儿童歌曲教案(第十四周)

儿童歌曲教案(第十四周)（共13篇）

篇1：儿童歌曲教案(第十四周)

第十四周

主题一 动物王国

活动一 集体游戏 小马驮粮食

活动目标：

1.教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。2.发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。3.培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。活动重点：

教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力 活动难点：

发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。活动准备：

1.沙袋（数目比幼儿多）

2.小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3.布置好场地 活动过程： 1.开始部分

（1）幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。（2）游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走→向后走→高人走→矮人走” 2.基本部分

（1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

（2）游戏“小马运粮” ①教师讲解并示范动作要领

教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。③比赛游戏“小马运粮”

教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的粮食最多的一队为胜利。

3.结束部分

幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。活动反思：

活动二 分散游戏 踩高跷

活动目标：

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性； 3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。活动重点：

大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。活动难点：

促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。活动准备：

1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》 2.高跷人手一副 3.场地布置 活动过程：

一、开始部分

听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）

二、基本部分--探索活动

1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。

2.幼儿人手一副高跷，自由探索。

3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。4.谈话引出主题-森林运动会。

师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。5.教师介绍场地。

6.幼儿熟悉场地，自由练习。7..集中交流。

师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？

总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。

8.幼儿再次尝试练习。9.运动会开始啦。

师：运动员们你们准备好了吗？ 10.规则：

①将运动员分成两组进行比赛；

②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。

③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。

④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。11.第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。12.第二次比赛--决赛。

小结：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！

三、结束部分 放松运动：拍腿，绕肩，甩手。活动反思：

活动三 小动物怎样过冬

活动目标：

1.通过观察、探索了解一些小动物的过冬方法，知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己，帮助幼儿获得天冷须防寒的经验，增强幼儿的自我保护意识。

2.激发幼儿对自然科学的兴趣。3.教育幼儿不怕寒冷、坚持锻炼身体。活动重点：

知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。活动难点：

帮助幼儿获得天冷须防寒的经验，增强幼儿的自我保护意识。活动准备：图片 活动过程：

1.教师学刮风声，问：小朋友你刚才听到的这个声音是什么声音？哪个季节刮这样的风？现在是什么季节？你所看到的冬天是个什么样子？

2.讨论：冬天非常寒冷，我们怎么样来过冬呢？小动物都到哪里去了呢？他们是怎样过冬的？

3.探索：小动物到到底是怎样过冬的呢？

4.现在老师请小朋友欣赏一个故事，名字叫《动物怎样过冬》，故事里有谁？他们怎样过冬？

幼儿答：一种动物，教师就出示这种动物正在过冬的画面。蝙蝠：后脚钩挂在树洞睡觉，冬眠。

松鼠：贮存食物。梅花鹿：换皮毛。小白兔：换皮毛。5.你们还知道哪些小动物，它们是怎样过冬的？出示图片。

①图片中青蛙、蛇、乌龟、狗熊都和故事中的蝙蝠一样，所采用了同样过冬方式（冬眠）。

②教师讲解狗熊冬天躲在树洞里，有时饿了也会出来找东西吃，听到声音也会醒来，它属于冬眠。

6.出示图片2：你还看到谁用什么样的方式过冬？

图片中的蚂蚁和故事中的松鼠用同样方式过冬（贮存食物）。结论：松鼠、蚂蚁、田鼠、老鼠都贮存食物过冬。

7.出示图片3：小兔子怎样过冬？（小兔子换毛过冬）。还有谁和小兔子一样换毛过冬？（猫、狗、狼、狐狸、麻雀都是换毛过冬）

8.出示图片4：燕子、大雁飞往南方

冬天到了，咱们这儿怎么只有喜鹊、麻雀、乌鸦呢？大雁和燕子呢？他们都到哪里去了呢？

小结：飞到温暖的南方去了，这种方法叫迁移过冬

9.出示图片5：还有一种方法是躲在温暖的屋子里过冬，他们大都是害虫，我们要消灭它，猜猜是什么？（苍蝇、蚊子）

10.刚才小朋友了解了小动物采用不同方式过冬，下面教师用动作提示，让幼儿说一说、练一练：

冬眠的有： 换毛的有： 贮存粮食的有： 温暖屋子里过冬的有： 迁移的有： 11.活动结束 活动反思：

活动四 小灯泡亮了 活动目标：

1.通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。2.初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。活动重点：

通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。活动难点：

初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。活动准备：

1.电线、电池、小灯泡、图片 2.对电池有了初步的认识 活动过程：

一、建立电路

1.材料介绍，引发问题 2.幼儿操作，教师巡回观察 3.实验展示

4.幼儿操作，教师巡回指导 5.小结：为什么小灯泡这样会亮？

二、安全教育

三、活动延伸

生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危险，那还有没有其他东西呢？让我们下次再来一起探索吧！

活动反思：

活动五 制作“动物家园”

活动目标：

1.愿意与同伴合作，体验合作带来的成功喜悦。2.鼓励幼儿大胆想象，激发幼儿为动物创建美好家园。3.教育幼儿能爱护别人的建构成果。活动重点：

愿意与同伴合作，体验合作带来的成功喜悦。活动难点：

鼓励幼儿大胆想象，激发幼儿为动物创建美好家园。活动准备：

物质准备：智力棒、圆孔积塑、多孔插塑、雪花片、动物插塑 辅助材料：易拉罐、盒子、塑料花、小树枝等 活动过程：

1.以“小猪盖房子”的故事形式引入，激发幼儿参加活动的兴趣。2.师生共同回忆上次建构情况，帮助幼儿丰富建构内容。

⑴小朋友，上次我们帮小动物盖了什么？

⑵今天你们还想帮他们设计什么不一样的东西？（启发幼儿大胆想象，说出不一样的想法）

3.师生共同商量建构要求：

⑴引导幼儿根据老师提出的问题自己说出要求。⑵师小结有关要求：

①愿意做个文明宝宝，不随便破坏别人的作品。②喜欢和其他小朋友一起合作，共同完成任务。

③大胆想象，多动脑筋，设计出和别人不一样的物体造型。

4.幼儿按意愿选择材料进行游戏。师巡回观察，鼓励幼儿和其他小朋友共同完成任务，鼓励幼儿多动脑筋，大胆想象，提醒个别幼儿要保护好别人的作品。

5.带幼儿参观作品，师针对幼儿合作情况进行讲评，表扬个别有创意的幼儿，对一些不合理的地方应及时给予指出并调整好。

活动反思：

活动六 讲故事《快乐的小鼹鼠》

活动目标：

1.初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

2.尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。活动重点：

初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

活动难点：

尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。活动准备：

1.幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。

2.手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。3.幼儿学习资源3第24——25页。活动过程：

一、通过“切土豆请客”的手指游戏熟悉音乐节奏，引出小鼹鼠。师：今天老师请客，请大家吃什么呢？请大家闭上眼睛来摸一下？ 幼：土豆

师：1）可是生的土豆怎么吃呢？我们炒一盘土豆泥，我们一起切土豆。2）拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我们一起切土豆。3）切切

切切

切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）4）呀，土豆切好了，让我们一起来做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶

捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）

5）呀，土豆变成土豆泥了，哇，好香呀，把谁给吸引来了呢？

二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出两颗门牙。师：猜一下这是谁？ 幼：小鼹鼠

师：哇，小鼹鼠来了，大家悄悄的闭上眼睛，听小鼹鼠在干什么？（提问）

三、感受作品ABAC的结构 师：小鼹鼠悄悄告诉我一个好消息，小鼹鼠今天过生日，他要我们去参加她的生日宴会，那我们排好队出发吧，（听音乐A排队走）

B段：听到狮子声音吓了一跳后继续走，小朋友们突然从一个坡上滑了下去。A段：同A段

C段：到了小鼹鼠家一起游戏，天黑了赶紧回家。

四、整体欣赏音乐，并启发幼儿用动作表现。

师：小鼹鼠太调皮了，看这只调皮的小鼹鼠又在干什么？

1）老师编讲故事边用手指表演：森林里住着一群小鼹鼠，每天他们都会排着整齐的队伍，可是这只调皮的小鼹鼠总喜欢离开队伍，但是到最会回到队伍来，因为一个人行走是非常危险的。

2）教师继续讲述：突然，他听到了一个可怕的声音。好像是狮子的声音，好像又不是，就整整队伍继续走。小鼹鼠们在一个小土坡上突然

滑了一跤，一下子滑了下去。

3)教师继续讲述：小鼹鼠们继续排着整齐的队伍走。调皮的小鼹鼠还会继续离开队伍，但是到最后他们又回到队伍中来。

4）教师讲述：它们来到了一片草地上，草地上有美丽的蝴蝶在跳着舞蹈。玩着玩着天黑了，大狮子要出来了，小鼹鼠们急急忙忙回家了。

五、用身体其他部位来表现音乐。

师: 调皮的小鼹鼠除了在肩膀上走还在那里走？ 幼：头上、腰上、腿、脚。。

师：那小鼹鼠来到了头上（随音乐做动作）活动反思：

活动七 猜编动物谜语

活动目标：

1.学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。2.喜欢动物，能了解常见动物的特点。活动重点：

学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。活动难点：

喜欢动物，能了解常见动物的特点。活动准备：

1.有关动物的谜语。

2.幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。活动过程：

1.以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。（1）学猜公鸡的谜语： 教师说谜面：

头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。（2）幼儿猜谜，并说出理由。

（3）出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。

2.猜猜、说说。

（1）教师出谜，幼儿学猜、学说。（2）幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。3.活动结束 活动反思：

活动八 保护自己办法多

活动目标：

1.通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。

2.培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。3.初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。活动重点：

通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。

活动难点：

培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。活动准备：

电脑一台、有关知识的vcd碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。活动过程：

一、海洋生物的保护色。1.热带鱼的保护色。

（1）看有关热带鱼的vcd片。

（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。（3）看vcd了解答案。

2.侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。

3.鲽鱼保护自己的本领。4.变幻极大师：章鱼的奇特本领。

二、海洋生物的其它自我保护本领。1.鳗鱼的自我保护意识。2.成群的小海龟如何逃生的。

3.稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。

三、讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。

四、活动结束 活动反思：

活动九 果蔬娃娃大变脸 活动目标：

1．尝试利用蔬果的形状和颜色等特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的蔬果造型。

2．发展幼儿想象力、创造力和动手能力，体验创作的乐趣。活动重点：

尝试利用蔬果的形状和颜色等特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的蔬果造型。

活动难点：

发展幼儿想象力、创造力和动手能力，体验创作的乐趣。活动准备：

1．事先制作好的蔬果造型，布置成展台。

2．分组操作材料：各类蔬菜水果、牙签、小刀、彩笔、及时贴、双面胶、垫板、盘子等。

3．水果篮、蔬菜篮、大托盘等。活动过程

一、组织教学，引入。

1．幼儿佩戴水果胸饰，听《水果歌》，入座。

2．教师：今天，张老师要跟小朋友和蔬菜、水果宝宝做游戏。你都知道些什么水果？什么蔬菜呢？（提醒幼儿运用“我知道的水果有XXX，我知道的蔬菜有XXX”这一句式来回答。）

3．教师：蔬菜、水果可以做什么？

二、欣赏水果、蔬菜造型

1．欣赏实物造型。

（1）教师：蔬菜、水果不但可以吃，还可以变成有趣的造型呢，你们想不想去看看呢？——小朋友们在看的时候要仔细观察，看看你都看到了什么？它是什么蔬菜、水果做成的？

（2）幼儿欣赏蔬果造型，自由讨论。（3）请3—4位小朋友说说自己的发现。2．欣赏蔬菜、水果的造型图片。（1）教师：还有很多有趣的造型，老师把它们拍成了照片，我们一起来看一看，看看它是什么蔬菜、水果做成的什么东西？把你的发现告诉旁边的小朋友！

（2）幼儿欣赏图片，自由讨论。

（3）在刚才看到的这些图片里面，你最喜欢什么？它是什么做成的？

三、现场示范基本技法（添画、切割、拼组）

1．教师：看了这么多有趣的蔬果造型，你们想知道这些蔬果造型是怎样做出来的吗？——那老师就试着给大家做一个，你们可要仔细看哦！

2．教师现场制作蔬果造型，边示范基本做法边讲解。（扎辫子的小女孩）

四、引导幼儿说一说：想做什么造型？用什么蔬果？

1．教师：你想不想像老师一样做出漂亮的蔬果造型？——你想做什么造型？你打算用什么蔬菜、水果来做？把你的想法跟旁边的小朋友说一说。

2．幼儿自由讨论。

五、幼儿制作。

1．教师：看来，小朋友都有了自己的想法，那听老师讲几点要求后，小朋友们就可以动手制作了。

2．提出制作要求

（1）看胸饰图片，找自己的位置。

（2）小刀、牙签、剪刀都比较锋利，使用时要注意安全，保护好自己，同时，也不伤到别人，用小刀切东西时，要放在垫板上。

（3）制作过程中要尽量保持安静，工具、材料用不过来时，要会等待，会互相谦让，用完之后及时放回盘子里，尤其是小刀，要合起来放回盘子里。

（4）造型做好之后，要将自己的作品放到展台上，如果还有时间，你可以再做一个。

活动反思：

活动十 小动物告别会

活动目标： 1.了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。2.学习儿歌，并练习用儿歌语言和格式仿编、续编新的儿歌。

3.能用连贯的语言，大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。活动重点：

了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。活动难点：

能用连贯的语言，大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。活动准备：

1.幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2.准备（燕子、青蛙、鲤鱼、松鼠）的图片各一张，手工纸若干。3.准备音乐磁带《冬》、《小动物怎样过冬》。活动过程：

1.听音乐，引出活动内容。教师：现在是什么季节？

教师：你知道小动物们都是怎么过冬的吗？

出示燕子、青蛙、鲤鱼和松鼠的图片，提问：你知道这四种小动物是怎么过冬的吗？

2.通过提问，引导幼儿说出儿歌内容。教师：老师把儿歌完整的给小朋友们朗诵一遍。教师：请小朋友们看着画面内容，完整地说出儿歌。

可以通过一问一答、加动作表演、统一朗诵的方式，进一步练习儿歌。3.引导幼儿仿编、续编儿歌。

鼓励每个幼儿用一个动物如何过冬的方法仿编几句儿歌。

用插话的方式参与幼儿仿编，或当幼儿出现困难时，向幼儿进行示范。和幼儿一起将自己仿编的儿歌念出来。4.听音乐一起表演新编的儿歌。全班幼儿一起朗诵新编的儿歌。

鼓励幼儿拿着小雪花共同表演儿歌和仿编的儿歌。5.和小动物告别。

为小动物表演节目：歌表演《小动物怎样过冬》或送给小动物礼物《美丽的雪花》等。

活动延伸：

鼓励幼儿继续续编儿歌并在全班、家长面前表演朗诵。活动反思：

活动十一 心情俱乐部

活动目标：

1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2.尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。活动重点：

通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。活动难点：

萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

活动准备：

1.心情火车六列，2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3.哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。

活动过程：

一、说说演演

导入：“老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1.你们什么时候也会笑？

2.你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3.猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）

二、画画讲讲

1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情俱乐部”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

活动反思：

活动十二 着火了怎么办

活动目标：

1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2.初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。活动重点：

了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。活动难点：

初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。

活动准备：

1.多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。

2.课前让幼儿认识119的标志。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪。

二、观看课件：小兔家着火了，它在呼救，寻求帮助。

1．师问：小兔怎么了？

2．小兔家着火了，我们怎么来帮助他呢？

引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。

3．怎样报警：

学打119报警电话。说清火灾发生的地点；请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

4．观看课件：消防员叔叔说：当发生火灾时，要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；弯腰摸墙一个跟一个走，不推挤。

三、观看图片，讨论火灾产生的原因和后果

1.原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

2.危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

四、讨论：发生火灾怎么办？

1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。

2.着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。

五、讨论：怎样离开火场？

1．提出问题：“着火了，我们要怎样离开呢？”

2．幼儿讨论。

3．教师小结：着火了，别慌张，要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；一个跟一个走，不推挤；弯着腰、摸墙走。

六、防火演习。

情景模拟，警报拉响，教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。活动反思：

活动十三 6的分解组成

活动目标：

l.学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。

2.能保持正确的书写姿势。

3.体验参加数学活动的乐趣。活动重点：

学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。

活动难点：

体验参加数学活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件、幼儿画册3练习、笔 活动过程：

一、复习5以内的组成

1.游戏”对数“：教师出示一个数字，如，教师说一个数字3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必须是5。

2.组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。

二、学习6的组成

l.（观看ppt）提问：秋天果园里的果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了许多的果子，有红的、有绿得，看第一棵树，先长出了几个什么颜色的果子，又长出了几个什么颜色的果子，一共长出了几个果子。

2.引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了1个红苹果，又长出了5个绿苹果，一共长出了6个苹果。

3.师：1和5合起来是6。

4.（点击第二幅图）提问：现在果树上先长出了几个果子，又长出了几个果子，一共长出了几个果子？引导小朋友说出5和1起来是6。

5.提问：这两个组成式你发现了什么。

6.小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。

7.以同样的方式学习6的其他组成。

8.小结：6有5种组成，其中有两对是可以交换的。

三、学习6的分解

1.提问：树上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各带了两个大篮筐来摘果子了。看树上有6个果子，喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里，又摘了几个果子放到了第二个篮子里？

2.引导幼儿讲述：树上一共有6个果子，喜羊羊摘了1个果子放到第一个篮子里，又摘了5个果子放到第二个篮子里。6可以分成为1和

53、同法学习6的其它分解。

3.小结：6有5种分解，其中有两对是可以交换的。

四、练习6的分合。

1.教师出示作业，介绍作业要求。

2.幼儿做练习，教师指导评价。

3.小结讲评：今天我们知道了6的5种组成方法和5种分解的方法，让我们把学到的知识和你的爸爸妈妈说一说吧。

活动反思：

活动十四 冬天锻炼身体好

活动目标：

1.让幼儿了解一些植物不畏严寒风霜的特征。

2.愿意坚持户外体育锻炼，逐步适应外部天气变化，培养坚毅的品质。活动重点：

让幼儿了解一些植物不畏严寒风霜的特征。活动难点：

愿意坚持户外体育锻炼，逐步适应外部天气变化，培养坚毅的品质。活动准备： 图片

活动过程：

一、谈谈自己的发现。

1.教师提出一个话题，如：周围有哪些植物（动物）不怕冷？在街道或公园会看到那些人也不怕冷？你愿意像他们一样吗？

2.自由讨论。如：冬天的树叶都掉光了，可松树却依然是绿的；冬天的腊梅花是开着的；小麻雀他们不怕冷，在雪地里和树枝上停留着……

幼儿在讨论中，教师认真倾听，也可抓住一个小问题，适时地提出，引导幼儿对事物的理解和敏感。如：松树一年四季常青，腊梅花傲雪开放，这些品质，人们愿意将它们用来比喻什么？为什么？你能从中学到什么？

二、欣赏故事《北风爷爷你吹吧》

1.幼儿欣赏、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快乐的有趣情节。

2.思考：你喜欢这个故事吗？为什么？故事中的人物你最喜欢哪一个？如果你是其中之一，会怎么做？你愿意到户外运动吗？经常做的运动是哪一项？

三、到户外去游戏。

活动结束：

小朋友一起回教室。活动反思：

活动十五 小动物怎样睡觉

活动目标：

1.激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

2.培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，并模仿自己喜欢动物的睡姿。

3.通过幻灯片的方式让孩子初步感受大自然的美丽。

活动重点：

了解几种小动物的睡眠方式并模仿其睡觉姿势。活动难点：

培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，并模仿自己喜欢动物的睡姿。

活动准备：

1.提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料

2.课件《猴小弟学睡觉》与归类幻灯片《动物的睡姿》、《小朋友的睡姿》电脑，录音机。

3.音乐《碧波摇篮曲》《动起来》，动物头饰若干。

活动过程：

一、导入活动

师：老师有个好消息要告诉你们，待会有个小客人来做客，欢迎它不？那我们一起跳个舞欢迎它的到来吧！

播放音乐《动起来》，师幼律动！

出示小客人猴小弟。

猴小弟：哇，刚刚小朋友跳的真好看，我想你们昨天晚上一定睡的很香吧，个个跳的都那么精神有力。

师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？看谁能够表现出各种不同的睡姿。

鼓励幼儿说出自己的睡姿，并请小朋友一起来模仿，幼儿纷纷表演自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）

师：刚才小朋友说了那么多的姿势，老师呢，也悄悄的去拍了几张宝宝们睡觉的照片，我们一起来看一看吧！师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

（播放《小朋友的睡姿》课件幻灯片）

教师：今天的客人小猴弟弟它也想跟大家分享小动物是怎么睡觉的，因为他前几天去学了其他动物睡觉的姿势结果闹出了许多的笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧。

听完故事后你们可要告诉老师有猴小弟去学了哪些小动物们睡觉，它们是怎样睡觉的？

教师播放课件故事《猴小弟学睡觉》边讲故事

这些小动物是怎样睡觉的吗？（引导幼儿集体讨论）

二、了解小动物的睡眠方式

⑴教师提问:

①故事里都有谁？

②他们是怎样睡觉的？

③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？

⑵加深活动:

你还知道那些小动物的睡眠方式？

你能模仿他们睡觉的方式吗？

（3）播放归类课件（各种小动物睡姿）

师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片，让幼儿回忆站着睡的小动物，并模仿动作

师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴着睡的小动物的幻灯片，并学习睡觉姿势。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

三、通过游戏巩固所学知识。游戏《狡猾的狐狸》

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们玩个游戏模仿小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

游戏规则：先播放音乐《碧波摇篮曲》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿。教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，”小动物"马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行

四、品德教育

引导幼儿讨论 教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯

教师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。小动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？（引导幼儿自由讨论）

五、结束活动

刚刚我们的小动物跟我们玩了那么久的游戏，它们累了该休息了，请小朋友一起轻轻的到户外去做游戏不再打扰它们休息了

活动反思：

篇2：儿童歌曲教案(第十四周)

语言活动计划

一、活动内容：

《鼓》（领域55页）

二、活动目标：

1、了解鼓的外形特征及功能。

2、喜欢儿歌，学习发好“肚、绷、空、痛”等字的音。

三、活动准备：

准备一个鼓

四、活动过程：

1、认识鼓的外形特征，敲鼓感受鼓得特殊音色。

师：今天老师带来一个玩具,我们一起来看看是什么?(鼓)我们一起来看看鼓面是什么形状的呀?鼓的下面又是什么形状啊?这个鼓是什么颜色?你们听国鼓的声音吗?那今天我们一起来听听这个鼓敲出来的声音是怎样的.2、指导幼儿按“X X ｜X X X”节奏敲鼓。

师：你们想不想也来试试看看？那你必须先学会一个节奏，不然你等等敲的不好听鼓宝宝会生气的。（学习节奏）请个别幼儿上来尝试。

3、教师示范朗读儿歌。

(1)师：小鼓还有一首好听的儿歌，我们先听一听。

(2)学习朗诵儿歌，注意发好“肚、绷、空、痛”等字的音。

(3)请幼儿随儿歌的节奏，边念边举起手和教师一起敲节奏.五、活动延伸.游戏:一个幼儿上来敲节奏,其余幼儿念儿歌.语言活动计划

一、活动内容：

故事《悄悄话》（领域46页）

目标

1.能联系生活经验大胆表述。

2.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

准备

1.每位幼儿一块垫子，围坐在地上。

2.故事磁带。

过程

1.倾听故事。

――小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。

“啊嚏、啊嚏!”好冷啊!没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀„„

――小脚丫丫的朋友是谁?

――为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?

――小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事?

2.找小脚、认小脚。

――我们的小脚在哪里?

――脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头?

――在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉?

――请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。

――怎样保护我们的小脚?

3.给小脚找好朋友。

――让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!

――学习穿袜子、鞋子。

――现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

建议

1.有条件的幼儿园可让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。

2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。

3.可带幼儿参观袜子商店和鞋店。

美术活动计划

一、活动内容：

《印画》（领域203页）

二、活动目标：

1.感受欣赏各种印画作品的色彩、图片美、激发制作的兴趣。

三、活动准备：

1.经验准备：幼儿自由欣赏布置在区域中的各种各样的印画，并交流感受。2.物质准备：中、大班幼儿的印画作品（手印画、瓶盖印画、纸团印画、树叶印画）,各种印画工具、水粉颜料、图画纸等。3.材料配套：亲子手册《领域活动 印章画》。

四、活动过程：

1.幼儿观察、欣赏印画作品。

引导语：刚才我们欣赏了什么画？这些印画漂亮吗？是用什么材料印出来的画呢？你最喜欢那一副作品？

根据幼儿的回答，出示相应的作品，引导幼儿边观察边欣赏，说说自己喜欢的理由。

可引导幼儿从作品的内容、图案、色彩等方面说明理由。提问：这幅画上印了些什么？是用什么东西印画的？印出来的图案、色彩漂亮吗？看

起来感觉怎么样？

教师选择有代表性的作品（手印画、瓶盖印画、纸团印画、树叶印画），从内容、色彩等方面引导幼儿欣赏并感受印画中的奇特美、图案美、色彩美等，激发幼儿对印画的兴趣。

2.教师讲解，示范印画的制作方法。

出示印画材料，逐一简单介绍，重点讲解：用瓶盖或树叶蘸上颜料，然后印在图画纸上，注意提醒幼儿不要蘸太多的颜料。

当场制作一两种印画作品，使幼儿产生感性认识，激发幼儿制作印章画的兴趣和愿望。3.幼儿自由印画。

指导幼儿自由选择自己喜欢的印画工具，尝试体验印章画。4.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

引导幼儿相互交流印画的经验，体验印画的成功与快乐。

常识活动计划

一、活动内容：

《冬天的衣服》（领域107页）

二、活动目标

感知冬天的衣服，知道冬天穿厚衣服保暖。

三、活动准备

经验准备：幼儿已初步感知冬天天气的特征。

物质准备：

1、干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的、适合幼儿穿的衣服等。

2、适宜时装表演的音乐，播放器。环境创设：布置一个有冬天衣服和夏天衣服（以冬天衣服为主）的简易服装店。

四、活动过程

1.谈话，引起幼儿活动的兴趣。

引导幼儿讨论：现在是什么季节？要穿什么样的衣服？ 2.参观服装店，初步感知冬天衣服的主要特征。

讨论：请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天的衣服？

小结：冬天的衣服很厚，穿在身上就会感觉很暖和。3.看一看、摸一摸、比一比，进一步了解冬天的特征。

引导幼儿讨论：冬天的衣服有什么一样和不一样的地方？

小结：冬天的衣服很多，有毛衣、棉衣、皮衣等（面料不同）有的长、有的短，有的有领子，有的没有领子。冬天的衣服都很厚，穿了感觉很暖和。4.时装表演。

让幼儿挑选一件自己喜欢的衣服穿上，播放音乐进行时装表演。

表演游戏活动计划

一、活动内容：

《下雨的时候》

二、活动目标：

1、在幼儿多次欣赏故事、感受故事《下雨的时候》的基础上，知道故事的名称，初步掌握故事的角色及角色的对话。

2、激发幼儿对表演游戏的兴趣。活动准备：

1、故事录音，小兔、小猫、小鸡的头饰若干。

2、场景布置：有草地，鲜花，蘑菇的地方、大树一棵，树上有许多的大树叶。

三、活动过程：

一、开始部分 教师播放故事录音，让幼儿欣赏故事“下雨的时候”。师：看，谁来了？（出示小鸡、小猫和小兔）这三个小动物一起来和小朋友讲一个故事，你们还记得叫《下雨的时候》这个故事吗？我们一起来听听这个故事。

二、基本部分

1、听故事第一部分

师：小兔子在草地上干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？（请小朋友来表演小兔子）

2、听故事第二部分

师：小兔子往前走，碰到了谁？他对小鸡说了什么？（练习说小兔的话）小鸡是怎样说的？（请小朋友来表演）

兔：小鸡，快到叶子下面来吧。

鸡：谢谢你！兔：不用谢。

3、听故事第三部分

师：小鸡和小兔往前走，碰到了小猫，他对小猫说了什么？小猫是怎么说的？（再请一名幼儿表演小猫，三个小朋友一起表演）

4、教师和幼儿一起讲故事，边讲边模仿故事中小兔、小猫、小鸡的对话和动作。

5、在老师的带领下，幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作，激发幼儿对表演游戏的兴趣。

三、结束部分

评价：教师表扬能大胆参与表演的幼儿。

体育游戏活动计划

一、活动内容：

《运瓜》（领域28页）

二、活动目标：

能抱球跑。

三、活动准备： 皮球若干。

四、活动过程 ：

1、幼儿抱球念儿歌：“西山脚下种西瓜，抱个西瓜带回家”念完向前跑，先到终点而球不落者为胜。

2、落球者要拾起球，回到掉球处继续前行。

五、活动建议：

篇3：儿童歌曲教案(第十四周)

纵观两届擂台赛的参赛作品和获奖作品，作家们用自己的生命体验、人文情怀和美学追求，以儿童为本位，为孩子创作了题材多样、内容丰富、风格多样、意涵隽永的优秀作品，代表了中国当下短篇儿童文学作品的最高水准。史雷的《定军山》，以小见大，将个人命运与国家民族大运巧妙融为一体，写出了深刻的民族性与厚重的历史感。对于青年作者顾抒的《布若坐上公交车走了》，擂台赛终评委、著名儿童文学研究专家刘绪源先生做了如下评价：“这是一篇幻想小说，却又十分扎实感人，既有意味又有意思；能让人切实地感受到我们生活中的问题和气息，但又扑朔迷离，似假还真；在幻想类短篇小说渐成热门的当下，这篇对于提高这一品类的质量，会有积极的示范意义。”

另外，值得关注的是，《儿童文学》擂台赛集结了老中青三代中国儿童文学作家的精品力作。80高龄的邱勋先生1953年就开始从事儿童文学创作，代表作有《微山湖上》《三色圆珠笔》等，他本次获奖的作品是《灯影庄》。著名作家张之路先生也携《教室窗前的辛夷花》一作参赛，该作有栩栩如生的人物和生动有趣的故事，洋溢着一种亲切而浓郁的生活气息，有着一个成熟作家该有的艺术质地。

《儿童文学》杂志是中少总社的老牌期刊之一，被誉为中国儿童文学的一面旗帜、世界儿童文学对话的一个窗口。为了保持一流品质，《儿童文学》自2003年以来，每年举办“《儿童文学》擂台赛”活动，至今已成功举办十二届。

篇4：二班第十四周队团课教案

一、活动目的：培养学生热爱大自然的情感

二、活动过程： 小主持开场: 甲:大自然是伟大的!乙:大自然是神奇的!甲:大自然就像妈妈一样,它有50多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。

乙:她会亲亲小花和小草。她会跟河里的鱼儿悄悄把话说。

甲:她会轻轻抚摩小鸟的翅膀。她把美丽送给人们。

合:我爱大自然,一(2)班主题班会,现在开始!甲:我爱大自然,让我们先从一颗种子开始: 【第1个节目:(歌曲演唱)】

春天,她让冰川融化,挥动魔棒让小草发芽;夏天,她让百花争艳,让清流洗掉人们身上的灰尘;秋天,她让桂花飘香,让枫叶变红;冬天,她抖动鸭绒枕头,让雪花中飘出,让调皮的孩子尽情的打个雪仗。

我们生活在大自然中,我们爱美丽的山峰,蓝色的海洋,清清的小溪,茂密的森林;朝晖夕阴,寒来暑往,花开花落,我们在大自然中快乐的歌唱!【第2个节目:(知识加表演,戴头饰)】

同学们,在广袤的大自然中,生活着许多可爱的小动物,我们一起去看看他们吧:

1、小时候穿黑衣,长大了穿绿袍。走路的时候我又蹦又跳,下雨后我呱呱呱呱叫。大家好,我是一只小青蛙,我的名字叫:呱呱。小朋友们?谁知道我小时候的名字叫什么?谁知道我最爱吃什么?对,看见虫子一定要请我吃呀,你们真棒!你们是我的好朋友!

2、大家好,我是——啄木鸟,我的名字叫咚咚;秋天到了,天气变冷了,一不小心啊就会感冒。生病了,我们应该找谁来帮我们看病呢?——医生,那小树生病了,它们要找谁来看病呢?——啄木鸟,对,就是我!

3、大家好,我是一只胖胖的北极熊,我叫胖胖,我是熊类中个字最大的,我听说最大的北极熊体重可达900公斤。我们北极熊喜欢吃以海豹、鱼,北极的北极熊不到两万头,我很可爱,希望大家保护我。

4、大家好,我是世界珍稀物种:银杉,我叫:姗姗。我很高大,很茂密,风一吹,我亮亮的特别漂亮!广西、湖南、四川、贵州都是我的老家,最多的地方有几十棵,最少的只有一棵了。

5、大家好,我是从非洲草原来的大象,我叫:天天,我们的牙齿很漂亮,很白,很值钱,所以,有一些坏人就到处杀害我们,把我们的大象牙锯下来卖钱。我想成为大家的好朋友。

6、大家好,我是一只蝴蝶,我的名字叫:金斑喙(Hui)凤蝶有人叫我“蝶中仙子”,我值1万美元呢。现在世界上,剩下不到20只了,我被列为国家一级保护野生动物,我的家在中国广东,欢迎大家来做客。

7、大家好,我是狭叶瓶尔小草,你们就叫我:小小吧,我是国家三级保护植物。我的家在长白山,那里的冬天特别冷,在0下40度呢。

篇5：法制教育主题班会教案,第十四周

八年级（3）班

刘

坤 主题名称：法制教育 活动目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动重点、难点：

1、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

2、有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动时间：2015 年 6 月 5 日下午第 2 节 活动地点：八（3）班教室

活动过程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容 （一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律知识检测 a、判断题（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）

（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）

b、单项选择题（1）这幅漫画中父亲的行为是（a）

a．不依法履行家庭保护的义务 b．要求儿子履行受教育的义务 c．确保儿子享有受教育的权利 d．在履行对儿子的教育义务（2）我国未成年人保护法保护的对象是(b)a、未满 16 周岁的我国公民 b、未满 18 周岁的我国公民 c、未满 20 周岁的我国公民 d、未满 22 周岁的我国公民（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(a)a、家庭保护

b、学校保护

c、社会保护

d、司法保护（4）未成年人要依法自律，是指(c)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做 B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做 C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做 D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(a)A、特殊保护

B、特殊关注 Ｃ、特殊照顾

Ｄ、特殊援助

篇6：三年级下册第十四周班队教案

一、辅导理念：

火灾的危害很大，让同学们能够意识到预防火灾的责任。在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。

二、活动目标 ：

态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。

能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。

知识：杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。

三、活动准备：录象资料 相关新闻报道 图片

四、活动过程 ：

一、导入 课题

火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言

（做饭，取暖，照明等）

看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。

二、图文交流、感知体验

1、播放相关录像资料，提出问题：

你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。

2、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。

4、师生交流，分析火灾发生的原因。

三、案例分析、深入感悟

1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例：

2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。

1)让学生试着想下去，接下来会发生„„

2)造成火灾的原因是什么？

四、了解火警、拓展延伸

1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？

让学生试着说一说。

2、通过学生发言引出火警电话“119”。

创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。

3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。

4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。

5、再让同学试着表演此情节。

五、首尾呼应、警钟长鸣

1、出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。

2、谈收获感悟。

3、教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！

活动评价：

篇7：儿童歌曲教案(第十四周)

教研目的：

1、通过复习课例的展示与研讨，引导教师把握正确的复习课模式，避免单一的习题式复习。

2、通过对《课程标准》一级目标及四年级下册教材主要知识点的梳理，帮助教师明确复习目标及任务。

3、通过复习策略的指导，引导教师针对不同学生的需求全面落实基础知识，并大力加强书写及阅读能力的提升。

教研时间：2013年5月28日（周二）下午1：30

教研地点：北辰区北仓小学

参加人：全区小学四年级英语任课教师

教研内容：

一、复习课课例研讨。

1.四年级下册《Daily life》

2.四年级下册《Days of the week》

二、复习课应关注的几个问题

1.关注复习目标（总体要求）

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

2.关注复习内容（Unit 1---6）

1）词汇（三会、四会）

2）功能句

3）对话（交际用语）

3.关注复习效率

1）全面梳理教材，落实基础知识

2）注重语言运用，提升言语能力

3）合理组织材料，做到形式多样

4）激发学习兴趣，注意精讲多练

5）发展学生思维，培养创新精神

篇8：第十四周广播会

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家晚上好！

今天是6月19日，第十八周的星期天，也是我国民间认可的父亲节：父亲给予子女的是一片蓝天，是一方沃土，父亲是子女生命里永远的太阳，恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟；祝天底下所有的父亲节日快乐！。今天的广播会讲两个方面的问题。

一、第十七周小结。1、2011年我校新教师的招聘工作在本周周六完成了招聘考试选拨，根据学校计划，本次学校招聘英语、政治、心理辅导、体育教师各一名，除体育教师受身高限制（1.85M以上）以外，其余三科教师报名人数最少的24人，最多的32人，其中60%以上的报名者具有硕士研究生以上的学历。同学们，二三十人竞争一个岗位，说明什么问题？我认为：第一、作为省级示范性高中的长沙县一中，不仅吸引着大量的圆梦学子来我校求学，同时也吸引着大量的优秀青年来我校施展才华，这是长沙县一中的魅力之所在。第二、就业压力大、岗位竞争激烈是当今存在的客观事实之一，没有一技之长或真才实学，在社会上很难找到一个称心如意的工作。所以，对于正在求学阶段的我们，要珍惜现在的学习机会，丰富自己的文化知识、培养优良的个人品质、树立团队意识、加强社会责任感；为不久的将来迅速融入社会创造条件。

2、在晚就寝与午睡方面：由于长时间的放假之后，同学们的生活习惯受到冲击，未按时就寝、就寝之后小动作多、讲话等现象比较严重，特别是周三、四两晚尤为严重，这里要对以下几个寝室提出严厉批评：男生613、509、308、407、515，就寝纪律比较差，需要改正。另外，第五节课迟到的现象还比较严重，本周内教育处与年级组将对上课迟到现象进行重点查处，希望所有同学按时起床，准时参加下午第一节课，不要因为迟到而影响学习。

3、上两周的纪律卫生评比情况通报，在第十五周，下列班级在纪律卫生方面表现优异，创造了佳绩：获得纪律评比流动红旗的班级有： 284、285、287、293、294、295、296、299、300、305、307、308、311.获得卫生流动红旗的班级有： 285、287、288、290、293、294、296、301、306、307、308、309、311.。

第十七周：在纪律评比中获得流动红旗的是：283、284、286、289、291、293、294、295、296、297、301、307、308、309、311。在卫生评比中获得流动红旗的是：282、283、284、286、287、288、292、298、299、302、304、307、309、311。希望获得优异成绩的班级戒骄戒躁、再接再厉，追求更好。没有获得流动红旗的班级认真总结、寻找差距，努力进步。二、十四周工作布置

1、十八周的中心工作是五校联考的考前准备。广袤的长空才是雄鹰的疆域、深邃的大海才是蛟龙的归宿，我们长沙县一中的学子不做井底之蛙，我们要寻找更强劲的对手来验证自己。五校联考，学校为我们提供了更大的画卷，让同学们去描绘更加美丽的图画，相信同学们与老师一样，充满期待与遐想，相信同学们一定行。所以，十八周的一切工作都应围绕这一中心服务。第一、艺术欣赏、体育等非文化科目停上改为自习；第二、所有社团活动暂停进行；第三、越是紧要关头，越需要严明的纪律做坚强后盾：在学期即将结束的最后的两个星期，希望全体同学集中精力投入到考前复习当中，严格遵守学校各项规章制度，拒绝任何形式的违纪行为的发生，教育处将加大对违纪现象的批评教育和处罚力度。如就寝纪律方面，发现有讲话等违纪现象的寝室，全寝室成员一并接受处罚，罚站一个小时以上。

2、贫困农民工的信息统计表上交时间截止到今天晚上。请还未上交的班级迅速上交。

3、下一周将是考试周，学期的结束工作尽量在本周内完成，第一、完成学生的评语鉴定，学生要进行自评。第二、学期的评优评先工作可以在本周内完成，名额分配与个学期一致。所以本周的班会课请班主任组织进行分班期考动员及学期评优评先工作，班会课后进行一次较彻底的大扫除。

篇9：第十四周工作讲评

点评领导： 王

兴

时间：12月7日

各位老师、各位同学：大家早上好！

上周我校先后组织安排了本学期“教学评优”“交流轮岗学校教学技能评比”“

七、八年级学生政、史、地知识竞赛、历史情景剧”比赛和“教师信息技术培训”活动，由于准备充分，各项活动都实现了预期目标，取得了良好的实效。

同学们：今天是12月7日，本学期有效的学习时间已不足一个月了，在此我想对同学们谈几点建议：在学习方面：大家一定要对一个月来的学习做以认真的总结和反思。梳理出学习的得与失，制订期末的学习复习计划，克服期末阶段的学习厌倦和应付心理。以良好的学习习惯和学习状态，为自己、为家长、为学校交上一份满意的答卷。

在安全方面：要注意交通安全，远离危险水域，做到安全文明出行。同时要养成良好的生活习惯，远离毒品的侵蚀。还要注意校园内外活动场所的安全，不要在楼道、教室内追逐打闹，更不要与校外闲散人员来往，以免影响正常的学习生活。

在卫生方面：尽管天气越来越冷，但大家还要有效维护校园环境，努力做到室外卫生区打扫及时，干净整洁。室内保洁程度高，个人卫生习惯好。同学们：美丽的校园是我们学习成长的乐园。需要大家能严格要求自己，以一个全新的状态面对每天的学习生活。

篇10：第十四周工作汇报

上周社会实践部进行了以下几个工作：

1，文明餐厅和活动：上周在老师的提醒下，社会实践部及时赶出活动策划，并

召开举办此活动的18个院系的小型联席会，并与从上周开始举办为期三周的文明餐厅活动。每个餐厅区安排一个院系，每院系每周至少做8次文明餐厅活动，每班至少安排十人，院系的策划都准备在餐厅里粘贴标语和海报，一些院系准备在餐厅外做外场宣传活动，其中法学、物工、文学等院系活动效果很好，这个活动得到了同学们、餐厅所有服务人员的好评，这里特别感谢老师对我们的提醒，今后的工作中我们一定多主动思考，办出受同学欢迎的活动；

2，项目化工程启动实施方案初稿的拟定工作：社会实践部经过例会讨论决定本

学期活动主线为项目化工程。经过一周的努力，社会实践部同学最终于上周五总结汇编出出郑州大学青年志愿者项目工程实施方案，请各位老师和主席团成员审阅，不足之处还请批评指出；

3，新同学的融入工作：上周社会实践部新进来一名同学，我们在上周四晚召开

了新同学见面会，同学们都踊跃发言，社会实践部家的氛围越来越浓厚了。在这里感谢各位老师一直以来对社会实践部的关爱，社会实践部一定会继续努力，深入贯彻厉老师学期初对志愿者工作未来发展的五化要求，严格按照郑州大学青年志愿者项目工程实施方案进行审核执行。让社会实践部工作思路更清晰，走向正规化；

4，学习交流会：社会实践部在上周召开了5月份的学习分享交流会，结合秘书

处文件我们确定了两个问题。1如何增强部门成员的凝聚力和责任心。2如何提高工作和学习的效率。所有同学都进行了激烈的讨论。

5，防艾工作的活动总结工作：我们将此次防艾工作的不足之处进行了总结，并

把一切活动资料整理成文件包以便日后需要；

6，青年志愿者简报编写工作：随着本月新增文明餐厅活动的推进，我们也将该

活动及时更新进简报中。

本周工作

1，文明餐厅的持续工作；

2，部门成员学习动员的持续工作；

3，郑州大学青年志愿者项目化工程实施方案的贯彻执行； 4，青年志愿者简报的修改定稿工作；

篇11：第十四周国旗下讲话

科技，有你更精彩

老师们、同学们：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《科技，有你更精彩》。近几年，我国科技突飞猛进，神舟六号载人航天器升上太空，完成了我国航天史上的壮举。神舟七号发射升空，是我国航天史上首次实施太空行走，必将成为中国载人航天工程中又一个里程碑。今年11月17日，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现交会对接，标志着我国空间交会对接技术取得重大突破，实现了我国空间技术发展的重大跨越。这是我国载人航天事业发展史上的重要里程碑，是建设创新型国家的标志性成果，是中国人民在攀登世界科技高峰征程上取得的又一新的胜利，对于增强我国经济实力、科技实力和民族凝聚力，鼓舞全国各族人民努力实现“十二五”时期发展目标、奋力夺取全面建设小康社会新胜利，具有重大而深远的意义。这一切说明了科技带领社会走向繁荣，带领国家走向强大，带领人类走向未来。如今，我们生活的便利都来源于好几代科学家们毕生研究的成果。而很多想法在以前是不可想象的事物，现在都变成了现实，这就是创新所迸发的力量。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。”这在一些人看来或许是何等谬（miù）论，但在科技日新月异、人才辈出的今天，这句话却又是不争的事实。

我校本月开展的“科学在我心中，创新在我手中”主题科技节活动，正好为我们提供了一个展示及锻炼的平台。抛开沉重的书本，进入科学 1的殿堂。在老师们的带领下，科技节活动正如火如荼（tú）地展开，同学们参与热情非常高。项目种类多样，活动精彩有趣，吸引了同学们的目光。“阅读科普书刊”、“展示科技小报”，让我们了解了我国科技的发展历史，了解了地球妈妈的魅力；“走进科幻世界”使我们感受到未来生活的精彩，感受到未来科技的神奇。“科学节能，绿色环保”的金点子，把节约能源、保护环境的思想灌输给我们，让我们时时铭记人类的生存与自然资源、生态环境有着密切联系；“变废为宝”、“纸模比赛”锻炼了我们观察能力、动手能力、独立思考能力和创新能力。通过这次活动，我们有了舞台，便有了活力。赛场上的你追我赶，赛场下的虚心请教，都体现了同学们良好的学习风气，同时也提高了我们的科学素养

同学们，“兴趣是最好的老师”。科技节活动是短暂的，但兴趣却能使其一直延续下去。我想，在科技节里的过程，我们学到更多的不是知识，而是一种对科学严谨的态度，这便是本届科技节对我们的最大的收获。

我们是21世纪的主人，是未来的希望，让我们共同努力，用精彩科技，使祖国变得更加繁荣富强。

谢谢大家！

篇12：第十四周实习周汇报

第十四周实习周汇报

时间：2011.12.12.—2011.12.16.这周我继续计算旺祥涵碧园的架空城的工程量。周一主要完成了柱梁板及砼墙的工程量。因为-0.02以下部分是算地下室工程里的。-0.02以上部分算住宅部分。还有这包括在砼墙里的梁还有柱子都要算进砼墙的工程量里面。周二就把架空层的门窗和过梁以及的计算楼梯。因为来对账的人比较多，我就去帮师兄的忙。协助他的工作。周三开始计算二层的梁。圈梁计算起来没什么问题。层梁有很多节点。我看了定额说要并入梁里面计算的。有些有弧度的计算起来比较麻烦。我知道这就需要我细心了。静下心来，在周三就把二层的梁都算好了。师傅说我这层梁算好就可以暂告一段落，还有任务。周四开始，审查开化县的一套厂房的决算。决算稿一拿来。我就觉得自己还要更加努力。应为别人的计算稿写的是清清爽爽。字也非常漂亮。看着就很舒服。这样出错率就明显降低了。学海无涯。我要学习的东西还有很多。真的要努力了。

今天师傅和我聊了一些关于造价的话。突然间感觉真的学什么都要虚心。静下心来。耐心一点才能学好。

篇13：第十四周国旗下讲话

庆祝六一展望未来

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

这个星期五就是“六一”国际儿童节了，首先，我欲祝同学们节日愉快！每当“六一”儿童节的时候，同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日。每一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克的一个名叫利迪策村的6岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反帝国主义战争贩子虐杀和毒害的儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年的节日，即国际儿童节。同学们，我们刚刚迈进新世纪，这对于我们来说，具有非同寻常的意义，因为我们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧紧相拌的，我们是新世纪的小主人！我们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天我们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国现代化的实现要靠我们去实现，中华民族的伟大复兴要靠我们去奋斗！