职规自我总结（精选6篇）
篇1：职规自我总结
职规半年工作总结报告
大一的时候对这个部门的印象如今只剩下一本有去无回的《职业生涯规划跟踪档案》和一次班会，再加上我们班也没有人在这个部门做干事，所以这是一个在我眼中没有什么存在感的部门，但这却正合我意，因为我实在不想给自己揽太多事，我想留出更多的时间好让自己过的休闲一点。所以当时系主席给我推荐这个部门的时候，我二话不说就去找了笑飞哥，那次和你聊得相当愉快，之后也果断参加了部门面试。
笑飞哥不要生气，我本来就是一个直率的人，喜怒哀乐基本都写在脸上，我不怕说出当时加入部门的动机，但这并不代表我不热衷于部门工作，也许你觉得我是抱怨的最多的一个，但在对待工作上，我都是尽了全力的。
下面我分条阐述：
首先是招干，先交给你的那篇招干心得是随便糊弄的，半年以后再来写招干心得才体会更深。其实以我的性格来说，不太喜欢中规中矩，想傀儡一样什么都听你指挥的人做小干，我就喜欢经常跟你唱反调的人，只要你理由充分，让我没话说，我都可以听你的，我也从来不认为干事就应该服从副部什么的。所以，经过一番交流，我选择了郭戟凯。但他在面试前一天突然放我鸽子是我没有想到的，后来想想也没什么，没有和其他人交流可以更公平的评判，不至于对谁产生偏袒。第一天对伊玲的表现是不太满意的，那天晚上和她好好聊了聊，她没有说很多，记忆中好像一直是我在喋喋不休，但她不多的话语中却可以传递给我一种强烈的信息：“我相对于其他面试者可能没有什么突出的优势，但请给我一次机会!”我突然觉得自己责任很大，仿佛自己将别人的梦想攥在手中，可以左右她的发展一样，那时的我，找不出任何理由拒绝他，不管是作为学长还是现在的老大，我都没有资格不给她这次机会，那天晚上我告诉她第二天应该怎么表现，让她好好休息，不要紧张。第二天的面试我觉得她是成功的，虽然还是不及其他很多人，但是她让我看到了她的变化，她采纳了我的建议，并有所创新，这一点是让我欣慰的，赵姐、有望本来准备第一天把它刷掉的第二天也跟我说可以把她留下，我很高兴，所以选择了她。
之后的工作中我也一直有这样的感觉：虽然她好多地方都不会或不熟悉，但是她很愿意学习，从而得到提高，我觉得这是我最希望看到的，不管别人承不承认她，我可以一直看到她的进步。
接着是《职业生涯规划跟踪档案》，我知道这是部门的一个核心工作，所以也算是用了很多心，当时我在短信中提了很多建议，很高兴看到其中的一些建议被采纳，让我有了小小的满足感和成就感。当然，这些建议并不都来自于我自己的独立思考，有些是我和同学在平时的交流中得出来的，我觉得这既然是一本为所有同学设计的档案，他们自己的意见尤为重要，我们得弄清楚他们想得到什么和反感什么，肯定有人会应付差事，我们要做的是让这部分人的比例缩小，至少比去年小，我们就成功了。
今年新出炉的《档案》确实比以往更赏心悦目，按我们学班的话来说，就是更加人性化，内容变得更加精炼更加专业了，这是成功的一步，接下来是宣讲，为了宣讲我们准备了很多很多，在我看来，除了介绍填写规则外，我觉得更多的是为了把我们部门的牌子打出去，我觉得这一目的还是达到了，说实话，当时我觉得我们的宣讲会虽说不是很成功，但也不能算是失败，毕竟是第一次，不能做过高的要求，没想到笑飞哥的想法和我们完全相反，也是那一次在人文楼附楼的谈话让给我找到了加入部门的意义，对自己狠一点，也许以后别人就会对你好一点。
毕竟是我们部门所有人很长时间的心血，所以我真的不希望看到我们的努力打水漂，记得以前我们班一名青志的干事为一个盲人画展在我们班激情洋溢的做了一次演讲，后来收效甚好，所以我也回去找了一下资料，利用课件的空隙在我们系做了一次宣讲，我讲了一些做职业生涯规划的意义，告诉他们：“只要能启发你对今后职业生涯的思考，哪怕只有五分钟，这份档案就完成了它的使命”，不知道是我宣讲的原因还是其他原因，我们专业真的填的相当认真，我也相信他们确实都认真思考过自己的未来，也相信他们不会甘于将自己的梦想尘封在这个小册子里面。
这次活动给我的心得是：
1)了解同学的意见很重要，有时自己绞尽脑汁却惹来骂声一片，这种吃力不讨好的结果多半就是没有事前调查民意;
2)搞大型活动时，不仅副部要有明确的分工，干事也需要有明确的分工，如果干事仅仅是站在那儿等着被分配任务的话一旦出现紧急情况就容易方寸大乱，有的干事闲着没事，有的干事被多头调度，最后像无头苍蝇一样不知听谁的好，工作总结《职规半年工作总结》。如果干事业有了明确分工，至少可以缓解因调配干事儿导致的紧急情况。当然，副部和干事的灵活程度也有待提高，关键时刻要有补位意识;
3)不管是处于朋友、同学关系还是给你面子，有时候自己班上同学的号召可能更加有力;
接着是职规班会，也许是当了班长的缘故，对班会团生会之类的集体活动有着莫名的亲切感，所以这其实我比较感兴趣的一项活动，只是由于本身学习原因，当时的.情绪很低迷，抱怨也很多，不过我还是再慢慢的调整。我很讨厌在做一件事的时候中途不断地插入其他的事情，当时留学讲座，职规班会，班级考试都凑到一堆来了，加上我周日还要去志愿者家教，所以我觉得自己很没有方向，感觉不管自己怎么做总有一堆事情等着我，那段时间也是我觉得最困难的时期。
因为我去听了“时间管理”的讲座，所以我觉得我有责任为大家提供一个模板，当天回去我就做了一份ppt，小小自夸一下，我觉得我做事的效率还是蛮高的，一般我都不喜欢把事情拖太久，能今天做完的决不拖到第二天。如果一件事我很久都没有做完，这代表我是在是没有兴趣和动力完成它。
我听了三场职规班会，其中有两场是我讲的，没有什么很特别的感觉，唯一让我很兴奋的是，我们班班会开完以后，班主任竟然主动找我拷ppt说想回去好好看看，当时真的觉得好有成就感和满足感，来源于成就感的动力是其他所有东西都无法代替的。唯一遗憾的是没有时间去听我小干演讲，半年来，最想看到的就是她台风的变化，不过据工商的同学说她讲的不错。
最后是职规留学俱乐部，老实说，这是我最讨厌的环节，简直提不起一点儿兴趣。那么小一个教室都无法坐满，到后来还要干事们都去充人数才勉强看得下去。我觉得留学在我们学校没有什么市场，本来想要留学的并不多，再加上各种原因，导致去听讲座的人数寥寥无几。前几天金茂出国的郑老师让我们统计俱乐部里面大家都想去哪些国家，好有针对性的办讲座，我觉得很给力，满怀希望的发了一通飞信，结果到现在只有9个人回给我，当时我那个心啊，拔凉拔凉的，感觉没有了一点动力。我觉得既然没有什么市场，再发飞信，建QQ群也是徒劳。这方面，我真的想不出有什么好的解决方案。
就业信息这一块我管的很少，也就不发表感想了。
关于发展建议，我觉得应该把部门内部建设放在首要的位置。我觉得副部之间的关系没话说，但副部和干事之间的隔阂真的非常大，现在放假体现的尤为明显，除了极少数的一两个干事有时候还在群里冒个泡之外，其他人一直不见踪影，我觉得我在努力追求的是一种对等的朋友关系，所以我也一直跟伊玲说你可以直接叫我的名字，对其他干事我也是这样说的，大家在一起完全可以互相开玩笑，根本不用忌讳什么老大啊什么的。但是目前为止貌似只在我干事身上起了作用，有一些干事见到我还是毕恭毕敬的，我真的有时候听到别人表情严肃的叫我一声“学长”我都慎得慌。
所以我觉得首先应该增进交流，但这种交流绝不是靠开会发言能够实现的。开会本身就隐含了一种比较森严的上下级关系，在这种氛围下怎么可能平等的交流，所以我觉得笑飞哥以前说的在开会的时候多发言以增进交流是欠妥的。春天天气转暖了，我们可以就坐在草坪上讲讲话，玩玩游戏什么的，这也许是一种不错的方式。另外有共同爱好(如骑车出游，羽毛球…嘿嘿)的副部干事们下学期还可以继续保持。
开会的问题是我最想说的，也是我抱怨的最多的，我觉得会议过于冗长，而且大有一次比一次长的趋势，虽然每次都想“长话短说”，但无奈每次都“说来话长”，我觉得会议的时间应控制在二十分钟以内，捡最重点的说，不重点的可以以邮件的形式下发，取消发言环节，每次都是那些冠冕堂皇的话，听得我们都想吐了。另外，如果时间缩短，我们可以选择一个离女生宿舍和男生宿舍都比较近的地方开会，以节约时间。
再就是副部之间信息传递沟通的问题，我觉得可以继续借鉴上次职规班会的方法，每天晚上都进行汇总公示，有问题及时沟通，这项任务必须有专人负责，多一个人就可能产生沟通紊乱，信息不准确，有可能A改了计划但B没有改，一部分人得到的是A的信息，一部分人得到的是B的信息，这就会出问题。如果同时受到AB的信息情况相对还好一点，及时改正就行了，但也很耽误时间，还不如一个人负责。
另外，干事们一定要敢于拒绝。有的干事本身已经有任务在身了，中途可能又接到其他副部的任务，其实两个任务加在一起根本做不完，但是先前有没好意思拒绝，导致有的干事累死累活却效率低下，有的干事闲着一点事也没有。这也会造成沟通上的混乱。
最后说说自己，上学期唯一的遗憾是没有学会PS，总感觉ps很难，而且每天上专业课都是计算机之类的东西，回寝室真的有一种不想看电脑的感觉。寒假有看教学视频，但觉得还是力不从心，下学期还是好好向蒋姐请教吧。另外，我会努力让自己保持平静的心态，少抱怨，多做事。承诺不多做了，实际上“战场”的时候再说吧。
篇2：职规自我总结
主要工作内容:
一、5月2号召开了部门第二次例会，2人请假13人到会，本次例会主要讨论如何提高部门的凝聚力，干事的积极性。
二、5月5号，组织部门成员去天都城游玩，目的在于培养成员之间的默契感，提升团队的凝聚力。
三、5月8号，学院举办毕业生晚会，部门成员积极投入工作，配合文艺部顺利完成本届毕业生晚会，给大四学长学姐们留下难忘的一晚
取得的进步
一、通过召开部门第二次例会，让每位干事都畅谈了各自的想法，让大家体会到咋
们部门就像是一个大家庭，而每一位成员都是这个大家庭中的主人之一，提高干事们工作的积极性。
通过组织部门成员去天都城游玩，促进了成员之间的沟通与交流，提升团队的凝聚力，为接下去更好的工作打下基础
通过积极鼓励和带动部门干事投身与毕业生晚会工作，从实践中来提高每位成员的工作效率，提升大家的办事能力。
二、三、存在的不足
一、召开第二次部门例会时，发现个别干事有迟到的现象，而大多数人没得纸和笔。
二、组织天都城游玩提前一周已通知，但当天有半数成员表示周末已有安排，表现出对部门活动的不支持，积极性不高。
三、毕业生晚会我部门多数成员担任演员和工作人员的角色，但从结束后反观有个别干事在担任工作人员时不够积极。
改进的措施
一、针对部门例会迟到和不带笔记和纸的做法，我们进行了提醒，并提议下次有人
再犯同样的错误，将扣部门内部相应的考核分，该考核分与部门福利挂钩，提议以超过半数人认同而生效。
针对部门活动不积极参加者，我们据实际情况进行劝说为主，并告知下次不可出现同样现象，如有事需提前向部长请假说明。二、三、针对个别干事工作不积极的现象，部长和两个副部各自找个别干事谈话，晓之
以理，从认识观上明确工作积极的重要性。
下个月的工作方向
一、积极配合校、院做好日常工作。
二、准备召开第二次部门例会，加强成员之间的沟通与交流。
三、临近期末，做好期末复习的动员工作，鼓励每位成员在班级中带好头。
四、临近暑假，考虑是否组织成员进行暑期实习工作。
篇3：自我完善自我超越
在我国改革开放建立和完善社会主义市场经济体制的进程中, 我国会计改革与发展取得显著成绩:会计准则、内部控制规范、会计信息化等会计标准体系基本建成, 并正在持续平稳地有效实施;会计人才队伍建设取得显著成效;注册会计师行业蓬勃发展;具有中国特色的财务会计理论体系初步形成, 有力地支持了经济社会的发展。但是, 一段时期以来, 我们的会计标准建设, 以及会计学术研究和会计实务, 考虑外部投资者、社会公众和外部审计较多, 而服务内部管理决策不够, 管理会计发展相对滞后, 为单位发展提供规划、决策、控制和评价等方面的作用未得到充分有效发挥。
管理会计是会计的重要分支, 主要服务于单位 (包括企业和行政事业单位) 内部管理需要, 是通过利用相关信息, 有机融合财务与业务活动, 在单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动。管理会计工作是会计工作的重要组成部分, 全面推进管理会计体系建设, 是顺应会计科学发展的必然选择, 是实现中国特色会计体系的自我超越和自我完善的必要举措, 是推动中国会计工作转型升级的重点所在。大力发展管理会计, 一方面是服务于单位内部管理, 为决策提供支持的需要, 另一方面也是进一步深化会计改革的总体需要。财政部部长楼继伟此前曾指出:打造中国会计工作“升级版”的重点就在于大力培育和发展管理会计, 其重要方向就是建设中国管理会计标准体系。随着管理会计日益重要, 其顶层设计也要升级提升。
此次财政部出台《指导意见》, 已将管理会计上升为一项系统工程而进行整体规划和设计, 奏响了我国管理会计大步向前发展的开篇序曲, 还为随后一系列具体举措的出台奠定了基调, 标志着我国管理会计体系建设顶层设计的纲领性文件已完成, 具有里程碑式的意义。《指导意见》提出“坚持立足国情, 借鉴国际;坚持人才带动, 整体推进;坚持创新机制, 协调发展;坚持因地制宜, 分类指导”这四项推进管理会计体系建设的原则;而“4+1”理论框架体系包括:理论体系、指引体系、信息化建设、人才培养加咨询服务, 争取在3~5年内, 在全国培养出一批管理会计人才, 力争通过5~10年左右的努力, 基本建成中国特色的管理会计体系, 理论体系建设是基础, 指引体系建设是保障, 信息化建设是支撑, 人才培养是关键, 咨询服务是外部支持, “4+1”理论框架体系的各个部分既自成一体, 又相互融合, 共同构成一个紧密联系的整体。
党的十八届三中全会对全面深化改革做出了总体部署, 在会计领域贯彻落实全面深化改革要求, 非常重要的一项内容就是要大力加强管理会计工作, 通过强化管理会计应用, 推动企业建立、完善现代企业制度, 实现管理升级, 增强核心竞争力和价值创造力, 进而促进经济转型升级;推动更加科学、全面地衡量企业绩效, 加快形成企业自主经营、公平竞争的市场环境, 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。
《指导意见》作为建设我国管理会计体系的纲领性文件, 为我国管理会计体系建设规划了科学的蓝图。这份纲领性文件是我国管理会计体系建设和完善的起点, 更多更好的期待是实务工作者的操作方案和实际行动, 理论界系统整合理论研究资源、总结提炼实践做法经验、研究开发管理会计课程和案例。
篇4：自我感悟 自我反思 自我成长
【关键词】 政治课 感悟 反思 成长
【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）09-010-01
心理学研究表明：思想决定认识，认识决定行动。这也就是说人的行为在很大程度上受到思维的支配，有什么样的思想，就会为行动提供指南。由此可见正确思想的重要性。作为政治教师，我们要想让学生保持思想的正确性和积极性，就一定要尊重科学规律，要根据心理学研究的指示来引导学生学好思想政治课，让学生在学习政治的过程中，领会先进的思想，用来进行自我感悟，进行自我反思和自我提高，从思想到行动上，都让学生快速的成长起来。
一、正视自己，剖析自己
俗话说“金无足赤，人无完人”。每一个人都有属于自己的优点和缺点，以人之长，量己之短显然是不明智的做法。正确的做法是要先正视自己，剖析自己，然后再根据自己的实际情况有针对性的拟定完善自己的方案，寻求自我提升的方法。用政治术语来说就是要认识自我，客观正确的看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。我们都知道看一个人不能光看外表，还要看这个人的内心，看这个人的思想和品格是否高尚，这就是内在美，也就是我们政治教师所要努力的方向。让学生认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。外表再怎么美，如果品德不好，照样遭人唾弃，惹人嫌恶。相反的，我们要在政治课上多向学生列举正面积极的事例，让学生正视自己的问题，学会用客观的态度评价自己，剖析自己，不断在学习过程中健全自己的人格，培养良好的道德品质。
二、反思是成长的最佳途径
先贤说“吾日三省吾身”，我们也许做不到那样，但是见贤思齐，经常反思依旧是学生快速成长的最佳途径。随着信息技术的发展，人们的思维也正在朝着多样化的方向发展，表现在学生身上就是个性鲜明，思维的指向性很明确，很有想法。这对老师来说也是一把双刃剑，如果老师引导得当，那么这些学生思维能力的发展就是他们创新能力的萌芽，稀奇古怪的想法意味着他们将拥有无穷的创新能力。相反的，如果没有正确的引导，鲜明的个性已决定他们桀骜不驯，无法无天的本质，将会成为老师们头疼的对象。我认为当前政治教师的任务就是与学生进行沟通并建立良好的互动关系，把不同学生的优缺点进行梳理，逐个点拨，利用相互之间信任关系教会学生借助老师的力量调控心理矛盾，在反思中学会成长。
尤其是青春期的学生，由于其特殊的生理现象导致他们很容易产生逆反心理，做出不理智的事情。因此，政治老师要利用我们得天独厚的优势对学生进行心理疏导，让学生能够正确认识青春期的生理与心理的发展变化。要知道青春期是人一生中身体发育的关键期，只有让学生正确认识这些特殊生理现象，悦纳自己的生理变化，才能促进他们生理与心理的协调发展。当矛盾出现时，要引导学生首先学会自我反思，看看问题是否在自己身上，然后再进行自我疏导，教会他们换位思考，设身处地的站在对方的角度思考，理解对方，那么矛盾就会得到很好的处理。
三、控制情绪，调节心态
人的情绪是无法预测的，也是最复杂的。同时，情绪也是有两面性的。一方面，情绪对人有积极影响；另一方面，情绪对人也有消极影响。初中生正处于性格形成的重要时期，情绪变化也是反复无常，政治老师必须对此进行有效的引导，是学生能够合理调控自己的情绪，可以运用转移注意力的方法、合理发泄法和理智冷处理法等。控制情绪，才能调整心态。在初中阶段尤其是要磨砺学生的坚强意志，使学生能够自觉抵制逃课、上网、谈恋爱等不良行为的诱惑和思想上的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向；面对挫折的时候，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困难，坚定不移的向着自己的目标和梦想努力；最后一点也是最重要的一点：让学生形成良好的学习习惯，既能为自己树立远大的人生理想，又能够从小事一步步努力做起，不断战胜学习、工作中的惰性，能够吃苦耐劳，保持积极乐观的心态，在磨练中获得成长。
四、自我提升，做好楷模
教师被誉为人类灵魂的工程师，可见其对学生人生的深刻影响力。中国自古以来就有“上梁不正下梁歪”的说法，因此，要想把学生塑造成一个品德高尚的人，教师首先要树立好榜样。一些教师在教育过程中仍然习惯以权威家长式的态度对待学生，专制压服学生，强迫学生接受和服从既定的道德规则。不太关注学生的心理需要和情感需要，忽视对学生人格特点和个性发展的尊重，不善于化解师生间的矛盾，容易引起学生的反感情绪，造成师生关系紧张，不利于德育的实施。因此，政治教师自身必须要先转变观念，树立终身学习观念和自我提升意识，主动把握社会道德动态和道德信息，注意自身道德知识的更新和充实，身先士卒，为学生树立学习的良好楷模。
结语
篇5：员工基本职规
（1）员工必须遵守公司的各项规章制度。
（2）坚决服从上级的管理，杜绝与上级顶撞，各人员服从公司安排调动。
（3）禁止员工私下议论公司的制度、处理问题的方法和其他一切与公司有关的事情。员工对公司有建议，可以通过书面等适当方式向公司反映。
（4）上级安排的任务、客户的要求、同事的委托，均需记录，并在规定的时间内落实或答复。自己解决或解答不了的问题应立即向有关人员反映，不得拖延。杜绝问题石城大海，有始无终。
（5）员工工作期间衣着、发式整洁，大方得体，禁止奇装异服或过于曝露的服装。男士不得留长发、怪发，以露出双耳为准，女士不留怪异发型，不浓妆艳抹。不得穿背心，短裤，拖鞋等外出。
（6）办公时间不从事与本岗位无关的活动，不准在上班时间吃零食、睡觉、干私活、浏览与工作无关的网站、看与工作无关的书籍报刊。
（7）禁止在工作期间串岗聊天，办公区内不得高声喧哗，不得影响他人工作。
（8）员工禁止在施工现场、工作场所内吸烟，随时保持办公区整洁。如遇到保安或者客户等有不文明用语，要保持心情平和，严禁与对方有任何有冲突。严格遵守客户工作场所的规章制度。
（9）办公接听电话注意使用礼貌用语，重要电话作好接听记录。如当事人不在，应代为记录并转告。遵守电话使用规范，工作时间应避免私人电话，保持手机早7时至晚10时小时电话畅通。
（10）任何员工不得向客户、有关单位借款，也不提倡员工之间互相借款，如因急需，可向公司提出申请。
（11）做错事情都应立即向上级反映。
（12）公司提倡员工关系简单化。员工之间不得私下谈论其他员工的工作表现，不得说脏话、粗话。不得发表对其他同事的看法，不得探
听其他员工的报酬及隐私。
（14）公司人员要对公司忠实，不得散步流言蜚语，不得谎报情况。
员工不得向公司提供虚假信息及文件，提供假文件在现代社会是极不
道德与违法的行为。
（15）除总经理外，任何员工不得在公司接待私人会客。确实需要会
客，须经过专门审批。未征得同意，不得使用他人计算机，不得随意
翻看他人办公资料物品。
（16）公司人员都必须认同公司“诚实、勤劳、感恩、上进、实干、效率”的价值观。
（17）公司人员要对客户尊重、真诚、实在，不得泄露公司秘密（如
公司章程制度、商业信息、薪酬体系、产品价格等），以认真的工作
作风，专业知识，得体的行为举止，优质的服务获得客户的尊重，不
得提倡歪风邪气。
（18）公司人员不得诋毁同行人员的产品，同行人员的品德。
（19）公司遇到紧急式特殊情况，公司人员不管在任何时间、任何地
点都要服从公司调度，不得拖延推诿，立即到港。
（20）公司各部门人员要积极主动配合各工种衔接，有问题立即沟通
篇6：职规大赛决赛新闻稿
经过一个月的筹备以及初赛的选拔，由化研会职规部举办的第三届“学业·职业生涯规划大赛”的决赛于11月26日晚六点在图书馆一层会议中心顺利举行。到场嘉宾有就业中心高晓旭老师、研究生院肖勇老师、2014级化研辅导员石磊老师，同时还邀请到BeBeyond的专业培训师李子珑老师。
本次活动共分成三个部分。首先由肖勇老师做赛前致辞，肖老师预祝参赛选手比赛顺利并希望观众能从参赛队员的演讲中有所收获。本次比赛的十位选手是由初赛中选拔出来的，比赛顺序由赛前抽签决定。主持人邀请第一位参赛选手上场拉开了比赛的帷幕。第二部分十位选手从自我认知、行业分析、计划制定、最终目标等方面进行讲演，生动具体。其中讲到大家毕业后青睐的工作，一般为教师、工程师、经理等。大家对自己的未来都有一定的规划，并制定了相应的执行措施，脚踏实地，经过认知、决策、准备，最后实现终极目标。每位同学讲解后都有老师进行详细的提问和精彩的点评。在五名同学讲演完毕后，进行中场互动环节，观众积极举手回答问题，收获精美礼品。中场过后，比赛继续激烈、有序的进行，在场观众积极响应。十位选手讲演完毕后，进行了大众评委投票环节，每位评委认真的投出了宝贵的一票。最后是高晓旭老师为我们做本次比赛的总结，老师讲出了参赛选手的三点问题，并进行了解答，使同学们受益匪浅。第三部分是激动人心的颁奖时刻，主持人公布了参赛选手的成绩，宣布了优秀奖得主：周宝玉、朱琳、汪娥、黄卫峰、王艳红、陈金男、侯丽红。由石老师以及李老师为他们颁奖，最后揭晓了今晚胜出的三位选手，他们分别是，一等奖获得者1412班刘发，二等奖获得者1406班孟宪强，三等奖获得者1416班丁利，由肖老师、高老师为他们颁奖。
本次职业规划大赛取得了圆满的成功，它引导和帮助大家以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，实现了同学们的自我认知和职规认知，相信大家会借助此次活动明确自己的奋斗目标和努力方向，在人生的道路上走的更稳、更远。