下雨的秋天诗歌（通用17篇）
篇1：下雨的秋天诗歌
描写秋天下雨的诗句
1、山路元无雨，空翠湿人衣。——王维《山中》
2、飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。——王维《栾家濑》
3、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
4、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
5、何处秋风至?萧萧送雁群。——刘禹锡《秋风引》
6、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》
7、二十二淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》
8、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
9、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
10、秋风吹不尽，总是玉关情。——李白《子夜吴歌·秋歌》
11、秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。——杜甫《赠李白》
12、梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。——李清照《声声慢》
13、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
14、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》
15、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
16、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
17、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》
18、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过伶仃洋》
19、萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。——寇准《书河上亭壁》
20、渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
21、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
22、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。——杜甫《秋兴八首·其一》
23、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
24、一积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。——王维《积雨辋川庄作》
25、愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》
26、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》
27、南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。——李白《游洞庭湖五首·其二》
28、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
29、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
30、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》
31、少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
32、地卑多雨润，天暖少秋霜。
33、已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。
34、袅袅秋风动，凄凄烟雨繁。
35、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
36、飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。
37、高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
38、老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。
39、雨水夹明镜，双桥落彩虹。
40、雨中白草秋烂死，阶下决明颜色鲜。
41、挑银灯，扃珠户，绣被微寒值秋雨。
42、阑风伏雨秋纷纷，四海八荒同一云。
43、空庭相和秋雨。又南城罢柝，西院停杵。
44、夜云起河汉，朝雨洒高林。
45、雨纷纷。秋故里草木深。
46、卧迟灯灭后，睡美雨声中。
47、不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
48、夕阳逢一雨，夜木洗清阴。
49、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。
50、肩舁仍挈榼，莫怪就君来。秋雨经三宿，无人劝一杯。——白居易《雨中访崔十八》
篇2：下雨的秋天诗歌
有关秋天下雨的句子
1.一大片乌云阴沉沉地笼罩着天空，像一口巨大的黑锅压得大地透不过气来。就在不知不觉中，秋雨无声无息地落了下来。我站在窗前，向外望去，雨丝儿仿佛是一根根银针落在地上;又好似牛毛，风儿一吹，便飘飘扬扬向四周飞去。秋雨打在树上，那些原本就很脆弱的枯叶此时就像一只只黄蝶似地飘落下来。若是站在树下，不时会有落叶飘在你身上。马路边下陷的地方都积满了水，一不小心，就会溅一身泥水。
2.秋雨来临，仿佛云在落泪，风在哭泣，大地万物处于悲怆之中。那种萧瑟的味是不言而喻的。景色依旧，风雨敲窗，而往事历历，故人已去，该是多么地令人惆怅。
3.秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊!秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲!
4.一大片乌云阴沉沉地笼罩着天空，像一口巨大的黑锅压得大地透不过气来。就在不知不觉中，秋雨无声无息地落了下来。我站在窗前，向外望去，雨丝儿仿佛是一根根银针落在地上;又好似牛毛，风儿一吹，便飘飘扬扬向四周飞去。秋雨打在树上，那些原本就很脆弱的枯叶此时就像一只只黄蝶似地飘落下来。若是站在树下，不时会有落叶飘在你身上。马路边下陷的地方都积满了水，一不小心，就会溅一身泥水。
5.八月的秋雨，顺着屋檐滑下，轻轻敲打着下面的砖石，轻柔的雨滋润着豆棚间滚动。桂花树上，一簇一簇沾满秋雨的花朵压弯树枝，有几朵还是一半微开一半羞。
6.眼前的雨，是轻柔的细弱的，是世界上最轻灵的东西，虽敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房，却在我的矮屋上，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地流入你的心房，它们尽职地演奏着一曲赞美秋天的歌，听雨人心中便漫出不尽的情意。
7.秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了;它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了……翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。
8.秋雨来临，仿佛云在落泪，风在哭泣，大地万物处于悲怆之中。那种萧瑟的味是不言而喻的。景色依旧，风雨敲窗，而往事历历，故人已去，该是多么地令人惆怅。
9.我打着伞漫步在小道上，细细地聆听秋雨。雨丝儿打在伞上，犹如是燕子的呢喃，又像是一首柔美的《小夜曲》，渐渐地，雨大了，这时的雨声又似一首雄壮的交响乐。
10.清晨，我刚从睡梦中醒来，便听到淅淅沥沥的雨声，秋雨绵绵不断，落在窗台上大树上，落在屋顶上，发出“叮叮咚咚”的响声。屋檐下有几个躲雨的行人，正急得直跺脚;路上不时走过几个忙碌的同学，一滴滴晶莹剔透的雨珠落在他们的雨伞上，奏出了一曲秋的交响曲。我站在窗台边，细细品味这雨声，仿佛在观赏一场音乐会。
11.秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。那是欢庆祖国生日的笑脸;那是让满山遍野的硕果映红了的脸庞。“秋风秋雨愁煞人”的时代，在祖国金色的秋天里，早已一去不复返了。
12.秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠;雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发;雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。
13.人们似乎并不喜欢秋天的雨。似乎它不能给人们带来温柔抚面的感觉，似乎它还无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。也不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气。
14.秋雨的声音是千变万化的。不知不觉中，我走进了公园的大门,只见雨水给绿叶涂上了一层油,显得更加郁郁葱葱。花儿可不喜欢秋雨，因为它把美丽的衣裙都打湿了。于是，它们纷纷躲到了绿叶下面。
15.雨还在下着，不过没有了刚才的悲凉与孤单，因为这里有苍翠欲滴的老松树一望无际的田野，一座空房子和连绵起伏的山。雨在下着，那老松树用它那沙哑的声音在叙述自己经历过的风风雨雨，因为那些风风雨雨在它身上留下了数不尽的伤疤。
16.聆听雨珠落玉盘的声音，才感到秋天悲壮惨烈的氛围，而秋的韵味只有在此时才会表现得淋漓尽致。抚摸一下盛得下万物的心胸，竟然有种心想事成的质感美感超越感和神圣感。
17.人们似乎并不喜欢秋天的雨。似乎它不能给人们带来温柔抚面的感觉，似乎它还无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。也不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气。
18.眼前的雨，是轻柔的细弱的，是世界上最轻灵的东西，虽敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房，却在我的矮屋上，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地流入你的心房，它们尽职地演奏着一曲赞美秋天的歌，听雨人心中便漫出不尽的情意。
19.柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引路遐想的意境，犹如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，熔炉每个人的心灵，随着秋雨的来临，一副满涂着喜悦丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前。
20.撑着小伞，走在绵绵的细雨中，倒也有一番风趣。珍珠似的小雨珠从身边飘过，伸出手去触摸这凉凉的雨水，清爽极了。一阵秋风拂过几丝雨水飘到了脸上，让我感到一丝清凉。雨渐渐小了，细雨中传来一阵阵清淡的花香，虽然已是深秋，但在细雨的滋润后，也显示出一片生机。
21.忽然，一个怒雷咆哮着从天而降，随后一道闪电划过长空。紧接着，豆大的雨点像是机关枪射出的子弹一般落在地上，绽开了一朵朵美丽而短暂的水花。雨越下越大，大大小小的雨滴连成一片，好似银龙在拥挤的空间碰撞飞溅，画出一条条不规则的曲线。下课了，我们冲出教室，在雨中欢笑跳跃，像是要踩住那雨丝。
22.雨下下来了，没有一点征兆，就下下来了。那雨如牛毛，花针，细丝，有一丝的寒意，有一的丝的悲凉。它没有春雨那么蒙胧的悲凉。与温馨，没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的冷酷，有的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。雨还在细细地下着，显得那么孤单与悲凉。
23.我打着伞漫步在小道上，细细地聆听秋雨。雨丝儿打在伞上，犹如是燕子的呢喃，又像是一首柔美的《小夜曲》，渐渐地，雨大了，这时的雨声又似一首雄壮的交响乐。
24.雨还在下着，不过没有了刚才的悲凉与孤单，因为这里有苍翠欲滴的老松树一望无际的田野，一座空房子和连绵起伏的山。雨在下着，那老松树用它那沙哑的声音在叙述自己经历过的风风雨雨，因为那些风风雨雨在它身上留下了数不尽的伤疤。
25.秋雨不像春的蒙蒙细雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飘飘洒洒，像一片幕布，无边无际，朦朦胧胧。秋雨是五彩缤纷的，在稻田里，秋雨是金黄的;在洒落的土地上，秋雨是火红的;在小山上，秋雨是浓绿的。
26.秋雨来临，仿佛云在落泪，风在哭泣，大地万物处于悲怆之中。那种萧瑟的味是不言而喻的。景色依旧，风雨敲窗，而往事历历，故人已去，该是多么地令人惆怅。
27.雨下下来了，没有一点征兆，就下下来了。那雨如牛毛，花针，细丝，有一丝的寒意，有一的丝的悲凉。它没有春雨那么蒙胧的悲凉。与温馨，没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的冷酷，有的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。雨还在细细地下着，显得那么孤单与悲凉。
28.秋雨的声音是千变万化的。不知不觉中，我走进了公园的大门，只见雨水给绿叶涂上了一层油，显得更加郁郁葱葱。花儿可不喜欢秋雨，因为它把美丽的衣裙都打湿了。于是，它们纷纷躲到了绿叶下面。
29.一大片乌云阴沉沉地笼罩着天空，像一口巨大的黑锅压得大地透不过气来。就在不知不觉中，秋雨无声无息地落了下来。我站在窗前，向外望去，雨丝儿仿佛是一根根银针落在地上;又好似牛毛，风儿一吹，便飘飘扬扬向四周飞去。秋雨打在树上，那些原本就很脆弱的枯叶此时就像一只只黄蝶似地飘落下来。若是站在树下，不时会有落叶飘在你身上。马路边下陷的地方都积满了水，一不小心，就会溅一身泥水。
30.人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
31.雨下下来了，没有一点征兆，就下下来了。那雨如牛毛，花针，细丝，有一丝的寒意，有一的丝的悲凉。它没有春雨那么蒙胧的悲凉。与温馨，没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的冷酷，有的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。雨还在细细地下着，显得那么孤单与悲凉。
32.人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
33.柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引路遐想的意境，犹如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，熔炉每个人的心灵，随着秋雨的来临，一副满涂着喜悦丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前。
34.秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊!秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲!
35.人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
36.人们似乎并不喜欢秋天的雨。似乎它不能给人们带来温柔抚面的感觉，似乎它还无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。也不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气。
37.秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊!秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲!
38.我打着伞漫步在小道上，细细地聆听秋雨。雨丝儿打在伞上，犹如是燕子的呢喃，又像是一首柔美的《小夜曲》，渐渐地，雨大了，这时的雨声又似一首雄壮的交响乐。
39.眼前的雨，是轻柔的细弱的，是世界上最轻灵的东西，虽敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房，却在我的矮屋上，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地流入你的心房，它们尽职地演奏着一曲赞美秋天的歌，听雨人心中便漫出不尽的情意。
40.雨还在下着，不过没有了刚才的悲凉与孤单，因为这里有苍翠欲滴的老松树一望无际的田野，一座空房子和连绵起伏的山。雨在下着，那老松树用它那沙哑的声音在叙述自己经历过的风风雨雨，因为那些风风雨雨在它身上留下了数不尽的伤疤。
41.撑着小伞，走在绵绵的细雨中，倒也有一番风趣。珍珠似的小雨珠从身边飘过，伸出手去触摸这凉凉的雨水，清爽极了。一阵秋风拂过几丝雨水飘到了脸上，让我感到一丝清凉。雨渐渐小了，细雨中传来一阵阵清淡的花香，虽然已是深秋，但在细雨的滋润后，也显示出一片生机。
42.柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引路遐想的意境，犹如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，熔炉每个人的心灵，随着秋雨的来临，一副满涂着喜悦丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前。
篇3：开心的“下雨节”
下午我和妈妈约好去绘本馆, 但是临走前外面下起了雨, 噼里啪啦地打在玻璃上, 像是谁在敲窗户呢。
我们走出家门的时候, 我第一眼看见的就是七楼屋顶上的排水管流出来的水落在我们的车上, 形成了一道小瀑布。我打着那把蘑菇伞, 走在湿滑的路上, 雨点溅在我的伞上, 乒乒乓乓的, 好像在跟我和蘑菇伞打招呼呢!真有意思!
因为我穿着雨鞋不怕水, 而且又下了半天的雨, 所以见到水坑我就去踩, 结果把我的裤腿都给弄湿了。路上的汽车、自行车和行人都少了, 树叶被雨染成了深绿色, 不多的车早早就开了车灯, 有的还开了大灯呢……这是一个多么令人难忘的下午哇!小雨点给我带来了美丽的音符, 小雨点给我带来了快乐的游戏, 小雨点给我带来了七彩的世界。我爱这美妙的小雨点, 它像一位神奇的魔术师, 把我们的生活装点得那么别致。
这就是我开心的“下雨节”。真希望这样的节日多些!
篇4：中英诗歌中秋天的意象探究
关键词：中英诗歌 “秋” 诗意象
中图分类号：I106.2 文献标识码：A
一 引言
中国诗歌和英国诗歌中都不乏以秋天为主题的佳作，但两个国家的诗歌却蕴涵了完全不同的两种人生哲学。中国诗歌所表达的意象常常是阴柔委婉，消极应对世事纷繁；而英国诗歌却截然相反，英国诗人大多采用阳刚明快的写作手法来表达自己对真与美的追求。这两种对诗歌意象的表达方法的不同主要是因为中英两国两种不同的人生哲学对于文学创作的影响导致的，同时也从侧面体现了两个国家知识分子在各自时期不同的思想走向。本文的目的也就是通过对中英两国的诗歌进行对比，找出两者之间的差别，并试图得出初步的解释与结论。文章所选用的英国诗歌的例子主要集中于英国浪漫主义诗歌作品，因为它在英国的诗歌发展史上起到了举足轻重的作用；而在中国诗歌的例子选取上，主要集中于唐诗、宋词，因为唐诗、宋词是中国诗歌发展的巅峰。
二 中英诗歌中“秋”的意象
无论是在中国诗歌还是英国诗歌中，关于描写“秋”的诗，其材料都很丰富。由于“秋”诗具有意象鲜明、情感突出的特征，因此在中国诗歌里，诗人眼中的秋天似乎都蒙上了一层悲凉的意味，并不断在后世的诗歌之中发展积淀。而在英国诗歌中，“秋”诗所代表的意象尚未形成如此强烈的民族情感积淀。因此，我们要从各国的民族文化中去寻求答案。
在中国诗歌中，诗人大多非常注重诗歌的意象。而秋天历来也是中国诗人表达自己思想的重要意象。为何会如此，这主要与秋天的景象有着密不可分的关系。由于秋季给人的印象不仅是丰收、快乐的季节，而且也是萧瑟、凄凉、憔悴的风景，因此当诗人怀着不同的心境来体会秋天的景色的时候，就为秋天赋予了一定的意象。在中国古代的诗歌中，大多也表现了这样的一种景色：秋日独自一人登高，站在萧瑟的寒风中，或看着树叶随风而落，整个大地都失去了生气；或看着滔滔东去的江水，一刻不停地奔流到海；或倚窗而望，看那曾经美丽的鲜花变成了一堆泛黄的枯叶，随风而飘，无人堪摘，回忆起往昔的繁华以成为追忆，秋月、秋雁、秋水、秋山，都是那么的凄凉，引起人们无限的愁绪。诗人们将自己置身于这样的情景中，联想到人生如此的短暂，自己却还没有报效国家，建立自己的丰功伟业，不免唏嘘长叹，与此同时，这样的情景也加剧了诗人对于亲人朋友的思念之情，于是 “愁”、“悲”、“哀”、“凋”等感情不免油然而生，而诗人们也就很自然而然地把这种感情带到了他们的诗歌之中。因此，在中国的古代诗词中，咏秋悲情，成为诗文主题模式之一。例如，王维的《秋夜独坐》，诗写诗人秋叶独坐的感触：“独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣”。四句阐发出诗人在寂寞清冷然而又雅致可爱的秋天夜晚的人生感悟。山果鸣虫都是秋天常见的东西，但对于这些平常的东西，诗人含蓄地表露了年华易老韶华易逝的“悲”，以及诗人独坐秋夜的凄凉，是一种无奈的“哀”。末四句“白发终难变，黄金不可成。欲知除老病，唯有学无生”，则是诗人于岁月流光的无奈挽唱。全诗字字皆能令人体会到诗人的“愁”、“悲”、“哀”、“凋”之情，而这些“愁”、“悲”、“哀”、“凋”之情也正是诗人对于秋天意象的娴熟把握。
以上通过对“秋”诗意象的分析，我们不难看出，在中国诗人描写秋的主调是“愁”、是“悲”、是“哀”、是“凋”。然而，值得注意的是，中国诗中的悲秋夹带着一种“感士不遇”的人生意味，而英国诗歌中的悲秋是对整个生命和大自然规律所带来的消亡的一种理性思考。在诗歌的创作和鉴赏中，意象占有极为重要的地位，诗人的情思，要通过意象的选取和组合才能得以表现。
例如，英国著名诗人济慈的《秋颂》，表面是描写对秋天的自然景观，但实际却表达了诗人对于生命易逝，年华易老的伤感、惆怅。在诗中，诗人首先描述了现实中的秋天的景色，然后在秋天景色的感染下进入一个想象的世界，在想象的世界里，生命是那么的美好，而诗人又无奈地回到现实世界。在诗的第一、三两节中，诗人描绘了一幅丰收的画面，把秋天果实成熟、虫叫鸟鸣、人们欢歌笑语的情景描绘得淋漓尽致；第二节诗人在秋天景色的感染下，讓自己的思绪进入了一个想象空间，在这节里，诗人眼中的秋天不再是秋天而是一个人，秋天也有了与人一样的生命。这种写作手法是古典浪漫主义与现实主义相结合的典范。虽然整首诗都是在歌颂秋天，而且语言也始终是欢快、明朗的，但仔细品味就会发现，诗人的诗句虽然没有直接“悲秋”，但他对秋天美好景色的描写其实是在表达这样的一种思想，秋天的种种美好会在严冬中枯萎、凋谢和死亡，任何美好的事物都会随着时间的流逝会被摧毁，这种变化是无法抗拒的。当美好的事物逝去的时候，我们会倍感留恋、不舍，而时间的流逝是造成这一切的根源。只有深刻理解这一点，读者才能更完整地理解这首诗歌中的“秋”的意象。
由上可见，英国诗歌中的对于秋的意象的表达更加注重对于秋天美好景色的描述，而在对这些美好的景色的描述过程中来对比突出表达自己的思想。因为英国诗歌大部分不是抒情诗学而是叙事诗学。叙事诗学的发韧之际，文学的本质是典型论。无论是典型论还是意境说，都主张在写作过程中主观与客观的统一，意象与情境是相互融合的，但它们的侧重点是不同的，典型论更加侧重于对客观的描写，而意境说更加侧重于主观情感的抒发，这也就是中英文诗歌最基本的区别。由于任何意象单独出现时，是不具有感情色彩的，是客观独立的，只有诗人将自身情感融入到意象中时，才能表现出独特的审美效果。而秋天是衰败、颓废的季节，充满了肃杀之气，此时万物萧条，使人很容易联想到人生的失意、困苦和年华的流逝。因此，悲秋是中国文学不变的主题，而英国诗歌则是通过对景物的详细的描述来表达诗人的思想。
此外，在中国古代，儒家、道家思想的影响极其广泛，而儒家强调的是“入世”，要求士人们能够“以天下为己任”。人类短暂的生命与历史长河中那任重而道远的历史使命感赋予了文人骚客一种“生于忧患，死于安乐”的忧患意识，所谓“天下兴亡，匹夫有责”。同时，“学而优则仕”的思想也激励着中国古代知识分子博取功名，建功立业。他们的理想、志向、希望和前途与其仕途的坎坷紧密相连。这就使得中国古代知识分子或诗人有别于英美知识分子或诗人，使他们具有诗人兼“仕”的双重身份，如陶渊明、刘禹锡等，加上中国古代诗人大多仕途坎坷，命运多舛。这样一来，诗就成了“排解感情纠葛的特效药”（闻一多）。当他们满怀雄心壮志却因羁绊未能直抒胸臆、无法出入仕途、贡献自己的力量时，这种抑郁不得志的情感便会因自然出发。秋之何为悲秋，皆因融入了诗人伟大抱负无法实现的抑郁的缘故。
悲秋作品不仅承载了古代诗人伟大抱负无法实现的哀愁，而且也反映了一个民族的感伤世界。在人的一生当中，生与死是一个永恒的主题，而生死的尖锐冲突，以及对大限的优患和惶恐也借助“悲秋”这种诗歌形式来表达。在中国传统农耕生活的习俗和观念下，诗歌中的秋被赋予强烈的时间意识和生死意味，使得人们一谈到秋就必然联想到死亡，这也就导致了中国古代诗人触秋就会“悲”。而在诗歌的创造过程中，“悲秋”也就成了诗人抒情的心理定势和审美反应。也正因为如此，秋已经成为一种特定的文化符号，在诗歌中，其意象也就固定地变成了时间的象征和隐喻死亡，而以这种具有生死之悲的极致形式来抒写人生种种愁绪，便形成了中国古典诗词中抒发悲情的固定意象。
也正因为如此，历代诗人都自觉地认同诗歌史上的始唱之调，是因为忧患之思与摇落之悲不仅是作为创作范例而具有参考价值，而且是作为抒情主体之人格理想的显现而具有感召之力。这种理想人格便是中国贤者所追求的“乐以忘忧”式理想人格。它培育了中国知识分子怡乐于忧思悲愁的艺术心理，奠定了中国古典诗歌中忧郁悲愁的抒情基调。
相对于中国诗人对秋天意象的描写来说，西方人所崇拜与信仰的则是耶酥基督，人们希望借助对上帝的虔诚膜拜，来寻求自身精神上的解脱。他们通过虔诚地向上帝忏悔，来救赎自己罪恶的心灵，希望能够在死后，灵魂进入美好的天国，进而得到永生，在这种宗教的影响下，西方人也就不具备中国诗人那种忧患意识和大起大落、抑郁之情。与中国诗人不同的是，英美知识分子和诗人并没有形成一个固定的阶层，大多也没有经历过宦海的沉浮。他们以写诗或文学创作作为职业，并从自己的作品中获得报酬，如沃尔特?司各特就曾靠写作来偿还自己的债务。此外，西方世界的诗人们在经济和政治上的独立决定了他们的作品更多地具有社会价值和经济价值，而文学的、社会的和经济的因素也要求他们的作品更多地具有社会功能，对艺术、社会、人生进行理性的思辨和探讨，而不能仅仅只是诗人自己人生经验的宣泄。
西方世界中的诗人中自然也有不少忧国忧民者，虽然他们可能同样会受到一些外部环境因素的影响，但总体而言，他们的言论自由的受保护程度相对来说是较高的，自由的传统赋予他们不需要借助于隐喻而自由抒发自己政治观点的权利。而自由开放的商业经济则孕育了西方人的创新意识，这就为英文诗歌的自由发展创造了合适的外部条件：诗人所追求的是用自己的独特文风来表现自己的内心世界，情感生活。这也就导致了中英诗歌对秋的意象的抒发产生了不同。
三 结语
综上所述，由于自然与历史的原因，尤其是社会文化因素的影响，中英诗歌在各自的发展过程中，对于“秋”这一个主题赋予了不同的意义。景物的存在是一种客观现实，但对于不同的人，会得到不同的感受，这种感受甚至会截然相反。如同样是秋天，会有人因秋而悲，迎风垂泪；有人因秋而喜，对月高歌。所以，既有欧阳修《秋声赋》中的哀鸣；也有峻青《秋色赋》里的热烈的色泽。在中国的诗人们热衷于在秋中运用隐喻的手段表达自己的情感的时候，英国诗人们则选择了对大自然的单纯而直自的咏叹。中英诗歌差异之处在很大程度上是由汉语和英语的表达习惯、历史文化等客观因素造成的；而相同之处则很有可能是人类集体无意识在语言表达上的影射。人的感觉是丰富多样的，因此，从感觉来分析诗歌中的意象建构也是十分必要的。因为从某种角度说来，诗歌既是诗人感觉的载体，也是诗人表达感觉的客体。由于人类的感觉受到多种内外因素的影响，中英诗歌在表现感觉与意象关系上所出现的异同也是不可避免的。无论如何，把握好中英诗歌在处理感觉与意象关系上的相同点与不同点，对深入透视中英诗歌的深刻内涵和内在情感将起着十分重要的作用。但如果我们试图来评判中英诗歌谁比谁更胜一筹则是没有丝毫意义的，因为两种诗歌的风格各有其特色，惟有相互借鉴，取长补短，才能够推动当代诗歌的进一步发展。
参考文献：
[1] John Keats,The poetical works of John Keats,[M]London,Society for Promoting Christian Knowledge.
[2] Shelley,The Complete poems of Percy Bysshe Shelley,[M]New York,Modern Library,1994.
[3] 袁行霈：《中国诗歌艺术研究》，北京大学出版社，1996年版。
[4] 陆玉林：《传统诗词的文化解释》，中国社会科学出版社，2003年版。
[5] 刘若愚：《中国诗学》，幼师文化事業公司，1997年版。
[6] 朱徽：《中英比较诗艺》，四川大学出版社，1996年版。
[7] 韩经太：《中国诗学与传统文化精神》，四川人民出版社，1990年版。
篇5：下雨的秋天诗歌
一个寒冷的早晨，天下起了大雨，小白兔在森林公园玩。
小白兔没带伞，它突然看见有一朵很大的蘑菇，就“嘿咻嘿咻”地拔起来，最后，它使出了九牛二虎之力才拔了出来。
在回家的路上，雨下得可真大啊!小白兔撑着蘑菇伞走着，它看见两位好朋友——毛毛和小小。小白兔问到：“你们俩怎么啦?是不是没有带雨伞?”毛毛和小小沮丧地说：“是呀，我们也没有带雨伞。”小白兔亲切地说：“那我用我的蘑菇伞送你们回家吧。”毛毛和小小说：“谢谢你”。小白兔说：“不客气”。不一会儿，小白兔就把它们送回家了。
到了家，小白兔把衣服晾到了晾衣绳上，太阳公公夸它真棒!小白兔红着脸说：“帮助人这是我应该做的!”
秋 天 的 枫 叶
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天，它是多姿多彩的，它用它的美丽来装点着这个世界，他是一道独特的风景线。
而在秋天这道风景线中，枫叶显得格外娇美。枫叶，在凋零的秋天中，火红火红的，像被上帝刻意装饰过的小巴掌。当阳光射在枫叶上时，枫叶与阳光在地面上形成了点点光晕，像钻石一样闪耀，枫叶的样子形似一把火红色的巴掌小扇，风一吹了，无数形似扇子的枫叶被风吹得翩翩起舞，他们簇拥在一起有时像一团火焰一样随风飞舞，有时又像一只只红火的蝴蝶在寻找自己的归宿……当你走到枫树林时，头顶上那一团团“火”把万物凋零的秋天装点得红红火火，傍晚，天上那五彩的彩霞与枫林那火红的枫叶是多么的搭配......
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”枫叶，你被唐代有名大诗人杜牧赞扬，你用自己独特的美丽来装点着秋天。我喜欢你，秋天!我喜欢你，属于秋天的火红枫叶。
作者|段思语
篇6：下雨的天堂诗歌
初醒的我 怀疑自己来到了天堂
远方传来的歌谣 像雨儿一样渗入我的心房
而你却说 天堂不会下雨
憧憧的肆意身影 飞舞的轻纱似雨
面对无忧无虑 可能天堂真不会下雨
就像孩子一样淘气 我要去寻觅
你说陪我一起 挽着我的手
一起看雨 却生怕失去
一路上的崎岖 你未说出只言片语
一路的无趣 你从不担心
我也挺安逸 仿佛一切都是随意
突然地声响 让我措手不及
白纱似乎被你无意染红的彻底
苍白的若指在我脸上不经意的掠起
毫无痛苦的脸微笑的让我寒心
为何不说你已筋疲力尽
无法抵御那寂寞的袭击
看着跌落在手心的泪滴
我无力的恐惧这天堂的距离
大口喘气的我怎样都无法止住泪滴
犹如狂风暴雨席卷整个世纪
一遍一遍的平息
一遍一遍的哭泣
像受伤的小孩 无助的寻找自己
我想告诉你
篇7：下雨的时候诗歌
是在担心，
还是在想你？
心里都是满满的——
全是雨的声音，
篇8：下雨的绅士
倘若遇上热带气旋黑色暴雨八号风球呢?你还会为了完成“绅士使命”，套上纯棉袜子穿系带Oxfordshoes出门吗?自问没有这股勇气与坚持。心内的乌云比身体受难更苦闷。
欧洲的男士比我们幸福，自有品牌为民请命，比如可以在雨中漫步亦不觉唐突的名品水靴与格子雨伞。
当中便有强调精致欧式户外休闲剪裁的法国品牌Aigle(即法文“鹰”)。
品牌有感亚洲的户外休闲文化以及中产旅游之道比较薄弱，继而进一步将品牌的传统法国工艺及独有Know-how带到街上，交出了全方位户外休闲、旅游服饰的系列，但说到底品牌最耀亮的还是最著名的贵族高级手工橡胶靴，加上今年的盛夏雨季也延伸了，这也是很好的出发点去挑选挑选，要穿上一对怎样颜色和风格的橡胶靴?可以来个全天候设置，西装、短裤、岸边、船上，都可以轻松配衬得宜?这一回我选择了Aigle内跟我同年的Blue Boot，这款对品牌拥有深远历史影响的设计，正好踏入了40周年，Regate是Blue Boot原本的产品名字，现在由南特这优美的地方启肮，到了巴黎夏德勒侯小镇工场，以人手制造的这款限量版橡胶靴，成就为限量版Regate 72，设定为全球限量发售1972对，这个数量是否可以占据了某个岛屿的海岸线?尤其当我们明白，绝大部分人是无法搭乘方舟之后，何不就尽情地穿得漂漂亮亮，任由雨点披在身上，用力跳踏水洼，激起聊以解嘲的干重浪?时间和机会多的是，因为这深蓝的橡胶靴打理实在容易，不管经过多少风雨，跨过了多少海与岸，只要细心抹干后，放在保持干爽的地方就可以了，当然靴内通风防臭的功夫也要留意，这样简单又时尚的配备，可以轻易彰显品味的独到之处。
篇9：下雨的时候诗歌
梦里没有花开，
没有莺歌燕语。
却有我许你的一世年华。
姑娘，让我带你入梦吧！
篇10：周末下雨的午后诗歌
我收起迟钝的思想
将自己圈进方寸之地
松软的棉被裏着放松的神经
我闭着双眼不看外面的.世界
在一种静止的状态里
回归婴儿时代
我在三个小时的光阴里做茧自缚
睡着了就跌进散乱如珠的梦境
醒了就想一些温暖的瞬间
浑浑噩噩，自由自在
很奇怪没有一个电话打进来
与世隔绝的午后
写满与世隔绝的安静与自由
也写满与世隔绝的寂寞与情怀
天光渐渐淡去。我象一只冬眠的虫
刚刚醒来，一动不动
窗外的雨声清淡如歌
一颗颗落下。我，静静地听着
远处，一个母亲呼唤贪玩的孩子
高一声，低一声，声声不休
让我想起儿时的村庄，
每一个黄昏
在村口站成风景呼唤我们归来的母亲
这样的午后，一个人是寂寞
两个人才是诗歌
★ 午后的优美散文
★ 午后遐想的散文
★ 午后咖啡情感散文
★ 苦乐作文
★ 午后两点的咖啡散文
★ 《读书苦乐》阅读答案参考
★ 《思》与《孤独》散文
★ 春思的散文
★ 竹思优美散文
篇11：优秀作文秋天下雨里转身挥手再见
我很少会去提及这两个字，因为我知道，能够说出是需要很大的勇气的，在伤害别人的同时，也伤害了自己。我喜欢把自己的情感生活写出来给大家分享，并不是因为我故意这样，仅仅是因为我怕我一个人承受不来，我也会哭，我也会流泪，只是不想承认我在乎，只想被抱着的感觉，让我知道我并没有被所有人抛弃。。。
初次与妃相识的那天，我很清楚地记得，一月二号，一个下着朦朦细雨的中午，灰白色的天空，冷得让人有点颤抖。在学校门口转角处的重庆米线店，我遇见了她。当时，我的身边还有我的女朋友，309音乐的陆秀雯，我却当着自己女朋友的面走过去问她拿了联系方式。我想，我的确做得有点过分，可是，那时候的我，真的迷失了心智，雯没有说我，但她的脾气变怪了。后来在一月二十一号的那天，我终于和雯了，其中的原因，也有点因为妃，毕竟，爱情的世界容不下三个人。
和雯之后的几天，我在拼命地挽回，毕竟我们在一起度过了零九年的秋天和冬天，之间如果真的没有真感情，我是不会刻意挽留的，我看着她的空间，看着她的心情日志，我知道，她很伤心，她不容忍我对她的背叛，说我是怎样对她的，就会加倍地还/给我。那一刻，我才明白，爱得有多深恨得就有多深。苦苦纠缠了一个月，最终，我放手了，但放手，并不是代表我不爱，直到现在，我还是放不下她，因为那天的晚上，在行政楼前，还是下着雨，一月二十一号的晚上，我不想再过多地提及。。原谅我，好吗?
我知道，感情受伤就像破裂了的花瓶，粘回来也是会有裂痕的。我不知道，是不是因为自己寂寞，还是因为自己真的天生就是一个喜欢依赖感情的病体，我终于和妃在一起了，当然，我也冒着全校人的眼光去选择这样做，后来，结果就像我预料的一样，她们都用异样的眼光看我，听一些朋友说，她们眼里都认为我是坏人，是花心的，是为了妃而背叛雯的。可是，我真的没想过我会变成她们眼中的这样。我的痛，谁又能晓得。
和妃在一起的日子，我体会到开心，也感受到难过，在她们眼里，我是情场高手，但是，我的情商却低得可怜。因为失去过，所以我更懂得珍惜，我真的很迁就她，她有什么需要，我都尽量满足她。因为她跟我不同，她是我的师姐，是五年制的学生。可能因为这样，沟通有点隔阂。很多时候，都是吵架，我根本不想吵架，我根本就不想老是活在那样的生活当中。可是，我注定是要败得伤痕累累，感情才会对我善罢甘休。。我是不是很可怜?呵呵。。
可能是由于真的不适合，我终于狠下心来说了，我根本就不懂得爱情是什么，以前，我总是看到一些字眼，说：感情里没有真正的适不适合，只有谁不懂得珍惜谁。或者，最后不懂得珍惜的`人是我吧。我，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，呵呵，我用这样肤浅的借口安慰我自己。其实，我知道，说出这话的时候，我是无力的，我在欺骗自己，你知道吗??
今天的下午，20十一月五号，还是这样的天气，灰白色的天空，空气中透着摄骨的冰凉，下着痛彻心扉的秋雨。我和妃之间，从此就画上了一个句号，尽管，空心的句号里蕴满的是忧伤。我用这几行字，能否埋葬我的过去?我用手抹一下眼角，才知道，我的眼泪早已经流了下来，看着屏幕发呆，你看得到我打在屏幕上的文字，却看不见我滴在键盘上的眼泪。
篇12：“下雨”的棉花云
你需要：两个小棉球，两张蜡纸，一支吸管，一小杯水，一支铅笔，一张纸，一位搭档。
第一步：一个人担任造雨者，另一个人担任观察者。
第二步：造雨者用吸管滴几滴水滴，看看你能造出的水滴的大小，再练习一下怎样控制水滴的大小。
第三步：观察者手拿棉球，待在蜡纸上方，这就是你们的棉花云。预测一下这朵“云”最多能储存几滴“雨”。
第四步：造雨者用吸管慢慢地将水滴在“云”上，一边滴一边数水滴数。一旦观察者发现“云”开始“下雨”了，造雨者就要马上停下来，然后记录下水滴的实际数字。
第五步：接下来，造雨者和观察者交换角色，然后，用另一个棉球重复做第二步至第四步。
第六步：比较两次试验的结果。和搭档讨论一下，实验中有哪些因素会影响到观察结果呢？
瓶子里的人造云
你喜欢云吗？想不想自己动手造一朵云呢？
你需要：一个干净的带盖儿的塑料瓶，一些热水，火柴。
第一步：往塑料瓶里倒入一些热水，盖住瓶底即可。
第二步：点燃一根火柴，让它充分燃烧一下，然后把它熄灭。这时火柴会冒烟，把冒烟的火柴迅速伸进塑料瓶里停留一会儿。（将塑料瓶横过来，使烟进入瓶子。）
第三步：把火柴拿出来，迅速拧上瓶盖，防止烟逸出。
第四步：反复快速挤压瓶子五至六次。
你观察到了什么？
篇13：诗歌：下雨了
天空呀，
你是在洗脸，
还是在哭泣?
变化
前方的路蜿蜒曲折，
从夜晚走向清晨，
从清晨走回夜晚……
那朵看似猿猴的云彩，
已变成人的样子。
今天坑坑洼洼的地面上，
明天竖起了一座大厦
我走出往日的朦胧，
走到月光的脚下。
看呀，天边洒满了朝霞。
夜空
夜空变幻莫测，
夜空美丽而神奇。
夜风携来丝丝凉意，
夜色悄悄抹黑了大地。
皎洁的月亮正冉冉升起，
温柔的月光似和风细雨;
映着几缕轻云，
人们正在谈论月儿里的传奇。
布满天空的星星，
像无数明亮的.眼睛，
像神仙提着的灯笼，
他们在巡视着浩瀚的天空。
悄悄开放的花朵，
也在欣赏这美妙的景色。
远处的天与地已经浑然一体，
一切都融入进这朦胧的夜色里。
这迷宫一样的宇宙图，
披着神秘的面纱。
静夜
林间的小鸟停止了歌唱，
教室里没有灯光，
船舶偎在岸边……
溪水悄悄地流淌，
这时，
只有星星不知疲倦地眨着眼，
只有月亮不知所终地在游荡，
夜来香开了，
是夜在敲门吗?
篇14：下雨了诗歌
天空中下着沥沥淅淅的小雨，
我和你，
相遇在田间。
那一年，
我走在乡间的小路上，
遇见你，
只是一笑而过。
昨天，
没有下小雨，
但是我仿佛看见了，
那个熟悉的身影。
雨
今天，
春雨终于来了，
小雨，阵雨，中雨，
看见熟悉的身影在雨中，
是你!
我认定你了!
婷婷，
是你让我看到雨中美好的景色，
是你让我可以与你一起欢笑，
同时，
我要谢谢那场田间小雨，
篇15：下雨了诗歌
与朋友散步的街景
看过古镇小筑似而年轻
狂妄带点空荡的声音
让我想起那晚迷境
空灵不缺乏美丽
耳机里放着方文山写的歌曲
我点滴记忆连成奔马时的情形
电影，长达一百分钟的孤寂
朋友拿起一件外衣
暖着心
故让我听见你的心情
是那么的凄美而动听
是下雨的声音
抬头见桃花纷飞的场景
折煞了世人眸中的凄迷
北风吹进别人心里
让我驻足在你的怀里
每一次分手的美丽
就像期待下一场旅行
别人再美好的回忆
给了自己
就值得珍惜
是路过那江南小镇时的你
还是烟雨迷离
是泪光柔弱中带着伤
还是闪烁后的旖旎
是谁用琵琶弹一曲东风破
还是村外梨花朵朵开的刻骨
回忆在遗爱湖的路上
飘散这世痴迷
雨夜凄迷
让我听到屋檐的雨滴
篇16：爱的天空不下雨
一天，上课铃早已响过，我正领着学生朗读课文，一声“报告”打断了我的领读。一个黑瘦的身影急匆匆地推门而入。又是小颖，这已是她不知多少次迟到了，我本想像往常一样批评教育一下，可一看到她愧疚的眼神，想起苏霍姆林斯基说过的一句话：“有时候宽容所引起的道德震撼比惩罚更强烈。”于是，我大声对同学们说：“我们相信刘小颖下次一定能按时到校的，是不是？”
小颖点点头，全班响起了热烈的掌声。
第二天，天空下着小雨，我早早地来到学校，满怀期待：小颖能准时到校吗？宽容能换来她的改变吗？可直到放学铃声响起，也不见小颖的影子。我真是又气又急：竟然连课都不上了？
放学后，我在学生的指引下，找到小颖的家。一栋老旧的木板房，门半掩着，正当我试探准备敲门时，一个声音从旁边传来。
“你找谁？”隔壁邻居从屋内出来问道。
“我是小颖的老师，请问她的父母在吗？”我礼貌地问。
“咳！苦命的孩子”，邻居叹了一口气，“她哪有爸爸、妈妈，爸爸早就抛下他们跟别的女人过了，妈妈是个精神病患者，生下她后，就失踪了，到处寻找都没有音讯。这孩子是外公、外婆带大的，外公在外做木匠打点零工，小颖只有外婆照顾。可今年外婆得了中风的毛病，只能躺在床上。这孩子真懂事呀！做饭、洗衣、外婆的吃喝拉撒她全包了。”
我心中像打翻了五味瓶，鼻子酸酸的，眼泪在眼眶里直打转。 孩子才多大呀，就遭遇了如此的不幸，就挑起了生活的重担。我陷入了深深的自责：为什么我不早点了解情况，还在心里一直埋怨她呢？
我推开那发黑的门，一股霉味扑鼻而来。外婆见到我，知道我是她老师，眼泪汪汪地说：“都怪我得了这病，啥事都是这孩子做，早上出门去小河里洗衣服，淋了雨，着凉了，正躺着呢！”小颖在破旧的木板床上昏昏沉沉地睡着，我伸手一摸小颖的额头，烧得发烫，连忙到附近诊所请来医生，给她打针，喂她吃药。
“老师你怎么在我家？”醒来时见到是我，小颖疑惑地问。
“你病了，快躺下！我来帮你洗洗脸，梳个头吧。”
“老师，你要是我妈妈就好了。”她依偎着我，满脸幸福的样子。
是啊，一个缺失了爱的孩子，多希望有妈妈时刻关心她，爱她呀！我使劲地点头，紧紧搂着她，眼泪早已打湿了双颊。
后来我成了她家的常客，有时送点吃的，有时拿几件合适的衣服给她和她外婆，有时领着同学们帮她一起护理外婆。小颖变了，性格开朗了许多，迟到的次数也少了，学习也有了显著的进步。
小颖的生日到了，那天我很认真地对她说：“祝你生日快乐！”她很奇怪，我笑着摸着她的头说：“没错，今天，11月10日，是你的生日啊！等下大家一起帮你庆贺庆贺。”她高兴极了。
教室里没有生日蛋糕，没有摇曳的烛光，但却充满了真诚的祝福与快乐！我们一起手拉手唱着生日歌，我送上早已准备好的生日礼物——一支钢笔。小颖的脸上满是幸福的泪水。
转眼，小颖小学顺利毕业了，毕业前夕，她说了一段足以温暖我一生的话：“李老师，有您的日子真好，就像妈妈在身边一样。我一定听您的话，好好学习，等我长大了，我要像孝敬妈妈一样孝敬您！”
篇17：又下雨了诗歌
我们爱的小舟搁浅了
它承载不了流沙飞石的重量
风雨飘摇，我该在哪驻足
亲爱的，我想你了
停泊在你的臂弯里
我是全世界最幸福的女人
雨拍打着大地
我的脊梁
在接受命运的洗礼
一场蜕变
在风雨中实现华丽的转身
一只美丽的蝴蝶
化身为百花丛中的仙子