热作文250字（精选6篇）
篇1：热作文250字
热作文250字
第1篇
热作文250字
南京可真不愧是火炉啊!7月的天气可真热，热得让人喘不上起来。
待在空调房里可是还是想吃点冰糕降降温。一推开厨房的门，一股热浪迎面扑来，我那勤劳的妈妈还在厨房里忙碌着，你看她热得满头大汗，汗珠就像黄豆粒似的从她的.脸上滚落，她的头发就像是被洗过的一样，密密地贴在脸上，脸蛋也被热气熏得红扑扑的。厨房堪比桑拿房了。
我赶紧拿个毛巾给妈妈擦汗，妈妈直夸我是个好孩子。
能下场雨该多好啊!
江苏南京浦口区琅琊路小学明发分校三年2班三年级:王昱天
第2篇
热作文250字
这一天，我出去玩。你看，太阳不像以前那么温和了，而是火辣辣地照着人们。太阳下的植物可是遭了秧：柳树早已是被太阳折磨得死去活来，一动不动的蔫儿了下来;月季花不像以前那么娇滴滴的了，成了害羞的小姑娘--奄奄一息地低下了头;就连我最看好的芦荟这几天也表现不佳，低着脑袋，无精打采地“站”在阳台上面。人们也不经常出来了，外面好像人间蒸发一样。即使出来，也是拿着扇子，打着伞，艰难地向前走，不像平时步子那么快，那么大了。
丰台实验学校五年级:张玄
第3篇
热作文250字
热 正值暑假，烈日炎炎，热浪袭来...... 已是38度高温，整个屋子仿佛成了热辣辣的电烤箱...... 坐立不安，欲睡不能。无奈电风扇吹来的阵阵热风，无奈因电压低而无法开机的空调...... 知了在树上声声地叫着，小狗在树荫下不停地吐着舌头...... 静坐看书，汗如雨下，出门更甚...... 浑身的燥热，不得不洗个澡。开开水龙头，没有冰爽的凉水，只有滚烫的热水...... 椅子热、地板热、床也热，一切都是热的...... 太阳仍无情地炙烤着大地，温度仍持续上升...... 无奈的我能做些什么呢?只好望热兴叹...... 什么时候才能摆脱热的纠缠?
篇2：热作文250字
在不同距离处，可测的目标的有效直径是不同的，因而在测量小目标时要注意目标距离。红外测温仪距离系数K的定义为：被测目标的距离L与被测目标的直径D之比，即K=L/D
二。选择被测物质发射率
红外测温仪一般都是按黑体（发射率ε=1.00）分度的，而实际上，物质的发射率都小于1.00。因此，在需要测量目标的真实温度时，须设置发射率值。物质发射率可从《辐射测温中有关物体发射率的数据》中查得。
如果无法确定物体的辐射率，可以用以下方法：
用黑色的胶布（推荐3M牌）贴到待测物体的表面上，将热像仪的辐射率设置为0.75。待黑色胶布的温度和物体基本一致时（热传递），测量黑色胶布的温度，此温度即可作为待测物体的温度。
三。强光背景里目标的测量
若被测目标有较亮背景光（特别是受太阳光或强灯直射），则测量的准确性将受到影响，因此可用物遮挡直射目标的强光以消除背景光干扰。
四。瞄准目标的方向
红外测温仪在测量时的最佳方向是与被测目标表面成垂直状态，若不能保证垂直，最好与垂线夹角小于45o，否则将会影响测量精度。
由于灰尘一般会下落，因此不要把红外测温仪从下向上瞄准目标；
由于热流一般向上流动，因此不要将红外测温仪安装在被测目标的上方；
选择适当的瞄准方向，避免其他高温物体的反射。
强光直射被测目标会影响测温稳定性，即便目标还未加温也会让仪器在测温下限附近波动，因此应当用遮挡物挡住直射强光。
五。空气质量
篇3：热作文250字
活塞是传统内燃机的核心部件之一, 其性能的优良直接影响到整个内燃机的性能及可靠性。活塞的主要功用是承受气缸内的燃烧压力, 并将此力通过活塞销和连杆传递给曲轴。其作为内燃机的主要受热零部件之一, 由于受热面积大, 散热条件差, 状态交替迅速, 因而承受非常大的热负荷。由此产生的热变形严重影响着活塞的工作性能, 使用寿命, 并可能导致内燃机严重磨损、拉缸, 甚至破坏等故障, 极大地影响整机的性能和可靠性[1]。
因此, 在进行内燃机活塞结构设计、改进工作时, 必须考虑其热负荷问题, 应对其进行热场预测及数值分析, 研究其热应力和热变形等, 为设计、优化提供理论依据。要评价活塞的热负荷, 直观而有效的方法是求得活塞的温度场, 从温度场就可总观活塞温度的全貌及其热流分布是否合理, 以便为其热负荷的改善指明途径, 同时活塞的温度场还是求取热应力和热变形的主要依据[2]。
为提升CB250小型汽油机性能, 改良其活塞缺陷, 厂家提出对其活塞结构进行改进设计, 在改进设计过程中, 为考察其热负荷状况, 笔者以其铝合金活塞为研究对象, 建立有限元热分析模型, 进行仿真计算, 得出活塞在热负荷作用下的温度分布, 进而进行热变形分析, 为其结构改进优化提供依据。
1 有限元分析模型建立
ABAQUS是一套功能强大的工程模拟的有限元软件, 其解决问题的范围从相对简单的线性分析到许多复杂的非线性问题。它是一个协同、开放、集成的多物理场仿真平台[3]。我们运用其热分析功能, 对CB250活塞进行热分析。分析对象是平顶型活塞, 分析流程是, 首先在应用Pro/E建立三维模型, 然后导入Hyper Mesh软件进行网格划分, 接着导入有限元分析软件ABAQUS中, 计算得到活塞的温度场、热变形、热应力等结果[4]。
1.1 模型建立
一般来说有限元单元划分越小, 计算精度就越高。随着计算机技术的不断进步, 在一定的计算时间内, 计算机处理的单元数目大大增加, 对于活塞样形状复杂和温度变化剧烈的受热件, 可以把单元画得精细一些。针对项目要求, 网格划分采用一阶四面体网格单元, 单元尺寸为4 mm, 所建立有限元网格模型见图1, 共计5 652个节点, 20 082个单元。
1.2 活塞材料参数
该发动机的活塞采用硅铝合金材料, 其物理特性参数为密度2 700 kg/m 3, 导热系数247 W/ (m·K) , 比热880 J/ (kg·℃) , 弹性模量6.9×104MPa, 泊松比0.33, 热线性膨胀系数8.42×10-5。
2 活塞温度场分析
2.1 边界条件的确定
我们所分析活塞, 无内热源, 边界条件属于第三类边界条件, 即给定流体温度和对流换热系数求温度。在确定边界条件时, 应考虑诸多因素并通过经验公式计算换热系数, 活塞环区、活塞裙部外侧以及活塞内腔的当量热交换系数等。通常要进行实验来对边界条件进行修正, 活塞温度场的测量对解决活塞热负荷问题具有重要作用, 它可为活塞热分析提供依据[5]。鉴于企业实验条件所限, 根据工程实践经验及参考相关文献资料, 活塞的分析边界条件按照表1参数进行。
2.2 活塞温度仿真计算结果
根据上述所建有限元模型及边界条件, 提交计算, 得到活塞温度场分布, 结果见图2。可以看出, 燃烧室边缘是活塞最高温度区域, 其次是活塞顶面中心区域, 该模拟结果与相关文献的观点一致[6]。活塞顶部与燃气接触的表面最高温度为679K即406℃, 位于活塞顶部中心处, 活塞环区的温度比较合理, 符合设计要求。
3 活塞热变形分析
活塞的热变形直接影响活塞运动过程的配合间隙、油膜厚度和承载能力。在上述温度场分析的基础上, 为了考察活塞在温度场下的变形情况, 接着进行了活塞热变形仿真分析计算, 分析结果见图3。通过结果分析发现, 活塞整体发生膨胀, 热变形呈非轴对称性, 最大变形出现在活塞顶部的边缘处, 为6.22×10-2 mm。活塞沿竖直方向的变形幅值见图4。
从仿真分析结果可以得出, 该CB250汽油机活塞顶部的温度稍高, 特别是第一环槽部分的温度过高, 活塞顶部形成热积累。导致该部位热变形过大, 在产品开发中实际情况也是如此, 需要对其结构进行改进设计。活塞环区的温度对于发动机的可靠性也是极为重要的, 环区温度过高, 将使润滑油变质甚至碳化, 造成活塞环粘结, 失去活动性, 使环槽迅速磨损、变形, 严重时将造成发动机气缸套擦伤, 甚至拉缸。本例活塞环区温度分布较为合理。
4 结论
a.利用CAD设计软件 (如PRO/E) 进行结构三维设计, 然后运用前处理软件 (如Hypermesh) 进行有限元模型建立, 最后提交有限元软件 (如Abaqus) 仿真求解, 快捷可行。
b.通过有限元方法分析出活塞的应力变形情况与实际是相符的, 能够得到合理的计算结果, 该方法可为活塞的设计缩短周期, 提高效率。
c.通过热分析计算, CB250活塞顶部温度最高, 最大热变形发生在活塞顶部的边缘处。
摘要：活塞作为内燃机的主要受热零部件之一, 由于受热面积大, 散热条件差, 承受非常大的热负荷。在进行设计改进时, 需考虑其热负荷问题, 应对其进行热场预测及数值分析, 研究其热应力和热变形。笔者运用有限元分析软件Hypermesh和Abaqus, 仿真分析得到活塞三维温度场, 并计算其热变形, 为活塞的结构改进和优化提供了重要依据。
关键词：活塞,有限元,温度场,热变形
参考文献
[1]王虎, 桂长林.基于参数化有限元模型的活塞热负荷仿真分析[J].机械设计, 2005, (9) :12-14.
[2]施培文, 杜爱民.发动机活塞热分析[J].内燃机, 2006, (3) :7-10.
[3]石亦平.ABAQUS有限元分析实例详解[M].北京:机械工业出版社, 2011.
[4]王建平, 胡定云, 吴波.柴油机铝合金活塞疲劳寿命预测[J].机械设计与制造, 2009, (12) :149-151.
[5]孙平, 张玲, 王为成.柴油机活塞热负荷的试验研究及其有限元分析[J].小型内燃机与摩托车, 2008, (3) :59-62.
篇4：一个“热”字激活一堂课
【案例呈现】
夏季到了，天气炎热。三年一班的作文课上，语文老师在黑板上写了一个“热”字，问道：“小朋友，今天热吗？”
生：热！
师：怎样热啊？哪一位同学能说一下。
生：很热！
生：非常热！
生：真热！（显然，学生对“热”的叙述不具体。）
师：请同学们动脑筋想一下，把今天感受到的、观察到的“热”说出来，让我们感受一次，以后你就不怕热了。（语文教师的幽默逗得孩子们发出一阵阵笑声，课堂活跃起来了。）
生：老师，今天的天气闷热，没有一丝的风。
生：太阳就像一个大火球，挂在天上。
生：还有，路边的花草都晒得无精打采，低下了头。
生：街上的女孩子打着伞，上了年纪的老爷爷和老奶奶在阴凉处避暑休闲。
……
师：好！（语文老师示意学生停下来）同学们说得都很好。现在我们大家就把今天的“热”写出来，看谁写得真实。
课堂上一阵骚动，全班学生忙着找纸和笔，认真地写起了作文。这时只能听见笔尖在纸上快乐地跳跃的声音。不一会儿，学生完成了这个小作文，有位同学这样写的：
“今天，没有一丝风。太阳就像一个大火球，悬在天上，烤得大地像一个蒸笼，闷热闷热的。路边的小草晒得低下了头，街上的女孩儿都打着漂亮的花伞，老爷爷、老奶奶也都躲在阴凉处避暑、休闲。”
【总结】
在这个教学片段中，教师把握住天气炎热的特征，提出了作文话题，生成了一个以记叙感受和描写观察为主的作文教学活动。课堂上孩子们写得很认真，也很快乐。他们在写自己的经历，写自己的生活。在这个过程中，他们不仅体会到了向别人倾诉自己内心感受的快乐，而且也在慢慢地学着观察、感受。
同时，这种生成性的作文教学，比创设虚拟的教学情境，进行材料作文或命题作文，对学生来说更具有真实感。学生在生活中学习，在学习中体味生活，写自己的感受和经历的事，告诉别人一个个真实的故事。在一定意义上讲，这种生成性的作文教学紧紧把握住了现代作文教学的真谛。
【教学建议】
需要进一步指出的是：教学是需要预设的，这在宏观上使我们能够把握教学预期和教学内容，了解学生的学习情况和学习个性，形成可供选择的教学预案。但是教学预案不是一成不变的，教学要视教学环璄，学生的感觉、兴奋点等有价值的教学因素做出调整，让课堂教学突破预设和既定计划的限制而走向生成，发挥师生的主体能动作用，让课堂充满激情和智慧，充满生命的气息与情趣，充满挑战和创新。
“课程是一个历程，是作为过程而随时变化的。课程所包含的并不仅仅是知识，还包含着学生参与课程学习的经验变化和演进，是更具有生命力的、活生生的动态过程。” 在这个意义上讲，生成会使教学更具魅力。
篇5：作文真情250字作文
在我们的生活中，有各种各样的情感，有的浓烈，有的微妙，有的感人至深。然而，在我心中，最珍贵的情感却是一种叫做真情的的东西。
真情，它无声无息，却能深深地打动我们的内心。它来自于生活的点滴，来自于我们对别人的关心，来自于我们对世界的热爱。真情没有华丽的包装，它可以是那一句体贴的问候，可以是那一杯热腾腾的咖啡，也可以是那一双温暖的手。
我曾经经历过一个故事，故事的主角是一个瞎了眼睛的老人。每天，都会有一个年轻人，耐心地陪他散步，给他指路，给他带来生活的希望。他们的关系并不亲密，但他们之间的真情却深深地感动了我。
真情，有时候，它并不被我们所察觉，但它却在我们最需要的时候，给我们带来了力量和勇气。它让我们明白，世界虽然不完美，但总有人愿意为我们付出，愿意关心我们。
篇6：作文真情250字作文
在我们平凡的生活中，常常有无数微小的细节汇聚成巨大的感动，这就是真情。它就像一首宁静而激昂的诗，诉说着人性的光辉。
那是一个寒冷的冬日，我走在回家的路上，看见一个老妇人紧紧抱着她的小孙子，坐在街头的长椅上。她的孙子，一个小孩，正瑟瑟发抖，显然是因为寒冷和饥饿。我看到妇人的眼中充满了无奈和疼爱。她给孩子喂下一块带着体温的面包，轻轻地拍着他的背，低声安慰着他。她的眼神充满了温柔和疼爱，我知道这就是真情。
真情无需华丽的言辞，不需要夸张的修饰，它就在我们的心中，只需要我们用心去感受。真情就像一首无声的歌，传递着感动和希望。它在我们平凡的生活中，以最朴素的方式，展现出人性的伟大。真情，就像那个冬日的阳光，虽然寒冷，但让人感到温暖。