学习感悟句子（精选10篇）
篇1：学习感悟句子
1、少壮不努力，老大徒悲伤。
2、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
3、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
4、学而时习之，不亦说乎?
5、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
6、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
7、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
8、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。
9、既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。
10、时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷也还不起。
11、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
12、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
13、我成功因为我志在成功!
14、不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹!
15、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
16、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
17、知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。
18、人生没有失败，自信创造精彩。
19、满足现在的成就，就窒息了未来。
20、天行健，君子以自强不息。
21、平坦的道路是坎坷走过的成因，优秀的成绩是努力学习的见证。
22、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
23、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
24、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
25、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
26、书痴者文必工，艺痴者技必良。
27、别人认为不聪明的孩子，原因是孩子本身就认为自己愚笨。
28、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
29、明日复明日，明日何其多!
30、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
31、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
32、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
33、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
34、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
35、非学无以广才，非志无以成学。
36、零碎的时间实在可以成就大事业。
37、读书如行路，历险毋惶恐。
38、学习必须与实干相结合。
39、读书破万卷，下笔如有神。
40、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
41、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。
42、学而时习之，温故而知新。
43、学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。
44、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
45、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。
46、嘴勤不走冤枉路。
47、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
48、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
49、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。
50、有志者事竟成。
51、学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。
52、把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难。
53、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
54、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
55、为学好像金字塔，要能广大要能高。
56、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
57、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
58、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
59、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
60、人生在勤，不索何获。
篇2：学习感悟句子
2、如果是铁，就要经历跳起炽热火海的痛苦，才能锻造出最具锋芒的剑;是石，就要经历海浪打的痛苦，才能将自己割得棱角分明。
3、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4、学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持!
5、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
6、这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样;就好像春天要播种，秋天要收获一样。
7、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的;记住的，遗忘了。 生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了;遗忘的，记住了。 然而，看不见的，是不是就等于不存在?记住的，是不是永远不会消失?
8、人在生活中有许多的经历，有工作上的经历，也有学习上的经历……而我是一个学生，当然免不了学习上的经历，有挫折，也有成功。挫折使我积累经验，成功让我充满自豪。
9、学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
10、从现在开始，我们要努力学习，就必须要树立远大的理想和坚定的信念，从点点滴滴做起，上课认真听讲，回家后认真复习、预习，能得到良性循环，得到卓有成效的学习效果，那将会是一个多么快乐的事情!
11、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
12、勤奋学习，在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的理解，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成;面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。
13、一分耕耘，一分收获。”不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树;你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。
14、读懂了淡定，才算读懂了人生。无论如何，感谢经历;生活的主题就是面对复杂，保持欢喜;现在事，现在心，随缘即可;未来事，未来心，何须劳心。
15、后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的`损失,比错误更大的错误。所以不要后悔。
16、学习不只是学习别人告诉我们的东西，还要在学习中创新，主动地去学习。学习知识无论怎样学都学不到尽头，但我们不能以学无尽头为由而放弃了学习。我们要先学习书本上的内容，再多多开阔视野。当然，我们应多观察，多思考，哪怕一句话，一个字，也都不能忽略。无论他人是否告诉我们，我们都不能放弃任何知识，不只是学习他人告诉自己的知识，还要在学习中增加自己的想法，在学习中不断创新。
17、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功!不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。
18、每天，对我们来说，是一个挑战，是一个新的开始，是昨天的结束。每一天，我们在努力，在学习。但是当那一次次残忍的考试打击者我们，我们又失去斗志。
19、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
20、每天进步一点，就是要持之以恒。与从事其他所有的事一样，学习绝不能三天打鱼两天晒网，更不能半途而废。就说立定跳远吧，在没有掌握动作要领之前，就应该按时训练，“学而时习之”，不断地练习，直到最终掌握。也许那锻炼的过程是枯燥的，但千万别放弃。这就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都进步一点，才能聚沙成塔，从不熟练到熟练，接近成功之线。
21、学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识!知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。
22、读书是一种享受生活的艺术。当你烦闷时，读书能使你心情愉悦;当你惆怅时，读书能平静你的心;当你迷茫时，读书能让你看清前路。
23、我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。
24、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得理想的成绩，勤奋至关重要!只有勤奋学习，才能成就美好人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。
25、学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力;作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅;面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说：“当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去星期星”。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。
26、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
27、学习虽然很忙很累，但我还是能感到学习的乐趣。语文课上，老师把我们带到文学的世界，让我们尽情地吸允着甘露，学会了品味。知道满腹诗文的李白、杜甫，认识了忠心为国的岳飞、文天祥，了解了中外文化。数学课上，老师把我们领进数字王国，让我们尽情遨游，学会了思考。当我遇到一个个难题时，苦思冥想、百思不解时，经过老师的耐心讲解，攻破难关时，我感到无比快乐。
28、一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住“成功，属于珍惜时间的人”，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
29、学习的第一步——就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识!知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。
30、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
31、每个人不可能永远都充满激情和斗志，所以，我们需要不断激励自己来保持激情和斗志。不要企图活在别人的激励中，自励才是最有效的激励方式。没有人能真正改变你，只有你自己才能改变自己。
32、学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。
33、人生，有时心如止水，静静地感受生活的宁静，百事顺利，日子和美;人生，有时波澜起伏，大起大落，时而悲伤，时而兴奋，时而痛心，时而欢喜，但是，不管怎样，一生都应该有坚强的信念，执着的目标，使你勇往直前，追求不懈。
34、要成功，兴趣很重要，理想也很重要。每个人都有自己的兴趣，你可能不愿学习某一门课程，那是因为你对它还没有产生兴趣，“兴趣是最好的老师。”培养自己的兴趣和爱好，你就向成功跨了一大步。培养了兴趣，还要有自己的理想，有了自己的理想和目标，勤奋的学习，努力学习，刻苦学习，去实现自己的理想。学业之精深就在于此。
35、学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐;要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是：“苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日暴十日寒”。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。
36、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
37、学习对每个人的重要性大家都知道，我们都知道学习代表未来，成绩代表过去，学习成就人生，学习改变命运，学习可以致富，这些话语其实一点都不夸张，学习真的可以改变我们的命运，学习真的可以成就我们的人生，学习也确实可以致富。
38、每天进步一点，就是要付诸行动。光有进步一点的想法，而不付诸行动，那么这种想法只是空想，是永远也不会有进步的。“路行之而成”，路是人走出来的;进步也是人们用行动争取得来的。我们只有马上投入到学习的行动中去，尝试去背一首诗，解一道题，才能够积累知识，发展技能;我们只有每天不断地学习锻炼，才能渐渐掌握立定跳远的动作要领，渐渐的接近那根优秀线，最终超越那根优秀线。只有付诸行动，才算是真正懂得了每天都进步一点的道理。
39、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的，比如：有一次，有一道题有两种解法，我用一种做法做完后，又尝试着用另外一种计算方法做了出来，没想到老师夸我爱动脑筋，爸爸妈妈也夸我聪明，这时，我感到无比的快乐，心里比吃了蜜还甜呢。
篇3：学习与感悟
一、“静”与“净”—营造良好的教与学的氛围
星期二下午天气很冷, 下着大雨, 经过五六个小时的奔波, 晚上八点钟左右, 我们来到了镇海中学。那时, 刚好是晚自习时间, 没有教师坐在教室, 但每个教室都是静悄悄的, 学生们都在非常认真地看书、做作业等。即使外面有人来参观也没有一个学生抬头向外观看, 真正实现了学习自觉。然后, 我们来到教师的办公室, 教师的办公室是非常拥挤的, 政、史、地办公室是个非常大的教室, 全校的政、史、地教师都集中在一起办公, 井然有序。一进去, 看见老师们都在静静地伏案工作:有的在批改作业, 有的在备课……
二、“精”与“紧”—打造高效率的课堂
在刘组长的指引下, 我听了各个年级的政治课, 发现他们的政治课上得“精练”又“紧凑”, 课堂的容量很大, 教师特别注重学生辩证思维的培养。七堂政治课听下来, 没有华丽的课件, 也没有多余的语言, 更多的是实实在在的内容的呈现、思辨过程的分析和解题方法的指引等。如, 高三年级丁老师上的复习课“辩证法的矛盾观”就上得很精练。分析练习、问答题都是按高考要求进行打分批改。哪些点给分、哪些点不给分, 哪些答案可以用另外的答案替换, 特别注重对学生失分点的分析。高三年级陈老师上复习课时, 越是相似的高考题越要放在一起进行分析, 特别能分析到学生想不到的要点。在分析高考题上, 可见镇海中学的教师确确实实下足了苦功, 因此能分析得相当透彻到位。高二、高一教师上课内容挖掘得较深, 热点、难点展开精讲, 即使是理科班的政治课也上得很棒。我问他们是如何做到的, 原来, 他们学校有一个公共资源库, 他们是共建共享, 集体备课, 差异性小, 在此基础上再进行个性化的修改, 更有利于教学。
三、“新”与“行”—先行一步, 更易胜出
镇海中学的选修课非常新意, 可分为:必修知识补差类、知识拓展类、人生规划及兴趣特长类, 等等。比如星期四下午高一年级就有两堂选修课。第一堂是必修知识补差类, 每位学生可根据自己的情况进行选择。正像镇海中学的一位教师所说的一样:“学生在, 教师在, 从最后一名学生抓起, 缩小学生差距, 从课堂抓起, 课外做延伸。”第二堂是后两类的, 学生可根据自己的兴趣爱好进行选择。政治组开了“浙江区域经济”“和青少年朋友谈经济”“当代国际政治风云”“西方哲学智慧十八讲”等七门课。其中由任靖老师主编的选修课“西方哲学智慧十八讲”获得浙江省精品课程奖。学校还开展人文科技系列讲座, 每周五晚自习前一小时在报告厅举行。如, 《老子的自然之道》《现代战争与大众传媒》《舌尖上的中国:时间的味道》《金庸小说中的武功》等。通过讲座大大拓展了学生的视野, 丰富了学生的知识。
校园的报刊栏里每天都是挂着当天最新的报纸《新华每日电讯》《参考消息》《浙江日报》, 每天必换。让学生关心国家大事, 紧跟时代。镇海中学非常“重基础、重能力、重创新、重全面”。正是多年来坚持贯彻这种“以人为本”的管理文化, 镇海中学为所有师生的全面成长和个性化发展提供了最优质的平台。
四、“整”与“个”—系统内部优化, 效果更佳
镇海中学的老师都充分认识到教育是个系统工程, 所以每位老师都认真抓好基础知识的落实环节, 作业精选精练, 全批全改, 针对学生存在差错的地方认真分析。每位教师都这样做, 每门课都这样做, 环环相扣, 遵循教育规律, 一点一滴进行积累, 最终引导学生学有所成。有位班主任如是说:“假如某学生偏科, 我们不是一天在抓, 而是每一天都在抓;该学生的所有任课教师会集中在一起研究对策, 班主任会想办法全程跟踪他, 让他缩小与其他同学的差距。当然, 最终获得成功必须具备很多条件。如, 后勤管理员要保证学生的作息时间正常, 从而保证他有充足的精力学习。”镇海中学力求每一环节都到位, 最终才能出成果。
三天的学习时间是短暂的, 我了解的信息也是非常有限的, 但我坚信学无止境。镇海中学值得我们学习的经验还有很多很多……
摘要：通过浙江省镇海中学 (以下简称“镇海中学”) 短短三天时间的学习, 让我感悟到该校的成功源于优质的生源, 源于对每一个细节的追求, 源于团队合作的力量, 源于每一位老师的辛勤付出!
篇4：浅议感悟学习
撇开秦少游的妙对不说，单就东坡的“投石”妙招，可谓拍案叫绝。东坡先生并没有把自己想好的佳对直接授予少游，而是出此“投石”妙招，冲开了秦少游混沌的思绪之“水”，使秦少游柳暗花明，心头一亮，灵感顿生。整个过程，东坡先生始终是一个引导者，开发者，促进者，帮助者，让秦少游自悟自得，苏东坡是深谙为师之道的。
当前，我国新一轮基础教育课程改革伴随着新世纪的曙光拉开了帷幕，这次课程改革的目标是构建一个开放的、充满生机的有中国特色的社会主义基础教育课程体系。新课程将改变教师的角色和教学方式，教师要与新课程同行，就必须成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。作为组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者的教师的一切教学活动应避免硬填猛塞，把学生当作简单的被动接受知识的容器，教学不是生硬刻板的灌装、灌输，而应是师生之间的碰撞、激发、启示和互动。应该像东坡先生那样设身处地地感受学生的所作所为，所思所想，及时创造“愤”、“悱”状态，引导学生质疑、探索、发现、体验、感悟，相机点拨深化，让学生一步步走向学习目标。注重实质，淡化形式，鼓励感悟，是最优化的学习之道。
感悟学习是当前生命教育的呼唤。是人的智慧和品格发展的一种最重要的方式。人要形成思想、拓展精神生命，必须通过感悟。以学生为主的教育强调感悟。可以说，没有感悟就没有真正的学习。
促进学生的感悟，就要努力为他们的感悟创造条件。师生双方都有重要关系。就学生而言，主要有文化背景（知识结构）、生活体验、情感需求、学习方式、心理品质等因素。
一、文化背景（知识结构）与感悟。
感悟要以学生已有的知识和经验为基础。能够把自己已有的知识和经验与当前的学习活动结合起来，从而产生对文本的深刻理解，对形象的深刻感受，对方法技能的切实领会，从而有所感受，有所领悟。因此丰富学生知识背景，增加文化积淀，打好人生底色，对感悟学习具有十分重要的意义。新课程标准明确提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并对阅读量作了明确的规定：“九年课外阅读总量应在400万字以上。”当学生进行大量阅读之后，他们的思想丰富了，表达的愿望强烈了，头脑中对事物的重新组合、选择和建构活跃了。而且，非常令人兴奋的是，当学生有所感悟的时候，许多原来要教的东西，可以少教或不教了。
二、生活体验与感悟。
感悟是以主体对外部知识、信息的深层次的内化来表现的。在内化和发展中，体验起着最为重要的作用。人们常说：“百闻不如一见”，在我看来，百闻百见不如一次体验。只有积累丰富的经历和感受，才可能形成丰富的想象和联想，产生深刻的理解和领悟，进而产生深刻的体验。教师要善于把教育的视角引入到丰富多彩的家庭生活、学校生活、社会生活以及大自然中，涉及到与孩子们生活息息相关的方方面面，引导他们观察、活动、阅读、思考，通过富有少年儿童情趣和时代气息的实践活动，让学生体验快乐、亲情、成功、责任、科学思维、基本道德观念……积淀生活经验，打下扎实宽泛的知识基础，引起内心反应，产生“心有灵犀”现象。
三、情感需求与感悟。
心理学研究表明，学生的学习活动包含互为前提、互相促进的认知结构和情意状态两个方面。积极的情感具有动力功能。在这种情感状态下，人的心理活动非常活跃，使人从一事一物联想到他事他物，或将人脑中诸多相关的观念和表象串联起来，形成新的观念、表象和感受，产生想象、联想、理解和领悟。学生需要生动活泼的教学，师生之间的关系平等、情感融合能化成课堂教学的创新活力。叶圣陶先生曾说过一句极为普通而又蕴含深意的话：“一个教师，四五十个小学生，心好象融化在一起，忘记了旁的东西，老师和学生一起来研究。”的确，当课堂教学充满了围炉夜话般的宽容随性的时候，学生的学习内驱力和求知欲就能得到充分的诱发，在激情的推动下，灵感就会萌动，感悟就会产生。
四、学习方式与感悟。
教育的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习。我们的社会和教育比以往任何一个时代都更需要被教育者自身的创造性和能动性。注重学习方式的变革是新一轮课程改革的显著特点之一。长期以来，在“学科中心论”的统领下，接受性学习成了学生唯一的学习方式。本应是丰富多彩的学习活动异化为枯燥乏味的机械记忆与背诵，21世纪的学习方式应该是倡导自主学习、合作学习和探究性学习，强调人的主体作用，特别重视挖掘师生的集体智慧和力量。课堂上学生是学习的主体，问题让他们提，疑点让他们辨，结论让他们得，这样，学生在成长过程中内心才会敞亮，精神才会被唤醒，经验才会被激活、丰富与提升，知识才会建构与运用，认知策略与学习策略才会精进，情感才会丰富、细腻与纯化，态度价值观才会形成、改变与完善，灵感才会萌动。
五、心理品质与感悟。
现代教育十分重视儿童的心理品质的发展。专家研究表明，当今时代，一项事业的开拓，一个创新活动的成功，智力因素往往只占20%—30%，人格要素、心理品质要占到70%—80%。因此，促进学生的感悟还应致力于人格因素、心理品质的培养。有效感悟大致需要这些心理因素：
主动性：旺盛的求知欲和强烈的好奇心，积极进取；
洞察力：敏锐的感受力和直觉；
疑问性：多疑多问；
独立性；
变通性：能举一反三，触类旁通；
自信心；
坚持力：持久不懈，百折不挠；
想象力：联想多，想象丰富；
严密性：深思熟虑，仔细推敲；
幽默感。
如何使学生的学习热情保持最佳状态，形成渴望学习的心理气氛，促使学生的感悟，作为教师要积极营造良好的课堂气氛，善于引导激励，让学生先尝试后启悟。
一、营造气氛。
良好的课堂气氛应当是民主、和谐、宽松、愉悦的。这是学生积极、主动学习的前提。教师要永远怀着一颗爱心进课堂。做到情绪饱满，态度和蔼，语言亲切，富有激情。用情绪、情感、魅力去感染学生，使学生全身心投入到学习中去，在自主学习中享受学习的快乐，要用最少的话语，最短的时间，迅速而巧妙地缩短师生之间、学生与新材料之间的距离，将学生的兴趣和注意力集中到学习中来。要根据教学内容，创设真实生动的问题情境，安排新颖多变的活动内容，运用灵活多样的教学方法，使用幽默和谐的教学语言，有意设置悬念、冲突、惊疑的情境，激起学生情感体验和思维的浪花，诱发学生的求知欲，把学生引入探索境地。
二、引导激励。
在学生的感悟学习中，教师应充当引导者的角色。如引导学生制定适当的学习目标，让学生明白自己要学什么和获得什么；引导学生选择达到目标的最佳途径；引导学生的课堂参与、讨论、交流甚至争辩、“碰撞”、发问，推动感悟的萌发、深化和升华。
要让学生充分思考，发表见解，推波助澜，并在学生最需要点拨、引导的时候，揭示问题的要害，一针见血地突破关键性知识。
教师还要不断恰当地运用表扬、激励等手段，使学生特别是“后进生”感受温暖，体验成功，获得自信，永远保持旺盛的学习热情和激情。
三、先尝试后启悟。
要充分尊重学生，相信学生，欣赏学生，尊重他们的主体地位，确信学生是学习的主人，让他们去尝试，去探究，鼓励试，允许看，教师的教要服务于学生，促进学生的学，促进学生的发展，让学生享受自己得出答案的快乐。
不要让学生被教师牵着鼻子走，从而失去参与、沟通乃至创造性，形成一种厌倦、懒惰的学习心态；不要让本应是学生思考的王国，创造的天地的课堂，成为教师表演的舞台，灌输的场所。最后，我想以新课程标准中有关的话语来结束本文：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”
篇5：学习感悟心态的句子
2.当一切都毫无希望时，切石工人在他的头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。我希望中学生朋友们做任何事情，只要你认准了，就不要轻言放弃，因为成功就在下一步。
3.所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒
4.贫穷不是一种耻辱。在贫穷的状态中甘于平庸甘于堕落才是最可耻的事情。我们应该追求的是知识上的富有。知识上的富有，将使你终身受益。
5.每一个人心中都应该有支点燃的蜡烛，通过我们的努力，这火焰才会变大变亮。这心中的蜡烛就是我们为之不懈奋斗的目标。
6.光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。
7.努力考上大学，当上校长。
8.横下一条心，坚决要出线。
9.生命因疯狂追梦而精彩，梦想因执着坚定而绽放。
10.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
11.选择比努力更重要，处事谦和必能心旷神怡。
12.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
13.一次失误，多出一年辛苦;辛苦一年，迎来精彩一生。
14.每一个人都会遇到困难挫折，被人瞧不起，受到拒绝，就看你自己。
15.今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁。
16.不苦不累高三无味，不拼不搏高三白活。
17.微笑面对高考，创造美好未来。
18.只要你选择了一条路，别人肯定会为你让路。
19.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
篇6：对学习的人生感悟句子
2) 学习知识要善于思考，思考，再思考。
3) 只要功夫深，铁杵磨成针。——元·虞韶《日记故事》
4) 有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我认为，学习的却如此，当你知道的东西越多时，你不知道的东西也会变得更多。
5) 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
6) 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— 宋庆龄
7) 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
8) 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。—— 郭沫若
9) 无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
10) 注意书法/语法，老师相信你会更出色!
11) 不知道自己无知，乃是双倍的无知。
12) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
13) 因为学习，才有荀况的“学不可以已”，才有刘向的“少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明”，因为学习，才有顾宪武的“君子之学，死而后已”，才有鲁迅的“倘有生存，我当然仍要学习”。学习，是接受知识的过程，而知识是人类进步的阶梯。
14) 我们应该有恒心，尤其要有自信心。必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。—— 博宾斯卡
15) 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
16) 只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——《高尔基论儿童文学》
17) 重复是学习之母。 ——狄慈根
18) 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋
19) 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。—— 黑格尔：《美学》
20) 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女
21)勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22)熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23)书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
24)问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
25)旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
26)书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
27)读书百遍，其义自见——《三国志》
28)千里之行，始于足下——老子
29)路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
30)奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
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篇7：学习感悟句子
1、这次培训侧重于从理论层面解读重要党内法规，让参训人员深受理论熏陶和洗礼，有利于纪检监察干部提升对党内法规的理解和领悟，有利于提高对党内法规、纪法衔接的把握和运用，并在以后的工作实践中做到学以致用、知行合一，以坚定的信念和信心担负起全面从严治党的监督责任
2、各位老师的授课,注重工作实践，深入浅出，个人受益非浅。作为一名纪检监察干部，须律人先律己，做到“打铁必需自身硬”，严格履行好监督执纪、监察执法职责，坚决做到“两个维护”，为新时期中国特色社会主义事业奉献力量
3、作为纪检监察干部，必须严格遵守党的政治纪律和政治规矩，做到不踩“红线”，增强纪律观念，规范自己的一言一行，用铁的纪律约束自己，做一名身正、身硬、心静、有担当的纪检监察干部。
4、我们纪检监察机关作为党内专责监督机关，作为党的政治机关，必须带头坚决全面从严地贯彻落实好《准则》《条例》等党内法规制度，不负党和人民赋予我们的权力使命和殷切希望，为永葆党的先进性、纯洁性和强大领导力提供坚强的保障!
5、我们要把握职责定位，坚持问题导向，发挥利剑作用，推动管党治党走向“严实硬”，为巩固党执政的政治基础贡献力量
6、作为xx新兵，要继续加强学习，以更高层面更深层次理解巡视xx在全面从严治党、管党治党的重要意义，努力提升自身工作能力，做好xx本职工作，尤其是做好xx整改后半篇文章。
7、作为基层纪检干部，我将融汇贯通，学以致用，将国家监察法内化于心，外化于行。结合基层纪检监察工作特点，积极担当作为，努力把制度优势转化为工作实绩，切实筑牢基层纪检监察防线，为构建风清气正的基层政治生态做出积极的努力。
8、我将以这次培训为契机，进一步加强平时对相关知识的学习和积累，并在日常生活和工作中进行对照检查，加强自律自警意识，切实转变观念，树立依法、依规工作的意识。廉洁从政，做一名真正做为民办事、求真务实、清正廉洁、实干担当的纪检干部。
9、在今后的工作中，我将牢固树立程序优先意识、规则规矩意识、权责一体意识，做到法无授权不可为、法定职责必须为，用忠诚干净担当诠释纪检监察干部的初心使命。
篇8：感悟戏曲 快乐学习
一、用流行音乐架起通向戏曲音乐的桥梁
俗话说:“兴趣是最好的老师。”现在的孩子大部分都喜欢歌唱, 尤其是流行歌曲。在他们眼里, 戏曲慢慢吞吞、复杂难懂, 早就是过时的东西, 因而对戏曲曲也也就就不不感感兴兴趣趣。。由由于于这这个个原原因因, , 我我在在教教学学戏戏曲曲的的过过程中, 以流行音乐作为切入点, 使他们能够因喜欢流行音乐而喜欢上戏曲。在这样的教学中, 流行音乐就成为了通向戏曲音乐的桥梁。
例如, 在人音版九年级下册第四单元《戏曲撷英》一课的教学中, 在欣赏黄梅戏时, 我首先播放了慕容晓晓的歌曲《黄梅戏》, 再到《夫妻双双把家还》这首家喻户晓的旋律, 再学习《女驸马》等选段。越剧的教学先从胡彦斌的歌曲《天上掉下个林妹妹》, 再到越剧《天上掉下个林妹妹》。京剧的入门先让学生欣赏李玉刚的《新贵妃醉酒》, 再到京剧大师梅兰芳的《贵妃醉酒》等。在聆听和欣赏的过程中, 我从流行歌曲的戏曲元素入手, 引领学生加强对戏剧的认识, 让学生感受了丰富多彩的戏曲, 既有传统的音乐元素又充满了时代气息。这样的乐曲自然能够促进学生学习戏曲, 同时激发学生对祖国传统音乐的热爱。
二、教师要通过自己的努力来激发学生学习传统戏曲的激情
《音乐课程标准》指出:只有当老师自己先为音乐而感动, 才有可能带领学生感知音乐, 走进音乐, 领略音乐的美好。教师对传统戏曲的态度应该是积极乐观的, 只有当教师耐心地带领学生用心去体验戏曲的美好, 你自己唱腔的优美, 身段的变化, 表情的魅力, 才能够感染学生, 才能够激发学生对戏曲学习的欲望, 并激发他们对戏曲音乐的积极态度。
曾经有一位演员做过这样的评论:“人类声音的力量是很强大的, 舞台上的一声叹息的感染力, 远超过任何图画。”所以, 教师在上课之前重点熟悉了几个地方大戏, 了解唱腔和表演的特点, 并且要亲自跟学光盘里著名唱段, 比如, 《梁祝》《天仙配》《红楼梦》《花木兰》等。当向学生介绍地方戏曲时, 我一会是京剧, 一会是越剧, 一会是黄梅戏, 一会又是豫剧, 用丰富的表情、优雅的手势、有腔有韵的演唱来吸引学生。而学生对于听自己教师的演唱远远胜过听戏曲大师的演唱。教师对戏曲陶醉的表情, 无不显示着教师认真、严谨的治学态度, 因而轻松地将学生带入戏曲的艺术殿堂。
三、用多媒体教学来增强对戏曲的感染力
在教学戏曲的过程中, 教师可以利用多媒体教学来增强传统戏曲的感染力和美感, 开阔学生的视野, 丰富学生的想象力。在学生对戏曲接受的范围之内, 分不同的阶段进行教学。在开始阶段, 教师可以先让学生多欣赏名家名段, 体会不同戏曲的不同唱腔特点。在学生亲耳体会之后, 再通过多媒体呈现戏曲内容, 通过这样的方式来激发学生的情感, 使之产生共鸣。让学生从内心深处受到艺术的感染和熏陶。
多媒体教学利用声、光、影等多种要素, 使教学过程变得有声有色、妙趣横生, 例如, 《越剧》一课, 课一开始运用多媒体辅助教学, 便使学生沉浸在越剧的对白, 越剧精彩片段的试听冲击中, 让学生真真切切地看, 明明白白地欣赏。在学唱《梨园英秀》时, 我利用多媒体教学手段, 采取视听结合让学生走进京剧。利用多媒体播放四大行当的扮相, 同时向学生介绍京剧中的不同人物, 使学生在图文并茂的教学环境中迅速掌握不同行当的角色差异, 比如, 花旦、刀马旦等等。学习知识和欣赏艺术同时进行, 教学效果达到最佳。
四、用戏曲表演来领悟对戏曲音乐的魅力
新课程标准要求学生的主体作用在课堂中得到充分的发挥。我在戏曲课的教学中, 最大的特点是调动所有学生的积极性, 让学生一起表演, 气氛非常热烈。中学生的模仿能力强, 简单的手势、步伐, 会让他们觉得很新鲜, 气氛会变得活跃, 等到调动起学习的积极性了, 再把教学内容、难度进一步深入, 必然会收到好的效果。
例如, 在京剧的教学中, 介绍京剧的唱、念、做、打四种艺术特征时, 我首先播放视频开门、喂鸡、穿针等片段, 让学生欣赏京剧中的种种生活情景, 提问:请同学们看一看, 猜猜他们在干什么?然后再播放上楼、下楼片段, 最后让学生通过看、说、学进行创编表演。再例如, 在黄梅戏的教学中, 我让学生们穿上水袖, 做抛袖等动作, 同我一起做单指、剑指等手势, 课堂经常爆发出掌声和笑声, 在轻松的教学环境中, 学生人人参与表演, 尝到了成功的喜悦。让学生亲身体验了戏曲艺术的魅力, 产生学习了解戏曲的欲望, 改变了原本较为枯燥的单一戏曲课。让学生有了继续聆听和关注戏曲音乐的愿望。
篇9：《享受学习》教学感悟
[关键词]激情享受学习
[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）010073
思想品德课应该点燃学生的激情，让学生享受课堂，让每个学生都有参与的机会，都有表现的机会，都有成功的机会。
一、在轻松的游戏活动中感悟学习
美国著名心理学家罗杰斯说：“告知学生应如何，很少有效，重要的是自己要体验到。”在课堂教学中如能恰当、巧妙地设置各种游戏活动，就能让学生不知不觉进入学习状态，情绪高涨，兴趣盎然，学习活动就会成为学生发自内心的需要。
在《享受学习》这节课的导入环节，笔者设计了一个“知识竞猜”的活动，题目来自于学生正在学习的其他学科的知识以及一些课外知识。这些题目对学生来说都比较熟悉，大部分学生会得心应手。当全班学生都在大声而有感情地背诵《龟虽寿》时，对笔者来说是一种享受，对所有的学生来说也是一种享受。在形式上采取以小组为单位的竞猜，每个小组各派一个代表来回答问题，从“我们享受学习”这6个字中选择题目，答对的可以给小组加分，这样就调动了学生参与的积极性。这个环节还有两个目的：一是让学生明白学生代表能答对这些问题，是因为他们在不断地学习，没有答对的提醒学生在今后的学习中继续努力，从而自然过渡到下一个环节;二是通过答对问题为小组加分，获得教师和学生的肯定，这就是一种快乐，这是对享受学习的诠释，是通过轻松的游戏让学生亲身感受的。
因此让趣味盎然的活动取代充满说教的课堂教学，让严肃理性的教学目标“隐藏”于丰富多彩的活动之中，能赢得学生的心。
二、在丰富的参与机会中体验成功
叶澜教授说：新的教学教程的形成，首先必须让学生的内在能量释放出来，让他们在课堂上“活”起来。把课堂还给学生，让学生主动参与教学活动，是当前新课程改革的关键所在。一堂课上得好不好，不是看教师讲得是否精彩，而是看学生的表现是否主动，学习能力是否得到了提高。因此在这堂课的设计中笔者尽量把课堂还给学生，给学生丰富多样的参与机会，始终在践行“以学生为主体，把时间留给学生、把空间留给学生、把思考留给学生”的教学理念。
1.时政播报
时政播报是能为小组加分的一个项目，设有基本分和创意分，鼓励学生提出别出心裁的创意。学生在这种激励机制下，潜能得到不断挖掘。从两个主播的新闻播报，到全组学生齐上阵的播报;从新闻记者的连线，到连线听众的妙语连珠;从说新闻内容，到学生的即兴表演……学生给笔者创造着一个个惊喜，在这个过程中学生的能力得到不断提升。
2.自由辩论
首先给学生一个辩题 “学习中苦大于乐还是乐大于苦”。辩论规则：三个组为正方，另三个组为反方;正方开始，交替发言;轮到某方，没有人发言即为输;每人只能发言一次。这个规则是为了让更多的学生参与到辩论中来，并且为了让他们都能有成功的体验，笔者给了他们一些时间提前准备。虽然初一学生还不会引经据典地辩论，但是他们在这节课中都能自信、大方地表达自己的想法。通过这样的辩论，学生体验了成功，增长了自信，能力也得到了提升。
3.小组讨论
在让学生体验到自己学习生活中的快乐瞬间后，笔者又提出了一个问题：“如何才能让自己的学习更加快乐呢？”这是一个开放性的话题，每个学生看到这个题目都会有不同的想法，都有话可说。为了保证每个人都能参与到小组的讨论中，笔者要求每组学生最后的汇报要代表本组集体想法。通过这样的方式培养学生合作、倾听的习惯，通过自主探究与合作学习，让学生在独立思考的基础上，参与小组的合作交流。在合作交流中，学生体验到自己的价值，体验到学习的快乐和集体的力量，从而培养了良好的学习习惯和团结协作精神。同时学习能力相对较弱的学生，也能在集体智慧的帮助下，获得成功的喜悦。
新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。获得成功是每一个学生的权利，帮助学生成功是每一个教师的义务。因此在这节课中笔者也是想方设法让每个学生都有参与的机会，都有表现的机会，都有成功的体验。
篇10：心情说说感悟生活句子句子优美
1. 不用在意别人对你的看法，别人不是你，当然不会懂你的生活，亦不懂你的过去。也不要轻易把自己的过去告诉别人，或许在别人的眼里，这只是一个玩笑，无关痛痒。每个人都有遗忘的权利，人生是真实的，然后才会有爱与恨，快乐的过着每一天，就是对自己的一种最好的报答!
2. 对顺境逆境都要心存感恩，让自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。
3. 坦然面对和理清自己内心真正的需求，淡然而平静的对待感情，用心体会身边的人和事，全面而客观的分析遇到的问题。
4. 人最好的状态是，脸上看起来比实际年龄年轻三五岁、心理比实际年龄成熟三五岁。而越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。内心空白，才要装出一脸世故。很多人问我就是学不会心计怎么办?---简单到极致，也是一种竞争力
5. 有时候，我们等的不是什么人什么事;我们等的是时间，等时间，让自己改变。
6. 人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。
7. 物质基础可以养活你的理想，但常常杀死你的理想。
8. 美好的情感就像钟表的指针，虽然偶尔会面，却始终连在一起。
9. 生活中我们常常因处理不好关系而烦恼，但如果我们先试着改变自己，也许一切都会变。你先改变自己，对方也会改变;对方有了改变，你的心境就会改变;心境一有改变，言词就会改变;言词一有改变，态度就会改变;态度一有改变，习惯就会改变;习惯一有改变，运气就会改变;运气一有改变，人生就会改变!
10. 一个男人最大的失败不是没有女生喜欢他， 而是喜欢过他的女生觉得自己当初瞎了眼。
11. 没有人能告诉你如何面对过去，但总有人期待着你的未来。
12. 如果我们不喜欢别人对我们说的话，我们可以径直走开;如果我们不喜欢我们对自己所说的，我们是无法径直离开的。因此，若你即将在所有的时间和自己相处，不妨善待自己，顺从自己的内心，而非违背自己的本意。跟随我们的内心，不久我们会感激自己。我们每个人都应该是自己最好的朋友。
13. 一个人脾气好，不容易发火，不跟人过不去，不但对自己是幸福，也对他周围的人是幸福。相反，好发脾气，老跟人抬杠，喜欢挑人毛病的人，不但一辈子磕磕碰碰，他周围的`人也受累。这个简单的道理我到四十多岁才慢慢明白过来。
14. 生命太短，一分钟都不要留给那些让你不快的人或事。
15. 不要信任太多。不要爱太多。不要希望太多。因为太多会伤害太深。
16. 曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来。
17. 脾气泄露了我们的修养，沉默道出了我们的品味。当感觉天快塌下来的时候，实际上是自己站歪了!不要把自己看得太强，以致无视外因的成就;不要把自己看的太轻，以致成为他人的踏板。总有人会迷失方向，否则真理的路上将人满为患。有棱有角的害处是，别人啃起你来十分方便。
18. 经年走过，捡起内心的丰盈，把一腔心事搁浅在平淡的日子里，用一颗春暖花开的心守候一窗静美，聆听岁月撒下的絮语。
19. 永远不要轻言等待，等待是多么奢侈的东西。
20. 人生真正属于自己的时光并不多，多数时光里，我们不是在羡慕别人生活，就是在克隆别人生活。
21. 忘记失去的，感激拥有的，期待将至的。随风而行，随遇而安。
22. 淡然，是人生的一种成长。别让生活的压力挤走快乐，收拾心情，重新上路。
23. 有时候，你必须做到最好，为了你和你的生活，而不是为别人。
24. 努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。
25. 信任是这个世界上最容易失去的东西，也是最难挽回的东西。
26. 你的痛苦，如果不是为了取悦了大众，不必到处哭诉!老一辈总说“能享多大的福，必受多大的苦，
”前途有限，就不要抱怨连天。上天并没有让谁走得特别容易。荆棘中走出的赢家，谁的脚底没有几个血印?!
27. 人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。
28. 其实，一个人爱不爱你，是能够感觉到，而且这种感觉相当真切和准确，不用骗自己，更不用勉强自己。如果真的不行，要学会转身。
29. 最能反映女人的品味，不是她的衣着，爱好，也不是她开的车，看的书，家里的装饰，而是她爱上一个怎样的男人。即使她在其他方面品味优雅，若爱上一个差劲的男人，便功亏一篑。
30. 暑假可以改变很多东西：比如说人的关系，学习成绩，身材的胖瘦，开学后你会发现，有些人疏远了，有些人却近乎了，有些人成绩突飞猛进了，有些人却一落千丈，有些人从胖子变成了瘦子，有些人扎起了长发，有些人却不知为谁剪去了发，所以你永远不会知道别人在你看不见的地方做了什么。
31. 我们每天都很忙碌，但其实，哪怕我们停留一秒，就会发现生活中不只是目标，还有追逐梦想的路上，那些灿烂的风景。
32. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
33. 无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错后悔。过去的你不会让现在的你满意，现在的你也不会让未来的你满意。当初有胆量去选 同样该有勇气把后果承受。所谓一个人的长大，也便是敢于惨烈地面对自己：在选择前，有一张真诚坚定的脸;在选择后，有一颗绝不改变的心。
34. 最痛的，不是离别，而是离别后的回忆。
35. 想一千次，不如去做一次。华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。
36. 那些年，我们一起出游看过的油菜花!
37. 我们都需要珍惜时光，因为它太少，因为它太好，因为它在流逝。幸福，就是一个平凡的人，一起去守护一份平凡的爱，然后用一生的时间。
38. 要学会像一朵花，顺其自然的开放。
39. 女生之间的感情，要是说可贵，最可贵的就是在大家都有了另一半之后，需要什么样的阅历和智慧来继续处理这些友谊。身为闺蜜也好，女主角也好，坦然面对距离感，在彼此最需要的时候依然可以默默在身后，这就够了，就别再嘘唏感叹当年的亲密旧时光了。
40. 有时候真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。越努力，越幸运。
41. 根本没有那条“更好的路”，只有一条路，就是你选择的那条路。关键是，你要勇敢地走上去，而且要坚持走下去
42. 担心失去一个你在乎的人，情有可原，但是，担心失去一个不在乎你的人，没有必要。
43. 就算今天辜负了我，我也依然会对明天抱有希望。
44. 时间就象一张网，你撒在哪里收获就在哪里。
45. 你当下拥有的，就该喜爱与珍惜，不要轻言放弃，有些东西只有真正离去时，你才能领略无可挽回的痛。
46. 最难的日子里，相信今天的炼狱，是为了明天的幸福更长远些。
47. 生活需要不断的刷新，只要你微笑地面对生活，生活就会给你一个灿烂的微笑。
48. 原来我并不快乐，只是我未曾发觉。一个敏感的人，大多都不幸福，因为太在乎。
49. 世界上最不好玩的事儿，莫过于自己骗自己，尤其是，你其实非常清楚是骗不了自己的时候。
50. 许多故事，常常以美丽，快乐为开始，以悲伤做结束。
51. 终有一天，我们会接受人生所有的无常聚散，就像我们终于接受自己老去的事实。
52. 初祖达摩说：“不谋期前，不虑其后，不念当今。”行也安然，坐也安然;穷也安然，富也安然;宠辱不惊，看庭前花开花落;得失无意，看天际云卷云舒。 这才是真正的解脱。
53. 人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。