“真诚的服务”造就百姓身边的好学校

“真诚的服务”造就百姓身边的好学校（精选2篇）

篇1：“真诚的服务”造就百姓身边的好学校

“真诚的服务”造就百姓身边的好学校

合肥市莲花小学坐落于合肥经济技术开发区中心位置，绿树葱葱，环境幽雅。建校11年来，因其真诚的服务，完善的制度，温馨的管理，一流的师资，高效的课堂，开放的胸襟，锐意进取的精神，迅速崛起为当地“小学教学管理的一面旗帜”，成为具有良好口碑的优质学校。

现代化的教学设备，完成了华丽的转身。

莲小的前身，窑厂小学，30年岁月，不变的是简单的校舍，简陋的操场。新的莲花小学占地面积40000平方米，建筑面积10580平方米。设有多媒体室、微机室、语音室、自然实验室、家校互动网络平台室、音乐室、图书阅览室、乒乓球俱乐部、足球场及260米塑胶运动场。30个教学班，每个班级都配置电教化装备。这里还有全区唯一的青少年活动中心。校园环境优美，景色宜人，校园文化氛围浓厚，处处体现育人功效。现在的莲小是孩子们舒展心灵、放飞梦想的幸福家园。

和谐奋进、幸福成长中的教师团队。

青春，阳光，奋进，与学生们学在一起，乐在一起，亦师亦友，“做学生喜欢的老师”，“做家长知心的朋友”，这就是莲小的老师。对于莲小的60名员工来说，进行课题研究、教改实验是种挑战；全员参与，开展基本功教学PK赛是种奋进；与兄弟学

校举行“同课异构”，交流合作是种提升；编写校本教材，群力群策是种团结；拓宽视野，业务学习是种快乐„„

这支幸福成长中的团队，拥有市级骨干教师3人，区学科带头人2名，市级优秀班主任2人，区级优秀班主任10人，区兼职学科教研员2人，国家级心理咨询师4人，省级普通话测试员1人，各级各类教学比赛中获奖100多人次，正向“良好发展梯队”迈进。

成长虽伴随着艰辛与磨砺，我们看到的仍是真诚的笑容。真诚服务于每一个学生的发展。

学校秉承“科研兴校、精心育人、全面发展、创出特色”的办学理念，为师生搭建成长平台，努力使学校成为展现师生生命价值的绿洲。根据学生发展的不同需求与方式，莲小因人而异，提供适切的环境、资源和支持。青少年活动中心，学生兴趣特长的摇篮；尖尖角广播站，师生的精神家园；乒乓球俱乐部和校园足球队，体育爱好者的舞台。与韩国的交流学习，带给学生独特的体验。多样的家校互动方式，带给家长全新的理念，发挥教育的最佳合力。丰富的校园文化活动，人文化的校园环境，无处不传递着教育信息，指引着孩子们前进。莲小，就是用“真诚的服务”这种态度与精神感染、指引、帮助着每个学生的健康成长。在莲小，孩子们用灿烂的笑容展示着自己的快乐。

“真诚的服务”造就了百姓身边的好学校。

现在，莲小在盛红兵校长为首的领导班子的带领下，一路耕耘，一路成长，一路收获，成为“学生心中喜欢的好学校”，“家长认可的好学校”。学校先后获得“全国红旗大队”、“安徽省语言文字规范化学校”、首批“合肥市绿色学校”、“合肥市未成年人思想道德先进单位”、合肥市“卫生先进单位”、区级“学校管理先进单位”、“德育先进单位”、“十佳安全管理先进单位”、“先进党支部”、“合肥市综合治理先进单位”、“全国青少年足球布局学校”等荣誉称号。

“崇德、博学、务实、创新”是莲小人不懈的追求。目前，莲小正在向“写字书法特色”学校迈进，我们在此祝福莲小：如雾中荷香，幽然不绝！

篇2：“真诚的服务”造就百姓身边的好学校

“百姓身边好学校”建设工作方案

为推进义务教育均衡发展，大力促进教育公平，不断提高办学水平和教育教学质量，努力办好人民满意的教育，根据《垫江县教育委员会关于印发垫江县义务教育阶段“百姓身边好学校”建设工作方案的通知》（垫教委„2014‟31号），结合我校实际情况，特制定垫江县汪家小学“百姓身边好学校”建设工作方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以办好学校教好每一个学生为宗旨，加强干部教师队伍建设，着力实施教育标准化建设，努力提高教育教学质量，不断缩小与城镇学校之间办学条件和教育质量的差距，满足人民群众对优质义务教育学校的需求和愿望。

二、目标任务

“百姓身边好学校”办学条件达到重庆市义务教育学校办学条件基本要求；教育质量达到重庆市义务教育学校教育质量标准；学校办学方向和理念正确，管理有序，保障安全；依法规范办学，无违规乱收费；遵循教育规律，坚持减负提质；培育办学特色，促进学生全面而有个性的发展；群众认可度达80%以上。到2015年10月，建设达标，通过垫江县教委验收。

三、工作步骤及内容

（一）宣传发动阶段（2014年1月—3月）。成立垫江县汪家小学“百姓身边好学校”建设领导小组。组织教师认真学习领会《重庆市教育委员会关于开展义务教育阶段“百姓身边好学校”建设工作的通知》精神，组 织学习重庆市义务教育学校标准化建设基本要求、重庆市义务教育学校教育质量标准，制定《垫江县汪家小学“百姓身边好学校”建设工作方案》。

（二）达标建设阶段（2014年4月—2015年10月）。根据方案分阶段开展“百姓身边好学校”达标建设活动，力争在2015年10月达到“百姓身边好学校”标准，接受县教委验收。

（三）总结提高阶段（2015年10月—2015年12月）。全面总结“百姓身边好学校”建设工作，收集整理相关资料，形成经验材料上报县教委。

四、重点工作内容及措施

（一）加快项目建设，努力改善办学条件。

盘点学校现有教育资源，拟定学校中长期发展建设规划，加快推进学校标准化建设，大力推进农村教师周转宿舍建设、学校信息化建设、班班通等工程项目，全面改善学校办学条件。

（二）强化师德建设，树立良好教育形象。

1、加强学校领导班子建设，发挥表率作用

学校领导班子是一个学校兴旺发达的基础，建设一个高素质、和谐发展的班子团队，是适应课程改革要求，推进素质教育的不竭动力。学校一贯重视领导班子建设，加强学校领导班子的思想作风、工作作风建设，在班子中倡导加强学习，提升素质，提高服务意识、大局意识，甘于奉献，塑造自身良好形象，争当楷模。要求别人做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，为教师队伍建设树立一面不倒的旗帜。

2、推进“师德锻造”工程，塑造教师良好形象

我校以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，深入开展铸师 魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动。利用周前会组织教师学习有关教育教学法律法规，收看教师先进事迹报道，用先进人物鞭策教师。建立完善师德评价机制，实行师德一票否决制。开展以“最美教师”为主题师德楷模评选活动，促教师师德成长。

（三）加强教学管理，全面提高教育质量

1、常规管理贯穿始终，教学秩序井然有序

管理出效率，管理出质量。中心学校重视对常规教学管理。学校定期对教师的教学工作进行检查，采用“听、查、看、访、谈”相结合的方式，按照检查细则，对各校课程计划落实、教学进度、备课、作业批改，教研教改等情况进行全面细致地检查。检查结果及时反馈。对在检查中发现的问题督促进行整改。

2、围绕课堂深化教研，依托教研打造高效课堂。

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取知识的重要途径，也是提高教学质量的主渠道。学校将组织骨干教师上观摩课，其余教师上公开课。开展新上岗的教师上汇报课、优秀教师优质课评选活动。各校每学期举办一次教学开放周活动。课堂对外开放，邀请学生家长、其它学校教师来观摩课堂教学。通过课堂这个平台，展示了教师课堂教学的风采，同时教师既看到别人的优势，也看到自身存在的不足，促进教师主动探索高效课堂教学模式，着力改革被动、低效的课堂教学，实现有效教学、有效学习，达到大面积提高教学质量的目的。

（四）坚持特色发展，着力打造特色学校。

学校长期打造诗书校园特色，已初见成效。学校每年都举行艺术节，主要以形式多样的诗歌背诵为主，组织学生古诗诵背活动，有的小学生可以顺利背诵古诗400多首。我们将以诗书特色为核心，构建一所诗香四溢，知书达理，健康活泼的乡村一流小学校。

五、工作要求

（一）充分认识开展“百姓身边好学校”建设工作的意义。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决议》指出：要“大力促进教育公平”、“破解择校难题”。义务教育资源均衡配置是促进教育公平的基础和前提。义务教育阶段实行适龄儿童“划片招生，就近入学”，不得择校乱收费，要求必须缩小县域内义务教育学校办学条件和教育质量的差距，必须坚持办好每一所学校教好每一个学生，从而构建公平而有质量的义务教育体系。义务教育关系到千百万少年儿童的健康成长和亿万家庭的幸福，为每一个孩子提供适合而有质量的义务教育，是人民群众的普遍要求和共同愿望，是义务教育学校广大教师及教育工作者的神圣职责和崇高使命。开展“百姓身边好学校”建设工作，是贯彻十八届三中全会精神的必然选择，是顺应教育规律的必然趋势，是化解择校难题的有效途径。

（二）努力为“百姓身边好学校”建设工作提供组织和经费保障。学校高度重视“百姓身边好学校”建设工作，成立了领导小组（见附件1），并主动争取当地党委、政府对“百姓身边好学校”建设工作的领导和支持。认真开展专题调研，深入分析研究，做好统筹规划。因地制宜，制定义务教育阶段学校工作实施方案。安排专项经费，保障“百姓身边好学校”建设工作的必要开支。

（三）认真做好宣传和信息资料报送工作。学校要采取多种形式广泛 开展“百姓身边好学校”主题宣传活动，努力营造良好的社会氛围，并及时向县教委基教科报送工作进度和相关信息。

垫江县汪家小学校 二〇一四年二月二十五日 附件1 垫江县汪家小学“百姓身边好学校”建设工作

领导小组名单

组

长：孙雪松 副组长：李隆光成员：汪伦波

邬智云

鹏 6

夏

刘光君