受挫能力差以及自暴自弃、自我封闭等不稳定的心态,集中体现了初高中英语学习衔接过程中学生心理“断乳期”的特点。

1. 自卑、焦虑的心态。

由于初、高中是中学教育中两个有着不同教育规律和特点的阶段,刚踏入高中阶段的学生,对周围环境不太适应,不能马上融洽到高中英语学习中。如课堂上不适应教师用英文授课,课后不善于跟老师、同学沟通,随着时间的推移,就会跟不上教师的教学进度,同时被同学拉开距离,考试成绩不理想,因此,学生心理压力大,逐渐形成了自卑的心理。

2. 自暴自弃:

有部分学生由于初中英语基础差,对英语这门课不感兴趣,每次考试成绩都很差,在班级中收到一些同学的歧视,缺少老师和同学们的关爱,在班级中是一个边缘生,在心里自然形成了一种“无所谓”或得过且过的消极学习态度,从而就自暴自弃了。

3. 自我封闭:

在初中阶段,由于对周围环境、同学之间、师生之间比较熟悉,而突然进入到一个比较陌生的环境,远离熟悉的同学、家长,没有倾诉的对象而感到孤独,再加上一些性格本来就内向的学生,会变得更为内向,把自己的想法隐藏心中,不愿意让人知道,自我封闭。

刚进入高一学生,在适应高中学习、生活中出现的焦虑、自卑、自暴自弃等消极心理,是一种正常现象,但必须引起老师的高度重视,若不了解这一心理“断乳期”特点,就会给今后的班级管理和教学带来很大的障碍。然而,在实际教学中,教师特别是青年教师往往忽视了这一时期对学生情感方面的疏导,导致学生在心理、行为上不能适应高中阶段的英语学习生活。因为初中的成绩是靠看教师的“硬灌”、学生的“死学”而取得的,重视考试成绩,忽视了学生的生理、心理因素,初高中教学上的不衔接实质上是学生内心深处潜在的厌学情绪堆积到一定程度后促成的必然结果。因此,教师有必要通过观察、研究学生的心理特征以及发生的微妙变化,及时采取有效措施,解决学生这一时期的生理、心里问题。

二、分析学生不适应性的原因

高中一年级虽然比初三只高一级,但从学生角度来看,好像是一个很大的、难以逾越的“沟壑”,知识结构、心理特点、思维方式等出现了和大变化,学生不适应性的具体原因主要有以下几点变化:

1. 学生认知水平变化。

初中阶段,学生的学习主要以感性知识为基础,初中英语教材内容形象直观,知识单一,题型简单,课时较充足,内容相对简单,以逻辑思维为主,学生的认知水平处于低级阶段。而高中阶段,学生的学习主要以理性知识为基础,高中英语教材内容多,知识综合性强,课时相对减少,以抽象思维为主,对学生的认知水平要求较高。初中阶段的英语学习是为高中阶段打基础,高中阶段的英语学习是对初中段英语学习的升华,学生认知之水平呈螺旋式上升。

由于初中学生的认知水平没有完全达到高中起始阶段学习的基本要求,在初高中思维方式衔接方面存在着较大的差距,因此,作为教师,要了解此时学生的认知水平,高中阶段对学生语言知识和语言技能的学业水平要求适当的降低一些,使之适应于学生的认知水平,让学生在学习的过程中的感性认识渐渐地过渡到理性认识,当学生适应了高中学习生活时,再对学生学习方法和学习品质提出较高的要求。

2. 环境的变化。

由于目前实行的初高中教育分离的学制,学生升入高中就意味着要面对一个全新的环境——新校园、新教材、新老师、新同学、新集体、新的规章制度等,学生一下子面对这些陌生的环境,难免会产生不适应性,对周围的一切事物充满新奇、茫然,心情处于兴奋状态。对于这些刚进入高中阶段学习的新生而言,其面临着一个全新的学习环境,必须要学会适应新环境,必须去接触新的教师、新的同学、新的教材以及新的教法,需要一个由生疏到熟悉的缓慢适应过程。这个适应过程对于英语基础好心理素质强的学生来说会相对容易,而对于英语基础和心理素质相对差的学生来说,将是一个漫长而艰难的考验阶段。此时,教师的最大任务不是教学,而是帮助学生尽快地适应周围环境,消除环境的改变对学生的心理影响。

3. 学习方法的变化。

在初中阶段的英语学习生活中,由于升学的压力,学生英语的学习主要依靠被动记忆和反复练习,学生适应于这种方式的学习,学习缺乏主动性和自觉性,过度依靠老师课堂上灌输式的教学。到了高中阶段,一方面,教材内容增多,教师不可能像初中那样面面俱到,需要学生课后花费大量时间去复习和巩固,才可以顺利完成英语学习任务。另一方面,很多高一学生由于初中阶段学习方法适合于感性思维,而到了高中阶段,感性思维减弱,抽象思维增强,导致其面临诸多复杂得内容,一时难以寻找到适合自己的学习方法,进而影响自己英语水平的提高,学习成绩不够理想。

三、对应的策略

高一新生正处于半成熟的发展时期,思维具有可塑性,容易从感性认识上升到理性认识,且大多数学生渡过了逆反期,比较容易接受教师对他们进行心理疏导和学法指导。

1. 了解班级学生情况。

作为高一新生班级任课教师,对班级学生情况要有所了解。首先,对你所教的班级学生英语学习的基础情况进行调查,你可以通过问卷调查的形式进行,问卷内容包括中考英语成绩(笔试和口语)、初中毕业学校、学习方式、作业情况、好的建议等。其次,对调查问卷进行统一与分析。按照问卷内容要求进行归纳整理,然后分析原因,为今后的教学提供参考依据。因此,高一英语教师开始之初,必须认真细致地了解班级每一个学生的英语学习情况,包括中考英语笔试和口语成绩,英语课堂与课外的学习方法,初中英语老师的教学方法,作业的布置和完成情况,学生的听说读写的基础等,只有对学生英语学习情况了解得越全面,才能在今后的英语教学中做到心中有每一位学生的形象,并在课堂中有效地实施分层教学。

2. 帮助高一新生树立自信心。

在了解班级学生基本情况的基础上,要对刚进入高中的学生们进行正确的指导,帮助他们克服“断乳期”的心理紧张、困惑、自卑、不适应性等障碍。首先针对学生的心理变化开展心理引导,通过沟通和交流,让哪些在初中不敢抬头回答老师问题的学生消除顾虑,由于对学生有了全面的了解,对于基础较差的学生,提出一些较简单的问题,让他们能够回答出来,并及时地给与鼓励和表扬,因此,刚开始时,帮助他们查漏补缺,指导他们学习方法,消除他们在英语学习中的心理障碍,让他们感到只要自己认真地听讲,也能回答出老师的问题,并且到老师的表扬,在同学们面前也不会感到自卑,不会像初中那样被同学瞧不起,被老师忽视,从而自信的投入到英语学习中。其次,班级成立互帮小组,利用同学间的帮助,逐步提高哪些基础较差的学生英语学习的积极性。第三,作为教师,对于基础比较薄弱的学生应特别关心和照顾,在情感上、精神上给与鼓励和帮助,让学生认为你是在帮助他、关心他,让他感到在你的课堂上学习无压力、不紧张,而且有进步,这样逐步提高其英语学习的自信性。

3. 从学生实际出发,授之以“渔”而非“鱼”。

通过调查和了解,学生来源不一,有农村、城市的,有公办学校、民办学校,有重点办、普通班的,学生的基础不一样,且每个老师的教学方法也不一样,对于单词的教学基本上是死记硬背,造成学生词汇量不足,不能适应高中的英语学习。由于高中阶段英语词汇量较大,学生对词汇的掌握缺少正确的学习方法,“授人以鱼不如授人以渔”,因此,在高一英语教学中,教会学生掌握英语词汇的方法很重要。首先,夯实语音基础,注重音标教学。由于教师对班级学生英语基础有了一些了解,对音标掌握不太好的学生,利用课余时间,如晚自习、自习课等,集中对他们进行音标强化,特别是哪些不开口说英语的学生,更要耐心细致地帮助他们,从简单的词汇开始练习,让他们开口说英语,同时给与鼓励,才能让他们克服语言上的心理障碍。其次,注意初高英语知识过渡衔接。高一初期,安排复习初中英语教学计划,利用课堂时间帮助学生复习初中的词汇、语法知识,增强学生的心理认同感,学习方法的适应感,这样就在新知识和旧知识之间搭起一座桥梁,让学生在不知不觉中适应了高中阶段的英语学习。

4. 养成良好的学习习惯。

习惯决定细节,细节决定成功。为什么不少学生进入高中阶段后,突然感到无所适从,不能很快适应高中学习生活,面对英语学习产生畏惧的心理?通过调查和交流,发现这些学生没有一个良好的学习习惯。首先,在学习方法上,许多高一新生仍然依赖于初中的老方法,课前不预习,对导学案没有认真去完成,甚至有些学生为了应付老师的任务,不愿意动脑、动手,抄袭他人的,因而在课堂就不能跟上老师的节奏,对老师讲的知识吃不透,久之,就会对英语学习失去兴趣。其次,行为习惯上也不注意细节,如书写不规范,不愿意大声朗读单词和课文,不会借助现代学习工具查阅单词,对作业上的错误不能及时订正等。改变学生不良学习习惯不是一件容易的事,需要教师从一点一滴开始,逐步纠正学生不良习惯,同时老师要有耐心,发现问题及时处理,从学生心理上养成良好的学习习惯。

初高中英语教学衔接是高一英语教师必须面对的一个热点问题,教学过程中,英语教师要充分考虑初、高中学生英语学习的心理“断乳期”特点,关注学生,注重心理情感、教学方法、教学内容、教学评价以及学习方法与策略等多方面的衔接,帮助学生顺利度过初高中英语学习衔接的心理“断乳期”。

参考文献

[1]夏丹,邹松.初高中英语教学衔接问题解决之道[J].英语广场(学术研究),2013,9(33):134-136.

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[3]王永忠.高中英语学习合理过渡语提高——初高中英语衔接与反思[J].英语广场(学术研究),2013,2(26):141-142.

[4]刘迪.浅析初高中英语教学衔接问题及对策[J].中国科教创新导刊,2014,(12):54-55.

[5]胡金花.浅谈初高中英语衔接——阅读能力的培养策略[J].中学教学,2015,(3):52-53+49.

[6]张曲珠.试论初高中英语衔接教学存在的问题及其优化策略[J].科教文汇,2015,(7):107-108.

[7]石万祥.新课标背景下初高中英语衔接教学的研究和探索[J].中学生英语,2015,7-8(29):73-75.

篇4：大学新生如何顺利度过大学时光

关键词：大学新生;顺利度过;建议

美丽的校园、崭新的环境、陌生的同窗，还有学富五车的教授，每一名大学新生都对于崭新的大学生活充满了期许。但是，当激动、喜悦、新奇逐渐被与中学完全不同的学习方式、生活方式带来的挑战所替代的时候，他们要面对的，将是全新大学生活的洗礼与挑战。

按照我国教育体系，大部分学生走入大学的时候年纪正好是18岁。按照我国法律规定：年龄满18周岁的公民就是成年人了，可以享受成年人享有的任何权利，开始拥有选举权和被选举权，但是，他们也将不再享受《未成年人保护法》的呵护。对于顺利通过高考的洗礼，带着梦想和家人的期望，迈入了梦寐以求大学校园的大学新生，他们应该如何才能顺利度过大学生活？

一、适应大学，规划大学

新的生活总是带有新的期待，当最初的荣耀与兴奋慢慢褪去，对陌生环境的紧张和对未知生活的焦虑也就随之而来。尽管各个高校都会设身处地为学生着想，努力提供一流的学习和生活环境。但是，对于刚刚离开父母身边的大学新生来说，还是会有一些不适应和几分迷茫。尽快适应新的环境，做好大学生活的规划是大学的第一堂课。

对大学新生而言，上大学后，最大的变化就在学习和生活环境方面。大学与高中阶段的学习生活方式大不相同，学校的管理模式和学习要求都有所不同。大学的学习压力相对较小，没有了家长和教师事无巨细的帮助、指导、督促，很多学生感觉终于得到了向往已久的自由，但是，自我管理能力的不足或许会让很多学生亮起学习的红灯。

大学里，与人相处应本着诚信的原则，热爱集体，尊重他人，正确处理个人与集体间的关系。要学会忍让和换位思考，遇到矛盾和问题应冷静处理。同时，还要养成良好的生活习惯，从进入大学起，就要养成良好的作息习惯，防止不良生活习惯的形成。

四年或者五年的大学本科时光似乎很漫长，但是，去掉休息、娱乐、放假和实习的时间，纯粹用于学习的时间，也就剩下一半。如何在这有限的大学时光里学到最多的知识、创造出最大的价值，一个有效的办法就是做好生涯规划，用规划指导大学的行动，确保学习生活有计划、有目标、有规律、有动力。

二、学好知识，增强本领

大学是知识的乐园，在这里，大学生会学到很多学科的相关知识，为将来的就业、升学打下基础。在高中时，教师为了激励学生努力学习，总会用一句话来鼓励大家：“你们要好好学习，考上大学就好了。”言下之意，大学就不用努力学习了。而事实是，大学里依旧需要认真学习。

当然，大学的学习与中学时期的学习相比，在学习内容、学习方法上发生了较大变化。首先是学习内容多了。大学需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。其次是自习时间多了。大学里课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。再次是大学里教师管得少了。大学的教学方式是以教师引领、学生自主学习为主，提倡勤于思考。最后是没有固定教室。大学里，大部分班级都没有固定教室，上课地点不固定，与自己一起上课的可能还会有不同专业的学生，上自习也要自己找教室。

来到大学，新生要摒弃享乐的思想，认真对待每一门课程。大学的课程内容多、进度快，稍一放松，就会落下。在刚入学的这段时间里，一定要端正态度，尽快适应大学生活，把生活的重心放到学习上，只有学好知识、增强本领，才能不虚度大学时光。

三、提升素质，敢于担当

人类从本质上讲，是一种社会性的动物，需要朋友，需要关爱，需要群体。如果没有朋友，人有再多的金钱也会感到孤独，感到情感无处倾诉。大学新生中有很多都是独生子女，从小到大被父母呵护着长大，无形之中就有了一种享受他人关照而自己不愿付出的倾向。而进入大学，学生来自全国各地，有着不同的生活习惯和家庭背景，要不断地提升自身素质，做敢于担当的大学生。

善解人意和善于表达自我是大学新生必须要学习的课题。善解人意是能够理解、体会别人的想法和感情，善于表达自我是能够使别人理解自己的想法和目的。凡事要能做到换位思考，少些抱怨，少些牢骚，提升自己的品位和修养。

大学是一个科技与文化并重的地方。大学新生可以在丰富多彩的校园文化活动中陶冶情操、发展个性、启迪智慧，激发创新意识和能力。除了学好课本知识，新生还要合理地安排课余时间，参加一些自己喜爱的科技文化活动，开展一些有益的文娱活动，在活动中陶冶情操，培养和发展兴趣、爱好和特长，使生活充实、丰富。

篇5：如何度过大学四年美好时光

内容摘要：首先要适应大学生活，搞好人际关系，大一要打好学习基础，四年里要利用好图书馆。同时经常锻炼，保持健康身体，克服缺点，挑战自己，积极的面对生活，要做好人生规划。

关键词：生活、学习、图书馆、锻炼、人生规划

有人说进入大学校园就可以放下沉重的学习包袱，尽情地“享受”生活了。早上可以睡到八九点，可以找异性朋友，尽情地沉浸在两个人的小天地里，或者在网络游戏中迷失自我„„但是我觉得这应该不算是“享受”生活吧！而应该算是虚度光阴。大学她也是学校，当我们踏入校门的那一刻学习就应该使我们的主要任务吧！所以大学四年美好的时光里，我还是会以学习为主要目的地的。

（一）适应大学生活

刚刚进入校园，最主要的还是尽快适应大学生活。首先适应校园，心中明确教室，图书馆，宿舍，食堂，开水房，浴室，操场等地方位置。只有适应了校园我们才能在将要陪伴我四年的土地上更好的生活。要了解大学生活和中学生活的差别，做好积极的心理准备去迎接新的挑战。努力地习惯食堂并不是太可口的饭菜，了解大学的学习特点。其迎接学习要求变化，生活环境变化和社会活动的变化。确立独立生活意识。现在父母不在身边我们要自己照顾好自己，天冷了要加衣服，衣服要自己亲手洗了，积极地面对着一切应该面对的争取的起跑线上。

（二）搞好人际关系

有人说30%的课本知识+20%的社会实践+50%的为人处事=100%的大学生活。可见搞好人际关系十非常重要的，所以在大学生活里，我们一定要搞好人际关系，在新的环境里我们要重新塑造形象，该店以前的缺点。主动和别人交往，诚恳待人，要尊重不同地区的习惯，尊重别人的隐私。遇到事情要做到忍一时风平浪尽，退一步海阔天空。尤其重要的是要搞好宿舍同学的关系，不能应为一点小问题就无法容忍，也不要指望每个人的素质跟你素质一样高的，每个人都有别人不能容忍的部分，正如每一株玫瑰都是带刺的，爱惜一朵玫瑰，并非要把它的刺全部根除，重要的是要学会如何不被她刺伤，同时也要注意不要让自己的刺刺伤别人，要交真正的朋友，以诚相待，互助互爱，互励互进。同时也要搞好师生关系，上课认真听讲。

（三）大一要打好学习基础

有人认为大一是应该尽情的玩的，因为我们像刚刚挣脱缰绳的野马在努力寻找自己的自由，但是我不认为，大一是打好基础，奠定基石的好时期。正如一幢房子的地基不牢固那么这幢房是不会有多高地，所以我们在大一要认真学习，听好每一节课。但是我不知道老师说的话那句话是真的还是是假的：一节课不逃的不是好学生，那我可能会心甘情愿做那样的不好的学生吧！上课之前要认真预习，课后要独立完成作业要及时复习。我还记得辅导员说的你那句话：老师上一节课，我就要花四节课复习。新世家的文盲是不会学习的人，所以我们要学会学习，善于借鉴别人的好方法，并前要结合自身的实际情况。上课认真听课，要善于听其声而又不离其中心，要学会做笔记，课后要找一些相关的书籍帮助理解上课的知识。不仅要掌握老师讲课的内容，更要注意老师的研究思路和方法。

（四）利用好图书馆

同时在大学四年美好的时光里一定要利用好图书馆。，一定要大量阅读书籍，才能使我

们变得聪慧明志。有人说每周至少进一次图书馆，不看书熏熏书香也好的，我觉得这是很有道理的。书籍是人类进步的阶梯，在书的世界里我们愚钝的脑袋得以进化。同时我要学习更加广泛的知识，我今天学习的是电子商务，可我将来不一定就干这个的，我可以向会计方向发展，我也可以向英语娥发展„„„我向事在人为，一切皆有可能吧！这里有一千个，一万个不确定，所以我就要在大学四年的美好时光里学习更加广泛的知识，为我们的发展留后路。

（五）要经常锻炼

同时在大学四年里保持健康的身体是很重要的。我们要经常参加锻炼。身体是革命的本钱，没有健康的身体我们无法正常的学习，我也不想因为体育不及格而拿不到学位，当你心情不好的时候到操场上抛十几圈锻炼身体，又能使自己心情舒畅。同时保持健康的身体意味着你有更多的精力去突击考试，考试前你可以熬个通宵，但是这一点也不会影响你地正常生活。拥有健康活力的身体，你可以在运动场上展示你的风采，让所有的人投来敬佩的目光。锻炼出健康的身体会给我们的生活增添许多光彩，所以我们一定不能整天呆在床上或者整天坐在电脑前，变胖了不说，我们的身体素质会一天比一天差。

（六）积极面对生活

在大学四年的美好时光里，我要克服自己的缺点，挑战自己，积极乐观的面对生活。努力克服自己的缺点，同时我还要积极参加各种集体活动来锻炼自己的能力，我也会适当地找些兼职来积累我的工作经验。同时，无论是十一还是得意度要积极乐观面对生活。要做到成功后淡然，失败后的坦然。生活中必然会有痛苦跟快乐，但是我只要坚强地走过去，当我们再回首的时候，痛苦也将会变成快乐，即使没有奇迹出现，梦想也将成为勇气，让我克服自身的胆怯，让我不断挑战自己，我不想变得小小的，变装进天空的口袋，所以我必须要不断超越自己。

（七）要有自己的人生规划

在大学里，更重要的是要有自己的人生规划，让梦想带我们前行。在大一大二，我要考到四六级证书。如果有可能的话还要考到英语口语证书，接下来就是全国计算机等级考试二级证书。如果有可能的话还要考注册会计师证书。我们不需要羡慕别人的风光，也许每一个人看是风光人的背后都有不为人知的心酸和难处吧！我们也不嫌弃做蜗牛，就让我们慢慢爬向我的人生目标吧。因为人生重要的并不是所站的位置和高度，而是所朝的方向。其实我一直有一个梦想，就是有自己足够大地慈善机构，能救济世界上所有贫困的人，尤其是非洲。因为人是生而平等的，每个人都应该有幸福的生活，我们不能独自享受幸福。就让我一点点向我的人生终极目标迈进吧！

大学四年的美好时光实在是太短暂，太珍贵，在不经意间，我们可能失去的不仅仅是大学四年的美好时光，而是毁了我们美好的时光，所以大学四年的美好时光一定不能虚度。用心地去生活吧！用心去安排大学四年的美好时光吧！

篇6：闲暇时光作文

今天下午放学后，我就去八一大桥下弹钢琴。

到了那，因为还有很多人在弹，我就和雷一飞出去玩。玩时雷一飞说：“我拿瓶子玩杂技，可瓶子不够，你把你那瓶子借我用用。”我很想看所以答应了。我把我的瓶子拿给了他。只见他把第1个瓶子高抛起来，紧接着他又抛了第2个瓶，可是他手忙脚乱一个都没接到，人也摔了，我便笑得前仰后合起来。然后，雷一飞把我带到河边玩，用我那捡来的可乐瓶当足球来踢。我发了狠，使劲踢过去，可他轻易就接到了，然后他使出全身力气将“球”踢过来，用脚一挡，“球”便飞河里了。

我本想用竹竿把“球”捞起来，可这时老师叫我们去弹琴了，我们便恋恋不舍走了。

篇7：闲暇时光作文

清晨，明媚的阳光洒在窗前，窗外的鸟鸣声清脆悦耳，歌颂着新的一天的美好。我睁开双眼，享受着无需早起的慵懒，沐浴在那金丝般的阳光中。

“一日之计在于晨”，如此惬意的早晨，最让我心心念念的便是寻找那只属于我的黄金屋。翻开《中华上下五千年》，那些宏伟的景象浮现于眼前，精彩绝伦的三国演义，震撼人心的楚汉争霸……他们深深地吸引着我的眼球。再细品诗赋，想李白有“举杯望明月，对影成三人”的浓浓情思;有“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的感叹;有“白发三千丈，缘愁似个长”的惆怅。想东坡也有“春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪”的情思;有“但愿人长久，千里共婵娟”的情愿;也有“若待得君来向此，花前对酒不忍触。共粉泪，两簌簌”的情冷，可见“一蓑烟雨任平生”只是他的向往罢!一杯轻茗，一卷在手，其乐无穷!

如若说是诗书芳香了我的灵魂，那满屋子的飘香，更使我的成长香气四溢。细细品尝母亲无微不至的爱，如此美味，这般可口，又何尝不是一种快乐，一份幸福!

午后，独自一人漫步在那悠长、悠长的雨巷，即便没有暖阳作伴，淅淅沥沥的小雨也别有一番韵味。轻盈的伞，湿湿的路，柔柔的雨，漫漫的情，雨丝斜斜，脚步斜斜，快乐也从心底油然而生。欢笑声纵情流淌，穿过一条条小巷，踩着浅花杏雨，踱过绿水栈桥，将自己揉碎在这诗情画意的江南水乡。

傍晚，不知是哪位灵童贪玩，打翻了红墨水，渲染了整张天空，连云彩也换上了俏皮可爱的红衣裙，点缀于空中。时间飞逝，又一次日出，又一次日落，又一次触景生情。短短一天，我却过得如此充实，如此快乐。

让自己沉醉在这假期生活之中，每一个落下的文字，都是美好回忆的记录者。

篇8：英语作文,大学生如何度过闲暇时光

在移动通信市场竞争日趋激烈的今天, 运营商不但面临着业务内容和质量同质化、资费水平下滑、收入增长乏力等难题, 还受困于网络资源使用中的严重不均衡现象, 使得巨额的网络投资无法充分发挥出应有的价值。为了充分挖掘通信网络“闲暇时光”的潜力, 运营商可以考虑采用分时段计价策略, 在这一领域, 爱立信积累了大量的实践经验。

代价高昂的“空闲”

在移动通信网络实际运营中, 每天大多数时间和地点的网络资源都会受用户行为习惯方面的影响, 处于利用率较低的状态。如图1就是三种典型区域业务量和网络资源利用率的变化情况。

显然, 不同类型区域都有着自己独特的业务使用模式, 共同点则是一天当中大多数时间网络资源都没有被充分利用起来。如果把不同类型区域的网络容量和实际利用情况叠加, 可以得到右侧的图2。

不难看出, 由于各区域的峰值出现在不同的时间段, 即使是在一天中最繁忙的时候, 网络容量依然有较大的空闲。

鉴于网络建设的巨额投资, 这种“空闲”状态无疑是代价高昂的。运营商如果能把这些“空闲”的时间和区域网络资源充分利用起来, 包装成业务产品, 并以适当的优惠价格推向市场, 不但可以增加网络运营的总体收入, 还可以让特定用户群实实在在的受益, 实现用户和运营商的双赢。

新颖体验:动态资费奖励

在过去几年间, 爱立信在超过二十个国家部署了动态资费奖励业务, 这项业务就是针对移动通信网络资源使用中存在的严重不均衡现象而设计的。其奖励形式灵活多样, 可以是资费打折, 也可以是赠送免费通话时间、短信条数或者数据业务流量等方式。

以一位动态资费奖励业务用户的一天为例:周末清晨8:00, 他在居住小区里接到了当天上午资费九五折的消息;因为加班赶到商务区写字楼时, 又高兴的接到本区全天资费五折的消息, 于是马上拨打电话呼朋唤友;通话结束后, 立刻收到“本次通话获得5折优惠”的确认消息……

没有人能对实实在在的优惠无动于衷, 选择动态资费奖励业务的用户会越来越多, 大部分用户会逐渐形成在优惠较大时段或区域进行通话的习惯。对于包含固定业务配额的无线上网类套餐, 也可以通过奖励额外流量、消费时长、消费次数等方式, 引导用户在网络闲时多消费。值得一提的是, 消费后立刻获得奖励非常重要, 这不仅可以让用户随时了解享受到的优惠, 激发用户的消费欲望, 同时还具有广告效果, 影响到未订购用户或潜在入网用户。

另外, 动态资费奖励业务还为突发状况做好了预案。如果遇到突发话务高峰, 为了避免网络过度拥塞而影响用户体验, 业务系统会根据对网络负载比的实时感知和预期, 立即降低优惠幅度, 并将变更消息发送到用户手机上。对于中低收入群体来说, 资费奖励的好处是减少了花费;对于高收入群体来说, 资费奖励的价值则在于通过平抑话务峰谷, 减少了网络拥塞, 改善了忙时的通话质量 (如图3所示) 。

成功的关键在于细节

爱立信动态资费奖励业务已在二十多个国家进行了商用, 实践表明:这项业务不仅能很好的提升在网用户的语音、短彩信和上网业务体验, 还能吸引更多的用户入网, 对价格敏感型人群的使用习惯有非常明显的带动作用。

对于运营商来说, 动态资费奖励业务的价值体现在市场和网络两个方面。市场方面, 不仅可以增加用户粘性、吸引新用户入网, 带动用户使用量增加, 从而带来额外收入;同时, 由此获得的用户行为数据, 还可以作为进一步精细营销的决策依据。网络方面, 则可以缓解忙区忙时的无线侧拥塞, 降低因网络负载过高而引发故障的机会, 同时引导业务量更均匀的分布, 将原本大量闲置的资源利用起来。

动态资费奖励业务的想法并不复杂, 但实践起来难点颇多, 爱立信总结了三个关键点:

第一, 要关注市场环境和用户体验。动态优惠最容易影响的是价格敏感型用户群, 运营商需要充分了解这一群体的区域分布、流动特征以及文化背景, 从而制订有针对性的优惠形式。同时必须建立便捷、清晰的业务流程和奖励消息传递模式, 确保业务能够被大多数用户接受, 得到奖励时也获得愉悦感, 并避免许多不必要的客服咨询和纠纷。

第二, 应有实时和动态的奖励调整机制。由于各地区、各类型网络资源使用情况不断变化, 这就要求必须有高效的技术手段对各种资源利用率、端到端业务状况进行监控, 并及时反馈到奖励额度上。另一方面, 由于动态的资费奖励具有奖励幅度大、受众广、用户体验好等特点, 从而能让用户习惯于变化的奖励幅度, 有经验的用户总能找到较优惠的时段和地区, 这种动态而长期的用户习惯, 给予了运营商足够的空间和时间来灵活调整奖励策略。

第三, 需要有高效的运营维护工具。很多新兴市场的城市发展和网络建设变化较快, 而优惠区域的调整和新建网络的纳入都需要有较成熟的软件和工具来辅助完成。与此同时, 动态资费奖励幅度都是依据运营商设定的预期目标, 包括吸引新用户、提高网络利用率、减少网络拥塞、增加收入等, 而网络实际状况, 也是由系统自动计算得到的, 所以就需要一个成熟的奖励幅度计算系统。与此相对应, 为了及时了解业务开展的效果和业务收入状况, 还需要有一套准确直观的业务监控系统, 以便辅助运营商及时调整业务预期目标。

篇9：火车上的时光如何度过

观察周围，十个人有九个拿着手机或是IPAD，玩游戏玩微信或看电视剧，有的还把声音放出来，这次去上海，就有那么一个旅客在看一个娱乐节目，不戴耳机，声音隔几排都听得到，没人教他不要影响别人；还有那么一两个始终在打电话，谈不完的业务，而且声音很大，显得自己很忙很重要；有的还把手机里存的流行歌曲放出来，以为人人都爱听……手捧一本书安安静静看的人，对不起，我真没看到。不是标榜看书就好，也不一定，个人习惯，但是尽量一段旅程过得有趣一点比较好，到哪里都是玩手机、刷朋友圈，有那么有意思吗？

如果是四五个小时的行程，这样安排最好，可以下载一部好影片，两小时不到，戴上耳机，一个人独自欣赏，不要影响到别人；再带一本小书，翻上数页；一册随身笔记，记点零散随感；其他的时间，看看风景，想想平日的生活，反思沉淀一下，不是挺好的吗？好不容易的留白时间，多难得。不要把零碎时间都用手机、信息去填满，真没必要。我个人，因为不喜欢带很重的行李，连IPAD也是不想带的，也从不习惯在手机上阅读任何东西，我的手机，如今在利用的功能还是电话和短讯。小孩给我下载了微信，可是我一次都没用过，到底还是不想用，嫌麻烦，我没耐心对着一个小屏幕去阅读东西。朋友之间，我比较倾向于保持距离地交往，做什么都要现场直播，我还真不习惯。我是宁可做减法也不要做加法的。很多看似活得很丰富的人，深入地聊天，发现懂得还没我多，我一点都羡慕，他们多的不过是信息，信息只要你想知道，各种渠道都可以知道，可是往深一步的思维方式，不沉淀，未必懂得。

看着来来往往推着盒饭的餐车走过，我就想，有没有人想到带一个自己精心做好的火车便当上车，好好享受一次火车美餐。小巧的保温盒子，两只小菜，红红绿绿，一点米饭，还冒着热气。那跟平日，肯定不一样。去年，我带父母去苏州的那次，他们因为不习惯吃外面的饭，自己带的火车便当，母亲提前做好的餐食，我们三人在火车上吃，互相夹菜，那种感觉，真是难得的温馨。有一种情怀直抵绿水青山。

因为喜欢火车，我常常想，现在的高铁时代，如果火车上设一个小酒吧或是咖啡座，也挺好的，我不知为什么没人想到这一点，或者觉得是多此一举吧，还是个习惯问题，对于很多人来说，只有目的地，没有过程，而我是个很看重过程的人。其实我一向觉得坐火车本身不是交通工具，而是一趟旅程，火车沿途经过的都是最美的乡野风景，如果设一个小小的香槟区，一杯酒或咖啡，面向田野而坐，该是多么惬意。

初夏，想短途出门走走，选了个近途。清晨去的。坐上火车上，天刚刚亮。一段旅程开启，心开始飞起来了。用自带的咖啡杯泡好咖啡时，太阳开始缓缓升起，火车上的日出。田野慢慢苏醒，雾气腾腾，大片的芦苇荡，河流，村舍，站台，旅人……太阳一点点照过来，暖洋洋的，那样的时刻，我简直是心生感激。给我的家人发了个短讯：“看日出喝咖啡，好惬意。”看饱了风景，打开胡兰成的《心经随喜》，一本读过两遍的书，随便从哪一节开始读都是可以的……

珍惜那些空白时间，不要急着填满，多抬头看看风景，做个宁静而尽量好看的人吧。

篇10：品尝闲暇时光作文

在闲暇时光里，我们需要做更多有意义的事情：比如沉浸在书海里、感受大自然的美丽、静思自己的人生……而我们不应该把闲暇时光，放在娱乐和消遣上。

在闲暇时光里，如果你沉溺在灯红酒绿逍遥快活的生活，好比慢性自杀。我更想找一把有靠背的椅子，捧着一本书，享受书给我的快乐。或许欢乐，或许悲伤，或许无奈，或许侥幸，但是自己的思想会因书里的人物或事而牵动。我们可以感受到作者表达的情感，可以记下书中的优美段落。不过更重要的是看书是一种对生活的态度，更决定一个人的气质、素养和精神面貌。从而我认为，在闲暇时光里，看书是最好不过的。

在闲暇时光里，如果你愿意在KTV里疯狂地整夜欢畅，这种日子还不如去工作呢。我更想背上双肩包，去亲近大自然。我不想住最好的旅店，也不想报最贵的旅行团，我想独自征服最高的山峰，想坐在开放式快艇上对大海尽情地呼啸，甚至想在悬崖上体验那种激情刺激的滋味。不管多么冒险，是为了亲近美丽的.大自然，我觉得这样的旅游，才是追求崇高的表现，而享受五星级服务式的旅游，是无意义的。

在闲暇时光里，如果你只想聚集各种朋友在一起拉闲话，那我只能说这样会更无聊。我更想静静地发呆，规划近期的生活，为生活作详细的安排。这样既有利于建立好的作息习惯，又可以明确目标，我认为这样的做法才是生活的本质。在有计划的前提下生活，不仅能够对近期状况作一些了解，还能为长远设立新目标，这样才是健康的生活方式。

篇11：我的闲暇时光作文

初四的生活让人疲惫，紧张的让人全然忘记了生活的节奏，只顾在题海中埋头苦干，挑灯夜战。一模的脚步悄然临近，母亲却突然对我说：“我带你出去放松放松吧!”我欣然接受了。

春寒料峭的时节刚刚过去，春末夏至。那一天，温度是恰到好处的暖人，蔚蓝的天空中云卷云舒，道路两旁的草儿也冒出了星星点点的嫩绿。虽说没有鲜花迷人的芳香，可那淡淡的春风拂面，竟也叫人沉醉。我和母亲走进了一家甜品店，我静静地坐在了靠窗的位置，目光扫向那络绎不绝形色匆忙的人们。

忽然不经意的注意到这家店的角落处有一个小书架，我径直走了过去，随手拿起一本翻开，似乎我身边氤氲着书的墨香，任凭与那奶茶、冰淇淋的味道交融弥漫在空气中。我本喜爱读书的，可是紧锣密鼓的学习生活竟叫我忘记了拥有这样一般闲暇的时光。在我的记忆里，似乎只有读书才能体会到岁月的更迭，时光清浅却无言。

母亲朝我走来，她的手里捧着我最爱喝的抹茶奶昔，其实天下还是母亲最懂女儿的心，我的嘴角微微上扬，有些爱，止于唇齿，掩于岁月。她为我拍照，照片中的我依然笑得很灿烂，因为我知道，这是属于我和母亲难得的不一样的闲暇时光。

我们互不打扰，各自执一本书痴痴地看着，仿佛时间就在那时，停止了。我默默地体会着作者的喜怒哀乐，体会着物是人非，体会着她所描绘的世界中的人情冷暖。

要走的时候，繁弦急管的夜幕已经降临。楼宇灯火通明，街上车灯闪烁，人流不息。安适的一天就这样不声不响的过去了，一份不一样的闲暇时光，掺杂着浓浓的爱意。我挽着母亲走在城市的夜里，肆意聊着我的.未来，如此这般，时光已在眼前。

篇12：我的闲暇时光作文

想想昨天晚上的一幕幕，真的让我激动又自责。

今天是周六，忙碌了一周的我终于可以放慢脚步，安心休息，恰好今填晚上爸爸早早回家，小小的主意在心底涌上。爸爸是一名警察，不分日夜的工作让我很少和他单独相处，对他的情感不捕获也就越来越少，有时候远远地看着他，因为疏于沟通，也就很难接近，总想着有一个机会与他接近，就是今晚!

我早早起床，娴熟的挽起头发，穿好衣服便去了超市。迅速地找到我想买的食材后，便急不可待地回家准备。“恩，一锅南瓜粥、红烧鱼、炒豆角、煎蛋…。”我几乎把我能想到的都会做的菜全做了，再点上蜡烛、开瓶红酒，完成任务!随着我不紧不慢的准备，熟悉的开门声传入耳朵，我站在桌边，爸爸脸上的惊讶和欣喜我看在眼里，但平时寡言的父亲依旧选择沉默。“爸爸回来了!”我选择了首先打破沉默。爸爸自然就回应着“恩，这都是米欧做的?”我走上前，把爸爸拉来桌边，“快尝尝，看看女儿的手艺。”爸爸入座，我给爸爸到了红酒，坐在爸爸侧面，看着红酒中爸爸的影子，这是一位经历多少沧桑的父亲啊!细碎的纹路清晰可见，有力的大手却尽显粗糙。我抬头望着父亲，四目相对的那一刻好像回到了多年前，那个我还是孩童的年代，多少年，我都没有时间更没有机会与父亲这样的接触、吃这样的饭，以至于岁月在父亲脸上留下痕迹我也未从可知。看着父亲的颓然与苍老，自责涌上心头，忙碌的学习和压力让我错过了太多关照父亲的机会，导致了两个人在饭桌上都无言以对。泪花打在双眸，我举起酒杯，“来，爸，我敬您，感谢您多年的…辛苦与…”哽咽的我不能再说下去，站起身搂住父亲坚实的肩膀，那一刻，久违的温暖与感动涌上心头。

篇13：如何帮助学生度过高中适应期

一、学生的成绩落后和情绪不佳的原因

1. 初高中阶段教育目标的不同

初中阶段是九年义务教育的一部分, 目的是对学生进行基础性的知识普及, 使这个年龄段的孩子都能够接受到一些常识性的教育, 教材中涉及的内容相对简单, 学生的压力相对较小, 容易接受和学会;而高中阶段学习的终极目标是为了高考, 为了在那次选拔性考试中成功突围, 学习的目的性和功利性要比以前高出很多。学生们的压力自然会加大, 压力不同了。在还不适应高中阶段学习的节奏和内容的情况下, 学生容易产生急躁、冒进的心理状态, 忽略了学习应该循序渐进。

2. 高中数学教材内容的变化

在国家大力普及九年义务教育的大环境下, 为了让所有的孩子都能够接受教育, 学会一些基本的数学常识和基础, 初中数学教材的内容在选择和编排上会侧重于基础性、知识性和可接受性, 就显得简单了很多。只要学生跟着老师的步骤学习, 一般的情况下, 学习成绩不会和其他同学有太大的差距。而高中则不然, 高中教材内容的设计和选择内容是为了让学生学习后, 在高考中选拔人才, 难度和复杂度必然会加大, 比初中教材的内容难易程度提高了不少。而对于刚由初中升入到高中阶段的学生来说, 一时之间不能很好地领悟到这一点, 没有很好地转变自己的心态, 一看到自己的成绩不如意, 就开始怀疑否定自己, 甚至失去了继续学习的信心。

3. 学生思维方式的差异

根据一些教师的经验, 在初入高中学习教材时, 学生学习的积极性和接受程度明显不同, 男女差别也更加明显。数学成绩落后的更多的是一些女生, 这是因为高中数学更需要学生具有抽象的思维能力、严谨的逻辑推理能力以及空间想象能力。女生的学习优势是善于记忆和巩固, 初中数学内容比较简单, 采取这样的学习和思维方式还能够达到预定目标, 而对于高中而言, 这样的学习和思维方式显然已经不能适应新形势的需求。

4. 心理的落差和家长施加的压力

对于学生来说, 初中阶段学习优秀的辉煌时期已经过去, 进入新的学习阶段, 总是不能重现往日的辉煌, 周围的同学或者成绩突出, 或者在点滴进步, 只有自己还在原地踏步, 不能及时赶上。这样的情况下, 学生会产生强烈的心理落差, 对自己的不优秀感到懊恼和失望。同时, 家长的期望心理和无形的压力也让学生感到无所遁形, 形成沉重的心理负担, 一时难以扭转, 影响了学习的积极性和进取心。

二、改进目前状况的方法

1. 加强心理疏导, 帮助学生树立自信心

自信心是一个人学习提高的必要条件。因此, 针对这一部分的学生, 教师的当务之急, 就是进行心理咨询和疏导, 让他们明白初高中教育阶段的不同, 初高中教材内容深浅程度的不同都是一些客观存在, 成绩难以提高不单单是学生自己的问题。还要帮助他们改变旧的思维和学习方式, 琢磨教材内容, 在老师的讲解和帮助下, 采用全新的思维方式思考问题。通过加强对客观不利因素的了解和感受, 学生清楚地认识到自己成绩跟不上的原因是很多方面综合作用的结果, 从而帮助对自身和学习产生正确的认识, 树立应有的自信心和认同感。

2. 与家长密切合作, 彻底减“负”

在这个阶段, 教师需要做的另外一个工作, 就是和学生的家长取得联系, 帮助他们分析孩子成绩落后的原因, 不能武断地给孩子扣上“不努力”的帽子, 加剧他们的心理负担。只有在没有心理负担的情况下, 学生才能放松、愉快地学习, 产生良好的学习效果。

3. 心理分析, 帮助学生保持良好的学习心态

作为教师, 还需要具备一定的心理学知识, 在学生不知所措或者苦闷无法排遣的时候, 通过心理的分析和讲授心理学知识, 让学生意识到自己问题产生的根源, 再对症下药, 找到解决问题的切实有效的办法。

比如, 心理学的知识告诉我们, 人只有在轻松愉悦的时候, 大脑皮层的神经元才能兴奋运作起来, 使神经细胞接收和传递信息的渠道畅通, 令思维变得比平时敏捷, 从而加速脑细胞学习、接收、记忆、存储知识的过程, 并很快地将之转化为学习的能力。教师可通过对学生讲述类似的心理学知识, 让他们的身心得到放松, 换一种角度思考问题。

4. 鼓励学生思考和提出问题

篇14：闲暇的幸福时光

关键词：学生管理；社团活动；学生社团

一、实施背景

在中职类院校中，专业社团的开展是指在学校的管理和指导下，由一些对专业技能有兴趣的学生组建而成的。专业社团类型有科技类，如计算机社、汽车维修社等；有文体类，如舞蹈社、动漫制作研究社等。现今这些紧扣中职院校专业特色的社团，相对于以兴趣爱好组建的社团来说，数量较少并且发展缓慢。因此，专业社团的建设在中职院校来说有待发展。深圳市第二职业技术学校的专业社团颇具特色，以专业发展引领着专业社团的前行，如计算机动漫与游戏制作专业对应成立了研究动漫制作的漫研社，汽车维修专业对应成立了维护修理汽车的汽车爱好协会。自专业社团发展至今，我校已然成立了三十几个社团，类型从单一走向多元化，真正呈现了“百花齐放”的局面。而专业社团如何更快、更好地发展，也是学校社团现今面临的最大的一个难题。

二、实施目标

中职学校的人才培养目标要与我国社会主义现代化建设相适应，即德智体美全面发展，具有综合职业能力，培养生产服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。学校的专业社团也正是围绕着这一培养目标创建、成长和发展的，成为人才培养的辅助模式。我校社团实施目标如下：

1.增强学生的专业兴趣

鼓励学生自主创建、管理、发展社团，支持学生组织开展丰富多彩的专业比赛、专业活动等，以此提高学生对专业的认识和兴趣。

2.提升学生的专业技能

社团组织专业技能比赛，让学生通过这些比赛和活动，提升专业技能。

3.提升学生的综合素质

通过举办各类专业技能型社团活动和竞赛，让学生在活动和竞赛中提升自身的组织能力和实践能力，提升综合素质。

三、实施过程

社团在学生工作中起着举足轻重的作用，它不仅活跃了学生的学习氛围，同时也促进了学校的德育工作。我校专业社团的建设体现了“四导”的原则。

1.学生主导

学校专业社团是以学生为主体，学生自主创建、管理、成长、发展的一个组织。学生在这里实现自主管理、自主建设。首先，学生针对自己感兴趣的事物，与相关的专业教师沟通，提出专业社团建设的想法。然后，学生向学校申请开设专业社团，提交社团申请表、社团建设主要内容、社团建设方案、人员组织机构、经费来源、场地需求等资料。学校团委批复同意成立后，社团应自主组建，进行人员招新和换届活动。社团内部自行讨论、商议，并组织活动。

2.教师辅导

在专业社团的建设中，离不开专业教师的悉心指导。由于我校学生在成立社团之初，或者高速发展之中，我们会遇到一些专业问题，这时就需要专业教师指导、帮助学生解决问题。例如：会计沙盘社学生对于全国职业技能大赛中会计沙盘项目的流程和比赛内容不了解，此时指导教师应该对学生进行正确的指导，给予学生一些好的建议。漫研社的成员不仅仅是对动漫有着一腔热诚的学生，在专业上更有着其他学生所没有的执着。他们参加过深圳市第五届漫展，参加过深圳市团委组办的“社团节”等活动，这些活动都离不开教师的指导，而这些专业社团活动的开展也让学生的幸福感大增。

3.学校引导

专业社团的发展离不开学校的支持。结合我校地理位置等实际情况，中职院校的学生外出拉赞助的可能性不大，社团经费来源必然不能缺少学校的支持。学生在组建社团后，组办丰富多彩的技能活动，不仅需要学校提供场地的支持，还需要学校提供经费的支持。例如：我校举办的校内技能大赛大幅度提高了学生的幸福感，可是举办校内技能大赛的宣传、耗材、场地等，就需要学校提供经费支持。

4.企业指导

中职院校学生最后就业时多半都是进企业，社团专业对口，对学生就业非常有利。如我校汽车部成立宗正奥迪班，建立“汽车爱好协会”，大大提高了汽车部学子对专业学习的热忱。社团成员有机会进入正规并且有规模的公司进行实践学习，不仅提升了他们的专业技能，同时也激发了他们对专业学习的热情。所以，企业实践是社团发展必不可少的关键步骤和后台支持。

四、条件保障

1.专业是基础，发现与创设专业社团

专业社团的成立，离不开对口专业。在示范校的建设过程中，计算机应用专业拟成立联想订单班，电子商务专业成立创维班，汽修专业成立宗正奥迪班，这些实习班不仅实现了专业对口，同时也对成立专业社团有着推动作用。对口专业的学生可以利用平时所学技能在社团的舞台上一展拳脚。创设和管理社团不仅需要学生对这些专业社团的热情，更重要的是学生自身要有一定的技能水平。

2.技能是平台，发展与推动专业社团

在职业技术教育中，全国举办了多次技能竞赛。如每一年全国都会举办一次职业技能大赛，带动了广东省以及深圳市的职业技能大赛。在我校，已经成功举办了数届校内技能大赛。社团成员也多半能在职业技能大赛一展风采。这里就离不开教师的指导和学校的支持。

3.活动是保障，发扬与完善专业社团

我校计算机应用专业同计算机动漫与游戏制作专业成立了计算机爱好者协会、影视后期社、漫研社、动画制作社。由于这些社团的成立，在每年的12月，我校便会组织“技能节”的系列活动，如拆装机比赛，3D作品、动漫作品、工业产品设计作品等联合展览。这些系列活动，不仅发挥了专业社团的作用，同时还推动了其他专业社团的发展，形成了品牌活动。

五、实施成效

1.提升了学生的专业兴趣

在专业社团的发展中，我校成立了汽车爱好协会、漫延社、影视后期社等一系列的专业社团。从招新过程中来看，这些社团不仅带动了自身专业的学生参加，同时也引起了其他非本专业学生的兴趣。如会计专业的ARP沙盘社，组织了数钱大赛，带动了其他专业的学生前往观看。会计专业的学生由此更有兴趣组建其他相关专业的活动。

2.提升了学生的竞赛技能

我校在2012年全国职业院校职业技能大赛、广东省职业院校职业技能大赛、深圳市职业院校职业技能大赛上获得大大小小数十个奖项，其中信息技术、汽车维修类奖项占了一大部分，这与专业社团的发展密不可分，获奖学生也多半是这些专业社团的领导者。由此可见，专业社团不仅激发了学生的兴趣，也因此提升了其专业竞赛的技能。

3.提升了学生的综合素养

中职院校学生相对于普通高级中学学生來说，在技能素养方面要求更高。专业社团的成立，不仅锻炼了学生的技能，同时也提升了他们的实践能力、创新精神、人际交往能力等。这些能力都是步入社会必不可少的，这些能力的培养，发展、提升了学生的个人综合素养。

六、体会与思考

随着职业教育越来越受到重视，专业社团的发展也得到了推动和延伸，特别是在专业建设、人才培养等方面的作用也引起了大家的关注。专业社团的建设不仅仅有利于学生个人的发展，同时对推动社会的进步也有着莫大的作用。在专业社团的建设以及发展的过程中，应该注意以下几个方面。

1.专业社团活动常态化

有的社团因为缺少“专业”的灵魂，慢慢走向了衰落。专业社团的成立必须联系实际情况，针对“专业灵魂”，开展组织活动。学生的幸福感正是从专业社团中受到影响，提升自我效能感，从而感受到了幸福的感觉，这些都离不开联系生活实际。

2.专业社团活动专业化

专业社团的成功，学生的幸福感，在学生空余的课外时间，社团时间更能提升学生的幸福感。但是一个专业社团的成功，不仅仅需要社团成员的努力，更加需要一个联动机制。学校、企业、教师、学生组成的联动机制能将专业社团的作用发挥到最大。

3.专业社团活动品牌化