那时候的冬天散文

那时候的冬天散文（共12篇）

篇1：那时候的冬天散文

那时候年的冬天真冷呀，低矮的房屋在凄厉的寒风中抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地中，盼望着一袭妩媚春风的袭来。

呼啸的北风猛烈地晃动窗棂，把我从美梦中叫醒。我睁开惺忪睡眼，刚爬出热乎乎的被窝,一个比一个响的喷嚏震得老屋上的尘土轻轻飘落。妈妈赶紧把烤得暖乎乎的棉袄给我披上,身上才感到了些许温暖。还没背上书包,小伙伴们已在外面催促了。

冬天的太阳怕冷似得起得很晚, 几粒寒星瑟瑟发抖地挂在天幕上，只有残月恋恋不舍地守护着我们。那时我们还不懂什么是夜凉如水,月色如洗。村外曾欢唱的河水突然严肃起来,摆出一副冷冰冰的拒人千里之外的面孔，我们不敢得罪它,远远地躲着走。高大的杨树依然威风凛凛地站在路两旁,光秃秃的树梢上的鸟巢格外醒目,早起的鸟儿也不愿飞出温暖的小窝。

那时候的路又硬又滑,几个小伙伴手拉手小心翼翼地往前走。风像鞭子一样抽打着我们，上下牙齿不停地叩击,身上的热气早已跑光了，个个像筛糠一样抖动。我们一会儿迎着风跑,一会儿转过身背着风倒退着走。快到学校时，我们撒腿就跑，跑掉了棉鞋，跑歪了帽子，有时还跑掉了书本。

放学时，肚子早就唱响了“空城计”，身上的那点热气也被寒风拐跑了。我们远远看见村子上空袅袅升起的炊烟，就感到那不尽的温暖扑面而来了。炊烟在房屋的脊梁上盘旋，如飘逸的白云，似朦胧的烟霞。我们仿佛闻到饭菜的扑鼻香气，已冻僵的双腿忽然焕发了活力，个个如离弦之箭向家里射去。

写完作业后，随便谁嚷一嗓子“玩去了”，胡同里便站着几个迫不及待的小伙伴。跳绳、丢沙包、踢毽子，玩得不亦乐乎。在滴水成冰的季节，在夜色渐浓的时候，仍有一些玩性正高的孩子忘了回家。

雪花漫天飞舞时，我们的快乐也在雪地里翩跹。堆雪人、打雪仗、赛滑冰……我们深一脚浅一脚地在雪地寻找一些带着温度的清欢。从高高树梢上洒下来的温暖又明亮的阳光，照亮了我们心中的每一个角落。

夜幕降临，一家人围坐在火炉旁，谈天说地，随手找一两块地瓜，或一小把玉米粒放在炉子，那香喷喷诱人的味道立马就氤氲于整座房间。我们顾不了烫嘴赶紧抓起地瓜或爆米花塞进嘴里。

那时多么盼望过年呀！那个日子终于来了，在最寒冷的季节，所有的期盼都化作繁花盛放。那时的年味真浓呀，刚过腊月大人们就忙了起来：扫尘、祭灶、办年货……我们吃馍馍、吃豆包、吃年糕、吃水饺，父母把辛勤的劳作化为我们欢乐的盛宴。

那时候的冬天是漫长而寂寞的，寂寞的让人心痛。没有彩电、没有手机、没有电脑、没有暖气，但总觉得有一种温馨在心里荡漾。

那时候的冬天已过去很久了，但只要轻轻闭上眼，我就能沿着记忆的小路回到从前……

那时候的冬天仿佛一种情结，越是久远，越是让人刻骨铭。

篇2：那时候的冬天散文

那时候，总喜欢听风吹过树林的沙沙声，很纯净，很好听。总能让人在这平静中找回最初那颗纯真的心。

那时候，总喜欢迎接着朝阳微笑，甜蜜地说世界早安;面对着旭日吐舌，用手挡住眼睛，接受着阳光的洗礼;叹息着夕阳的悲壮，张开双臂拥抱残阳，幼稚地与它道别。

那时候，总喜欢脱掉鞋子，挽起裤脚，坐在清澈见底的河边，摆动着小脚丫，享受着心灵的`洗涤，沐浴在无忧无虑之下。

那时候，总喜欢在田间任秋掠过脸庞，肆意的吹着我的发丝，凌乱着，享受着它温柔的抚摸，看蜗牛一步一步的往上爬，小嘴里哼着悠扬的小曲，即便唱跑调了，也唱的开心。

那时候，总喜欢顽皮地从别人背后蒙住他们的眼。

那时候，总喜欢耍赖地撒娇要别人抱。

那时候，总喜欢调皮地爬上树摘果子。

那时候。

可惜，世间繁华，终不能定格记忆。

那时候，终究只是一种回忆。

夜深人静，午夜梦回，只能靠这些回忆来给自己的伤口上一次药，打一针镇定剂。疗伤完毕，戴起坚强的面具，强颜欢笑地去迎接别人的冷眼。

篇3：那时候的冬天散文

教学目标:品味散文的意境美、语言美。

教学难点:鉴赏散文情景交融的意境美, 引导学生习得鉴赏能力。

预习指导:1) 熟读课文, 扫除字词障碍;2) 弄懂什么是意象。

教学设想:《听听那冷雨》是苏教版必修二第四专题的一篇散文。教学这篇文章, 我遭遇了四个困难:一是这篇诗质散文密集的意象, 繁复的语言, 让高一的同学有些应接不暇;二是教学资料非常欠缺;三是切入点的选择颇费思量;四是怎样突破“时尚”的教学模式。于是, 我从如下四个方面进行设计。

1) 注重氛围的营造, 力争学生快速进入课堂情境。为此, 开场白的设计贴近生活, 显得平实自然, 充分发挥导入功能, 不期望开场就制造一个高潮;同时, 选择声画结合的方式让学生直观感受。

2) 长课短教, 选一个恰当的切入点。根据本专题教学目标, 我设定本堂课教学重点为鉴赏“听雨”部分的意境之美。在指导学生预习的基础上直奔主题, 跳开“听雨”“嗅雨”“舔雨”部分, 选择从“听雨”部分切入, 而“听雨”部分的赏析, 也尽可能精心选点, 注重学法指导, 以便学生能够举一反三。

3) 注重对本专题话题和第一板块话题的回望和观照, 体现教材编写者意图。苏教版必修二第四专题话题是“慢慢走, 欣赏啊”, 第一板块话题是“一花一世界”。传统教学模式可能注重单一文本的研读, 而苏教版在教材编写时更注重文本的整体性和关联性, 充分发挥话题本身的统摄作用和诱导功能。

4) 结尾力求画龙点睛。一篇优美的散文, 我们可能更注重对语言和意境的体味, 但是, 散文家秦牧告诉我们, 其实, 这些都不是最重要的, 最重要的是散文的“神”, 那种生机勃勃的崇高精神。

2 教学过程

1) 课前播放“秋雨绵绵”声画视频。2) 导入。3) 作者简介。4) 解题。5) 交代学习任务:鉴赏“听雨”部分的意境之美。6) 指导学生鉴赏第五自然段, 总结鉴赏方法。7) 学生自主鉴赏第十自然段。8) 总结, 升华主题。9) 结束语。

3《听听那冷雨》教学实录 (借班上课片段)

布置学生散读第五自然段, 完成学习任务:

1) 圈点意象;2) 勾画自己认为写得好的语句。

(时间3分钟。教师巡视, 提醒学生动笔圈点、勾画)

师:你说说看第五自然段使用了哪些意象?

生1:有梧桐、荷叶、僧庐, 有舟、江、楼、庙。

师:说得不错。那么, 哪些语句写得好呢?

生2:我认为写得好的语句是“一打少年听雨, 红烛昏沉;二打中年听雨, 客舟中, 江阔云低;三打白头听雨在僧庐下, 这便是亡宋之痛”。刚开始的时候, 我不知道这是化用别人的诗句, 我就觉得像余光中, 包括鲁迅那种很多人在古典文学熏陶下那种文笔, 确实是不一样。后来, 我看到化用之后就恍然大悟, 这段话就有那种古典美, 很有那种书卷气。

师:有古典美, 有书卷气。说得好。这里化用的是谁的词?

生2:姜夔的词。

师:写出了人生的哪三个阶段?

生2:少年、中年和那个老年。

师:少年、中年和老年。同学们在书上把这几个词圈上。那么, 写出了这三个阶段各自怎样的情况?能不能各用一个短语归纳?

生2:少年, 我想起白居易写那个“琵琶”什么来着, 对, 《琵琶行》的时候, 他当时就有提到那个琵琶女年少的时候过的那种极尽奢华的生活。

师:年少轻狂, 极尽奢华, 不识愁滋味。接着说。

生2:中年的时候, 有点感觉人生的那种变化, 有点那种物是人非的感觉, 慢慢有点出来。

师:有没有那种四处漂泊的感觉?

生2:有。客舟中。到最后白头听雨的时候, 他说“亡宋之痛”的时候, 物是人非的感觉更加清楚。这时候, 国已经破了, 已经出家的话, 应该是没有家了。

师:物是人非, 国破家亡, 这种感伤和绝望, 是吧?

生2:嗯。

师:说得非常好, 我们给他鼓励的掌声, 好吗? (略顿) 没错, 这里化用了姜夔的词, 来, 我们把这首词齐读一遍。

(学生齐读)

师:为什么这里要化用姜夔的词呢?谁来说说?朱浩楠, 我认识你, 你来说说看。

生3:因为余光中先生一生的经历跟姜夔非常相似。

师:哦, 经历相似。具体说说。

生3:姜夔他是宋的遗民, 他写这首词是为了表达国破家亡的一种悲痛。

师:那么余光中呢?

生3:余光中先生和大陆相隔了25年之久, 非常想念故乡, 想念自己的家园, 然后……

师:一个是国破家亡, 一个是四处漂泊, 隔着故乡很多年很多年。好了?

生3:嗯。

师:老师再补充一点。请看第五自然段后边“十年前, 他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己”, 大家知道吗?余先生有4个女儿, 1个儿子, 10年前的一个下雨天, 他唯一的儿子不幸夭折, 带给他摧心折骨的痛苦;16年前, 他的母亲, 那个江南小女孩长成的母亲去世了, 在他刚刚事业有成, 准备报答母亲的时候, 徒增“子欲养而亲不待”的悲凉。 (略顿)

大家再看后边, “窗外在喊谁”。谁在喊?同桌互相讨论一下。

(同桌热烈讨论)

生4:我觉得的话, 他的小儿子在喊。

师:哦, 有可能是小儿子在喊“爸爸”。还有可能呢?

生4:还有可能是相隔海峡的母亲在喊。

师:哦, 温婉的母亲隔着许多年的烟尘在喊儿子。还有谁在喊?

生4:还有可能大陆在呼唤着他。

师:大陆在呼唤。就像《故乡的云》所唱的那样“归来吧, 归来哟, 浪迹天涯的游子”, 是吧?你觉得还有可能谁在喊呢?

生5: (为难) 说不出来。

师:没有关系。老师以为, 也许, 还有童年的小伙伴在喊他呢, 那嘉陵江边的小伙伴在喊他。 (略顿) 那么, 有哪些词语用得好呢?

生6:我觉得“凄凉、凄清、凄楚”三个词放在一起用挺好, 体现一种伤心、悲凉。

师:还有吗? (无人应答) 有两个词老师要跟大家分享一下, 请圈点。“疏雨滴梧桐”“骤雨打荷叶”, 一个“滴”, 一个“打”, 你能想象稀疏的雨一点一点滴在梧桐叶上, 又是黄昏时分那种凄凉和孤独吗?还有, “骤雨打荷叶”, 这里的“荷叶”, 大家认为是《荷塘月色》中那“田田”的叶子吗?

生齐答:不是。是残荷。

师:我也觉得是残荷。看来我们都是知音啊! (学生笑) 可能正因为是残荷, “留得残荷听雨声”, 更能表现一种“凄凉”“凄清”“凄迷”的感受。那么, 我们读一下这一段, 你将怎样读呢?大家先试一下。

(学生散读)

师:有没有争取朗读的同学?

(抽生读, 提醒其余同学准备点评)

生7:“大陆上的秋天……”

师:谁来点评?

生8:我觉得他朗读得很不错, 很流利。但是, 有些抒发感情的地方, 比如说“凄凉”“凄清”“凄楚”应该再抑扬顿挫一些。

师:你读读看。

(生8朗读)

师:还有谁点评?

(抽生9)

师:你认为刚才这位陈同学读得好吗?

生9: (一字一顿) 很棒!

师: (笑) 棒在哪里?

生9: (犹豫, 欲言又止)

师: (启发) 语调怎么样?

生9:语调带着点儿忧伤。

师:带着点儿忧伤。语调比较低沉。你有没有觉得陈同学朗读有不足的地方?

生9:应该——更忧伤。

(全场笑)

师:那你觉得哪些语句应该更——忧伤呢?

生9: (害羞) 我说了, 你就会让我读……

(全场笑)

师: (笑) 我不要你读。大胆地说!

生9:最后一句。

师:你是觉得那种沧桑的感觉要更强一点儿, 是吧?

生9:嗯。

师:据说我们班的金佳悦同学朗诵比较好, 我们请金佳悦根据同学的建议来试一下, 来, 金佳悦, 有请!

(全班同学不由自主鼓掌)

生10:朗诵“大陆上的秋天……”

(学生朗诵过程中, 老师面带微笑, 不住地点头赞许)

(生10朗诵完毕, 全班同学不由自主鼓掌)

师:大家的掌声已经说明了一切。接下来, 我们一起再把这一小部分朗诵一遍。

(生齐读)

引导学生归纳第五自然段鉴赏意境的方法。

大屏幕显示: (1) 抓意象; (2) 品语言; (3) 展想象。

(指导学生利用习得的散文意境鉴赏方法自主赏析第十自然段)

(第十自然段鉴赏) (略)

师:著名散文家秦牧说:“我们现在谈到一切动人的散文, 它们也许很有文采, 也许很有点新鲜的意境之美, 然而, 贯穿于这一切的不是一种生机勃勃的崇高思想, 那些文采、意境也不可能产生强烈的艺术感染力。” (同步出示PPT10) 那么, 这篇散文中“生机勃勃的崇高思想”是什么呢?

(抽生回答) (略)

师:我明白了。原来, 作者如此眷恋的凄美的冷雨不过是他抒情的载体, 真正美的是故乡, 是乡愁, 是大陆的一草一木, 山山水水, 是血浓于水的联系, 是5000年灿烂的文化。而他们, 有一个共同的名字, 叫做——中国! (板书:美的冷雨, 美的中国)

同学们, 一花一世界, 一叶一菩提。在文学的森林里, 如果你慢走徐行, 你不仅会发现余光中的冷雨, 朱自清的荷塘, 你还会发现史铁生的地坛, 杜甫的茅屋;你不仅会发现辛弃疾的长剑, 柳宗元的西山, 你还会发现苏轼的赤壁, 梭罗的瓦尔登湖, 那珍贵的无与伦比的神的一滴。他们像春雨一样滋润你, 像阳光一样丰富你;在人生的征途上, 在喧嚣的人世间, 在钢筋水泥的丛林里, 如果你细细品味, 你也一定会发现人生最美的风景。你需要做的只有一件事, 那就是——慢慢走, 欣赏啊! (同步出示PPT11“慢慢走, 欣赏啊!”) 没错, 慢慢走, 欣赏啊!这是老师送给大家的礼物。感谢大家的配合, 下课!

4 课后反思

这是2013年12月一堂区级公开课。课堂上, 教学语言的选择符合“美文”的特点。教学过程中, 善于启发诱导, 教学气氛民主、和谐、自然, 少有公开课“作秀”的影子, 有不少“原生态”的成分, 思想的碰撞成为课堂上频频闪现的亮点。阅读理论的支撑体现一定的高度, 切入点的选择也符合学生实际, 教学结构的起承转合流畅、圆润。注重授人以渔, 让学生在有限的时间内领略散文意境之美, 接受美的熏陶, 掌握鉴赏散文意境的方法, 实现了课前设想, 体现了“有效教学”宗旨, 得到一致好评。但教学时间的把控上还不够从容, 时间安排上显得有些紧。

5 课例点评

篇4：那时候的教授生活

校长：蒋梦麟600圆，数学系教授冯祖荀、化学系教授曾昭抡、地质系教授李四光、外国语文系教授朱光潜、梁实秋、周作人等人都是500圆，哲学系教授马叙伦、中文系教授胡适、傅斯年等人都是400圆，物理系教授吴大猷、史学系教授钱穆等人都是360圆，兼职讲师顾颉刚50圆。

1928年4月以后，因国民政府首都迁往南京，北京市改称“北平”。受当时世界经济萧条的影响，市场多不景气。20年代末到30年代中期，北平市面赖以点缀的就是大、中学校了，尤其是大学，国立的有“三大二专”。“三大”就是北京大学、北平大学、师范大学；“二专”就是艺专和体专。每月南京教育部有一笔固定款项汇过来。（清华大学也是国立，但用的是“庚款”，是另外一笔。）

其他私立大学有教会创办的燕京大学、辅仁大学、中法大学、协和医学院，经费主要由教会拨款。另外还有私立的中国大学、民国大学、华北大学、京华美专等。

一些著名的大学经费充足，讲师、教授生活优裕，颇为大家羡慕。

例如中法大学教授鲍文蔚，同时又在东华门孔德学校兼课，收入在300圆左右。当时物价便宜，面粉只要3圆左右一袋（22公斤），猪肉只要1角多钱一斤，上百圆收入就很可观了。当时鲍先生住家共有2个小院，8间北屋，两东，两西，有盥洗间，有浴缸，有庖人、女佣，还有自己的包月车。有书房，有客厅，四壁书架上有法国带回来的上千种的精美书籍，鲍文蔚在当时还是一位普普通通的教授，至于老教授、名教授，其生活之优裕和安定更可想见。

有些留学国外的教授还娶了外国夫人，有的是西洋（欧美）夫人，有的是东洋日本夫人，有的外国夫人自己也是教授，他们住的往往是有花园的房子。衣食住行都比她原来在法国、日本时还舒服，不但能维持外国的水准，而且常常是有过之而无不及的。尤其当时的日本姑娘，都爱嫁中国留学生，如果到中国能做教授太太，那在名誉上，在生活优越上，都是令她们同伴十分羡慕的了。

30年代初，北京国立大学还有“部聘教授”的名称，即聘书由教育部发，如刘半农、钱玄同、徐志摩几位先生都是，薪金高达500圆。好景不长，“七·七事变”之后，教授生活每况愈下，一落千丈了。

（摘自山西人民出版社《那时的大学》作者：陈明远）（图片201205-22-1 图注：李大钊（右一）与蔡元培（右三）、胡适 （右二）、蒋梦麟（右四）在一起。）

篇5：那时候的我家后院散文

一个人独自回忆过去，说明他老了。一群人在一起追忆童年趣事，说明他们不但没老，还在返青的路上。

故乡是梦开始的地方，童年照亮了成长的方向。一百个人可以讲出一千个童年故事，但那种纯真的快乐永远雷同。因为每个人心中都有一段时间叫那时候。那时候，水还很清，草还很绿。那时候，天总是很蓝，云总是在变幻。那时候，书包还很轻，下雨不爱打伞。那时候，放学还象放羊，穿过果园，走过麦田。那时候，看电影都露天还不要钱，捉迷藏要趁停电最好爬上树。那时候，没有善长表现精通才艺的小公主、小天才，只有见了客人很害羞没人时却很疯的野丫头、门里猴。那时候，快乐来得那么简单，不开心只在一瞬间。一件新衣能带来源源不断的幸福，一颗糖甜透了整个童年。

故乡是回不去的地方，有一种成长是花开一季，有一种美景是我家后院。

少年时代是一畦新麦，一段莺飞草长。总喜欢说：我们家。我们家很温暧，因为有爸爸和妈妈。我们家很大，因为有兄弟和姐妹。我们家很美，因为井水很清凉，草地很葱绿，梨花似雪白。我家后院是天然的舞台，我可以怀抱吉它自弹自唱。我家后院是天然的书房，草地上，梨树下，木桥边是我读书的天堂。我家后院是天然的休闲场，我在树上绑秋千，我在树下安吊床，蜻蜓飞来和我做伴，鸟鸣伴我进入梦乡。我家后院是天然的会客厅，全班同学来了都不怕，芳草地上席地坐，大树底下好乘凉。还可以架起炉子做烧烤，只有想不到的`快乐事，没有达不到的快乐境界。我们家几经搬迁，从郊野到高楼，从农村到城市。可以说是在不断进步，也可以说是在不断失去。我们失去了奔跑的空间，我们失去了亲近自然的时间。我们在钢筋水泥的丛林里无法接触地气，总在随波逐流地追求人气。我们关紧窗户，把灰尘挡在窗外，也挡住了来自故乡泥土的味道。远离了我家后院，失去了至纯的天地，快乐失去了原创的土壤，成了一盒可以复制打包的快餐，需用金钱交换。幸好，我们还珍藏了一段免费的回忆。

水是这里的清，草是这里的绿，总也走不出的是那时候。

篇6：那时候最好的我们爱情散文

当清晨的阳光暖暖的照射在我的身上，当七月的风徐徐的吹过我的身旁，我带着回忆与曾经来到了给我带来无限欢乐与成长的地方——我的校园。

时隔多年，我再次踏进校园，熟悉的道路，熟悉的景物，美丽，无暇，唯独那些熟悉的面孔已不复存在了，我微笑着穿过学校里的石碑牌子，缓缓的行走在绿树环荫的小道上，阳光透过摇曳的树叶，在道路上洒下点点的光影，随着清风的吹拂，如同跳动的音符一般，美丽而又动人，清清凉凉，很是惬意，穿过树林便来到了我那时上课的教学楼下，我停步于教学楼下，望向我那时上课的那里间教室，此时的已阳光洒满了教室的窗格，窗帘随着清风飘动着，那么的悠然，令我不禁想起了曾经的画面……

回想当初，时间在定格在我们在学校的时光，它个简单而又美丽动人的故事，那时候的我们很快乐，曾经十指紧扣着，一起走在绿茵的小道上，听着我们最爱的同一首歌，一起在坐在石凳上，聊聊天，说说愿望，不管是春暖夏热还是秋凉冬寒，我们都可以在一起用心的交流着。

记得那个是夏天，我们一起在校园里奔跑者，欢笑着，与这美丽的风景交织在一起，多么的甜美，但是突如其来的一场滂沱大雨把我们都淋湿了，雨来的是那么快，下的的是那么大，还没来的及跑到可以躲雨的地方的时候，就被毫不留情的淋在了雨里，但最后，我们终于冒着猛烈的大雨跑到了教学楼底下，我们几个互相凝视着，看着互相淋湿的彼此，最后大家都开怀的笑了，虽然看起来好傻好傻的，但是我们却没有生气，没有不悦，反而笑声压过了外面雨落的声音……

那时候的我们是四个人，两男两女，而且都是同桌，或许那时候我们都是喜欢着对方，但是谁也没有说出来，也许埋在心里的是最美好的，有些事不见得说出来就是好的，因为心底的记忆才是抹不掉的，就算是期中考试分座位我们也会坐一起，因为我们都很喜欢一直做同桌的。

记得那是期末考试，成绩下来了，我的理科比文科好，而我的同桌文科好，不管是老师还是家长都建议她去文科班，那时我以为我们再也不会坐在一起了，再也不会一起上学放学了，那晚我们通话好长时间，说了好多，过去的，现在的，还有以后的……或许她哭了，无言的结局……

第二天，我来到教室，座位旁边空空的，我伤心的拿出了教科书，看着，想着什么，这时忽然有人拍了我一下，正当我想说什么的时候，我眼前出现的是她的身影，如此的熟悉，她微微一笑对我说，她的功课以后有我来辅导，我很开心的点点头对她说我们一直做同桌，我们开心的笑了，悲伤瞬间消失的无影无踪，而我们旁边的一桌却是没有这样，因为他们偏科不严重，所以也是坐到了一起，

自此之后，我们更加珍惜我们之间的感情，不管是上学放学，还是体育跑操，都是在一起的，不明白的问题我们一起寻找答案，不会的题目我们一起思考解决，玩在一起，学在一起，班里的同学也都羡慕我们的感情，当然难免会有绯闻传出的，但是我们不去理会，因为，也许身边的这个人将是你这一生最值得珍惜的人。

离开那带给我思绪的教学楼，我便来到了学校后门转角处的那一座咖啡厅，店面虽是不大，而且路牌在几经风雨的洗礼后已褪去了原本有的颜色，但是里面咖啡的味道却是很不错的，我推开门有了进去，选择那个熟悉的角落坐了下来，点了一杯咖啡，品尝着，回想着，那时候每逢空闲的时候，我们总是到这家咖啡店来喝上一杯香茗的咖啡，而且每次我们都会选在我现在座着的这个位置，这里并不是那么的显眼，但是风景却是不错的，他能看到学校操场的全部风景，我们总是聊着，说着，开心或是不开心，在这里都有过，

记得那次考试，我同桌考的不好，一个人哭着跑了出去，我们围着学校找了好久才都没有找到，最后还是在这里被我们发现了，那时天已经很晚了，咖啡店里的人也早已散去，唯独你一个人在那里，趴在桌子上，哭泣着，那晚，我们三人聊了整整一晚，喝了好几杯咖啡，也不知道是因为咖啡的作用还是聊的太兴奋了，竟一夜未眠，虽然第二天我们都在书桌上睡着了……现在回想起来，也许在有些遗忘的角落里，藏着一些虽是简单但是又很快乐的事情……

平常的时候学校里是不允许出校门的，但是周末放假的时候就能出的去了，每次周末放假我们两个男的都会骑着单车，带着我们的同桌出去游玩，一路上有说有笑，一边说着什么，一边往前行进着，或许是到山上看看日出，欣赏欣赏那无限的风光，又或者是去海边走走，看看日落，吹吹凉爽的海风，有的时候会一起去看看电影，吃那些美味的小吃，有的时候也会去游乐园游乐一番，痛快的.玩一场，有时候甚至还去过恐怖屋，虽然说是吓的哇哇大叫，

当然临近考试的时候我们也会利用周末补习一下功课，玩耍的同时我们也懂得学习的重要性，想想那时候真的非常的快乐，我不禁的哼起了曾经的那首小调，想起了一些什么，但同时也忘记一些什么，谁又为谁难过，谁又为谁开心，有些事情或许我也忘记了……

夏天的夜晚总是那么的迷人，操场的草地上人来人往，做着他们各自喜欢的事情，欢声笑语在这里交织着，我们当然也不列外，每当这个时候我们都会坐在草地上听听歌，聊聊天，吹着那凉爽的清风，很愉快，累了我们也会躺在草坪上，仰望着那美丽的星空，月色如浅唱，繁星如光阴，那种感觉多么的美好，多么的幸福，

记得当时你说，如果我们毕业了，不在一起了，该怎么办，难道美好和那些经过只能留在心里了吗?看着有些哀愁的你，我抚摸了一下你的头发，笑着对你说，或许我们永远都抵不过时间的流逝，但是我们可以一起仰望同一片星空，看着同一颗星星，就如同我们在一起一样，也许是听了我说的话你得到了一丝安慰，也或许是自己想明白了一些，迟钝过后，你转过头对我说，不管在哪里，有没有考上同一所学校，世界它都是一个圆的，所以我们怎么会走散了?我们相互看着对方，开心的笑了……

似水年华，时光飞逝，幻想与现实之间总是存在一定的落差，高考之前我们都报考同一所大学，成绩下来了，结果我们还是没能考的上同一所学校，失望与伤心在心底纠结着，不知道到该说些什么，也不知道还能说些什么，学校组织的毕业晚会我们没有参加，那晚，我们一起去的海边，我们都落下了不舍的眼泪，我们可能再也不会一起做同桌了……那晚我们一起在海边的草地上种下了一颗小树，那是我们感情的见证……之后我什么也没说，悄悄的离开了，离开了我的同桌，五年了，不知道为什么我们却一直没有联系过……世界是一个圆，我们却走散了……

下课铃响了，那么的清脆，学生们从教室里走了出来，看到他们我不嘴角扬起一抹浅浅的微笑，那时候，我们也是如此，有着简单而且勇敢的天真，但是现在，我虽然回到了学校，但心却是孤独的，没有了你的陪伴，就算是夜空星光闪烁，就算是有着满天绚丽的烟火，一个人也是寂寞，那时候我们还有着明亮又坚定的眼神，这些平凡而又坚定的经过，现在已经没有了当初的颜色……

离开了学校，顺着美丽的海岸线走着，海浪拍打沙滩，卷起一朵朵的浪花，璀璨，迷人，望向大海的深处，记忆在天空浮现，但又消失在尽头，远处那宽阔的草地上，当年的那棵树已经长大了，我走了过去，有一个身影出现在树阴下，我呆呆的望了半天，她似乎感觉到有人来了，转过头往我这里看了过来……

过了好久她眼睛湿润了，而后，走了过来，拥在了我的怀中，哽咽的问我五年了去哪了，我整整等了你五年，去过你的学校，也去过你曾经住的地方，但是却没有找到你，我每过一段时间都会来这里看看我们一起种下的小树，可是……我以为再也不会见到你了……我将她脸颊的泪水拭去，对不起，我出国上学了，这是我回来的第二天，我也很想你，所以才来这里，不好意思，我……我来晚了，我再也不会离开你了，以前我们说好一直做同桌的，都这么多年了，该有个结果了，以后，我们一直在一起吧，你笑了，笑起来跟当年一模一样，那么纯真，那么可爱，我将你深深的揽入我的怀中……

篇7：难忘那一年的冬天散文

“弟弟，咱娘昨晚脑出血住院了，你快来吧！我现在在医院里呢。”电话里传来姐姐啜泣的声音。我一下子坐了起来，脑子里飞快地想着什么，一下子就想到，如果没娘了怎么办？泪水瞬间喷涌，泪流满面。我看看了时间，早晨的五点十五分。

从姐姐断断续续的叙述中，我知道了事情的经过：元旦的前一天晚上九点多，爹和娘准备洗漱后休息。正在刷牙的娘感觉头疼，爹赶紧把娘扶着坐在沙发上，也没多想。过了一会，头疼得一阵高过一阵。看了看表，已经快九点半了，要不要给孩子打个电话呢？这么晚了。娘一看这个疼法，实在撑不过今天去了，就让爹给在同一个城里的姐姐打了电话，很快姐姐姐夫就开车来到了爹娘家里。当时谁也没有往深了想，姐夫背了娘就下了楼，直奔医院。事后才知道，当时已经脑血管出血，脑子里溢满了血液，所以才头疼的厉害。按照医学常识，这样的病人是不能剧烈晃动的，需要平躺着才行。在路上，姐夫就开始联系医院的医生，做好各项检查准备。到了医院，各科室的医生已经到了，迅速给娘做了检查，初步确定了病因，采取了应急措施。就这样，姐姐忍着悲痛，隔着窗户看着观察室里躺在床上一动不动的娘，待了一夜。怕我晚上接到电话担心，终于熬到了五点多，实在忍不住了，才给我打了个电话。

进了医院，姐姐看见我来了，又忍不住哭了。我们隔着病房的玻璃，看到娘躺在手术床上，盖着白色的医院专用棉被，我也忍不住哭了起来。娘啊，娘，你再看看儿子啊。

等医生上了班，会诊后，决定第二天就做手术。娘被送进了重症监护室，那里面全是需要等着做手术或者手术后重点护理的病人。家人不能进去，每天由护士给往里送饭送水。可是我的娘，现在连眼睛都不睁开，更别说吃饭了。在监护室外的走廊里，白天站满了病人家属，晚上九点以后，就地打个地铺休息。到了晚上的时候，有医生把我们姐弟俩叫进了医生办公室，给我们用尽量轻松地语气说着明天要进行的手术，程序化地告诉了手术的风险，最后要我们在手术通知单上签字。我和姐姐看着上面这样那样的风险，哪样都可能让我们再也见不到我们的娘了，或者说一个健康的娘了。姐姐禁不住扑到了姐夫怀里哭了起来，我则一个人跑到走廊上，靠在墙上，内心里充满了恐惧：如果手术失败，我将再也没有娘了！我怎么办啊？我的泪水汹涌地冲出眼眶，再也控制不住。最后，姐姐代表我们家属签了字。

由于姐夫的关系，我们晚上被安排在了一间会议室里，哥哥则拿来两张行军床和被子。第一天晚上我和姐姐在那里守夜。后来，我们发现，在会议室的阳台上，打开门后，可以绕到病房的窗户外面，而且可以看到我们的娘。于是我和姐姐就悄悄地过去，透过窗帘的缝隙，看到娘的身上挂着吊瓶，好象手还给固定住了。第二天我们问护士，护士说，怕病人无意识中碰掉了针头。可是娘一动不动地躺在那里。不过明天就要手术了，我们还是抱了良好的愿望，祝愿娘手术成功。

第二天上午，爹也赶来了，哥哥也来了，我们就在会议室里等着。姐夫和医院的医生商量了，从省城请了著名的脑外科专家来主刀，现在做好准备，只等主刀医生一到就手术。大约九点钟的时候，请来的医生到了，没有寒喧，直接进手术室手术。这时好比进行现场直播，手术室里的情况，不断地从手术室通过手机传来，我们大家静静地坐着，姐夫收到一个消息，就给我们念一遍。而且每次传来的都是好消息，手术很顺利。手术一直持续了近四个小时，下午一点左右的时候，姐夫收到了最后一条消息：手术成功！我们全家激动地哭了。终于放松了一口气，我的娘已经过了最难的一关了，我的娘有救了！我们赶紧上楼准备去接我娘，想看看娘。医生告诉我们，还要在重症病房观察一个星期，现在还没有度过危险期。虽然我们的心又有些紧张，但是和手术前相比，已经轻松了不少。

娘在手术室里待了大约一周的时间，但是从手术后的第二天就能说话吃饭了。每天早中晚的规定时间里，可以给病人送饭。早上和晚上还可以进去探视。手术后，当姐姐第一次见到娘时，娘竟然给姐说，家里的菜橱里有调好的肉馅，是准备元旦我们去的时候，包饺子用的。当姐姐出来跟我们说起这些的时候，我们高兴地哭了。这说明手术很成功，娘的记忆没有受到损坏。

这就是我在2011年的新年里，经历的最难忘的一件事，让我知道我是多么地舍不得我的娘。一周后，娘渡过了危险期，就搬到普通病房。我们一颗悬着的心彻底放了下来。在接下来的近一个月时间里，除了回家洗个澡换换衣服外，我一直陪着娘待在医院里，姐姐天天来回地送饭，爹晚上回去，白天就过来一起陪着娘。在医生护士的精心照料下，身体恢复的很好，也很快，春节之前，娘就出院了，在家里过了个团圆年。娘的康复，是娘的福分，更是我们子女的福分，是对娘一生行善的回报。

篇8：雨季到来的时候

天空是乌云的灰黑, 但在树林中还能看到雨滴在树叶上聚大落下, 划过眼前晶莹的闪亮。衣服已经完全湿了, 那就索性脱下来, 挂在树枝上, 单穿着一条短裤站在柏树, 或者松树下, 去听雨滴落在各种树上不同的声音和音乐。雨滴打在掌状的银杏树叶上, 如无数的指骨敲在鼓面上; 打在细碎柏叶上, 就有如玻璃落在一片石子上的响;而落在松针上, 就有松针连续穿透水珠那样的“吱吱吱”的尖叫声。槐树霸占了柳树的天空, 这时落下的雨滴, 就会无情地击打着因为它们的侵占而被讨伐的喊杀, 而在槐树下矮人一头的柳树, 猛烈的雨滴落在槐树上时, 它躲在槐树下边, 也正闪过了第一线的枪林弹雨, 从槐树上得到缓冲或被反弹起来减缓了速度才又下落的雨, 对于柳树, 正是一场大小适中的淋浴。

原来在树林里飞来爬去的昆虫, 也都各自躲到了自己的避风港, 偶尔落单留在树林中的小蜜蜂, 这时候委屈地落在某棵树的疤节上, 等待着阳光的到来, 其焦虑和不安, 催促着它在一片水湿的木节上爬来爬去, 抖动着飞不起来的翅膀。而那生来不惧雨水的螳螂, 则在树林间的草地上, 沐浴着天然的洗浴, 享受着愈加清新的空气和树林中早时似乎燥闷到想要着火, 而这时在顷刻之间就变得心神气定的树木气。

整个的树林, 成了雨滴和树枝、树叶的合唱。就在这最为原始、自然的音乐声中, 你不要单单地站在某棵古树下孤单地倾听, 还要在那林子里走来走去, 乃至跑来跑去, 让你的气喘吁吁, 成为大自然雨天合唱的音乐之一。然后再在你心跳平静下来的时候, 把你的耳朵紧紧地贴在银杏树身上, 贴在古柏多皱的树皮上, 贴在松树身上的某一光滑处。搬几块石头来, 垫在脚下站上去, 把耳朵贴在某棵杨树永远没有眨眼、日夜都在浏览世界的那只漂亮的眼睛上, 那眼睛会以它独特的语言告诉你它看到的一切。那些古树会以自己树种和历史的语言, 告诉我们它所经历的世事。

你坚信, 在那个雨天里, 你听到来自天籁的声音了, 知道了大自然和这个社会许多的秘密。

站在除了雨声、树声而绝无人声的寂静中, 雨水在树叶、树枝过滤后, 纯净地从你的头上、脸上、肩上、身上流下来, 渗进大地里, 你就觉得你和自然融为一体了。你和大地站在一起了, 你有幸成为大地和大自然的儿子了, 大自然的呼吸就是你的呼吸了, 草木的生死就是你的命运了。那一刻, 透过被雨水洗涤的每一棵树木湿漉漉的身上, 望着远处雨帘背后仍然是一棵一棵的树身, 你像一个失散多年的孩子回到了母亲的怀抱般, 想哭, 也想笑。就在哭笑的模糊分割处, 泪水夺眶而出, 涌流着汇入脸颊和身上的雨水小溪。

散文包

在雨季到来的时候, 让我们秘密到树林里与雨水来一场"蓄谋已久" 的约会吧!率性地站在树下, 倾听着雨滴与树枝的"最原始最自然的"合唱。作者细致地、独到地描摹着各种树木沐浴雨水时所发出的不同的声音, 这些声音的细微差别, 如若不是在"心神气定"时, 怎么可能倾听得到?螳螂享受着雨水带来的沐浴与树木的清香, 召唤着" 你"迫不及待地加入这场大自然的合唱中, 倾听它们的故事和秘密, 感受它们的呼吸和命运。长久以来, 人类在对自然的争讨伐略中丑化了面孔、扭曲了心灵, 种种异化在被雨水洗涤过后, 在一棵棵树木的环绕中, 恢复了本来面目, 才发现, 原来"母亲"就在眼前, "在哭笑的模糊分割处", 人类终于在泪水雨水交织中回到了"自然之子"的本位。

篇9：那时候过年

写这篇稿子的时候，已经有了些许的年味。先是西方的圣诞节，再是元旦新年，接着就是我们的农历春节。虽然年味儿越来越浓了，但却越来越没有了过年的激情，没有了小时候对过年的企盼，有的只是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的心境。

记得小时候，特别盼望过年，尤其是元旦一过，便会掰着手指头算离过年还有几天，就差没弄个倒计时牌了，但也会在挂历上用红笔划掉期盼的每一天……

那时候，最高兴的莫过于能有新衣服穿了。妈妈会领着我和姐姐去商店挑选布料，去裁缝铺做当年的流行款式，然后就是耐心地等待，默默祈祷能在年三十儿之前做好……我清楚地记得曾有过一套墨绿色的中山装，还有过一件红底黑圈的唐装上衣，当时穿在身上觉得那真真叫一个帅，可与李宇春一较高下，呵呵……

那时候，爸爸妈妈的单位会发些过年的东西，苹果、冻梨、带鱼、乌贼……对了，还有五分钱一支的冰棍儿。到了年三十儿这天，好吃的东西都会装盘摆到桌子上，可以从早吃到晚，一气儿吃个够，也不用担心会有人和你抢了。记得冻梨被放在盆中用水泡上，一会儿的功夫那一个个黑黑的冻梨就会裹上一层冰的外衣然后再冻结在一起在水中漂浮……解冻后的冻梨咬一口透心地凉，从头爽到脚，那种感觉好极了！

那时候，年三十儿的晚上会穿上新衣服和左邻右舍的小伙伴们打上灯笼出去玩，比比谁的新衣服更漂亮，谁戴的发夹更好看，放放鞭炮，挨家挨户地串个门儿拜个年……拜年时虽没有人给压岁钱，但可以吃到别人家好吃的东西，潘大娘家的地瓜丸子，吴婶家的炸如果，曹姨家的糖花生……等回到家的时候基本上是小肚儿溜鼓，衣服兜里也塞得满满的，亏得当时小，要是现在还不得拿个兜子出去，哈哈……

那时候，爸爸妈妈也会给些压岁钱，数额不大，但在我们的眼里是一笔很大的进项，可以用来买小零食，买铅笔、橡皮等等的小物件，所以特别地珍贵。把压岁钱到处地藏，生怕被姐姐哥哥发现据为己有，也不会透露自己到底有多少压岁钱，拿钱的时候也会小心翼翼地，感觉不是在花自己钱似的，一点都不理直气壮……

现在，生活条件越来越好了，不用等到过年再穿新衣服了，天天都可以穿漂亮的衣服；好吃的东西也不用再到年三十儿的时候吃了，每天想吃啥都可以吃到，随时满足味蕾的需要；也不用挨家挨户地串门儿拜年，互联网、手机随时问候，既温馨又省时……

儿时对过年寄予了太多的期盼，所以才会有激情，有快乐；现在的希冀少了，心中的愿望随时都能够实现，所以此一时彼一时，各有各的幸福。而我已人到中年，生活一如既往，但愿平淡的生活中不要迟钝地把一些温暖的东西忽视掉了……

篇10：那一年那一个冬天散文

从此，山桃穿着那件红色的防寒服，开始了她的教书岁月。五十一个孩子啊，五十一双清澈明亮的眼，齐刷刷地凝望着这个比他们大不了十岁的姐姐。这个大姐姐啊，课堂上，教读教写，一点儿不缺乏教师的威严。课后，却是那样的随和，和女同学一起踢毽子，丢沙包；与男同学一块儿打篮球，滚铁环……天天和同学们打成一片。

只有放学后，整座校园，才显得那么安静，整洁。住校的山桃，不像另外两位女老师一样会织毛衣，会绣鞋垫，但她会画很多种鞋垫样子，一口气画他个十双八双都不重样，就是有点懒，别人忙的时候，她要么一个人抱着篮球去操场上一遍遍地练习投篮动作；要么，夹一本好书，独自去不远处的山坡上散步，看落日余晖下的村落炊烟，听晚风中羊群归圈，人呼狗咬，此起彼伏……教书的日子成了她一生中最美好最难忘的岁月。直到多年后的今天，山桃依然惦念，惦念那一年的那一个冬天，惦念那一群可敬可爱的老师，惦念那一份珍贵而又真挚的同事情谊，惦念那五十一个纯真可爱的山里娃……

清晰地记得，那一个冬天，有那么几天的后晌，放学后，几位不想回家的老师，相约在山桃的办公室“捉老麻子”。一副扑克牌，六、七位老师，石头、剪刀、布，三局两胜，谁赢了谁玩。半个小时后，谁输了谁请客，请客买泡面或零食。暂时轮不上的人负责记分，负责跑腿，给火炉中加点柴炭，给同事们沏杯热茶。或者，代替打牌输了的人去附近小商店买几袋泡面，买几包瓜子……那时，俞老师篮球场上最帅，打牌却老输。王老师爱喝两口小酒，爱唱个“信天游”，一曲“走西口”，醉了你，醉了我，醉了整座校园。赵老师最爱讲个国际形势，今天，英国的国王和美国的总统会面；明天，我们国家的领导人又要访问哪个国家……讲着，讲着，一不留神，“赌场”上的形势就不容乐观了。卫老师，是这所学校的数学权威，账算得精，算命也很有趣，他说山桃野心大，将来一定嫁得很远很远；梁老师伶牙利齿，有朝一日做个生意人必定发财……说起这梁老师，有一句话想起来就让人由不得想笑，有一次“捉老麻子”，梁老师抓了一把“炸弹”，太过兴奋，一激动竟然将“炸赵老师啦！”说成了“炸老师赵啦！”话音未落，同事们哄堂大笑，梁老师才反应过来，笑得前俯后仰……别看卫老师算账算得精，算来算去，可就是算不准自己手中的牌。输了牌掏钱请客的事，每次都少不了他。

有一回，他又输了，自告奋勇给大家煮面去。水开了，挂面下到锅里又添了一把柴，不料锅里的水太满了，眼看着煮起来的面条就要溢了出来，卫老师一下子慌了神：“溢了！溢了！快溢了——”急得他直跺脚，就是不知道该怎么办，一旁正在帮忙切葱的王老师一把鼻涕一把眼泪地扑到锅前，大声喊:”快！快！快！快加水啊！”卫老师显然听不明白：“水都满了！还加水？”“瓢！瓢！瓢！瓢呢？”王老师转着圈地找水瓢，可惜那唯一的一把水瓢早被这高度近视的卫老师一不小心给沉到缸底去了，幸亏刚刚进门的俞老师眼疾手快，舀起半盆凉水泼进锅里，才终于保住了那一锅面条。

从那以后，听说卫老师下班后一进家门就帮嫂子干家务，很少偷懒了。再后来，听说卫老师退休后到县城给女儿带孩子去了。也难怪呢，山桃当年教过的学生娃娃，如今都已经是娃娃他爸了。而山桃也终于应了卫老师的那句话，由陕北远嫁到了宁夏……

篇11：冬天的时候作文

“铃!铃!”响亮的闹钟声音，阵阵刺入我的耳朵，把我的睡意全部赶走了。我揉揉惺忪的睡眼，穿上一件外套走出门外。

大地上，被茫茫的晨雾笼罩着，附近的景物隐隐可见。在晨雾中漫步，别有一番情趣。我走着走着，看见东方慢慢升起一轮熊熊的太阳，把晨雾赶到另外一个世界!这时黑暗已经悄悄离去，我终于看清了一切景象，树梢上的露水，在太阳的照拂下，呈现七彩色泽，颗颗耀眼夺目，美妙极了!

突然，对我们微笑的太阳渐渐不见了，天上一滴一滴好似面线的雨慢慢的落地，它好像在告诉我们：“走开，这是我的地盘。”冬天真是善变，冬天更是个无情的坏姐姐，冷冷的北风无情的吹着，把树叶都吹的一干二净，树木变得像光秃秃的老人，站在北风中发抖。人们裹着厚重的大衣，在冷风中瑟缩、在冷风中急走，只望趋走一丝丝的寒意。冬天啊!冬天，希望你迈开大步快快离去吧!

篇12：那时候的端午作文

我的家乡在运河东，一个曾经算是贫瘠的小村子。因为灌溉不是很通畅，更多是玉米黄豆与山芋。平时大米是奢侈品，只有过节的时候才可以饱饱的吃过够。于是过节就是奢望，端午也不例外。

端午节前，河滩的芦苇早已郁郁葱葱，一般都是女孩子或者妇女带着剪刀去打粽叶。打粽叶也意味着端午的来临，孩子们心里都有了自然的开心，还有不说出来的期待。这时候的季节在江淮大地，多了几分暖和与晴朗。不经意小燕子在天空自由的舞蹈，原来的布谷鸟开始了催人忙碌。

挑着担子的货郎，担子上多了五彩的绒线，还有桃核做的各种的精雕的美丽的玩意。不管穷富，每家都扯上几尺，紧紧的栓在孩子的手腕，也有随便扣上桃核雕。脚脖子也会被彩绒缠住，七彩光在太阳下有点旒玉之感。父母从地里劳动回来，刻意的带回菖蒲与艾草，挂在屋檐下，留点艾草熬水，浓浓的清香与药味沐浴着每一个孩子。据说菖蒲曾经是魏征杀了老龙王，挂着菖蒲就是防止老龙王到处报复。艾草可以让毒虫不敢靠近还避邪。也为艾虎，古云：“以艾为虎形，或剪彩为小虎，帖以艾叶内人争取戴之。”也许五毒日，虎威自然罢了。

端午节，小时候就知道是孝顺的节日。父母都知道一个叫曹娥的孝女，一次次不厌烦的告诉我们孝顺的意义。所以 虽然贫穷，在我们村子里几乎没有忤逆子，也不敢忤逆也许!小学老师在端午节说到了粽子，谈到了屈原，于是我们知道楚怀王“不学好”与屈原的悲壮。偷偷的留一只粽子虔诚的扔在家乡不大的河中，还天真的祈祷------那时候也懵懂的知道还有一位大英雄伍子胥。

端午前大麦子熟了，赶青的将大麦做成糊糊，用来充饥，其实很讨厌吃，不吃又饿。期待端午是因为最后的咸肉可以吃到，豆腐渣子酱可以加鸡蛋炖出来吃。韭菜不再干炒，加了肉丝。还有豆腐千张随意吃。父亲还会抽时间捕点鱼-----提前几天早有人家包好粽子，可以吃好几家，没有人此时显得吝啬，多种口味，红枣的、咸肉的.、红豆的、还有纯粹糯米的。家里养蚕的日子很忙，没办法，母亲把芦叶子放在锅里用糯米煮饭，我们姐弟不怎么开心，但是都不说什么。不理解也怕母亲生气。母亲会把粽子给一只猪与水牛，有时候是父亲做，他们说过节不能纯粹就是照顾人，畜生也不容易。今天想想也是!

总有困难或者没有糯米的，不管谁家没有粽子，总会有人送去，不包粽子的人家倒是可以品尝到多味的，我们那里的老年人都说，吃不能独食，大家分享才是最好吃的。本来肚子没有油水，吃了近个把月的豌豆头与黄花草，早馋得可怜了，差点让人想穿越的日子真的是等于又过一次小年。