放手牵手散文

放手牵手散文（精选11篇）

篇1：放手牵手散文

短篇散文牵手-放手

每一个平凡的人，都有许多的故事，都会经历几段让我们刻骨铭心的爱情。牵手时，我们如蜜一样的幸福，而离开时，我们也如雨天一样伤感。即使失恋让我们伤痕累累，但是请对于爱情坚定，我们依然相信爱情。

这不是一个天长地久的神话，虽然我们每一段爱情，都来的那处炙热，但是对于爱情，很多时候仅仅有一腔热血远远不够。爱情，不仅仅是一个噱头，更需要我们用更多的时间、花更多的心思却经营，即便如此，有时候，我们的苦心经营的爱情，也并不能开花结果。合适的时间、正确的人、冥冥中的事件，都给我们的爱情之路带来了泥泞。即使我们真心努力，却无果。但也请对我们的爱情坚定，虽然受到了伤害，但我们依然要相信爱情。

爱不仅仅是一个字，也不仅仅是几句甜言蜜语。这段瞬间甜蜜的爱情之路，要想拥有天长地久，那需要经历太多的坎坷。没有一段走到最后的爱情，能让我们一帆风顺。我们要面临着各类的问题，或许来自于家庭，或许来自于个人，甚至也许仅仅是一个小误会，都可能让这段爱情，就此停住脚步。但无论如何，都请对我们的爱情坚定，虽然也许尚多段感情都没有结果，但我们依然要相信爱情。

失恋仅仅是人生中最渺小的一块陨石。而失恋也许也正是我们下一段爱情的开始。不迷醉于前段感情的漩涡中。让自己更积极的走出来，失恋没有什么大不了，仅仅是让我们给下一段天长地久的`爱情一个更好的铺垫。即使我们正处于伤感的失恋阶段，那也没有什么大不可，请坚定我们的爱情，我们依然相信爱情。

如果你正在深思一段失败的感情中，而无法自拔。那请不要再钻牛角尖，逝去的感情，如同一辆我们未来的及赶上的列车，虽然它载着别人远去，但是它丝毫不会影响你的前行之路。我们只需要在站台上，耐心的等待，给自己一个更好的调整。耐心的等待下一辆属于我们自己的列车，继续我们美好的前行路程。即使伤痕累累，但我们依然坚定爱情，依然相信爱情

篇2：放手牵手散文

你发觉了吗?爱的感觉总是在一开始时甜蜜，总觉得多了陪，多了帮你分担，你终于不再孤单了，因为至少有想着你、恋着你，只要能在一起就是好的。

但是慢慢地，随着认识的加深，你开始发现了对方的缺点，于是问题一个接一个出现，你开始烦、累，甚至想要逃避，有人说爱情就像捡石，总想捡到一个适合自己的，但是你又如何知道什么时候能够捡到呢?她适合你，那你又适合她吗?

其实，爱情应该像磨石子儿，或许刚捡到的时候，你不是那么满意，但是请记住，人是有弹性的，很多事情是可以改变的，只要你有心，有勇气，与其到处去捡未知的石头，还不如将自己已经拥有的石头磨亮磨光，你开始磨了吗?很多人以为，是因为感情淡了，人才会变得懒惰，其实人是先被惰性征服，感惰才慢慢变淡的。

在某个聚餐的场合，有人提议多吃点虾对身体好，这时候有个中年男人忽然说：“十年前，当我老婆还是我女朋友的时候，她说要吃十只虾，我就剥二十只给她。现在，如果她要我帮她剥虾壳，简直就是开玩笑，我连帮她夹菜都没兴趣了，还剥虾壳呢。”

难怪越来越多的人只想谈一辈子恋爱，却迟迟不肯走入婚姻。因为，婚姻容易让人变得懒惰。

如果每个人都懒得讲话，懒得倾听，懒得制造惊喜，懒得温柔体贴，那么夫妻之间，又怎么会不渐行渐远渐无声呢?所以请记住，有活力的爱情是需要适度殷勤来灌溉的`，谈恋爱，更是不可以偷懒的。

有一对情侣，相约下班后去用餐，逛街，可是女孩因为公司会议延误了，当她冒雨赶到时候已经迟到了30多分钟，她男朋友很不高兴地说：“你每次都这样，现在我什么心情也没了，我以后再也不会等你了!”刹那间，女孩的心决堤崩溃了，她在想：或许，他们再也没有未来了。

同样，在同一个地点，另一对情侣也面临同样的处境，女孩赶到的时候也迟到了半个钟头，她的男朋友说：“我想你一定忙坏了吧?”接着他为女孩拭去脸上的雨水，并且脱去外套披在女孩身上，此刻，女孩流泪却是温馨幸福的。

你体会到了吗?其实爱恨往往只在我们的一念之间!爱不仅要懂得宽容更要及时，很多事可能只是在于你心境的转变罢了。如果有个人爱上你，而你也觉得他不错，那并不代表你会选择他。

我们总说：“我要找一个很爱很爱的人，才会谈恋爱。”但是当对方问你，怎样才算是很爱很爱的时候，你却无法回答他，因为你自己也不知道。

没错，我们总是以为，我们会找到一个自己很爱很爱的人。可是后来，当我们猛然回首，才发觉自己曾经多么天真。假如从来没有开始，你怎么知道自己会不会很爱很爱那个人呢?其实，很爱很爱的感觉，是要在一起经历了许多事情之后才会发现的。每个人都希望找到自己心目中百分之百的伴侣，但是你有没有想过，在你身边早有人对你默默付出很久了，只是你没有发觉而已。

所以，还是仔细看看身边的人吧，他或许已经等你很久了。当你爱的时候，爱到八分绝对刚刚好。所有的期待和希望都只有七八分，剩下两三分用来爱自己。如果你还继续爱得更多，很可能给对方造成沉重的压力，让彼此喘不过气来，完全丧失了爱情的乐趣。

篇3：牵手与放手

你, 是那虬根曲绕的沙漠中的杨树。你映衬着西部特有的残红的落日, 擎着头顶的一方绿意, 独自立在酷暑的沙漠。当烈日炙烤着你干枯的脊背, 你流下了血色的“泪”, 当你断臂救下你近旁要枯死的小杨时, 我的心弦被拨动了。那是一种超越生死的关爱, 足以用敬畏之心来仰视你!我注视着你那残缺的枝干, 悟出的, 不仅仅是一种毅力……

伴着西边的余晖, 我瞻仰着西边的景, 飞天、月牙泉、杨树, 这一切, 拨动了我的心弦, 心中的感悟, 比这言语, 要多得多

学校:浙江省嵊州市第一中学;导师:谢小远

点评:试问美景何处寻, 落落余晖洒西天。从见证历史兴衰的莫高窟飞天, 到纯洁美丽的敦煌月牙泉, 再到顽强无私的沙漠杨树, 无一不在拨动作者的心弦。文章文采斐然, 修辞手法多样, 能凸显景物的实质。读者从中感受到景物背后一个古老民族的沧桑历史、顽强不屈和博大无私,

人生, 需要牵手。当我举步维艰之时, 是朋友的一双手给了我帮助, 是好心人的一双手给了我力量, 是亲人的一双手给了我温暖。丝丝暖意在手心贮存, 点点温存于心间流淌, 给我一次次的感动。

余秋雨说:“人生过半, 所谓大志都可以免去, 活下去更多是为了友情。”这样能支持生存的友爱, 只有牵手情深才能给予吧。

青青子衿, 悠悠我心, 轻轻我心, 伴君殷心。爱, 自然也免不了牵手, 正所谓“执子之手, 与子偕老”。牵手, 是爱, 是生命与源泉与依托。

亲情, 是血浓于水, 是永不分离。“孩子, 去天堂的路你别怕, 妈妈会牵着你的手走得很稳。”人生的路上, 有亲人的牵手, 步伐才格外踏实坚定。

友情、爱情、亲情, 是我们人生的信念支柱。可当失去了这三种情感之后, 人生又会怎样呢?苏子的故事也许能给我们一些启示。

苏轼被贬之后, 以前的好友便很少与他来往。因为他没有了然而王弗离去了:“十年生死两茫茫, 不思量……”;闰之离去了:“曾不少许, 弃我而先……”;朝云离去了:“独弹古调, 每逢暮雨倍思卿……”。后来, 又经老年丧子, 他几乎成了无友、无爱、少亲之人。但他依然保有一份豁达开阔的豪情、一派刚直不屈的风节、一颗澄明通脱的心灵和一肚子不合时宜的锦绣才华。苏轼的情怀是一种光, 苏轼的魅力是一个谜, 他的身上包含了最大限度的人性的丰富性和想象的可能性, “大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物……”, 这豪情, 让他看破了红尘世故, 让它感知了时空、历史、生死。他曾与友人、爱人、情人牵手, 最后一一放开……而后, 他与天地牵手, 感怀天下, 吟诵出一曲曲千古绝唱、万世悲歌。在赤壁的惊涛拍岸中, 在长江的浩浩荡荡中, 他成为现世性与超越性水乳交融的一位智者。

与友情牵手, 与爱情牵手, 与亲情牵手, 换得了人生路上的温暖、感动。与天地牵手, 得到了时间、历史、人生的感悟。在牵手的瞬间, 其实一切已然放开, 心变得无欲无求。我突然想到电影《返老还童》中一句台词:“无论得到什么, 人生的最后, 也只能轻轻放手。”是的, 牵手, 其实那已经是放手, 可是在这个过程中, 我们谁都应该好好珍惜身边的每一份感情。

人生就是这样, 牵手, 是因为爱;放手, 还是因为爱。读

学校:江苏省仪征中学

导师:佚名

点评:牵手与放手本是两个普通的动词, 作者却将它们与人生联系起来, 赋予了它们丰富的内涵。文章开篇即提出观点“人生, 需要牵手”, 并以牵手之于友情、爱情、亲情的重要意义加以佐证;进而以苏子为例, 告诉读者即使不能与友情、爱情、亲情牵手, 还可以与天地牵手, 感悟人生。结尾峰回路转, 感悟出牵手即放手, 进而以“人生, 还在于放手”收尾, 虽然略显突兀, 却充满哲思。 (方芳)

着。离家虽二十来天, 可我却觉得比半年还漫长。我开始想家了, 想念在家时的舒适惬意, 想念家里那张温暖舒适的大床, 想念家里那美味可口的饭菜, 更想念———母亲。是的, 我想她了, 想她忙前忙后的身影, 想她炒的尖椒瘦肉丝, 想她啰哩叭嗦的话语……我没想到自己也会如此想她, 那感觉是那么的清晰又是那么的锥心。刹那间, 我明白了自己所缺的, 到底是什么……

又是繁忙的一上午, 放学了, 门与椅座间夹杂着母亲对我多少无私的爱!此时车内, 是母亲对女儿温柔的挂念;此刻校内, 是女儿对母亲感激的依恋……读

学校:湖北省随州市第一中学;导师:王道远

篇4：“牵手”还是“放手”

平日为了保证安全，教师事事“牵手”，哪给孩子独立锻炼的机会了？这“牵手”就真的安全吗？这“牵手”让孩子养成了过分依赖的心，就像台湾林清玄笔下的桃花心木，主人天天去浇水，树苗养成依赖的心，一旦在“不确定”的环境下生存，桃花心木便找不到水源而枯死，学生在这“不确定”中惊慌失措。

“授人以鱼，不如授之以渔”，“牵手”的孩子永远长不大，是该“放手”了。回到班级，我问体委：“怎样才知道归队呢？”“看到别人归队，我们就归队。”小体委想了一会回答。“这种方法好，明天你就用这方法办吧。”我摸着他的小脑袋说。

第二天跑步，我没让副班主任领跑，体委领跑，还不错，归队比高年级的稍晚一点。“看别人归队，我们就归队，这样我们班永远比别人慢一些，有没有更好的办法呢？”我俯下身子问体委。

过了几天，我们班与高年级一起归队了。“真厉害，这次归队我们没慢。”我夸奖小体委说。“老师，数着跑三圈就归队。”小体委大声地对我说。“这个方法好，你是怎么知道的？”我摸着他的头说：“这几天都是跑三圈归队”。“对，做事情就要用眼睛仔细观察，用心思考，才能做得更好。跑操时总有人说话，这怎么办呢？”“老师，你让大嗓门王同学站在队中间，我们最听他的话了，他一提醒，大家准不说话了。”我采纳了他的建议，之后的几天跑操，我故意不出操，站在暗处观察，学生的表现竟然和我在一样。

在实行素质教育的今天，在对学生进行自主教育，注意个性发展的改革中，教师的种种“牵手”又为学生的成长创造了多少自主空间呢？为了少走弯路，学习资料代替了学生的工具书；为了尽快提高成绩，繁重的作业挤占了学生的大部分业余时间；出于安全，学生减少了户外活动；教师喜欢言听计从、一切顺着教师的学生。这种种无形的“牵手”，使学生缺乏锻炼，养成一颗依赖的心，一旦发生“不确定”事情，又有几人能独立处理呢？又怎能保证安全呢？

这难道不是过错吗？这，到底又是谁的过错？不要推卸，我们每一位做教师的都有责任，改不放心的“牵手”为“放手”吧。

当然，“放手”绝不等于弃学生于不管，而是注重隐性的工作，了解哪些学生具有哪一方面的才能，什么时候该为这些学生提供展示才能舞台，把握那些学生在具体工作中，可能遇到的问题，你如何给予指点，还应为他们创造哪些条件……“我欲仁，斯人至矣”，“放手”并不见得比“牵手”难很多，无非就是“释放孩子”。

其实，早在1946年，著名教育学家陶行知提出的“六大解放”就是解决问题之道：一是解放他的头脑，使他能想；二是解放他的双手，使他能干；三是解放他的眼睛，使他能看；四是解放他的嘴，使他能谈；五是解放他的空间，使他能到大自然大社会里去获得更丰富的学问；六是解放他的时间，使他能干一点他自己高兴干的事情。遗憾的是种种无形的“牵手”正日益严重束缚于学生的个性发展，素质的全面提高。

篇5：材料作文：牵手与放手

小时候，牵着妈妈温暖的手。我学会了蹒跚地走路，学会了数星星、唱儿歌。牵着妈妈的手，我走过了人生最美好的童年。牵着妈妈温暖的手，让我深情地体会到了母爱的平凡和博大。

上学了，牵着老师挚爱的手。我走进了温馨的教室，从此开始了我的学生生活。牵着老师的手，我学会了如何在知识的海洋里遨游，懂得了许许多多人生的道理，学会了怎样与别人交往、沟通。牵着老师挚爱的手，我深刻地感受到了老师的神圣与奉献。

平日里，牵着同学友爱的手，我们一起学习，一起做游戏，一起共渡难关，一起茁壮成长。牵着同学的`手，在我成功时，为我喝彩，给我鞭策;在我失落时，给我安慰，给我鼓励。牵着同学友爱的手，让我充分地认识到了友谊的真正含义——情谊的无价。

但是，在人生的道路上，我们不可能永远让别人牵着我们的手去行走，因为我们要长大，所以有牵手，必然会有放手。

放开了妈妈的手，我变得自立了。记得第一次妈妈要我独自睡觉，那还是在我的幼儿园时代。第一夜，感觉夜静悄悄的，窗外还时不时地吹进来几丝凉凉的风，似乎一切都像恐怖片里的场景，妖魔鬼怪从四面八方向我袭来，我吓得把床头的灯打开，手里握着一根金箍棒，“勇敢”地躲进了被窝，过了许久才睡着。第二天妈妈还是鼓励我一个人睡。到现在，我再也不会因为单独睡觉而胆怯了，但我对那天晚上的幼稚仍是记忆犹新，因为正是那天晚上的体会让我学会了自立。

放开了老师的手，我学会独立思考问题了。一位老师说过：人学会了独立思考，才会真正变得聪明起来。因为别人说的、写的，都是别人思考的结果，很多东西并不一定是正确的，人云亦云，只知其然不知其所以然的人，永远都体现不出自我的价值。有了老师的提醒，我明白了：思考的过程就是成长学习的过程。

放开同学的手，我变得坚强了。运动会上，我们班上的一位同学刚跑完1500米，取得了第一的好成绩，可紧跟上又得参加米的接力，我们都为这个同学捏把汗，劝他别跑了，让其他的同学顶上去算了，可他为了班集体的荣誉，勇敢地再一次站在了起跑线上，并再次取得了佳绩。同学教会了我坚强的信念，它深深地植根在我的心底，它让我不放弃希望，坚持到底，勇往直前。

篇6：牵手过后是放手QQ伤感签名

青春，是能够折射七色光的三棱镜

爱与不爱一字之差 为什么差距会那么大。

黑漆漆的车窗外，路灯站立的那么苍白，晚归的人无法忘怀！

你的话语之间我感不到一丝快乐即使是情话

微风掠过,惊醒一阵阵辛酸回忆。

地球不动的那一秒,爱情又唤醒了谁

个性签名：〃世上本没菜鸟!但菜的人多了你就成了菜鸟※

心再痛,也要掩饰着,拉扯着嘴角对身边的人笑;

爱情，是个高深莫测的词。

原 来 ， 没 有 你 的 世 界 竟 是 如 此 美 好 。

※生命,一歲一點繁華 青春,一歲一點淩亂

选择用最极端的方式，来放肆。只为你能够回头看我一眼。

虚度时光 ヽ没有渴望 ヽ潜意识想逃所以爱远方 。

爱情游戏，我注定失败，在你面前永远都是失败。

舍与得、在一念之间

是这世界太不可靠、还是我们爱的太深刻

在体无完肤后 冷笑划破皮肤空气中贪婪的血腥味道

曾經，以為不可一世旳友情或者薆情。 如今，乜不過如此

绝望的时候抬头看看，希望的光芒其实一直存在。

害怕失去你，反而得不到你。

人生最大的误区就是：遇到好友不交、遇到好师不拜！

一切一切的错误都源自自己的自作多情

爱情就像块玻璃，看起来坚硬却太容易破裂(り

看着碗里的想着锅里的，人什么时候才懂得满足。

白桦树刻着那两个名字 他们发誓相爱用尽这一生

往年已来你一直在我身边， 可你却总是一直飘渺不定， 渐渐习惯了你的随时离去。

我们用彼此的尖刺刺痛和对、也许这就是我们所谓的相同之处

我用漂亮的押韵，形容被掠夺一空的爱情；我用凄美的字型，描绘后悔莫及的.那爱情

奈何生活所迫，去憧憬着一些虚无缥缈的东西，去苦苦的追寻着什么，能够有谁能够理解，

本人虽为无赖~但是从来不缺可爱¤

莪 们 的 爱、就 像 那 琉 璃 灯 盏 〆、破 碎 的 淋 漓 尽 致 ヽ

风用它明亮的翅膀 带走被折断的玫瑰

有一段记忆的空白，落满洋洋洒洒的细雨。

承诺最后都变成〈枷锁〉,,为什么还要承诺我爱你呢。

愛情，是需要兩個人相互維持的。而只剩下一個人是愛情是維持不了、

假如爱情把永远当作路口的门牌，也许无奈会是那个迷了路的邮差

爱情，会因为一件小事而不欢而散。

有些人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过

时光的洪流中，我们总会长大。

如果当初勇敢的在一起，会不会不同结局。

雨后，莫名的开心，嗅出初恋的味道。

每个城市都只是一个印记，而我总是孑然一身，这些也只会是回忆。

你对每个人都那么温柔，我只是其中一个罢了。然而我却独独把它当成了爱。

◇也许我的存在是一个错误 - - 至少在你的世界里 ~

开始、就意味着结束∥ 结束〃就意味着另一个( ˉ开 始 )

爱 情 就 像 剥 洋 葱 、每 剥 一 层 都 会 流 泪。 一直流不完的泪。一直断不了的情。

灯红酒绿，照穿男人花心，情场作戏，最怕女人多情-

流年 导演的 < 默 剧 >、来不及 上演 ， 主角 已 更换千年。

对你旳思念，占据了自己的心跳。

花因绿叶而美丽，墨因留白而显空灵，水因底而伟岸。

低俗の人、只會靠物質性的東西來抬高自己，低俗の人、只會用物質性的東西看待人└、

不管你在谁的怀抱 我都默默祝福你能幸福快乐

曾经，以成为过去式。

无法言说发泄的文字，除了坚强 就是掩藏。

男人，易承受不住幸福的考验；女人，易承受不住痛苦的考验。

在颓荡的青春里.谁能说得清什么是苦 什么是甜、只知道 确定了就一无反顾。

︶￣黑 色 曼 陀 罗 花 语 ： 颠 沛 流 离 的 爱

爱像断线纸鸢、结局悲余手中线

做个不倒翁 ，怎么都不会被打倒。

用忙来麻痹自己、因为静下心来 就会思念你

转 身 遠 遠 旳 離 开 视 线 。

牵手是一个很伤感的过程，因为牵手过后是放手 、

冰冷的身体蜷缩在黑暗的角落。用力的抱着自己想起那个微笑。

是鈈是我太過於強勢、才會讓我的靈魂覺得孤寂。

如果巧合需要时间来蓄电，多久之后我跟你才会有遇见

用消极的态度，对待积极的人生。

风筝断了线、是因为放风筝的人、不够专心、、

完美到不能言语.绝色到望而却步.

雖然我們不能膩在1起嘞，但是還有那再渺小不過的思念ヽ

我们的爱情，一直在十字路口上徘徊。

真希望成为一片树叶，可以随风摇曳，可以随波逐流

我冷傲的看着你无奈的 笑，灿烂的光附和着曲调停不了 心跳

沒洧蕝凊deㄝ亾、只洧芣被挽留deㄝ亾

灯红酒绿，照穿男人花心，逢场作戏，最怕女人多情。

爱 情 不 是 告 诉 公 路 , 那 样平坦 宽 敞 ╰╮

篇7：爱的放手散文

我好羡慕那个将来能够拥有你的人……<七天爱上你>里的台词.在这样一部无趣的片子里，女主角欺骗地说出这样一句话的时候，我却难过得想要落泪……

我知道很多都是我的错觉，我觉得你对我不一样是因为喜欢我，事实也不能说不喜欢，只是没有我想得那么喜欢.很多事情好象都是误会，我误会你陪我下班，陪我去海边，陪我看电影是因为你喜欢和我一起，事实也不是不喜欢和我一起，只是不全部是，一大部分是不想伤害我.

似乎进退的分寸你掌握得很好，你不会让我觉得你不喜欢和我在一起，你也不会让我误会你想和我在一起，你会很巧妙得让我清醒，我们只是朋友.即使有一些不应该发生的事情，你也会解释说那些是理智以外的问题.

你接她电话的.时候不会避讳我，我很高兴，但是也好难过.你跟她说话的声音和表情让我很清醒，清醒得想要逃跑，逃出这样一个不属于我的空间.我努力保持微笑，一个朋友的微笑.可是似乎失败了，你应该看出了我的不自在，于是起身出去说话了.很感谢你的体贴，可是我还是难过，我似乎高估了自己，我以为我可以调整好.

你好善良，善良得让我无法挑剔，我不知道这样还会持续多久，但是我保证我会放手，不会给你添麻烦.

篇8：放手牵手散文

《战国策》中说:“父母之爱子, 则为之计深远。”班主任对学生的爱也应该是为学生计深远、有利于其终身发展的。何为深远?联合国教科文组织的“德洛尔报告”针对新的世界背景和世界各国基础教育状况, 指出“学会认知”“学会做事”“学会生存”“学会共同生活”是基础教育的四大支柱, 而基础教育的根本目的应使学生获得“走向生活的通行证”。因此, 班主任对学生真正的爱不是以教师身份对学生的压制与管束, 而是以同行者身份对学生的尊重与引领, 是以长者身份对学生的唤醒与激励, 班主任的爱既是牵手的艺术, 也是放手的艺术。

一、爱是牵手

现代心理学研究认为:中学生的情绪变化具有复杂与简单共存、强与弱共存、波动和稳定共存、微妙的隐蔽性的两极性特征。因此, 班主任在班级管理中应及时发挥对学生的教育引导作用。这种教育引导不应该是保姆式的照顾、警察式的看守, 而应该是与学生牵手同行, 平等交流, 静听学生心声, 静思学生问题, 静待学生成长。

1.在班级建设中, 牵手学生, 共建和谐家园。班主任发挥教师的主导作用, 培养学生自主管理意识, 引导学生参与班级管理。具体做法为:在接手一个班级之后, 班主任下发《我的班级, 我做主》的调查问卷, 其中包括理想班级的特点是什么、你喜欢的班主任有什么特点、你觉得自己在班级中应该是一个什么样的形象、你觉得班级应该怎样管理等内容。问卷交上来后, 组织学生分小组讨论, 最终形成对班级管理的共识, 研讨出大家一致通过的班级管理方法——民主集中、自主管理法。所谓民主集中即班级问题经过全班同学民主讨论, 由班主任、班委会以及全班同学集中解决, 解决方案一经全班通过, 任何同学都不能违反;所谓自主管理就是全班同学参与班级管理, 班级所有同学均承担班级管理工作。之后班主任进一步指导学生进行班级自主管理, 提升学生自主管理班级能力。实践证明, 自主管理班级的方法增强了学生的班级主人翁意识, 调动了学生的班级管理积极性;民主集中的班级管理方法使学生了解了民主的程序, 认识到民主的意义, 提高了社会公民责任感, 是培养合格公民和公民意识的重要途径。教师在班级起步时期的引导使班级成为一个真正意义上的有凝聚力、战斗力的集体, 为以后班级的发展打下了坚实基础。当然班主任的主导作用不仅体现在班级创建之初, 还体现在及时指导每名学生的班级管理工作, 引导学生分析问题、解决问题。

2.在学生困惑时, 牵手学生, 引领其精神成长。新课标要求:一切为了学生的发展。法国教育家卢梭说:你必须了解你的学生, 才能对他说第一句话。学生教育的起点是了解。班级管理的核心是思想教育, 班主任的最大价值体现在于对学生精神的引领。在学生困惑迷茫时, 班主任的教育将为学生拨开迷雾, 指引方向。具体做法为:班主任在接班后, 细致观察, 深入分析班级落后的原因, 总结出班级存在的思想浮躁、学习倦怠、刻苦不够、意志不坚、纪律涣散、各自为政、信心不足同时又目中无人等问题。针对这些问题, 对学生进行生命教育, 通过故事与说理等方式引导学生思考生命的意义、学习的意义, 让学生懂得珍惜、学会感恩、勇担责任、战胜自我。同时当个别学生遇到具体问题时, 班主任也可以从学生的表情和行为中读出他们的心声, 然后与他们倾心交谈, 带给他们前行的力量。当学生从内心感受到老师的关爱, 他会更阳光、更努力地创造属于他们的美好未来。

二、爱是放手

《国家中长期教育改革和规划发展纲要 (2010—2020) 》指出:“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求, 其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。”班级管理必须以培养人、发展人为根本。在班级管理中, 班主任要把学生看成是具有自主发展心理需要和自主能力的活生生的主体, 适当、适时放手, 提升学生的自我管理能力。

1.适时放手, 让学生自主管理班级。在统一学生管理班级的认识, 形成学生自主管理班级的氛围后, 班主任就可以退居幕后, 放手让学生制定班级日常规范, 并依据班级规范自主管理班级。具体做法为:班干部同学走马上任, 成为班级具体的管理者。班长主持每次班会, 学生们讨论确定了班级发展目标, 制定出《班级行为规范》及实施方案。因为规范源于学生, 所以具有更大的现实性、针对性、执行力。以后的班会由值周班长主持召开, 学生的班级责任感、荣誉感会空前高涨。案例:在我的班级管理中, 有的值日班长在《班级日记》中写道:“今天体活课同学们玩得很好, 其他课学得很认真, 值日工作做得也好, 大家都在为成为最好的自己而努力着, 很温暖的班级, 很开心的一天。”有的值日班长写道:“所谓的成长, 无非就是你战胜了自己, 发现了自己。”

适时放手, 相信学生, 学生们对班级管理的奇思妙想常常会超出班主任的想象, 让教育者真切地感受到教育创造的神奇, 收获教育创造的快乐与幸福。

2.适度放手, 让学生自我教育。苏霍姆林斯基指出:真正的教育是自我教育。有一个小故事说, 著名作家马克·吐温有一次在教堂里听牧师演讲, 最初, 他觉得牧师讲得很使人感动, 就准备捐款, 并掏出自己的所有钱;过了十分钟后, 牧师还没有讲完, 他有些不耐烦了, 决定只捐一些零钱;又过了十分钟, 牧师还没有讲完, 他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时, 马克·吐温由于气愤, 不仅未捐钱, 相反, 还从盘子里偷了两元钱。这个故事说明刺激过多、过强或作用时间过久, 会引起极不耐烦或逆反的心理现象, 心理学上称之为“超限效应”。这个效应启示我们, 在批评或表扬学生时, 应掌握一个“度”。“不及”固然达不到既定的目标, 但“过度”又会产生超限效应, 非但起不到应有的效果, 甚至会出现一些反作用。让学生自己教育自己, 不仅能够提升学生自我管理的能力, 还能有效避免班主任教育的超限效应, 从而提高班级管理的实效。对此, 班主任可以安排一系列学生自主教育活动。例如:学生每天完成《对话自己》记录本, 其中包括“我的进步”“我的不足”“我对自己说”三项内容, 让学生在记录本中发现自己、鼓励自己。在实践中, 有的学生写道:“要完成今天的计划, 不要被外在的事物影响, 要提高自己的心理素质, 要对自己负起责任。”有的学生写道:“智者创造机会, 强者把握机会, 弱者等待机会。”有的学生写道:“把信仰挂在墙上, 坚持不下去了就看一看。做人何必那么狼狈?我不狼狈, 为了理想而努力的我不狼狈。”有的同学写道:“生命是用来享受的, 不是用来挥霍的。黑夜过后的光芒有多么美!今年今日我在这里拼搏, 明年今日我又在何处漂泊?珍惜在班级里的每一天, 过了某天我们很难再这样相见!通往未来的路上, 学会拿得起放得下。”“对话自己”渐渐地成为了学生的心灵体操, 极大地促进了学生的自我发展。

教育的尊重与信任能够唤醒学生自我成长、自我教育的意识, 学生开始有意识地锻炼自己, 发展自己, 完善自己。而班主任在这样的过程中也能够凝聚自身的教育智慧, 提升自己的班级管理水平, 班主任工作因此而变得丰富、生动、绚烂多彩!

教育是爱的艺术, 爱是牵着学生的手, 引领他们健康成长, 爱是适时地放手, 让学生独立前行, 而教育的艺术就在这牵手、放手之间生动描画!

摘要：教育是爱的艺术, 在新的时代背景下, 班主任的爱不仅仅是对学生的细心呵护, 更应该体现在对学生精神的引领;不仅仅是牵手的艺术, 更是适时适度放手的艺术。

篇9：牵手之后学会放手

我喜欢“牵手”这个朴素的词，爱的真谛，尽在其中；爱的温馨，扑面而来。伸出手去，牵住的不仅是另一只手，而且是一个跟自己的生命一样重要的人。牵手时，有一种拥有的愉悦，也有一种沉重厚实的责任感。

一位女友，满脸憔悴找我诉苦。她本是一位浪漫多情的女子。喜欢张爱玲的小说，每篇必看，小资情调便浓了几分。她对爱的理解便是，只要手相牵，情相连，那么，你是我的，我是你的。婚姻便是，时时牵着你的手，走在林荫的小道上，过这样平平静静的小日子，幸福的气息就在指间缠绕，让心温暖的。

牵手是爱，爱到浓时，丈夫便成了全部。围绕着爱，展开的一切活动，自然而然的，就是你的一切对我不该隐瞒，你爱我，便该如我爱你一样。

婚后，生活步入平凡，浓情蜜意过去，丈夫忙于工作，忙于应酬，自然也有很多日常的交往。小资的女友，有时被空置在家，感情便无所寄托，感到失衡。

她开始寻找各种理由，在不同时段打电话给丈夫，问他在哪里？在做什么？

有时，他在开会，不便接电话。有时他正在与客户谈业务，她的电话却不知趣地打来，只是告诉他，家里的小狗生病了，水仙花又开了一朵。甚至，为他买了一件羊绒内衣，如此这般的小事絮絮叨叨说个没完，她只是想让爱人分享她的感触，她的快乐。

丈夫有时会不方便接电话而挂断，有时会淡淡说句，不方便接听，回家再说。

女友对忙碌的丈夫，没来由的心生疑窦。原因是，他不似结婚之前那般爱她，那么在意她，是不是他在外面有人了？毕竟，现在的世道，诱惑太多。

丈夫起初也是耐心地与之交流，后来，便腻烦了。

他与她沟通，告诉她：我若不爱你，如何会娶你为妻？你若不信我，如何还要选我为夫？夫妻牵手之后原本是为了慢慢相伴到老，过风平浪静的日子，理解才是根本。

女友便引经据典：男女于山间弹嘴琴吹鼻箫，歌唱相和意相投，各以佩物相赠。乃告父母名曰“牵手”。 我们起初不也是如此相爱？原来婚姻只是爱情的坟墓。说到痛时，她便无声低泣，弄得丈夫手足无措。

丈夫擦去她的泪，拥着她，又一次告诉她，他有多爱她。他们和好如初，慢慢地走在林荫小路上，她还是开心地望着他，可是他却在接一个又一个电话，她心里不舒服，手心冒汗，忽然觉得悲凉，默默地想：是我一直拼命地拽着他的手，我的手指缠绕着他的手，可是他的手一点也没用力回握我的手，心怪怪的感觉。

女友最后说，“感觉，我不拽着他的手，他的手就要从我手中跑掉一样。”

张爱玲说过，牵手是一个残忍的动作，因为牵手过后就是放手，而“执子之手”是最悲哀不过的诗句。

女友无奈之时，用张爱玲的话来为这种自己目前的婚姻状况发出深深的叹息。

我听了，问她：你以为“牵手”就要做连理树？叶叶相贴，连根系也连接在一起才好么？在你以为，“放手”是个恐怖的动词，看似潇潇洒洒，实际上是泪干心枯之后的绝望。“放手”的时候，已然无爱，是一种彻底的绝决？

是吧，可是，又感觉，他珍惜这个家，他依旧有爱，却让我不踏实。她回应着。

学会放手才好，我说。其实夫妻是两棵并排的树，枝云里相握，手在生活中相牵，但依旧要以树的姿态，并排站在一起，而不是缠在一起。

相爱的人，既然“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦……所以牵了你的手，牵到来世一起走。”那么珍惜爱情，懂得婚姻，并不是把对方紧紧攥在手心里。牵手之后，更要学会放手。

放手，并不是放弃对他的爱，更不是放弃自己的婚姻幸福，而是放手他致力于自己的事业。放手他拥有自己的空间与时间，放手他有一个尽情驰骋的疆场。

放手其实也是给自己寻一片天空，让心灵放飞于自己的工作，也为自己的兴趣爱好找一个实现的机会。

放手，更是给爱一个容器。这个容器,是用信任与理解组合而成。爱再多，理解与信任不够，容器总会因为满溢埋怨而使情绪失控四处流泻。

记住：伸出手去,牵住一段不了情缘,牵挂一份永恒的真爱。放出手去，是一种姿态，更是一种能力。

再见她时，女友满脸春色，更有女人味，举手投足之间，风情尽显。

再说到婚姻，她喜气洋洋地告诉我，原来放手之后，自己有那么多时间去做自己的事：美容、健身，甚至给一些爱美的女性开专题讲座，在工作之余，做化妆品牌的代理。对丈夫不再那么小心翼翼，业余生活丰富起来，不仅拥有了众多的女性朋友，而且，丈夫对她更加呵护备至。甚至，如今，有时，彼此没时间相聚，他打电话来关心、问候的频率越来越多。

篇10：放手未必忘情散文

放手，未必可忘情;正如王菲所歌的：只是因为在人群中多看了你一眼;这一眼，便成了《新不了情》的进行曲，“忘不了你…”从此，相思漫上心扉，积郁成疾：想你时你在脑海，想你时你在心田……

纵观千古悲情，你不许袖掩暗垂泪，“情人眼里出西施”，可位卑的范蠡，又能怎样?国耻家仇，他只能忍痛割爱让夫差!为的是“卧薪尝胆”;“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移!”可有这样的爱情宣言，又能怎样?只因“阿母”的残酷镇压，焦仲卿与刘兰芝双双化孔雀，向东南而飞;再来看看“阆苑仙葩”与“美玉无瑕”的爱情，怎奈薛宝钗这【不离不弃，芳龄永继】横插一杠?可怜的黛玉，透过葬花，自叹红颜薄命……

当初爱得狂烈，爱得口不择言!可现实就像一把无情而锋利的剪刀，将这“痴男怨女的梦网”剪成了丝丝条条的碎片。这些碎屑用分裂的语言说：现实不是幻想，既然爱过，就要喝下这杯爱的毒酒，让肝肠寸断来买单。

有时，“放手”也是一种爱的选择。放手不是不爱，而是最爱!是痛彻心扉的爱!是感天动地的爱!

我曾读过一篇文章：《一千只纸鹤的故事》。说男孩和女孩两人从小就是两小无猜，上大学的那一年更是青梅竹马。男孩每年都要给女孩折一千只纸鹤。他对女孩说：“这一千只纸鹤，是我爱你的一千份心意，永远不变!”女孩把男孩年年折给她的纸鹤，挂满了自己的闺房。

这一天，当男孩拿着连续几天几夜折成的一千只纸鹤，兴冲冲地跑到女孩面前时，女孩看了看美丽的纸鹤后，泪流满面地对男孩说：“我们分开吧!”男孩顿感惊愕，追问女孩为什么?女孩背转身对他说：“有人要带我去巴黎了，你给不了我幸福。”男孩在当时虽然是个穷小子，但他很有骨气，于是断然的和女孩分开了，虽然心中有巨大的伤痛。

“有人要带我去巴黎了，你给不了我幸福。”这些年，女孩的这句话深深刺痛着他的自尊心，这也是一剂奋斗的良药，男孩带着自卑和“耻辱”，为了“去巴黎”而努力拼搏着，终于有一天他拥有了自己的上市公司，他的确成为了一个住洋房、开宝马的大老板。当初所有小看他的人，现在都对他毕恭毕敬。

男孩虽然已经功成名就，拥有了腰缠万贯的财富，可他这些年始终对女孩情有独钟，念念不忘。这一天下着雨，男孩从他的黑色宝马车里看到，一对老人在前面慢慢地走。男孩认出那是女孩的父母﹐于是男孩决定跟着他们。他要让他们看看自己不但拥有了小车﹐还拥有了别墅和公司，让他们知道他不是穷光蛋﹐他是年轻的老板。男孩一路开慢车跟着他们。雨不停地下着﹐尽管这对老人打着伞﹐但还是被斜雨淋湿了。到了目的地﹐男孩呆了，这是一处公墓。他看到了“女孩”——墓碑的瓷像中女孩正对着他甜甜地笑。而小小的墓旁，细细的铁丝上挂着一串串的纸鹤，(这是男孩当年折叠的)在细雨中迎风飘飞着。

女孩的`父母告诉男孩，女孩当年并没有去巴黎，女孩患的是癌症﹐女孩去了天堂。女孩希望男孩能出人头地，能有一个温暖的家，所以女孩才做出这样的选择。她说她了解男孩，认为他一定会成功的。女孩说如果有一天男孩知道真相，就让父母带他到墓地看她，请无论如何带上几只纸鹤。

男孩跪下去，跪在女孩的墓前泪流满面。这些年的深深思念，这些年分分秒秒的牵挂，这一刻真相背后的感动。男孩跪着狂风暴雨中，任由雨水冲刷着他。凄风苦雨对他倾泻着，这雨水，也许就是女孩在天堂所流的爱情悲泪!这对男孩来说，也算是内心的一种救赎!这一刻，他也渴望着，远在天国的女孩对他的宽宥……

我想，男孩那一刻跪在女孩墓前“肝肠寸断”的心情，远超过当年他与女孩分手时“肝肠寸断”的心情，知道了真相，反而再一次把他的心私成了碎片。这一次，他那颗被命运损躏成碎渣的心儿，永远不可能复原完整了。我想，女孩其实早就原谅了他，应该准确的说是从来没有责怪他。女孩的梦想实现了：他在人间“安然无恙”，他在社会上“功成名就”!这就是时间，对女孩临终前的初衷，最完美的馈赠!

篇11：放手心情散文

既然把心硬塞给你，你也是弃之不及，那么就免除对你的爱吧

就让我好好珍藏着你，珍藏在我心海的最深处。就让我好好爱惜着你，象爱护着自己的眼睛。无论岸在哪里梦归何处，你将永远是我心的向往，你将永远是我情的归宿。感谢你，我今生最美丽的相遇

没有你陪伴的日子，我才知道你已经离我远走。我知道这一次你是真的已经离我远走，只是你的笑容一直在我的脑海里挥之不走。我该如何来忘记你，来忘记你的笑容。你的点点滴滴都一直在我的心里，一直都不曾离去。虽然你的人已经离我远走，但是你的笑容一直陪伴在我的左右。我知道我该忘记你，我该重新开始新的生活，开始我新的人生。可我忘不了你，更忘不了你的笑容。

我不知道你是否还记得刚认识的我，你说那时候的我是快乐的。后来有一天，你告诉我，我总是莫名其妙的伤了你的心，一次又一次的。从那以后，我开始检讨我自己。为什么明明爱你，却伤了你。不但伤了你，也伤了我自己。这难道就是我爱的不够，还是上天对我的考验。我不知道，我很矛盾。我挣扎了很久，矛盾了很久。因为我发现，我不是你要的幸福。既然爱你，却伤了你，我应该放手，放开对你的爱。也许这样对你对我来说，都是一种解脱。我爱你，爱你而超越了爱自己。也许是我不懂爱的方式，可我是真的爱你。可是，我又不想再伤害你。于是，我选择了逃避。我逃避了你，也逃避我了自己。我明知道那是一种伤害，可我只想伤害我自己，而不想再去伤害你。我选择了逃避，我逃避了对你的感情，更逃避了我自己。我对你说，既然我们不合适，就让我们彼此放开彼此的手，让彼此去寻找新的幸福。

爱你，而选择了逃避。爱你，而选择了退出。爱你，而选择了离去。我不知道我这个决定对你来说是不是一种幸福的解脱呢!我希望是，因为我真的希望你能幸福，你能快乐。那是我对你最大的祝福和祈祷。只有你过的好，过的幸福，我才不会后悔放开你的手，放开对你的爱。我特别害怕黑夜，因为黑夜把我的眼泪吞没。在生命中的每个黑夜总让我想起你，我才发现，想要把你忘记，真的好难好难。我曾不止一次又一次的安慰我自己，只要你能过的好，过的幸福，那我的选择就没错。我相信总有一天，你会明白我对你的爱。那就是在这个世界上，我比任何一个人都希望看到你幸福快乐。我不管你相信不相信，那是我最真挚的祝福。

如果我的放手，能换来你莫大的幸福，我觉得足够了。

如果我的放手，能换来你久违的笑容，我觉得足够了。

如果我的放手，能换来你从前的快乐，我觉得足够了。

这是我对你最大的祝福，不为别的，只为我爱你。我真心真意的爱着你，只希望你能过的比从前过的快乐，过的幸福。我一次又一次的这样对我自己，哪怕有一天我会后悔，但是我不允许我打扰你的幸福生活。我可以想你，但是绝对不会去打扰你平静的生活。

我总是这样告诉我自己，我宁愿苦了我自己，伤了我自己，我也不想再让你受任何的伤害。不为别的，只为我爱过你。在我的心中，你是唯一一位让我动心的人。在我的心中，你是一位很优秀的男人。我相信你会找到属于你自己的幸福，但那个人绝对的不是我。因为我不是温柔的女孩，我给不了你想要的`幸福。我爱你的心从未改变过，连我自己都不敢相信自己的眼睛。原来，在爱情的面前，我是如此的脆弱。

没有了你的任何消息，我本以为自己会忘记。我原以为自己忙碌起来，也许我就会淡忘了你。可时间不但没有让我忘记你，反而总让我在孤单的夜晚，时常的把你想念。不知道你现在的生活过的幸福吗?过的好吗?只是想那么简单的问候一声，可我却不能。因为这是我牵挂的，就是希望你能过的幸福，你能过的快乐。只有这样了，也许我就会对你死心，我就会不再对你抱有任何的希望。每当夜晚来临的时候，总是把我的思绪打乱。我的整个心很乱，很痛。唯一让我记忆犹新的是孤单和眼泪。那就是我的眼泪陪我一起度过这漫长的夜晚，我的心里一直都在呼唤着你的名字，我多希望你能回到我的身边。我知道，那是不可能的。我知道那是我的一种奢望，也许没有得到的东西，往往都是最美丽的吧!

多少个夜晚，我说服我自己，只要你过的好，我愿意这样孤单下去。只要你过的好，我就可以开始新的生活。只要你过的好，从此把你遗忘在我的回忆里。我不曾一次又一次这样的欺骗我自己，不曾一次又一次的这样说服我自己。不为别的，只为我爱你，我比任何一个人都希望你幸福和快乐。

日子就这样一天一天的过去，我不知道过了多久，我没有去关注你。我不知道过了多久，我没有走进你的空间去看你。反正，我不允许我去打扰你。不去关注你，并不代表我不想你。想你，想你，还是很想你。想你，想你，在每个黑夜里。想你，想你，我无法忘记你。

我知道，原来你早已在我的心里。我无法忘记你，无法忘记你的样子，更无法忘记你的笑容。你的点点滴滴都刻在我的心里，原来你不曾离去，一直都在我的心里。

前段时间，我终于鼓足了勇气，去你的空间看看你。我本以为，你过的比我好。我本以为，没有我的日子，你会过的更幸福。我本以为，我的离去，你会快乐。可就在这一刻，我发现我错了。看了你的空间，看了你的心情，我知道了，你过的不怎么样。原来，我们都在彼此伤害。我多想告诉你，我们可不可以重新来过。我多想告诉你，我爱你，一直都爱着你。我多想告诉你，我愿意追随你，我愿意一生都这样陪伴你。不是为了什么，只是为了爱你。

看过你的心情，我时常的忧虑。我该不该去告诉你，我们还有没有可能。可是，我又怕会打扰你现在的平静生活。我不知道，我到底该怎么做。不伤害你，也不伤害我自己。我矛盾了，我还有理由对你说，我爱你吗?我想，我没有了任何的理由，因为我曾伤害了你。我不知道我除了说声对不起，我还能说什么。就算我再说什么，你会相信我吗?你是我一直都想要追寻的幸福，可我是不是你想要的幸福呢!我无语了，因为我真的不想再一次伤害你。

我真的好想牵你的手，和你再续前缘，让我们的爱情开花结果。我真的好想把这一切都告诉你，可是我不能。我真的好想好想，让你知道所有的事情。可是我不能，因为我怕，我怕你不会重新接纳我，我怕连我最后的尊严都没有，我怕到最后自己是多么的狼狈。

如果上天真的给我重新来过的机会，我会好好的爱你。不会因为害怕婚姻而拒绝你，更不会因为害怕婚姻而离开你。我多希望我们能回到从前，那个刚认识的时候。那时候的我们充满了笑脸，充满了期待。我不知道，你还记得清楚我的样子吗?我更不知道，你愿意给我一次重新来过的机会吗?

这是我最后一次的恳求你，如果你愿意，我希望我们重新开始。如果你不愿意，我不会勉强你。因为勉强来的不是幸福，那也不是我想要的。我真的好想亲自告诉你，可是我不能。因为我怕自己输的一败涂地。

今夜，我只能对着电脑，敲着键盘，在这里，把我所有的心情都告诉你。我真的好想回到从前，从前的笑容，从前的期待。也许，我们都无法回到从前，这只是我的痴心妄想。