生命的摇篮六年级作文

2024-04-29

生命的摇篮六年级作文（共14篇）

篇1：生命的摇篮六年级作文

生命的摇篮六年级作文

早在上学期前，就从牛通社看到到湿地博物馆”生命的摇篮——主题画大赛“的通知了。我想我一定要参加这次大赛，再拿个大奖回来，因为，我在杭州西湖明信片设计大赛获得了特别大奖，这次，我对湿地的大赛充满了信心，可我要画什么呢?怎样才能表现”湿地——生命的摇篮“这个主题呢?正当我思考这个的时候，爸爸对我说：”你看看湿地博物馆的照片，想一下你在西溪湿地游玩的时候，看到过什么?这博物馆像什么?生命是什么?等等?“我忽然发现，湿地博物馆，像一个鸟巢，在空中，而生命不就是在鸟巢里的小鸟吗!于是，我想到了，平时，在湿地看到很多树上的鸟巢，有喜鹊在欢快的叫着，这不就是湿地——生命的摇篮的主题吗!哈哈哈!就这样，我开始勾画鸟巢了。

刚开始画的时候，怎样来表现呢?我还是画我喜欢的形式，大头娃系列吧!当想到画系列的时候，我又想?我画的是空中的鸟巢，代表在湿地的天空，空气清新，小鸟在鸟妈妈的喂食下成长。我为什么不画一下湿地的地、水呢!于是，我的湿地——生命的摇篮系列画就在我脑海里形成了!水、陆、空，湿地生命的摇篮就这样产生了!

水的摇篮。湿地的水里，有鱼，蛙等。它们也是生命，在湿地的水面上，睡莲是我记忆犹新的，所以，我把睡莲和鱼，作为水里生命的`代表，用蝴蝶兰组成鸟巢的形式来表现，把自己变成美人鱼娃，这是中国式的美人鱼娃，穿着红色的小肚兜，坐在睡莲的叶子上……

陆地(沼泽)的摇篮。这样主题画面我想了很久，不知道怎么表现，我就查了很多湿地的资料，什么鸟在湿地上筑巢的?为了表现西溪湿地的鸟，白鹭的巢也在树上的，沼泽地上有野鸭，而很多野鸭不在湿地下蛋的，这我可头疼了!就在网上查看的时候，一张有关湿地的照片出现在我眼前，黑嘴黑翅鸭在西溪的沼泽地上保护着它的鸭蛋，终于有了!我太高兴了，就是不知道黑翅鸭破壳的时候是黄色还是黑色的，没见过，于是我就画了一只刚破壳的小黑鸭，眨着眼睛，看着水面上游来游去的很多品种的野鸭、白鹭，在想，哪个是我的妈妈啊?把芦苇画成鸟巢的形式，表现沼泽地上的巢——生命的摇篮。

这就是我创作的，水、陆、空，湿地，生命的摇篮系列画，不过，截稿期快到了，我还在不断地修改，完善我的作品，争取在这次大赛获得大奖，努力着。

篇2：生命的摇篮六年级作文

记得在今年九月，那绿意融融的秋季里，我带着随身行李，也带着一颗求知的心，来到XXX学校座神圣的科学殿堂。当我跨进校门，教学大楼主墙上那几个浮雕字“XXX学校”立即印入我的眼帘，看到这刚劲有力的字样，不由得让我浑身上下充满了学校的欲望。我暗自思付，在这优美的土地上，我将要度过三年美好的岁月，这里将会留下我彩色的梦想，勤奋的汗水，成功的`喜悦，以及失败的忧伤。

如今我在这里度过了四个多月的紧张学习的时光，这四个多月里我领略到了辛勤的园丁对花朵的期望;科任老师那期待的目光，那操劳的身影伴着一行行整齐的粉笔字，时时在激励我要发奋学习;生活老师那无微不至的关怀与体贴，那任劳任怨的工作作风，让我哦感到学校就像个温暖的家。总之，这四个多月让我饱偿了一所温暖学府对学子的呵护。

篇3：让作文成为孩子语言成长的摇篮

“图式”最初是由德国哲学家康德提出的, 他把图式看作是潜藏在人类心灵深处的一种技术, 一种技巧。习作教学中教师指导儿童习作的重要手段是“例文”, 就是想给学生一种“图式语言”的构建。“例文”实际上就是将抽象的习作知识技能形象化、具体化、操作化。可是结果往往是学生只关注作文的格式, “例文”成了模版。一批作文写下来大致相同, 就连想要表达的情感也大致相同。

儿童的语言哪里去了?很多时候都是被这些“图式语言”遮蔽, 再加上有时我们很多老师在教学的过程中一味地追求“华丽”的辞藻, 直接导致“儿童语言”的缺失。

究因:评价标准对儿童语言缺乏认同

批改作文是语文教师不可或缺的一部分, 每当看到学生作文不合自己口味, 我们就会立即从成人的角度观察。如果学生作文不合文章题目要求的, 马上就会遭到“封杀”。这是导致“图式语言”最终盛行的主要原因。

比如一个同学在写《博物馆参观记》时, 这样写:我家离博物馆很近, 我从小就到里面抓蛐蛐玩, 那里面的文物早就看过了。这三五年的变化, 只是历史博物馆的工作人员穿上了古代服装扮成宫女的模样, 往景点一站, 门票的价格可就翻几番了。那些进博物馆的大人们, 真正看文物的不多, 很多人是到大雄宝殿烧香拜佛的。建议学校不仅要组织学生去参观历史博物馆, 还应该让同学们参观科技博物馆, 那里面有最先进的实物和图片像电脑啦卫星啦等。而老师要求必须抓住“得分点”。第一得把参观的过程写清楚;第二得写出自己的体会。

实际上, 上述对社会生活的观察与思考, 也是这次小作者参观后的体会, 有什么不可以呢?

策略:营造一个适合于儿童语言成长的环境

⒈卸下心理沉重的包袱。我们上作文课总是会带着沉重的、明确的任务上路。在讲授过程中总是会忙于顾及自己的“行李”, 哪里还会看到周围的风景, 顾及到内心的感受?学生写作文就好像旅行。旅程开始, 看一路风景, 享一路快乐, 走到哪里, 歇到哪里。习作教学正需要这样的自由和惬意。如果学生时刻想着要达到什么目标, 完成什么要求, 达到多少字数, 往往会顾此失彼。

⒉捕捉“即时性”的生活。在日常学习生活中, 只要儿童有新鲜的故事发生, 写作生活就可以拉开序幕。上学期末, 一个同学在教室打球, 把墙壁上的一幅画弄掉了, 其他学生到我这儿来告状。看到学生个个有话要讲, 干脆让同学们动手写写, 题为《教室墙上的画》。习作中同学们对这次事件纷纷发表了自己的观点:打球的场所应该在操场;画弄掉了, 影响教室的美化, 自己应该有一种爱护公物的意识……“动态”的写作与儿童的生活脉搏息息相关, 促使儿童的写作课程始终处于一种开放的构建状态, 不断地召唤儿童生活, 不断地让儿童从中找回自己。

篇4：重返生命的摇篮

21世纪科学技术飞速发展，但人类仍面临许多烦恼，最主要的是：地球上太拥挤啦！

地球人口增长得实在太快了。公元前1万年，人口只有500万：公元元年，也不过2亿5千万：公元1650年，增长到5亿5千万，增长的速度并不快。然而这以后仅仅过了200年，人口就翻了一番，1850年突破10亿大关，达到了11亿7千万。从此，增长速度扶摇直上，1960年为30亿，1970年为36亿，1980年为44亿，2000年为60亿，短短40年就翻了一番。2011年，更达70亿。预计到2050年，将达92亿。

人口如此的增长速度，远比人类赖以生存的粮食、能源、资源等的增长速度快得多，因而不可避免地给我们这个星球带来了许多严重的困扰：粮食不够吃，资源不够用，能源出现危机，人均占有的土地面积越来越少，甚至淡水也十分紧缺……全世界现有的陆地资源埋藏量，以目前的消耗量计算，大约还可以用500年：若按消耗量每年增长2.5%计算，连100年也用不到。石油仅够用几十年。这些问题怎样才能解决呢？控制人口当然是积极的措施，但短期内难以大见成效：利用地球外的资源，恐怕也是远水不解近渴。

怎么办？一个有效并现实的途径就是——重返海洋。

回到老家去

大家知道，人类的近祖是猿人，而猿人又是从其他动物进化来的。一直向前追溯，可以发现地球上最初的生命原来是从海洋里发展起来的。不言而喻，海洋是生命的摇篮，是人类老祖宗生活的地方。现在，人类的生活遇到了困难，才又想起了回到老家。而重返海洋能解决问题吗？

能！

科学家们透过智慧的目光，看到海洋呈现出来的宝藏越来越丰富，越来越靓面。

20世纪60年代以来，各国都加紧了海洋开发的步伐，海洋总产值从70年代初的1100亿美元，迅速上升到1995年底的8 000多亿美元，继而2000年的15000亿美元，而2020年有望达到30000亿美元，海洋经济正在成为新的经济增长点。

海洋让人类不再挨饿

世界上总有不少地区闹粮荒，使许多人经常受到饥饿的威胁。2011年世界饥饿人口有9.25亿，约占世界总人口的1/7。也就是说，在地球上，每7个人当中，就有一个人饿肚子。

面对这么多的饥饿人群，许多国家都在打海洋的主意，希望能从海洋鱼类身上获得更多的蛋白质，有了足够的蛋白质，饥饿问题就能大大缓解。难怪联合国粮农组织把鱼类、肉类和豆制品列为人类三大蛋白质供应源，这不是没有道理的。

海洋里有那么多蛋白质吗？

有人推算，在不破坏生态平衡的情况下，以目前的消耗水平计算，海洋每年可向人类奉献的蛋白质能够满足300亿人的需要。可见，即使人口再翻一番，也不会发生粮食危机。

海洋化解能源危机

世界上不仅闹粮荒，也闹能源荒。于是，人们又指望海洋。

英国本来是个贫油国家，石油几乎全靠进口，然而自20世纪70年代在北海发现了一批油气田，只经过短短十几年的开发，到1982年，英国每年开采的海洋石油就超过一亿吨，一下子成了当时世界五个最大产油国之一。这的确是一个奇迹。这个变化，使人们亲眼看到了开采海洋石油的光辉前景，于是，海上采油一时成为热潮。

但是，石油不可再生，资源量有限，采一点儿就会少一点儿；而且，燃烧石油会排放出大量二氧化碳，这是一种温室气体，它会使气候变暖，给人类带来巨大的灾难。

能不能找到一种新能源？

果然，人们找到了一种埋藏在海底的奇特“冰”，这种冰，表面看来是白色的固体，里面却是可以燃烧的天然气。所以，人们把这一团团半是海水半是火焰的海底冰称为“固体瓦斯”或“可燃冰”，而科学家给它取的学名则是“天然气水合物”。可燃冰一经发现，立即引起轰动。因为它释放出的甲烷比常规天然气的杂质要少得多，是一种更清洁、对环境污染更少的天然气资源：再者，它的能量密度很高，1立方米所含甲烷竟然高达180立方米，是煤的10倍、常规天然气的2～5倍。更重要的是，它的储量大得惊人，其中所含的甲烷，相当于世界上已经开采的和已知却尚未开采的所有石油、天然气和煤炭总储量的两倍，足够供人类使用千年。于是科学家们惊呼，天然气水合物代替石油、天然气和煤炭的时代就要到来了！

截获苏联的核弹头

一天晚上，美国一家造船厂的一艘新船正在悄悄地下水，记者们感到十分奇怪：为什么要在晚上偷偷摸摸地行动？更使人纳闷的是，船厂大门紧闭，门口有许多荷枪实弹的士兵把守，戒备森严，连一向通行无阻的资深记者也不准进入。

尽管如此，眼明手快的记者还是在微弱的灯光中瞧见了船的名字：“格洛玛·勘探者”号。

此后，一直没有这艘船的消息。过了将近三年，美国海军当局终于透露了实情：原来那天晚上偷偷摸摸出航，是秘密执行中央情报局的特殊任务，去打捞苏联一艘沉没的攻击型潜艇。为了得到潜艇的秘密，中情局很想把它打捞上来，但是由于水太深，只好干瞪眼。当获知“格洛玛·勘探者”号是一艘深海采矿船，有深海打捞能力时，还没等它造好，中情局就迫不及待地把它租去了，这艘船果然身手不凡，一出海，就在5000多米深的海底成功打捞起了苏联潜艇的残骸，截获了密码、鱼雷和核弹头等重要军事情报。消息一经公布，全世界为之哗然。

任务完成后，“格洛玛·勘探者”号仍去干它的本行。它很快就在深海打捞上来许多像煤球一样的海底多金属结核矿。这种矿藏，含有锰、铜、钴、镍等70多种金属元素、稀土元素和放射性元素，是工业上重要的资源，其含量可供人类用几万年。

后来，人们又在海底发现了热液矿藏——含有金、银、铜、铁、铅、锌等金属元素，也是工业上重要的原料。它们的数量也多得惊人，仅红海海底的一个海渊里就可提取黄金45吨、白银4500吨、铅82万吨、铜106万吨、锌290万吨、铁2 430万吨，真是个“海底百宝箱”！

为淡水不惜开战

这是一个令全世界难以忘怀的日子，它铭刻着人类为了平时并不起眼的一滴水而惨遭杀戮的沉痛历史。

1965年6月5日星期一早晨，埃及首都开罗和往常一样平静而忙碌。突然，空中的响声打破了四周的平静，顷刻之间，响声大作，震耳欲聋。接着，爆炸声、呼啸声四起，火光冲天，烟雾弥漫。抬头望去，天空黑压压一片，有近200架飞机在那里张牙舞爪，耀武扬威。显然，这是以色列飞机进行的闪电式突袭。

6天的交战，使埃及、约旦和叙利亚伤亡了6万多人，6万多平方千米的土地被占，100多万人逃离家园，沦为难民。这就是历史上有名的第三次中东战争，它的主要目的是为了抢水。

地球上本来不缺淡水，但这些年来，天灾人祸不断，许多地方出现了淡水危机。眼下，世界上有100多个国家处于缺水状态，有近30个国家严重缺水。为了获得淡水资源，一些国家不惜动用武力。

全球每天排放大约20亿吨工业、农业和生活污水。这些污水会传播疾病，损害生态系统。发展中国家因为水污染使得每年至少有180万名5岁以下儿童死亡，就是说污水每秒钟就会夺去一个幼小的生命。全球半数以上住院病人的病与污水有关。

触目惊心的事实告诫人们，如果不珍惜水资源，那么，我们见到的最后一滴水，也许就是自己的眼泪。

为了不让我们的眼泪成为最后一滴水，我们除了保护好现有的淡水资源、节约用水外，还需要加强新水源的开发和利用。

新水源在哪里？新水源就在海洋里！海洋里的水无穷无尽，不过它含有盐分，不能直接使用。如果我们能借助高新科技把海水进行一番改造，让它变得能喝、能用、能灌溉，或者培育出耐盐碱的作物，用海水直接灌溉，那么，地球就不会缺水了。

世界第八六奇迹

在土地资源日益紧张的今天，人们不断地向海洋要土地。

这方面，荷兰的情景令人惊叹。荷兰全国1/5的土地位于海平面以下。为了生存，荷兰人民世世代代都在向大海挑战。他们修造堤坝，抵御海水入侵；抽水排涝，促使湿地变干；挖掘沟渠，冲刷土中盐碱。经过800年不懈的努力，通过围海造陆，把原先沉没的海底变成良田，使国土面积增加了1/5，这是多么了不起的成就。荷兰人自豪地说：“上帝造海，荷兰人造陆！”

现在，世界上许多国家都在与海争地，向海洋要空间，一方面是希望增加国土面积：另一方面则是藉此开辟新城，建造空港，兴建工厂、仓库、倾废空间和海底军事设施；再则是修筑人工岛，打造海上城市。

进入21世纪，一项世界上最大的围海造陆工程——棕榈岛，在阿拉伯联合酋长国启动了，手笔之巨大，想象之浪漫，前无古人118个小岛组成棕榈树干及树冠的形状，四周被环形防波岛围绕。从空中鸟瞰，可见巨大的“棕榈树”漂浮在蓝色海面上，仔细一看，“树干”和“树冠”上那些大大小小错落有致的建筑物清晰可辨。这两座棕榈岛将使阿联酋的海岸线增加1000千米。建成后，将容纳总共6万名居民，被人们誉为“世界第八大奇迹”。

像鱼儿一样生活

为了入海探宝，人类终于勇敢地迈入了海洋。根据饱和潜水理论（注：潜水员在高压环境下长时间停留，其体内各类组织中所含呼吸气中的惰性气体成分达到完全饱和状态的潜水方式），人们建造了水下居住室，实现了人类到海底居住、生活的梦想。人类终于重新返回了生命的摇篮。

水下居住室是密封的金属圆筒，底部开口，供潜水员出入。室内充满与海底压力相同的高压氦、氮、氧混合气体。由于压力与四周压力相同，所以室内不会被海水浸淹，是一个干燥的空间，人们在里面可以像在陆地上一样生活。

许多国家都成功地进行了水下居住试验。有的在水下10米处居住了一个月，有的在水下58米处住了11天，有的在水下130米处住了两天两夜……

请看法国著名潜水员库斯托建造的“大陆架2号”水下居住室里的5名潜水员，在水下10米深处生活一个月的情景吧——

这是一个非常讲究、设计得漂亮而舒适的海底居住室。中间是一个宽敞的配有各种仪表的控制中心，它向周围伸出4只臂，分别是实验室、卧室、厨房和浴室。室内充满压缩空气，水电俱全，还有2艘供应船为他们供应食品。

水下生活充满情趣，5个人在这里感到非常舒服。每天，他们穿上潜水衣游出居住室，进行海洋科学考察，研究海洋生物，然后返回室内休息。在室内，他们阅读、吃饭、玩牌、写信，喜欢干什么就干什么，还能得到充足的睡眠。母船上的指挥人员定时来看望他们一次，更增添了这个水下王国的乐趣。

别看5个人生活在离海面只有10米的海底，却经历着许多比陆地上奇特得多的事情：点燃的香烟，一会儿就抽完了，比在陆地上快许多：伤口好得也快，比在陆地上要快一倍：电风扇转得特别慢，调到最快一挡也懒洋洋不肯动似的。更令人感兴趣的是，胡子长得特别慢，一个月竟然不怎么需要刮，而在陆地上，那是天天都要刮的呀。

不过，水下人也有苦恼：床单像湿毛巾一样，睡在上面很不舒服：空气异常炎热，常常感到头昏脑涨：耳朵也不太好使，听别人说话很吃力。

篇5：生命的摇篮作文

在地球上，水占地球面积的70%。虽然地球上有大量的水资源，但真正可饮用的淡水资源分布极不均匀，利用率极低。此外，地球上各种生命对水的需求非常高，导致淡水资源严重短缺。尽管如此，人们仍在盲目浪费，不了解它的重要性。想想吧。如果我们继续这样浪费，地球上的淡水迟早会用完。如果地球上没有水和干净的淡水，那将是多么可怕啊!水资源的严重短缺是一场世界性的灾难。为了弥补地表水的严重短缺，人们更加关注地下深处的深水。然而，由于人们的长期开发，深水也越来越少，甚至不可用。

目前，只有通过节约用水和保护水资源，我们才能缓解目前地球上的供水困境。

水是生命的摇篮。水是万物生长的乳汁。浩瀚的海洋，奔流的河流，平静的湖泊和涓涓细流......美丽的水圈构成了万物之源。

篇6：生命的摇篮作文

当我们奢侈地享受着水给予我们的幸福时，谁曾想过94年3月，淮河支流污染到淮南交界处，五十万人吃水困难。谁曾想过，淮河在7月炎夏时，干流被污水覆盖，上千万居民无水可饮，市民打开水龙头，流出来的竞是腥臭难闻的黑水;河面死鱼泛起，河水变黑，人们只能接雨水做饭。说起这些，难道我们只能坐以待毙?勿让我们的祖国，我们的城市、村庄，将来留给后人的，只剩下一串串荒凉而神秘的名字。

我们是否应该行动起来，做一些力所能及的事，利用我们身边的一点一滴来证明“保护水资源”这不是一句口号，更不是一句空话呢?前联合国秘书长德奎利亚尔曾说过“过去人类最可怕的是战争，未来人类最可怕的是水资源的紧缺。”说到这，我便想起以前回到老家是，坐在大船上往下扔垃圾的情形。在我童稚的眼里，一望无际的河上漂浮着一个白色的垃圾袋，是多么雅致的事情啊?可是，现在在我眼里，一个白色的垃圾袋，一个罐子，一个纸盒在河面上，是祸害多少人的事?为了弥补我们犯下的错误，我们应该利用再生水(即污染水经过不同深度的处理后的名称)用于农业、工业、市政、林园、生活杂用水、景观用水等一些需水的地方。如果污水经过处理而不能得到合理作用，就会淡化污水处理的意义。同时，面对城市严峻的水危机，不仅要节流，也要注重控制水被污染的情况。在节水、控污的基础上，应寻找多种水源，考虑水库的备有水源是否充足。这样才能不断改善城市的水资源状况。

篇7：生命的摇篮作文

记得有一次，弟弟生日，妈妈和爸爸带我们去饭店吃饭，去洗手间洗手，我看见洗手间的水龙头“滴答滴答”地流流不停。我问旁边的阿姨：“阿姨，这个水龙头为什么没关呀?”只见那个阿姨一脸不耐烦地摆摆说：“去去去，小孩子家懂什么，这水又不是你家付水费。”说完就走了。隐隐约约我又听见了一句：“这个小孩子真爱管现实，水又不是没有，我们有那么多水，缺少怎么一点又没什么大碍。”水永远都会有吗?答案是不!这家饭店随意浪费水，甚至以水取之不尽。他们难道不知道有多少贫水山区的人们，正在极其渴望着一杯甚至一滴水，好滋润滋润他们干燥的口舌!这家饭店的店名我已经记不清了，但那句刺耳、伤人心的话却在我耳边回荡。

一个人可以一天不吃饭，但不可以一天不喝水。谁是人们生命的来源，人们不但不珍爱这宝贵的水资源，反而更家浪费，是在太随意了。

我看到过一个短片，一位小女孩，她手里始终握着矿泉水，她太爱这甘甜纯净的水了，她的家乡，是遍地黄沙，简直是一个不毛之地，她们一家吃用的水要借邻居的驴车到十几公里外的地方去驮，我看着她小小的年纪就要帮着妈妈去运水，躬着腰，用瘦小的手推着与她极不相称的笨重的驴车，喘着粗气，满头大汗地向前一步一步地挪去……那些水又苦又涩，出现在镜头里的水里混浊不堪，可以说那样的水比我们洗过脚的水还脏。

人们遗忘了水的存在与价值，总有一天水也会遗忘人类。

现在节约水资源还不迟，保护水资源，珍惜水资源，让 “假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我们的眼泪。”这句话不会实现，让地球成为水的世界，节约水资源，保护水资源，为了地球的未来，大家行动起来吧!

篇8：生命的摇篮作文

交通事故是个多么可怕的事情啊，我们每个人都应该遵守交通规则，稍不留神便会造成严重的后果，记得在一个十字路口，一个行人在马路上走，这时红灯亮着，可是，正当行人走到马路中央时，黄灯突然亮了，而这个行人却正在津津有味地听着音乐，马路两旁的车朝他飞驰过来，行人忽然如梦初醒，一时惊慌失措，这时，不幸的事发生了，行人躺在血泊之中，一条年轻的生命就这样白白丧失了，这是多么令人觉得惋惜呀，其实我们心里知道，但是行动上却很不在乎，为了自己、为了家人，我们应该多了解有关交通安全的赏识，避免类似的事情再次上演。

除了交通，生活中还有许多事情是容易发生危害的，大家都知道，生活中少不了火，有了火，大家可以在寒冷的冬天里取暖，可以吃香喷喷的烤鸭，可以烧一桶甘甜的水喝等等，火的用处很多很多，可是，火是一把双刃剑，它会使许多的危害降临身边，它让许多的人因火丧失生命，它让许多的花草树木，房屋以及各种建筑物烟消云散，而这都是因为我们不懂得防火意识，乱玩火而造成的，我们应该做到不乱玩火，不乱触摸可燃物品，让世界上从此不再有有熊熊大火，从此不再见到烟雾滚滚的地方。

篇9：水—生命的摇篮作文600字

一种透明的物体，清清凉凉的。夏天，它为我们解渴;冬天，它给予我们温暖;它滋润着每一方土地;它孕育着每一条生命……它就是我们生活中不可缺少的一分子——水。

水就是生命的摇篮，它就像呵护我们的.母亲，让我们茁壮成长。水给鱼儿提供了美丽的家园;水给小草良好的生存环境。水在我们的生活中无处不在，我们不能没有水。虽然我们现在不缺水，一开水龙头，源源不断的水资源就马上流出来。但是，或许有的人完全不知道，世界上许多地方正急需水资源，水成了他们生存的希望。

正是因为人们平时不注意节水护水爱水,才会造成这样的结果。我周围的亲戚朋友都是节水使者，护水天使。他们始终谨记：要节约每一滴水。

我的爷爷就是我们家节水的典范。爷爷每天早上一起床，洗脸水不是用来洗车就是拖地，他从不浪费一滴水。爷爷总是用洗菜的水来浇花草树木。“节约用水”几乎成了他的口头禅。有一天晚上，爷爷在散步，一阵“滴答滴答”声引起了他的注意。他循声走去，看见有户人家门前的水龙头正在不断滴水，原来是因为水龙头坏了。爷爷为了替别人节约水，摸黑也要修好水龙头。最后，虽然没有修好，但爷爷让那户人家有一个盆子接在下面，用那些水洗碗或洗衣服。连邻居家的叔叔都不停对我说：“你爷爷真是个好人，时刻不忘节约水。还一心想着护水。”

像这样的例子不光在爷爷身上发生过，爸爸妈妈也一样。如今水资源正在日益减少，他正在向人类呼救。一个干燥的世界正在向我们走来。家园的蓝色面积正在减少。

篇10：六年级生命作文：生命的奇迹

然而，天气太热，我整个人像刚做过汗蒸一样，手心手背都是汗。不幸的事情发生了，只听“啪”的一声，它掉在了地上，花盆没有碎裂，它却跌了出来，与地面来了个亲密接触，主枝被撞断了，叶子也掉得七零八落，那景象真是惨不忍睹。

我先是一惊，继而愤怒极了，愤怒中夹杂的是悲伤，很长时间的成果就这样毁于一旦。我把它扔进花盆里，土也扫进去，马马虎虎浇了水，便把它放到阳台的一个角落里，我再也不想看见它了。

去年姐姐到武汉时把它带回了家，母亲连忙将它种在新买的瓷花盆里，如同给它穿上了一件白色的瓷裙。远远看去，它就像一个小仙女一样，可爱极了。

起初，我和母亲非常关注它，清晨一起床就给它浇水，从不耽搁。现在，我已不想见它了。

一个月后的一天我正不知道该做什么时，忽然想到了那株倒霉的燕子掌，它现在究竟怎么样了？我怀着好奇心到阳台上查看，没想到燕子掌竟然还没有死亡，并且花瓣还多了三片表面呈鲜亮的黄绿色，再细细一看，它的枝叶都偏向外边，我忽然明白了：它在最困难的时候没有等着主人来给它浇水，而是自己向外生长，吸收太阳光和水分。想到这里，我又把它抱回了卧室，一丝不苟地照顾它。

篇11：六年级生命作文：生命的光辉

其实，交通安全，只要人人遵守，安全出行，文明出行，就会没事。在道路上，有交通信号，由红灯、绿灯、黄灯组成，红灯代表禁止通行，绿灯代表准许通行，黄灯表示警示。千万别闯红灯，有句话说的好“红灯无数次，生命只一次”，珍惜生命。

我们在转弯时，一定要看看周围的情况，特别是骑自行车时，我们奥数老师说过：“上年一个学生骑自行车起到了转弯处，不看情况就冲了出去，一辆轿车开来了，将那学生撞出了十米远，那学生残疾了。”

有一天，我要去爷爷家，车子开到半路，就停了下来，我怀着疑问，问爸爸：“怎么啦?爸?”“有交通事故。”爸爸说。我一听，立马打开窗户，一看，原来是一辆汽车因为对面来了车要躲开，开到了旁边，撞到了树上，树都被撞弯了，周围有三四个警察，看来很严重。可如果他们都遵守交通规侧，文明行驶，会有这样的结果吗?

交通安全隐患包括酒后驾驶，酒后驾驶很严重，司机酒后驾车，因神志不清导致交通事故，在此提醒广大的司机叔叔阿姨们，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交车或出租车回家，避免交通事故给您带来麻烦，给家人带来悲伤。

篇12：六年级生命作文：生命的光辉

她是个残疾人，虽不算是很严重，但是她年纪轻轻的就不能去用嘴巴去表达自己的快乐、悲伤、高兴，不能向朋友诉说高兴的事。我心想：如果我是她，我一定会崩溃的。她不像我这样想，而每天都在窗台边读书。一次，我去她家帮她读书，听写，一会儿，听写完了，我一看，啊!竟然她可以把一段多笔画的词给全部听写对了。我激动得快要喊出声来了，这一个女孩竟然可以把一般正常人不能全部听对单词给全部听写对了。

还有一次，小玲还利用少许的时间做电子，赚来了一些钱，再加上每个星期省下的钱，她买了一台钢琴，从此以后，她常常利用早上空余的时间来“读”功课、诗、字、词，然后，再利用中午和下午吃完饭的时候来练练新买不久的钢琴。有时她疲惫时，就从厨房拿来红辣椒，使劲咬一口，又提起精神，又继续练起钢琴来。当然，经过她的一段时间练习，她终于成为了我们区的一名钢琴高手。

以前，她又用手语来告诉我：“一个人，活着不是用来气馁，也不是用来无所事事，是要让有限的生命体现出无限的价值，不是让生命白白流失，让生命变得脆弱。”

篇13：六年级生命作文：生命的奇迹

的春天，万物复苏，鲜花盛开。这本该是令人心旷神怡的美好季节，但是一场威胁人类生命健康的灾难——SARS非典却突然袭来。广东告急！北京告急！山西、内蒙、天津……这种传染性极强的疾病以一种难以想象的速度迅速蔓延，死亡人数不断刷新。死神张开了他的大手。人们恐慌了，有的闭门不出，有的远走他乡。没有人能与死亡抗争了吗？

有，当然有。白衣天使们在前线救死扶伤，绝对不向死亡屈服。他们当中，有年过花甲的老专家，有刚刚上岗的年轻人，有孩子的父亲、母亲，有父母宠爱的孩子……

每天，他们必须穿上三层厚厚的防护服，带着二十多层厚的口罩，忍受超出极限的闷热和令人窒息的憋气，进行繁重的抢救和护理工作。对病人，他们奉献了自己的博爱之心；对工作，他们体现出了高度的责任感；但对家人，他们只能埋藏着思念与牵挂，甚至是永远的遗憾和内疚。

与患者的近距离接触意味着他们随时都在生命与死亡的交界点徘徊。难道他们不怕死，不知道生命的宝贵吗？不，他们也是人，有对生的渴望，对死的恐惧。但是他们顾不上考虑许多，因为患者正在死亡线上挣扎，他们必须上前去安慰和抢救。他们是医护工作者，是生命的守护神，同时也是直面死亡的勇士。

在这场没有硝烟的战争中，有许多战士病倒了，牺牲了。他们前仆后继，用自己的血肉之躯筑起一道道抗非防线，让患者得以康复，让社会回归安宁、祥和。我们流泪，因为感动；我们高歌，因为感谢；我们礼赞，礼赞生命的伟大与神奇。