工作证明英文（精选14篇）
篇1：工作证明英文
工作收入证明英文
工作收入证明英文
工作证明
兹证明_______同志现从事______工作，累计满______年。
特此证明
单位名称(公章)盖章
经办人：
------------------
员工工作及收入证明
________________：
兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。至今为止，一年以来总收入约为__________元。
特此证明。
本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。
盖章：
日期：______年___月___日
------------------------------
收入证明
兹证明我公司(XXXX公司)员工XXX在我司工作XX年，任职XX部门XX经理(职位)，每月总收入XXXXX.00元，为税后(或税前)薪金。
XXXX公司
X年X月X日申请信用卡的时候，收入证明材料是必备的。在笔者接触办卡的一段时间内，接触过很多开单位收入证明材料的，很多证明开的都不是很规范，不能够使用。重庆信用卡网为大家详细介绍开单位收入证明的一些需要注意的事项。
第一：开收入证明要注意必须的格式。
第二：开收入证明必须要盖“鲜章”，也就是收入证明复印是无效的。
第三：盖的章必须是单位的财务章或则是单位的公章。而且必须是圆章。
标准的收入证明格式一般有如下几种：
工作证明
兹证明同志现从事工作，累计满年。
特此证明
单位名称(公章)盖章
经办人：
兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。至今为止，一年以来总收入约为__________元。
特此证明。
本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。
盖章：
日期：______年___月___日
收入证明
银行：
兹证明先生(女士)是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为，岗位为，工作性质为(正式制;合同制;临时制;其他)，职称为，该员工是否有违规违纪行为(有;无)。
其身份证号码为：
其平均月收入为人民币(大写)元
填表人签字：证明单位(盖公章)
单位联系电话：
单位营业执照编号：
单位办公地址：
本单位承诺该职工的收入证明真实。
本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。
填表日期：年月
招商银行信用卡申请个人收入证明格式
个人收入证明
兹有我公司(XXXX公司)员工XXX，身份证号码：XXXXXX，在我司工作XX年，任职XX部门XX经理(职位)，年收入为人民币XXXXX元。
特此证明!
XXXX公司(加盖公章)
XXXX年X月X日
篇2：工作证明英文
TO WHOM IT MAY CONCERN
RE:(Y J B Y S)RMB ¥XX,000
20xxRMB ¥XX,000
(签名)
Name and Title of Signatory:
(直属部门主管或负责人的姓名及职衔)
(I have authority to issue this certification.)
Contact: XXX
Tel.: XXXXXXXXX
(BONA FIDE是拉丁文, 英文即IN GOOD FAITH: 即, 货真价实的, 而且诚信的, 多用于确认文件或身份的真实性。)
篇3：工作证明英文
提供分配介绍信存根, 确认干部身份
2011年7月28日, 银州区铜钟卫生院秦洪军来我馆查找1994年毕业生分配介绍信存根档案, 原来单位主管人事工作的同志, 在为其办理核定编制时发现他本人档案中没有毕业分配时的介绍信, 无法按干部办理核编, 如果查不到此介绍信, 要改为工人籍, 他从本单位、卫生局都没有查到, 此项工作就要结束了, 很着急, 最后在原卫生局退休的老同志指点下来到我馆, 在27-2-73-25档案中查到了1994年从铁岭市卫校毕业时的分配介绍信存根, 唯一的凭证被找到, 两个多小时的辗转寻找没有白费, 二十几年的身份问题终于得到了确认。
篇4：民办少儿英文图书馆工作初探
关键词 读者服务工作 民办少儿英文图书馆 私营儿童图书馆 服务形式 服务内容
分类号 G258.7
A Preliminary Study of the Reader's Service Work in the Private Children's English Library
Wang Yongdan， Chen Qiong， Shen Liting， Wang Yuexia， Liu Yan
Abstract This paper？expounds the background，？development status and content and form of service in the？private children’s？English？library，？pointing out that the factors that influence？the children's？English？library are funds， personnel， management and policy support.？Looking forward to the development prospects of private children's English library， it suggests five development strategies， such as raising social awareness， changing the form and content of services， strengthening the cooperation practice between the various fields， etc.
Keywords Reader’s service work. Private children’s English library. Private children's library. Service form. Service content.
1 民办少儿英文图书馆发展概况
我国允许自然人办图书馆的政策在2003年出台。民办少儿英文图书馆的产生是社会经济发展的产物，对服务网点少、覆盖面窄的公立少儿英文图书馆而言是一种有力和有益的补充。
目前国内有安妮英文图书馆、皮卡书屋、快乐开始英文图书馆、灯塔英文图书馆和青岛宝德少儿中英文图书馆五家民办少儿英文图书馆。民办少儿英文图书馆多以海归妈妈为主要创始人。她们有着很高的教育学历，多在海外工作生活多年，了解国外社区图书馆经营模式，另外，养儿育女多年，她们对孩子的诉求也有着深刻的见解。民办图书馆基本上都分布在写字楼、公寓和社区中，占地50～200平米之间，有阅读室和活动室，但无明显年龄分区。
民办少儿英文图书馆存在着分布不平衡的问题：东部及沿海地区和内陆及西部地区形成了强烈反差，多数英文图书馆都集中在沿海发达城市和东部地区。像西部（青海、西藏、兰州等）内陆城市和农村则无从寻觅英文图书馆的踪迹，这些地方的孩子缺少接触英文读物的平台。
2 民办少儿英文图书馆工作
2.1 馆藏
从表1藏书情况看，民办少儿英文图书馆中，快乐开始图书馆总馆藏书量2.3万册（图中只体现总馆藏书量，北京三个分馆5000册左右，外地分馆3000册），灯塔儿童英文图书馆有2万册图书，皮卡书屋4个分馆藏书量分别为1万多，纽带英文图书馆有少儿英语原版图书4000余册，青岛宝德英文图书馆拥有英文原版共计4000余册（以英文绘本为主，占图书总量的2/3），安妮鲜花图书馆各分馆3000册左右英文原版图书（85家分馆）。馆藏数量的多少取决于图书馆自身的发展及经济效益等因素。随着时间与效益的增加，势必在馆藏数量方面有所增加。
民办少儿英文图书馆在图书收藏上更加符合儿童的身体心理发展特色。民办图书馆的管理者绝大多数是海归妈妈，在选书、采购方面有着独树一帜的见解。同时，民办图书馆自主经营，自负盈亏的商业性质决定了它能够迅速捕捉到市场变化和读者需求，通过不同渠道及时采购趣味性强和社会认可度高的畅销图书。因此，私立图书馆的藏书总体上质量偏优、结构较合理，内容新颖，很受儿童的欢迎。绘本收藏是各私立图书馆的一大特色。如皮卡书屋收藏大量国际大奖图书和具有中文译本的优秀读物；快乐开始图书馆藏有大量适合0～3岁幼儿阅读的立体书、翻翻书、布书等生动有趣的异型图书。合理、新颖馆藏正好可以弥补公共儿童图书馆馆藏的某些不足。
在藏书的分类和排架方面，民办图书馆也做得有声有色。如快乐开始图书馆的藏书按图书的类型和级别排架，即先按图书的类型（异型书、绘本，桥梁书，章节小说等）排架，然后每一类型的图书再按难度等级排架，如绘本分为初、中、高几个级别。皮卡书屋图书按年龄段排架，年龄段分为0～3岁、3～6岁、6～9等；安妮英文图书馆按主题将图书分成level1、level2、level3等几个级别。纽带图书馆的图书按8级精度体系（3～12岁儿童）和泛读指导体系分类和排架。
表1 民办少儿英文图书馆馆藏数量表
2.2 阅读环境
服务环境及空间设计上，民办少儿英文图书馆较公立少儿英文图书馆更为灵活机动。馆内英文标识醒目，突出了“英文图书馆”的特点，环境布置大胆采用鲜艳的色彩，装饰时尚、前卫、活泼，更多异型书架吸引小读者的阅读兴趣。在书架的顶层摆放小读者或工作人员的手工作品。座椅造型多样，引入国外设计，比如打造一个列·托马斯小火车座椅，增加小读者的新鲜阅读体验。书架每一层布有照明装置，更方便小读者寻找自己喜爱的图书。此外，大型国外动画片中的卡通玩偶的摆放也使图书馆增色不少。然而，民办馆因为缺乏经费支持及资金来源，空间上较公立馆稍嫌拥挤，面积在50～200平米之间，年龄分区和功能分区不明显。不同年龄段的小读者阅读水平和需求不尽相同，分区不明确不利于小读者迅速找到适合自己的英文读物。
2.3 民办少儿英文图书馆服务模式
2.3.1 人性化的基本服务模式
（1）激励性积分会员制。民办少儿英文图书馆由私人投资创办，采用会员制的服务方式。会员需要交纳一定的年费和押金，不同类型的会员在单次借阅册次、还书规则上有所区别。快乐开始图书馆和安妮鲜花图书馆会员可以通过介绍新会员、写书评、纠错信息、上传所借图书照片、上传图书音频或视频地址等多种方式获得会员积分，积分可以用来冲抵会费、快递费和延长借阅期限等。这种方式有效激励了会员之间的资源共享，而更详尽的书评和更丰富的图书照片对会员选书提供了很好的帮助。
（2）全国连锁的实体服务网络。安妮英文图书馆在北京和上海两地设置了总馆，在天津、山东、福建、浙江等省市设立了89家分馆。快乐开始图书馆在北京有1家总馆，在北京、武汉、福州和锦州设立了5家加盟馆。皮卡书屋在北京有4家分馆，上海一家分馆。读者可以自主选择成为总馆或分馆会员，不同馆每年需要交纳的会费不同，在借阅规则上也有所不同。分馆藏书来自于总馆，每隔一段时间会进行更换。分馆会员若对总馆有而所在分馆没有的藏书有兴趣，可以向所在分馆提交书单，分馆会在藏书更换时向总馆申请借阅。
（3）网络+速递的迅捷服务平台。安妮鲜花北京和上海总馆、快乐开始图书馆还将现代的物流方式引入借阅服务中，提供了新型的网络+速递的便捷服务。会员读者自己在图书馆主页上检索选择所需图书，若所选图书在馆则可以预约借阅，若不在馆则可以“排队等候”。感兴趣的图书都可以收藏。会员提供借阅书单后，图书馆会将会员所选图书通过快递送书上门。在所借图书全部看完后，会员将图书快递回图书馆，若是本地的会员，还可以选择上门取书还书。
2.3.2 个性化的阅读推广活动
（1）高效率的导读服务。安妮鲜花图书馆的主页上，左侧提供几种特别的查书检索方式：“难度”主要按年龄来划分，如“3～6岁”适合亲子阅读等9个阶段；“类型”主要分为绘本、桥梁书、分级读物、章节书；“主题”采用的是自然词的自由标引，如“动物类”“幽默”等；“推荐”主要指家长们推荐的书目。除此之外，网站还提供专门的选书指导专区，提供详细选书指导。
（2）风格独特的阅读推广手段。互联网深刻地改变着人们生活，民办图书馆也将网络作为自己主要的宣传阵地：并且每个网络渠道定位不同，如皮卡书屋和快乐开始图书馆的官方网站可进行书目检索，有机构简介、服务规则和活动预告；博客网页内容则系统化和精细化，用于进行活动详细报道、提供关于幼儿阅读的方方面面的信息；豆瓣小站进行图书推介，组织线上线下活动；微博和微信及时推送，实时更新本馆动态信息；论坛用于互动；QQ群则为不同年龄段的读者阅读提供更高效讨论的平台；以优酷视频的形式进行活动记录和提供绘本视频。
（3）开展丰富多彩的阅读活动。亲子阅读项目是民办少儿英文图书馆的特色服务项目之一。民办图书馆除举办不同主题的亲子故事会外，还为家长们举办互动式分享阅读指导讲座，定期邀请海内外儿童阅读专家为家长们支招，现场指导英文绘本阅读，让家长们通过“互动式阅读技巧”培训实践于和孩子的阅读中。此外，也利用寒暑假期间进行户外亲子活动或室内亲子活动，组织“亲子共同采摘，欢乐共同分享”的采摘活动，端午节包粽子亲子活动等。为了推陈出新，各民办图书馆都在创建自己的品牌服务和活动，如皮卡书屋主动走进小学校园，为小学班级提供免费图书角服务，定期邀请美国小学生和中国的孩子们“面对面”的活动，还经常组织为盲童学校、贫困地区捐书捐物等活动；快乐开始图书馆开设了免费大家社区网络课堂，并且定期与国家图书馆进行外教互动活动；纽带英文图书馆提供了针对家长和幼儿的外教VIP英语学习服务；安妮鲜花图书馆开设了家庭培训师培训班等，这些开展的特色服务，吸引了会员们的加入，提高了图书馆的影响力。
2.4 民办少儿英文图书馆合作网络
私立少儿英文图书馆相比公立馆，与外界合作更多更丰富。皮卡书屋和小学、社区、出版社、北京外语广播等单位都有深度合作；快乐开始图书馆定期与国家图书馆进行外教互动；青岛宝德图书馆与幼儿园、街道办事处等合作举办英语活动。这些多彩的合作内容增加了小读者的新鲜体验，提高了小读者学习英语的热情与兴趣。
3 我国民办儿童图书馆发展的影响因素
民办儿童图书馆属于私营企业性质，但目前为止还没有出现一个真正统一的管理机构，更没有一个统一的运营制度、发展模式，现阶段影响民办儿童图书馆的因素还是很多的。
（1）资金因素。与公立图书馆相比，民办图书馆的资金来源并没有实际保障，运营成本是其最大压力。
（2）人员因素。在人员素质培养上，民办图书馆聘请不到专业的工作人员，也没有太多的培训机会，工作人员的素质也参差不齐，既懂业务又会管理的人才并不多见。虽有义工服务，但义工稳定性较差，因此，专业人员短缺也是民办儿童图书馆的主要问题之一。
（3）管理因素。民办儿童图书馆馆舍的管理也存在一定问题。民办儿童图书馆多为个体出资，馆址多设在居民区或幼儿园附近，选址较为分散。另外，民办儿童图书馆对于读者服务一般是参考公共图书馆的管理规章制度，或是依据自身情况提出一套适合自己的切实可行的图书馆管理制度，其中包括图书借阅管理方法、遗失损坏赔偿规定、服务管理规则等。然而，具体业务流程，如采购、分类编目、典藏等流程的标准化、规范化却无可借鉴，在实际操作运行中仍然处于混乱状态。
（4）政策支持因素。我国政府至今没有出台过针对于私营阅读服务机构的政策与法规，只在其相关的条例、规定中稍有涉及，在一定程度上为民办阅读服务机构的发展建设提供了一定的保障。如2006 年9月14日公布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中，多处提出要发展民营的文化主体。多数民办儿童图书馆均处于起步阶段，需要政府政策的大力支持才能确保民办儿童图书馆的健康持续发展。
尽管我国民办儿童图书馆的各个方面仍需不断地改进、拓展，但其未来发展前景是可观的。民办儿童图书馆是教育、培养儿童的有利渠道，势必为现代年轻父母接受、推崇。所以，不管是从经济产业还是从文化产业角度，民办儿童图书馆的发展都会得到重视。
4 我国民办儿童图书馆的发展策略
随着现在国家及人民群众对儿童图书馆及阅读推广的关注度，我国民办儿童图书馆的发展前景不可估量，笔者就其以后的发展策略做如下几点总结分析。
4.1 提高社会认知度 加强与各领域间合作
任何组织机构的运行发展，都离不开“合作”二字。对私营阅读机构而言更是如此。目前，社会普遍对少儿英文图书馆不太了解，民办图书馆应考虑开展父母沙龙，培训故事妈妈等活动，在社区开展免费绘本阅读活动，同时，可以和政府、社区、物业沟通合作，得到他们的帮助和支持。
4.1.1 加强行业间的合作
民办少儿英文图书馆、公共图书馆，阅读推广机构等行业从业人员之间应互相学习、分享经验、加强同行业之间的相互交流。可以考虑建立区域联盟，开展民办图书馆与公共图书馆合作，促进资源与信息的共享，搭建“民间”与“官方”图书馆之间沟通的桥梁。
4.1.2 加强与出版机构的合作
绘本馆可以为出版社提供新书试读、新书发布、展览推广，甚至是专项课题研究等活动。与图书出版机构合作，推广其出版的新书。单独某个英文图书馆不足以吸引图书出版机构的合作意向，以民办英文图书馆合作联盟的形式和出版社合作，能够增强合作能力，联合进行推广，共同获得推广收益。
4.1.3 加强与周边业态的合作
就目前来看，民办少儿英文图书馆还是以实体馆居多，因此实体馆应充分考虑所处地区的周边环境，加强与周边各种业态的合作，如幼儿园、早教机构、亲子中心、儿童游乐场，所在地区的社区和物业，甚至是妈妈们经常光顾的美容院等，都可以考虑与之合作，扩大图书馆的影响力。如皮卡书屋和社区合作办图书馆，由社区提供场地，皮卡书屋提供书籍、人员和管理。
4.1.4 加强对外推广
推广方式要多样化，线上线下的推广要相结合。线下组织免费阅读活动、发放宣传页，此外，还要考虑有效利用好电视、报刊、社区户外等公共媒体；线上利用微博、博客、QQ群、微信、各类亲子论坛和地区论坛等平台。
4.2 改变服务形式和内容
4.2.1 更新服务形式
在不断创新的阅读服务中，服务形式也需要不断地发掘与实践。例如，Living Library又称Human Library，译作“真人图书馆”，是近年来一种新型的阅读服务形式，它出借的不是传统意义上的图书，而是真人书（Living Books）——有经验有生活阅历的活生生的真人，借书就是借人，阅读就是阅人，阅读的方式就是“交谈”。真人图书馆良好的故事性、情景性，能有效吸引少年儿童，让孩子从沉闷的书本世界中解脱出来，去感受他人的真实世界。
4.2.2 加强服务内容特色化建设
民办儿童图书馆需依靠特色服务吸引客户获得利润，特色化服务内容就是营利组织能否站稳脚跟的关键。一些城市内有多家民办儿童图书馆，且提供的服务比较趋同，因此各私营图书馆可以考虑为不同年龄段的孩子提供区别化服务，如把未成年人分为3个年龄等级：5岁以前，5～12岁，12～18岁。对于5岁以前的儿童，开展“跳跃的旋律”和“幼儿故事小组”活动，对于5～12岁的儿童，组织“故事时间小组”和“课后图书馆俱乐部”活动，对于12～18岁的青少年，开展城市故事展、周末夜晚书话会等。
4.3 加强人员培训
民办图书馆还是个新兴的行业，处于探索阶段，可考虑“招聘+培训”并存的方式。招聘方面，可以通过免费的分类信息平台招人，或者招收学幼教的实习生；培训方面，挖掘会员资源，发展“故事妈妈”。绘本馆区域联盟，也可考虑共同培训绘本馆老师。
公立图书馆的发展，并不意味私营图书馆就没有生存的余地和空间。相反，只要私营图书馆运作得当，管理有方，价值取向正确，私营图书馆仍可在社会上占据一席之地，进而形成与公立图书馆和谐并存的良好局面。
参考文献：
[ 1 ] 张兰.安妮英文图书馆运作探析[J].图书馆学研究，2014（4）：6-7.
[ 2 ] 张英.关于建立少儿英语图书馆的设想[J].思茅师范高等专科学校学报，2003（5）：70-72.
[ 3 ] 姬桂红，我国私营儿童图书馆研究[D].保定：河北大学，2013：6.
[ 4 ] 安妮英文图书馆网站[EB/OL].[2013-09-09].http：//www.
anniekids.org/.
王永丹 首都图书馆副研究馆员。北京，100021。
陈 琼 首都图书馆馆员。北京，100021。
沈莉婷 首都图书馆助理馆员。北京，100021。
王月霞 首都图书馆馆员。北京，100021。
刘 艳 首都图书馆助理馆员。北京，100021。
篇5：英文工作证明
date
Australian Consulate-General Guangzhou, China
Human Resources Department, XXXXXX University，Beijing, China
Dear Sir or Madam, It is to certify that Mr.XXX has been an Associate professor of XXXXXX University since Sep.2009.He is approved for one month leave in coming January 2016 travel to Australia.All the expenses including the transportation, the accommodation, the health insurance and other expenses will be furnished by himself.We guarantee that he will come back on time and retain his position until he comes back, specific information is as follows: Name: Passport Code: Entry Date:
Pre-tax Salary: RMB 8000/month Date of Annual Leave: 20 January 2016 to 19 February 2016
篇6：工作收入证明 英文
为您提供关于英文工作收入证明，需要的朋友请您参考：
to whom it may concern
re: (y j b y s) - income certification
this is to certify that (姓名) has been a bona fide employee of this organization since (开始任职年份).
mr./ms. (姓) has been under my supervision since (开始任职该部门年份). his/her currently position is (职位名称).
his/her annual income for the past three years are as follow:
20xx - rmb xx,000
20xx - rmb xx,000
20xx - rmb xx,000
(签名)
name and title of signatory:
(直属部门主管或负责人的`姓名及职衔)
(i have authority to issue this certification.)
contact: xxx
tel.: xxxxxxxxx
篇7：英文工作证明
has been working in glv(gateway language village)aa(academic assistant)department since december until april.gateway language village is located in zhuhai which has been providing the highest quality total immersion english courses since it was founded in 1998.glv was honored as a “well-known comprehensive strength language training organization” and “top oral-english training school” in the annual chinese education list.glv is a widely respected language training school, which has averagely 240 students every 2 weeks(one session), approximately 150 staff and 60 profession english teachers.s current position description and duties:
position title: tutor trainer
in charge of the following:
1.the entire systematic training for english tutors
2.proposing and promoting the new school accessorial programs
3.daily tutoring clafor low level students
4.training course for school staff
5.editing and composing for training handbook
6.tutor’s level ｅｖａｌuation
7.management of tutor and school accessorial programs
performance in gateway language village
successfully completed the professional teacher training, and been awarded the certificate
been promoted to the position of tutor trainer
proposed and ran the school accessorial programs of session theme and question corner
continuously did the english training course for school staff
completed 9 sessions(2 weeks)of english tutoring clafor students
established and performed professional tutor training program
comments from the aa department manager:
篇8：工作证明英文
一、增强科目名称中文表述的学术性
(一) 维护科目名称的严谨性。
科目名称是体现学术思想的一种载体, 因此不能过于随意, 尤其是艺术, 设计学院相关的选修课, 作为引起学生兴趣的名称 (神奇的…, 看不见的…) 本无可厚非, 但任课教师也要考虑到将来拿到学术交流的国际平台上是否合适, 如确需附加形容词也应体现言简意赅, 质朴的学术质地 (如:生活中的化学) 。因此, 教师在上报科目名称时就要考虑到所上报科目的名称的国际接受度是否广泛, 必要时可给予备注, 以便于今后译员的准确翻译。同时也要考虑到与众多的专业课排列一起的协调性。
(二) 科目名称的延续性和稳定性。
科目名称的延续性和稳定性也从侧面反映其学术成熟度。具有延续性或内容实质基本一样的科目切忌在短期内频繁更换名称, 在给科目命名时, 任课教师应考虑到其作为档案一部分的本质诉求。例如, 西方文学作品赏析这门课程就不合适在3年内替换为西方文学作品欣赏, 或西方文学作品分析。因为短期的频繁更替会是科目可信度降低, 单从中文含义来看, 分析、欣赏包含于赏析, 译成英文差异尤为明显, 显然, 作为高校科目名称, 赏析能更全面地承载学术的人文思想, 对此教师应总体把握。
(三) 科目名称的准确性。
科目命名不可避免地会受到所处文化的影响。如, 工艺和技术这两个词 (Technique, Technology) 有些任课教师偏爱用后者, 认为技术比工艺上层次。由于译档要忠于原档, 虽然在翻译时可以纠正, 但损害了译档与原档的一致性, 在第三方审阅时会引起不必要的疑问, 也一定程度上影响所示文档的可信度及权威性。这就对任课教师和译员提出了较高的要求, 要保持自己研究领域内国内外的动态, 多关注本专业国外资料的动态, 一旦有新名词、概念出现, 尤其是艺术和设计类, 也能从容不迫地选择合适的表述, 或保证顺利进行双语教学。
二、做好部分课程英文译名的翻译工作
(一) 忠实原文。
译文要忠实原文, 不加不减更不能置换概念。以土木工程专业的翻译为例, 由于解放前清华大学直接引进麻省理工 (MIT) 的教材, Civil Engineering“自然”地归化翻译为土木工程。中国人说“大兴土木”即为大搞建筑的意思。而实际上, 土木工程是个很具有东方历史人文特色的名称, 是以东方传统历史建筑材料为切入点:在中国, 传统历史建筑以土木结构为主, 这是地理与人文环境的产物, 有别于西方建筑的砖石结构。同时期1946年, 梁思成用英文著A Pictorial History of Chinese Architecture成书于战乱中。其中Construction&Structure (直译为建筑与结构, 这项成为至今在中国建筑设计研究院通用) 即表述了土木工程之意。
(二) 达意准确。
在翻译过程中, 应考虑到受众的实际情况做些补充是必要的否则词不达意。如, 各个专业都有“专业英语”这一门课, 模板统一翻成“Specialized English”就不如具体翻译为Business English, Electronic English等。另一方面有些专有名词本是由英文翻译过来, 对此应了解不能再根据中文想当然地翻译回英文。总之, 在翻译这些学术性较强, 有历史渊源的专业和科目名称时, 要慎重, 多查阅些中外相关资料, 特别是原版的专业书籍及期刊和论文, 尽可能减少失误。
三、注重成绩的明示性
(一) 成绩展示的繁杂及缺乏直观性。
由于大多数学校没有统一规定分数值的表达方式, 造成1张成绩单上既有百分制, 也有程度水平等级“优秀, 良好, 中等, 合格, 不合格”还有只有表示两个级别的“通过, 不通过”。相对应的翻译为数值型, “A·B·C·D”及“P”, “F”。同时显示在一张成绩单上难免显得繁杂, 况且有些学科一学期用百分制, 下一学期用“A·B·C·D”展示这样增加了繁杂性, 给被出示的第三方增加理解难度 (中国的百分制西方人并不熟悉) ;另外, 有些学校并不开列GPA, 或者列出又由于学校的评分相当严, 导致GPA为3.0或更低, 缺乏直观性。
(二) 给申请的学校一个直观的成绩展示。
1.制定不同学科的评分方式。应由学校相关部门根据反馈情况统一制定不同学科的评分方式, 避免过分繁杂, 及随意变换评分制。同一门学科除非特别需要, 一般不宜在短期内更换评分制。成绩单应简洁直观地体现学生的水平。在翻译阶段亦可根据留学地不同的要求制定适应其诉求的成绩单模式。2.使用适当的统计数据。适当的统计数据, 如:中位数 (median) , 成绩分布曲线 (curve) 等来体现真实水平;或者列明这样的成绩在全班、全系所排的名次。再细致些, 可大体参考留学地的成绩水平的展示形式, 可操作性的借鉴无疑是档案使用者所欢迎的。
参考文献
[1] .韩伟.高校档案馆做好学生成绩、学历证明翻译工作的对策[J].兰台世界, 2013.7
篇9：理工科英文版书稿的编辑工作
2015年初，笔者拿到一部建筑学书稿——“Soil Mechanics土力学”。该书是大学土木工程专业学生的必修课程《土力学》的英文教材。为了适应新世纪以来高等学校本科土建类专业不断改革的教学计划和课程体系，提高人才综合素质的培养，作者根据长期从事建筑力学教学的经验，结合英文版教材的编写方式，在符合这门课要求的同时，重构了英文《土力学》课程体系和教学内容。作者编写过程中既注重结合我国土力学课程的知识结构体系和学生思维的特点，又注重吸收国外经典土力学英文原版教材的精髓，采用我国的规范和标准进行编写。洋洋几十万字，包括前言、图标、公式、练习题等，专业性很强。笔者虽然是年逾五十的外语老编辑，但从文字上审阅一遍后，仍感觉云里雾中。编辑过程中，手中之笔是否落红，颇感踌躇。这是因为笔者对力学专业根本不懂，且工科分类众多，仅力学专业，其细分和研究方向也大有不同。经与作者沟通商榷，该书稿有幸请到长期从事建筑力学研究的俞茂宏教授先行审阅一遍。俞先生通过长达半个世纪的潜心研究，破解了基础力学理论领域的世界性难题，使中国人创立的理论第一次写入了材料力学和工程力学教课书中。俞教授的几本基础理论性书籍均以英文撰写，并由世界知名出版社SPRINGER出版。审阅书稿后，俞教授给出了多页的书面意见和建议，笔者对此多有采纳。例如，书中有大量佐证实例，常会用到“Figure”这个词，原书稿对这一词的用法比较混乱，一会儿用缩写“Fig”，一会儿用“Figure”，而俞先生给出的建议是：句子开头，该单词用全拼形式，即“Figure”，而句子描述过程中用到这个单词就用缩写“Fig”。
另外，由于书稿是多人合作撰写，作者有着各自的写作习惯，因此必须用统一的体例和格式来约束其编撰工作，特别是编撰中存在的英式英语和美式英语格式的统一规范问题。笔者在审读书稿文字的同时，特别注重把握英式英语及美式英语的一致性；以英文叙述的流畅性、语法结构以及书稿体例、拼写、正斜体、大小写、引文、注释、数字、图表、公式的统一性和规范性等标准去审读、加工。接下来是版式、装帧等编辑日常工作。在2015年底，经与作者多次沟通修正，这本英语版教材终于出版。
值得注意的是，当前，像“Soil Mechanics土力学”这类书稿，在某种程度上可以归类为特殊书稿。此类图书虽然不多，但随着教育与学术的国际化速度不断加快，未来必将会增多，这对向世界宣介我国的科技前沿成果大有裨益，是出版社应着力推进的工作。理工学科专业门类众多，且不断向前沿细化，此类书稿要求编辑具有各类学科前沿专业和外语知识，且熟稔于出版工作，客观地讲是有不少困难的。针对此类专业英文书稿，笔者的体会是，要注重抓住两个问题去处理：一是责任编辑的编辑加工工作，在此略谈几点。第一，编辑审读专业英语书稿，应当明确自己承担的只是文字编辑方面的工作，编辑的初审工作往往应在专家对书稿内容审阅之后，确保专业内容准确无误才能开始，这样才能保证不会因为外语编辑不懂专业而造成内容舛误。第二，在此基础上，编辑审读和加工要把握语言文字叙述的正确性，即每个句子的英语语法不能有误。第三，作者叙述的观点及内容要清楚、准确。第四，熟练运用所掌握的一些英语文字规范的基本知识，包括大小写字母和斜体字的使用、英语文献著录的格式、移行规则等。另一个则涉及专业细分问题，建议采取“借船出海，借鸡孵卵”的措施，请相关学术专家在书稿内容上把关，特别是章节序号、特殊方程式的标点符号、图表或公式中的上、下标，正体、斜体、大写、小写、专业术语的缩写等，不能有丝毫的错误。而对自己专业以外的知识绝对不能妄自揣度，要通过与专业人员的合作完善整个专业英语教材和图书体系，确保内容正确。由此，出版社应聘请若干专家作为长期咨询顾问，以应对此类书稿的出版工作，未偿不是一个好方法。
（王晓芬，西安交通大学出版社编辑，副编审）
篇10：工作证明英文
This is hereby to certify XXX(ID No.320XXXXXXXXXXXXXXX)（姓名，身份证号）, she/he has been worked in our company since x, xxxx.(月份，年份)Her/His annual income is about RMB xxxxxx Yuan,(年薪)including basic salary, year-end bonus and subsidy.All the personal taxes have been deducted by the company.Minister: xxx(单位负责人)
Phone No.:xxxx-xxxxxxxx(单位电话)
Hereby certify!
篇11：英文工作证明范本
Department contact: contact telephone number:
A unit ( seal)
Year, month and day
Work certificate two
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篇12：英文工作证明
This is the certification that XXX(姓名),his(her) passport number is xx-xxx-xxx-x(护照号码),is employer of our company.We hereby confirm he(she) is going to xx-x(国家) on travel.From XXX to XXX(时间).
We Further guarantee he(she) will comply with local law and regulation during his(her) in Thailand and will also be back on time.Meanwhile,we are willing to retain his position until they come back.
This certificate is issued to facilitate his(her) application for a visa for such a visiter.
(公司名称)(盖章)：XXXXX
篇13：工作证明英文
Swinburne University of Technology psychologist Maren Rawlings found that individuals who use, and are surrounded by, positive humor in the workplace had higher levels of job satisfaction than those who don’t.
Rawlings surveyed 300 workers from 20 countries about their individual use of humor in the workplace, and how they perceived (感知) the humor used by their colleagues.
“I found that the more positive the humor climate was in a workplace, the greater the job satisfaction of employees, ”said Rawlings.“In fact, personality and mood, combined with humor use, explained over 40%of workers’job satisfaction.”
According to the psychologist, previous research has also found a strong correlation between a worker’s job satisfaction and productivity level.
Her findings contradict (否认) a common misconception that people who enjoy themselves and make jokes in the workplace are not as productive.
“People bemoan that there is no time for humor, and that being humorous is not appreciated, ”she said.
Just as positive humor was found to increase job satisfaction, Rawlings’also showed that no humor or negative humor decreased levels of job satisfaction in employees.
1.From this passage, we can know that_______.
A.humor makes for high job salaryB.humor makes for high job satisfaction
C.humor makes for high job application D.humor makes for high job employment
2.The underlined word“bemoan”in paragraph 7 has the closest meaning to_______.
A.complainB.enjoyC.appreciateD.say
3.What can explain over 40%of workers’job satisfaction?
A.Personality.B.Mood.C.Humor.D.All of the above.
4.Which of the following is not true according to the passage?
A.People surrounded by positive humor in the workplace had higher levels of job satis-faction.
B.This study found a strong correlation between a worker’s job satisfaction and productiv-ity level.
C.No humor or negative humor decreased levels of job satisfaction in employees.
D.It is a misconception that people who make jokes in the workplace are not as produc-tive.
“Humor Makes for High Levels of Job Satisfaction”参考答案与解析:
1.B.本文讲述的内容是有关幽默与工作满意度的关系, 因此B项概括正确。
2.A.根据上下文语境分析可知, beoman与上一段中的enjoy含义相对, 故答案为A。
3.D.根据第四段中的“In fact, personality and mood, combined with humor use, explained over 40%of workers’job satisfaction.”可知D项正确。
篇14：“奇葩证明”证明了什么
那些无法自证的清白
4月底，淮北一位女孩遇到一件烦心事，因自己办理教师资格证需要居委会认定无犯罪证明，居委会要求必须派出所先开具无犯罪证明他们才能盖章，派出所要求必须需要无犯罪证明的单位先开需要无犯罪证明的证明，他们才能给开无犯罪证明，而当地教育局表示，不需要他们开需要无罪证明的证明，这让闫敏很是无奈。虽然最终闫敏得以拿到无犯罪证明，但是中间的这些曲折还是让她哭笑不得。
人民日报也曾报道过一件“如何证明我妈是我妈”的奇葩事件：陈先生一家三口准备出境旅游，却被要求出具陈先生和紧急联络人的母子关系证明。陈先生早已落户北京，父母在江西老家的户口簿上早就没有了陈先生的信息。
头疼之际，有人给陈先生指了一条道：到父母户口所在地派出所开个证明。先不说派出所能不能顺利开出证明，光想到为这个证明要跑上近千公里，陈先生就恼火。最后这一难题的解决，得益于向旅行社交了60元钱。
除了证明“无犯罪”、“我妈是我妈”外，还有各种各样无法自证的清白让人无语凝噎：去银行兑换残币要求开证明；保险理赔要求社区开具“非打架斗殴受伤”证明；户口本丢失要去社区开丢失证明……这样那样的证明，听起来莫名其妙，办起来更让人东奔西跑。
社区公章成“万能章”
日常生活中，不仅百姓被各种奇葩证明搞得焦头烂额，社区居委会也是受害者之一。
在某社区居委会，每天都有各种各样的人来盖各种各样的章。申请养老金认证、开小卖铺要出证明、外地户口想给自己的电动车上牌也需要证明……
该社区居委会负责盖章的工作人员说平均每天要出具20多个证明。眼花缭乱，盖章人自己都觉得盖着“悬”。看着居民着急，盖章的人有时候只能“铤而走险”帮居民办事。
可让工作人员感到无奈的是，很多不在社区能力范围内的事，也要社区来出具证明。“比如说，之前有一个人存折丢了，银行叫他来我们这里开证明，证明他存折丢了，这怎么证明？还有，有些人要贷款，要到居委会来开具证明，证明他有偿还能力，我们坚决不开这样的证明。”
社区工作人员坦言，他们每天盖20多个章，有时候会有担忧。“比如居民要办土地证，就要社区办证明。但如果出错了，一级一级下来，是我们提供的，就追究我们的责任。”
“居民不了解这些证明的出处，认为我是本社区的居民就应该能证明许多问题，不给开是在故意刁难，拿架子，不作为。”北京某社区的一位工作人员说，“但是我们社区有近6000户业主，居委会不可能对每个业主的职业、家庭关系等信息都一一掌握，要求社区开那些信息是勉为其难了。遇到居民不理解，我们也别无他法，一是办事人员必须了解相关法律政策，二是必须耐心的解答。”
众多的证明成了社区的负担。一位社区工作人员认为，大到开具财产公证，小到居住证明，各个部门能推的就全推到社区来，让社区出具第一手证明，这并不合理。这位社区工作人员建议：“各个部门之间应该建立信息共享制度，对于一些需要证明的东西，应该简化，不应该一概推给社区。各部门应该各司其职，尽量少让奇葩证明影响社区工作。”
打破信息壁垒
前文提到的陈先生为了证明“我妈是我妈”，向旅行社交了60元钱，旅行社就为他搞定了一切。可见，有些所谓需要开具的证明不过是一道收费站。有些证明当事人开具不了，或者开具的成本很大，于是，便有了各种代办，随之有了代办费，更有了生财之道。现在，我们依然能看到各种检测站旁边都有寄生的代办公司或者代办人员，各类需要过关斩将的办事部门周围都有这种“排忧解难”的小公司，这其中不少就是在吃“证明饭”：个人证明不了的东西，花钱就能代你证明。
《法制时报》刊文称，要求个人提供诸多证明才能获得某种服务，其目的往往是让服务部门免除了信息筛查成本和后续的责任承担风险，是以个人的“多劳”来换取行政部门的懒政惰政“永逸”。它未能站在服务对象的位置来思考行政作为，根本上是一种行政本位与权力本位意识。
屡屡出现“奇葩证明”的原因，无疑是部门之间的“信息壁垒”迟迟不能打破：管理部门各自为政，信息无法共享，就只能靠着各种“证明”解决问题。在这种情况下，“证明”的内容是否准确就显得无关紧要了，由此催生出各种看似“奇葩”的证明。
《人民日报》的评论指出：在相当程度上，“奇葩证明”是公民权利贫困的隐喻，是权利无力感的表征。解决证明过多、过滥问题，当务之急需要打破政府各职能部门之间的信息壁垒，通过一定的规则和权限设置，让公民基本情况实现共享，更为重要的是改变公民权利“贫困”和“弱势”的位置。
（编辑：梅可）