关爱留守儿童教案设计

2022-11-18

教案是为实现教学目标而进行的教学设计,为教学活动提供科学的行动纲领。只有合理挖掘或注入思政元素,才能实现专业内容与思政教育的有机融合。以下是小编精心整理的《关爱留守儿童教案设计》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：关爱留守儿童教案设计

关爱留守儿童教案

拟写人：张营

【教学目标】

让留守儿童明白并理解父母的外出务工是为了让孩子能更好的接受教育和过上好的生活，同时自己应该努力学习健康成长。【教学重点】

让留守儿童明白父母亲始终是为了自己的孩子。【教学难点】

让留守儿童理解父母的用心良苦，自己必须努力学习健康成长。【授课对象】

龙场中学八年级(8)班全部留守儿童。【授课地点】

龙场中学八年级(8)班教室。【教学过程】

一、引入课题

同学们，我很高兴能来给你们上这堂课，因为你们都是幸福的孩子，你们有爱你们的父母，虽然他们没能长期陪伴在你们身边，但他们却把父爱母爱表现得淋漓尽致。现在我给你们5分钟时间，考虑一下对于父母外出务工，你有何看法，5分钟后大家一个一个上讲台说出你们的想法。

二、学生上讲台说出自己的想法

好了，5分钟到了，现在请同学们上来说说自己的看法，不要怕，我们算是一家人了，怎么想就怎么说。估计大部分学生会认为父母是因为生活中的困难，不得不出门务工;有少部分学生会认为父母不管自己，不爱自己;有少部分学生会难以表达，甚至不开口说话，此时一定要做记录，以便以后的关爱工作到位。

三、小结学生的发言

同学们，听了你们的发言，我很欣慰，但同时也有些担心，欣慰之处，是你们能明白自己父母的用心良苦，明白父母外出确实是为了你们，担心之处是你们还有些不理解父母的做法。同学们，当你们回到家不见爸爸妈妈，你们也许会失落，但你们有没有想过，当你的爸爸妈妈下班后，拖着疲倦的身体回到住处，不见自己的孩子，又何尝不思念，何尝不牵挂。他们是多么的爱你们，多么的想和你们在一起。此时此刻，我代表你们的爸爸妈妈送你们一段话：

孩子，离开你，生活所迫。夜深人静，甘愿承受思子之痛! 孩子，为了你，含辛茹苦。白昼喧嚣，努力让你健康成才!

同学们，父母之爱，是最伟大，最无私的，为了你，他们不顾一切辛苦，努力工作，努力赚钱，就是希望你们能有一个好的生活环境，所以我们也要为了他们、为了自己争一口气，努力读书，唯有好好读书，改变生活，才能报答他们。

四、随机提问父母与孩子的联系沟通情况

估计父母与孩子的沟通还是不少的。同学们，你们听听，其实父母是非常关心你们的，否则他们也不会经常打电话问这问那，也不会经常往家里寄钱寄衣物，所以我们一定要尽快独立生活，让他们看出我们的成长，让他们看到自己发付出是没有白费的，同学们说好不好?

五、让同学们说说自己所面临的困难

估计有部分困难时学习上的，这点简单，作为老师，理当第一个为其解决;估计有部分困难是生活上的，要站在父母和亲人的角度去帮助他们，鼓励他们;对于性格孤僻的学生，一定要私下找其交流，慢慢改变他们的性格。

六、让同学们发自内心的给自己的父母送上一句话，有条件的可以传达给父母

七、总结

同学们，通过此次课，我们一定要明白父母外出务工，是生活无奈之举，他们希望给我们一个良好的成长环境，所以我们必须更加努力学习，改变生活，让父母早日和我们团聚，加油同学们!

八、同学们下去就此次课的感受，写一份心得体会

第二篇：关爱留守儿童主题队会设计

活动主题：爱在我心中——关爱留守儿童主题队会活动目的：

1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐成长。

2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的信，让他们懂得父母工作的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。活动前准备：

1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。

2.有针对性的到几个留守儿童家实地照像取材，拍下他们在家表现的片断。 3.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

4.辅导员老师有针对性地与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，录好音。 5.其它活动准备。(歌曲、节目等) 活动过程：整队、出旗、唱队歌

一、开场白主持人出场甲：敬爱的老师们乙：亲爱的同学们合：大家好——

甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来! 乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是相亲相爱的一家——××中心小学×年级×班中队(全班一起说)。我们中队爱在我心中——关爱留守儿童主题队会现在开始。(全班鼓掌)

二、留守儿童真情告白

甲：我们都知道，在我们中队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

(一)大屏幕展示《留守儿童的日记》。

甲：这是中队留守同学×××的日记，×××，你能念给大家听听吗?……

(二)诉说烦恼。乙：听了×××同学的日记，我们知道她非常想念她的父母，父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?你们是否也和周金娣同学一样，也有很多烦恼呢? 留守学生纷纷发言： 1.与外公外婆交流困难。

2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

3.爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。 4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。 5.奶奶年事已高，难以承受繁重的农活。 ……

(三)爸爸妈妈我想你。(3个留守同学代表读写给自己父母的信。)

甲：看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做? (有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信)

乙：那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。 (3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐)

(四)留守学生诗朗诵《留守儿童的心愿》

留守学生1：下面，我想用一首诗哥表达一下我们留守学生的心情。 (一个留守同学诗朗诵《留守儿童的心愿》) (五)、家长真情对对碰

甲：一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一同来听听远在异乡父母的心声吧!

(家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。)

能干懂事的留守儿。(播放课件《能干懂事的留守儿》)

甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。

乙：有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信?请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。观看课件《能干懂事的留守儿》，边展示，主持人边解说。

父母不在家的日子里，生活更应自理。(播放“劳动小能手”(家务小主人)录像场景)这是班上×××同学。×××同学的爸爸妈妈在外打工已经很多年了……

父母不在家的日子里，学习更应自觉。(播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的场景)这是班上×××同学。……

父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。(播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的场景)这是班上×××同学。…… (全班鼓掌)

甲：看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说?

(设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。) 非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

乙：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。) (六)、温暖与留守同在。

甲：有了同学们的关心和帮助，中队的留守同学一定会生活得很开心，那就请大家献出自己的友谊，献出自己的礼物!谁先来。

1、两位同学现场书写书法作品赠送给留守同学。

2、演讲《学会关爱他人》

乙：是啊，让我们都学会关爱他人吧。接下来请听歌曲《童心是小鸟》

3、独唱《童心是小鸟》

×××：留守同学们，我准备了一支歌送给你们，希望我们纯真的童心都能像小鸟一样自由的飞翔。

4.舞蹈《今天我请客》

甲：动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来请欣赏舞蹈。

×××：我们几位同学为大家准备了一个舞蹈《走在乡间的小路上》，希望同学门能够走在乡间的小路上，留住快乐，忘却烦恼。 5.宣读倡议书。

甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部XXX同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。全体同学进行募捐。(拌乐《爱的奉献》) (七)、留守儿童集体朗诵《心里话》

乙：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。甲：对，不信你听! 留守儿童诗朗诵《心里话》 (八)、活动结束

甲：让留守儿童不再孤独，让留守学生快乐学习。乙：让我们共同进步，让我们共同健康快乐成长。七：班主任总结。呼号退旗、敬礼、奏乐

第三篇：关爱留守儿童活动设计方案

综合实践活动社区服务设计方案

有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡。他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟着父母四处流浪。他们的生活比其他普通的孩子少了很多，他们生活在繁华时代的孤岛上，是一群被社会遗忘的弱体。为了弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，大力弘扬助人为乐的美德，我校组织了一支以关爱留守儿童为宗旨的爱心团队，在调查了我县留守儿童状况的基础上，开展了这次有针对性的关爱行动。

一、活动目的

1、通过活动，给留守儿童送去关爱和温暖，让留守的天空充满灿烂的阳光，让留守的孩子不再孤单。

2、通过活动，提高高中学生的爱心意识，使越来越多的人参与到爱心团队中来，把爱心付诸行动，让更多的孩子得到关爱。

二、活动时间 2015年5月1日

三、活动地点

四、活动流程

1、组建爱心团队。本次活动动员了我校红潮文学社社员以及二年级十五班和十六班的学生，以自愿为原则，本着“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，鼓励他们积极参与。共有35人参与了活动。

2、成立责任小组，明确职责分工。成立“关爱留守儿童”小组，保证各项工作要求全面认真落实到位。指导老师在活动前召开了小组会议，对于各项活动的开展安排和注意事项进行具体的部署。指导老师：爱心对长：爱心副对长：爱心成员：

3、认真研究十名留守儿童资料，进行有针对性的关爱和帮助

活动前，具体了解十名留守儿童的情况，包括学生的学习生活情况、性格特点、心理状态、家长务工情况、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、身体状况、年龄等。

4、

5、组织团队前往活动地点，十名留守儿童由了老师转车护送，确爱心团队学生带领学生欣赏公园风景，边走边谈心。保安全。爱心团队和留守儿童见面认识，并亲切交谈。

5、开展联谊活动。爱心团队为留守儿童表演节目，女生合唱《最好的未来》、吉他弹唱《童年》、《拍手歌》等;鼓励和带领留守儿童合唱歌曲《隐形的翅膀》和《爸爸去哪儿》;一起做游戏《老鼠钻洞》、《老鹰捉小鸡》;吹气球比赛。

6、

7、爱心团队为留守儿童赠送作业本、笔、贴画、玩具等礼品。护送留守儿童安全返校，爱心团队返校后交流此次活动感想，并写出活动心得。

五、保障措施

(一)提高认识，加强组织领导。把关爱留守儿童作为当前一项重要工作。成立关爱留守儿童家园爱心团队，统一思想，落实责任，切实把留守儿童工作抓好抓实。

(二)科学有序，规范运行。留守儿童爱心团队成立后，坚持科学管理、各组负责、层层落实的原则。切实加强宏观管理，督促定期开展关爱活动。

(三)强化管理，建立健全考评机制。对于爱心团队工作小组要建立健全相应的考评机制、督查机制、激励机制，对考评优秀的给予表彰和奖励，以带动更多人参与到爱心工作中来。

第四篇：关爱留守儿童主题班会(教案)

关爱留守儿童

“爱是成长的动力”主题班会(教案)

活动时间：2015年9月8日

教学班级：水城县木果镇中心小学二(2)班活动目的：

1.通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守儿童，让他们在关爱中快乐成长。

2.通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

活动准备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等活动过程：

一、活动导入：

主持人

1、2：敬爱的老师们主持人

3、4：亲爱的同学们 (合)：下午好! 1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我们是友爱的大家庭。” 4：我们是—— 快乐的一家。

1 合：木果镇中心小学二(2)班主题班会现在开始。

1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

2：我们班一共56位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。(请举手)

3：父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。(在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起)

二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。(全班学生手拉手，欢乐地歌唱。)

三、留守儿童真情告白

4：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧! 请同学念她的日记。留守儿童的心声(指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信)

留守学生诉说心中的快乐与烦恼。(他们的发言，如：1.奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿2.没有人辅导我的作业。3.给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢?因为我不是她家里的人。.看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难过。……)

四、家长真情告白

2 1：父母不在身边的日子，烦恼，可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧!

五、我们自立，我们自强

2：我们同在一个班是一种缘份，我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长! 让爱成为成长的动力。

六、留守儿童集体朗诵：《我爱我们的老师和同学》。 3：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。: 4：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的老师和同学》

我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们都有一颗火热的心。你看，他们精神饱满、意气风发，你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

3 我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去更好地学习。老师说，要好好学习，天天向上，同学们说，要遵守纪律，不负众望。我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。

是啊!科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

是啊!身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

七、结束语：

1、2：父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是木果镇中心小学二(2)班。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天! 全班齐呼“让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!”

4 然后放下手，让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了!爸爸、妈妈，/我爱你们!”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈，/你们辛苦了!爸爸、妈妈，/我爱你们!”

八、班主任总结发言。

班主任：是啊!爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个温暖的大家庭，那就是我们这个温暖的集体，我们温暖二(2)班。今天的活动真是既展示了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。孩子们，今天大家的活动准备是非常充分的，你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守儿童。希望在未来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，经常听到你们清脆的、响亮的笑声。

水城县木果镇中心小学

2015—2016学第一学期二(2)班

关爱留守儿童主题班会(教案)

施静 2015年9月8日