雨作文250字

2024-04-16

雨作文250字（精选16篇）

篇1：雨作文250字

雨，又纷纷扬扬地下了。轻盈的，优美地落下，被那纯纯的绿接纳。

也许历史上的某一天，也正是下着这样的雨，无声无息地敲醒人间，还夹着一丝丝忧伤。可是，落雨却不是被活力所包围，而是被鲜血所绚染。一个个坚定的脚步和着洒落的雨水，艰难地向前迈着，永不停息。

雨，总会停的，是啊，在风雨停止后，天空又挂上一丝灿烂时，阳光又会飘落，照在那坚实的大地上，照红那深深埋藏的血迹。

泥土的芬芳，金色的印记，也等待着人们新的呼唤!

第8篇

篇2：雨作文250字

入秋以来，天气骤变，平凉的雨连绵不断的下着。马路上，人们熙熙攘攘，车辆川流不息。天空中的雨滴，犹如断了线的珠子般往下落。雨伞仿佛是风帆，在雨色朦胧中载浮载沉，也像一只只美丽的翅膀，因风四处飘航。

雨势忽大忽小，轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，亲吻着人们的脸颊，微微觉得痒，有轻轻濡湿了衣裳。

我奔向人群，我奔向大地，感受雨的清凉，快乐，感受雨的魅力。

平凉市实验小学五年级:史艺涵

篇3：雨作文250字

【试题展示】

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“花凋了呢？

“爱它的翠叶田田。”

“叶残了呢？”

“听打在上面的雨声呀！”

——《一朵午荷》

读了上面的材料，你有怎样的联想和感悟？请写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文；文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

这是一则诗歌类材料作文。考生审题时，首先要读懂诗歌的内涵，而要读懂诗歌内涵的前提，是要准确地把握诗歌中意象的内涵——诗中的“花调”“叶残”象征着这个世界美好事物的消失或生活中的种种磨难、挫折等不幸；“翠叶田田”“雨声”则象征着从消失的事物中发现的另一种美，或在不幸中迸发出的另一种精彩。接着，考生由果推因，为什么能从消失的事物中发现另一种美或在不幸中迸发出另一种精彩，原来“赏荷”者拥有一颗积极乐观的心，因而更够坦然地面对，看待生活中的得与失。所以考生只要围绕“积极乐观的心态”立意均属符合题意。

乐观积极的心态是生活的动力，而悲观消极的心态则是影响生活质量的不良因素。因为乐观积极的人在困难面前看到的总是希望，而悲观消极的人在希望面前看到的也只有困難。所以，我们不能在困难面前低头，更不能让悲观消极的情绪占据我们的思想。人生不论到何种境界，都不能失去一颗乐观积极的心。行文立意时，考生可采取逻辑结构写成议论文，如什么是乐观积极的心态，为什么要拥有乐观积极的心态，怎样拥有乐观积极的心态等。同时也可针对乐观积极的心态抒情，写成散文，亦可记述自我或他人的经历，写成记叙文。

【佳作展示】

人生因乐观而精彩

“花凋了呢？”“爱它的翠叶田田。”“叶残了呢？”“听打在上面的雨声呀！”所以，面对生活中的种种不幸，不消极埋怨，积极乐观面对才是正确的心态，因为人生因乐观而精彩。

“东隅已逝，桑榆非晚。”初唐四杰之首的王勃，可谓时运不齐，命途多舛。他才华早露，却因擅杀官奴当诛，所幸遇赦除名。然而面对生活中的不幸，他却能达人知命，笑看人生。“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。”试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，又怎能吟唱出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？乐观成就了王勃精彩的人生。

“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？”才华横溢的苏轼屡遭贬谪，阅尽人生百态，览尽人世沧桑。面对生活的种种不幸，独自起舞，虽是政坛的弃儿，却铸造了力透纸背的辉煌。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有抱霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”从困难中看到前途，从衰败中看到希望，苏轼用一颗积极乐观的心，让自己的人生脚步走得铿锵有力。

十九世纪法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了十五家出版社，均不被赏识，直到第十六次投稿才被接受；丹麦著名童话作家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”“不懂文法”“不懂修辞”，但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名；英国诗人拜伦十九岁时写作的《闲散的时光》出版后，有人把他骂得狗血淋头，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”，然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那些诽谤者。他们面对不幸时，都能用一颗积极乐观的心来看待这一切，并促使自己越挫越勇。

然而，我们也很遗憾地看到，很多人在生活的不幸面前变得颓废消沉。“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”面对生活中的种种不幸，阮籍没有积极的心态，没有找到应对的方法，只能穷途而哭，坐以待毙。东莞一大学生招聘会上，一名女大学生居然威胁用人单位：“如果找不到工作，我就买炸弹炸掉人才招聘市场。”不敢正视失败的心态居然如此畸形，令人唏嘘长叹。

乐观是“采菊东篱下”的淡然，乐观是“天生我材必有用”的自信，乐观是“今朝有酒今朝醉”的豁达，乐观是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，乐观是“长风破浪会时，直挂云帆济沧海”的豪情。

“花凋了呢？“爱它的翠叶田田。”“叶残了呢？” “听打在上面的雨声呀！”所以人生应用一颗积极乐观的心面对生活中的风风雨雨，因为人生因乐观而精彩。

【高分点评】本文亮点有三：1、立意准确，中心明确。本文开篇引述试题材料进而提出“人生因乐观而精彩”的观点，可谓开门见山，直奔主题；同时在论证的过程中，不忘用“人生因乐观而精彩”时时扣题，可谓中心明确。2、选材丰富，语言优美。本文选材范围涉及古今中外，将事实论据与道理论据、正面材料与反面材料有机结合，可谓丰富之极；同时，诗词名句的引入增强了议论文的文学色彩，有效地避免了议论文的枯燥乏味。3、结构严谨，首尾圆合。本文开篇引述试题材料，提出观点，接着论证观点，最后联系现实从反面思考，结尾再次引述试题材料，照应观点。如此首尾圆合可谓思路清晰、结构严谨。

致张爱玲的一封信

爱玲：

你好！不知道你的容颜是否憔悴，不知道你是否依然柔情似水。

我想，时光的流逝掩饰不住你的才情，同样也洗不去你满面的愁容。爱玲，其实我懂得你的心，我知道你内心的无奈，我知道你也同样渴望着快乐的人生。可是你却对着生活说，人生有飞扬，你飞扬不起来；人生有热闹，你热闹不起来。你曾说，你可以逃离一切，但是你逃不出这生命的苍凉，苍凉是飞扬与热闹之中的安稳与真实。

爱玲，你不该用苍凉来填充你的人生，更不该让你的人生总处于悲凉的低谷。你该去寻找生活中的飞扬与热闹，应该去追求自己的快乐和幸福。愛玲，春秋辗转，流年似水。人生如浮萍，为浪潮所操纵，而浪潮又被狂风所裹挟……很多时候，我们是难以左右人生命运的，而重要的是态度。爱玲，如果你能从另一角度来看你的人生，或许你就没有那么多的无奈与烦恼了，正如一位诗人说：“花凋了呢？爱它的翠叶田田。叶残了呢？听打在上面的雨声呀！”如果你一直用这个态度积极对待人生，那么今天你留给我们的，也将会是一种别样的风情。

书叠青山，灯如红豆，春花秋月，几度春秋。

看过你的《倾城之恋》，我才真正读懂了你。你的情感里有一种带着啼血的悲哀与苍凉。爱玲，也许你的人生有几多不幸，几多悲哀，但你知道吗？苦难也是一笔弥足珍贵的财富呀！正因如此，你的文字里才有一种世人无法体验的哀怨。这样去想，你就会发现生活原本也是多情和美丽的。伤感和无奈对你来说，又算得了什么？

爱玲，顺境中的笑脸是容易被遗忘的，逆境中的笑脸才让人刻骨铭心。我更希望看到你在逆境中那坚强的笑脸。“花凋了呢？爱它的翠叶田田。叶残了呢？听打在上面的雨声呀！”

爱玲，我真诚地祝福你的人生能够快乐，祝福你的生活充满幸福。因为你幸福，我就快乐；因为你多情，我才如此地崇拜你；因为你是才女，我才从你大智大慧的文字里读出了你的睿智，你的孤独，你的浪漫，你的惆怅……

爱玲，虽然我们处于不同的时代，我甚至不能全部地读懂你，但我想真诚地告诉你，不管你在人间还是在天堂，我都希望你永远快乐和幸福，都希望你能听到“雨打荷叶”的声音！

一个希望你快乐的人

XX年X月X日

【高分点评】在大多数考生用规范的议论文来论述人要有一颗积极乐观的心态时，这位考生却独辟蹊径，将视觉转到了张爱玲的身上，采取第二称的抒情方式与张爱玲对话，形象地表达了生活只有积极阳光才能幸福的道理。如此构思，立意准确，如此行文，思路清晰，如此表达，结构新颖。读罢此文，给人的感觉怎一个“妙”字了得！

篇4：雨作文250字

敲打着琴键，

弹奏出一首首动听的乐曲。

那乐曲从四面八方飘然而起，

由远而近

山林里回响着节奏欢快的《欢乐颂》，

城市中演奏着轻盈的《小步舞曲》，

乡村中播放着雄壮的《黄河船夫曲》。

雨，不知什么时候停了，

风，不知什么时候也停了。

远处，一只小鸟欢快地唱起歌来，

仿佛倾吐着雨后的水珠，

凝聚在树叶上的水珠，

还在往下滴着。

叮DD咚DD叮DD咚

仿佛是雨的余韵。

第9篇

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篇5：雨作文250字

雨四(3)班廖鑫雨，下着，下着，水银银的，雨，下着，下着，亮晶晶的。雨飘飘洒洒地落在大地上，大地好像覆盖着一层洁白的银纱，显得那么的安静，那么的安静…… 雨，下着，下着，滋润着大地，雨，下着，下着，哺育着万物，雨，把小草冲绿了，把花儿冲艳了，把叶子冲净了，把柳枝冲长了。

第2篇

篇6：雨作文250字

这几天天气特别闷热，热得人都喘不上气来。天灰蒙蒙的，云彩很低，眼看一场大雨就要来临了。忽然狂风大作，电闪雷鸣，豆大的雨点噼噼啪啪地落了下来。风呼呼地刮着，雨大大地下着，天地之间好像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙地一片。地上水越来越多，渐渐地汇成一条条小溪。大约下了两个多小时后，雨越来越小，渐渐地停了。打开窗户，空气真新鲜呀，吸一口痛快极了。望向天空，天边出现了一条美丽的彩虹。彩虹五颜六色真是好看极了！马路边的树上挂满了水珠，亮晶晶的，像珍珠一样，非常美丽。真是一场好雨啊！

第8篇

篇7：“雨”词“雨”句小聚会

说到下雨，英语中就有好几种意思都相同的“雨”句。例如：

我们这里雨水很多。

It’s often rainy here.

There’s a lot of rain here.

We have a lot of rain here.

看起来要下雨了。

It often rains here.

It looks like rain.

It looks as if it’s going to rain.

It seems to be rainy.

我希望雨快些停。

I hope the rain won’t last long.

I hope the rain will pass over soon.

I hope the rain will stop soon.

上面几种意思相同的“雨”句都借助表示“雨”的最常用词“rain”：rain作名词表示“下雨”，作动词也表示“下雨”，“rain”的派生形容词是“rainy”。用“rain”也可以表示大雨或小雨，但不用big 或small,而应该说：

heavyrain 大雨

light rain小雨

除了rain 以外，还有另外几个表示雨量大小的“雨”词，例如：

drizzle毛毛雨

shower阵雨

storm暴风雨

thunderstorm雷阵雨

还有许多与rain有关的“雨”短语和“雨”句，例如：

a rain check

留待天晴补看的票根；延期举行

a rain of bullets

枪林弹雨

a rain of congratulations

一连串/纷至沓来的祝贺

as right as rain

一帆风顺；一切正常

be caught in the rain

被雨淋着了

deposit rain

下雨；降雨；人工播雨

get out of the rain

躲雨；知道保护自己，有心计/心眼

in the rain

在雨中，冒雨

know enough to come in out of the rain懂道理；能够自理；有心计/心眼

rain blood/tears

血流如注/泪如雨下

rain buckets

大雨倾盆；雨下得很猛烈

pour with rain

下着倾盆大雨

rain cats and dogs

大雨倾盆；雨下得很猛烈

rain down

像雨点般落下

rain benefits on

施恩惠于……

rain influence on

对……施加恩惠

rain off/out

因下雨而取消……

rain on

雨点般落在……上面；纷纷落在……头上

rain or shine

无论晴雨，风雨无阻；无论如何

rain pitchforks

大雨倾盆；雨下得很猛烈

rain praise on

对……赞不绝口

take shelter from the rain

躲雨；避雨

It never rains but it pours.

篇8：雨作文250字

今天，雨姑娘让大地带来了几丝寒意，我站在门前看见豆大的雨点从天上洒下，那声音像人们在拍手。我站在雨下那雨是那样的柔滑，滴在脸上仿佛像妈妈那轻轻的抚摸…… 一会儿，雨小啦，我听着雨，雨无声像没有下雨似的。我在看雨中想起一首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……我到我家的小菜园里去看，辣椒、西红柿……都在吸收雨的滋润，看它们好似在成长。雨我爱你！你滋润了万物，给大地带来湿软，我爱你！雨我爱你，你滋润了万物，给大地带来湿软，我爱你！

第3篇

篇9：雨作文250字

在你下的时候，我只听“沙沙沙”的声音，我高兴的笑了，马上跑向楼下。在你弹奏的曲谱中跳舞，不管我怎么的淋，都不会淋成落汤鸡！我好像在世界的舞台上，再跳自己创的芭蕾舞，啊！在那儿我想怎么跳就怎么跳。那雨像观众为我鼓掌。啊！啊！啊！雨，你为我的心中燃起了太阳，在电视中，我和一位，明星一样都喜欢雨。在我心里，雨是太阳，太阳是雨，真好相反！我为你雨，编了一首歌，这里代表了我对你的喜爱：你是太阳我心中的太阳，每当，你来临的时候。我都会满面笑脸的迎接。啊！啊！啊！你永远是我心中的太阳！！！.......

篇10：雨作文250字

每次出去至少要带3把雨伞去。

不过这雨也有一些好玩，有一次我还把雨水溅到爸爸妈妈的身上！

这雨还让我们楼房外面的河水涨高了许多呢！不过还好河墙很坚固、很高，河水冲不出来的。我们就放心了。

只要这河水不泛滥成灾，这雨水还下得算值得。横店偏偏在这个时候，再紫堇城举行了一个活动。爸爸妈妈还拉着我去，说那里有妈妈的同事，她当我们的导游。

第2篇

篇11：那天雨不小等

记得那天雨不小。清晨七点多，我们走进了这所口碑一般的学校--西安市三十中学。

群众影评曾是中国最独特的文化现象。它的普及和推动多是政府行为，所以在审美、娱乐和教育三大功能中，偏重于教育功能的强调。电影进入市场的商业运作后，曾经轰轰烈烈的群众影评随之偃旗息鼓，被一个"钱"字淹没了。于是，矫枉过正，一种倾向掩盖了另一种倾向。中国有一句名言叫"寓教于乐"。大道理不用讲，只要您稍加留意就会领悟这四个字的真谛。

现在社会上的用人准则，越来越重视综合素质，也就是强调情感智商，即非智力因素的高下，这是实践之后的总结和教训。那么，早早地开发孩子们的情感智商，利用电影在轻松愉悦中寓教于乐，多陶冶几个身心健康、品学兼优的学生，未来事业的主宰，难道首先不该是校园文化可承担的吗?所以我走进了市三十中学。

那天影评活动的前后，我和刘慧老师聊了很多。望着这位温文清秀的影评辅导老师，不知怎地就想起了南方老师(电视剧《校园先锋》)。出了校门回味再三，是她的那份热诚、责任感和忧患意识，还有与孩子平等相处的心态，都让我觉得教师职业的美。

同样是"影评"二字，如今它的内涵随社会发展而变化，这也是一种人文科学。刘老师告诉我，参加影评组的孩子比过去有上进心，学习明显进步了。

选择《情书》，让花季的孩子来评论。是一种无形的引导。在我看来，这是疏通，而非堵塞。聪明!

--心姐

影评与孩子

我校的影评活动已走过十余年的路程。如今，它已成为我们三十中学特色教育的一个重要组成部分，成为校园生活的一道风景线，孩子们由衷的喜爱，也因此与电影结下了不解之缘，从中得到许多、许多……

一部《离开雷锋的日子》，让经济大潮冲击下的孩子们重新认识了雷锋。影院里不断响起的掌声和孩子们眼中晶莹的泪水，使我看到雷锋精神正在他们心中绽放出新的花蕾。

一批传统片的观摩，不仅让孩子们了解祖国的昨天，更将许云峰、江竹筠、李侠等不朽的英名铭刻在他们心里。先烈们崇高的信仰和为理想前赴后继，宁死不屈的精神，化作一股高尚的人格力量，如春风化雨，滋润着他们的心田……十年来，电影已成为孩子们认识社会、认识人生的窗口，影响并改变着他们的道德观念和价值取向，在我们学校，许多参加影评活动的孩子，精神面貌发生了明显的变化，成为班上品学兼优的学生，成为学校各项活动中的佼佼者。

电影在净化孩子心灵的同时，也使孩子们的艺术品味和鉴赏能力大大提高。世界电影发展史课的开设，从《泰坦尼克号》与《魂断蓝桥》的比较欣赏，传统片魅力的探索，港台片情节的整体分析，由学生自己主持的关于电影的话题栏目，《拯救大兵瑞恩》、《莎翁情史》、《霸王别姬》、《红高粱》等中外经典影片的赏析；丰富多彩的影评活动，让孩子们的思维插上想象的翅膀自由地翱翔，他们的个性和创造力也得到了较好的张扬。一份耕耘、一份收获，多年来，我校有百余人在全国、西安市及地区等各级影评比赛中获奖，今年，我校高三影评小组的李强同学被北京电影学院戏剧文学创作专业录取。

电影是孩子们的良师，影评是孩子们的益友。良师益友，相得益彰。相信在以后的日子里，孩子们一定会与电影再续不解之缘，并在自己的人生旅途中，奏出更为华美的乐章。

篇12：雨作文250字

给我买了一把非常漂亮的雨伞，它是浅蓝色的，上面还布满了蓝色的小方格。因为最近总是，所以我每天都带着它。

下午，我们都在教室里安静地写作业。突然，天空乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。叮铃铃下课了，们想去上厕所，可是雨太大无法去，个个急得像热锅上的。这时，我连忙站起来对大家说：“我有伞，想上厕所可以来借。”们蜂拥而来，我又说：“每次去两人，等他们回来另一组同学再去。”就这样，同学们有序地上完了厕所。

放学时，天晴了，在回家的路上，同学们对我说：“今天可多亏你这把爱心雨伞啊！”我开心地笑了。

篇13：雨作文250字

我们来到了小姨家。雨越下越大。我站在窗口，向外望去。只见那雨点像一串串的珠子一样，迅速地从天空撒落下来。看着那欢快的小雨滴，我真希望自己也变成一颗小雨珠，在空气中奔跑，在大地上欢跳，在江河里畅游。

整个深圳都在感谢这场细雨。尤其是我――一个喜欢雨的孩子。

第9篇

篇14：雨写景作文250字

一天清晨，我在兴致勃勃的读书。忽然，天一下就暗了起来。我好奇的跑在窗户旁边，抬头一看，惊奇地说：“啊！满天乌云，好像从东北方向飘来，就像无数的车辆从我眼前开过。”

突然，“轰隆”的一声，打雷了。雷声刚过，“哗啦啦，哗啦啦”就下起了大雨。狂风暴雨打乱了清晨的宁静。树枝被雨打的摇来摇去；远处公路上的的车辆也隐隐约约地看不清了。车越来越近了，呼啸的从我家门口开过，溅起了无数的水花。雨中的.人们有的打着伞；有的披着雨衣；有的在屋檐下躲雨；还有的骑着自行车、摩托车狂奔；更有趣的是我看见一个人竟用芭蕉叶来躲雨。

篇15：帘外雨潺潺

剩下的茶水激烈地震荡着，但最终恢复了平静，里面出现了一张复杂的笑脸，“陛下，而今大局已定，李煜他不识抬举，不知……”

“也好，”宋太宗点了点头，“今天七月初七，是他的生辰吧？你去送一壶‘好酒’给他祝寿！”

“遵旨。”太监带着浅浅的阴笑退下。

黄昏的雨下个没完没了，细致的湘帘外响起潺潺的声音，雨丝和帘子交织着编织出这样一个朦胧黯淡的下午。帘内李煜一声“帘外雨潺潺”，叹出一代江南故主的多少感慨。薄薄的水雾将本已遥远的山水隔得更远，帘外只剩下一片空茫，今宵还有梦吗？带我到某个旧游之地走走，看看金陵的古老城墙是否已经苔滑，南唐的峻拔山水是否已经剥落……

他又想起了过去，纵然是往事只堪哀了……

南唐的阳光，古老如一梦中；金陵，遥远如太古。安静的秦淮河水以迟缓的节拍流过。作为皇子，自是从小生于“雕阑玉砌之宫”，长于“春殿娥迟”之手，生活奢华而平静。脚下的百姓，在乱世中过着相对安定的日子。他对这一切很满意，闲来填几首“红锦地衣随步皱，佳人舞点金钗溜”之类的词来寄托自己的无限才情。在众多的兄弟中，他是出色的，音乐，书法，绘画几乎无所不通。虽然仅仅这些对于治国安邦来说是远远不够的，但他还是理所当然地继承了皇位。他曾亲眼目睹过皇权争夺的残酷，因而害怕争权夺位中的尔虞我诈，害怕政治背后隐藏着的血淋淋的杀机。但当真正坐上那金碧辉煌的宝座，接受文武百官朝拜的时候，他才第一次认识到了权力的魅力。权力，这让无数人为之倾倒的权力，它可以叫你呼风唤雨，也可以让你万劫不复。他几乎要向这无所不能的权力膜拜了。他高高在上地俯视着底下那群卑躬屈膝，毕恭毕敬的臣子，暗自庆幸那高贵的血统和亘古不变的礼教成全了自己。然而，政治并不像春花秋月那样含情脉脉，他一生的悲剧从此上演。

父皇留给他的是一个烂摊子。从即位的第一天起他就预感到了灭亡，他清楚地记得南唐的春天：御花园里满塘叶黯花残的桔梗苦守着一截老根，宫殿外千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自抱着一团早已空虚的燕巢，就如他和一帮老臣死死捍卫一个注定灭亡的王朝一样。他向宋太祖叩首称臣，年年进贡，只为求得自己和脚下百姓的片刻太平。他懒得搭理早已乱如麻的政务，日日在歌舞升平中醉生梦死。他是一个昏庸无道的君王，他是一个无可奈何的君王！

秦淮河畔，玉楼瑶殿中的梦终究还是没有长久，宋太祖一声长叹：“卧榻旁边岂容他人酣睡！”锈迹斑驳的南唐城门摇摇欲坠，一代君王束手就擒。这剪不断理还乱的亡国恨哪，被晚风吹散在宫庭的重重楼阁中，陈积千年的怯懦，仅仅留下了半阕词。半阕是人间的至痛，半阕是永难弥补的憾恨，无限江山碎，其悲竟如何？那写不下去的半阕竟比写下的更为哀绝。

从金陵到汴京，北上的履痕，化作古道边凋零的花瓣；离愁别恨，掠过故土的山水和斜阳下忧郁的金瓦脊；昨日风云，凝成史书中发黄的文字—“南唐亡”。蹒跚着走出宫殿，他看到了山高水清烟笼月抱的幽凄，也看到了他的子民：他们辛勤的脚步，踩亮了每一个清晨，却走不出不幸与贫困，连年的征战给原本富饶的鱼米之乡带来了无穷无尽的灾难，他这才意识到，作为一个君王，自己做的实在太少了。他不知道，宋太祖得天下后，会不会用一颗仁慈的心去对待百姓，自己与他交锋多年，所了解的只是他的野心。是的，野心。如果说，是亘古不变的礼教把自己推上了王位，那么同样是这亘古不变的野心把自己拉了下来。赵匡胤用野心建立了宋朝，接下来会用礼教来维护它。若干年后，野心又会把赵氏拉下来，建立一个新的王朝—如此周而复始，权力是这一切的动力，欲望是这一切的根本，“仁义道德”，“忠孝节义”是这一切的幌子，而自己，有才无能的自己，就做了这改朝换代的牺牲品……他要为自己这聪明的发现而骄傲了。

黄昏的雨依旧是那样忧愁，哀伤伴着绝望撕扯着他的心，记忆如秋日残败的落叶，所有的往事纷纷凋零。雨声滴答，寥落而美丽，像千万只手抚弄着一束看不见的弦索，轻挑慢捻，触着的，总是一片凄凉悲怆。被囚禁以后，昔日的繁华转眼而逝。陪伴他的，只有几阕悲词：短促的过片，如闻有啜泣消停。长长的歇拍，更似有不尽的叹息相续。词境之孤清，几近于了无声息，心灵的叹息，便如空谷传音，字字震响了词行。从词中走出，独自凭阑，遥想“四十年来家国”，远眺“三千里地山河”，几番感慨：如果自己不是出生在帝王之家，也许会快乐得多。携妻挈子，住在无人打扰的世外桃源，抛开国愁家恨，远离铁马金戈，在乱世中祈求一点平静的幸福。男耕女织，天伦之乐，一个布衣匹夫所可触及的幸福，竟成了一代君王软禁时的梦呓。然而他自知自己不是渊民，也不是许由；他做不了浩然，也成不了庄周。他只是一个小小的任人宰割的“违命侯”。他清楚等待自己的是什么，他静候着这一天的来临。

“陛下赐酒。”