职专教师个人工作总结

职专教师个人工作总结（共8篇）

篇1：职专教师个人工作总结

赴澧县教育实习个人总结

光阴似箭，岁月如梭。一晃一个月的实习生活已经过去了，在一个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从10月中旬开始，到11月中旬。这次实习，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。在上课的同时，我们和同学们开展了一些课外活动以及主题班会，给我的实习生活增添了不少色彩。最然这次上课的机会并不是太多，但让我领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线。

一．讲课练习

在实习开始前一个月，我们便练习上课。练习讲课之前同学们都要备好课，当一个同学在讲台上练习讲课的时候，其他同学就在下面作为一个学生，并做好记录。这种模式能够更好的让我们了解到自己的不足之处，并通过讨论的方法改正我们的错误。还记得第一次模拟讲课的时候我就很紧张，当时我就在想，这还是在自己的同学前面，如果到了澧县，面对众多的不认识的学生，我能坚持下来吗？可是随着讲课讲习的次数增加，我逐渐克服了那种站在讲台上的紧张感，并对接下来的澧县实习工作充满了期待。

一．教育见习

实习的前一个星期我们主要以见习为主，通过听其他老师的讲课来熟悉这个学校的教学模式以及学生的学习情况，更重要的是像这里的老师学习怎么样去讲好一堂课的内容，怎么样把握好自己的节奏，深入浅出，让所有的同学都能听得懂，学得会。

三．教育实习

教学工作是我们这次实习的重头戏。虽然在讲习有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第二个上课，我的准备时间还是相当足够的。我讲的是“基尔霍夫第一定律”通过和老师交流，我不断地改进自己的备课，并且建构出一堂不错的课堂。由于第一堂课准备比较充分的，一开始上课，还是稍稍有点紧张的，但学生都没发现我的紧张。虽然也出现了一些问题，但总得来说，我认为我人生的第一次讲课还是满成功的。上完课后，老师给了我一些评价和建议，比如说没有充分利用好课堂的生成。上课有点随意，口头禅还是比较多等。我也觉得我应该改正这些不足之处，并在下堂课的时候争取不再出现这些不好的地

方。

第二堂课是“基尔霍夫第二定律”，因为有了第一次的经验，我克服了很多的问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，并最终达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，人生应该害怕的不是尝试，而是不敢去尝试。

三．班主任工作

班主任工作主要负责每周一次的班会和大扫除，监督早操、课间操，以及早、午、晚自习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了。上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低等等。面对这些问题，我和班主任皮老师说明了情况，并商讨了一些改进的办法，争取最大努力的去完善。

总之，随着实习接近尾声，我们也越来越不舍得离开了，因为通过这次的实习，我不仅学习到了怎么作为一个老师，更和同学们建立了一种分舍不开的情谊。上课的同时，也让我受益匪浅，对教师这个

角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。

罗坤

工程与设计学院应用电子05班

2013/11/11

篇2：职专教师个人工作总结

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。

二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。

三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。

要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。

现在在金融危机下，其实对中专生也是有一定好处的，因为一般的.企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和能力，受到了企业和公司的青睐，这是我们多年艰苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

篇3：做好农村职专班主任工作的思考

一、充分了解和多角度认识中职学生

农村中职学生都是普通高中招生后的落榜生, 在初中阶段文化成绩不理想, 大多学生学习习惯和表现都比较差, 再加上各种社会不良现象对他们的影响, 部分学生在初中阶段就逃学、进网吧, 有的学生曾在网吧连续几天不回家, 严重影响了他们初中的学习和身心健康, 还有的学生在初中由于受过处分、经常受批评、成绩又差, 受到老师和家长不同程度的歧视, 造成了一定的心理障碍, 让他们失去了自信与自尊。针对学生的这种状况, 作为班主任首先要用十分的耐心和爱心让他们在新的环境里迅速度过适应期, 形成正常、健康的心态;其次, 在接触学生中善于发现他们的长处和闪光点, 帮助他们找回自信心;再次, 要多谈心、多表扬、多鼓励, 建立师生的信任感。

二、构建班集体的科学管理体系, 培养班干部形成班集体的核心

(一) 建立得力的班委会。

做到分工明确、任务落实, 并班委值周制, 值周班委负责本周的班级工作检查和总结, 班主任定期组织召开班委会讨论班上的问题和采取的措施, 指导他们工作的方法, 让他们在班上建立威信。

(二) 指导发挥好班级团支部的作用。

团支部负责班级好人好事的记载、报告、撰写通讯稿和发展新团员, 责任明确后团支部组织开展演讲、唱歌等活动, 每期按时发展新团员。

(三) 对宿舍管理施行室长负责制。

明确室长是班上的正式班干部, 制定相应的职责和工作要求, 这样担任室长的同学工作积极性高, 想出了许多好的管理办法, 不仅把寝室的各项工作做得井井有条, 而且还帮助卫生习惯差和表现差的同学共同进步。

三、建立平等的师生关系, 用爱心和诚心帮助学生树立自信心

为了让学生在新的学校里找到新的感觉, 树立自信心, 只有不断深入学生的学习、生活实际, 了解和认识他们, 与他们沟通。我通过和学生们谈心、交换意见、开展各种班级活动、主题班会和家访等形式, 了解学生的真实心理活动;我常和同学们个别谈心一起分析他们的优点和缺点, 并在生活上关心他们, 有了缺点和错误就个别谈话分析原因, 只要认识错误并表示改正就行, 不严厉批评也不处分, 这样经过了一段时间后, 同学们进步很大并对老师产生了信任感, 重新树立了自信心;对部分过去对老师和家长有对立情绪的学生, 应首先将师生的对立关系转化为合作关系, 从而进一步形成良好的师生关系。进人中职的学生, 他们在心理上、思想上、行为习惯上或多或少的存在一些问题, 作为班主任要用一颗宽容的心包容他们, 用一颗母爱的心关爱他们, 不歧视他们, 也不放弃他们, 培养他们的自信心和自尊心。

四、坚持开展表扬与批评, 形成班集体的正确舆论

一个良好的、坚强的班集体, 离不开正确的舆论。正确的舆论是一种无形的力量, 他是学生自己教育自己的重要手段。正确舆论一旦形成, 对于表现积极的同学是一个鼓舞, 使他们更加奋发向上;对于个别后进学生来说也是一个无形的督促鞭策。但正确的舆论不是自发形成的, 必须在班上开展表扬与批评。班主任要坚持原则、维护正气, 经常在班上表扬好人好事、表扬能力提高快和学习进步快的学生;对班上出现错误的思想行为, 要在班上批评现象, 私下谈心指出, 始终把舆论引向正确的方向;还可以充分利用班级黑板报和墙报, 开展表扬与批评。通过这些形式有力地促进班集体正确舆论的形成, 培养学生的正义感和良好的道德情操。

五、开展丰富多彩的活动, 培养学生的综合能力

学生一般都具有表现自己的欲望, 给他们提供机会和舞台就是班主任的责任。每周一次活动, 由值周班长提方案, 班委会讨论决定后实施, 经常组织开展“讲故事”、“讲笑话”、“连成语”、“诗朗诵”、“默契配合”、“脑经急转弯”、“猜谜语”等一系列活动, 评出优胜者, 并发给奖品。每周利用班会时间开展“主题班会”、“即兴演讲”、“赛歌”等多种形式的活动, 通过这些活动培养锻炼了同学们的口才、交际、组织、胆量、竞争和竞技意识等综合能力, 使同学们在学习文化和专业的同时, 学会做人、学会做事, 逐渐具备适应社会长期发展的能力。

篇4：职专体育教师自我角色定位研究

关键词：职专学校；体育教学；课改要求；教师角色；定位

【中图分类号】G710

角色是个人在特定社会群体中的身份及其身份所规定的行为规范和行为模式的总称。现代的体育教师不仅是知识、技术技能的传授者和德行的教育者，同时也是体育教学领导者、管理者，是人际关系的艺术家，是学生的知己朋友等多种角色功能。在开展职业中专学校

体育工作中，如果体育教师角色模糊，在很大程度上将会制约职校体育教学功能的发展。本文试图从职专生的角度开展体育教师的角色期望与角色融合问题的研究，为职业中专学校

体育工作决策，为体育教师的自我完善和增进师生关系提出一些建议。

1教师角色定位研究方法

在广泛阅读相关心理学、教育学、体育心理学等文献的基础上，就基础课程教育改革下对体育教师的角色期望，对本校及本地市的几所职专学校600名学生进行了问卷调查。发放问卷600份，回收535份，回收率为89.16%，有效问卷516份，有效率为96.44%。此外，就角色期望问题与学生进行面谈交流。角色品质的重要性程度，采用附值统计方法，最重要、重要、一般、不重要4个等级分值依次为4分、3分、2分、1分。

2体育教师的角色期望研究

2.1角色期望分析

角色期望是指社会或个人对于某种角色应表现出哪些特定行为的期望。新课标下的体育教师不再只是知识技能的传授者和管理者，而是学生健康发展的促进者和引导者，应促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。体育教师被期望的角色与理想的角色未必一致，绝大部分的职专生期望体育教师是年青的，容易接近相处，能理解年青人的心理，善于沟通，生动有趣，比较有活力、精力充沛、语言幽默，也有较少部分的职专生选择年长的体育教师，他们认为年长的体育教师成熟有涵养、经验丰富、上课有针对性，给人安全感。

2.2问卷调查分析

通过对职专生进行问卷调查分析，在对男生进行调查中：对男体育教师的期望值较高，认为男教师性格更加开朗，形象健康且有威信，而选择女体育教师的比重较小。在对女生进行调查中，她們选择女性教师的比重较高，其原因为没有男教师性格那么凶，比较通情达理，做事细心体贴等；也有一部分职专生对教师的性别没有要求，认为都一样。在建立职专体育教师角色定位前，对于传统"兵操式"体育教学进行分析发现，在规定了教材、教学目标、教学进度、教学方法及考核标准的前提下，学生必须按照教师的步骤，处于一种被动的学习状态，没有丝毫的自主性和创造性，更谈不上对体育的兴趣和参与活动的积极性。课程改革及新课标的实施，职专生的主体意识得到开发，对个人价值观的追求中，更加注重尊重、理解、公平。为此，在体育教师角色定位中，必须从职专生的期望上来调整自身定位，过各种方式激发学生的运动兴趣，让学生体验到快乐体育，从体育中得到快乐。

2.3不同性别的职专生对体育教师的角色期望

处于青春期的职专生，无论从心理上或行为上都逐渐脱离父母，逐步走向独立，渴望得到尊重和公平对待。然而这个时期的男女生心里充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾。职专生期望体育教师能理解、体谅、公平对待学生，能倾听学生意见，亲近学生，角色期望有较高的相似性。男生的身体素质较好，从事体育活动的能力较强，而且男生好动，好胜心理和表现欲望强烈且易犯错误，所以他们更希望体育教师能尊重、体谅学生，激发学生的运动兴趣，与学生亲近，参与学生运动练习，不再是以前那种高高在上的"兵操式"教学形象；同时在运动中能注意学生的安全并给予鼓励性的话语，使自己得到充分肯定。而女生力量素质较差，从事体育活动的能力也相对较差，频度较少，羞怯心理较为强烈，心思较为细腻。所以她们更期望教师能公平对待学生，尊重、理解体谅学生，而对体育教师的精力和教学能力的要求相对次之。

3逐步调整角色，促进职专体育教师角色的融合

体育教师如何扮演好所承担的角色及充分履行该角色的职能是极为重要的，职业是一个人所拥有社会地位的重要体现，也是角色中最显著的中心成分。笔者将从以下三方面进行阐述：一是在教育能力方面，更加注重自身价值的体现和个性发展，关注学生个体差异，因材施教，多采用"分层次"教学，设法使每一个学生的个性得到充分发展；二是在教学能力方面，加强对教材的开发与研究，使教学内容更加新颖多样，更能紧密联系学生的生活实际，让学生在学习中体验生活。如对于知识技能的传授，讲解更加精炼细化，动作示范更加漂亮，并注重安全教育，从学生的实际出发，研究体育问题，设置情景教学，引导学生自主学习；三是在自身素质方面，忠于教育事业和热爱本职工工作，多参加锻炼，保持充沛的精力；加强个性修养，开朗幽默，通过言语表达来活跃课堂气氛；拥有自信心，有较强的责任心，工作勤恳、踏实；具备自我发展、自我完善的能力，不断提高自我素质，不断接受新知识，完善自身知识体系，跟上时代发展需求。

4结语

职专体育教师是开展职业学校体育工作的重要力量，也是优化体育课堂改革，树立体育教师角色转换的主要参与者。为此，从职专体育自身心态的调整上，以饱满的精神投入到教学实践中，并从增进师生角色融合中来拉近师生距离，活跃体育课堂，尊重学生，做学生的朋友。

参考文献：

[1]周珂.中学体育教师职业认同研究[D].河南大学2010

[2]周建平.教师自我认同：危机与出路[J].教师教育研究.2009（04）

篇5：职专个人简历

在编写个人简历的每一个项目做好检查之后，在整体上也需要更好的把握。像是求职目标在各个环节中所起到的作用，还有各部分信息的逻辑关照等等。

个人信息

yjbys

性 别： 男

民 族： 汉族 年 龄： 26

婚姻状况： 未婚 专业名称： 计算机

主修专业： 计算机类 政治面貌： 汉族

毕业院校： 长汀职专 毕业时间： 5 月

最高学历： 中专 电脑水平： 一般

工作经验： 五年以上 身 高： 165 cm 体重：48公斤

现所在地： 新罗区 户 籍： 1008-1481

求职意向

期望从事职业： 客服类的 期望薪水： 面议

期望工作地区： 新罗区 期望工作性质： 全职

最快到岗时间： 随时到岗 需提供住房： 不需要

教育/培训

教育背景：

学校名称： 长汀职专 ( 9月 - 205月 )

专业名称： 计算机 学历： 中专

所 在 地： 长汀 证书：

专业描述： 了解计算机

培训经历：

工作经验

公司名称： 长城鞋厂 ( 9月 - 10月 )

所属行业： 其他 公司性质： 私营.民营企业

公司规模： 1000人以上 工作地点： 长汀

职位名称： 打孔员

工作描述： 给鞋子打孔

离职原因： 想换个工作

公司名称： 游幻网络科技 ( 6月 - 208月 )

所属行业： 互联网·电子商务 公司性质： 私营.民营企业

公司规模： 10人以下 工作地点： 长汀

职位名称： 员工

工作描述： 什么大型网络游戏火就进去低价收货高价卖出

离职原因： 公司经营不善

自我评价

自我评价： 上进好学 人品优良 不会烟酒 做对的事会持之以恒

语言能力

语种名称 掌握程度

英语 良好

普通话 良好

拓展阅读：个人简历中教育背景需要强调的项目有哪些

在求职的第一环节中，如果能让求职者的个人简历起到作用，则就能离求职成功更近一些。在编写个人简历期间，在职人员需要做出多方面的准备。比如相关求职信息的了解、编写个人简历的要点、写作的技巧等等。

在个人简历中，教育背景是重要环节之一，那么，个人简历的教育背景需要强调的项目有哪些呢?

其一，受教育的时间

求职者的受教育时间是写教育背景的一个依据，也是用人单位想要知道的一个信息。一般来说在编写个人简历的时候，其教育背景都是按照时序来写。如果在时序上混乱，或者在时间上有空白之处，则说名教育经历是不连续的，会引起对方的质疑。

其二，毕业学校

在我国的高等院校中有一本、二本、三本，此外，在一本中还有重点大学以及名牌大学，就读的学校不同所学到的专业知识也不同。很多用人单位都非常在意求职者就读的学校，重点大学的求职者往往更有优势，那么求职者在编写个人简历的时候，也需要突出所毕业的学校。

其三，所学习的专业以及学位

针对应聘的`岗位求职者还需要在教育背景强调自己的专业，现如今社会分工明细，对口专业的求职者优势更大一些。此外，求职者的学位也非常重要的一点，高学位者更不能忽视自己此方面的优势。

其四，主修的课程

篇6：灵宝职专教师素质提升二年规划

为了切实提升我校教师的整体素质，特制定以下教师素质提升计划。

一、形势与任务

近年来，国家高度重视职业教育，提倡大力发展职业教育，但是当前职业学校招生遇到了瓶颈，生源在逐渐萎缩，在校生人数逐年减少，我校连续几年招生人数持下降趋势，除外部原因外，主要还是我们内部存在一些问题，主要表现在：专业特色不明显，质量不突出，教学内容与企业岗位脱结，特别是教师素质还不能满足我校各专业发展和学生发展的需要，很多老师知识陈旧，教学理念落后，教学方法过时，实践和操作能力薄弱。因此提升我校教师的整体素质是当前亟需解决的问题。

二、教师培训的内容

1、提高教师师德修养水平

师德建设是一个长期工程，是每年每月每天都要不间断强化的，我们要把师德建设工作贯穿在我们整个教育职业生涯过程中的每时每刻。要在引导教师确立职业理想、强化职业责任感、恪守职业纪律、优化职业作风、强化职业标准等方面做好工作。利用好教体局每年12月份的师德主题教育月活动，切实提高我校教师的师德修养水平。

2、更新教育理念

（1）摈弃落后的教育理念，树立现代职业教育新理念，树立以就业为导向的职业教育理念，既要为学生的生存又要为学生的发展打下坚实的基础，为学生能力的培养发挥着至关重要的作用。（2）组织单元长、教研组长等骨干教师到省内有名的职校参观学习等途径更新教师的理念。

3、提升教育教学能力

提高教师教育教学能力是课堂教学的有力保证，也是培养迎合市场需求的中、高级适用型技术工人的保障。而当前我校教师在教学方面存在一些问题，比如课堂教学流于形式；课堂调控能力有待提高；专业知识把握不全面、不深刻，对专业能力的理解不准确，学习能力弱；教师学习、培训收获甚少，对专业发展把握不清等。因此，提高我校教师教学教育能力势在必行。具体措施：组织部分教师到灵宝一高等兄弟学校听课学习。

4、提升动手操作能力

中等职业教育要培养适应生产、建设、服务等一线需要的实用型人才，要求学生在具有必备的基础理论和专业知识的基础上重点掌握一线工作的基本能力和技能。作为中职教师不但要有扎实的理论知识，更要有较强的实践动手能力，这样才能更好地培养学生的技术素养,才能更有效地指导学生的技术实践活动,才能长期地激发学生对技术的兴趣和热情，才能培养出具有一定动手操作能力的实用型人才，要把提高动手操作能力变成教师的自觉行动。

三、教师培训的措施

（一）校本培训

1、加强师德建设，提升师德修养水平（1）加大领导班子作风建设力度。作为学校的领导群体，其良好行为、模范作用、以身作则本身就是一道无声的命令，这种非权力的影响力，是激发下属积极性、推动师德师风建设的最好的催化剂，也是师德师风建设的风向标，因此，加强领导班子作风建设就显得尤为重要。只有全体干部时刻高标准、严要求、寻不足、找差距、重整改、狠执行、尚廉洁、能垂范、勇争先，时刻以高昂的士气、严谨的作风、过硬的素质、廉洁的形象成为广大教职工的表率，才能推动全校教职员工齐心协力搞好职业教育大环境的形成，才能有效提升学校师德建设水平。

（2）集体学习。集体学习是一种有组织、有计划的师德理论教育方式，可以系统的学习师德理论和法律法规；可以集思广益，将理论学习向深度和广度拓展。在周日例会上由教师轮流组织学习我们身边的优秀教师、先进人物的典型事迹、相关师德方面的文章、及教师师德学习心得体会。

（3）个体学习。鼓励教师每周写师德学习心得体会制度。要求每位教师将自己在当周师德学习的心得体会记录下来，形成书面材料，在周日例会时，挑选一些体会深刻的老师的师德心得周记和全体老师共同学习和提高。

（4）开展每周一次的批评和自我批评制度。在每周一次的各部和各科室会上由分管领导组织本部或本科室教师口头解剖自己，深刻地开展批评和自我批评，对自己在教学上出现的反复和曲折，或因种种原因产生这样那样的缺点或错误，及不良的言论和行为进行自我批评，纠正不足，克服缺点，完善自我。

2、加强教学管理和研修，提升教师教学能力

（1）落实教学管理制度，促进教师专业化和教学能力的提高 第一，实行中层领导包学科制度。为增强教学管理制度的执行力，把教学工作的管理落到实处，实行中层领导包学科制度。建立领导成员的管一个部、抓一个科、蹲一个班、授一门课的制度，落实领导的管理责任。要求每个领导成员对所包的学科教学工作负主要责任，定期总结分析，及时将管理情况向学校分管校长汇报。

第二，强化教务科工作，落实教学常规检查。教务科人员要时刻注意维护教务科的权威性和维护教学秩序的严肃性。要强化教务科对教师教学的管理和监督工作，对教师高标准、严要求，不仅仅检查周前备课、教案的撰写、作业的批改，而且要深入到教室检查教师教学情况，全面跟踪教师的课堂，做到制度科学，管理到位，检查严格、记录准确、考核落实、执行公正，通过检查和监督切实提高教师教学能力。

（2）自我强化，练就扎实的基本功

抓好教师教学基本功训练提高，鼓励全体教师自己加强毛笔、粉笔、钢笔、普通话、电教手段应用等方面的训练提高，写规范字、讲普通话，会用现代教学手段辅助教学。每学期可开展一次三笔字比赛、演讲比赛、多媒体课件现场制作展示比赛，提高教师教学基本功。

（3）实施教师结对帮扶制度

充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

（4）强化教研组建设，促进教师教学能力的提升

目前我校教研组作用发挥还不充分，没有很好发挥带动作用。一个好的教研组能带动一群教师，也能成就一批名师。教师的个人成长离不开教研组的培养，教研组的建设更离不开每个成员的努力。教研组是成为教师专业水平提高、发展的一个“基地”，成为学校有效开展教学活动的“研究所”，成为学校“聚焦课堂，决胜课堂”的“参谋部”。一要建立良好的教研制度作为保障（行政领导督导制度、教研时间保障制度、教研组长聘任制度、教研活动考核制度、教研评价激励制度），才能让教师在规范中获得发展。二要通过丰富多彩的教研形式，（专家引领式、案例研究式、专题研讨式、沙龙研讨式）才能让教师在互动中得到了提高。三要准确准确确定研究的方向，提高教研的针对性。只有从教研组入手才能使教学研究真正做到以校为本，以人为本，切实解决教学中的实际问题，提高课堂效益，打造高效课堂，使学校教学焕发生机与活力。

（5）通过各种形式的讲课，提升教师教学能力

将各种形式的讲课形成制度，每学期开展一次中层领导示范课、部主任示范课、教研组长示范课、学科带头人示范课、骨干教师示范课、教学名师示范课、老年教师示范课、高级教师示范课、中级教师示范课，青年教师公开课、优质课赛讲、说课比赛、教案展评、优秀课件比赛等等，通过这些活动提升教师教学能力。

3、加强实训制度，提升教师操作技能

（1）鼓励教师充分利用学校的报告厅、录播室、多媒体教室、校园网及各种实训室、实训车间，加强学习，及时了解本领域科技发展动态，并及时将这些新技术、新方法、新工艺、新措施渗入到教学中。例如可利用周内某一个下午的阳光体育时间，将所有的教师（包括基础课教师）分组参加技能培训，由校内本专业优秀实训教师带领，进行学习和实践，并且每个月进行一次教师实际操作技能考核，增强教师的实际操作技能水平。

（2）组织师生参加各种形式的技能比赛活动。组织教师和学生通 过每学期一次参加技能竞赛或展示，促进师生自身动手操作水平和整体素质的提高。

（二）外出学习

1、到周边省市国家级示范校和合作院校学习

组织教师到去周边省市首批国家改革发展示范校的中职院校进行学习参观，更新教育理念，提升业务水平，争取每月10人左右，在两年内全体教师都能进行一遍轮训。

2、到更高级别的院校学习

选派教师到国外进行短期学习与培训，或聘请国外教师、专业人员对教师进行培训，使我校教师具有国际视野，促使其在自身发展中不断进取。还可以选派骨干教师到国内知名大学做“国内访问学者”，提高科研及实践能力。

3、深入企业锻炼，增强实践操作本领

具有较强的实践能力和一定的企业工作经历是教师专业化的重要标志。在职教师只有到企业参加工作锻炼，只有下到生产一线，才能熟悉产品的工艺流程，掌握新技术和操作技能，加深对专业的理解；才能在教学中做到理论与实践想结合，带领学生学到真正的专业技能。学校会努力创造条件，积极支持、鼓励教师参加社会实践，到企业去兼职，以增长实践才干，通过挂职锻炼、参观考察、带学生实习、兼职、与企业联合申报科研课题，参加项目设计等方式，组织教师到企业学习,了解新工艺、新设备、新技术，分析企业用人规格，及时掌握企业信息，掌握行业发展动态和行业最新技术，熟悉和精通相应专业的技术和业务标准，调整课程内容。鼓励教师每人每次可参加至少一个月的企业实践，并将实践效果与其业绩评比挂钩。

（三）课题引领，提高教师教科研能力

鼓励教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。要求教师结合我校各专业实际，每年确定一个方向的课题进行研究，学习、钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料；对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对各种教育实际问题进行整理、辩析；对主客观条件中不利因素、有利因素作出正确的分析、估价。从而为我校各专业发展提出合理、可行的意见和建议。

四、保障措施

1、成立教师提升领导小组 组长：建转锋

副组长：张永胜

王景让

索晓辉

成员：张海江

姜博

张项泽

周占道

吴建波

王占红

李珍

杜瑞丽

张振武

2、经费

学校对于肯学习、愿实践、技能强、善研究、能创新的教师会多支持、多奖励。计划对外出培训学习的教师每人每年投入1000元的经费，鼓励教师积极参与，参加专业高级工、高级技师、或各种职业资格的考试，由教师提出申请经学校批准备案后，进行外出培训学习，对于取得等级证书的教师，给予全额报销培训费用。

3、制度保障

建立健全激发教师知识拓展、获取“双师”资格的奖励机制。

灵宝市职业中等专业学校

2014年8月

教师素质提升二年规划

灵宝市职业中等专业学校

篇7：卢氏职专禁毒工作总结

禁毒工作总结

卢氏县职业中专

2016.12 卢氏职专2016——2017学年上期禁毒工作总结 本学期，我校根据国家禁毒委员会办公室、中宣部、教育部等14个部门联合制定的《全国青少年毒品预防教育工作规划（2016——2018）》的指示精神，以青少年毒品预防教育“6·27”工程为准则，继续以十八大精神和“2016年省市教育工作会议”会议精神为指导，认真贯彻禁毒委禁毒工作指示精神。努力构建完善的青少年毒品预防教育工作体系，积极开展禁毒教育，使全校师生禁毒意识明显增强，了解毒品的基本常识，进一步增强师生的防毒、拒毒意识。

一、成立禁毒教育领导小组

为了加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先成立了由校长担任组长，学校主管学生安全工作副校长为副组长，其他行政、团委书记、各班主任为组员的学校禁毒教育活动领导小组。组

长：贺振锋

副组长：常海建、刘朝鹏、刘辉

成员：任建武、杨洋、赵薇、吴锋、魏银娜及各班班主任 学校禁毒办公室设在学生科，任建武兼办公室主任 办公室成员：赵薇、杨洋、吴锋、魏银娜。

二、统一思想，提高认识

毒品的预防教育的关键在于预防，在于唤起民众的自觉防范意识。相对于众多的德育主题教育，禁毒教育应该更加重视。几年来，我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过学生大会、德育视频课、主题班会、黑板报、广播、多媒体对师生进行宣传教育。举行“关爱生命，远离毒品”签名活动，把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、集聚合力，加强教育

我校注重活动载体建设，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动，通过请法制副校长和法制辅导员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。各班结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。德育教师则通过德育课，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、社区，充分发挥“三位一体”的合力，开展禁毒教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

四、落实措施，精心组织

1、切实做好“七个一”活动。（1）上好一堂禁毒法制教育课。本学期第10周，学校要求全校各班利用班会课上一节禁毒教育课，各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处还对上课的教案认真检查。

（2）看一部宣传片。学生科在本期11周的星期一至四下午第3节课组织全体同学在教室观看“拒绝毒品、关爱未来”文艺晚会专题片和禁毒专题片《与法同行》，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

（3）读好一本书。全校各班认真组织学生学习《禁毒教育手册》，学校学生科统一对学生进行禁毒知识测试，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

（4）开好一次主题班会。全校各班在第10周星期四上午的班团活动课举行了以禁毒为主题的团会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

（5）写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，并组织语文教师对比较好的文章进行评奖，鼓励学生参与禁毒活动。

（6）办一期禁毒教育黑板报。让同学们在学校时时刻刻得到提醒-----珍爱生命，远离毒品！

（7）举办一次禁毒教育知识竞赛。通过知识竞赛对活动开展的效果和同学们对禁毒知识的掌握情况进行检测。

2、加强宣传，让禁毒工作深入每个学生心底（1）在醒目位置设置禁毒宣传标语和宣传窗。

（2）积极联系校外法制辅导员在我校建立禁毒工作流动课堂。

（3）学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处，做到禁毒教育工作全覆盖。

校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍惜自我，健康抉择”这一主题在校园举行禁毒知识小报比赛，并将好的作品展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校还举行了禁毒知识抢答赛、分年级完成禁毒知识答卷、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。为使学生更深入了解禁毒工作，学校克服本学期场地限制，一室多用，把队室布置成一间高质量的禁毒宣传教室，作为宣传教育场地。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。每年的“禁毒日”，学校会组织学生专门上街进行宣传。学校根据住址相同的学生，组成小团队，与社区联系，共同做好社区禁毒宣传，深得社区居民赞扬。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单及制作禁毒头饰等多种途径向人们传播禁毒知识，每次宣传深得市民赞赏，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

篇8：职专生实习总结

李绿林――实习八个月来，我充满激-情和热情，全身心的投入工作之中，热爱劳动。刻苦练习技术，听从领导，服从分配，还坚持上过一个多月的夜班，不辞辛苦，分别干过面点、鲁菜和冷菜，聪明伶俐的掌握各种技术，能尊重每一位师傅，团结同事，乐于助人，多次登台演出，展示风貌。我还喜欢研究探索各种新技术，比较熟练的从事各种工作，学会了做人和做事，从陌生到熟悉，从不适应到适应，特别是从自己犯的错误中吸取教训，是人生难得的一笔财富。

存在的不足是有时计较个人得失，无私奉献精神还不够，今后要加强个人修养，磨练自己的意志，努力提高自己的综合素质。

王正茂――转眼间八个月的实习生活即将结束了，回顾这段不寻常的生活，回忆和万老师、师傅们同台演出的情景就心情激动，感受颇多，收获颇丰，感谢实习让我们学会了许多知识，掌握了许多技术，学会了做人和做事，从陌生到熟悉，从不适应到适应，让我们了解社会、逐步融入社会，让我们在方方面面进步了、成熟了!为我们真正踏入社会打下了坚实的基矗我能做到任劳任怨，默默无闻，讲文明懂礼貌，和同事们团结友爱，融洽相处，形成了较强的规则意识，遵守单位和学校的各项规章制度，从不迟到和早退，并且过年期间坚守岗位，不休息，这是有生第一次没在家里过年，磨练了我的意志品质。被评为岗位进步新星。但有时脾气急躁，今后一定改脾气，加强修养。

赵阳――紧张忙碌而有意义的实习生活结束了，我的实习岗位是在二店砧板，我收获很大，包括如何做人、如何做事，掌握了各种切配技术，从各位厨师长、师傅们身上学到了许多东西，我总是以积极的工作态度，任劳任怨，听从分配，严格遵守劳动纪律，从不迟到和早退，有事请假，我的专业技能进步很大，有时还能干一些额外的事儿，团结同学，积极协助老师和师傅的工作，帮助翻译，有事及时与老师沟通，与同事们能够和-谐相处，认真及时写出数量多、质量高的日记，多篇发表在校园网上，受到好评，被评为岗位技术新星。

今后要不断努力，取长补短，使自己在各方面不断上新台阶。

张涛――转眼间八个月的实习生活即将结束了，回顾这段不寻常的生活，心情激动，感受颇多，收获颇丰，特别要感谢的是万老师和赵厨师长对我的帮助教育培养，感谢实习让我们学会了许多知识，掌握了许多技术，学会了做人和做事，从陌生到熟悉，从不适应到适应，让我们了解社会、逐步融入社会，让我们在方方面面进步了、成熟了!为我们真正踏入社会打下了坚实的基矗我能做到任劳任怨，默默无闻，讲文明懂礼貌，和同事们团结友爱，融洽相处，形成了较强的规则意识，遵守单位和学校的各项规章制度，从不迟到和早退，并且过年期间坚守岗位，不休息，这是有生第一次没在家里过年，磨练了我的意志品质。坚持按时写好日记。但有时脾气急躁，今后一定改脾气，加强修养。

王世栋――紧张忙碌而有意义的实习生活结束了，我的实习岗位是在加工中心川菜部，我收获很大，包括如何做人、如何做事，掌握了各种切配技术，从各位厨师长、师傅们身上学到了许多东西，我总是以积极的工作态度，任劳任怨，听从分配，严格遵守劳动纪律，从不迟到和早退，有事请假。我的专业技能进步很大，有时还能干一些额外的事儿，团结同学，有事及时与老师沟通，与同事们能够和-谐相处，认真及时写出数量多、质量高的日记，认真完成各项任务和工作，受到好评，

今后要不断努力，取长补短，使自己在各方面不断上新台阶。

李广宇――自从实习一开始，我就全身心的投入到各项工作中，以积极的态度听从领导服从分配，叫干什么就干什么，从不计较个人得失，默默无闻，严格遵守校规校纪，并能及时了解和掌握单位分别从事打荷、切配、面点实习工作，经过师傅一段时间的耐心细致的指导，手把手的教练之后，就靠我们自己主动的学习了，要靠勤快和领悟力了。许多生活习惯和学校生活不同，让我们体验到实习岗位上的艰辛与快乐，起早贪黑的工作让我学会如何更好地安排自己的.工作与生活时间，让我们忙中有感，感中有乐。实习生活给我们许多有用的社会阅历，让我们在今后工作生活中更有自信。总能在百忙之中坚持写好日记，读好书。

但是技术还不够熟练和突出，需要加强练习基本功。

张国亭――在老转村实习的过程中，我明白了合作的重要性，一个人并不能包揽，更不能够将一些事情做得完美，只有靠团结协作，才能将个人能力发挥极致，才能将一天的工作做到完美，我明白了如何与人相处，如何待人接物，如何将工作做到最好。我们更明白了学校安排实习的目的是为了锻炼我们和健全人的交际沟通能力，另一方面考验我们的心理承受能力，增强我们的社会适应能力等等。每天紧张忙碌，劳累辛苦，但是我都能以积极的态度，投入到各项工作之中，尊重领导，团结同事，勤快能干，熟练掌握了打荷技术，从不计较个人得失，能抓紧业余时间学习，写出质量较高数量较多的日记，多篇发表在校园网上，参加青岛市职业技能大赛获得三等奖，直接授予中级烹调师。在今后的人生中注意加强修炼，不断上层次。

李佳玮――转眼间八个月的实习生活就要结束了，回顾这段不寻常的生活，还真留恋，心情非常激动，收获颇丰，感谢实习让我们学会了许多知识，掌握了许多技术，学会了做人和做事，从陌生到熟悉，从不适应到适应，让我们了解社会、逐步融入社会，让我们在方方面面进步了、成熟了!为我们真正踏入社会打下了坚实的基矗我分别在二店的凉菜和面点间实习，腿脚勤快，干活麻利，积极打扫卫生，能做到任劳任怨，默默无闻，讲文明懂礼貌，和同事们团结友爱，融洽相处，磨练了我的意志品质。从一个不懂事的孩子成长为一名员工，深知领导、老师、师傅对我付出的那么多，我会永远记住的。

但是我感到惭愧的是在实习中对自己要求不严格，常常由于身体的原因出勤不算好，影响正常工作，给酒店带来的麻烦深表不安，今后我要加强体育锻炼，增强体质，更好地适应工作。

许军――愉快紧张忙碌而有意义的实习生活马上就要结束了，我的实习岗位是在中央厨房二楼灶间，我的实习工作比较顺利圆满，感觉收获很大，包括如何做人、如何做事，掌握了各种切配技术，学会了打荷，培养了腿脚麻利眼力好的习惯，从各位厨师长、师傅们身上学到了许多东西，我能任劳任怨，经常加班加点，从不计较个人得失，能做到听从分配，服从师傅的安排，严格遵守劳动纪律和各项规章制度，有事请假，我的专业技能和人际交往能力进步很大，能团结同学和同事，积极协助老师和师傅的工作，帮助翻译，有事及时与老师沟通，与同事们能够和-谐相处，在班级里做出大哥哥的样子，被评为岗位进步之星。

但是有时任性，脾气急躁，掌握的知识还不够全面。今后要不断努力，加强学习，改正自己的不足，虚心请教，取长补短，使自己在各方面不断上新台阶。