《呐喊》训练题汇总（共5篇）
篇1：《呐喊》训练题汇总
《呐喊》导读及训练
《呐喊》阅读训练题
一、多选题
1、下列叙述错误的两项是（）（5分）
A．周树人首次以“鲁迅”这一笔名发表的作品是《狂人日记》，它被看作是我国现代文学史上的第一部白话小说。
B．《阿Q正传》成功地塑造了一个落后不觉悟农民阿Q形象，他的“自欺欺人”、“精神胜利法”，“欺软怕硬”、“自我作践”，都具有相当大的普遍性。把中国人的深层人物性格揭示得淋漓尽致，这是鲁迅的一个巨大的贡献。
C．《呐喊》是鲁迅1918年至1922年间所作的短篇小说的结集，创作意图为描写“病态社会的不幸的人们”，并为新文化运动呐喊助威。《狂人日记》《孔乙己》《药》《祝福》都收在《呐喊》中。
D.《药》有一明一暗两条线索，明线是华老栓一家，暗线是夏瑜一家。明线是次线，突出群众的愚昧麻木；暗线是主线，揭示革命者的悲哀。两条线从并行到融合，突出因群众的冷漠而带来的革命者的悲哀。
E.《一件小事》的特点是短小精悍，内容警策深邃。全文仅一千字左右，作者描写的是日常生活中的一件小事。在歌颂下层劳动人民崇高品质的同时，还反映了知识分子的自我反省，表现出真诚向劳动人民学习的新思想。
答案：（错项为CD。C项《祝福》收在《彷徨》中，D项 明线是主线，突出群众的愚昧麻木；暗线是次线，揭示革命者的悲哀）
2.下面有关《头发的故事》文意的说明，不正确的两项是（）（）
A.N先生的感慨让我们想起《阿Q正传》中所描述的革命后的情形：“„„革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么„„带兵的还是先前的老把总。”革命并未带来社会的巨大变革，也没有给民众实际利益，难怪民众对革命节的纪念十分冷漠了。
B.革命党人并未在国人中进行思想启蒙、唤醒民众，结果，民众只是头上去掉了一根辫子，封建传统思想依然占据着他们的头脑，同时也顽固地统治着社会。在这种情况下，日后的改革也就举步维艰了。无怪乎N先生对现实十分失望、感慨万端。
C.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录1918～1922年所写的《狂人日记》、《孔乙己》、《阿Q正传》《头发的故事》《祝福》等14篇小说，这些作品尖锐地揭露了宗法制度和封建传统文化的弊害，通过对人民命运特别是农民命运的描写，揭示了旧民主主义革命失败的历史教训和现实革命运动应当关注的问题，深刻地刻画了一群“老中国的儿女”——沉默的国民的灵魂。
D.推翻帝制的革命付出了多少烈士的鲜血，何以民众对革命节的纪念会如此冷漠呢?N先生是亲身经历过辛亥革命的一位民主主义者，在这时，他不免要为那些在革命中牺牲的故人们而深感悲凉了。
E．《孔乙己》里的“孔乙己”，《白光》里的‚方玄绰‛，《端午节》里的‚陈士成‛，都是因循守旧，看不惯新的事物，喜欢在过去的世界里思考问题的人物的代表。
3.下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（）（）
A.在鲁迅先生的著作中充满了对祖国人民深深的爱，这种爱具体表现为“哀其不幸，怒其 1
不争”。对单四嫂子和祥林嫂这些命运凄苦的寡妇也是如此，作者在“哀其不幸”的同时，更多地将批判的锋芒指向这些“不争”的寡妇。（指向吃人的礼教）
B.阿Q的主要性格特征是精神胜利法，即对于事实上的屈辱和失败，用一种自譬自解的方法，在想像中取得精神上的满足和胜利。阿Q的“精神胜利法”是整个国民劣根性的集大成。
C．《狂人日记》的主人公是一个患有迫害狂恐惧症的“狂人”，作品的主旨是要借此表现下层劳动人民所受到的迫害，本文可说是一个精神病人的“纪实文学”。（本文是要借狂人之口来揭露几千年来封建礼教吃人的本质，并非表现劳动人民所受到的迫害，也不是一个精神病人的‚纪实文学‛）
D.鲁迅以其高度自觉的社会责任感，将涤除积淀于劳动人民身心深层的病态的污垢，揭露造成劳动群众愚弱的根源，作为自己创作的基本任务之一。在这方面，《药》和《阿Q正传》两篇小说是有代表性的。
E.《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
4．下列叙述错误的两项是（）（5分）
A．《呐喊》旨在描摹“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦，引起疗效的注意”，为新文化运动“呐喊”助威，“慰藉那些在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱”。
B．《狂人日记》通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史；披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教，其本质是吃人。
C．《孔乙己》用第一人称“我”——作者本人耳闻目睹的情况来写孔乙己，他的肖像刻划，对话，经历，都通过“我”的概括叙述来表现，由此塑造的人物，显得真实可信。
D．《药》是以1911年辛亥革命英雄黄花岗起义为背景，经过艺术加工和典型创造而写成的。小说描写了革命者流血牺牲而不被理解，发人深省的剖析了这一革命不成功的历史原因。
E．《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一。作品通过寡妇单四嫂子痛失独子宝儿的描写，令人震悚的展示了一副中国妇女孤立无助的图景，同时抨击了黑暗社会的吃人本质和没落社会中人们的无情和冷漠。
答案：（错项为CD。C．《孔乙己》用第一人称‚我‛——酒店小伙计耳闻目睹的情况来写孔乙己D．《药》是以1907年民主革命英雄秋瑾起义为背景）
二、简答题
1．根据你的理解鲁迅将小说定名为《呐喊》的原因有哪些？
答：（1）为了惊醒精神麻木的人们，使他们起来抗争；（以惊醒较为清醒的几个„„）
（2）为勇猛的革命前驱助威帮阵，为新文化运动呐喊助威。（聊以慰藉那些在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱）
2．鲁迅为什么要学医？后来又为什么要弃医从文？
答：鲁迅父亲的患病和亡故，促使他学医以救治像他父亲似的被误的病人的疾苦，战争时便去当军医，以促进国人对维新的信仰，这是他第一个美好的“梦”。在仙台学医看到战争画片，充当毫无意义的示众的材料和看客的同胞的麻木使鲁迅先生认识到，对于愚弱的国民，第一要著是在改变他们的精神，于是提倡文艺运动，弃医从文，产生了一个新的“梦”。
3．举例说明《呐喊》小说集中看客形象的悲剧意蕴。
答案示例：如《药》里华老栓家茶馆里看客的议论，挖掘出了革命者夏瑜不联系群众、不发动群众从而导致失败的这一悲剧根源，《阿Q正传》里许多看客对革命的看法，都带有鲜明的时代悲剧内容。正因为辛亥革命没有从根本上铲除封建势力，没能看出革命的真正力量，革命只能是一个“无根的花环”，革命以后“招牌虽换，货色依旧”，因而悲剧也就势所必然。看客的刻画既表现了人性毁灭的悲哀，看客的麻木、无知同时也是这一时代悲剧内容的鲜明表现。
4．‚曲笔‛是指不拘泥于事物真实情况的写法，《呐喊》中就有一些‚曲笔‛，试举一例加以分析说明。（5分）
答案：在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环。《药》这篇小说，既写了华夏两家由于愚昧麻木所造成的家破人亡的悲剧，也写了革命者由于脱离群众而不被理解的悲哀，整个作品弥漫着一股凄清，阴冷，窒息，压抑的色调，尤其是结尾关于坟场环境的描写文字，更是让人感到阴森恐惧，可是，“瑜儿坟上”的一圈花环。这清白、零星的小花给作品增添了一点热度和亮色，暗示着革命者流血牺牲，后继有人，给人以信心和希望，人们有理由相信，夏瑜的同情者和继承者们一定会发扬夏瑜精神，光明终究有到来的时候。另一方面也不可讳言，这“花圈”是“平添”上去的。所谓“平添”不仅指小说前面无伏笔可寻，清末也没有用花环寄托哀思的习俗，还指不够恰当地拔高了严重脱离群众的旧民主主义革命者的历史地位。
5．‚我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来。‛（《一件小事》）结合全文，探究‚异样的感觉‛的心理内涵。答：“我”在看清了车夫的高尚行为后，灵魂的深处产生了巨大的震动的感觉，从他满身灰尘的后影，感受到车夫高大的形象，进而要榨出皮袍下面藏着的‘小’来”，“我”感到悔恨、自责，认识到自己无权奖励、评判车夫。表现了“我”敢于正视自身的弱点，勇于自我解剖的精神。
6．《头发的故事》结尾写道‚他戴上帽子说：‘再见！请你恕我打搅，好在明天便不是双十节，我们统可以忘却了。’‛请解释这句话的深刻含义。
答：《头发的故事》通篇流动着愤激的情绪。N先生在纪念双十节时大发感慨：“他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们!”民众为什么忘却了对辛亥革命的纪念呢?而那景象又确实让人觉得痛心。N先生是亲身经历过辛亥革命的一位民主主义者，在这时，他不免要为那些在革命中牺牲的故人们而深感悲凉了。
7．试分析《故乡》以‚故乡‛为题的好处。
答：以“故乡”为题目，不仅交待了事件发生和发展的具体地点，而且为人物活动提供了特定的场所和环境。对于一般人来说，故乡总是美好的，值得怀念的。但是在“我”眼中“故乡”却是如此衰败、萧条，让我感到悲凉、生疏，特别是人与人之间，都隔着“一层可悲的厚障壁”，令“我”寒噤。记忆中的故乡及人物与眼前的故乡及人物发生了巨大变化，启发读者思考其深刻的历史根源和社会根源。
8．《端午节》题为‚端午节‛有什么深刻含义？
答：（1）故事发生在端午节前夕，交代了故事发生的时间和节气；（2）“照旧例，近年是每逢节根或年关的前一天，他一定须在夜里的十二点钟才回家，一面走，一面掏着怀中，一面大声的叫道，‘喂，领来了！’于是递给伊一叠簇新的中交票，脸上很有些得意的形色。谁知道初四这一天却破了例，他不到七点钟便回家来。”今年的端午节与往年不一样，因为政府拖欠薪水，方玄绰失去了生活来源，节日必然过得凄惶。作者故意用节日的气氛来衬托方玄绰的自私以及假清高真无能。
9．结合《白光》全文，请你谈谈对‚白光‛的理解。
答：“白光”在结构上，作为情节线索构建全篇，白光一直在诱惑着陈士成的思维和行动，直至他出城门，落水而死；白光的象征意义正暗示了文章的主旨，疯人的恍惚感觉中追寻着穷途末路中的一丝“白光”样的希望，升官发财的诱惑像白光一样使追逐者为之疯狂。这就是作者所要抨击的罪恶的科举制度。
10．‚我的母亲是素来很不以我的虐待猫为然的，现在大约疑心我要替小兔抱不平，下什么辣手，便起来探问了。而我在全家的口碑上，却的确算一个猫敌。我曾经害过猫，平时也常打猫，尤其是在他们配合的时候。但我之所以打的原因并非因为他们配合，是因为他们嚷，嚷到使我睡不着，我以为配合是不必这样大嚷而特嚷的。‛《《兔和猫》》试分析文中‚母亲‛的形象。
答：“母亲”显然是一个恕敌、修善的驯良百姓形象。旧中国，这样的百姓太多太多了。正是这样驯良的百姓，才助长了统治者的凶恶气焰，使得凶暴者更加凶暴，软弱者更加软弱。所以，面对弱小的百姓，革命者必须呐喊；只有呐喊，才有可能唤醒沉睡的人们，换取渴望中的平等和自由。
11．联系结尾：‚只有四个鸭，却还在沙漠上‚鸭鸭‛的叫。‛说说题目‚鸭的喜剧‛的含义。
答：结尾这句话照应了开头“寂寞呀，在沙漠上似的寂寞呀！”，点明了“鸭的喜剧”不过是在嚷嚷的生活中增添一段美好的音乐般的声音，然而，爱听这种声音的人已经走了，鸭声顿时使人倍感凄凉。小鸭的喜剧却成了人间的悲剧。
12．《社戏》中的小朋友看的什么戏？结论是戏并不好看。可是，第二天，六一公公问‚迅哥儿，昨天的戏可好吗？‛回答是‚好‛，这是为什么？
答：从文中对“铁头老生”“小旦”“小生”“小丑”“老旦”这些角色的描写可以看出，孩子们不知道台上演的什么戏，因而学生很快就可以从课文中找出“我们”的“扫兴、忍耐、骂、熬”等反应。迅哥儿又说戏“好”的原因在于：看戏前的波折，说明看戏来之不易，农家小朋友的聪明能干、热情周到，令人难忘；去看戏途中景色优美，心情愉快；看戏时小朋友们的神情举止历历在目；归航偷豆，充满乐趣。这样水到渠成地得到这样的结论：不是戏好是人好景好。
13、阿Q在审讯结束签字画供时有什么样的表现？表现了他什么样的性格？
答案
阿Q被冤枉成抢劫犯，即将被判处死刑，阿Q却丝毫没有认识清楚自己的处境。由于不识字，他被要求只画一个圆圈就行。阿Q一心想画得很圆，但最终画得很难看，这时他又一改先前要画得很圆的初衷，想“孙子才画得很圆的圆圈呢”。
这表明，到了生命快结束时，阿Q还在施展“精神胜利法”，极度愚昧，麻木。
篇2：《呐喊》训练题汇总
1．下列加点字的注音有误的一项是（）。
A．丝缕（lǚ）奚落（xī）柜台（guì）排斥（chì）B．幼稚（zhì）慰藉（jiâ）喝彩（hâ）愤懑（mân）C．振臂（bì）慷慨（kǎi）槐树（huái）悬揣（chuǎn）D．门缝（fâng）不惮（dàn）呐喊（nà）蒲扇（pú）2．下列加点的字，注音释义无误的一项是（）。
A．赞和（hã）久违（不见面）质（典当、抵押）铺困顿（疲劳）B．赏鉴（鉴别）侮蔑（niâ）不名（占有）一钱要言不烦（烦琐）C．苦楚（痛苦）发端（开头）无端（原因）走投（投奔）无路 D．不恤（xù）反省（检查自己）格（考察）致应者云（说）集 3．下列词语中有错别字的一组是（）。A．曲笔肄业驱除高不可攀 B．对峙嘱托侥幸不暇顾及 C．慰藉大抵敷衍天崩地坼 D．怯懦幼稚付印慷概激昂
4．下面一段话，依次应填入的关联词正确的一项是（）。
这样说来，我的小说和艺术的距离之远，也可想而知了，到今天还能蒙着小说的名，至于且有成集的机会，如何总不能说不是一件侥幸的事。A．然而假如无论B．虽然但是不管 C．然而甚至无论D．虽然也不管
5．下列句子中，没有语病的一句是（）。
A．因为开放的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特。所以我的父亲终于日重一日地亡故了。
B．虽然我自有无端的悲哀，却也并不愤懑，因为我知道自己决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。
C．有一回，我竟在画片上见到了许多我久违的中国人了，一样是强壮的体格，都显出麻木的神情。
D．这一学年没有完毕我就已经到了东京的原因，是因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）。
A．或者我还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀吧，所以不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。所以将我的短篇小说结集起来，称之为“呐喊”。B．我有四年多，曾经常常——几乎是每天，出入于质铺和药店里。
C．这经验使我反省：看见自己了，就是我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。
D．所用的要因也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，„„等等，多不是容易办到的东西。7．鲁迅发表的第一篇白话小说是（）。A．《〈呐喊〉自序》B．《孔乙己》 C．《阿Q正传》D．《狂人日记》
8．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著作是（）。A．司马迁的《史记》B．左丘明的《左传》 C．老子的《道德经》D．吴敬梓的《儒林外史》 9．鲁迅的散文诗集是（）。A．《朝花夕拾》B．《野草》 C．《二心集》D．《南腔北调集》 10．鲁迅创作的第一部小说集是（）。A．《花边文学》B．《彷徨》 C．《故事新编》D．《呐喊》
11．下列不属于小说集《呐喊》中的作品的一项是（）。A．《药》B．《故乡》 C．《祝福》D．《社戏》
12．鲁迅将其第一个小说集定名为《呐喊》的缘由是（）。
A．为唤醒“如我那年青时候似的正做着好梦的青年”而呐喊；为打破文坛沉默，使更多的文艺工作者起来斗争而呐喊。
B．为使沉睡麻木的人们起来革命，为使“奔驰的猛士”“不惮于前驱”。C．为服从革命的需要而呐喊，一切“听将令”。
D．为抒发自己心中的寂寞、悲哀与愤懑，为革命者呐喊助阵。13．鲁迅东渡日本的最初目的是（）。A．学习文学B．学习考古学 C．学习医学D．学习文献学
14．下面句中加点的成语使用恰当的一项是（）。
A．正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。B．众志成城，因人成事，中国人一定能战胜任何困难。
C．周老师说小话的确有本领，每次都说得大家笑个不停，他还是道貌岸然地说下去。D．这些失败的经历终于使我成了一个一文不名的穷光蛋。15．下列判断不正确的一项是（）。A．《呐喊》中的作品是“听将令”的，这说明鲁迅当时已是一名无产阶级战士了。
B．序言，写在著作正文之前的文章。有书序、文序，又可分为自序、他序。自序多说明写书的目的和经过，他序多为介绍和评论书的内容。C．鲁迅认为改变愚弱的国民的第一要著是以文艺改变其精神面貌，这也是鲁迅弃医从文的初衷。
D．鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《呐喊》是第一部小说集。
阅读下面的课文节选，回答16～28题。
我懂得他的意思了，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说：
“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？” “然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久了就有了十余篇。
篇3：谈话题作文训练
对话题作文而言, 审题这一环节不能淡化。“作文内容进入话题范围, 就是符合题意。” (张伟明) 辨析此话, 就有三个需注意的问题:话题范围是什么?怎样才算进入话题范围?作文内容有多少进入了话题的范围?故写好话题作文的一个前提就是要仔细地审题、认真地揣摩题意, 才能确立话题的范围。常见的话题作文提供的“话题”少则一两句, 多到十来句, 但无论长短, 审题时就考生而言, 都应仔细阅读、揣摩。只有这样, 才能深入理解材料的表层及深层含义, 明确材料的中心, 弄清材料的本质, 同时明白命题人的意图及导向, 从而更好地确立“话题范围”, 找准写作的角度。有这样一则材料:书, 是人类进步的阶梯。每一本书都为我们打开一扇通向世界的窗口。每当我们放下书, 我们就会有一种亲切感;每当我们放下书, 我们的头脑就会充实了许多。请以“读书”为话题写一篇作文, 题目自拟, 文体不限, 700字左右。仔细地阅读、揣摩后, 我们就不难发现, 此则材料的“话题范围”可定为“读书给我们的心灵、生活等带来的变化”。而写作角度也起码有如下几个方面可供考生选择: (1) 记叙读书生活、抒发读书情趣; (2) 总结读书经验、介绍读书方法; (3) 畅谈读书体会、感受读书快乐; (4) 对读物的内容、语言、写法, 提出自己的看法和疑问等。由此出发, 可以确立“读书的乐趣”“书是我的财富”“爱书小语”“书点亮了我的心灯”等主题。如果不认真审题, 就很容易将材料简单化或表面化理解, 导致“下笔千言”而“离题万里”现象的发生。这时候, 即使文字功底再厚, 也会因“一着不慎”而“全盘皆输”!在学生平时的作文实践中, 我们总能发现有部分的作文游离于话题之外或抓不住“要害”, 其实这都是因审题不到位而导致的。这样的文章在考试时, 同样会被不少阅卷教师判定为偏题或离题的。那些标榜“想说什么就说什么”, 而仅强调语言本身的这种做法是极不负责的, 也是很不可取的。因此, 即使是话题作文, 审题这一环节也不能淡化。故我们在应考话题作文的指导中, 不仅要学生明确作文审题的重要性与必要性, 更要教会学生审题的方法与技巧。
二、将“文体不限”理解为“可以弱化或否定文体特征”
话题作文有别于命题作文的一个明显特征就是在文体的要求上有了巨大的变革, 体现了单一到多元的变化趋势。这就使得学生在作文时, 在选取表情达意的形式上有了更多的选择, 不必再为单一的文体局限而苦恼。但是, 有些人却将“文体不限”片面地理解为“可以弱化或否定文体特征”, 其实, “文体不限”的意思是选写何种文体不加限制, 而非不要文体。文体对于处于初中阶段的学生来说, 真是太重要了, 是写好作文的一个基石。可能有人又要说这是在为“新八股文”摇旗呐喊, 其实不然, 没有规矩就不成方圆, 起步阶段还是适当强调文体特征为好。任何事物要有突破与发展、创新与变革, 都必须有扎实的基础, 深厚的积淀。在不知怎样说话的情况下就想说好话, 这是不可能的。所以, 在辅导学生时, 教师应当强调这一点:作文必须讲究文体, 即选定了某种文体后, 写出的文章就要符合相应的文体的要求, 记叙文要像记叙文、议论文要像议论文、散文要像散文。否则, 借“文体不限”弱化或否定文体, 想怎样写就怎样写, 随心所欲, 是违背“话题作文”初衷的, 只会从一种极端走向另一种极端。想使学生的作文出现“百花盛开”“争奇斗艳”的局面, 也只能是“空中楼阁”“海市蜃楼”罢了。
三、在话题作文的写作指导中片面强调“创新”
近来, 发现我们有的教师和学生由于过于追求所谓“创新”而忽视了对作文基本功的训练和培养, 以至出现这样不能令人满意的情景:作文中错别字连篇, 标点误用、滥用甚至不用, 结构混乱、一段到底, 叙述条理不清, 议论更是泛泛而谈, 而且书写潦草, 令读者犹如是在读“天书”, 等等。试想, 这样的文章即使内容有一定的可读性, 但是能说是好文章吗?其实, 在作文中出现这样或那样的“拦路虎”, 都是平时不注重训练基本功所造成的恶果。作文基本功的训练是一个循序渐进、点滴积累的过程, 是一个漫长的过程。在这一过程中, 不仅要指导学生进行广泛的阅读, 以训练培养学生的思维力, 促使他们能自觉地进行语言的锤炼;还要指导学生如何谋篇布局, 如何表情达意、阐述见解;更要指导学生多写多练, 为学生在作文时的那一刻激情的喷发, 迸发出“创新、想象”的火花, 打下扎实的基础。如果没有大量知识的积淀, 没有成熟思维力的培养, 创新就永远是“无米之炊”“无本之木”;没有丰厚的文化底蕴作支撑, 任何外在的形式都是徒劳的, 正所谓“皮之不存, 毛将焉附”。
摘要：有人认为“话题作文”可以淡化审题这一环节, 将“文体不限”理解为“可以淡化或否定文体特征”, “话题作文”可以想怎样写就怎样写, 从而忽视作文基本功的训练和培养。本文就以上观点提出自己的见解。
篇4：文题汇总（四）
阅读上述材料，请以“点赞”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
思路点拨：本题属于话题作文，只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。也就是说，同学们在题目、选材、文体、想象空间上具有极大的自由性和自主性，这主要表现在以下几点：（1）题目自由，即所给的话题可以不作题目，大家可以自拟，但所拟之题最好能体现文体的特点。（2）选材自由。只要是选择与话题相关的内容即可。（3）文体自由。除诗歌外，大家可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。（4）想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予同学们广泛的自由度也使大家有了更广阔的想象空间，但要注意想象的深度。总之，话题作文为同学们提供了更多的选择余地和想象空间，大家可以最大限度发挥自己的长处，写出自己的个性。
如本题，在阅读材料后我们可以得知这样一个结论：“点赞”即无声的掌声，换句话说，也就是生活中需要掌声和鼓励；然后从众多的生活素材中把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作，但要注意修辞手法和表达方式的合理运用。
2.同学们，你有没有过这样的发现：当穿上爸爸妈妈在新一年里为我们买的衣服时，我们突然发现自己原来的衣服变小了；当信手翻阅已经泛黄的日记本时，不经意间，我们发现自己曾那么青涩且幼稚；当六年级的学弟学妹们以一种近乎敬畏的可爱眼神窥探我们的课堂时，我们才猛然惊觉：我们长大了，肩上的担子变得更重了！
请根据自己的亲身经历，以“就这样慢慢长大”为题目写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）书写正确、规范、美观。
思路点拨：文题中的关键词是“长大”，“慢慢”即长大的过程。成长，就是变化，大家要把这种变化的过程或变化的原因写出来。若写成记叙文，选材可从三方面进行考虑：一是生活，“不再依赖父母”，这是生活能力的变化；二是学习能力的变化；三是“懂得关心他人”“有了责任感”，这是精神思想上的变化，是身心的成长。写作时，大家可以记叙一件或几件事，具体地展示自己“慢慢长大”的过程，把自己在此事件中的行为写详细；也可以用夹叙夹议的方式谈谈自己的感受，突出事件的诱导作用、影响作用、教育作用，把“成长”的话题“议论”出来，表达出来，让读者感受到你的成长。
3.“出错”会发生在每个人身上：自己会出错，别人会出错，社会也会出错；有的是没做好，有的是没注意，有的是主观犯了错，有的是别人犯了错，有的是突发事件，有的是必然事件……
请以“出错”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
思路点拨：出错，是不经意间出了错误，不等同于犯错。那么，谁出错？出了什么错？因什么原因出错？（是有意出错还是无意出错？是主观出错还是客观出错？是必然出错还是偶然出错……）出错会带来怎样的结果？给我们以怎样的教训或启迪？这道作文题的命题意图就是引导同学们正视“出错”，并用辩证的眼光来反思“出错”，从中汲取成长的力量。
要想文章出彩，在构思、行文的时候，应注意：A.细数生活选素材，耳目一新增亮点。写作时，要选取富有时代新鲜感的、有表现力的材料，作文才有耳目一新之感。B.不落窠臼挖新意，扶摇直上升价值。“千古文章意为本”，文章立意深刻，才更有竞争力。同学们要注意将“出错”事件进行由果到因、由表及里、以小见大的反思，写出对人生的独特感悟。
篇5：《边城》《呐喊》专项训练
一、判断题：
⑴鲁迅的《呐喊》中的很多篇章运用外貌、语言、动作和心理描写，塑造了典型环境中的典型人物，比如阿Q、孔乙己、祥林嫂等。
⑵《呐喊》是伟大的鲁迅先生1918年至1922年所写的14个短篇小说的结集。取名为“呐喊”，意在为革命“喊几声助助威”，以鼓舞“奔驰的猛士，使他不惮于前驱”。
⑶《呐喊》是鲁迅先生的一部短篇小说集。其中《狂人日记》描写了一个“迫害狂”患者的精神状态和心理活动，狂人说的每一句话都是疯话，但是话里又包含着深刻的道理。
⑷鲁迅的《狂人日记》收录在小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。⑸《呐喊》是鲁迅创作的短篇小说的结集，共收录小说15篇，其中《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》《拿来主义》等文章都为鲁迅的代表作。他的作品大都对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
⑹《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
⑺《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，当时正值“五四”革命精神高扬时期，作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，对中国旧有制度进行深刻剖析，全面肯定了辛亥革命的历史经验。
⑻为了改良社会，改变国民劣根性，鲁迅作品的取材多采自病态社会的不幸的人们中，目的是为了揭出病苦，引起疗救的注意，他在《呐喊》中塑造了阿Q、闰土、孔乙己等一系列栩栩如生的人物形象。⑼《故乡》通过贫苦农民闰土父子两代的童年对比，反映了自辛亥革命至“五四”前后中国农村走向全面崩溃以及农民的悲惨生活。《明天》通过皇帝复辟的传闻在一个偏僻农村的反响，反映了辛亥革命前后各阶级在复辟与反复辟斗争中的动向。”
二、选择题
1、下列叙述错误的两项是（）（5分）
A．周树人首次以“鲁迅”这一笔名发表的作品是《狂人日记》，它被看作是我国现代文学史上的第一部白话小说。
B．《阿Q正传》成功地塑造了一个落后不觉悟农民阿Q形象，他的“自欺欺人”、“精神胜利法”，“欺软怕硬”、“自我作践”，都具有相当大的普遍性。把中国人的深层人物性格揭示得淋漓尽致，这是鲁迅的一个巨大的贡献。
C．《呐喊》是鲁迅1918年至1922年间所作的短篇小说的结集，创作意图为描写“病态社会的不幸的人们”，并为新文化运动呐喊助威。《狂人日记》《孔乙己》《药》《祝福》都收在《呐喊》中。
D.《药》有一明一暗两条线索，明线是华老栓一家，暗线是夏瑜一家。明线是次线，突出群众的愚昧麻木；暗线是主线，揭示革命者的悲哀。两条线从并行到融合，突出因群众的冷漠而带来的革命者的悲哀。
E.《一件小事》的特点是短小精悍，内容警策深邃。全文仅一千字左右，作者描写的是日常生活中的一件小事。在歌颂下层劳动人民崇高品质的同时，还反映了知识分子的自我反省，表现出真诚向劳动人民学习的新思想。
2、下列叙述错误的两项是（）（5分）
A．《呐喊》旨在描摹“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦，引起疗效的注意”，为新文化运动“呐喊”助威，“慰藉那些在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱”。
B．《狂人日记》通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史；披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教，其本质是吃人。
C．《孔乙己》用第一人称“我”——作者本人耳闻目睹的情况来写孔乙己，他的肖像刻划，对话，经历，都通过“我”的概括叙述来表现，由此塑造的人物，显得真实可信。
D．《药》是以1911年辛亥革命英雄黄花岗起义为背景，经过艺术加工和典型创造而写成的。小说描写了革命者流血牺牲而不被理解，发人深省的剖析了这一革命不成功的历史原因。
E．《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一。作品通过寡妇单四嫂子痛失独子宝儿的描写，令人震悚的展示了一副中国妇女孤立无助的图景，同时抨击了黑暗社会的吃人本质和没落社会中人们的无情和冷漠。
3.下面关于《**》内容的赏析不正确的两项是（）
A.作品以张勋复辟事件为中心线索,描述了事件的起因,发展和消解.B.辫子,曾是清王朝统治建立和消亡的标志之一;在鲁迅眼里,又是传统文化和国民精神枷锁的一种象征, C..这篇小说通过对江南水乡中一场辫子**的描述,展示了辛亥革命后中国农村的真实面貌,揭示了缺乏精神信仰和追求的“无德操”的国民性弱点.D.小说描写1924年在江南某水乡所引起的一场关于辫子的**,以小见大,展示了辛亥革命后中国农村的封闭,愚昧,保守的沉重氛围, E.《**》这部小说说明辛亥革命并没有给封建统治下的中国农村带来真正的变革,今后的社会革命,若不能唤醒民众,是难以成功的.4.下面关于《**》的手法赏析不正确的两项是（）
A.作品在人物描写上,善于借助性格化的对话和特征性的动作描写,细节描写,揭示人物潜在的心理活动。
B.作品运用心理描写手法塑造人物.通过富有个性色彩和乡土气息的人物对话来刻画人物性格,展开矛盾冲突,推动情节发展。
C.作品选择生动贴切且富有表现力的细节来揭示人物的内在心理,暗示深刻的主题内蕴。D.作品开头的环境描绘和场面描写,不仅是一幅充满地方色彩和生活气息的风景画和风俗画,而且以其场景的绚丽,与结尾相呼应, E.在环境描写上,空间环境,自然环境的描绘,为事件的发生和主题的实现起了对照,映衬的作用;社会环境的描写借人物之间的矛盾争斗作了成功的展现,具有很强的典型性。
5、下面对《兔和猫》内容的赏析，正确的两项是（）A、小说中的“我”，不应视为作者，因此本篇中的“我”，即“迅儿”，并非鲁迅，作表现了一种人道主义精神。
B、本文的选材选自“病态社会不幸的人们”，但是写法令人耳目一新。
C、这是一篇兼具小说、散文、童话意味的作品。主题是“传播被虐待者的苦痛的呼声和激发国人对强权的憎恶和愤怒”。
D、本文具有童话的特点，主人公不是现实世界的人物，而是采用了拟人的手法，将动植物人格化和形象化。
E、本文熔记叙、描绘、议论于一炉。温馨的描绘下面隐含着凄凉，理性的记叙中忍不住感
情的汹涌。
6、下面《兔和猫》内容的赏析，错误的两项是（）
A、本文叙写了生活中的一个小场景，小事件。故事是写实的，但又极富有寓言性和象征性色彩。
B、本文在表现生活内容和主题上，不是直线式的发展，而是有着曲折的、波澜起伏的故事情节和矛盾冲突。
C、本文象征性和现实性相调和，兔是新生弱小事物的象征，猫是邪恶残暴势力的象征。D、本文写兔被猫的吞噬，表达了对真善美的弱小事物的爱护和对摧残它们的邪恶势力的憎恶，启示人们对凶狠残暴的恶势力，不能有丝毫的“修善”和容忍，必须“使出更辣的辣手”。E、本文文笔清新活泼，俊逸灵巧，使人感到纯真、活泼而且犀利、深刻。
7、下列选项中对《鸭的喜剧》赏析有误的两项是：
A、《鸭的喜剧》是一篇带有纪实性色彩的小说，作者与俄国盲诗人爱罗先珂在北京有过一段交往，本篇即以此为素材，作品结构简单明了，内容也没有丰富的含义。
B、作者塑造的主人公爱罗先珂对世界充满爱心，那是一种趋势博大的爱，他爱一切生物，爱充满活力的生命，爱欢乐的世界，但世界并非尽如人意的。
C、文章不长，但是字里行间鲁迅先生所运用的修辞手法却是十分精辟的，他把北京比喻成“沙漠”，从中体现出北京的安静、干燥等特点。文中鲁迅写到的小鸭形象，虽然不过
一、两句话，但十分形象、生动地体现出小鸭可爱的样子。D、《鸭》的写作时间是在1922年的10月，是《呐喊》里第一篇，而且构成了与《狂人日记》为代表的《呐喊》整体风格(沉痛与激越)相抗衡的另一种“声音”，而且是《呐喊》对于悲凉的呐喊的一种调剂与补充，是更富人性的鲁迅的另一面。
E、爱罗先珂买了四只“诚然是可爱，遍身松花黄”的小鸭。小鸭固然可爱，但它们在游泳的时喉，“吃掉”了河中爱罗先珂的蝌蚪。使他梦寐以求的“蛙鸣交响曲”就这样破灭。事后，他带着遗憾离开了“沙漠”般的北京。
8、下列对《鸭的喜剧》内容不符合文意的两项是（）A、《白光》中共出现了两次“这回又完了”，体现了陈士成的失望和悲惨。B、鲁迅的《白光》，描写了陈士成跟着一道白光死去。在死去之前，鲁迅紧紧抓住陈士成科考入仕的死因，一笔一笔地把他的心灵煎熬，托出水面。C、从文章最后几节可以看出，陈士成的死因是“那道白光”。
D、陈士陈的考试，场场落选，以致心理变态，梦想发财，他的性格完全被封建社会给扭曲了。
E、鲁迅塑造的知识分子形象，他们的命运大致相同，几乎都十分凄苦，大都在贫病和欺辱中悲惨死去，如本文的陈士成。
9、对《白光》赏析，下列解说错误的两项是（）
A、五十岁的陈士成共参加了第十六次科考。说明他被封建思想毒害之深。B、这“许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走。”一笔将陈士成此时此刻绞痛的心，挖出来，托给了读者，托给了整个社会，谁看谁不心寒。
C、“他不自觉的旋转了觉得涣散了身躯，惘惘的走向归家的路。”乡试，不但没有给他点希望，反而成了勒在他身上的一根致死的铁链。
D、没有考上，连家禽都不敢见。没有进入仕途，连月亮都怕。茶不喝，饭不思。作者目的主要是批判陈士成的急功近利的思想。
E、“他坐下了，他们送上晚课来，脸上都显出小觑他的神色。”说明不仅科举害了陈士成就连小孩也成了帮凶。
10、下列对《阿Q正传》内容的理解错误的两项是（）
A《阿Q正传》向我们展现了辛亥革命后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真面貌。他的发表，有着特定的政治、经济和文化背景。
B。阿Ｑ的精神胜利法是整个国民劣根性的集大成，它包含几个因素，首先是懦弱，其次是恼恨，再就是自欺，最后是健忘，阿Ｑ的这种性格到死才得以改变。
C历代封建统治阶级思想相因袭，封建礼教、封建道德规范一代代从精神上麻醉和毒害劳动人民。这种麻醉和毒害造成了阿Q的愚昧落后和麻木不仁。
D 阿Q政治上承受着沉重压迫，经济上遭受着残酷剥削，精神上蒙受着长期毒害，人格上忍受着种种屈辱。
E《阿Q正传》写作意图：着眼于启蒙，写出中国的人生，主要是广大受剥削压迫的劳动人民的苦难、悲惨而又愚昧落后的人生，希望改良这悲惨的人生，唤醒麻木、沉睡的民众。
11、下列对《阿Q正传》艺术手法的理解错误的两项是（）
A 鲁迅是想在阿Ｑ身上画出整个民族的精神病态，他实际上就是把阿Ｑ当作了一个象征。象征的形式成为贯穿整部《阿Ｑ正传》的一个基本的因素。
B阿Q的一生是悲剧性的，他的下场令人同情，令人感叹，这一切是通过阿Q日常生活中富有悲剧性的事件表现出来的
C运用白描手法：作者在作品中，抓住事物的特征，用最经济、最简练的笔墨，将描写对象生动、形象地展现在读者面前。
D小说处处使用幽默、尖锐、诙谐的语言，进行讽刺、挖苦、调侃。或反话，或夸张；或小词大用，或庄词谐用。其最终目的，就是撕下假面，揭露真相。
E既然鲁迅要借用一个人物来表现许许多多中国人的普遍的精神病态，就势必得运用夸张的手法，不但在他身上植入许多远非他个性所能包容的精神重负，更要最大限度地凸现他身上的那种具有极大概括性的心理特点，如精神胜利法。
12、下列对“这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”的理解不准确的两项（）A地上的路是前人走出来的，后来人要沿着前人开辟的路走下去 B地上的路是大家走出来的，大家要一块去走。
C地上的路无所谓有，也无所谓无；有人走就有路，没有人走就没路。
D希望的有无也如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。E表达了“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心。
13、下列对《故乡》主题理解有误的两项（）A反映国民党统治时期农村破产，农民痛苦生活的现实，揭示产生这种现实的根源。B“悲哀那人与人之间的不了解，隔膜”。渴望理想的人与人关系。
C反映辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实，揭示产生这种现实的根源。
D表达对改造旧社会创造新生活的愿望与信心。E揭露像闰土那样落后国民的麻木及劣根性。
14、《端午节》中对方玄绰“清高”的理解，不符合文意的两项：（）
A方玄绰的不思反抗是由于他的清高；他的开始“略恨”政府，也由于他的清高。B清高是他“与世无争”的根据，清高又是他不满现实的动力。
C清高是一种战斗的武器，因此，方玄绰的不满现实大概会发展成反抗现实的。D方玄绰的清高的性格没有用来对付政府，是用来对付同僚的。
E方玄绰既缺乏行动，又不看对象，以清高为标尺，待人处世，他不可能有所作为。
15、下列对文章内容的理解,不符合文意的两项（）A《端午节》一文是鲁迅先生运用轻松幽默的方式对“方玄绰”这类表面上进步，骨子里落后的旧知识分子的辛辣讽刺。
B 缺乏反抗的行动是方玄绰的致命弱点，但值得肯定的是他至少还有不满现实的思想。可是以清高自许的方玄绰最后连不满现实的思想也渐渐泯灭了。
C鲁迅塑造了一位在北洋军阀统治下，以清高自居，又因清高自误的知识分子形象。
D方玄绰是一位对自己切身利益不到非不得已也懒得开口的人。在北洋军阀的黑暗统治下，像他这样的人也不会萌动了不满的情绪。
E方玄绰不仅厕身于高等学府，喜欢发发奇谈怪论，而且又混迹于官场，扭扭捏捏地做个政府的小官。这个身份，使他说话做事圆滑世故，应付自如.16、对《狂人日记》中有关说明，不正确的两项是（）
A．本文发表于《新青年》杂志，笔名“鲁迅”首次出现于中国文坛。B．本文奠定了“五四”新文化运动的基石，标志着中国小说的诞生。C．文章以人物的心理意识流动组织小说，以第一人称叙述。
D．文章大多采用日记形式，由十三则不标明年月日的日记构成。Ｅ．这是一篇划时代意义的作品，宣告一个崭新的文学世纪的开始。
17、下面对《狂人日记》的分析，不正确的两项是（）
Ａ.吃人是一个中心隐喻，它暗指中国漫长封建社会的家族制度、礼教对人性的窒息与戕害。Ｂ.狂人是文化意识的反抗者，是一个挑战传统封建制度的战士。也是一个不觉醒的疯子。Ｃ.文章批评了国民愚昧麻木的精神状态，歌颂了“狂人”不屈不挠的精神。
Ｄ.文章坚信真的人必将埋葬自愿吃人与自甘被吃的人，但对新的世界的来到感到漠然。Ｅ.作品的深层意蕴是有意识地指向几千年的历史和当时社会上的“吃人”现象。
18、下面对《明天》相关内容的说法，不正确的两项是（）
A．单四嫂子和她的宝儿是主角，配角有四个，何小仙，王九妈，蓝皮阿五和红鼻子老拱。B．单四嫂子是一个典型的悲剧人物。其实每个在里面出现的人物都有他的悲剧。
C．在人物性格方面，我们可以看到了两个词语麻木和愚昧。每一个人都是。这也是鲁迅先生的写作特色。D．《明天》一文中，总共出现了三次“明天”一词．可是里面却蕴涵了远远超过三次所能概括的意义。
E．鲁迅的小说总在鲁镇发生，这篇小说也是如此。鲁迅小说正是鲁镇生活的缩影。
19、下面对《明天》相关内容的分析，不正确的两项是（）A． 单四嫂子的悲哀在她麻木的将自己的“明天”－－宝儿，寄托在那些不知所谓的“神签”“愿心”“单方”和“何小仙”上面。
B．王九妈和另外两个无所事事的看客，他们也不只是看客，也是有所企图的。王九妈看似麻木，但也是一个十分乐于助人的人。
C．单四嫂子的明天是宝儿，是一种希望；而看客们的明天却是宝儿死去后的单四嫂子的孤独与需要一个精神的支柱来依赖。D．“哀其不幸，怒其不争”。鲁迅先生对他笔下的角色只有哀，而对社会的阴暗只有怒，他最终所指向的是对国民愚昧的不快和对现状改变的渴望。
E．在单四嫂子的思索中，窗缝里透进了银白色的曙光。鲁迅先生用色考究，多采用对比分明的冷色调。
20、根据《社戏》内容，选出表述不正确的两项（）（）
A、这篇小说以“社戏”为线索，按盼看社戏——去看社戏——怀念社戏的思路来构思全文。B、小说的标题是“社戏”，这就点明它的中心事件是“看社戏”，因此作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C、平桥村是“我”的乐土：因为在这里不但得到优待，还可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了，可见，年幼的“我”是一个并不喜爱读书的人。
D、在平桥村“我”最大的希望便是看社戏，可是却叫不到船，况且又有母亲的阻止。正在此时，“忽然间”事情出现了转机。八叔的航船回来了，少年们也愿意和“我”一同去，更有双喜为“我”写包票保证不出事，故事跌宕起伏，一波三折。
E、小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
21、关于《社戏》中江南水乡月夜美景的描写（两岸的豆麦和河底的水草„„于是赵庄便真在眼前了），说法正确的两项是（）（）
A、从视觉、触觉、听觉、嗅觉多方面着笔，使人有身临其境之感。B、描写了秀丽景色，抒发了对大好河山的热爱之情。C、描写了丰收在望的景物，歌颂了农民的辛勤劳作。
D、用美的景色来陪衬船行得快，是为了表现了农家子弟划船技术的高超。E、写航船的速度以及“我”在看社戏前急切的心情，表现对江南美景的热爱。22.下面是《药》开头的环境描写，其作用分析不恰当的一项是（）
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
A勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗、凄清。既暗示了时代特征，也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
B细致真切的描绘自然景物，烘托出夜深人静时的阴沉死寂的气氛。
C渲染了深夜里阴沉死寂而有点恐怖的气氛，映射当时群众麻木不仁，反动统治阶级气焰嚣张。
D制造悲剧气氛，为小说的悲剧色彩定下感情基调。E交代了故事情节，直接为主题服务
23.对《药》这篇文章的理解不正确的是（）
A启发民众觉悟，动员他们参加革命是医治百姓病苦、疗救中国的良药。B联结华夏两家悲剧的枢纽是人血馒头。C华老栓的愚昧表现在对革命的不理解。
D造成夏瑜悲剧的原因是革命者的脱离群众。E《药》选自《呐喊》，是写于辛亥革命之后，为寻求救国救民真理的一篇探索小说。
24、下面对有关名著《边城》的说明不正确的两项是（）
A《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式。
B“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
C．《边城》中翠翠和傩送（人称“岳云”）是在端午节白河边初次相识的。龙舟赛决了最后胜负，河面上放了一群鸭子让人抓。翠翠站在石码头边等候外祖父，傩送抓鸭子上岸碰见翠翠，就好心地要翠翠到他家去等爷爷。翠翠当即爱上了既英俊又善良的傩送，傩送也从此爱上了美丽的翠翠。
D．《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。
E．《边城》中的撑渡船夫“爷爷”重义轻利，淳朴厚道，性情倔强。由于他女儿即翠翠的母亲殉情的悲剧一直笼罩在他的心头，他担心这一悲剧会在外孙女翠翠身上重演，因此，他看中了天保以后，要天保托人来提亲。但翠翠只喜欢傩送。祖孙间发生了激烈的矛盾冲突，最后，老人带着遗憾忧郁地离开了人世。错在“祖孙间发生了激烈的矛盾冲突，最后老人带着遗憾忧郁地离开人世。”
25、下面对有关名著《边城》的说明不正确的两项是（）
A《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式。
B“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
C．《边城》中翠翠和傩送（人称“岳云”）是在端午节白河边初次相识的。龙舟赛决了最后胜负，河面上放了一群鸭子让人抓。翠翠站在石码头边等候外祖父，傩送抓鸭子上岸碰见翠翠，就好心地要翠翠到他家去等爷爷。翠翠当即爱上了既英俊又善良的傩送，傩送也从此爱上了美丽的翠翠。
D．《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。
E．《边城》中的撑渡船夫“爷爷”重义轻利，淳朴厚道，性情倔强。由于他女儿即翠翠的母亲殉情的悲剧一直笼罩在他的心头，他担心这一悲剧会在外孙女翠翠身上重演，因此，他看中了天保以后，要天保托人来提亲。但翠翠只喜欢傩送。祖孙间发生了激烈的矛盾冲突，最后，老人带着遗憾忧郁地离开了人世。
26、下列选项说法不正确的两项是（）
A．《边城》中，沈从文先生不仅塑造了个性自然美好的人物形象，还创造了典型的湘西自然风景，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。
B．《呐喊》是鲁迅1918年至1922年间所作的短篇小说的结集，创作意图为描写“病态社会的不幸的人们”，并为新文化运动呐喊助威。《狂人日记》《孔乙己》《药》《祝福》都收在《呐喊》中。
C．《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求，寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想。
D．《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。
E．阿Q是未庄的一个流浪雇农，在辛亥革命到来时，他对革命起先是“深恶而痛绝之”，但他又从自己的处境和感受出发，感到“革命也好罢”，产生了“要投降革命党”的念头，于是，他与假洋鬼子相约一起革命，革掉了静修庵的一块龙牌，还顺手抄走了一个宣德炉。
27、下列选项说法不正确的两项是()A．《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”。
B．鲁迅先生《药》中的华老栓是没有觉悟的劳动群众的代表，他勤劳善良又愚昧麻木，只关心给自己的儿子治病，对刽子手卑躬屈膝，对革命者的死无动于衷，作者对他的态度是“哀其不幸，怒其不争”。
C.阿Q的“大团圆”结局表明：阿Q依然是阿Q，辛亥革命没有使他在精神上获得新生；鲁四老爷们依然是有权有势，任意主宰穷人的命运。这些都是辛亥革命的历史教训。
D．沈从文的《边城》中，翠翠和天保在端午龙舟赛事上一见钟情，水性极好的天保抓了鸭子上岸，见美丽的翠翠独自一人在河边，出于关心就让她去自家的角楼上等爷爷，可是
翠翠误解了，还骂了他；后来爷爷提及此事翠翠很不好意思，但天保的英俊和善良赢得了她朦胧的爱情。
E．《边城》艺术特色之一就是作者擅长将人物的语言、行动与心理描写结合起来，以揭示人物的个性特征和丰富的内心世界。例如，作者通过对翠翠粗线条的外部刻画与细腻入微的心理描写，把她羞涩、温柔的个性突现了出来。
28、下列选项说法不正确的两项是（）Ａ.《边城》：翠翠边看龙舟赛边等爷爷，傩送捉鸭子上岸时，从对话中得知她是翠翠，就邀请她去他们家等。翠翠误会了他，轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫，翠翠对狗说叫也得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思，便大笑着走远了。
B.《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
C．《呐喊》注重揭示人物深邃、丰富的内心世界，开创了现代心理小说的创作先河，这是鲁迅先生向中国古代小说传统学习的结果。
D．鲁迅在《狂人日记》中，将狂人“恐惧、多疑、智觉障碍和逻辑思维不健全”等“迫害妄想型”的精神病特征描写得鲜明突出，但这并非一篇精神病人的纪实作品，而是借狂人之口来揭示封建礼教吃人本质的警世之作。
E．《呐喊》中多数作品的主人公是农民、知识分子和妇女。如阿Q、孔乙己、祥林嫂，他们以自己被侮辱、被损害的血泪人生，控诉了封建制度的罪恶和封建社会的黑暗。
29、下列选项说法不正确的一项是（）
Ａ．在《边城》中，翠翠爱上了天宝大老，傩送二老由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了.B．《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美健康自然，而又不悖于人性的人生形式。
C．鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，由13则日记组成，记录了“狂人”的精神状态和心理活动，深刻揭露了封建社会的“吃人”本质，表现出彻底反对封建社会的战斗精神。
D．沈从文的《边城》中天保、傩送兄弟二人对翠翠一见钟情，都深深爱上了美丽的翠翠。“大老”托媒人提了亲，“二老”为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”，最终兄弟俩约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己选择。
E．《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静，在情窦初开之后，便矢志不移，执着地追求爱情，痴情地等待着情人。尤其是结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。
文科假期作业答案
一、判断题答案
答案：⑴祥林嫂是《彷徨·祝福》中的人物。⑷《狂人日记》收录在小说集《呐喊》中。⑸《拿来主义》是杂文，出自《且介亭杂文》。⑺作者并设有“全面肯定”辛亥革命。⑼“《明天》”应为“《**》”。
二、选择题 答案：
1（错项为CD。C项《祝福》收在《彷徨》中，D项 明线是主线，突出群众的愚昧麻木；暗线是次线，揭示革命者的悲哀）
2（错项为CD。C．《孔乙己》用第一人称“我”——酒店小伙计耳闻目睹的情况来写孔乙己D．《药》是以1907年民主革命英雄秋瑾起义为背景，）
3、A.张勋复辟事件应为“辫子”事件。D.1924年应为1917年。
4、B.“心理描写手法”应为“白描手法”。D.“场景的绚丽”应为“场景的恬静”。
5、C、E（A本篇颇类纪实，“我”也可以看作鲁迅。B本篇选材开辟了一个新的领域，并非“病态社会不幸的人们。D本文主人公不是动植物的人格化和形象化，而是活生生的人物形象。）
6、B、E（B本文没有写出什么曲折、波澜起伏的故事情节和矛盾冲突，而是直线式地发展，明白地表达。E、本文迥异于鲁迅大部分小说的犀利和深刻。）7（A D）（A项“作品结构简单明了，内容也没有丰富的含义”错误；D项是“《呐喊》里第一篇”错误）
8、A C（A：出现三次“这回又完了 ”C：死因是罪恶的科举制度）
9、D E（D：作者的主要目的是批判封建科举制度。要抓住中心/E:是害了小孩而不是小孩是帮凶）
10、A辛亥革命前后
B直到死都没有改变
11、B 通过阿Q日常生活中富有喜剧性的事件表现出来的
D 大词小用 BC（B C不是题目的准确理解）AE（A项“国民党统治时期”有误；E项本文主要不是揭露国民劣根性的）、CD（清高不是一种战斗的武器，方玄绰的不满现实也不会发展成反抗现实的。）（方玄绰的清高的性格既用来对付政府，又用来对付同僚。）
15、DE（在北洋军阀的黑暗统治下，像他这样的人也会萌动了不满的情绪。）（这个身份，使他说话做事充满矛盾，使他不尴不尬，左支右绌，颜面尽失。）
16、ＢＤ（标志着中国现代小说的诞生；文章都采用了日记形式）
17、ＢＤ（狂人是被大众视为疯子的；也坚信新世界必然到来）
18、AE（宝儿不是主角；是鲁镇生活的剪影说法不妥）
19、BD（王九妈乐于助人说法不妥；对笔下人物有哀，也有怒。）
20、B、C（B项说作者花了很多笔墨来写社戏的内容有误。作者详写去看社戏的全过程，但真正写社戏的内容并不多，主要写的是农村小朋友的活动和景物。C项说年幼的“我”是一个并不喜爱读书的人有误。“我”并不是不喜爱读书，而是对深奥难懂的封建教育内容反
感。）
21、A、E
（B项节外生枝，课文没有表达这种思想感情。C项并非课文的用意所在D项主要是反映看社戏前的急切之情。）
22、C E（C“映射当时群众麻木不仁”错E“直接为主题服务”错）
23、C D(C华老栓的愚昧表现在“买人血馒头给儿子治病”D革命者的脱离群众只是造成夏瑜悲剧的原因之一)
24、(B项说法不准确，除了“躁动、寂寞和凄凉”，还应该有甜蜜和平静)(C项中翠翠的爷爷并没有预知自己何时去逝，因而也未曾当面把翠翠托付给杨马兵。)
25、CE(C项中“翠翠当即爱上傩送”错了。当时翠翠误会了傩送的好意，还骂了“你个悖时砍脑壳的”话。)（E错在“祖孙间发生了激烈的矛盾冲突，最后老人带着遗憾忧郁地离开人世。”“爷爷”尊重翠翠的选择，并没有与翠翠产生激烈的矛盾冲突。）
26、BE（B《祝福》收在《彷徨》里，E项中“他从城里回到未庄后，与假洋鬼子相约一起革命”错，与假洋鬼子一起投机革命的是赵秀才而非阿Q）
27、CD(C“鲁四老爷”错，应是“赵老太爷”之流。D和傩送一见钟情)
28、CE(中国古代小说传统以情节见长，祥林嫂是《祝福》中人物，收于《彷徨》)