枯枝与鲜花阅读答案

2024-05-01

枯枝与鲜花阅读答案（共6篇）

篇1：枯枝与鲜花阅读答案

1.在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。

⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?

⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?

2.在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?

3.阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。

文章的.这部分运用了___________的修辞方法和___________的写法，表达丁对枯树和柔藤_________的生命现象的赞美。

4.文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

篇2：枯枝与鲜花阅读答案

枯枝与鲜花作文

枯枝与鲜花

那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢? 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇拽这。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的.牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原来就是浑然一起的。枯树呦，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤呦，你不厌弃长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。

篇3：《鲜花》阅读答案

2.因为花坛里的花十分漂亮。不认为，孩子还小，他们只是被这美丽的花所吸引，忍不住要摘下来，并没有偷那么严重。

3.因为在花坛里有一枝属于他们自己的花。

4.老师并没有批评想要来摘花的同学，而是循循善诱，既让孩子不再摘花，又维护了他们的自尊心。

5.忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。

篇4：一束鲜花阅读题答案

A.周总理的小故事 B一束鲜花 C.老杨与鲜花 D一件小事

2. 解释下面的词语。

①微不足道：

②聚精会神：

③格外：

④惭愧：

3. 比较加点的词，仿例句造句。

①周总理对待一束鲜花的故事真感人.‘

②周总理为外宾举行的宴会已经结束。

③一上台演出，我就很拘束。

4. 把短文分为三部分，请写出第二、三两部分的段意。

第二部分：(第_至_)

第三部分：(第_至_)

篇5：《缺陷者的鲜花》阅读答案

A.文章开篇讲述了贝多芬这位音乐大师勇于面对人生缺陷的事例，字里行间包含着作者对他身残志坚的深深同情与惋惜之情。

B.作者之所以认为“这些缺陷者、残废者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的”，是因为他们是征服缺陷的大勇者，他们付出了比常人更多的汗水。

C.文章使用了较多形象化的比喻，画线处“捧出来的艺术花束”比喻的是他们创作的艺术作品，“晶莹的露珠”比喻的是他们的成功。

D.“有多少残废者、缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰呵!”究其缘由，则在于他们把阻力化成动力，使坏事尽可能变成好事。

E.本文着重叙写了一些缺陷者、残疾者在艺术上的卓越成就，述说间不时来几句议论画龙点睛，使情和理水乳交融，增强了文章的艺术感染力。

AC(A.“深深同情与惋惜”不对，应该是赞美与敬仰之情;C.比喻的意思概括有误，“捧出来的艺术花束”比喻的是他们在艺术创作上取得的卓越成就，“晶莹的露珠”比喻的是他们成功后的闪光点。“花”比喻的是成功，而“花上晶莹的露珠”应该理解为成功带来的喜悦、幸福、光荣等。)

17.“他所感受到的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的。”请分析这“另一种幸福”指的是什么?(4分)

答：(1)以极大的勇气战胜不幸命运的喜悦;(2)付出比常人更艰辛的劳动，创造了人间奇迹的满足;(3)作为“残缺者”能给别人带来快乐的欣慰。(由“他为的不是自己的耳朵，他为的是广大群众的耳朵”推知)。(第二条必答，2分;第一条和第三条容易被忽视，答对1条给2分。意思对即可)

18.观照全篇内容，请简要概括文章先后叙写了哪些材料，并分析这样行文有什么作用。(6分)

答：以贝多芬的事例开篇，从人们熟知的名人事迹写起，再写到自己亲眼所见和自己所了解的在艺术上取得卓越成就的缺陷者、残疾者事迹，读来既让人感到亲切，又使事情蕴含的道理具有普遍意义。作者敏锐的目光所投向的恰恰是人们司空见惯却并未引起注意的事物，作者精深的思想所揭示的也恰恰是人们已经知道却并未加以琢磨的道理，这一道理通过这一件件具体的事例展现出来，就使读者特别受到启发和教育(4分)。最后由“缺陷者、残疾者”推及到常人，推及到“为最先进的思想所完全武装起来的人”，犹如层层剥笋般步步深入，道理异常清楚，能给读者心灵震撼(2分)。(考查的是思路分析，这是一篇情理相得益彰的优秀散文，设题有一定难度。先后写了什么，有何作用，大意对即可)

19.文章结尾写道：“让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地领略‘勇敢’‘劳动’‘创造’这些词儿的芬芳!”结合全文内容，你对此最深切的感悟是什么?请联系实际加以阐述。(6分)

篇6：枯枝与鲜花阅读答案

荷兰画家凡·高有一幅名画《农鞋》，被后来者纷纷解读。其中以哲学家海德格尔的阐释最为深入人心：鞋具磨损内部那黑洞洞敞口中，凝聚着劳动步履艰辛，回响着大地无声召唤，显示着大地对成熟谷物的宁静馈赠……一言以蔽之，好的艺术品就是在人与大地之间建立起某种关联。

由此联想到中国美术馆的一个画展。在近日由全国政协书画室主办的“子夜墨魂——周一波画展”上，我们同样看到了许多“深入大地”的作品：背着小方桌兴冲冲迈步的《赶席》农民、在家看孩子种地的《留守男人》、讽刺“钓功名者”的《独钓》、体现城乡变迁的《二嫂进城》、反映城市陌生人社会的《喊楼》……这些作品题材，或拾取于乡间习俗。或根植于时代变化，使人感受到了深厚的乡土情感和现实关怀。

通过作品反映民意、民情、民风，并提出耐人寻味的现实问题，这是周一波画展的重要特点。“大风吹过黄土坡，还从纸上听民声”，作为中国长安画派的创新人物，周一波的画作不仅汲取了西方当代绘画的艺术精髓，形成了独特的“水墨杂文”艺术风格，更重要的是始终保持着对脚下大地的热切关注，对民间疾苦的高度关切。而无论是“乡土幽默”的专业评价，还是“民生情怀”的观众留言，画展收获的赞誉，也再次印证了那句大白话：生活是艺术的源泉。

明末清初的思想家王夫之曾说过，“身之所历，目之所见，是铁门限。即极写大景，如‘阴晴众壑殊’，‘乾坤日夜浮’，亦必不逾此限。”一件文艺作品所以感人，是因为它所表现出的人物、环境或者事件，符合并唤起了人们对现实世界的感知体验。所谓“胸中自有万千丘壑”，一个艺术家如果不深入生活，不投身大社会大自然中，胸中的丘壑又从何而来?

纵观当下许多文艺作品，小品《卖拐》被反复播放，电视剧《士兵突击》获得好评如潮.就在于它们深入生活，有现实关怀。反之，一些电影被诟病“空洞乏味”。往往是因为闭门造车;一些作品被人批评“看不懂”，根源就在于凭空臆造。

在今天这样一个信息化社会，“秀才不出门”固然也能“尽知天下事”。然而，越是在这样的背景下，深入生活的意义就越为重大。一是因为在众声喧哗的语境中，只有‘躬身体验才能去伪存真;二是因为深入生活，不仅包括信息掌握，更包含着感情培养，而后者正是艺术创作的`激情源泉。在这个意义上，正如一位论者所言：现代农业可以搞无土栽培、工厂化生产;但艺术创作如果也搞无土栽培、工厂化生产，就不可能产生鲜活、富有生气的作品。

“艺术鲜花”植根于“生活泥土”，这直接决定着艺术家的创造力和生命力，关系到文艺是否能如鲁迅先生所言，成为“引导国民精神的前途的灯火”。

1.下列不能证明“生活是艺术的源泉”这一观点的一项是 ( )

A.“子夜墨魂一周一波画展”或拾取于乡间习俗，或根植于时代变化，使人感受到了深厚的乡土情感和现实关怀。

B.小品《卖拐》被反复播放，电视剧《士兵突击》获得好评如潮，就在于它们深入生活，有现实关怀。

C.艺术创作要表现身之所历、目之所见，但极写大景，如“阴晴众壑殊”，“乾坤日夜浮”，则不必受此限制。

D.身处大发展大变革的年代，能否让“艺术鲜花”植根于“生活泥土”，这直接决定着艺术家的创造力和生命力。

2.下列说法符合原文内容的一项是 ( )

A.通过作品反映民意、民情、民风，并提出耐人寻味的现实问题，保持着对脚下大地的热切关注，对民间疾苦的高度关切，这是周一波画展的唯一目的。

B.作为中国长安画派的创新人物，周一波的画作摒弃西方当代绘画的艺术技法，始终保持自己独特的“水墨杂文”艺术风格。

C.作者认为，在众声喧哗的语境中，只要躬身体验就能去伪存真，发现生活中最生动、最丰富、最基本的东西。

D.好的艺术品就是在人与大地之间建立起某种关联，荷兰画家凡·高的名画《农鞋》就是典型的例子。

3.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 ( )