三为.心得体会

三为.心得体会（共12篇）

篇1：三为.心得体会

“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”

主题实践活动心得体会

谢小英

根据市委、市政府和办公室“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”主题教育的统一安排，从2011年2月11日开展主题教育以来，本人认真学习了上级文件及会议精神，通过集中学习、自学和讨论，我认为作为一名方志干部，要充分认识开展“三为”主题教育的重大意义，切实增强学习的紧迫感和自觉性。下面谈谈我的学习体会：

2011年是实施“十二五”开局之年，也是加快推进西咸国际化大都市建设、深化创先争优活动的重要一年。开展“三为”主题实践活动，要进一步增强宗旨意识、发展意识和服务意识，立足岗位，转变作风，突出实践，有所作为，通过深入开展“三为”主题实践活动，促进党性意识大增强，服务效能大提升，发展环境大优化，民生福祉大改善。

1、通过第一阶段的集中学习，我对“三为”主题教育有了更加明晰更加深刻的认识。开展“三为”主题实践活动是保持共产党员先进性的必然要求，是继承和发扬科学发展观的集中体现。共产党员先进性是共产

党员先锋模范作用在不同时期的集中体现，新时期保持共产党员先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。

2、做好实际工作是践行“三为”主题教育的前提和基础。通过深入的学习党的十七届五中全会、省委十一届七次全会、市委五届十次全体(扩大)会议精神，感到只有用科学发展观武装全党，统一思想、凝聚力量，认清形势、把握大局，与时俱进、改革创新，才能使我们每一个党员都成为学习和实践“三为”主题教育的先锋。要认真研究自身工作职责，积极进取，超前思考，超前研究，做到只要出于公心，有利于发展，就敢于冒风险，敢于负责任，切实增强服务地方经济的意识。工作不在于说，而是在于做，不在于做多少，而是在于做细、做实、做好。

3、明确自身职责，认真参加办公室“三为”主题教育。党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后工作的发展与改革指明了前进方向。

在认真学习的同时，结合自身的情况,围绕这次“三为”主题实践活动的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真反思了在思想作风、工作态度等方

面存在的问题，并对自己进行了深层次的剖析，下面就将存在的问题总结如下。

存在问题

1、理论学习不主动，自觉性不高。利用工作空闲和业余时间学习比较少。平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论的学习,有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持，因此，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求。

2、服务流于表面和形式化。主要表现是为人民服务意识浅薄，工作缺乏持之以恒、认真仔细的作风，重表面、轻实际，短期行为多、长效措施少，造成工作被动，未达理想效果。

3、工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，深入研究少。缺乏立足钻研本职业务的精神，业务水平不高，办事效率低下。工作作风欠严瑾。

4、联系群众不够紧密。平时总为自己找借口：工作忙，事情多，时间少，很少和领导同事们交心谈心，沟通交流不够。

5、规章制度落实执行不够。在我的工作和行为中，虽然有很多制度对我进行约束，但在实际工作中缺乏主动遵守，使制度落实不到位。

下一步整改的重点是：

要不断强化党性观念和责任意识，不断转变思想观念，深化“宗旨意识、发展意识、服务意识”，立足本职岗位，高起点确定目标，高标准谋划好工作，以出色的工作业绩体现共产党员的先锋模范作用，确保“三为”创先争优主题实践活动取得实效。

一是进一步解放思想，努力突破传统的思维模式，用新的眼光、新的思路看待问题和开展工作。同时克服工作中的畏难情绪，增强工作的创新能力，务实高效地做好本职工作。加强学习，提高整体素质，适应形势发展需要。勤于学习，坚定终身学习理念，带着用先进思想和现代科技知识武装自己，坚持理论联系实际做到学以致用，坚持学习制度，形成学习教育长效管理机制。

二是大兴求真务实之风，转变工作作风，努力提高工作质量和工作水平，增强为人民服务的自觉性，真心实意地改进工作作风，提高工作效率。

三是抓好自身的学习。既要有系统、有计划、有步骤地加强理论学习，学习上有要求，也要注重联系实际。要有针对性的进行学习，学习中注重效果。

四是加强作风建设和落实各项规章制度管理。严格要求自己执行好各项制度的落实。

篇2：三为.心得体会

日前，全市上下 “创优争行”、“坚持惟德乃兴，致力转型升级”主题教育正如火如荼进行着，通过学习、比对，我感到自己收获颇丰，同时也意识到作为一个教育工作者肩上的担当是任重而道远。

一、明确了今后工作的指导思想。

工作中一定要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和全国第四次教育工作会议精神，积极融入全省开展的“建设鄱阳湖生态经济区、探索科学发展新路子”的主题教育，结合我市当前形势，坚持“紧扣主题、联系实际、循序渐进、科学安排”的原则和“想发展、谋发展、干发展、促发展”的总体要求，围绕“坚持惟德乃兴、致力转型升级”的总体目标，通过大力弘扬“六德”，进一步把加快教育发展的思想牢牢扎根于自己的脑海，凝心聚力，调动积极性，培育主动性，激发创造性，使教育围绕我市经济转型升级，尽献其计，尽展其能，尽献其力，促进我市教育又好又快发展，为我市经济又好又快发展奠基。

二、时刻铭记“六德三六德、为”的主要内容。

本次主题教育以“三为”教育为主要内容，“人无德不立，国无德不兴”，崇德、修德、行德，永远是为人处世的必修课。惟德乃兴，以德为先，就要践行六“德”，履行三“为”。

1、公民道德。我们每一个教育工作者和受教育者都是中华人民共和国的公民，都应具有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本公民道德。无论你是闻名遐迩的学科带头人，还是刚刚步入杏坛的莘莘学子，我们的基点都是一个中华人民共和国的公民。从唱好国歌，到在外国人面前展示自尊；从爱护手中的人民币，到培育祖国未来的花朵，事无大小，都应该时刻想到我是中国人，我要为祖国的发展出力，要为中华民族的伟大复兴出力。

2、社会公德。我们每一个教育工作者和受教育者都是社会的一员，都应养成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的基本社会公德。DX的面貌这几年有了翻天覆地的变化，说到底，靠的是咱DX的人民环保意识的提高，上到政府建立污水处理厂，下到咱老百姓不乱扔一片纸屑，可喜的是，DX的财政收入上去了，大家可持续发展的意识也上去了。

3、个人品德。我们每一个教育工作者和受教育者都应为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容。古人非常崇尚“慎独”二字，对于教师尤其如此。如果在课堂上、会议上冠冕堂皇，私下里，我们不是一个好丈夫、好父亲，对同事锱铢必较，同朋友以怨报德，对亲人呲牙裂嘴，我们有理由相信一个人格上的三寸丁，肯定教不出历史上的伟丈夫。

4、职业道德。我们全体教育工作者要以“学为人师，行为世范”为职业操守，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和学生、奉献社会。现在社会都说好多老师变味了，那是因为有些老师起了极坏的负面作用。上课不讲重点、不讲彻底，课下在家中搞有偿家教，这样的老师肯定存在，否则社会上不会对我们一肚子意见。为了搞升学率，个别老师和学校甚至涉险下水，既违了法也损了自己的形象。

5、家庭美德。家和万事兴，家庭和谐是社会和谐的重要组成部分，我们要在全系统和广大青少年学生中大力营造尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。言传身教的力量往往十倍于道德说教。

6、干部“官”德。我们教育系统所有干部要始终牢记公仆之职，树立服务意识，坚定信念、眼宽胸广、以民为重、求真务实、清正廉洁。我们人民教师也是干部编制，《教师法》也规定，教师的待遇不低于公务员。所以清廉从事教学、清廉从事管理既是我们的美德，也是对我们的要求。

“三为”：就是我为德兴发展学技能、我为德兴发展献计策、我为德兴发展干实事。

三、用实际行动展示自我。

如果说“六德”是思想引领者，那么“三为”就是行动集结号。作为一个语文老师，就要认真上好每一堂母语课，认真备课、批改作业，积级探索“自主、合作、探究”的新模式，在今年的“高效课堂建设年”活动中奋力弄潮。作为一个班主任，要时刻把学生当作自己的孩子来关爱，努力钻研班主任工作的新方法、新思路。作为一名党员，服从学校的任何一项工作安排，争取做一个冲在最前面的排头兵。作为一名中层干部，要时刻以学校大局为重，创造性的开展工作，为老师服务、为学生服务。

篇3：年级组长的“三权”与“三为”

一、赋予年级组长“三权”

1. 全面调配级组教师 (含保育员) 的人事权。

以大班年级组长行使人事权为例:大班《远足》主题即将开展, 入园第三年第五次的远足, 孩子走多远、走哪条路线合适, 是需要首先确定好的。确定的办法是实地踩点, 本组15位成员, 谁去最合适?大班组葛组长权衡一番后初定人选, 再征求组内成员的意见, 最后派出沈老师。主要原因有两条, 一是沈老师会玩, 并和孩子玩得来, 派她去, 一定能在沿途选对让孩子休息、玩耍兼具的好地方;二是沈老师做事计划性强, 能较准确地计算远足总距离, 预测幼儿所需时间, 全面关注沿途的安全要点。确定踩点人选和踩点时间后, 葛组长根据沈老师所在班缺一教师的情况, 在级组内做了协调, 提前就工作量和质量标准两个方面做好交接, 保证了沈老师一门心思做好踩点这件事。踩点回来后, 沈老师在第一时间将具体情况报告年级组长、主题承包人。从本案例可以看出, 我园年级组长在行使人事权时遵循的是“依据课程组织人”的原则, 即根据课程实施需要, 综合衡量本组人员的特点和能力水平, 确定主题承包人、焦点课主备人、研究课执教人、重要项目执行人等课程实施关键人选。并且, 每周安排半天的时间, 和这些关键人选共同商定工作量、完成时间、质量标准, 统筹安排组内所有人员。此外, 对本组成员半天以内的请假, 年级组长有批准权。

2. 本级组课程计划的调整权。

比如, 经过整整一年的半日活动跟踪式集体诊断后, 我园教师对“一日活动皆课程”的理念已经深入内心、彰显于行, 他们对于传承的主题, 有了“必须调整”的愿望。中班年级组长及时组织本班组教师讨论, 具体落实课程计划的调整事宜。第一个主题《我是中班哥哥姐姐》首先被“开刀”了:一是实施时间, 由两周调整为一周;二是活动目标与内容, 调整为幼儿进入新班级后对人、环境的熟悉及升入中班的自豪感为主;三是活动形式, 由以集体教学为主要实施阵地, 调整为一日活动各环节加来园报到时全面实施;四是活动方式, 说教少, 多让孩子参与、体验……

3. 对本组成员课程实施质量的考核及奖惩权。

考核, 是让大家明白下一步该如何做得更好, 我们把这个权限赋予年级组长。事实也证明, 年级组长在行使这项权力时, 都能做到“狠心”考核、真心面对、耐心沟通, 因而成效也显著。比如, 中班组有位个性较强的教师, 常以保持个性为借口, 随意改变集体备课定下的活动设计。有时甚至自个儿还没想明白为什么要改, 活动效果自然可想而知, 但这位教师自认为这么做是有理由的, 那就是:为了证明这么上是错的。月考核时, 年级组长打出了“0”分。面对即将全园公示的“0”分, 该教师的心理压力不小, 因为这个考核结果, 会影响其本月的绩效工资和本学年度考核等级, 更是对其个性的挑战。为此, 年级组长及时进行了沟通, 从考核与奖惩的真正目的说起, 谈到“活动设计改变的动机与时机”“如果必须改应该改到何种程度”等, 并坦诚分析其个性、行事习惯, 进而在完善心智、提高专业能力等方面对其提出具体的发展目标。之后的工作中, 年级组长注意关注其后续表现, 并及时肯定其进步。

二、引导年级组长“三为”

1. 每周一份《课务安排表》。

每周一份《周日计划表》, 是幼儿园的常规做法, 而每周一份《课务安排表》, 是我园年级组长的第一“为”。此“为”, 分两个时段完成。第一时段放在周五, 年级组长会同该阶段的主题承包人, 先研读幼儿园下周工作安排 (详细到每项工作的每个参与人员) , 再根据本主题原定的《周日计划表》以及全园的《学期课务安排参照表》, 初定下周的《课务安排表》。第二时段放在周一中午, 主要任务是人员微调, 原因源于随上级要求而调整的幼儿园周计划。

在制定这份《课务安排表》时, 我们鼓励年级组长打破班级壁垒, 与教研统整。如同一活动由不同人组织, 或同一活动由一人跨班组织等。

2. 严把课程实施考核关。

考核教师的课程实施质量, 是我们要求年级组长的第二“为”。课程实施质量包括三项考核内容和三个关注重点。前者分别考核教师对课程计划的熟悉程度;对课程内容的掌握程度;对课程执行的到位程度。每位教师必须把课程计划、主题实施方案、周日计划放在手边, 随时翻阅、掌握到位。后者则要求教师在实施课程中重点关注幼儿的学习基础和学习方式;一日活动各环节兼顾, 清楚各环节对孩子而言的关键经验;关注焦点课与各研究活动的质量。

3. 领导课程研讨活动。

在我园, 为保证进入级组层面的主题能高效实施, 年级组一般于前一周要安排两次研讨, 年级组长的第三“为”是“领导”好此项研讨活动。以某一周的研讨活动为例。

(1) 第一次研讨:审议下周周日计划。在教研活动之前, 年级组长和主题承包人一起对传承的主题内容和周计划进行再审议, 依据是本级组、本班幼儿的实际情况。主要任务有两个:一是分解核心目标, 即将主题目标层层分解为周活动目标、关键活动目标。二是调整不合适的内容, 微调周日计划。最后把再审议的结果上传至本组群共享。

研讨活动现场的议程有三个:议程一, 主题承包人用15分钟～20分钟时间简要介绍主题再审议情况, 具体流程为:从主题实施方案开始———幼儿基础分析———主题总目标、本周主要目标解读———课程关键内容解析———从孩子喜欢与有意义的角度初定活动形式———课程安排 (集体教学中的主要教法和学法, 与运动、生活、游戏板块的整合形式, 与主题墙、区域安排的协同做法, 需要与家长沟通或家长能配合的部分) 。议程二, 10分钟～15分钟的集体审议, 提出各自观点, 达成共识。议程三, 分配任务, 根据教师所长, 按领域分课。

在此研讨过程中, 年级组长既要放手让承包人单干, 又要给予指导和质量监控。如指导承包人注意基础课程与拓展课程的有机联系, 主题活动与非主题活动的整体管理;结合“保质控量”要求审议主题内容与实施;指导教师预测幼儿关键经验的达成度;提醒教师充分考虑课程环境的作用、家长在课程建设中的责任、区域活动与教学活动的有机衔接, 等等。

(2) 第二次研讨:焦点情况研讨。在本次研讨前, 年级组长和学科组成员一起, 认真分析教师需要以及主题进展情况, 确定要研讨的焦点有哪些, 而后定好活动主题、活动内容和形式。比如, 可以针对活动中的某个环节展开探讨;可以针对同课型的两节或更多节的活动进行全面分析;可以把本组教师的某个共性问题作为探讨话题。

本次教研活动议程有两个:议程一, 用“从结果倒追过程”的思路回顾前段情况, 即围绕某个关键内容或关键活动, 从孩子的收获与教师的成长感悟入手, 对孩子如何学、教师如何教展开微格剖析。议程二, 焦点研讨。具体流程为:描述焦点———详谈初定的解决思路、策略———集体讨论、质疑解惑———初步达成共识———锤炼关键教育技能。

篇4：领导的“三为”之道

一、政界无形，为政有止

孔子说“政者正也。子帅以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（《论语》）东汉许慎所著的《解文说字》对“正”字解釋说：正，义为正中，平正，不偏斜。会意字，以止，一以止，一为贯通天地之道，以之限止人的言行，就是正。古人以日为正，天下之物没有比日更公正的，方位以日之视位置确定。古人云：严守一贯之道而止，不外求，不为非，谓之正。人们常常注重“正中、平正、不偏斜”的涵义，要求领导者公道正派，而对“正”字中的“以止”、“限止人的言行”的涵义往往容易忽略。在权为民所赋、权为民所用的当今，无论是政治行为，还是领导活动，更应“严守一贯之道而止，不外求，不为非”，更需要政者知止、为政有止。

一是定位有止。领导者的角色定位和职权界定，应以领导本位为圆心，以职权责任为半径，构建运权用权的范围，既不要越线也不能过界。只有限止在这个范围内实施领导，才是规范和公正的。有的人角色定位意识模糊，对无形的权位边界不认知，导致“耕了别人的田，荒了自己的地”。有的人缺乏自知之明，自以为有能力，喜欢伸手过限，超越授权界限，造成侵权害民。甚至有的人私欲膨胀，忙于勾兑，急于入圈，一味追求高位，不知权位有止，其结果是被人们斥之为不正不义，下场很不美妙。

二是用权有止。老子曰：“圣人无常心，以百姓心为心。”（《道德经·四十九章》）领导者用权必须遵照老百姓的心愿，自觉接受群众监督，不能搞“长官意志”。领导者手中的权力是人民给的，是用来为人民服务的。领导者应切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，群众不满意的事，决不能滥用职权而乱作为。有的人认为“一朝权在手，便把令来行”，把自己凌驾于群众之上，以自已是老百姓的“父母官”而自鸣得意，颐指气使，官气十足，“不怕群众不满意，就怕上级不注意”，为了给自己堆垒“政绩”，滥用权力，胡作非为。这些“用权无止”的现象，实在是误国害民。

三是在位有止。老子曰：“万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”（《道德经·二章》）他还说：“功遂身退，天之道”（《道德经·九章》）。为政者当急流勇退，见好就收，切不可恋权。“生是偶然，死是必然，生生死死顺乎自然；上是偶然，下是必然，上上下下处之泰然”。古今中外，不知有多少因过分恋权、不知所止者，而被潮流驱逐下台。可见，为政有止，至关重要。

二、人际无象，为人有度

为人是为政的前提和基础。领导者的为人与普通的为人，有相同之处，也有不同之点。领导者处于协调人际关系、整合民众力量的中心位置。领导者的为人是被领导者和民众的表率，是为政做事的样式。在复杂多变的人际关系和领导环境中，领导者的人格是凝聚人心、积聚人气，引导人们为共同理想和共同目标奋斗的旗帜和力量。面对错纵复杂的领导环境和人际关系，领导者如何为人，才能立得正站得稳呢？老子曰：“善建者不拔，善抱者不脱，子孙以祭祀不辍。修之于身，其德乃真。修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于国，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。”（《道德经·五十四章》）。意思是说，加强人格道德修养是领导者为人的中心环节。只要自已坚定理想信念，把握修身为人的度量和规律，从小到大，由低到高，层层历练，步步提升，就能逐渐达到理政治国的道德水准和人格魅力。这就叫做：人际无象，为人有度。

所谓“度”，是事物所达到的程度，是一种度量和法则。为人有度，就是指领导者在做人做事的过程中，把握应有的高度、厚度、大度，掌握好做人的原则和底线。

一是志存高远，把握为人的高度。担当领导者，首要的是要高瞻远瞩，境界高远。领导者为人做事，应摆脱“为我”的束缚，跳出小团体小圈子的狭隘眼界，把被领导者和广大民众的利益放在心中的最高位置，把自己放在全心全意为民众服务的高度。领导者的雄心壮志，其着眼点和立足点一定要有高度，一定要做一个大公无私、克己奉公的人。只有这样，才能以德服众、以德理政。

二是诚信稳健，把握为人的厚度。老子曰：“重为轻根，静为躁君”（《道德经·二十六章》）。领导者一定要以重御轻，厚实稳重，不能轻率急躁，切实做到言必行、行必果，言行一致，切不可口是心非、说一套做一套，搞两面派。被领导者和广大民众对那些言行不一、轻浮浅薄的人，深恶痛绝。只有讲诚信、重践行、办实事的领导者，才会受到被领导者和广大群众的尊重和信任。

三是和谐包容，把握为人的大度。常言道，有容乃大。优秀的领导者胸襟宽广，豁达大度，能容下难容之事，包容不同意见不同诉求的人，能够虚心请教，广开言路，博采众长，择其善而从之。有度量的领导者，才能识人之长、识人之才，也才能团结人、感召人、带领人。

四是坚守原则，把握为人的法度。做人一定要讲规矩，要有原则和底线。古人说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这个“不淫不移不屈”，就是政者做人的法度和准则。当今的领导者应做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私，这是领导者为人的准则。一个领导者，起码应做到不为私、不贪财、不爱色、不恋权，把住这个为人的底线，真正抗住诱惑，耐得寂寞，守住清贫，经得起权力、金钱、美色的考验，做一个堂堂正正、清清白白、勤勤恳恳的领导者。

三、学海无涯，为学有识

政者为学与学者为学，有着很大的区别。学者为学，讲的是著书立说，追求的是学术成果。政者为学，着眼于经世致用，为的是长见识、学识和胆识，提高自己，完善自己，提升自己的领导能力和领导水平。孔子在《论语》中发出了“学而时习之，不亦说乎”的天下第一问，使中国人思考和回答了两千多年，在中国形成了“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”的为学传统。当今的领导者更应该是一个学习型的智者，更应做到“学海无涯，为学有识”。

领导者的见识、学识、胆识，从何处而来？回答是，只有靠学习和实践。从学习到实践需要中介和桥梁，勤思、多思、善思，就是最好的中介和桥梁。因此，为学有识，离不开学与思，且要多维度学习与思考。当今的领导者应掌握学习“五维度”，力求为学有识、为政有方。

一是勤于读书，善于思考，掌握学习的读思维度。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）只学不思，疑惑难消；只思不学，陷入迷惑。领导者应把学与思结合起来，勤于读书，善于思考；既要钻进去学懂弄通，又要走出来悟出真识。重视本本，但不固守本本，不拘泥于书本上的结论，敢于质疑，敢于提出新的问题，善于探索新的思路，把书读薄读活。

二是学无常师，不耻下问，掌握学习的问思维度。领导者应像孔夫子那样，“每事问”，不耻下问，学无常师，始终坚持“三人行，必有我师”的虚心态度和学习精神，拜群众为师，问政于民，问需于民，问计于民。

三是深入实际，调查研究，掌握学习的察思维度。当今通讯发达，网络上的沟通交流十分方便，但它永远不能替代面对面的调查研究。领导者应迈开双脚，深入到田间地头、工厂车间实地考察，听取工人、农民等普通群众的呼声，取得第一手材料，认真思考与研究，深入到语言背后的群众心里，真正做到先当群众的学生，再当群众的老师，在调查与思考中发现问题、解决问题。

四是勇于实践，大胆探索，掌握学习的行思维度。唐代韩愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。领导实践也是一个学习与思考的过程。领导科学具有很强的实践性，不能只是“纸上谈兵”，必须把学习思考与实践结合起来，边学边干，边干边学，敢试敢闯。

五是正反比较，善于总结，掌握学习的反思维度。古代圣哲告诉我们：学而时习之，温故而知新。学习是一个反复学习思考、改变思维模式的过程。学习必须经过自己的大脑认真思考与反正比较，认识真理，增长见识，完善自我。所以，领导者为学应善于反思，善于总结经验教训，把实践中感性认识提到理性的高度，加以深化和升华，从而获得真正的见识、学识和胆识。

篇5：“三为三问”心得体会

2.自强：积极向上，永不懈怠。我们一定要认清时代赋予的历史使命，不断加强学习、与时俱进、发奋图强、严于自律，努力成为适应社会需要的优秀人材。

3.自觉：立足岗位，实现自我。以工作重在到位为中心，以置身全局、深度参与，把调查上风转化为圆梦上风；固本强基、创新服务，把基层工作打造成圆梦基石为着力点，忠于职守、尽职尽责、乐于奉献。要始终做到不动摇、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。用青春来托举中国梦！

1.为了国家奉献青春，全心全意为人民服务。

2.是为了调查工作，要尽职尽责，在工作中杜尽拖沓、推诿的工作作风，做到本日事本日毕，以饱满的热忱和负责任的态度来面对自己所从事的工作。

3.是为自己，要有一个对历史负责的心和对自己负责的心来从事工作，做为ZZZ调查职员，我们出手的每份数据都将在历史中留下痕迹，这也是我们为经济发展所做出微薄贡献的见证，要让从自己手里出往的数据经得起群众的检验，经的起良知的检测。

1.加强学习，不断提升自我能力。认真学习中国梦活动精神，捉住二次创业契机，不断提升自己的理论水平。

2.踏实工作，快速进进工作角色。在工作中多听多看多学，尽快把握专业知识，以最快的速度进进工作状态、适应工作环境。

篇6：“三为”主题教育心得体会

一、要进一步加强学习

正确思想的来源是勤奋学习。学习是我们党执政的生命力和创造力的源泉。我们必须牢固树立终身学习的观念，这样才能够更新观念，适应时代发展。学习要有针对性，更要有时效性，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，以丰富的理论知识武装头脑。切实做到学以致用，在实践中检验和提高。只有通过不断的学习，深刻思想意识、提高政治素质、更新工作观念、创新工作理念、拓展工作思路，以优异的成绩为党旗增辉，为时代添彩。

二、要做到据实创新

思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的`突破;没有观念的超越，就不会有发展的跨越;没有观念的领先，就不会有发展的率先。要搞好基层工作，就要加强调查研究，摸清底子，了解情况，有的放矢地开展工作。“没有调查，就没有发言权”，只有从实际出发，将主观能动性和尊重客观规律相结合，理论联系实际，才能以此做到创新，为发展做出贡献，做好服务。

三、做好本职工作，密切联系群众

基层干部处在第一线，与群众紧密联系，群众看得最清楚，直接关系党和政府的形象。我们一定要做好本职工作，提升公共服务水平，多做“暖人心、稳人心、得人心”的好事、实事，决不能做伤害、损害群众利益、感情及损害党和政府形象的事。要按照“三为”主题教育的要求，时时刻刻把群众的利益、群众的冷暖安危放在心上，想问题、办事情、谋发展，要更多地考虑群众的利益，更多的考虑群众的要求，了解群众的心声，为群众解决实际问题，切实办好顺民意、解民忧、惠民生的实事、好事，切实做到为百姓造福。

篇7：“三为”主题实践活动心得体会

一、充分认识三为主题实践活动的重要意义三为主题实践活动是争先创优活动的一种体现，是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个地区、一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。要使人人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在我镇全面建设小康社会，奋力促进经济社会大发展的关键时期，大力弘扬三为主题实践活动及争先创优精神，有其特别重要的意义。

（一）开展三为主题实践活动是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践三个代表重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

（二）开展三为主题实践活动是促进经济社会大发展的迫切需要。发展是执政兴国的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望。通过开展创先争优活动，激发党员的开拓创新、敬业奉献精神，坚定党员的理想信念，不断提升党性修养。促使经济发展呈现出增长速度快，运行质量高，发展后劲足的良好势头，全县经济发展，政治安定，社会稳定，人气旺盛。这一局面是全县人民饱尝兴衰甘苦之后，夙兴夜寐，奋发图强的结果，实属来之不易，我们必须加倍珍惜。坚持争先创优，不断巩固和发展这一局面，我们的明天必将更加美好。但是，目前全国各地都在紧紧抓住本世纪头二十年这个大有可为的重要战略机遇期，竞相发展，可谓百舸争流，千帆竞发。如果我们稍有懈怠，必将重蹈落后覆辙。我们要把提升经济社会的发展放到全区、全市、全省的大格局中去审视、去谋划，成绩面前不自满，困难面前不气馁，再接再厉，抢占先机，敢想敢干，敢为人先。要继续扩大招商引资，实施农业产业化经营，加速农业结构调整；大力发展劳务经济，拓宽农民增收渠道；加强农村基础设施建设，促进经济社会协调发展。

（三）开展三为主题实践活动是构建和谐社会的重要手段，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建和谐社会的目标是由无数具体工作推动的。这就需要全镇党员干部进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。需要全镇广大干部职工把群众满意作为三为主题实践活动的标准，深入基层，深入群众，及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，让他们切身感受到党和政府的温暖，进一步密切干群关系。

二、以积极向上的姿态，大力发扬三为主题实践活动的精神内涵。三为主题实践活动是各项事业兴旺发达的不竭动力。要全面建设小康社会，实现经济社会跨越发展，全镇党员干部必须始终保持先进性，大力弘扬三为主题实践活动精神。

（一）要有新的观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

（二）要有良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流；是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实；是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，都会见出精神状态的高下。全县广大党员干部要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息，有克难制胜、奋发有为的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。

（三）要有开拓创新的胆略。勇于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。我县现阶段的发展，迫切需要开拓创新精神，如果不思进取，固步自封，目前这个来之不易的大好局面将被遏刹，先进也会变成落后。只有一鼓作气，开拓创新，想别人不敢想的事，做别人做不了的事，才能使发展的活力进一步迸发。开拓无边界，创新无止境。全县广大党员干部要不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改善服务手段，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得经济社会大发展的新成果。

篇8：三为大讨论心得体会

全县深入开展“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”创优争先主题实践活动动员会后，我部办领导高度重视，迅速于2月16日中午召开全体干部职工动员大会，传达会议精神，并带领大家学习了县委书记孙

亚政、组织部部长蒲军在“三为”主题实践活动动员会上的重要讲话及中共武功县委关于开展“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”创先争优主题实践活动的实施意见。要求全部办干部职工要切实做到“四个贯穿”，以确保主题实践活动扎扎实实取得实效。

一是要把凝心聚力贯穿实践活动始终，统一思想，提高认识。我部办成立了“三为”主题活动领导小组和研究制定了主题实践活动实施方案；要求全部办干部职工充分认识开展这次活动的重大意义，以强烈的责任感投入到活动中来，凝心聚力，奋勇争先，扎实工作，切实增强宗旨意识、发展意识和服务意识，在推动落实上有新举措，在引领发展上有新作为。

二是要把学习培训贯穿实践活动始终，创新理念，提升境界。该局采取集中学习、座谈讨论、专题辅导等形式，认真组织学习“三为”主题实践活动集中学习阶段所有内容，使全体机关干部增强素质，吃透精神实质，全面准确把握当 前和今后一个时期的总体思路、目标任务和工作重点，明做到“内容、时间、人员、效果”四落实，确保主题实践活动取得实效。同时每人记写不少于1万字的学习笔记和撰写2篇以上心得体会。

三是要把强化宣传、营造氛围贯穿实践活动始终，该局采取在渭城人口网、《渭城人口动态》开辟“三为”主题实践活动专栏、印发宣传资料等多种形式，大力宣传开展主题实践活动的重要意义、重大部署和重要措施以及取得的成果，及时报道活动的开展情况，先进典型，为活动有效开展营造浓厚的宣传氛围。

篇9：三为主题实践活动心得体会

“为党旗争辉、为发展服务、为百姓造福”。开展“三为”主题实践活动是促进经济社会大发展的迫切需要，构建和谐社会的重要手段，是各项事业兴旺发达的不竭动力。在全面建设小康社会，实现经济社会跨越发展的重要时期，通过开展创先争优活动，激发了党和群众努力在平凡的岗位上创造一流业绩的精神。

在国家环保工作中，污水处理系统做为环境保护的一个重要组成部分，在党和国家的领导下，为人民群众的服务中，更是大力发扬了“三为”主题实践活动的精神内涵。并决定以自身为实践先驱者，在平凡的岗位中发扬“三为”精神。

一、以良好的精神状态立足岗位

精神决定风貌。健康的精神充满斗志能让人勇气倍增；精神状态的优劣，直接表现在工作上。是得过且过，还是勇争一流；是夸夸其谈、还是脚踏实地；是拈轻怕重，还是无私奉献，都会见出精神状态的高下。在工作中要始终保持朝气蓬勃、奋发有为的意识；文明举止，礼貌待人的形象；百折不挠、创优争先的劲头，为完成全厂全市全年目标任务做出应有的贡献。

二、努力学习，勇于创新

21新世纪，全球变化日新月异，中国也加快了发展的步伐，无论是想要在全球还是全国中占有一席立足之地，都必须努力学习，勇于创新。通过学习、教育和讨论，培养现代化思维理念，掌握现代社会必要的知识和信息技术，并力求创新思路，提出更多更好的工作方法，完善工作。开拓无边界，创新无止境，只有努力学习，开拓创新，才能使发展的活力进一步迸发。

三、跟着党走、跟着国家腾飞

按照中央和省委的统一安排部署，市委决定在全市基层党组织中开展创先争优活动。这样的实践活动让我提高了思想认识，切实增强了积极性和主动性；紧密结合实际，明确了要确立的目标；围绕重点难点，确立了实践道路。

目前全国各地都在紧紧抓住本世纪头二十年，这个重要的战略机遇期，可谓百舸争流，千帆竞发。如果我们稍有懈怠，必将落后。“三为”实践活动为“十二五”开好了头，起好了步，为咸阳蓬勃发展奠定了良好的基石。

篇10：教师学习三为体会

主题实践活动学习心得体会

乾县吴店初中南海

自从“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”主题实践活动开展以来，全县深入开展“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”主题实践活动动员会，我校领导也高度重视，迅速召开全体教职工动员大会，传达会议精神，并带领大家学习了乾县教育局下发的《关于开展“五个一”活动的通知》及《关于在全县教育系统开展“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”创先争优主题实践活动的实施意见》文件。全体教职工踊跃参加，认真学习，并在3月10日下午进行了“三为”主题实践活动知识考试。通过学习，结合自己在教育教学过程中的实践,下面谈谈我对此项活动的心得：

一是要充分认识“三为”主题实践活动的重要意义。三为主题实践活动是争先创优活动的一种体现，是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个地区、一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。要使人人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在我镇全面建设小康社会，奋力促进经济社会大发展的关键时期，大力弘扬三为主题实践活动及争先创优精神，有其特别重要的意义。

二是要把凝心聚力贯穿实践活动始终，统一思想，提高认识。我校办成立了“三为一创”主题活动领导小组和研究制定了主题实践活动实施方案；要求全部办干部职工充分认识开展这次活动的重大意义，以强烈的责任感投入到活动中来，凝心聚力，奋勇争先，扎实工作，切实增强宗旨意识、发展意识和服务意识，在推动落实上有新举措，在引领发展上有新作为。

三是要把学习培训贯穿实践活动始终，创新理念，提升境界。我校采取集中学习、座谈讨论、专题辅导等形式，认真组织学习“三为一创”主题实践活动集中学习阶段所有内容，使全体教师增强素质，吃透精神实质，全面准确把握当前和今后一个时期的总体思路、目标任务和工作重点。

四是要把强化宣传、营造氛围贯穿实践活动始终，我校采取在专栏、板报、会议、印发宣传资料等多种形式，大力宣传开展主题实践活动的重要意义、重大部署和重要措施以及取得的成果，及时报道活动的开展情况，先进典型，为活动有效开展营造浓厚的宣传氛围。

五是要把工作落实贯穿实践活动始终，统筹兼顾，注重实效。我校坚持把开展主题实践活动与当前狠抓教育教学质量的提高有机结合，做到“两不误、两促进”，为实现教育的跨越式发展再立心功。

篇11：三为.心得体会

目前,全县上下都在开展学习“三为”主题实践活动,通过学习、比对我感到自己收获颇丰,同时也认识到自己作为一名教育工作者肩上的担子是任重而道远的.

一、明确了今后工作的指导思想.

在今后的工作中,我要深入贯彻落实“三为”主题实践活动的重要举措和全国教育工作会议精神,积极融入“三为”主题实践活动中,结合实际,坚持以“紧扣主题、联系实际、循序渐进、科学安排”的原则和以“优化资源、服务学生、服务家长、为发展给力”为主题.进一步把加快教育发展的思想牢牢扎根于自己的脑海,凝心聚力、调动积极性,培育主动性,激发创造性,促进我校教育又好又快发展.

二、时刻铭记“三为”的主要内容

本次创优争先主题实践活以“为党旗争辉、为发展服务、为百姓造福”教育为主要内容.

1、为党旗争辉.我们每一个教育工作者,都应该热爱共产党,热爱五星红旗、爱岗敬业,都应该时时刻刻想到,我是在党旗下出生,在党旗下成长的,我要为教育事业的发展出一份力,让我的教育事业更加辉煌.

2、为发展服务.我们每一个教育工作,都应该时刻关注校园的`一草一木,关注教育的发展动态,关心我们的校园发展,为校园的建设、发展出力、献计,使我们的教育事业更加有成就.

3、为百姓造福.我为教育工作者,我们时刻都要以“学为人师、行为世范”为职业操守,爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众和学生、奉献社会.

三、用实际行动展示自我.

如果“教学”是思想引领者,那么“三为”就是行动集结号,作为一名教师,就要认认真真的做好教育教学工作,积极探索“自主、合作、探究、”的新模式.时刻把培训工作放在首位,努力钻研教育教学新方法、新思维.争取做一个冲在前面的排头兵.

篇12：三为.心得体会

纪律作风整顿暨“三为”创先争优主题实践活动心

得体会

纪律作风整顿暨“三为”创先争优主题实践活动心得体会

为了认真贯彻镇纪律作风教育整顿动员大会精神，端正工作态度，改进纪律作风，促进做好工作，通过认真学习，查找不足，改进提高，使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，以下谈谈我的一些心得体会。

一、“三为”主题活动的内涵及意义

“三为”就是“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”。开展“三为”创先争优主题活动，<课 件>既是贯彻落实各级创先争优活动要求的重要举措，也是加快实现强县富民目标，以丰硕的发展成果向建党90周年献礼的迫切需要，我们要充分认识到它的重要意义。

二、坚持学习，树立好正确的人生观、价值观、世界观

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一名好的干部不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装头脑，才能具有正确的人生观、价值观、世界观。只有不断地强化学习政治理论，才能在政治上始终保持清醒的头脑。只有不断地学习法律和业务知识，才能具备严格地执法能力，具备热情为民服务的素质。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装头脑是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的人生观、价值观、世界观，也就不可能有高度自觉的政治意识，因此，我们要增强政治理论学习的自觉性和紧迫性，要抓紧的学，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，学时想着问题，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学习致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观，树立全心全意为人民服务的思想。

三、勤政为民，树立好宗旨意识和良好形象

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我们必须正确树立全心全意为人民服务的宗旨意识，时刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政为民，严格执法，热情服务，要增强事业心和责任心，兢兢业业地做好本职工作。要真正树立好永恒的全心全意为人民服务思想，真心实意为人民群众做好事、办实事，以实际行动树立好部门的良好形2

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象。

四、严格纪律，转变工作作风，提高工作效能

没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，不下班不迟到早退，擅自离岗。要严以律己，从我做起。其次是要严格执法办事，文明执法，热情服务。再次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，真正做到“落实”二字上，进一步提高工作效能。

这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善，自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是我们队伍建设的一项迫切而重要的任务，自己要在镇党委的正确领导下，认真学习，扎实整改,用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作，为我镇经济发展作出贡献。

党委、政府决定开展干部作风整顿教育活动，进一步促进全镇干部队伍在思想上、政治上、组织上、作风上又有一次新的提高。开展干部作风整顿教育活动，是按照“三个代表”的要求加强党员队伍自身建设，保持先进性和与时俱进，巩固党的执政地位、提高执政能力的3

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必然要求，是加强干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。新的历史条件下，我们干部队伍中出现了一些与新的形势任务不相适应、与“三个代表”的要求不相符合的问题，迫切需要采取切实可行的措施认真加以解决，达到塑造形象、促进工作的目的。

通过镇“开展干部纪律作风整顿教育活动”动员大会及经过一段时间的学习教育活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须加强自身作风建设，牢固树立服务意识和大局意识，并在以下几个方面改进提高：

（一）、强化工作作风，不断进取，踏实地做好每一项工作，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。

（二）、强化宗旨意识和服务意识

要时刻强化宗旨意识，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，促4

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进机关作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在前、享受在后优良传统。进一步强化服务意识，把基层单位、企业的满意与否作为衡量自己工作好坏的标尺。

（三）、加强学习提高自身素质

只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己，<课 件>才能具有正确的世界观、人生观、价值观，在政治上保持清醒的头脑，也只有通过努力学习专业知识，才能具备相应的业务能力。自觉加强政治和业务理论理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强为人民服务的本领，处理复杂、履行岗位职责的本领。在不断地学习、不断地实践的过程中，要不断地总结和提高自己的思想境界和业务水平。

（四）、努力树立新形象

要做到平时工作、生活、学习的严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作。

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善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统，个人生活做到克勤克俭，正确处理好个人与集体，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。