在职证明英文留学

2024-05-05

在职证明英文留学（精选7篇）

篇1：在职证明英文留学

在职收入证明

兹证明XXX，男，出生年月日XX年XX月XX日，身份证号：XX，自XX年起到我公司工作，现为XX职务。年收入约为XX万人民币。

XXX先生愿意承担女儿XX（护照号XX）赴加拿大留学的所有经费。

证明人： XX , 职务：XX

电话：XX

公司名字：XX

公司地址：XX

电话：XX

传真： XX

日期： XX

篇2：在职证明英文留学

特此证明!

单位名称：

签名：

电话：

日期：

篇3：在职证明英文留学

一充分做好课前准备, 选取教材、完善课件

1. 选取教材

由于留学生教学不是母语教学, 因此, 英语教学资料对学生和教师就显得格外重要。如口腔修复学本学期的教学内容主要为固定修复, 因此我们选用了由著名学者Rosenstiel Land Fujimoto所著的全英文书目:《Contemporary Fixed Prosthodontics》 (第四版) , 这是一本非常经典的有关口腔固定修复的书, 定义准确, 内容详实, 图文并茂, 描述深入浅出, 非常适合初学者。同时, 我又选取了几本参考书目中的典型临床案例图片, 增加学生的感性认识与临床认识。实践证明这些书目能很好地满足教学所需。

2. 完善课件

课前, 我充分做好每堂课的英文课件。将每一页英文课件的关键词都用不同颜色标出, 便于留学生在课堂上迅速抓到重点, 增加学习兴趣。另外, 口腔固定修复的内容涵盖嵌体、全冠、烤瓷、全瓷、桩核、贴面、暂时冠、桥体等多方面, 但每个方面又有相通和相似的环节, 所以做到在课前做PPT时对每一个内容都从what、why、how等几个特点切入, 让留学生便于熟悉和掌握所学内容的特点。自己对内容也做到胸有成竹。

二发挥立体多元教学法, 充分提高课堂教学效果

1. 实物教学

多利用现实生活中的一些常见实物做教具, 进行理论教学, 增加学生的感性认识, 便于理解、掌握和记忆。如我讲牙体预备时不能预备出undercut, 中文意思是:倒凹。英文的解释很长。这时, 我拿来一个实心木块, 把它比作牙, 削掉木块底部一周, 这样学生很容易就理解了倒凹的概念, 在真正操作时也不会犯这样的错误了。同样, 我把一次性口杯、胶水、帽子等日常生活中常见的东西都拿到了口腔修复的理论课堂, 联系每节课的具体内容进行比喻和讲解, 让留学生们很快理解了那长长的英文解释, 都收到了事半功倍的效果。

2. 象形性教学

结合汉字的象形性进行教学。让汉字象形性的魅力为英文教学所用, 便于学生记忆和理解。如还是前面讲到的倒凹一词, 我让学生仔细地观察“凹”这个汉字现状, 他们便对undercut有了一个更形象的认识。再有, 目前烤瓷牙在修复领域应用广泛, 也是我们教学的重点内容, 可英文ceramic不足以表现出烤瓷的形象性, 于是我教他们认识“烤瓷”的汉字写法, 让他们看到“烤”字是“火”字边, 学生们一下子理解和掌握了烤瓷需要高温烧结才能制作出来的道理。

3. 多媒体教学的应用

充分利用网络多媒体技术并重视理论教学中的临床和实验室操作部分, 在理论课堂上增加学生的修复体实验室和临床视频教学内容, 实行中英文双语配音的影音教学, 有利于学生提高对理论知识的理解和掌握。结合实验, 亲身体会, 达到记忆的持久性。

4. 互动教学

在教学目标上, 我参照大连医科大学留学生办学总的教学理念, 结合PBL教学法, 培养留学生独立思考问题、主动提出问题、协助解决问题的能力。PBL目前已成为国际上较为流行的一种教学方法。PBL既是一种课程又是一种学习方式。作为课程它包括精心选择和设计的问题, 而解决这些问题要求学习者能够获取关键的知识, 具备熟练的解决技能、自主学习的策略以及参与小组活动的技能;作为一种学习方式, 学习者要使用系统的方法去解决问题以及处理生活和工作中遇到的难题, 确立以学生为主体的教学目标, 把培养留学生积极学习、主动创新作为口腔修复学的教学重点。留学生的课堂思维方式、学习方法有以下特点:留学生与中国学生相比, 由于社会、文化、教育背景等诸多方面的差异, 更为自信、独立、活跃。课堂上思维活跃, 对于一个问题能够从多个角度去思考, 如有问题会随时提问, 与教师具有良好的互动, 课堂气氛活跃。因此, 我在教学中增加了由学生讨论, 提问, 甚至与教师角色异位等模式, 增加让学生做老师讲解问题等环节。实践证明, 这种方法对于活跃课堂, 发散学生思维, 加深知识的学习, 拓展知识面等方面起到了巨大的作用。另外, 借鉴其他院校的教学经验, 多用“very good, excellent”等赞美性的语言, 鼓励留学生, 激发其学习热情。

三利用课上测验与课后总结, 加深学生对知识点的理解与记忆

1. 总结

把要点内容明确成几点, 充分发挥提纲挈领的作用, 便于学生掌握和记忆。我们知道, 英语的表达有它本身的语言特点, 包括口腔修复学的教材, 为了准确, 也为了让学生理解, 把每句话都表述的非常完整。但当学生理解以后, 记忆起来就比较麻烦。这时, 我就在学生理解的基础上, 把要点归纳为简短的几个单词, 学生一下子就记住了。例如:前牙烤瓷的牙体预备, 归纳起来只有切端磨除incisal reduction、唇面磨除labial reduction、邻面磨除axial reduction of the proximal surfaces、舌面磨除lingual reduction、肩台预备preparation of shoulder、精修完成finishing几个步骤。学生只要记住关键词, 展开叙述即可。

2. 测验

对每个内容授课后增加小测验。在评价体系中, 取消期中考试, 把分值分配到课堂讨论、小测验和定期的学生对该阶段学习内容的总结报告上, 以丰富多彩的课堂活动促进学习。课堂上采取个人报告和小组讨论等形式, 让学生每堂课都学有所用, 细致量化活动的评分标准, 做到公正合理。

3. 课后继续强化教师英语水平, 使师生交流能力有可持续性发展

医学留学生教育主要采用全英文授课的形式, 如何运用英语正确表达专业术语与常规交流是教学中面临的一个重要问题。因此, 要做到提高教师自身的英语水平, 在教学中学习, 在教学后强化。“三人行必有我师。”也要向学生学习语言, 尤其是一些口语化的东西, 需要和学生多磨合, 课后多听多练, 便于提高以后的教学水平。使年复一年的教学质量不断提高, 常教常新, 使口腔修复学的全英文教学能够可持续发展。

总之, 要把口腔修复学与留学生的教学特点相结合, 不断地总结经验, 揣摩和完善教学模式, 进而推动留学生教学的发展, 这对不断提升国际化办学水平具有积极的推动作用, 也为留学生教育的快速、健康发展提供了基础。

参考文献

[1]王冬梅、腊晓琳、殷艳.对留学生妇产科学教学方法的探讨[J].新疆医科大学学报, 2008 (1) :112~113

[2]翟效月、刘宁宇、杨蓓等.留学生组织学与胚胎学的全英语教学探索[J].解剖学杂志, 2008 (4) :548、582

[3]吴升华.论PBL医学教育模式[J].医学与哲学, 2000 (12) :48~49

[4]梁瑞仪.基于问题的学习模式的研究[J].中国电化教育, 2001 (6) :15~17

[5]王峰、何炜、宋丽杰等.留学生内科学临床教学方法探讨[J].河南职工医学院学报, 2011 (4) :477~479

[6]闫继红.留学生组织学和胚胎学教学改革探讨[J].山西医科大学学报 (基础医学教育版) , 2009 (6) :737~738

篇4：在职人士如何规划留学

钱勇强：观众朋友们好！

徐小平：谢谢到我们这里谈留学的问题。我知道你今天想谈的是“在职人士的留学规划”是不是？

钱勇强：对。

徐小平:首先，在职人士是个巨大的群体，你怎么能够给这么一个大的群体做规划？

钱勇强：我觉得今天更多聊的是一些案例，就是说不同的人可能有不同的选择。有些人可能不一定应该出国，有些人应该出国，但是去哪个国家，这些方面也许见的人多了，所以大概谈一些。因为经常有一些朋友打电话来，问该不该出国之类的问题，正好有这个机会跟你聊一聊，你在这方面也是专家。

97年的时候大家都想出国，好多人不该出国的人也跟着出国。现在好多人又说都不出国，我们也都不出了。这种思维本身就有一种“跟风”的倾向

徐小平：对，我们两个都是专家，但是问题在于，在中国几乎所有人都想留学。

钱勇强:留学肯定是一个好事，但问题是有人确实通过留学获得了成功，比如说你吧，也包括我。但是很多人通过留学相反，把自己很好的事业、很好的职业给丢了，所以我碰到的问题估计你也碰到了，就是:我该不该留学？

徐小平：但是我们的节目就是十分钟，你怎么能够让我们的观众得到这样一个感觉：呀，听钱勇强说了，我就该留学了，或者我就不该留学了。

钱勇强:我觉得时代不一样，就像我留学的时候是97年，虽然那时候中国经济也是在腾飞的阶段，但是不像现在基础已经非常好了，所以那时候和现在的判断可能不太一样。像现在的这种情况下，国家的经济各方面和世界经济相比较而言，可能更多的人愿意选择在国内。但是有些人就说，好多人都不出国了，我是不是也不出国了？这种思维本身就容易有一种“跟风”的倾向。

徐小平：深刻，你讲了一个特别重大的问题，这个问题就是中国经济的发展。中国社会的发展实际上已经给出国留学打下了一个不同的底色。

钱勇强：97年的时候大家都想出国，好多不该出国的人也跟着出国。现在呢，好像感觉到出国也挺难了，或者说中国经济也挺好了，好多人又说都不出国，我们也都不出了。其实针对不同的人有不同的选择，前一段时间有一个国企的副总裁，跟我讲了半天，说他还是想到美国读MBA。我说你别胡扯了。

徐小平：对，我也会反对。你毕业以后都找不到这样很好的工作了，你看现在哈佛、耶鲁、MIT的很多的MBA们，回国求职未必能找到很好的工作。

读书就是为了提高自己的价值，千万别说“出国”,叫“留学”

钱勇强:好,那么对于一个在国内职业上做得很成功的人,他的留学依据是什么？你的价值判断是什么？这个价值判断关键看你这个专业。说白了，中国传统上把出国看得有点太了不起了，MBA不就是一个硕士吗？在中国能读，美国也能读，不就是读书吗？读书就是为了提高自己的价值，所以千万别说“出国”叫“留学”，我觉得这样更清楚一点。学点东西，就看你能不能学到东西，为我这个位置能不能进一步的发展。

徐小平：对，我觉得这句话就是，通过留学对你现有的职业能不能带来真正的促进和发展。

钱勇强:对。这是什么？这是真正的留学依据之一。另外你现在的位置假如你在某些方面缺少某些技能，如果你位置做得很高了，你完全可以招一个左膀右臂，因为你对本土的经验非常重要。有一次一个报纸的主编要学英语，我说你多大了？40岁。我说知道ABC什么意思吗？他还不知道，我说你别扯了，你雇两个翻译不就得了嘛！

徐小平：中国是有“跟风”的问题。你刚才讲的问题非常深刻，留学是为了促进职业的发展，如果不能促进的话就要慎重考虑了。

钱勇强：有些人假如他已经到中年了，他的职业从某种角度定型了，他已经在这个阶段已经很好的位置了，这是完全不同的判断。而对一些年轻人，他对未来还不是很确定，现在虽然他职业也做得非常好，但是他可能对自己未来的想法更强一些。我的一些朋友，他可能在麦肯锡这样很好的公司里面，但是他还要去留学，因为他可能有更光辉的一种未来。

徐小平：好，你刚才讲的是职业上的成功者，现在讲的是在职人士第二大类，职业上的发展者，这方面请你描述一下。

钱勇强：因为这一类的人他可能在某些公司里面已经做得不错了，但是他的聪明才智各方面如果再加上一些从国外学到的知识，可能会飞得更高更远。所以任何一个留学，是基于自己未来的发展空间有多大。说白了是心有多高，并不是一刀切。你是一个副总就甭出国了，也许这个副总想当国家总理呢，到国外学一点也未尝不可。另外还有一些专业决定一切，就像法律这方面，我觉得尽量的能留学留学。因为进入WTO以后，大量的国际法律的接轨，需要大量的人士，这是专业的知识，你就必须得学。像科技High-tech的这些东西，国外明显的就是比我们强，你不得不承认。但是有一些Art方面的，就是说文科类的、管理类的，你在国内已经能够得到一些相应的知识，你如果年纪已经很大，出去再折腾两年，再拿着自己的传记，像我们经常说“孤魂野鬼”一样找工作，现在经济还不好，何必呢？

留学能帮助人们走出死胡同，但留学本身可能就是条死胡同

徐小平：OK，这个第二类其实我觉得也清楚了，我们讲了两类人。第三类人就是毕业以后工作，工作走投无路，职业进入死胡同，收入很低，男朋友女朋友纷纷离他而去，这类人就是混得不好的人，混得悲惨的人，他们有什么留学的选择？

钱勇强：其实我觉得这个都一样，你要在国内如果真到了这种地步，也许是各种客观条件使他到了这种地步，留学可能使他转换一下思路，或者说重新来过会有这么一种感觉，这是一个很好的选择。如果这人在中国就是这样，你到美国、到英国也未必就能怎么好。

徐小平：你的意思就是留学能够帮助人们走出这条死胡同，但留学这条路本身可能是条死胡同。

钱勇强:对，留学在我的眼里就是多学点东西。假如你这个人是因为环境，他分到了某个地方，那个地方施展不了自己的抱负，他可能就像您刚才讲的那一类的。这样的人换一个环境，留学可以说是彻头彻尾地换了一个环境。有的人换环境采用了去深圳、去上海、去北京，这也是换环境，道理是一样的。关键的一点取决于这个人怎么样，这是最重要的。

徐小平：关于这个人怎么样可能是另外一个大的话题。我们刚才讲了3种人，职业成功者、职业上升者和职业挣扎者，但是这个人怎么样决定他是否留学，你讲的是personal character，我的理解是personality，这个你能一讲吗？

钱勇强：因为我觉得更多的一点是这个人心有多高吧，每个人标准不一样。就像我们刚才讲的这个，假如这个人已经是副总了，但是他心很高他也会留学，而这个人他可能要求不高，他在国内经过自己的努力很容易能够达到小康家庭这个目的。因为去美国，坦率地说，英国、澳大利亚我没去过，没有什么评论，我觉得去美国是为了自己人生选择了一条不断奋斗之路，可以说是非常痛苦之路。就像以前我们几个人聊过，我97年出国的时候哈佛一个朋友自杀了，您想过自杀吗？我没想过。关键是人的性格不一样，你想杀人吗？没有。走投无路的时候，我想过，有些人确实是这样，因为留学生产生过这样的例子。但是去哈佛那种感觉，说白了，你选择了一条与世界上最聪明的脑袋们在一起竞争的环境。

整个中国留学潮里面核心的问题是：留学不是目的，留学是通道，通道的终点就是职业目标

徐小平：好，勇强，实际上在这里你提出了一个留学咖啡因：留学思想。这个思想就是说，当你决定是不是留学的时候，实际上要确立一个你自己的人生目标，这个人生目标用美国语言就是career objective。

钱勇强:对，就是你以后想成为一个什么样的人，而在你想成为的这个人的过程中需要不需要“留学”这个砝码，或者说学到知识的这个经历来帮助你实现这个目标。如果你就是想我就做这个单位的处长或者说局长，或者是CEO，可能不需要留学。

徐小平：对，有些人可能想我以后要创业，那么他在这个职业道路上，发现自己不管在学识经验各方面有差距，留学可能就能够弥补这个差距，所以我选择留学。这是一个完全理性的判断，而不是人家都留学了，我是不是也应该去看一看。

钱勇强：你提出来的实际上是关于整个中国留学潮里面、留学运动里面的一个核心的问题：留学不是目的，留学是通道。通道的终点是什么？是你的career objective，请你用中文给我翻译出来。

徐小平：就是职业目标。

钱勇强：谢谢！当你决定留学的时候，在职人士有各种各样的人，核心问题是你要选择，你要确认自己想达到一个什么职业目标，然后根据这个来决定是不是要留学。有的人没有必要留学，国内像北大、清华、中国管理学院，或者新东方教育在线，各种各样的向西方学习的Program。

徐小平:谢谢勇强。今天我们这个谈的话题是：通过留学改变命运是好事，但是一定要设置一个目标，这个目标是……

篇5：英文格式在职证明

在职证明

兹证明杨成是我们公司总经理，他从2004 年8月起在我公司工作，月

薪 8000元。杨成将于 2011 年 8 月去往孟加拉旅游/参加商务活动，预计停留/公司支付，在他出国期间，我公司保留其职位，我公司保证他按期回国，回国后将继续为我公司服务。

特此证明。

公司名称：扬州沃尔科技有限公司公司地址：江苏宝应山阳二桥工业园负责人职务：总经理负责人：（签名并加盖公章）注：请使用公司抬头信纸打印此证明。

YANGZHOU WOER TECHNOLOGY CO.,LTD

CERTIFICATION

of our company, and has been working here sincehis present salary is RMB per month.He will go todays.We guarantee that he will obey the laws and regulatians and return to China on schedule.He/The company will pay all the cost during the travel and will continue to work for our company after the travel.Company: YANGZHOU WOER TECHNOLOGY CO.,LTD

Address: Second Bridge Industrial Zone,Baoying Country,Jiangsu Province,ChinaResponsible person: General Manager

篇6：在职证明英文

Dear Sirs,

Mr. / Ms. XXX (申请人姓名) works in our company from XX.XX.XXXX(现单位入职时间某年某月某日).He/She will be on traveling purposes visiting your country in XX.XXXX (出国时间某年某月).

All the expenses include air tickets, transportation, accommodation and health insurance will be covered by himself / herself. He/She will be back on time as per his/her schedule planned and shall continue to work in our company after his/her visit to Australia

Name Date of Birth Passport-No. Position Annual Income XXXX XXXXXX GXXXXXX XXXX XXXX

Your kind approval of this application will be highly appreciated.

Best Regards,

Name of the leader(领导人姓名) Position of the leader(领导人职位) Signature (领导的签名)

Company’s Stamp(公司盖章)

Tel: XXX-XXXXXX Add: XXXXXX

篇7：英文在职证明

【1】

XXX (company title)

Certification

To Whom It May Concern,

This is to certify that XXX passport holder of XXX, has been employed by our company as XXX (job title) from XXX. His/Her present salary is XXX per month.

He/She intends to spend holiday in XXX from XXX to XXX. We guarantee that XXX will come back on schedule. Upon his/her return, we resume his/her duty in our company.

Your favorable consideration to her visa application will be appreciated very much!

Your faithfully,

On behalf of XXX (company title)

Dept. Manager: __________________________

HR Manager: ____________________________

Date: ___________________________________

XXX(单位名称)

【2】

Certificate of incumbency

This is to certify that XXX, date of birth year XXXX XX month XX day, do not name XX

In the XXXXXXXXX company XXXX Department XXXX post

Since the XXXX X month X day, have so far been full XX years.