写学习方法的句子

写学习方法的句子（精选6篇）

篇1：写学习方法的句子

1、读书百遍，其义自见。——作品出自：《三国志》

2、智者的智慧是一种不平常的常识。——作品出自：拉尔夫

3、书是灵魂最好的麻醉剂。——作品出自：钱伯斯

4、买书没有读书难，读书没有消化难。——作品出自：奥斯勒

5、好读书，不求甚解。——作品出自：陶渊明

6、一个人的早期前面吃铁，后面防滑。——作品出自：金埴

7、读书贵有用;树德莫如滋。——作品出自：《对联集锦》

8、无目的读书是散步而不是学习。——作品出自：胡适

9、读书使人心明眼亮。——作品出自：伏尔泰

10、书籍是培植智慧的工具。——作品出自：夸美纽斯

11、知识是万物中的指路明灯。——作品出自：佚名

12、神从创造中找到他自己。——作品出自：泰戈尔

13、奇文共欣赏，疑义相如析。——作品出自：陶渊明

14、书籍是人类思想的宝库。——作品出自：乌申斯基

15、读书如行路，历险毋惶恐。——作品出自：《清诗铎·读书》

16、立志难也，不在胜人，在自胜。——作品出自：韩非子

17、读过一本好书，像交了一个益友。——作品出自：藏克家

18、常识并不是大家都知道的，常见的东西。——作品出自：伏尔泰

19、用心念书，是为了避免成为不中用的人。——作品出自：纪伯伦

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——作品出自：诸葛亮

21、我们不会把常识僵化并使它变成信条。——作品出自：沃尔特·白哲特

22、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。——作品出自：佚名

23、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——作品出自：弗莱格

24、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——作品出自：乌纳穆诺

25、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——作品出自：巴尔扎克

26、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。——作品出自：史美尔斯

27、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。——作品出自：英国谚语

28、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——作品出自：加菲劳

29、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——作品出自：约·贝勒斯

30、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——作品出自：泰戈尔

31、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——作品出自：歌德

32、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——作品出自：茅盾

33、光阴给我们经验，读书给我们知识。——作品出自：奥斯特洛夫斯基

34、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。——作品出自：鲁巴金

35、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——作品出自：刘过

36、我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。——作品出自：冰心

37、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——作品出自：努瓦列斯

38、天才只是一块质地有差别的田地，学习便是肥料和耕耘。——作品出自：萧军

39、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——作品出自：卢棱

40、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的`进步。——作品出自：圣西门

41、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的，——作品出自：郭沫若

42、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——作品出自：亚里士多德

43、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。——作品出自：梁启超

44、很少有人搔抓自己经验的表面，更少有人对这些经验细细琢磨。——作品出自：兰多尔夫·伯恩

45、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——作品出自：《对联集锦》

46、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——作品出自：邹韬奋

47、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——作品出自：爱因斯坦

48、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——作品出自：雨果

49、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——作品出自：A·L·柯西

50、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——作品出自：达尔文

篇2：写学习方法的句子

仿指定格式和话题造句

这一类题型指定某种格式或者修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。

要求：此类仿句题要求格式一致，话题明确。

作题步骤：

1.应明确话题，在仿写时保持话题的统一。

例题不仅在题干中有明确要求，题目中的分号又进一步暗示了话题不能变，

2.在格式上，例题要求“句式、修辞手法”与上文句子相同，分析题目提供的例句，可以看出句式相同指所仿写的每个句子要运用比喻;从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。

[实战演练]

仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句:

[参考答案]我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。

仿指定格式，不指定话题造句

这类仿句题主要是仿照句式与修辞手法，自选话题造句。

要求：格式上保持一致，话题不加限制。

[实战演练]

仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等)。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱_______，_______，_______。

[参考答案]人们都爱春天，爱她的蓬勃生气，爱她的百花竞放。

仿指定格式、结合文章造句

要求：仿照有关句子的形式外，还必须读懂材料，结合文意作答，做到前后照应，从而确保所写句子的内容符合题目的`要求。

[实战演练]

仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;_______，_______。

[参考答案]如果你是一棵小草，就增添一分绿意;如果你是一颗星星，就点缀一角夜空;如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。

虽然同学们已经大概了解了三种题目类型的要求，但解题思路又当是如何呢?

第一步：仔细阅读例句，分析例句的结构方式、句式特点以及所用修辞手法。

【实战题型】

请参考下列三个句子，仿写出两个结构，修辞相近的句子。

事业说，人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说，人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说，人生就是与风浪搏斗的双浆。

【分析解答】

这里分别采用的是拟人和比喻，内容都是关于人生的话题。

因此仿写的句子必须也符合这两个要求，可以写出这样的句子，如：

勤劳说，人生就是耕耘大自然的梨耙;

困难说，人生就是暗礁中行进的航船;

挫折说，人生就是坎坷曲折的山路。

第二步，捕捉例句所给的隐含信息。

【实战题型】

仿照下面例句，补写三句，使之组成一段意思相关的文字。

能买到佳肴，不能买到胃口;能买到书籍，不能买到知识。

【分析解答】

拟题者把佳肴、书籍、胃口、知识这些各不相同的东西组合在一起，意在告诉人们能买到物质性的物品，却买不到精神性的东西。

弄清了题意，并由此思路来仿写，就可以写出好的句子来。

如：

能买到补药，不能买到健康;能买到礼品，不能买到友谊;能买到时装，不能买到美丽。

第三步，展开合理的想象，让仿写句与例句构成一个不可分割的整体。

【实战题型】

在下面这段话加横线的地方仿照划“”的部分，各写一个句子。

面对郊外这座古旧的寺庙，佛教徒想到往日鼎盛的香火， ， ， 。

【分析解答】

面对破旧的寺庙，佛教徒想到香火，那么历史家又想到什么呢?想到这是古人进行文化交流的地方;建筑学家又想到什么呢?想到古代建筑的精美艺术;政治家又想到什么呢?想到了历代王朝的兴衰更替。

第四步：锤炼语句，使其与例句达到和谐、照应。

【实战题型】

给下列句子横线上补上适当的句子。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧于做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园，你只盼无愧于做花园中普遍的一朵; ， ; ， 。

虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天; ， ; ， 。

这样人生也就无悔了。

【分析解答】

前面写森林中挺拔的一棵，花园中普通的一朵，江河中浪花的一滴……后文就要有与之对应的一株一朵一滴，如果将后面的顺序颠倒，就不能与前面的照应了。

见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴;见到宽阔的马路，你只盼无愧地做铺路石中的一粒;见到无边无垠的草原，你只愿无愧地做绿毯中普通的一株。

虽是一滴，却能滋润禾苗，虽是一粒，却能支撑庞大的车轮，虽是一株，却能展现勃勃生机。

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篇3：培养中学生写好英语句子的方法

1语法要正确

我们写出的句子,要合乎英语语法和习惯,这样才不至于出错。对于英语中有而汉语中没有的语法现象,如人称、单复数、时态、非谓语动词等我们应特别注意。不少同学用起来往往犯这样或那样的错误。如:She do her homework at home.正确的句子是:She does her homework at home.一个句子的关键是主语和谓语动词,只要句子的主语、谓语确定下来,不管多复杂的句子,只要主要成分的位置固定了,其他的成分就会按关系就位。

2要合乎英语习惯

各国有各国的文化,各民族有各民族的风俗。入乡随俗,学英语就更应合乎英语的习惯,不能按照汉语习惯来写句子。在造英语句子的时候,如果按汉语思维,写出的句子必然是句式单调乏味,缺少连贯性,一连串的简单句或雷同的复合句与地道的英语格格不入。

3要避免汉语式英语

每种语言都有自己的规律。写英语句子就要根据英语语言习惯,培养语言意识、排除母语干扰。学生缺乏语句能力往往是因为学生习惯汉语模式去转换词汇、语法和句型。我们应该将语言与文化结合起来,从单词、句法、思维方式和表达习惯等不同层面指导学生分析、比较和了解两种语言的异同,重视英汉之间习惯用语的不同表达,渐渐摆脱汉语思维的影响,逐渐积累合乎惯例的英语表达方式。

4要注意英语语序

英语的语序和汉语的语序有时很不相同。特别是在问句中,都是通过语序的变化而构成的。然而许多学生在写句中受汉语负迁移的影响,往往喜欢按字面顺序翻译,容易出现词语搭配不当、词性不分、句子结构不严密等问题。如:You are doing what?(错)正确句子:What are you doing?一句多译有助于学生体会和理解词汇的内涵殖民地外延,训练学生思维的灵活性,最大限度地调动他们头脑中储备的词汇、句型和语法知识,是培养英语写作能力的有效途径。

5注意英语搭配

多记住一些常用词汇、归纳分析一些同义词、固定搭配以及典型句型,以扩大词汇量,为写作积累素材和奠定坚实基础。

6句子前后要连贯、一致

在写文章时,不但要做到思想内容要连贯,还要做到用词造句的和谐。一个句子无论长短只能有一个中心思想,句子中的词语应紧紧围绕这一中心思想。构成英语语篇的句子是相互关联的,而这些关联必须借助连接词来实现,因此学生在写作时应该养成习惯,思考句与句之间存在的逻辑关系。

7句子不要啰嗦

在写句子时,句子越简洁越好,只要充分表达思想就可以了。在此,替换练习有助于考生在考试中避免重复用词,写出较高水平的句子。比如在有关议论性的作文中时常出现“think”一词,如果考生整篇文章多处使用同一个词,就会使文章显得用词贫乏、单调和啰嗦。所以如果在教师的指导下的平时练习中,学生对这一词汇进行过替换练习,他们定会在考试中加以灵活运用,这样考生的作文也会提高一个档次。

8句子要多样化

写文章时不能老是用一种句式,那样太单调。要灵活运用各种句式,如强调句、定语从句、省略句、倒装句;同时注意运用固定词组、习语、谚语等来代替一些词表达意思,以增加文采。例如:I think,I believe,What is more,What there is a will,there is a way.

9掌握句子成分

要想写出正确的句子,就必须知道句子的成分和结构。英语中的成分有:主语、谓语、宾语、定语、状语、宾补和表语。大致结构是:主语常放于句首,谓语紧跟主语后,宾语放于谓语后,宾补位于宾语后,表语放于be动词后,定语常用来修饰主语、宾语和表语的,状语用来修饰句中的谓语动词。

10掌握五大基本句型和there be结构

英语属于结构语言,几乎所有的英语句型都是五种句型的扩展、延伸或变化,因此要求学生掌握他们的构成并且能熟练运用。其句型是:

1)主语+连系动词+表语如:She is a student.

2)主语+谓语+宾语如:He is eating dinner.

3)主语+谓语+状语如:He comes happily.

4)主语+谓语+宾语+宾补如:They make her laugh.

5)主语+谓语+间接宾语+直接宾语如:Kate lent Helen some money yesterday.

6)There is+单数名词+地点如:There is a book the desk.

7)There are+名词复数+地点如:There are some pencils in the desk.

8)There is+单数名词+and+复数名词+地点如:There is a pen and three rulers on the floor.

9)There are+复数名词+and+单数名词+地点如:There are three rulers and a pen on the floor.

11替换练习

替换练习是造句的基础,替换的句子成分可以是单词,也可以是短语或句型。替换练习对于学习者理解不同词类的语法功能具有很大的帮助作用。替换练习可以采用以下两种替换方式和手段:

1)替换词汇与短语。例如:A difficult job划线部分可替换为challenging;He is not free for comment now划线部分可替换为available。

2)句型替换。例如:“众所周知”这一句型可进行如下替换:

It is known to all that...

→As is known to all,...

→We all know that...

12同义句型转换练习

篇4：写学习方法的句子

聚焦众多民工子女学校，流动儿童的习作能力普遍薄弱，在“习作”层面去指导学生运用语言文字，会造成揠苗助长。若是在 “按要求写句子”中渗透运用语言文字的训练，学生就易于接受，易于获得成功的体验，进而树立学生联句成文的信心。

基于上述的学习规律和学情分析，在教学实践中，注重对学生“按要求写句子”的指导和反馈，通过不断的摸索和实践，能够切实提高学生运用语言文字的能力。

一、真实地记录——夹带“生活气息”

学生造句往往会出现明显的失真现象，为求准确而胡编乱造的大有人在，其实质是注重形式忽视内容。作为语文教师，不能简单地把语法正确作为评判句子的全部标准，不能让“假大空”的习气在句子中就开始蔓延，最后殃及学生的作文。因而，教师要鼓励学生写句子时，就写发生在身边的、真实的、富有“生活气息”的事物、事件。并做好反馈，从全班学生写的句子中，挑出那些夹带浓郁生活气息的句子，呈现在课件上。

写真实，这是语言文字运用必须守住的底线。而且要求学生写句子时以生活为句子的内容，这样学生就会观察周围的世界，体验身边的生活，然后用句子记录自己的所见、所闻、所感，而且因为内容源于生活，也就不存在惧怕心理了。

二、具体地阐述——拒绝“没头没脑”

“没头没脑”表现在，虽然句子意思完整，主谓宾齐全，但还是总让人觉得缺了点什么。如，一道题中，要求学生用“终于”“根本”“居然”造句，一个学生3句话的答案分别是：我终于考了100分;我根本考不到100分;我居然考了100分。教师在批改时，学生的个性和“有才”让教师哭笑不得。究其本质，这些句子都没有语境。对中高年级的学生，写句子不能只满足于语法正确，更要讲具体，不能怎么简单怎么来，要让人摸得清楚事情的来龙去脉。

为此，可以时常进行三步走的干预策略。以“果然”造句为例：

（一）明确词义。在学生自我理解的基础上，教师可以总结出：“果然”即结果与想的、所预料的一样。

（二）规范引领。出示优等生造的3个句子：①昨天电视上说，今天要下雨。今天果然下雨了。②爸爸说下班后会带东西给我，我傍晚回家，他果然买了好吃的等着我呢。③周强胸有成竹地说：“我一定可以考100分。”他果然考了100分。让学生知道这三句话之所以教师大为赞赏，是因为它们每句话中都有“预料”和“结果”两个部分，这样的句子才叫完整具体。

（三）纠正错误。出示学生的一个问题句子：我果然拿到了那个羽毛球。请学生思考，缺什么并修改。一生答：“我看看了桌子的高度，觉得我能够到，我一试，果然拿到了那个羽毛球。”另一个说：“我垫上了椅子，果然拿到了那个羽毛球。”

三、生动地描绘——崇尚“妙笔生花”

若是句子仅仅做到了真实、具体，难免落入平庸，索然无味，学生对语言文字的驾驭也就只能在原地踏步。此时，必须对学生写句子提出更高的要求，尽可能生动有趣味，尽可能与众不同。有两条通往此种境界的大道：

（一）调动词句积累。

《新课标》在3—4学段的习作目标中指出，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。教师应鼓励学生使用课内刚学的词语，或课外读到的好句，这不是简单的巩固或复述，而是学以致用的迁移，同时也是学生语言文字运用能力提升的表现。巧妇难为无米之炊，优秀语言文字的积淀是运用的基础。有了学以致用的意识是不够的，还要在平时养成积累好词、好句的习惯，不断丰富自己的词句库。

（二）追求与众不同。

在长期的应试教育影响下，教师为了追求“正确率”，习惯于要求学生背例句、抄例句，造成一个班级的学生造出同一个句子的怪现象，这无疑是对学生创造力的扼杀。在教学中，教师应鼓励学生想别人没想到的，正如杨中原先生所说：我不喜欢你们的不约而同，我喜欢你们的与众不同。

四、恰当地运用——符合“正确语境”

语言文字承载着表情达意的作用，语言文字有一定的使用范围和约定俗成的搭配，另外，每一个字、每一个词都饱含着情感。因此，不能为了一味地求新、求变、求生动，而忽视了句子表意上的不恰当，而应该教会学生把握语言文字的情感脉搏，选择合适的语言文字来运用。

符合“正确语境”是语言文字运用的最高标准，也是必须让学生了解的，避免学生会为了标新立异而不管不顾。这种“恣意妄为”、“张扬个性”，是与正确运用语言文字背道而驰的。

篇5：写自己的句子唯美句子

二、不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到来年春暖花开之时，就会有一批骏马任你选择。早安!

三、你一定要多多努力，好好生活，做一个可爱的人，做一个闪闪发光的人，不将就，不依赖，对过往的苦难情深义重，但绝不回头。早安!

四、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。早安!

五、生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。早安!

六、要好好努力，然后多挣钱，才养得起自己这个爱吃的胃，爱玩儿的心，爱逛爱买的习惯，就算是一个人往，一个人来，也能生活得很好。早安!

七、人生，都会有“艰难”这个副产品，却也有时间这副良药，将不幸变成有幸，这是生活给我们最好的礼物。早安!

八、既然是生活，就免不了酸甜苦辣。既然是人生，就免不了人情冷暖。我们要做的就是坚守本心，勇于活出自我!早安!

九、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。——余秋雨

十、人生是自己的，要过成什么样子，没人有权干涉。过不好别怪谁，过好了那祝你越来越好，明天的你比今天更好。早安!

十一、生活里不必要渴求别人的理解和认同，因为别人也没有这些义务。静静的过自己的生活，心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。早安!

十二、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。早安!

十三、这个世界上，太多的为什么没有答案，太多的答案没有为什么。这条路，只能一个人走下去，无论以什么样的姿态。早安!

十四、不要因为别人的几句话、几个表情、几个举止，而影响到自己的心情，希望你醒来的每一天，心情都充满阳光，好好生活，好好工作，才能遇见美的事。早安!

十五、做个内心阳光的人，不忧伤不心急，坚强向上，靠近阳光，成为更好的自己，不需要他人过多的赞扬，因为你自己知道自己有多好。内心的强大，永远胜过外表的浮华。早安!

十六、我们常常为错过一些东西而感到惋惜，但其实，人生的玄妙，常常超出你的预料，无论什么时候，你都要相信，一切都是最好的安排。早安!

十七、一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。走下去，凭着耐心和拼搏，生活自会给予你全部答案。早安!

十八、始终相信，生活的上空不会总是阴云密布，今天的风雨也遮不住明天的太阳。相信生活不会亏待善良的人，相信晦暗过后会是一派柳暗花明，相信所有的美好终会如期而至。早安!

十九、没有人会一直顺利，愿你更加强大，然后有一天，你可以笑着讲述那些曾让你哭的瞬间。早安!

二十、看淡一点，再努力一点，给自己一些时间，原谅做过很多傻事的自己。接受自己，爱自己。过去的都会过去，该来的都在路上。早安!

篇6：写作文是时写冬天的优美句子

2. 冬雪十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。

3. 冬雪数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

4. 冬阳刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

5. 旭日东升，灰蒙蒙的雾似在不停地滚动，我在操场上隐隐约约地看见了人头：一个两个三个……操场上逐渐热闹起来。瞧，那边走来了一位老教师，几个少先队员正在向他行队礼，老教师笑容满面地点头微笑……

6. 北陆本指太阳冬季所在的方位，后来被人们用来代称冬天。

7. 他走了不一会儿，从嘴里鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。

8. 天气阴沉，满天是厚厚的低低的灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。

9. 冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

10. 冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

11. 初冬，像一位美丽的高贵的矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

12. 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。

13. 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。

14. 数九寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。

15. 冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

16. 冬天，大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

17. 雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

18. 雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

19. 雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

20. 我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

21. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》

22. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。--------唐•柳宗元《江雪》

23. 冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。

24. 送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。