湖南教师招聘复习资料

湖南教师招聘复习资料（共12篇）

篇1：湖南教师招聘复习资料

美国音乐故事片《音乐之声》简介

这部影片是根据没过当代著名戏剧、电影作曲家查理·罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄的。影片摄于1965年，剧情取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。

变声期

从童声过渡到成人声音这一正常生理变化过程叫变声期。变声期一般发生在十一、二岁至十四、五岁之间的男女少年身上。

《回声》

童声无伴奏合唱《回声》，是日本作曲家大井辰夫根据著名音乐家拉索的同名无声伴奏合唱《回声》改编而成的。

《闲聊波尔卡》

是我国当代音乐家杨鸿年根据约翰·施特劳斯的同名器乐曲改编而成。

《跳骚之歌》

原是德国著名诗人歌德的诗剧？《浮士德》第一部第五场中的歌。而罗斯作曲家穆索尔斯就是根据该歌词作曲了《跳骚之歌》。

《春雨》

作曲家王锡麟创作的一首优秀的女生独唱歌曲，曾荣获2000年全国艺术歌曲比赛一等奖。

《祖国，慈祥的母亲》

由张鸿喜作词，陆在易作曲，20世纪80年代后期面世。

音乐家王洛宾

北京人，作品有《在那遥远的地方》《半个月亮爬上来》《达坂城的姑娘》《达板城的姑娘》《青春舞曲》。

作词家乔羽

乔羽(1927—)，山东济宁人。我国著名的词作家、剧作家、音乐文学理论家，全国低一届金唱片奖获得者，有“词坛泰斗”之称。著有电影文学剧本《刘三姐》《红孩子》。歌词作品有《我的祖国》《牡丹之歌》《人说山西好风光》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》《思念》《说聊斋》《夕阳红》《爱我中华》《祖国颂》等，谱曲后广泛传唱，成为经典之作。

作曲家王莘

王莘（1918—2007），江苏无锡人。天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就获得者。1938年冬，到延安鲁迅艺术学院音乐系学习，毕业后担任华北联合大学文艺部音乐系教员，并开始群众歌曲的创作。由他创作的《歌唱祖国》荣获联合国教科文组织首届“金唱片”最高奖，成为亿万人民久唱不衰的音乐经典。主要作品有歌曲《歌唱祖国》《只因为立功喜报到了家》《饲养员之歌》《祖国颂歌》，歌剧《宝山参军》《义和团》，大合唱《团结反帝》等。1994年，他拿出全部存款设立了“王莘歌曲创作奖励基金会”，鼓励词曲作者出更多更好的歌唱祖国的歌曲。

《如歌的行板》

《如歌的行板》是柴可夫斯基创作的《第一弦乐四重奏》里的一个慢板乐章。关于《如歌的行板》主题的产生，有这样一段佳话：1869年夏，柴可夫斯基旅居乌克兰卡蒙卡村——他妹妹的庄园时，从当地的泥水匠处听到了一首名为《凡尼亚坐在沙发上》的民谣，于是将其记下。后来，他用这段旋律素材，写作了《如歌的行板》。

此曲为三部分：

第一部分的音乐黯淡，表达了灵魂深处郁闷、苦涩的情感； 第二部分带有倾诉和祈求性质的音调使音乐增加了忧郁的情绪； 第三部分是第一部分的再现。其中断续呜咽的音调酷似在难以克服的悲痛情绪中发出的抽泣声，表现了难以言表的愤怒和哀伤之情。尾声的音调更为凄楚悲切，整曲最后在憧憬般的梦幻中平静地结束。

《G大调弦乐小夜曲》

莫扎特最具有代表性的小夜曲，创作于1787年。在莫扎特所有的小夜曲中，它是唯一用弦乐演奏的，所以被成为《弦乐小夜曲》或《G大调弦乐小夜曲》。由于它的旋律优美生动，全曲充满淳朴、真挚的感情，堪称为18世纪器乐小夜曲的典范。该作品共有四个乐章，本单元欣赏的是第一乐章。该乐章为进行曲风格的快板，旋律明快、充满活力。

第一部分开始四个小节的前奏为号角特征的引子句子，音调明朗有力，充满信心。连接部的音乐主题清晰、活泼、欢畅，使音乐显得生机勃勃。第二部分的音乐跳跃、轻巧，蕴含着一种自得其乐的情绪。第三部分是连接部的再现，其音乐明朗而富有朝气。最后以短小精悍的尾声结束全曲。

《二泉映月》

弦乐合奏《二泉映月》是作曲家吴祖强根据我国民间音乐家华彦钧所作的同名二胡独奏曲改编而成的。全曲由五个段落及结束句组成。

全曲集中反应了旧社会最底层劳动者的痛苦生活和他们倔强不屈的性格，它是对黑暗社会的愤怒与控诉之声。

歌剧简介

歌剧是一种将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台，美术等融为一体的综合性艺术。它包括声乐部分和乐器部分。声乐是歌剧音乐的主要部分，从音乐样式可分咏叹调、宣叙调、咏叙调，从演唱形式上分独唱、重唱、合唱。而乐器除伴奏声乐外，还有序曲、前奏曲、间奏曲、舞蹈音乐等。

《第六（田园）交响曲》（第一乐章）

是贝多芬少数的各乐章均有标题的作品之一，也是贝多芬九首交响乐作品中标题性最为明确的一部，约于1808年完成。全曲共分五个乐章 《e小调第九（自新大陆）交响曲》（第二乐章）

这不交响曲是德沃夏克于1893年5月在美国完成的作品。乐曲中有类似“黑人灵歌”与美洲“印第安民谣”饿旋律出现，德沃夏克在自己的创作乐思中，糅进这些民谣音乐元素，他将次交响曲命名为“自新大陆”。

《可爱的中国》简介

是方志敏的著名散文。1935年写于狱中。作者以亲身经历概括了中国从“五四”运动到第二次国内革命战争以来的悲惨历史，愤怒地控诉了帝国主义肆意欺诲中国人民的种种罪行。

作曲家简介

陆在易（1943—），作曲家。主要作品有《祖国，慈祥的母亲》《雨后彩虹》《蓝天、太阳与追求》《中国，我可爱的母亲》《桥、家、盼》《我爱这土地》等。现为上海市音乐家协会主席，中国音乐家协会主席。

晨耕、生茂、唐坷、遇秋：原北京军区战友文工团创作主要成员。在2世纪50~80年代各有许多优秀作品问世，如《马儿呦你慢些走》《学习雷锋好榜样》《老房东查铺》等。这批老作曲家现已离休。

尚德义（1932—），作曲家。主要作品有《千年的铁树开了花》《科学的春天到来了》《春风圆舞曲》《大漠之夜》等。现为吉林艺术学院教授。

《春江花月夜》作为中国传统音乐的代表作之一，曾出现在2008年北京奥林匹克运动会开幕式上。

《培尔·金特》

是挪威剧作家易卜生的五幕诗剧，取材于挪威民间传说。

世界著名三大男高音：帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯。

《黄水谣》

是《黄河大合唱》的第四乐章。这是一首民谣式的叙事风格的三段体歌曲。

《小步舞曲》

巴赫最广传的作品之一。

《松花江上》

张寒晖词曲，作于1936年11月。

《在太行山上》

桂涛声词，冼星海曲。1938年7月在武汉为山西游击队而作。

《月光》

这首曲子是德彪西从1890年开始写作的钢琴组曲《贝加摩组曲》中的一首。《思乡曲》

脍炙人口的小提琴独奏曲《思乡曲》是马思聪《绥远组曲》中的第二首。音乐素材选自内蒙古民歌《城墙上跑马》的旋律。

《兰花花的故事》

这是一部陕北叙事性民歌信天游《兰花花》为原型创作的管弦乐交响诗。

《蜜蜂过江》

选自《纳西一奇》的第二章，是一首生动形象的音乐作品。

印象派音乐

印象派音乐是指欧洲19世纪采用印象主义创作手法的音乐流派。以法国为中心，最早的代表人物为德彪西，其风格特征渊源于法国绘画中的印象主义流派。

在创作中强调音响和音色，主张用声音的响度和色彩取代传统音乐中的发展，认为音乐只能提供一种暗示或是提供一种意象式心境。以这种音乐创作理念创作的音乐作品被称为印象派音乐。

其特点：为求摆脱浪漫主义的主观情感表现，追求和声学的新发现，在配器上力求纤细精致，调节音乐丰富的明暗层次和浓淡色彩，在朦胧的光色中表现事物的氛围和情调。

采用印象派作曲技法的主要作曲家还有：拉威尔、杜卡、莱斯庇基、法雅、戴利乌斯等。

船歌与《桑塔·露琪亚》

船歌，源自意大利语“barca”，意为“船”。著名的“水上之城”威尼斯有一种平底狭长的小船，叫做“贡多拉”，船歌就是起源于威尼斯贡多拉船工所唱的歌。广泛流行于意大利。十九世纪成为一种人们所喜爱的浪漫抒情曲体裁，后泛指按这一体裁写成的声乐或器乐曲。

《桑塔·露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌。那不勒斯是个美丽的海港，有充满诗情画意的海滩——桑塔·露琪亚，传说这是个女神的名字，她是美丽幸福的象征。

李谷一

我国著名歌唱艺术家，国家一级演员。曾是湖南花鼓戏的主要成员，因主演的花鼓戏《补锅》被拍成电影而成名。1985年，她在法国巴黎和荷兰阿姆斯特丹、鹿特丹等地成功举办个人独唱音乐会，是第一位在国外举办独唱音乐会的大陆歌唱家，曾获美国ABI协会颁布的“世界艺术家成就奖”的金奖。

她演唱的歌曲有《乡恋》《难忘今宵》《北京是故乡》《前门情思大碗茶》等。

《纳西一奇》

是我国著名作曲家朱践耳创作的交响乐作品。他根据云南丽江地区纳西族四首标题的口弦音乐，创作了四个乐章的管弦乐音诗。分别是：《铜盆滴漏》、《蜜蜂过江》、《母女夜话》、《狗追马鹿》 舞剧，在西方统称为“芭蕾”。芭蕾起源于文艺复兴时期的意大利，形成于16世纪的法国。19世纪后，技术上的一个重要特征是女演员要求穿特制的舞鞋，用脚趾尖端跳舞，因此，也有人称为“脚尖舞”。芭蕾经过400年左右的演化发展，已成为世界性的舞剧艺术形式。

有《水草舞》出自《鱼美人》第一幕第二场中

《反弹琵琶》选自《丝路花雨》第二场 《场景》出自《天鹅湖》第一幕的终场音乐

《祭献之舞》是舞剧《春之祭》的最后一个段落 《春之祭》被认为是现代音乐的代表作。

《美丽小天使》

女声合唱《美丽小天使》是一首广为流传的墨西哥民歌，也是我国人民比较熟悉的歌曲，很多作曲家还曾把它改编成器乐曲。著名的西班牙男高音歌唱家多明戈来我国访问演出时曾演出唱了这首民歌，因而提高了它在我国的知名度。

《赫修比修》——莫桑比克

《基盎巴鼓舞》

非洲黑人舞蹈的伴奏是以鼓为主的打击乐。鼓是非洲黑人舞蹈音乐的灵魂。《激盎巴鼓舞》是几内亚民间舞蹈的一种，这种鼓舞节奏鲜明、强烈。它的动作特点主要是强调人体的每个部位，如头、颈、肩、胸、腰、胯和四肢的表现力，其中最突出的是头部的晃动、胸部的起伏、腰部的屈伸、胯部的摆动和节奏。这种舞蹈动作并无严格的规定，只有比较统一的节奏。整个舞蹈充满生命的活力。

《口弓琴与吉他弹唱》口弓琴是南非祖鲁人最古老的传统乐器之一。

《红河谷》

女生齐唱歌曲，是一首在我国广泛流传的外国民歌，早在上世纪50、60年代就已被我国人民所熟悉，特别是受到青年人的青睐。

著名指挥家卡拉扬

赫伯特·冯·卡拉扬于1908年出生于奥地利的萨尔茨堡。

维也纳新年音乐会简介

新年举行音乐会的传统源自维也纳。维也纳新年音乐会是世界音乐生活中的一件音乐盛事。于每年的1月1日在维也纳金色大厅举行，由维也纳爱乐乐团演奏。这个音乐会最初宗旨是展示与推广施特劳斯家族的音乐作品，直到今天音乐会的曲目还是以施特劳斯家族成员（主要三位：约翰·施特劳斯、老约翰·施特劳斯、约瑟夫·施特劳斯）的作品为主，当然也还穿插一些其他作曲家的舞曲或进行曲。

篇2：湖南教师招聘复习资料

一、教学目标

1.了解鱼纹的历史发展历程，认识鱼纹的造型特点和寓意内涵，并设计一幅鱼的纹样。2.通过按照历史脉络并结合民族文化了解鱼纹的变迁，学生加深对传统纹样造型的理解，提高纹样设计能力。

3.感受我国传统纹样的艺术魅力，体会传统鱼纹所蕴含的吉祥寓意和对美好生活的祈盼与赞美。

二、教学重难点

重点：根据传统鱼纹的造型特点，设计一幅鱼纹样作品。

难点：设计的纹样作品造型饱满，色彩丰富，既富有吉祥的内涵寓意，又融入当下的时代元素。

三、教学过程 活动一：激趣导入

教师在多媒体上展示自然界中各种鱼的形象，并引导学生背诵关于鱼的诗句，如“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”、“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间”等，让学生了解到鱼的形象在中国传统文化中广泛存在，从而导入到鱼在传统纹样中的造型，揭示课题——《鱼的纹样》。

活动二：直观感知

播放关于鱼纹样历史发展的纪录片，请学生仔细观看，并思考鱼纹样的发展经历了哪几个主要阶段?每个阶段的代表器物有哪些?并请学生将结果填写在预先做好的表格中。

展史，历经新石器时代、商周、秦汉、唐、宋、辽等朝代不断发展和丰富，代表器物有《三鱼纹彩陶盆》、《鱼形青铜铭文》、《鱼形玉佩》、《鱼纹罐》等。

活动三：形式分析

1.请学生四人为一组，根据刚才观看的纪录片，交流讨论各个时期鱼纹在造型上有哪些特点，其纹样造型的变化趋势是什么? 小组代表回答，教师总结：新时期时代和先秦早期的鱼纹主要出现在陶器和青铜器上，鱼的形象以线条勾勒，造型朴拙简练，具有单线几何形的装饰美感;西周时期和秦汉时期的鱼纹开始刻画鱼的身体细节，鱼鳞鱼鳍已经较为具体细腻;随着时代发展，器物烧造工艺和纹样设计水平不断提升，鱼纹更多地出现在了精美的瓷器上，以宋辽为例，此时的鱼纹造型丰满写实，鱼的细节极为细腻传神，富有情趣。

2.教师追问：为什么鱼纹广泛出现在各种器物中，鱼的形象有什么特殊含义? 学生讨论回答，教师总结：鱼在早期是远古先民重要的食物来源，且鱼多籽，寄寓了先民生殖崇拜的思想;到后期“鱼”与“余”同音，被劳动人民认为是丰收富裕的象征，从而使鱼这个形象具有吉祥的寓意，且表达了人们对美好生活的祈盼与赞美。

3.请学生举例说说自己在生活中见过的鱼纹作品，如：《年年有余》年画、鱼纹丝织品、鱼纹工艺摆件等，加深学生对鱼纹这一传统纹样在形象和寓意两方面的理解。

活动四：示范讲解

教师示范鱼纹设计的大致步骤：

1.选定鱼纹适用的用途或器型，以确定纹样的轮廓范围;2.明确鱼纹的设计主题和主体风格;3.勾绘纹样线条;

4.根据设计意图选用相应配色。活动五：实践展评

1.学生创作：根据传统鱼纹的造型特点，设计一幅富有吉祥寓意的鱼纹样作品，并鼓励学生可以大胆创新，融于现代的时尚元素。

学生动手设计创作，教师巡回指导，针对共同存在的问题，及时指出并纠正，表扬有创意的作品。

2.作品展示：请学生主动上台展示作品，介绍自己的设计意图和纹样元素，其他学生从整体造型、细节刻画、色彩搭配、内涵寓意、设计创新等几方面交流评议，教师做最后总评。

活动六：小结作业

1.师生共同完成本课重点内容的回顾，主要向学生强调鱼纹造型的特点和内涵，引导学生认识到以鱼纹为代表的中国传统纹样由历史沿袭而来，在不同的历史时期，不同地域和民族都形成了丰富多彩、各具特色的图案形式。富有吉祥的含义，是古代劳动人民热爱生活、美化生活的真实写照。

2.作业是请学生查阅资料，了解更多的传统纹样如饕餮纹、花卉纹、云纹等，并尝试模仿设计。

篇3：湖南教师招聘复习资料

2014年9月9日,习近平总书记在题为《做人民满意的好老师》的讲话中殷切希望广大教师都做好老师。总书记将好老师的标准高度概括为有“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”和“仁爱之心”等四个方面。换句话说,要成为一个好老师,就要从人格、学识、教育艺术等方面进行修炼,提升自身教育素养,成就一代魅力名师。

近年来,湖南省武冈市(简称我市,下文同)教育局因势利导,以课题“教师魅力形成的方法、途径研究”为载体,在全市范围内广泛开展“提升自身素养,争做魅力教师”的活动,力求通过活动引领我市教师修炼成为家长信任、学生青睐、社会欢迎的好老师,起到“一个课题研究,促进百所学校,培养六千教师,惠及十万学子,造福数万家庭”的作用。

一、教师魅力修炼的方法途径

武冈市《教师魅力形成的方法、途径研究》总课题组将力求通过“调查、反思、读书、交流、纠错、重塑”的研究思路,全面提升我市教师的整体水平,深化教育改革,大力促进我市基础教育的发展,让武冈教育成为“打造魅力武冈,助推社会发展”的精神支柱和强大动力。

课题研究的目的 :提升教师教育素养,造就大批魅力教师。课题研究的过程 :调查、反思、读书、交流、纠错、重塑。

调查 :开展三个阶段的征文评比活动。从征文中提炼出教师素养和教学过程中存在的问题,通过统计分析,归纳魅力教师的基本特点。第一次征文的主题是“摸基底,重检讨问题”;目的和宗旨是“摸清底细,查教师素质基础,查教师魅力基础,查教师思想认识基础,侧重反映教师素质中的问题、缺点与困惑”。第二次征文主题是“看发展,重过程,注重方法与行动”;目的和宗旨是“查教师素质发展进步情况,查课题开展实施情况。侧重展现课题在行动,教师在发展”。第三次征文的主题是“显成果,重结果与成绩”;目的和宗旨是“检验课题效果,展示教师发展成果”,侧重反映课题实践所产生的积极成效。

反思 :“反思”一词,据说首次出现于英国哲学家洛克的著作中,他将"心灵内部活动的知觉",称为"反思"。这里的反思主要指教师针对自身教育行为的监控,是对自身教育行为的元认知过程。教师应该对自己已经发生的教学行为进行检讨,对不合适的行为进行批评和改进,从而提升自身的教育能力。教育反思是教师魅力修炼最根本的方法,通过教育反思,发现自己的不当行为,戒除自身的不良习惯,都是教师魅力修炼的重要成果。不反思就不存在修炼。课题组成员时刻对照教师和学生对魅力教师的认识,反思自己的差距,从而不断完善自己,丰富自身的魅力元素。

读书 :这是魅力修炼的重要粮食。课题组将推动开展有主题的读书活动,推荐精品图书,养成读书习惯。通过读书,汲取最先进的教育理念,改善自身的知识结构,增强教师魅力影响,提高课堂教学效益。

在开展读书活动的同时,我们还请到在教师专业成长研究领域国内、省内最著名的专家、教授来讲学,为大家做辅导报告,跟写书的专家面对面交流。

交流 :随时可以进行的最快捷的交流是加入我们课题组的“魅力教师”QQ群,这个群现在每天都在就课题研究进行讨论、交流,有实践方面的困惑,有读书推荐,读书体会,有投稿建议,等等,可以说,这是最和谐的一个教师成长交流平台。所有课题组成员(包括子课题)都要加入这个群的交流。课题组为大家提供的另一个交流平台是《武冈魅力教师》专刊。三个阶段的征文,课题组成员的成果都可以拿到专刊进行交流。课题组将定期召开课题研究反馈研讨会,适时组织的魅力教师巡回演讲活动,专题考察活动等等,这都是给大家提供的交流平台。更高层次的交流平台是核心期刊、报纸、网站。总课题组将拿出专项经费对在教育类的核心期刊、报刊上发表专题论文的教师进行重奖。

纠错 :任何教师都会有自己的不足,可能是知识缺陷 ,也可能是不良行为习惯。要制定切实可行的纠错计划,或补充,如读书 ;或消除,如戒赌、戒懒、戒急躁、戒暴怒。

重塑 :及时总结自己或他人的进步,明了魅力教师的要求,记录魅力教师修炼过程中的点点滴滴,重塑自身的教师形象,成就魅力教师。我们将在每期《武冈魅力教师》刊登魅力教师封面人物,介绍活动中涌现出来的魅力教师代表的典型事迹和经验,评比“武冈市魅力教师”。

二、教师魅力修炼的核心是人格魅力修炼

所谓人格,即个人的道德品质,是人的气质、能力、性格等特征的总和。按《中国大百科全书》的定义,人格是“个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和。这些心理特征包括个人的能力、气质、性格、爱好和倾向等。它们是在一定生理素质的基础上通过社会实践形成和巩固的。”教师的人格是指教师的品德修养、学识水平、施教能力、个性追求等综合素质,他们共同形成教师的人格魅力。

林日新老师曾为自己给学生设置过“特殊座位”而懊悔 ;刘雪婷老师为自己过分地相信小老师自己当“撒手掌柜”差点酿成大祸而自责 ;欧莉老师为了所谓的班级荣誉错过了孩子在爷爷出殡那天送爷爷最后一程的机会而内疚 ;周艳芳老师为自己错误而又粗暴地给学生的作文《我学会了“撒谎”》判零分而痛苦……至于一位四年级小朋友答卷上“老师像恶狗一样蹲在讲台上”的造句,更是在全市教师中形成强烈反响,由此引发了我市教师队伍中一场前所未有的深刻讨论 :“老师何以成了恶狗?”一年来,全市共收到各类教育反思文章4000多篇,在各级媒体上发表文章1000余篇。

三、开展读书竞赛,提升教师学识魅力

俗话说“学高为师,身正为范。”自古以来,身为一个合格的教师,首要的一条就是要具有深厚而广博的学识。渊博的学识是教师完成自己工作任务的基础。对于一位优秀教师来说,比较合理的学识结构,应包括以下的知识结构和与之相对应的基本技能 :扎实的基础知识、精湛的专业知识、广博的文化知识、宽厚的教育科学知识以及日新月异的网络知识。

作为以传道授业解惑为天职的教师,一般来讲,经过师范院校的学习和培训,在专业知识领域里,大多是有“一桶水”的。在知识增长相对缓慢的年代,也许可以较长时间地吃些老本。然而,在如今这个知识爆炸的年代,“知识生产”的速度快得惊人,学生渴求从老师那儿得到的“一杯水”,对水质的要求也与以往大不相同了。如果我们的老师还停留在过去的那一桶早已发臭的水上,那么我们让学生喝下这样的“陈年老水”就会大倒胃口,甚至生出病来。

有鉴于此,我们要给学生一杯水,自己可不能只有一桶水,更不能只有一桶发臭的“陈年老水”,而应该是一条常流常新的江河!

荣获首届“全国教书育人楷模”称号的于漪老师给广大教师读书指出了三条路径 :“重要的理论反复学,紧扣一点深入学,拓宽视野广泛学。”著名特级教师王三阳老师说 :“读传记,感受榜样的力量 ;读小说,吸取情感的养分 ;读童话,插上想象的翅膀 ;读哲学,开启心灵的眼睛 ;读自然,挖掘智慧的源泉。”诚然,教师更应该读专业之书。涵养底气,增加底蕴。读王崧舟的书,你不仅能感受到诗意语文的魅力,更能感受到他的人格魅力 ;读薛法根的书,你不仅能看到质朴而真实的教学追求,更能感受到薛老师严谨的做人品质 ;读支玉恒的书,你不仅能感受到这位老教育人的惊人毅力,更会感叹他坎坷的成长历程。

自实施“教师魅力形成的方法、途径研究”方案以来,我市在全市广大教师中持续开展读书竞赛活动,并进行“读书汇报交流活动”、“读书心得演讲比赛”。除教育局重点推荐的书目《第56号教室的奇迹》、《教育魅力》、《魅力教师的修炼》、《魅力男教师》、《魅力女教师》、《爱弥儿》、《做不抱怨的老师》、《启发教师的88篇教育反思》等之外,全市近百所学校74个子课题组根据各校的实际情况采购了大批书籍供老师们阅读。

通过自由阅读,结合报告会,让教师们在活动中走近了名师,让大批一生都没能走出县城到外地听过课的教师都能从书中感受到于漪老师的朴实与坚毅、魏书生老师的执著与追求、支玉恒老师的顽强与沉稳、王崧舟老师的诗意与灵动、叶企孙老师的智慧与谦虚……

通过开展广泛的读书活动,让读书成为教师的习惯,因读书提升理念,由读书产生力量,把读书当成享受。

教师们一边读书,一边交流、总结读书的方法 :书香醉人我独醒——发挥优势 ;万丈高楼平地起——学会积累 ;书海无涯莫迷航——掌握方向 ;书市万卷任我取——学会选择 ;咬定青山不放松——重在坚持 ;书山有路巧为径——学会运筹 ;书上得来终觉浅——学会整合 ;书破万卷求自如——贵在创新。

尤其可贵的是,不少老师一边读书,一边笔耕不辍。一年多来,先后涌现出周卫军、林仲权、林日新、谢友元、潘璋荣、刘传斌等一大批“教师作家”,优秀青年教师发稿超过400篇。

四、张扬良好个性,提升教师教育魅力

教师教育魅力的形成是一个长期的过程,是一个教师人格、学识、举止风度、音容笑貌综合统一的过程,是一个由内到外的过程。魅力是以个人的文化修养为底蕴的,魅力的形成一定要有知识的积累和生活的阅历,一定要经过时间的历练,正因为如此,魅力才有着很强的个性,才值得品味。

有人教了三十年书,也许就是在第一年基础上的30次的单调重复,有人只教了三年书,或许就有三次不同程度的提升。著名特级教师林华明说,如果要用一句话来总结他三十年的教学生活,那么“追求与众不同、与己不同”是最恰当的评价。

当教师把良好的个性发挥到极致,并巧妙地融入到我们的课堂中去的时候,人们就会逐渐记住你的名字,就会有越来越多的人记住你的名字。因为,你凭着你的个性魅力就能成为教师中的一颗新星。

教师在教学中表现出的鲜明而独特的个性,既是其教学走向成熟的标志,也是其教学魅力所在。教师独特而良好的个性在教育活动中显得尤为重要,它不仅影响学生的认知能力,智力发展,还影响着他们的非智力品质的形成、发展和人格的完善,会影响学生的一生。

有学者指出,可以毫不夸张地说,有一百个成功的老师,就有一百种鲜明动人的个性特色。

但遗憾的是,更多的老师正在丧失着自己的教学个性,生搬硬套名师的教学模式,不加思考和研究,不结合自身的知识结构和个性特点,不求创新,结果画虎不成反类犬。

要改变这样的现状,专家任玲老师给我们开出了四副灵丹妙药,即 :勇于探索的精神、开阔前瞻的视野、推陈出新的魄力、坚守特色的原则。

篇4：湖南教师招聘复习资料

“微”我找工作是湖南民生网突破传统招聘模式，在湖南首创的移动招聘服务，旨在将招聘求职信息装在用户口袋里，真正让用户随时随地找工作，轻轻松松选人才。自去年6月推出该项服务以来，湖南民生网不断升级“微”我找工作公益活动的技术服务，不断发酵公益服务效果。今年来，湖南民生网顺应“互联网+”趋势，推出了以微信公众服务为支撑平台的移动招聘模式。截至目前，“微”我找工作公众平台已发布各类企业事业单位招聘信息34600余条，为以高校毕业生为主的求职者发布求职指导信息67500多条，服务求职者和招聘企业百万人次。同时，湖南民生网进一步主动挖掘当下求职者和招聘企业的阅读体验习惯和求职招聘心理，逐步升级开发服务功能，点滴改进平台交互细节，网聚越来越多供需两方用户加入到“微”我找工作活动中来，以其便捷、高效，受到社会广泛好评和网友纷纷点赞。下一步，湖南民生网还将推出线下预约定制服务，帮参展企业做好现场预约招聘有关手续和问题解答。让“预约式”“定制式”现场招聘服务逐渐取代“跑马式”“赶集式”的招聘安排。

（来源：人力资源和社会保障部网站）

篇5：湖南教师招聘复习资料

2015湖南特岗招考音乐备考：中国古代音乐史复习要点

（四）1.清商乐：是东晋南北朝间，承袭汉、魏相和诸曲，吸收当时民间音乐发展而成的俗乐之总称。清商乐的形式结构略同于相和诸曲，其宫调系统亦与相和诸曲相同，并称“三调”，即“平调、清调、瑟调”

2.吴歌在东晋、南朝时颇盛，流传于以建康(南京)为中心的地区。如《子夜歌》、《上声歌》等。

3.西曲的产生较吴歌略晚，时在南朝宋、齐、梁时期，流传地区大体以念江陵为中心。其表演形式有舞曲和倚歌。

4.歌舞戏：是指南北朝末年兴起的一种有故事情节、有角色化妆表演、载歌载舞，或同时兼有伴唱和管弦伴奏的戏曲雏型。歌舞戏产生的直接渊源可追溯到汉代百戏情节性歌舞和角觚。歌舞戏重要的节目有《大面》、《钵头》、《踏谣娘》。

5.曲项琵琶：此乐器是我国现在通用琵琶的前身。它的形制为：曲颈、梨形音箱。溯其源渊，为东晋十六国时，经印度传入我国，到南朝梁代时传到江南。

6.何承天的新律：南朝律学家何承天(370—447)宋人。他创立了十分接近十二平均律的“新律”，旨在解决由三分损益律算出的十二律“黄钟不能还原”，不能旋宫转调的律学研究方面的缺憾。何承天所创的“新律”，已十分接近十二平均律，在世界律学研究史上具有重要的意义。

7.乐府是汉代兴盛起来，以采集改编民间音乐为主的音乐机构。它的设置，可以上溯到秦代。

8.鼓吹乐：西汉初年出现的一种以吹管乐器和打击乐器为主，并兼有歌唱的器乐合奏形式。

9.相和歌是汉代的一种民间歌曲。它的另一种含义是一种歌曲的演唱形式。最初产生于民间没有伴奏的歌谣。称为“徒歌”。以后徒歌又发展成为“一人唱，三人和”的唱和形式，叫做“但歌”。“但歌”发展为“丝竹更相和，执节者歌”的较为复杂形式，就成为相和歌。

10.相和歌所用的调式主要有平调、清调、瑟调三种，称为“相和三调”。后来，相和歌演变为清商乐，相和三调也随之改称为“清商三调”。笔试指导招聘信息|报名入口|成绩查询|公益讲座|面试指导|考试试题|报考指南|笔试指导

特岗招考音乐备考：中国古代音乐史复习要点

（四）（2）来源：特岗教师招聘网 时间：2015-02-03 15:56:36 11.汉代的百戏，上承周代散乐，是一种民间艺术的汇合。它包括了角、杂技、魔术、歌舞等多种艺术形式。百戏在汉代得到高度的发展。

12.为适应鼓吹及相和歌等俗乐形式的发展，两汉以来吹管乐器与古琴等弦乐器的发展颇引人注目。其中吹管乐器以排箫、笛、羌笛、笳、角等更为突出。13.京房六十律：在古代律学的发展中，汉代的京房(字君明)曾提出六十律的理论。他在三分损益法的基础上，利用第一律与第十二律之间存在的音差，继续损益推算，将一个八度分成六十律。

14.三国、两晋、南北朝时期是我国音乐文化上承秦汉，下启隋唐的重要时期。

15.简述汉代琴曲的音乐内容。

答：从现存的琴曲看，有两个特点：其一，具有情节性。在一些琴曲中已具有一定的人物和故事情节。如《聂政刺韩王曲》；其二，在演奏形式上，琴的演奏开始与歌唱相结合。现存两汉琴曲名称中《梁甫吟》、《饮马长城窟》、《箜篌引》等均为相和歌词。

篇6：湖南教师招聘复习资料

一、单选题

1、农村合作金融机构在建立和实施内部控制时，应当遵循九项基本原则，其中(B)项不是内部控制原则。

A、合法性原则 B、及时性原则 C、成本收益原则 D、审慎性原则

2、下列(B)项不是农村合作金融机构会计控制制度设计和实施的目标。

A、保护资产安全完整，防范风险损失

B、确保在出现业务创新、机构重组等重大变化时，能及时有效地评估和控制可能出现的风险

C、保证会计信息的真实、完整和及时披露

D、准确、完整地记录和核算各项业务活动

3、新中国第一部《会计法》自(D)颁布实施。

A、1983年1月21日 B、1993年12月29日

C、2000年7月1日 D、1985年5月1日

4、根据我国《会计法》的规定，国家统一的会计制度的制定部门是(D)。

A、国务院审计主管部门 B、国务院税务主管部门

篇7：湖南教师招聘：中外体育发展史

欢迎来到湖南省教师招聘网，中公教师考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

一、外国体育发展史

（1）在古希腊，灿烂的文化、发达的哲学思想和教育思想，带来了体育繁荣。各城邦之间的军事交战，更加促进了他们对体育的重视。最典型的是斯巴达，他们不仅重视尚武教育，同时很注意优生。新婴儿必须交送国家检查，体格强壮者才归还父母养育，患病或畸形的儿童便被丢入山谷之中，任其死去。古希腊人还在祭祀活动中诞生了辉煌的古代奥林匹克运动会，并延续达千年之久，为人类体育的发展做出了贡献。

（2）中世纪(476—1640)欧洲进入黑暗的封建社会阶段。经济文化落后，在有害思想的支配下，除了在为统治阶级培养接班人的封建贵族子弟学校的骑士教育中施以体育之外(规定“骑士七技”即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、跳棋、吟诗，其中有五项属于体育范畴)，在一般教会学校的课程中，没有发展体能的活动计划，被称为“没有体育的教育”，致使一般人身体能力退化，加之不讲卫生，忽视防治疾病，造成流行病、传染病蔓延，民族体质日衰。

（3）于14、15世纪发源于意大利的文艺复兴运动。此后第一个倡导“三育”学说的是英国的哲学家、教育家洛克(1632—1704)。他明确地把教育分成体育、德育和智育三部分，并强调指出“健全之精神寓于健全之身体”。主张在宫庭训练学校开设体育课程。

（4）18世纪，法国出现了以反对教学权威和封建制度为目的的启蒙运动，其代表人物之一是法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭(1715—1771)。他主张在教育上要顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。

篇8：湖南教师招聘复习资料

1.国务委员兼外交部长王毅10日在北京主持召开中阿合作论坛第八届部长级会议。王毅在讲话中指出，习近平主席在会议开幕式上隆重宣布，中阿一致同意建立全面合作、共同发展、面向未来的战略伙伴关系，这是具有里程碑意义的时刻，翻开了中阿关系新的历史篇章。

2.外交部发言人华春莹10日在例行记者会上证实，中方将派官员出席11日举行的缅甸第三次21世纪彬龙和平会议。

3.“中国电影周”暨第三届“中柬优秀电影巡映”活动开幕式10日在柬埔寨首都金边四臂湾剧场举行。

4.国务委员兼外交部长王毅10日与沙特外交大臣朱拜尔、阿盟秘书长盖特在中国-阿拉伯国家合作论坛第八届部长级会议后共同会见记者，介绍本次会议成果。

5.当地时间7月10日上午，国务院总理李克强在柏林与德国总理默克尔共同出席中德自动驾驶汽车展示活动。

6.中共中央政治局委员、中央外事委员会办公室主任杨洁篪10日在北京会见阿尔及利亚外长迈萨赫勒。

7.国务委员兼外交部长王毅10日在北京分别同来华出席中国-阿拉伯国家合作论坛第八届部长级会议的摩洛哥外交与国际合作大臣布里达、吉布提外交与国际合作部长优素福、黎巴嫩经贸部长扈利、约旦外交与侨务大臣萨法迪举行会谈、会见。

8.北约秘书长斯托尔滕贝格、欧洲理事会主席图斯克和欧盟委员会主席容克10日在布鲁塞尔签署了一份关于北约与欧盟合作的新联合声明。

1.7月10日，中阿合作论坛第八届部长级会议在北京人民大会堂开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《携手推进新时代中阿战略伙伴关系》的重要讲话。

号，世界知识产权组织和美国康奈尔大学等机构在纽约发布“2018年全球创新指数报告”——中国排名第17，首次跻身全球创新指数20强!3.近日，《青岛市政府办公厅关于深化产教融合助力新旧动能转换的实施意见》(以下简称《意见》)出台，发力促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，发挥企业主体作用，培养大批高素质创新人才和技术技能人才，打造城市创新体系的生力军。

4.中国驻德国大使史明德10日在德国《商报》发表署名文章，重申中国支持自由贸易和多边主义的坚定立场，并表示，反对保护主义和单边主义对中德两国经济发展和人民福祉都具有特别重要的意义。

篇9：湖南教师招聘复习资料

【结构化试题】

你是一名新人，工作非常努力，并且经常向老教师请教学习，但是，领导依然认为你工作能力不强，面对这种情况，你怎么办？

【解析】

新人的成长离不开领导的关注与激励，领导认为我的工作能力不强，一方面是出于“高标准、严要求”的考虑，另一方面也是基于对我日常工作表现的一种评价，我会正确看待领导的意见，进一步完善自己，争取早日得到领导认可。

我会结合自己平日表现做一次深刻的工作总结，梳理工作中存在的不足。尽管平时我经常向老教师请教学习，但作为新人，谦虚、主动、积极、好学的态度是基本的职业素养。有好的态度但并没有得到认可，说明在学习过程中有很多经验并没能做到学以致用，解决实际工作问题的能力不强，进而表现出的工作能力也不强。因此，领导的评价与提醒是十分中肯的，我会充分利用这个机会反省自身存在的问题。

在将来的工作中，我会保持积极主动、谦虚好学的态度，并改变自己只重外在、忽视内涵的浮躁学习方式，注重学习效率和实际效果，多实践、多尝试，确保所学内容融会贯通，实实在在的变成自己的工作能力，争取在短时间内有明显的提升。我也会把这些想法以当面或书面汇报的方式向领导表态，感谢领导给我的中肯建议，希望领导能继续监督我接下来的工作情况。

我相信只要保持积极上进的心态、踏实稳健的作风，一步一个脚印做好自己的本职工作，不断完善自己，一定可以赢得领导的信任。

①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘公司并不真正在乎“经验”，关键看应聘 者怎样回答;②对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;③如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行 业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

现不遵守游戏规则的 幼儿时，教师应审慎处理。

首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与 的积极性。

其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足，对“秩序”没有明确的概念，那么我会耐心讲 解，并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意 不遵守规则，我同样会耐心指导，并且通过榜样激励的方式，激起幼儿竞争的欲望，从而使其参与到正规 的游戏规则中来;如果是游戏缺乏新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，根据幼 儿的能力发展情况开展相关训练。如改变任务的引导语，分解游戏完成的步骤;调整游戏的难度，以适应 幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(或者材料、操作工具等)等。

篇10：湖南教师招聘复习资料

日前，总书记在民营企业座谈会上发表重要讲话，并作出从6个方面支持民营企业发展壮大的重要部署。打破各种各样的“卷帘门”“玻璃门”“旋转门”，营造公平竞争环境还有哪些真招实招?记者采访了国家发展改革委副主任、国家统计局局长宁吉喆。

市场准入负面清单2018年版即将在全国范围全面实施

问：为民营经济营造更好的发展环境，国家发改委的先手棋是什么? 宁吉喆：从国家发改委来看，首先要发挥好宏观管理和经济综合协调部门的作用，为民营经济营造好的宏观环境。当前，最重要的是扎实推进落实中央提出的稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期的各项部署，保持国内经济运行在合理区间，特别是要大力培育发展国内市场，使广大民营企业有更为广阔的发展空间。比如，把稳就业放在更加突出的位置，未雨绸缪防范失业风险，采取有针对性的措施支持就业。再比如，加强宏观经济政策统筹协调，把积极的财政政策落到实处，降低企业税费负担;坚持稳健的货币政策，保持流动性合理充裕，为民营企业提供更稳定的政策预期，并确保支持民营经济发展的政策措施执行不走样、不变形。

问：在持续优化企业营商环境方面，发改委如何为中小微企业发展提供更大支持? 宁吉喆：针对当前中小微企业反映最集中最强烈的营商环境欠佳、税费负担重、融资难融资贵等问题，我们在现有政策基础上，从优化营商环境、加大减税降费力度、拓宽融资渠道、加大财政政策支持、完善人才和用工制度、鼓励技术创新、强化政策落实等7个方面，提出了支持中小微企业发展的政策建议。这里，我重点说3个方面。

一是实施负面清单。在党中央、国务院批准同意后，将会同有关部门联合印发《市场准入负面清单(2018年版)》，在全国范围内全面实施。同时，建立动态调整机制，适时对市场准入负面清单进行调整，不断提高清单的科学性、规范性。

二是优化营商环境。在初步建立营商环境评价体系的基础上，加快完善指标体系、健全评价机制，在部分省市县区全面推开营商环境评价试点，2020年在全国推开。着力构建项目先建后验、合法权益损失补偿、长期帮扶服务等制度，大力推动解决“群众办事百项堵点疏解行动”征集到的办事堵点问题，为中小微企业营造稳定、公平、透明、可预期的营商环境。

三是减轻税费负担。围绕税费负担重、政策获得感不强等问题，着力增强政策含金量，深化增值税等领域改革，进一步清理规范涉企收费，降低偏高收费标准，减轻企业税费负担，让企业切实享受到减负政策带来的好处。

投资审批实行“清单化”管理，尽快启动第四批混合所有制改革试点示范项目

问：民营企业在经营中仍会遭遇“玻璃门”“旋转门”，如何破除这些障碍，巩固民间投资向好的势头? 宁吉喆：今年以来，我国民间投资持续保持回升态势，增速保持在8%以上，占全部投资的比重约60%，是投资增长的主力军。近期，发改委会同有关方面，在交通能源、生态环保、社会民生等领域，集中向民间资本推介了一批符合国家产业政策、前期工作具备一定基础、投资回报机制明确的项目，进一步调动了民间投资积极性。

下一步，重点是做好抓长效、优服务、清障碍等三项工作。

抓长效，每年常态发布向民间资本推介的项目清单，对已公开推介的项目，明确支持措施，持续做好跟踪调度和后续服务，使民间资本进得来、稳得住、能发展。

优服务，进一步清理投资审批事项，实行“清单化”管理。加大国家投资项目在线审批监管平台建设和应用力度，实现各类审批事项办理平台全覆盖，全方位提高投资服务引导水平。

篇11：湖南教师招聘复习资料

为优化教师队伍结构，促进教育均衡发展，经醴陵市委、市政府同意，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，2011年面向社会招聘100名中小学、幼儿园教师。

报名时间：5月23日至5月27日

报名地点：醴陵市教育局政工人事股

联系电话：0731- 23284471

招聘详情请登录“醴陵教育信息网”(www.lledu.cn/)和“醴陵人事人才网”( www.llrsrc.gov.cn/)。

醴陵市教育局

醴陵市人事局

篇12：湖南教师招聘复习资料

为进一步深化事业单位人事制度改革，建立科学、公正、规范的用人制度，拓宽事业单位选人用人渠道，优化事业单位工作人员队伍结构，根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部6号令)和《湖南省事业单位公开招聘人员试行办法》(湘人社发[2011]45号)等有关规定，结合我市有关学校编制、岗位空缺情况和工作需要，经研究决定，公开招聘教师24名，其中省示范性高中(一中、二中、四中)教师20名、陶瓷烟花职业技术学校教师4名。现就有关事项公告如下：

一、招聘原则

公开招聘工作坚持德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则，招聘全过程接受社会各界及有关部门的监督。

二、用人单位简介

醴陵一中、二中、四中均为湖南省示范性普通高中，在校学生共9124人，教职工728人。

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校现有在籍学生4192人，教职工217人。学校先后成为“国家级重点中等职业学校”、“湖南省示范性(特色)中等职业学校”、“国家中等职业教育改革发展示范学校”。2014年被授予“全国教育系统先进集体”称号。

三、招聘计划及岗位(详见附件1)

四、招聘条件

应聘人员必须具备下列基本条件：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的品行和职业道德;

2、具备岗位所需的专业条件和适应岗位要求的身体条件;

3、年龄在18周岁以上(即1997年1月1日以前出生),35周岁以下(1980年1月1日以后出生)，户籍不限。

4、此次招聘主要面向2015年应届师范类专业毕业生(陶瓷烟花职业技术学校岗位除外)。师范类专业研究生及以上学历者可放宽至往届毕业生。

5、岗位所需要的其他条件。

尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员，不得报名应聘。

五、信息发布

招聘信息通过“株洲市政府门户网”、“株洲市人力资源和社会保障网”、“醴陵人事人才网”、“醴陵教育信息网”向社会公开发布，公告时间不少于7个工作日。此次招聘的有关信息请考生关注“醴陵教育信息网”和“醴陵人事人才网”。

六、报名时间、地点、方式及要求

本次招聘将于2015年3月至4月在华中师范大学、湖南大学、湖南师范大学、湖南科技大学、景德镇陶瓷学院等高校设立报名点并组织供需见面会，采取现场报名、现场考核、现场签约的方式进行。有关事项详见上述高校校内公告(或网站公告)。

(1)报名时间、地点(详见附件2)。

各用人学校有关岗位签订初步意向协议人数已满的，该岗位不再到下一个高校点招聘。考核类普通高中教师岗位和陶瓷烟花职业技术学校教师岗位如有未完成的招聘计划，将分别调剂追加到考试类农村初中理科一组和二组岗位，并及时公布。

(2)报名方式为现场报名。

应聘人员根据所学专业或教师资格证上的任教学科每人限报一个岗位。报名时，考生携带个人有效身份证、毕业证(应届毕业生提供《就业推荐表》)、教师资格证(或申报教师资格证书的教育学、教育心理学等科目合格成绩通知单)、普通话等级证(二乙及以上)原件与复印件各一份，近期一寸免冠相片4张。

报名时应仔细阅读本公告及相关招聘岗位的资格条件。报考人员提供的证书、资料信息必须真实有效，否则在任何环节均可取消其考试成绩和招聘资格。

七、资格审查及考试

用人单位根据招聘岗位要求对应聘者进行资格初审。

组织、监察、人事、编办、教育等部门组成联合工作组组织现场考核。由相关学科专家组成面试考核组，通过说课对考生进行综合素质考核评分。

考生现场抽取说课题目(集中备课，时间1小时),面试考核组听课考核评分，满分为100分。成绩80分以上为合格，按考核合格成绩从高分到低分，按招聘计划数等额确定现场签订就业意向协议书的人选。

八、体检与考察

已签订就业意向协议书者即确定为体检对象。体检按照“教师资格认定”的体检标准、在指定医院进行。

体检合格者即确定为考察对象，按照国家有关规定和岗位要求，对考察对象的思想政治、道德品质、业务能力、工作实绩、遵纪守法等情况进行考察，并对应聘人员资格条件进行复审(应聘人员提供岗位所要求的全部有效证件原件及个人档案)。

九、公示

根据综合成绩和体检、考察结果确定拟聘用人选，拟聘用人员名单在“株洲市政府门户网”、“株洲市人力资源和社会保障网”、“醴陵教育信息网”和“醴陵市人事人才网”公示7个工作日，公示期间，对拟聘用人员有反映的，由用人单位及主管部门调查核实，提出处理意见报人社部门审定。

十、聘用

公示期满且无异议的，用人单位与被聘人员签订聘用合同(初次就业的工作人员试用期为12个月)，试用期满合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用。新聘人员最低服务年限为五年(含试用期)。

十一、纪律监督

招聘工作要做到信息公开、过程公开、结果公开，接受社会及有关部门的监督。严肃公开招聘纪律，对违反公开招聘纪律的情形，按有关规定追究责任。

十二、招聘咨询及监督电话

咨询电话：0731—23284471、23287703(醴陵市教育局)监督电话：

0731—28681082(株洲市人社局)0731—23289948(中共醴陵市纪委驻教育局纪检组)本次招聘政策由醴陵市教育局负责解释。

原标题：2015年醴陵市公开招聘教师(考核类)公告(一)点击下载>>>

1.2015年醴陵市公开招聘教师(考核类)计划及岗位一览表.xls 2.2015年醴陵市公开招聘教师(考核类)现场报名时间、地点安排表.xls 更多湖南教师招聘信息请访问湖南教师招聘网(http://hn.zgjsks.com/html/)