压力的议论文600字作文

压力的议论文600字作文（精选12篇）

篇1：压力的议论文600字作文

有时，我也想减轻压力

青春，是美好而短暂的，是弥足珍贵的。

——题记

青春是由我们由弱小走向强大的过渡时期;是我们又幼稚走向成熟的发展时期;是我们由无知走向“有知”的黄金时期。走之，青春对于我们弥足珍贵。

但随着年龄的日益增加，知识的日益增长，压力也就随之增多。小考，大考，期中考，期末考，升级考，以及我们即将面对的中考，都使我们产生了压力。我不再那么活泼好动，却使自己变得抑郁寡欢，不再喜欢热闹，尤其不再喜欢人多吵闹的场所。压力时时处处的伴随着我，快乐在一点点减少。

父母的期望，老师的教诲，亲戚朋友的鼓励，姐姐的引导，时时萦绕在我耳边，弥漫在我的脑海中，渗进心里。面对中考，我像一棵正在承受压力的小草需要克服狂风暴雨，雷闪电鸣。只有当我能够克服这些压力时，才能迎来属于我的那一抹阳光，赢得人们的喝彩。

压力，就像一棵无形的炸弹时刻伴随着我，父母对我的爱越大，我的压力就越大，压力围绕着我，是我透不过气，令我窒息。

思绪突然回到小时候，那些无忧无虑的日子让我向往，令我留恋不已。但是那时候有值得我的最大心愿不过是快点长大，解开自己心中的一个个谜团

而长大以后，一切都变了。压力，围绕着我，“吞噬”着我使我最初的梦想很快被消灭。其实，从另一个角度看，世间万物都有压力：大树的压力是冲破虫子的啃啄，从而使自己茁壮成长;花儿的压力是克服雨水的冲刷，使自己更加娇艳美丽;雏鸟的压力是学会飞翔，只有克服飞翔的第一步，才能遨游于天空之中，以全新的角度观察世间万物，感悟万物之美。

我喜欢畅想，畅想自己以后的路，畅想未来的生活，未来的人，未来的事，未来的一切一切。

说句心里话：有时，我也想减轻压力。

快乐度过每一天，享受美好人生!

篇2：压力的议论文600字作文

我今天又重新感觉到了适度压力的重要性我也不想夸夸其谈什么，只想用发生在自己身上的事例来说明成长为什么需要适度压力的存在。

小时候，家里并不是很富裕。但那时我的学习很好，而且很懂事生活的也很快乐。是什么让一个才几岁的孩子如此的坚强，如此的懂事呢?那就是来自家庭的压力。因为那时家里穷，所以不管是学校的同学还是邻居的小孩他们都欺负我，我是要受别人的气。别人可以得到他们家人的爱与关心，但我只能用羡慕的眼光干巴巴的望着。当看到同龄的孩子们偎依在他们母亲的怀里撒娇时，我只能躺在妈妈的旁边;当看到他们受了委屈，抱着妈妈痛哭时。我只能安尉自己说那是因为你比他们坚强;看到他们穿着漂亮的衣服时，我只能告诫自己;“要想穿上漂亮的衣服，就得好好学习'';看到他们拿着新颖的文具时，我只能对自己说：“只要不断的`奋斗你总有一天会得到那些，也只有靠自己奋斗而取得的成就才是我拥有自信的资本才是我唯一的骄傲才是我对母亲最好的回抱。

那段日子是很苦，但那段日子却是我最快乐的日子。因为在那段日子中我体现出了自己生存在世上的价植，表现出了自己的能力。而我现在的生活要比原来好几十倍，但我却并不快乐。因为现在随着生活的逐渐变好，压力却慢慢的不复存在了，而我也没有了原来的志气，不在像原来那么坚强。从我亲身经历的事情中我相信了那句话：“穷人的孩子早当家。''

篇3：压力作文600字

“就是就是，每科作业一点，加起来都三点，不少了!”

刚放学，同学们就开始抱怨。说实在的，现在的学习压力确实挺大，晚上作业从来没有在一个小时内写完过，这也是无奈又不敢正面说的话题。

说起作业压力大，不禁使我想起了上初三的哥哥。每天放学，本应背着书包回家，但是现在第一站是补习班，奋斗到八点才有可能踏进家门。回到家，工作才整整开始。数学作业：把报纸写完(7张);语文：5张报纸，一篇作文;政治：今天学过的知识复习并且背会……当台灯打起哈欠时，作业终于结束。

每一次考试，都有着对手与对手之间的PK，每个人头上都顶着压力。拿着试卷，没考过的垂头丧气，考过的欢天喜地，似乎，学生的喜怒哀乐都被分数控制着。曾有个学生，因为考试不好，怕家长骂而跳楼自杀。也有的离家出走。

是什么让他们如此不堪一击?是对待压力的心态。如果他们制定一个合理的计划，那些作业就会变得很渺小，分数根本就不值一提。如果自己在心中把压力用另一种方式释放出去，也许就不会有那么多的意外发生。

大家都知道，每年春运也是个巨大的压力怪兽。大大小小的车站，挤满了归家的人，儿女们都想早点回家看望父老。逢到天气恶劣，候车厅的任务会更加繁重。在压力面前，工作人员没有退缩。他们为了缓解购票的恐慌，想尽一切办法，电话订票，网络售票，并不断调整预定车票的时间。整整40天过去，工作人员加班加点的辛苦没有白费，家家户户大都吃上了团圆饭。

篇4：压力作文600字

书中谈到了我们大多数人对于压力的观点就是：压力有害。

的确，包括很多很优秀的成功人士，他们即使是很会化压力以动力的人，也是认同“压力是有害”的观点。

我看这本《自控力》与压力做朋友，作者提出观点却是说，恰恰是我们所认为的压力有害的这个观点，才是对我们有害的。

就是我们认为压力对我们有害，结果它真的对我们有害。

乍一听这观点很多人都有点不能接受，但细看了本书之后你就会从作者列举的很多实验实例去理解这个观点。

目前我看到的就是，作者其实她的观点是想让大家不要一刀切地去惧怕压力，而是学着拥抱压力，去用更平衡的态度看待压力的正反两面，然后是更着重地看它的积极性。

书中作者提到了压力的概念其实就是我们所在乎的东西发生了危险，我们所产生的反应。

如果我们用正面的想法去看待压力的话，就要先学着换一个思维，例如，我们在感受到压力的时候，先学着接受到，同时明确地了解它对我们身体所产生的怎样的影响，像是焦虑，疲惫，头痛之类的;接着我们要用更积极的态度去看压力事件背后的原因，就是这压力的产生肯定是我们所在乎的东西出现危险，那就去分析，是什么东西令我们在乎，它是发生了什么样的危险。

最后一点就是运用好压力给予我们的感觉，去想着它正能量的一面，想着我们可以用什么样的方法解决这件事，才可以达到我们想要的目的。

当时看到这样的思维方式培养方法时，我看了好几遍，试着用生活中的事例去套用，我发现，的确是很实用的。

篇5：压力的议论文600字作文

一次考试，我十分紧张，妈妈也让我好好复习，争取考第一。虽然妈妈让我“争取”考第一，但我还是感觉妈妈一定要我考第一，整天让我复习。更糟糕的是，老师似乎也看好我。唉，压力太大了。我只好拼命复习、复习。

过了五天的“魔鬼训练”，终于要考试了。我虽然复习多天，但还是没把握。心里十五个掉桶打水七上八下。

“考试正式开始!”我们赶紧答起来。真是功夫不负有心人，这些题十分简单，我不一会儿就答完了。又检查起来。哟，这儿就有一个错误。我又想玩一会儿，可脑海里有一个声音传来!“考试不考好，别想出去旅游!”我打了一个寒战，又检查起来。

时间像匆匆的赶路人，一天的时间一晃就过去了。我虽然都检查了好几遍，却一点也不自信。心里揣着一只小兔子，咕咚咕咚乱跳。

考试成绩发下来了，妈妈就很高兴。我一看“于鲲鹏四个100，语文99.是全班第一。”我激动得话都说不出了，心差点从嗓子眼里跳出来。

后来，我看了一个故事，说一个科学家把一只青蛙放到开水里，青蛙竟然从大锅里蹦了出来!这次，科学家把青蛙放到凉水里，在慢慢加热，等青蛙意识到危险时却动不了了。我恍然大悟，我不就想那锅里的青蛙吗?妈妈、老师对我的压力，就是把我放到开水里，我储存力量，跳了出来，不就是我的全班第一的成绩吗?如果妈妈、老师不对我施加压力，我就像第二次实验的青蛙，无法取得这么好的成绩了。

打这以后，我明白了压力可以转化为动力的道理。

作者：于鲲鹏

篇6：压力满分作文600字

上了六年级，我感受到了学习的紧张，为了小升初时能考个好的学校，妈妈给我报了英语和数学两个补习班，每周有四个晚上都要去上课，还有很多的作业要写。我每天的时间安排得就更紧了，可为了‘不输在起跑线上’又有哪一个孩子不是这样呢?

周二，压力指数四颗星。周二上午，上四节的课，放学的时间需要充分利用来写课上老师留的家庭作业。中午到家，抓紧时间写作业，一分钟也不敢耽误。甚至连吃饭时间都要根据写作业的时间来安排。下午去上学，放学回来赶紧把书包放在家中，立即去上补习班，等到8：00回家吃晚饭，8：30写下午老师留的作业，有时还要占用睡觉时间来完成作业。我的时间可以说是像牙膏那样挤出来的。总之，周二的生活就是用一个字”累“来形容。

周三，压力指数五颗星。周三虽然和周二一样需要上补习班，但压力比周二还要大，还要重。在周三中午，我除了要写学校的作业，还要把补习班的作业写完，那一个个数字，一个个字母简直就像百十块大石头压在我的身上，压得我喘不过气来。如果用一个字来形容周三的生活那就是”忙“。因为忙得连累都顾不上了。

周五、周六也同样的让人不愉快，作业、上学、补习，这占用了我大部分的时间，我的生活都要根据这些来安排，现在的我简直就像一个星球围着压力转!

篇7：生活的压力初三作文600字

有一天，我刚起床就听到弟弟在叫，我很纳闷，就问：“你大清早的叫什么叫?”他说：“你看那河中的小金鱼。”因为我很少见到金鱼就问：“哪里来的小金鱼，你知道吗?”他摇摇头，这时我的姐姐来了，她告诉我：“昨天爸爸妈妈出去，经过老爸朋友家，顺便带了几条金鱼回来。”我对新到的“家庭成员”特别好奇。我吵着闹着去看，他们禁不住我的吵闹。只好带我去看。待我走近去看到后，我发现这里不仅簇拥着许多“小不点”金鱼，还有两条大金鱼。我才明白原来老爸带回来的是金鱼一家子。我用渔网抓住了他们。拿到岸边，放进盆子里。我仔细的观察他们身上的花纹。有的头顶带玛瑙般的红，有的头顶象牙般的白。身体以金色为底色，配之以橘色为衬托。尾巴在水中摇曳，温柔的好像用手触摸就会折断一样。我细细观察了一会儿，便把他们又放回了池塘里。他们都聚集在一起，所以远远望去好似一缕金色的丝带在水中漂浮。

我经常看到这番景象，每次都会看到出神。我不禁感激大自然赋予我们美好的生命，又感叹金鱼的群聚的温馨。哪怕有一条金鱼因贪玩迷失了家但是他不会放弃回家的念头，他不会独自觅食流浪因为家不仅安全可靠也是心灵的寄托。

篇8：压力的优秀作文600字

一。用积极的心态面对压力。

压力可以是阻力，也可以变为动力，就看自己如何去面对。社会是在不断进步的，人在其中不进则退，所以当遇到压力时，明智的办法是采取一种比较积极的心态来面对，就像人类对于太阳光能的利用，虽不能100%的利用，但也不至于让其浪费掉。压力并不是像阳光那样再多数情况下对人类是有利的，作为学生来讲，要学会从中利用把压力转化为我们需要的动力。

二。增强信心。

增强信心，提高压力的承受能力。应当加强意志力和魄力的训练，培养自己不畏强手，敢于拼搏。一定的压力本是无害的，它就像生活中的一位调味剂，放多了，会影响味觉;放少了，尝不出味道来。当压力泛滥的时候，把信心这道堤驻好，让自己不至于被冲垮。

三。减压先要解开心结。

有一则小寓言，说有一种小虫子很喜欢捡东西，在它所爬过的路上，只要是能碰到的东西，它都会捡起来，放在背上。最后，小虫子被身上的重物压死了。所以，我们要学会取舍，轻装上阵。

四。对压力心存感激。人生的每一个足迹都是顶着压力走过的。没有压力，我们的生活也许会是另外一个模样。当我们尽情享受生活乐趣的时候，都应该对当初让我们曾经头疼不已的压力心存一份感激。

压力是无时无刻存在的。有时，它就像有待开发和利用的无限能源，如何利用这个能源，是需要我们通过各种有利的手段将其进行转化的。

关于压力的作文三

世人渴望成功，但面临压力，许多人都会退避三舍，纷纷扬帆去寻找另一个“胜利”的渡口，殊不知这是“临渊驱鱼，向丛驱雀”，殊不知压力其实是一座架于成功与平庸之间的便桥啊!为什么?且听笔者的一番分析。

压力是什么?是蚂蚁身陷火境，但最终它们众蚁脱险;是羚羊面临悬崖，但最终它们斑羚飞渡;是白鹤鸟瞰深渊，但最终它们群鹤翔空。压力意味这什么呢?——苦。咖啡是苦的吧，但西方人赞不绝口。茶是苦的吧，但东方人视为己友。压力似乎并不是学生专有的怪圈，它俨然也能让人取悦一时。事实上压力的降临并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“动心忍性，曾益其所不能”的初衷。

压力催化人的意志，荡击了人的潜能，这道独好的风景只有智者才能洞悉到。试想一个人在黑暗中探索势必会有一股强劲的压力，在这股压力的刺激作用下定然会需要另一股内力与之抗衡，自然而然，人的毅力、韧性、各种内在尚未开发的潜在，有时充当了这一角色，自然而然，在长时间的磨砺中，一切能得以外现，个人的素质冲破了平庸的桎梏，因而孱头也能变作凶猛的闯将，庸者也能超凡脱俗。

游弋泱泱历史之海，侧耳聆听天下士之成功警言：曹雪芹说，是天堂地狱般的变故使他倍加努力的投心红楼，是压力之桥使得《红楼梦》诞生。司马迁说，是宫刑让他觉悟世事，激起他的创作心潮，是压力之桥使得“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》问世。严文井说，是四次落榜让他立志做一文学家，是压力之桥使他阔步走向成功。盲人埃里克说，是自身的缺陷让他创造了征服珠峰的奇迹，是压力之桥让他抵达了珠峰之颠。

篇9：以压力为话题的600字作文

最近考试、作业比以前多（但个人感觉不算多），上次语文试卷打印错了很多，不得不动手改题，今天老师又颁布了一条消息：7月1日、2日及3日的上午都要来校上课，上的好像跟初一的内容有点关系，是语数英科四门主课，为了备战新生素质测试，许多同学听了这个消息，又是怨声载道。我鼓励自己，这点辛苦不算什么，如果现在都坚持不了，别提初中了！要化压力为动力啊！

俞老师与我们讲了她要做的功课，给我们写评语至少加起来8000多字，修改五年级的期末考卷、写班主任总结、心理素质报告、法制研究报告，还要批改昨天我们做的卷子，加上放假后给我们上课，她连双休日都没有了。我听了很吃惊，就想尽自己所能帮俞老师减轻点负担，比如今天在学籍卡上贴同学的照片。

我在贴照片时，听见办公室里一班班主任周老师和英语老师韩老师正在说话，好像是在说，现在太忙了，都没时间管自己的孩子，有些老师又不负责。甚至说出了有些偏激的话，说做得再怎么不好学校也不会开除你，何必那么认真，只要把孩子管好就行了，因为只有孩子是自己的。又说了最近二班的王老师没来二班很乱的问题，周老师好像情绪特别差，有一段时间我甚至以为她哭了。不知为什么，我有点害怕，突然想起要离开老师我们了，有些同学竟开心地喊“耶！”（唉，我当时匆匆转学时，也没来得及和钱塘的老师同学做个告别，留点纪念）

篇10：压力初三记叙文作文600字

生活中处处都有压力，也许你会选择当狂风暴雨来临之时，去淋湿全身来反抗它，其实你不必去理会它，因为没有了狂风暴雨，哪来雨过天晴之后的欣喜。当冬天的雪突然降临时，不要用你的身躯去撞击这冬天的大门，因为冬天来了，春天还会远吗?

只有学会了感受压力，才会有跌倒了再爬起来的勇气，虽然有时会“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，也会有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感叹，但是只要我们去感受每一次的大风大浪，去感受每一次的压力，到最后还是会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志;

有棱角的少年，总是不知道现实生活中的山是有石头长成的，总是用自己的身体去撞击出火花;总是不知道幻想的彩虹是用雨做的，它时时刻刻都会消失，只有感受生活中的一次次的压力，一次次的考验，才能将这幼稚的尾巴除去。

篇11：我的压力 - 日记600字

面临小升初的我们，压力越来越大，整天要么是学校的作业，要么就是各种各样的补习班。我们也深深的知道老师和家长的用心良苦，一切都是为了我们能在小升初时考个考个好成绩。

在学校里，总是认为自己学的还不错，平时成绩比较稳定，但是一到补习班里，才知道自己的成绩不算什么，甚至连个中等生都算不上，才发现自己并不是那么厉害，补习班里高手多的是。在班里，虽然算不是尖子，但成绩也能排个前10吧，但是，自从父母帮我报了超博补习班后，我真的是被别人给比下去了，人家能够考到九十大几，甚至100，而我却只能考到八十几。

就拿这次数学考试来说吧，人家郭琦考了个100份，虽然他平时上课也不怎么听，总是一副高傲的样子，但是，在考试的时候，他却总是能拿到高分，而我只考了个八十大几。同样是六年级的学生，也是在同一所学校上学，差距怎么那么大呢？我总结了这张试卷，只要我再细心一点，完全能考到九十分的，但事实并没有考到。差距除了粗心，底子不牢，思维能力不强，学习方法不当、用功不够等原因也是导致差距的原因。

我们本来就不是十全十美的，这就需要我们自己去努力，去改正自己的`坏毛病，力争去像完美靠近。我们口中所说的那些天才，他们并不是一生下来就是那么聪明，而是他们勤奋，善于思考和发现，他们的成就是通过自己的努力换来的。

人生就是这样，好比一块普通的石子，有的人不断地给自己加工，让自己变成美丽的钻石，每个人其实都想变成美丽的钻石，有的人用勤奋和汗水做到了，而有的人虽然也不想当普通的石子，但是怕吃苦，不思进取，最终还是没能成为砖石。

篇12：初三成长需要压力议论文600字

为什么这个社会上有阶级之分?为什么黑人被受歧视?为什么有的人是所谓的“聪明”，有的人是所谓的“笨”呢?

中国人的体质，从古代以来就没有欧洲人或非洲人的好，所以我们更懂得养生和保持健康。我们的性格比较敏感，很懂得注意细节，所以我们会更在意面子和顾及别人的感受。相反，欧洲人很迟才意识到健康的问题，他们也是后来才创建了西医。创建西医也是有代价的，在这之前，他们可是做了很多残忍的实验。

因为欧洲人缺乏物资，所以他们的海上贸易非常地发达。这使他们接触到很多不同地方的文化、思想、性格，这也使他们能够在地理位置上更胜一筹。这就是为什么他们在美国和非洲开发了殖民地，不是因为他们有什么高高在上的种族优势，而是因为他们缺少物资，导致他们要到外面去寻找。相反，非洲人和美国原住民一样，有足够的物资，不用付出就可以得到，就可以满足。这就是为什么他们这么多年来没有进步，现在遭受着很大的压力和种族歧视。

所以，很多家长都会对孩子非常地严格，这是好事，因为无所谓“聪明”和“笨”，都是需要锻炼的，只有这样才能够进步，才不会落后。相反，如果一味地去宠爱孩子，只会让孩子停留在起跑线上，到时候追上其他人就难了，还会被那些跑得比他快的人嘲笑。