山东广播电视台电视生活频道招聘启事

山东广播电视台电视生活频道招聘启事（精选11篇）

篇1：山东广播电视台电视生活频道招聘启事

2017年山东广播电视台电视生活频道

招聘启事

为了促进电视生活频道事业发展，根据实际工作需要，按照《山东广播电视台人才招聘引进管理办法》的规定，面向社会公开招聘14名工作人员，具体要求如下：

招聘职位：

新闻记者岗位、综艺后期制作岗位、编导岗位、编剧岗位、融媒体推广岗位。

招聘人数：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护党的路线、方针、政策，具有良好的道德品行，无违法、违纪等不良纪录;

2、性格积极向上，身体健康，心理素质好，团队合作能力强;

3、有广播电视工作从业经验者，条件可以适当放宽。

岗位设置及要求：

(一)新闻记者岗位(4人)

1、热爱新闻事业，具有较强的文字功底和撰稿能力;

2、思路清晰、观察力强、逻辑性强;

3、国家“211”工程院校全日制大学本科及以上学历(不含艺术类、体育类专业)，新闻、中文、财经、法律等专业优先;

4、年龄在25岁以下(1992年1月1日后出生)，研究生学历或有相关工作经验者年龄放宽至27岁以下(1990年1月1日后出生)。

(二)综艺后期制作岗位(3人)

1、精通Final Cutpro或AE等软件，具备熟练的电视综艺节目剪辑、包装能力;能吃苦耐劳。面试时需提交一份主创作品。

2、全日制院校大学本科及以上学历。

3、年龄在25岁以下(1992年1月1日后出生)，研究生学历或有相关工作经验者年龄放宽至27岁以下(1990年1月1日后出生)。

(三)编导岗位(2人)

1.熟悉综艺节目制作的流程，有良好的文字撰写能力和画面表现能力，较好的语言表达能力及组织协调能力。能够承担外出拍摄、节目录制的工作。

2.具有丰富的视觉表达经验,良好的审美观和创新能力,善于学习和分析,富有创新精神。

3.全日制院校大学本科及以上学历。

4.年龄在25岁以下(1992年1月1日后出生)，研究生学历或有相关工作经验者年龄放宽至27岁以下(1990年1月1日后出生)。

(四)编剧岗位(3人)

1、根据项目需要创作故事脚本、剧本。具有较强结构故事和驾驭故事的能力，思维敏捷有创造力，能独立创作剧情大纲，提供完整故事创意，根据大纲独立撰稿制作脚本，高质量完成剧本。

2.具备出色创造力，把握流行元素，设计剧本题材和内容。擅长故事编写，能驾驭长短篇不同类型的故事编创。作品具有鲜明、生动的故事性，幽默风趣，有想象力。

3、全日制院校大学本科及以上学历。

4、参与过电影或者短片、微电影编剧经验者优先;在电影、电视剧项目中有过工作经历的优先。

5、年龄在25岁以下(1992年1月1日后出生)，研究生学历或有相关工作经验者年龄放宽至27岁以下(1990年1月1日后出生)。

(五)融媒体推广岗位(2人)

1、精通PS、AI、CDR、SKETCH等设计软件，能熟练掌握电脑、手机的版面和界面设计;具有扎实的书面文字语言组织能力，对时下网络流行语、微博、微信用户使用习惯非常熟悉;

2、具有新媒体运营推广经验，具有良好的交流沟通能力，爱创新，善于策划。

3、国家“211”工程院校全日制大学本科及以上学历(不含艺术类、体育类专业)，新闻、中文、财经、法律等专业优先。

4、年龄在25岁以下(1992年1月1日后出生)，研究生学历或有相关工作经验者年龄放宽至27岁以下(1990年1月1日后出生)。

招聘程序：

招聘工作按照网上报名、资格审查、初试、笔试、面试、上岗实践、政审体检、录取聘用等程序进行。

聘用人员签订劳动合同，薪酬按岗位绩效执行，享受五险一金。

报名要求：

1、报名时间：2017年4月14日至 4月29日下午5点。

2、报名方式：网上报名。

3、注意事项

(1)资格审查结果将在齐鲁网上公布，请报名者及时关注笔试名单、时间安排等相关事宜。

(2)应聘者应对报名材料的真实性负责，凡弄虚作假者，一经查实，取消考试资格或聘用资格。

(3)报名咨询电话：0531-86107626;85852698。

山东广播电视台人力资源部

2017年4月14日

[2017年山东广播电视台电视生活频道招聘启事]

篇2：山东广播电视台电视生活频道招聘启事

一、招聘对象和范围

面向社会招聘年8月31日前取得大学本科(含)以上学历，且符合此次公开招聘的相关岗位条件要求和其他要求的人员。未在规定时间内取得并提供有关证书的，视为报考者自动放弃，责任自负。

二、招聘条件

1、基本条件

(1)具有中华人民共和国国籍;

(2)遵守国家法律、法规，无违法、违纪行为;

(3)具有良好的品行和职业道德;

(4)身体健康，具有正常履行岗位职责的身体条件;

(5)符合招聘岗位所需的其他具体条件及资格要求;

(6)委培、定向及在编在岗人员，须征得原委培、定向单位及工作单位同意并出具同意报考证明。

2.有下列情况之一者，不得报考。

(1)曾受过各类刑事处罚的;

(2)曾被开除公职的;

(3)有违法、违纪行为正在接受审查的;

(4)尚未解除党纪、政纪处分的;

(5)按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》(原人事部6号令)和《海南省事业单位公开招聘人员实施办法》(琼人社发〔〕100号)的相关规定应当回避的;

(6)违反有关规定不适宜报考事业单位的。

篇3：山东广播电视台电视生活频道招聘启事

1.1 统一性

本次WiFi系统的设计必须遵循统一性的原则,从应用层面上来说,要实现员工无论在台内什么地方,无论使用什么样的网络终端,无论操作何种业务,都能够登录统一的无线网络;从管理层面上来说,要实现用户接入统一认证、IP地址统一规划、网络设备统一监管和网络出口统一分配的整体性网络管理。

1.2 信息安全性

建成后的WiFi系统将运行全台办公网和节目制作网的所有业务,不仅包括普通外网访问;还将包括行政公文处理、节目编审等各类重要业务,所以,信息安全性的要求毋庸置疑。系统需要通过实时网管、身份认证、权限分级等各项措施保证网络的安全性。

1.3 灵活性

该WiFi系统需实现有线网络和无线网络,以及各类不同网络终端之间的无缝连接,保证各类业务在稳定运行前提下的灵活切换;同时,覆盖范围的调整也能够灵活实现,满足用户数量临时变动的需求。

2 宽频网络系统现状

2.1 现状概述

山东广电中心分为西院综合业务楼和东院媒体产业大厦2个单体建筑,其基础宽频网络系统在设计时就考虑到了满足全台员工安全高效地访问Internet、办公内网和节目制作网的要求,并已经预估到楼内对无线网络的潜在需求,采用了较高的设计标准。核心机房采用双交换核心双冗余链路方式、双出口设置以及网络安全管理设施;交换机按照核心层、汇聚层和接入层三层网络配置,核心交换机为万兆级别,接入交换机为千兆级别;核心机房至每层弱电间均有多路千兆单模、多模光缆,可满足千兆或百兆到桌面的应用,并对今后的扩容需求预留了一部分光缆。

2.2 存在的问题

2.2.1 出口带宽较小

山东广电中心基础宽频网络系统的出口使用电信和联通的双百兆出口,其中联通百兆出口与齐鲁频道的内网出口共用,故实际出口总带宽约150 M,目前已承担着约3000个信息点的有线网络上网需求,如仅用此出口带宽承担新建WiFi系统的外网访问需求,网速将大大受限。解决此问题只需将基础宽频网络系统核心交换机与办公内网的核心交换机进行链接,就可共享现有办公内网的600M出口带宽。

2.2.2 自行加装无线AP混乱

目前,楼内用户利用基础宽频网络系统私自加装无线路由器、随身WiFi的情况非常普遍,虽然在很大程度上方便了员工移动终端的使用,但由于未集中管理,存在网络安全性差、不稳定、无法漫游、相互之间存在干扰等诸多问题。

3 WiFi系统组网方案

鉴于基础宽频网络的覆盖现状,在进行WiFi组网时可利用现有三层网络进行部署,最大限度地避免网络重复建设。

基础宽频网络系统核心交换机与台内网核心交换机互联,实现出口带宽共享。核心交换机旁挂两台无线控制器(AC),双活部署,负载分担,如果一台无线控制器发生故障,另一台可自动接管故障无线控制器上的AP;无线客户端接入SSID时,首先与AC建立私有通道,通过管理平台认证;无线客户端获取IP通过DMZ区的DHCP服务器下发;首次认证通过后,无线客户端上网业务实现本地转发,从而减轻无线控制器压力。

在楼层弱电间新增POE交换机,交换机数量根据AP数量准确核算,按照山东广电中心实际情况,可按平均每层4个AP设置,同时考虑网线传输距离的限制,平均每3层可共用一台24口POE交换机,以实现最大程度降低投资。利用原预留光纤资源跳接POE交换机,实现与核心交换机互联。

4 WiFi系统网络管理方案

在无线WiFi网络管理中可利用台内现有网络管理方法:(1)目前的防火墙设备可满足用户的安全防护,保障用户的安全访问,提高无线网络的等保要求;(2)自主搭建的端口速率及设备状态检测平台,可以实时检测每条链路的使用情况,以及每个网络设备的状态;(3)自主搭建的端口镜像分析平台,可以时时分析主干链路的安全状态,部署在无线出口,即可时时分析无线链路状态,及时发现网络风险点;(4)统一的IP地址规划,目前台办公网使用10.0.0.0/8段内网地址,每个部门一个子网,访问的资源可按部门需求随时调整。只要某个用户认证后成功登录无线网络,便可随时随地访问该部门的资源。

地址分配采用DHCP实现动态管理,并采用技术手段防止DHCP服务器私设,保证网络安全。DHCP方式相对静态分配加MAC绑定方式可有效提高管理效率。

出口链路负载均衡,不但保障了互联网出口的安全,而且还可以随时按照用户的需求访问互联网资源,如A员工需要走联通出口,B员工需要走电信出口。

摘要：随着媒体融合业务的不断推进,以及移动互联网和移动终端技术的快速发展,广播电视台的节目内容生产机制、工作流程、传播渠道和受众收视习惯等都将发生根本的转变,各个环节都将越来越多地使用移动终端设备。为满足多元化的需求,适应生产流程再造,实现节目内容的一次性采集、多形态生成、多终端分发,全台各部门对WiFi统一覆盖的需求日益迫切。

关键词：WiFi,无线控制器,AP,用户管理系统

参考文献

篇4：山东广播电视台电视生活频道招聘启事

山东移动张轩总经理介绍，观看4K电视需要电视机、机顶盒、网络和内容的协同，在线传输4K超高清视频需要至少50M的带宽。自2013年下半年以来，山东移动高起点建设全光纤入户宽带网络，升级扩容传输网络，并对全网架构进行优化和提速，可向用户提供高达1000M的接入速率，目前主推50M-100M高速宽带，完全满足4K业务对网络大带宽、大容量、高稳定性的需求，为4K电视业务的开通奠定了坚实的基础。目前，山东移动宽带用户已达到400万户。

在发布会现场，记者亲身体验了山东移动光纤网络带来的4K震撼体验，不仅操作方便快捷，最重要的是超高清的画質，节目播放流畅，画面真实细腻，配合杜比音效，效果逼真，现场感极强。

随着4K在内容、终端、平台上的逐步完善和推进，山东移动用一根光纤和一流平台，串起了整个4K产业链，推动4K走入山东千家万户。山东移动张轩总经理介绍，随着4K在山东正式商用，产业链合作与创新不断深入，必将实现4K“平台+内容+终端+应用”全产业链的共同发展，带动山东家庭电视新一轮的换机高潮，促进信息消费快速发展。

篇5：电视播音主持人招聘启事

报名时间：1月5日—201月9日，现场报名和网上报名同时受理。招聘考试采取专业技能初试、笔试、面试结合的方式进行。

初试时间：年1月14日;笔试时间：2017年1月18日;

面试时间：2017年1月21日。

详细招聘情况请登录防城港市人才网(fcg.gxrc.com/)，查看《2017年防城港市广播电视台公开招聘电视播音主持人公告》。

咨询电话：0770—6101868，联系人：黄耀荣。

防城港市文化委员会直属事业单位

公开招聘特殊岗位工作人员领导小组办公室

篇6：湖北广播电视台招聘信息

一、招聘岗位

此次招聘工作人员共计30名，其中：编辑记者14名，摄像记者6名（限男性），创意包装人员3名，技术人员5名，助理编辑（编务）2名。

二、招聘条件

应聘人员应具备以下条件：

1、具有中华人民共和国国籍，享有政治权利的公民。拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策；

2、热爱社会主义，遵纪守法，品行端正；

3、热爱广播电视事业，身体健康，五官端正；

4、全日制普通高等院校本科及以上学历，研究生学历和有特殊才能者优先（助理编辑要求全日制大专及以上学历）；

5、年龄在30周岁以下。特别优秀者，年龄可适当放宽；

6、有一年以上广播电视或新闻行业工作经验者优先。

三、能力要求

1、编辑记者：具有较强的新闻写作能力和语言表达能力，思维敏捷。

2、创意包装设计：精通视频动画设计制作，对电视包装有独到的见解和能力，专业技术熟练。

3、摄像记者：掌握摄像专业知识，熟悉摄像设备操作。

4、技术人员：掌握广播电视工程、计算机及网络技术知识，熟悉新闻采编、制播设备使用和维护工作。

5、助理编辑（编务）：熟悉工作流程，熟练使用编播设备，反应灵活。

四、招聘程序

招聘工作按照报名、初审、笔试、面试、资格复审、聘用的程序进行。

（一）报名

报名时间：10月21日开始，至27日18时止。

应聘者将报名表及简历发至以下邮箱：zhaopin@hbtv.com.cn;

应聘人员按照报名表格要求，如实填写个人资料。如报名资格实际条件不符合岗位要求、或填写信息错误、或弄虚作假，在资格复审时将被取消资格，由此产生的后果由报名者本人负责。

报名表下载

（二）初审

报名者个人简历由人事管理部会同电视新闻中心进行筛选、审核后，确定符合条件考生名单。并通知考生参加考试。

（三）考试

1、编辑记者、技术及助理编辑岗位。考试分为笔试和面试，笔试成绩占40%，面试成绩占60%。

（1）笔试。笔试采取闭卷答题的方式。题型以新闻写作（如消息、评论等新闻体裁）为主，综合考察考生基本文化素质和新闻专业知识。根据笔试成绩排序，确定面试人员名单。

（2）面试。编辑记者面试以带机模拟采访形式进行。考查应聘者语言表达、思维反应、相貌形体、素养气质及新闻采访能力等。技术及助理编辑岗位以现场提问和操作为主。由评委根据考生新闻作品和现场表现进行评分，成绩为百分制。

2、摄像、电视节目包装岗位。采取现场测试的办法。上机现场操作，按要求完成试题，由专家评分，根据得分确定第二轮测试及考察名单。

（四）确定聘用人员

根据考试综合成绩排序，拟定考察试用名单，经资格复审、体检合格后，报台党委审定。

（五）聘用

拟聘人员与总台签订聘用合同，实行人事代理制，并按规定实行试用期制度，试用期为2个月，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满经考核合格者，予以正式聘用，按规定办理社会保险；试用不合格的，取消聘用。

五、招聘纪律

1、实行回避制度。凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的人员，不得应聘该单位工作岗位。聘用单位负责人员和招聘工作人员在办理人员聘用事项时，涉及与本人有上述亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，也应回避。

2、严肃招考纪律。纪检监察部门对招聘工作的各个环节实行全程监督。发现考生作弊，可当场取消其考试资格，今后不得参加总台招聘考试，情节严重者，通知其所在单位；有关工作人员和考官参与作弊，根据情节轻重，分别给予相应的纪律处分。

六、其它事项

1、报名时间：10月21日至10月27日18时止；

2、笔试时间：10月29日（周六）；

3、面试时间：10月30日（暂定）。

4、凡在规定时间内未参加笔试、面试及体检等规定程序的，视为自动放弃。

5、笔试成绩、面试成绩和录用结果可通过“湖北网络广播电视台”

篇7：广播电视台招聘考试简答题题库

1、广播电视新闻的语言表达应遵守的原则有哪些？

答：广播电视新闻的语言表达必须遵循广播电视媒体的传播特点和新闻写作的基本原则，具体表现为：

（1）广播电视新闻的语言表达应明白晓畅，易于接收、接受。

（2）广播电视新闻需要受众听得见、听得懂，便于耳听接收。

（3）广播电视新闻各构成要素都要求真实、准确，语言表达要准确。

（4）广播电视新闻所要表达的信息应相对完整。

（5）受众多样性需要广播电视新闻的语言表达通俗易懂，同时也要避免语言表达的简单化与庸俗化。

2、简述广播电视记者是如何获取新闻线索的？

答：广播电视记者获取新闻线索主要通过以下四种渠道：

（1）政务渠道，又称官方渠道，主要是指各级政权机关及其行政事务活动，包括有关会议、文件、简报或有关政策和领导人讲话等.（2）生活渠道，是记者本人在现实生活和采访过程中的观察和积累.（3）受众渠道，是来自受众的信息.（4）传播渠道，即从其他媒介获得的信息。报刊、通讯社、网络、其他广播电视报道等，都可以作为新闻线索再发现的来源。

3、现场报道对记者的要求是什么？

答：进行现场报道的记者除了具备记者的一般素质外，还应突出具备以下几项能力：

（1）较强的现场洞察能力。现场报道中记者面对的将是不断发展变化的复杂情况，记者必须通过观察现场、了解现场、快速掌握情况，尽快作出判断，及时找到合适的采访对象或知情人，当机立断进行采访，迅速选择最有新闻价值的点进行报道。

（2）出色的口头表达能力。现场报道很大一部份是通过记者在现场的观察、描述、评论结合真实生动的现场音响、画面向受众传达相关信息，所以记者品头表达能力的强弱直接影响现场报道的质量的好坏。

（3）良好的心理调节能力。现场报道中记者面对的是一个充满未知和随时发生意想不到变化的新闻现场，记者需要有充分的心理准备，随时应对。良好的心理调节能力一方面是要更好地调动情绪,把握现场气氛,另一方面是要保持敏锐的现场应变能力，既充分发掘随时出现的新闻价值点,又能扬长避短、化险为夷，妥善回避不利于报道的突发问题。

（4）过硬的新闻业务能力。现场报道的特点是要求记者应具备采、编、播合一的素质，在现场能看得透，写得精，说得出。具体而言，要学习、掌握基本原理和应用性知识，还包括音像的采录、编辑、制作，器材的选择、使用、保养，音像数据的搜集、利用、保存，以及如何在各种新闻体裁和新闻节目中恰当运用有音像材料等知识和技能。

（5）优秀的团队合作能力。广播电视现场报道是一项团体协作的工作，记者应树立群体观念，做好自己岗位工作的同时，还要注意和其他工作人员紧密协作。这需要记者对现场报道的整个工作流程、各个工作环节都有相应的了解，作到知己知彼的同时将自己的工作主动放到整个报道工作的大背景下，保持内容、风格、时机的整体一致性。

4、广播电视栏目设置需要考虑的问题有哪些？

答：广播电视栏目设置是指时间、名称、内容范围固定的信息传播单元。栏目的设置需要考虑以下几点：

（1）首先是栏目的受众定位，也就是解决办给谁听谁看的问题；

（2）对新闻受众需求的把握，这是确立传播内容的依据；

（3）栏目的整体层次定位。它要确定栏目是针对一般大众，还是特殊需求群体；是专业化的栏目定位，还是普及性、通俗化的栏目定位；

（4）根据目标人群体的日常作息时间作出传播时段与时长的选择；

（5）确定栏目的特色与风格，避免与其他栏目雷同，确立自己的栏目个性；

（6）推敲和形成节目形式。此外还要注意协调与其他相邻栏目间的配合，形成长短时间、风格各殊的互补格局，以便提高传播效果。

5、与其他媒介新闻评论相比较，广播电视新闻评论的特点是什么，是如何体现出来的？

答：广播电视新闻评论是电台、电视台针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题而发议论、讲道理、直接发表意见的节目样式，具有突出的新闻性和政治性。与其他媒介新闻评论相比较，广播电视新闻评论的特点具有以下三个特点：

（1）更具时效性。这与广播电视节目诉传播速度快、制作工序较少、流程较短密切相关。

（2）平易亲切。广播电视媒介在新闻评论中一方面可以吸引广大受众参与评论，让受众直接表达自己的心声；另一方面广播电视评论的语言也更加通俗化、口语化。

（3）生动形象。广播电视媒介可以通过多样性的信息符号（声音、图像）交替背景、再现时空、营造气氛，使评论更加形象、生动。

6、广播电视新闻采访的特性主要表现在哪些方面？

答：广播电视新闻采访与其他媒介采访有相同之处，又有它独特的一面。具体体现在以下六个方面：

（1）电子传播手段的介入。带机采访，也就是用录音设备和摄像设备录取声音、画面等现场素材。

（2）广播电视新闻采访具有时间同步性。由于带机采访的特殊性，采访与部分报道同步进行，使报道在采访过程中体现，进而产生了“现在进行时”的报道形态。

（3）采访方式直接关系到新闻报道形式。广播电视新闻中，新闻报道的形式与新闻素材的获取方式及采访方式密切关联。

（4）广播电视新闻记者的角色定位更丰富。除了调查和传播者之外，人事现场报道的广播电视记者同时也是受众面容新闻事件的现场引导者，记者通过提问、访谈交流等动态活动参与新闻的制作。

（5）广播电视新闻采访对于设备具有较强的依赖性。这与第一个特性是相关的。

（6）对于电视新闻来说，采访需要团队成员间的密切配合，协同工作。电视新闻采访是集体工作的产物。

7、简述电视传播的优势和劣势？

答：（1）电视传播的优势包括：

A、视听兼备的多元信息符号。相比其他媒介，电视可通过影像、声音、文字等传递更多的信息，更真实、全面、生动地反映社会生活。

B、真实再现，现场感强烈。电视凭借其特有的画面的直观性、听觉的直接性既让人“眼见为真”，又让人“耳听为实”，在真实再现新闻事件方面，电视具腹天独厚的优势。

C、时效性强。随着传播技术的不断进步，电视的采制设备日益趋向小型化，大大提高了其传播效率，时效性也越来越强。

（2）电视传播的劣势包括：

A、电视传播存在着转瞬即逝、不易保存以及信息选择性差的劣势。

B、电视画面是感性的符号形式，不具备抽象性和概括性，长于展示而拙于阐释。

8、在广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法主要有哪些？

答：“用事实说话”是指通过对新闻事实材料的分析、取舍和安排，通过事实本身的内在逻辑来表达观点、立场和主张的一种方法。在广播电视新闻写作中，“用事实说话”的方法具体包括：

（1）选择典型事实说话。典型事实必须是受众所未知的鲜活事实，必须是具有重要性而且是具体的事实，接近性可以强化典型事实，有的放矢也是选择典型事实的一个标准。

（2）通过再现场景说话。新闻中的人和事，一般都是有形可感、有物可托的。它们通过采录或摄录逼真地再现，使新闻报道做到有神、有形，使受众仿佛亲历其境、亲眼所见，这种方法自然恰当，会加强可信性和说服力。

（3）运用背景材料说话。新闻报道中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”。对它所下的最简单的定义是“用来说明新事实的旧事实”。背景材料在新闻报道中有许多作用，其中一个不可忽视的作用，就是通过灵活地使用背景材料，巧妙地表达记者的观点。

（4）借用同期声说话。同期声是指广播电视记者通过采访得来的被采访者的原话。在报道中用同期声直接引用原话已经成为广播新闻写作不可或缺的手法。

9、比较新闻报道与新闻评论的不同之处？

答：新闻报道是新闻宣传的主体和基础，新闻评论是新闻宣传的旗帜和灵魂。两者在传播内容、传播目的、表达方式上存在不同：

（1）电子传播手段的介入。带机采访，也就是用录音设备和摄像设备录取声音、画面等现场素材。

（2）广播电视新闻采访具有时间同步性。由于带机采访的特殊性，采访与部分报道同步进行，使报道在采访过程中体现，进而产生了“现在进行时”的报道形态。

（3）采访方式直接关系到新闻报道形式。广播电视新闻中，新闻报道的形式与新闻素材的获取方式及采访方式密切关联。

（4）广播电视新闻记者的角色定位更丰富。除了调查和传播者之外，人事现场报道的广播电视记者同时也是受众面容新闻事件的现场引导者，记者通过提问、访谈交流等动态活动参与新闻的制作。

（5）广播电视新闻采访对于设备具有较强的依赖性。这与第一个特性是相关的。

（6）对于电视新闻来说，采访需要团队成员间的密切配合，协同工作。电视新闻采访是集体工作的产物。

10.新闻敏感来自哪几个方面？

答：新闻敏感来自高度的工作责任感；来自对形势、政策和报道思想的透彻了解；来自对情况、资料的积累和研究。

11.牢固树立马克思主义新闻观，必须把握那些方面的内容？

答：①要坚持新闻宣传工作的党性原则，这是马克思主义新闻观的基本原则；②要坚持把正确舆论导向放在首位，这是新闻宣传最重要的责任；③要坚持为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务的方针，这是社会主义新闻事业的基本方针；④要坚持新闻的真实性原则，这是新闻改造必须遵循的基本原则，是党的实事求是的思想路线在新闻工作中的具体体现；⑤要坚持政治家办报，这是实现党对新闻工作领导的重要保证。

12.坚持正确舆论导向的基本要求是什么？

答：①根本是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”为为指导，自觉地、坚定不移地同党的方针、政策、路线保持一致，积极贯彻党的基本理论、路线和纲领。推动物质和精神文明建设；②坚持正确的政治导向，增强政治意识、大局意识、责任意识；③必须唱主旋律、打好主动仗；④必须贯彻团结稳定，正面宣传，善于并敢于回答群众面临的焦点、热点和敏感问题。

13.如何理解新闻工作要“用事实说话”。(10分)

答：（1）用事实说话，指在忠实地报道事实的基础上，通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达报道者立场与观点的一种报道原则与报道手法。（3分）

（2）用事实说话，关键在于不是通过作者的直接议论，而是运用精心选择的事实，运用事实的逻辑力量，充分而含蓄地表现作者的倾向与观点。它所表达的是无形的意见。（4分）

（3）用事实说话，寓情理于事实，符合人们从新闻中主要是了解事实的要求，以及新闻应以事实的信息沟通达到信息交流与分享的基本特征，因而能够潜移默化地影响新闻接受者，且更具说服力。（3分）

14、电视编辑是电视创作的重要环节。它至少包含三个方面的含义，请简述电视编辑这三个方面的含义。

答：一，电视编辑是将前期采访、构思、拍摄的素材镜头经整理后，确定编辑点和转场方式，把素材镜头组合编辑成节目母带，叠加字幕和图形，最后配加音响效果和音乐的处理，形成统一的艺术整体。二，电视编辑是一项具有高度创造形的创作活动；三，电视编辑是一种艺术形与技巧形结合在一起的工作。

15、电视编辑的基本流程包括哪些？

答：电视编辑一般包括准备阶段、编辑阶段、检查阶段，各阶段具有不同的工作内容。

16、简述电视编辑的含义。

答：一，电视编辑是将前期采访、构思、拍摄的素材镜头经整理后，确定编辑点和转场方式，把素材镜头组合编辑成节目母带，叠加字幕和图形，最后配加音响效果和音乐的处理，形成统一的艺术整体。二，电视编辑是一项具有高度创造形的创作活动；三，电视编辑是一种艺术形与技巧形结合在一起的工作。

17、简述电视编辑的过程及包含的工作内容。

答：电视编辑一般包括准备阶段、编辑阶段、检查阶段。准备阶段主要包括：根据节目的总体构思确定节目的内容和形式，选择符合节目的总体构思，确定节目的内容与形式，选择符合节目内容与形式的拍摄现场，组织现场拍摄，通过摄录获得所需要的图像和声音素材等。后期制作内容围绕着画面的组接来进行的有：根据总体构思对所拍摄的内容进行编排、画面的组接、特效及字幕合成、配音配乐配解说合成等。检查阶段主要内容：检查意义表述是否有问题和检查声音是否有问题。

18、从事电视编辑人员既是节目的设计者、组织者和传播者，又要了解与许多具体的电视制作业务和参与制作，那么请问：电视编辑制作人员的素质主要表现在哪些方面？

答：第一：电视编辑人员要有良好政治素质、良好的个人道德情操、敏锐的观察力和洞察力。第二：电视编辑人员必须牢固树立为观众服务的思想。第三:电视编辑人应熟悉与电视生产有关的各项业务。第四：电视编辑人员必须精通画面编辑技巧。第五：电视编辑人员应该具备一定的组织和社交能力。

19、简述电视编辑人员的基本素质。

答：第一：电视编辑人员要有良好政治素质、良好的个人道德情操、敏锐的观察力和洞察力。第二：电视编辑人员必须牢固树立为观众服务的思想。第三:电视编辑人应熟悉与电视生产有关的各项业务。第四：电视编辑人员必须精通画面编辑技巧。第五：电视编辑人员应该具备一定的组织和社交能力。

20、电视编辑在电视创作过程中，主要指后期制作，那么后期制作包括哪些具体内容？

答：后期制作内容围绕着画面的组接来进行的有：根据总体构思对所拍摄的内容进行编排、画面的组接、特效及字幕合成、配音配乐配解说合成等

21、简述电视编辑的基本含义。

答：一，电视编辑是将前期采访、构思、拍摄的素材镜头经整理后，确定编辑点和转场方式，把素材镜头组合编辑成节目母带，叠加字幕和图形，最后配加音响效果和音乐的处理，形成统一的艺术整体。二，电视编辑是一项具有高度创造形的创作活动；三，电视编辑是一种艺术形与技巧形结合在一起的工作。

22、简述电视编辑艺术性的基本要求。

答：第一，必须根据节目内容需要来挑选镜头；第二，必须以最能传达出创作意图的方式决定镜头顺序；第三，必须确定镜头的长短和节奏以创作出预期的效果。

23、在画面组接时，对镜头景别和镜头长度的选取非常重要，请问组接时镜头长度如何确定？

答：三个要素：内容长度、情绪长度和节奏需要

内容长度：确定镜头总的要求是在一个镜头内，把这个镜头所该表达的画面内容表达清楚，从而保证观众有足够时间了解其中的信息和情趣。

情绪长度：情绪长度起着制造气氛，表现某种主观情绪的描写性镜头

节奏需要：节奏缓慢的段落，镜头要稍长些，快节奏段落中，镜头长度可短些，以造成紧迫感

24、简述电视字幕的种类。

答：（1）电视剧和电视专题片的字幕有：片名字幕、集数字幕、职演员表字

幕、介绍人物字幕、说明画面字幕、旁白字幕、对白字幕，交代时间地点事件的字幕，解释主题的字幕、唱词字幕、剧终字幕等等。

（2）电视新闻的字幕有：标题字幕、同期声讲话内容、内容提要以及介绍

人物身份等字幕；插入字幕可以报道刚刚发生的消息、预告节目以及节目调整、报时和插台标；整屏字幕常用来播报政令、声明内容等；在图文电视传送中字幕起到主干作用.25、电视新闻中常用哪些字幕形式？

答：标题字幕、同期声讲话内容、内容提要以及介绍

人物身份等字幕；插入字幕可以报道刚刚发生的消息、预告节目以及节目调整、报时和插台标；整屏字幕常用来播报政令、声明内容等；在图文电视传送中字幕起到主干作用

26、在编辑时，可以不考虑轴线的情况表现在哪些方面？

答：1、不存在交流的人物。

2、静止的物体。

3、拍摄“圆桌会议’一类的场面。

4、拍摄四周布满观众观看的表演的场面，摄像机在众人圆圈之内设置机位。

27、相似因素是电视画面连贯性因素的一种，请问什么是相似因素组接？

答：

篇8：山东广播电视台电视生活频道招聘启事

近年来, 山东省各级广电部门不断加大安全保护工作力度, 提高广播电视设施安全保障能力。

一是充分发挥广电、电信、电力联席会议和与公安部门联合成立的“安全防范办公室”的作用, 及时组织开展专项整治活动, 打击盗窃破坏广播电视设施的行为。二是全省各级广电部门建立健全了广播电视设施安全保护工作领导小组, 对工作定期部署, 层层落实安全责任制, 并开展经常性检查。三是充分发挥主流媒体作用, 通过新闻报道、专栏、专题、公益广告等多种形式, 及时报道工作进展情况, 教育群众、震慑犯罪, 营造良好的舆论氛围和社会环境。四是不断完善突发事件处置预案, 有针对性地组织演练。五是加强广播电视设施的安全防护, 加大重点地段、重要部位的巡查和维护, 严厉打击盗窃破坏广播电视设施的违法行为。

篇9：山东广播电视台电视生活频道招聘启事

启动仪式上展示了山东网络广播电视台2014年自主研发的三款产品：媒体融合母婴类内容的产品“贝果”、手机自主建站应用产品“轻快”和专门针对老年人用户的跨界信息服务平台“老伴儿电视宝”。

“贝果”是山东网络台与山东广播经济频率联合打造的跨终端母婴全媒体项目，由一个广播节目、一个手机客户端、一个互联网社区组成媒体、用户与相关商家同步交互、共同生产内容的融合型平台，实现收听节目、分享经验、推广产品的结合。

“轻快”是山东手机台自主研发运营的新一代移动互联网开放云平台，面向移动互联网行业，为各行各业提供低成本、高效果的移动精准营销、移动自主建站的全套解决方案。

“老伴儿电视宝”是第一款专门针对老年人用户的跨界信息服务平台，可以轻松看电视、点播节目、查询天气预报，还为老年人量身定制了体检系统，指标数据同时发送社区医院和儿女手机，方便老人及时掌握健康状况。

启动仪式上，中科院计算技术研究所副所长隋雪青表示，“我们有信心基于这样一所网络大数据的基础设施，为山东新媒体研究院提供有力的数据支撑。”

篇10：山东广播电视大学演讲与口才

一、填空题答案

1．传递信息 言语活动

2．春秋战国时期 晏子 烛之武 邹忌 3．《演讲学大纲》 杨炳乾 4．五四时期

5．交替发言 沟通信息 口语表达 6．使对方要求落空 他的请求 他本身 7．接受 确定 反应 口语表达 语言交际

二、选择题答案

1.a 2.a 3.c 4.d 5.d 6.d 7.c 8.abc 9.abcde10.abc

三、简答题答案

1.什么是批评的“三明治法”？

就是像三明治一样“面包、火腿、再面包”的包裹法，具体做法是：先表扬、再委婉批评、再表扬，将批评夹在表扬中间，这样的批评方式，突出了表扬的效果，弱化了批评的目的，使人更容易接受。2.能不能说，“道歉”等于“对不起”？ “对不起”是一种最简单常用的道歉方式，用这三个道歉，只可以针对一些微不足道的小事，比如你购物时不小心把别人的东西撞到了地上，或者在社交场合临时忘记了对方的名字等等。如果是比较严肃郑重的道歉，是对复杂问题的化解，需要让对方理解你的诚意，这三个字很难到目的，可能要经过多次、反复沟通才能奏效。

四、论述题答案

1.举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况。要求能运用所学知识进行全面分析，有理有据。

2.为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题？

封闭式问题只需要一两个词就可以回答，能提供的信息也很简单，如果一味用封闭式问题提问，会导致谈话枯燥，甚至出现令人尴尬的沉默。有人说过，如果不停地回答封闭式问题，就会觉得自己在接受警察讯问。所以要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣味，就要提些开放式问题。开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的，需要解释和说明，同时向对方表示你对他们说的话很感兴趣，还想了解更多的内容。（例略）

五、案例分析答案

有个同学起身时不小心，把同位的水杯碰到地下摔坏了。下面有两种批评他的方式：

①小心点，下次起身要帮我看好杯子哦。②你从来就是这么莽撞，不管不顾的。

你认为选择哪种批评方式他更容易接受？为什么？

前一个方法他更能接受，因为这是善意的提醒方式；而后者难以被对方接受，因为你的话会让他难堪，他应该只是一次无意的过失，你却上升到莽撞不顾后果的高度去批评他，很可能让他反感而关系恶化。，批评时要客观具体，就事论事，切忌东拉西扯。要记住，我们批评他人，并不是批评对方本人，而是批评他的错误的行为，千万不要把对错误行为的批评扩大到对他本人的批评上。开放教育演讲与口才课程平时作业（2）参考答案

一、填空题答案 1．地域变体

2．湘方言 赣方言 粤方言 闽方言 客家方言 3．官话方言（北方方言）4．上海话 南昌话

5．标准音 基础方言 语法规范 6．《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2001年1月1日 7．三 六

8.音质 音色 音强 音高

二、选择题答案

1.d 2.a 3.a 4.b5.b 6.c7.d8.d9.d 10.b

三、简答题答案

1.简述普通话的标准。普通话的标准有三个：

语音，以北京语音为标准音； 词汇，以北方话为基础方言；

语法，以典范的现代白话文著作为语法规范。2.什么是“怯场”？

简单说，怯场指的是当众说话时害怕和不自然的状态。

怯场现象十分普遍，具体表现为担心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等等。

四、论述题答案

1.谈谈推广普通话的重要意义。

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。首先，有利于增强民族凝聚力

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。第二，有利于经济发展

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。第三，有利于提高信息技术水平

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。第四，符合素质教育要求

语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。语言文明是人的素质最直接的体现。努力提高人们的语言道德意识，进行语言行为的道德规范，加强语言文明的建设，是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。

2.为什么说“紧张也是积极因素”？

对于当众讲话来说，适度紧张会让我们重视听众，不敢懈怠。只要你在乎听众，想给听众留下好印象，就会重视自己的讲话，不会放任随意。我们前面提到的很多演讲家终身没有消除演讲的紧张也是这个道理，紧张反而提高了他们的表达能力，增强了演说的表达效果。适度紧张时，你也可能感到脉搏加快、呼吸急促，但这只是你身体对外来的刺激保持警觉的反应，这时，它为即将到来的行动做准备，你会因此而想得更快，说得更流畅，常常会比普通情况之下说得更为精辟有力。

五、案例分析答案

有个同学很努力地学说普通话，但有几个字音总是发不准，比如把“你昨天的作业存在几个问题”说成了“你卓天的卓（去声）业唇寨几个问题”。请你帮他分析一下发音问题，并找出纠正的办法。

从这个案例看，这个同学学说普通话已经有了效果，声韵调大部分能正确把握，只是明显存在一个问题：平翘舌不分，他把平舌声母z、c、s全都读成了zh、ch、sh.。

纠正时注意，两组声母的区别是发音部位不同，发zh、ch、sh时舌尖上翘，发z、c、s时，舌尖向前平伸，抵住上门齿（或下齿）背。

建议除了学习习近平舌音发音外，还要多做一些字词辨正练习和对比练习。

山东广播电视大学

开放教育演讲与口才课程平时作业（3）参考答案

一、填空题答案 1．演讲者 听众

2．社会性 现实性 艺术性 3．开头 主体 结尾

4．口语表达能力 态势语表达能力 5．自然清晰 节奏鲜明

6．展示风采 辅助口语 替代口语 7．站姿 步姿 8.站要直 立要稳 9.中区

二、选择题答案

1.a 2.b3.d4.d5.d 6.d7.b8.c 9.b 10.a 11.c12.c13.a 14.a 15.b 16.d 17.b 18.c 19.d 20.b

三、简答题答案

1.演讲中使用辅助工具时应注意什么？

演讲中使用辅助工具的注意事项一是契合主题，即使用的道具要与演讲内容恰到好处的配套。二是适时出示，即辅助工具应先藏好，使用时再拿出来。使用完后，尽快收起来，不要分散听众的注意力。

2.演讲时激发听众参与热情的方式有哪些？

演讲中激发听众参与热情的方法主要有以下几种：一是启发互动，二是引导关注，三是请观众参与。

四、论述题答案

1.演讲者应如何注重风度讲究礼仪？

演讲者从步入会场、登台演讲，到演讲结束，都应该注重风度讲究礼仪。

进场。不论听众是否在注意你，都应做到态度谦和，面带微笑，步履稳健地向座位走去。切忌左顾右盼，扭捏作态。

就座。演讲者一般按指定位置就座。在就座之前，应与陪同人员或其他演讲者稍事相让，方可落座。先人而坐有失礼节。坐下后不要随便换位、前探后望，也不要和台上台下的熟人打招呼。

介绍。当主持人介绍演讲者后，演讲者应自然起立，面向听众点头或微笑致意，估计听众已经看清后再转身坐下。登台。先向主持人点头致谢，然后起身上台。走路时上身要平稳，目视前方，双手自然摆动，步伐稳健。走上讲台后要自然面向听众站好，郑重、恭敬、诚恳地向听众敬礼，并且用亲切的目光环视听众，以示招呼，并借以镇场。演讲的过程要热情大方，尽量以美好的言行举止来传情达意。

退场。演讲结束时，向听众敬礼致意之后从容退场。避免退回座位时过于激动匆忙，也不可表现出洋洋得意或羞怯的样子。坐下后，如主持人和听众以掌声向演讲者表示感谢时应立即起立，面向听众致礼，以表示回谢。

总之，演讲活动是一种高层次的社交活动，演讲者需要全面了解和掌握礼仪要求，注意自己的一言一行、一举一动，这样才能给人一种彬彬有礼、风度翩翩的印象，才不会因为缺乏风度和礼仪而影响演讲的整体效果。2.演讲者获取合理知识结构的途径。

要具备合理的知识结构，不仅要博览群书，还要体察生活，认真去读“生活这本大书”。博览群书。口才是建立在学识的基础上，由学识转化而来的。必须尽可能做到读万卷书，识万般理。

感受生活。口语主体的学识，除了从书本上学到的知识以外，还包括从实际生活中体验到的知识。演讲者需要体察生活，加强生活积累，体会生活，加强情感积累。

五、案例分析答案

阅读下列材料后回答问题。

一位大学教授举行了一场生物专题报告会，因为内容过于专业，会开后时间不长，听众便交头接耳，继而开始喧哗。面对此景，教授并没有以学者或长者身份居高临下，训斥听者，而是巧妙地将“霸王自刎乌江”的历史故事插讲进去。他讲刘邦针对项羽的“天命思想”，利用昆虫的趋向性，用蜂蜜在项羽必经之地乌江岸边写下“霸王自刎乌江”六字，当项羽看见石崖上蚂蚁组成的六字图案后心惊胆寒，自认此乃天意，于是拔剑自刎。这个故事，立刻吸引了听者，会场注意力重新集中，报告会最终成功结束。

这位教授是如何实现有效控场的？如果你是这位教授，又会采取什么方式控场呢？

这位教授在遭遇冷场时是通过暂时变换话题的办法来吸引听众的注意力。他抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地将“霸王自刎乌江”的历史故事插讲进去，使听众的注意力迅速地集中到演讲内容上。这时他再回到原有话题的轨道，效果就要理想得多了。学生回答的其他控场方式，必须要可行，有创意。山东广播电视大学

开放教育演讲与口才课程平时作业（4）参考答案

一、填空题答案 1.朗诵材料 2.语法重音 3.反应敏捷性 4.外观

5.有争议 公开对立 对白体 6.学术论辩 赛场辩论 日常辩论 7.主旨鲜明突出 合理得体 8.信息交流 9.语言艺术 10.口头语言 11.社交语言艺术 12.生动形象 13.有声语言 14.受众 15.意境美

二、选择题答案

1.a 2.a 3.b 4.d 5.b6.a 7.a 8.d9.b10.b

三、简答题答案

1.论辩语言的特征有哪些？（1）论辩语言的征服性（2）论辩语言的逻辑性（3）论辩语言的目的性（4）论辩语言的健康性

2.课堂教学导入语设计的指导思想是什么？

（1）目标意识。设计的这段话要达到什么目标，采取的是什么讲话策略。

（2）吸引意识。怎样讲才能吸引学生？运用什么样的语调、语气、表情、手势，才能引发篇二：山东广播电视大学开放教育《演讲与口才》课程综合练习题1 《演讲与口才》期末综合练习题一

一、填空题

1.口语交际是人与人之间、交流思想感情的。2.是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了 周游列国、使楚、退秦师、讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。3.我国演讲理论的奠基之作是，作者是。

4.演讲活动的构成要素是、、特定的时空环境以及。

5.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题，互相承接，双向反馈，交流看法，达到 或愉悦心情为目的的 活动。

6.现代语言学家将现代汉语方言划分为方言区。

7.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、、、、和。

9.汉语自古以来就存在社会通用语，春秋时称之为，汉代称之为，明清称之为，民国时期称之为，现在我们称之为。

10.普通话是指以北京语音为，以北方话为，以典范的现代白话文著作为 的现代汉民族共同语。

11.演讲的信息传达手段主要包括______、______、______等。12.演讲稿的结构分为___ ___、__ ____、_ _____三部分。

13.演讲稿常见的结尾方式有____ __、___ ___、____ __、___ ___、______、___ __。14.态势语的作用是、、。

15.朗诵能最大限度的将作者的和文章的表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最终目地。

16.即兴演讲的特点有临场发挥性、和短小简练性。

二、选择题

1.口才是人在说话中体现的（）

a.个人才能 b.集体意识 c.合作能力 d.沟通技巧 2.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）

a.需要有表达者 b.需要有听话者 c.需要用有声语言 d.需要针对特定问题 3.口才是（）

a.交际能力的体现 b.人在说话中体现的个人才能 c.个人综合才能 d.人类有别于其他动物的特质 e.与生俱来的能力 4.对口才的正确认识是（）

a.口才是现代人的成功要素 b.口才是现代人必须具有的重要能力 c.口才可以反映人的学识修养 d.口才可以反映人的能力水平e.口才可以影响人的事业成功 5.演讲活动的要素有（）

a.演讲者b.听众c.特定的时空环境d.善于倾听的能力e.较好的自然条件 6.现代语言学家把现代汉语方言分为（）

a.五大方言区 b.六大方言区 c.七大方言区 d.八大方言区 7.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（）a.214 b.51 c.35 d.55 8.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（）a.演讲是口才的集中体现 b.口才是演讲的基础

c.演讲训练有利于提高个人的口才d.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 9.下列选项，哪一项不属于态势语言？（）a.眼神 b.手势 c.表情 d.口语

10.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（）

a.抒情式结尾 b.感召式结尾 c.总结式结尾 d.引申式结尾

11.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是（）a.分析问题 b.提出问题 c.解决问题 d.讨论问题 12.心理学家阿尔·伯特梅拉毕安认为：“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的（）” a.手势 b.姿态 c.面部表情 d.口语

13.下列有关演讲内涵的理解，正确的是（）

a.演讲活动在特定的现实情境中进行 b.演讲者是演讲活动的唯一主体

c.演讲活动在特定主体之间展开 d.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点 e.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等 14.态势语言包括（）

a.眼神 b.手势 c.表情 d.动作 e.体态

15.下列有关演讲与口才关系的论述，正确的是：（）a.演讲是口才的集中体现 b.口才是演讲的基础

c.演讲训练有利于提高个人的口才d.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 e.演讲与口才是可以相互促进的

16.演讲者的主体形象是影响演讲成效的重要因素，主体形象包括演讲者的（）a.衣着打扮 b.气质修养 c.人格魅力 d.仪态仪表 e.长相面貌 17.态势语言主要包括（）。

a.面部表情 b.体态 c.手势d.仪表 e.风度 18.（）是最适合朗诵的体裁。a.诗歌 b.散文 c.小说 d.故事

19.即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累，以及对生活的观察和体验，特别是（）的能力。

a.理解沟通 b.驾驭语言 c.表演 d.学习20.（）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。a.双关 b.岔断 c.曲解 d.夸张

21.在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是（）a.双关 b.岔断 c.曲解 d.借题发挥

22.（）这种幽默语言的表达形式，就是人的言行模式与思维模式的逆反性，是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。a.双关 b.岔断 c.曲解 d.夸张

23.运用跟本意相反的语词来表达本意，从而使语言具有幽默情趣，这种表达手法叫（）a.寓庄于谐 b.反语 c.曲解 d.夸张

三、简答题

1.为什么说春秋战国时期是我国口才艺术发展的黄金时期？

2.从赞美的原则和目的的角度，分析克雷洛夫寓言《乌鸦与狐狸》的寓意。3.你认为所谓道歉，是不是等于“对不起”三个字？

4.什么是“封闭式问题”？什么是“开放式提问”？它们的主要区别是什么？ 5.简述普通话的标准。

6.简述什么是语音“四要素”？ 7.什么是“怯场”？

8.演讲常用的开头方式有哪些？ 9.演讲常用的结尾方式有哪些？

10.态势语在演讲中的主要作用是什么？

11.手势所表达的意义与手势活动的区域有何关系？ 12.什么是“冷场”？应该怎么应对？ 13.什么是“搅场”？应该怎么应对？ 14.什么是即兴演讲？

1.5什么是“论辩”？有哪些类别？

16.常用的幽默语言技巧有哪些？篇三：山东广播电视大学开放教育《演讲与口才》课程教学辅导4 山东广播电视大学

开放教育演讲与口才课程平时作业（4）参考答案

一、填空题答案 1.朗诵材料 2.语法重音 3.反应敏捷性 4.外观

5.有争议 公开对立 对白体 6.学术论辩 赛场辩论 日常辩论 7.主旨鲜明突出 合理得体 8.信息交流 9.语言艺术 10.口头语言 11.社交语言艺术 12.生动形象 13.有声语言 14.受众 15.意境美

二、选择题答案

1.a 2.a 3.b 4.d 5.b6.a 7.a 8.d9.b10.b

三、简答题答案 1.论辩语言的特征有哪些？（1）论辩语言的征服性（2）论辩语言的逻辑性（3）论辩语言的目的性（4）论辩语言的健康性

2.课堂教学导入语设计的指导思想是什么？

（1）目标意识。设计的这段话要达到什么目标，采取的是什么讲话策略。

（2）吸引意识。怎样讲才能吸引学生？运用什么样的语调、语气、表情、手势，才能引发学生的注意力与兴趣。

（3）效率意识。讲得要简明、精要、恰到好处。克服开讲语的盲目性与随意性，不能讲得冗长、啰嗦、不得要领。

四、论述题答案

1.面试时，如何进行自我介绍？

掌握下列要点作答：

1、介绍内容要与个人简历相一致。

2、表述方式上尽量口语化。

3、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

4、条理要清晰，层次要分明。2.作为主人，应如何做到谈话“因人而异”？ 了解来访者的意图，然后“看人说话”，既可以迅速确定话题，又可以顺应对方的心愿，给人以愉快的感受。相反，不了解来访者的意图，谈话就可能出现“话不投机半句多”的情境。主人要在语速、音量、遣词用句等方面因人而异。

（1）语速、音量因来访者年龄而异。来访者可能是年逾古稀的前辈，也可能是几岁的孩童。不同年龄的人有不同的生理、心理特征，主人与其交谈，就应采用不同的语速和音量。对老年人，用较慢的语速、较大的音量与他交谈，能使对方产生被人尊敬的愉悦感；而与小客人交谈则宜轻言慢语、语调柔和，这样能使小朋友产生安全感、亲切感、信任感。（2）遣词用句依来访者文化水平而别。

（3）说话语气依来访者的不同目的而变化。前来拜访的客人，往往带着各自不同的目的，主人要善于采用不同的语气与他们交谈。对于前来求助的客人，主人应以体谅对方的心情，站在客人立场说话，语气要平和，给对方一种亲切感、信任感。即使你无能为力，也要给客人留一线希望，可以对他说：“这个问题我可以去了解一下，只要有可能，我会尽力帮忙的。”“你先别着急，一旦有了门路我就打电话告诉你。”对于前来提供信息的客人，主人应采用感叹语气，表达自己的感激之情。如“非常感谢！”“真辛苦你了！”与前来研究问题、商量工作的客人交谈，则宜采用征询、商量的语气。如：“你看这样行不行？”“是不是还有不妥的地方呢？”“对这个问题你的看法是??”

五、案例分析答案

苏东坡在杭州时，佛印看他，并把自己的新诗拿出来，津津乐道地大声朗诵一遍。佛印对苏东坡说：“你看我的这首诗能打几分？” “十分。” 苏东坡回答。

“凭什么打十分？”佛印高兴地追问。苏东坡缓缓回答：“七分是读，三分是诗”，加起来不就是十分吗？ 试分析这一言语交际过程。

分析：就本质而言，批评是令对方不快，感到心理压力的事情。没有人喜欢受到批评，涵养再高的人在内心里也是讨厌被批评的。正因为如此，如果批评方式不当，就很容易给双方关系和工作带来消极影响。真正做到恰到好处地批评无疑是一门学问。

篇11：山东广播电视大学社会实践报告

实习课题关于幼教工作的实践报告

姓名徐利荣教育层次大专

学号 __0437001466930____ 省级电大山东广播电视大学

专业学前教育市级电大潍坊广播电视大学

指导教师孙俊卿教 学 点昌邑电大

实习时间2001.3.8——20121.3.28

实践时间：2011年3月8日至2011年3月28日

实践地点：都昌街办南逄幼儿园

实践内容：全面熟悉幼儿园的教育工作《，进行保育保教班级管理。家长和社区工作。

实践目标：

1、增进对学前儿童生活的了解和理解，树立正确的儿童观。

2、进一步熟悉幼儿园的教育工作的职责和要求，熟悉组织开展学前的教育活动的能力。

实习过程：

我于2011年3月在南逄幼儿园实习，为此我开始了自己的的教师生活，进了幼儿园后，领导把我安排在小班，小班幼儿年龄一般为3——4周岁，3岁对于一个幼儿而言，是人生的一个转折期，幼儿离开温暖的家开始了幼儿园的集体生活，所以他们对老师有强烈的依赖性，我和他们一定要搞好关系，那就是站在他们的角度去思考问题，对待他们的要求不能操之过急，和他们交朋友，心连心。

一、保育工作：

在这项工作中，我积极和保育员老师配合。

1、整理好本班教室的卫生，每天坚持对幼儿接触的位置进行消毒，特别是幼儿的水杯，因为孩子入园时间短，自理能力差，杯子经常拿错，这样容易滋生细菌，传柒病源，所以每天下午都要对水杯用消毒液清洗，对于幼儿的玩具、桌椅、饮食用具定期用84消毒。

2、从小培养幼儿讲卫生的好习惯，让幼儿知道从小做一个讲卫生的好宝宝，告诉孩子喝水、吃饭时不要讲话，培养他们安静喝水的好习惯。吃饭时观察每一位孩子的饮食情况，提醒孩子安静吃饭，细嚼慢咽，午睡时为孩子盖好被子，让孩子知道我时刻在他们身边，他们从不孤单，让他们健康快乐地成长，让每一个孩子尽快融入到集体生活的大家庭中。

二、教育工作：

在教学工作中，我努力再努力的去完成自己的工作。

1、从事教学工作需要“钻心”，我为了这次实践的顺利进行，投入了大量的精力准备，我专心课程的的每一个教育活动的设计和实施，虚心接受老师给我提出的问题，将好的意见吸取过来，重新修改制定。

2、从事教学工作需要“耐心”，面对三周岁的孩子，他们对知识接受和记忆的方式和能力都较差，为此，在教学中，不能从自身主观出发，“想当然之”，对他们的问题要耐心讲解，切记“简单粗暴”。

3、从事教学工作要有“交心”，要多与外界交流，不能“闭门造车”，要了解孩子的爱好，培养孩子的兴趣。要做一名合格并优秀的幼儿教师。

三、班级管理工作

班级是幼儿活动的主要场所，幼儿日常行为规范的养成，一日活动的组织都在其中完成，为此班级的管理水平直接影响着幼儿园教学活动的进行，要让幼儿在班级集体中感受到家的温暖，让幼儿在班级集体中轻松愉悦高兴长大，《幼儿园指导纲要》中，指出幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿在班级管理中，只要具备了对幼儿广博的爱心，对琐事有足够的耐心，对班级事务做到处处用心，就能创造出和谐，使教师、幼儿、家长之间始终处于一种协调平衡的状态，这样班级工作才能在和中求稳，稳中求胜，从而把班级工作做得有声有色的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。所以在班级管理工作中营造温馨的家庭式氛围要让幼儿在班级集体中感觉到轻松、愉悦、高兴。他们才能愿意在这个集体中生活学习，班级管理首先要处理好人际关系，其次还注重了幼儿主人翁意识的培养。如：在环境创设方面、墙面如何布置，让孩子参与到活动中，让孩子自己动手，共同创设。这样既能提高幼儿的创造性，也培养了幼儿的兴趣，又有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。

四、家长与社区工作：

1、家长是孩子的第一任老师，家长是帮助教师了解儿童发展水平和特点的直接途径，是为幼儿园工作提供精神和物质的支持者，所以努力做好家长工作。如：做好家访，使家长及时了解自己孩子在幼儿园的各种表现，做好家园联系栏，让家长从中了解幼儿园对孩子的教育等等。同时也要提醒每一名家长要密切关注孩子心理任何细微变化，从孩子的实际出发，因材施教，因势利导，教育才真正有利于孩子的成长。

2、与社区应该密切联系，利用各自的优势，共同搞好社区内的教育，如请社区有关人员到幼儿园来，给幼儿讲解有关知识组织一些活动，让社区融入教育孩子的行列，共同促进孩子的健康成长。

实践总结：

这次实习，让我爱益匪浅，在这短短几周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐发生变化，从中我也领悟到做为一名教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，幼儿的教育和成长，都掌握在自己的手中，我真正体验到这份职业的神圣，这段亲身经历，带给我很多东西，幼儿的笑脸，幼儿的泪花，幼儿的纯与真，工作的苦和累，理论与实践冲击，这些都逐渐在我本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动，更多的是对工作有了感性的认识，给了我前行的力量，让我有了自己努力的方向——和