2020中专班主任教学计划

2020中专班主任教学计划（通用12篇）

篇1：2020中专班主任教学计划

中专班主任工作计划

欢迎大家来到网，以下是小编为大家用心搜集整理的中专班主任工作计划，我们一起来看看吧!

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。

二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。

三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。

要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。

现在在金融危机下，其实对中专生也是有一定好处的，因为一般的企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和能力，受到了企业和公司的青睐，这是我们多年艰苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。

1,中学生是人生观形成的重要时期，范文之工作计划:中职班主任工作计划。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2，加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局，工作计划《中职班主任工作计划》。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

1，强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2，强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3，造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。4，织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5，调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，6，强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

1，学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2，心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3，格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

中专职业学校的教学工作和专科的一样重要，作为一名中专职业学校的班主任，为了让班级的学习成绩有所提升，我一直在努力的工作。

中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。本文由一起去留学编辑整理。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况:人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆-论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。

日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆-论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆-论监督，促进良好班风形成。

通过我每学期给班级制订工作计划，我们班级在年级中取得了较好的成绩，希望大家能够长期保持这种良好的学期风气。

篇2：2020中专班主任教学计划

一、全面发展，德育优先

“德”是人立世之根本。来职中上学的学生只是学习成绩较差，据我观察，大部分学生的本质还是好的，并且具有一定的可塑性。因此，在平时是我教学中，我应坚持将德育教育贯穿其中，如：利用开主题班会、演讲比赛等活动以培养和提高学生们的品质;鼓励大家到图书馆借阅有益的书籍来充实自己，提高自己的文学素养。要求学生们每月至少办两次板报，在锻炼自己写作能力的同时也能让其他的学生从其中受益。总之，最终目的是将大家培养成热爱祖国、有良好品质、对人民对社会有用之才。

发展智力，实践第一

毋庸讳言，来职中上学的大部分学生的学习都很差，底子薄、不愿学甚至有人已产生厌学的情绪，对于课本知识的兴趣很差，但我通过对实训课的观察后发现：大部分学生对技能训练的`兴趣很浓，注意力很集中，所以，我觉得有必要因材施教，在理论知识这一块让学生知道“怎么做”就行，在技能课上突出“做”。这样，既能让学生乐着学，又能锻炼学生的的动手能力，提高技能水平，同时也突出了职中的办学特色。

三、健康成长，身体是关键

毛主席在上学的时候写过一篇名为“文明其精神野蛮其体魄”的文章，深刻阐述了进行必要的体育锻炼对于身体的好处。我们的学生现在正处于发育阶段，进行适当的体育活动不仅有利于学生的身体健康，还有利于其心理健康，若是在某一个体育活动中能获得别人的认可，还能让他有一定的成就感，为此，在本学期我准备利用课余时间在班内开展一系列体育活动，如：乒乓球比赛、三人篮球赛等，鼓励大家多多参与。

四、养成好的习惯，细节决定成败

讲卫生不仅指做好个人的卫生，还要做好教室、清洁区和宿舍的卫生，在班上开展卫生知识讲座，为了卫生模范班和卫生宿舍的荣誉，鼓励大家讲卫生，在每周的卫生大扫除，全班动员彻底、干净的打扫好教室、清洁区和宿舍，努力为大家营造一个清洁、卫生、健康的学习和休息的环境。

五、班级管理的好坏，关键在于是否有一个得力的班干部队伍

学生管理学生能起到事半功倍的效果，同时也能锻炼班干部。为班干部树立威信，下放一定的权力，鼓励班干部要管理好班级;让学生们监督班干部，我公布了我所有的联系方式，鼓励学生向我反映班干部的缺点，若有促使其改正，更好的发挥班干部的作用。

篇3：如何当好职业中专班主任

一、班主任心态要好, 乐于奉献, 公平对待每个学生。

做班级工作需要时间, 需要教师无私的奉献。选择了教师意味着奉献, 选择了班主任就意味着牺牲。所以班主任的心态要好, 对平时的管理就应像老太太一样不厌其烦地叮咛, 不厌其烦, 事无巨细, 都要做好, 每一个学生都需要爱, 但教师在日常教育教学中往往偏向那些成绩较好的学生, 结果往往是事倍功半。

二、制度由师生共同讨论制订, 严格执行。

在开学之后, 我就以学校的制度为依据, 与学生一起讨论和制订了班中的各项制度。对学校制度, 首先张贴在墙上, 还要反复讲, 不厌其烦地讲。对班级制度, 班纪班规是我和学生一起讨论制订的, 学生都比较熟悉, 我就把比较重要的张贴在墙上。

三、低调选拔班干部, 精心培养。

在班级刚刚成立时, 我并未急于组建班委会, 而是先带领他们尽快地熟悉新的学习环境。在开学后一个月的时间里, 我留心观察每一个学生, 捕捉他们每个人身上的闪光点, 再通过与家长联系、沟通, 初步确立五个班干部人选。然后通过班级常规管理活动, 给这些学生表现的机会, 适时表扬认为合格的班干部, 帮助他们在同学中树立威信。待学生之间有了一定了解之后, 就采用师生举荐、民主投票选举出第一任班干部。

班干部的培养尤为重要, 培养学生的责任感不是光靠说教就可以的, 而是要以身作则, 在学生中起到榜样的作用。每天早晨我总是比学生早到操场, 组织学生做早操, 然后集体跑步, 组织好早自习和打扫卫生。晚自习, 我总是最后离开教室。我总是在离开时检查门窗是否关好。

对班干部的分工, 要量力地分配给他们, 在他们做的过程中, 还要特别关注, 看清楚哪儿做得对, 哪儿需要进一步指导, 手把手地教, 不怕费口舌。一是组织班委会, 及时让大家交流自己的成功经验, 互相学习借鉴, 也使他们尽快成长。二是通过班会进行监督, 同学们的目光是锐利的, 他们会提出许多班干部身上的问题, 班主任要及时帮助他们认识到这些问题, 并认真改正。抓住时机, 肯定并大力表扬班干部的正确做法, 帮助其树立威信。但也决不偏袒, 如处理有失偏颇, 则会助长班干部的坏习惯。比如有一次, 我开完会回教室, 刚走到门口, 就听到教室里大吵大嚷, 推门一看, 原来几个班干部正围在梁斌周围, 七嘴八舌。一问才知道, 他们嫌梁斌上晚自习课乱串座位, 一起在批评他。我请大家安静后, 问:“我们希望的自习课是什么样的?”大家一致说应该安静。我又接着引导说:“梁斌没有遵守纪律, 这么多的班干部来向他提意见, 教室里安静了吗?”大家回答:“没有!”有的说:“更乱了!”我趁机引导大家讨论:怎样才能有效地制止同学的不守纪律行为呢?经过讨论后, 班干部开始认识到, 对犯错误的同学大吵大叫是不正确的, 班长就向梁斌道歉, 梁斌更觉得不好意思, 也连忙承认了自己的错误。这两年来, 我们班的班会基本没有中断过, 而班会的主要内容除了总结每周的学习和纪律情况外, 其余大部分都侧重于提出班务工作中的弊端, 班干部工作的不足, 进行批评与自我批评, 从而养成了班级工作大家谈的良好习惯。班干部们也能虚心、正确地接受大家的批评, 并积极改进自己的工作, 慢慢就养成了良好的班风。

四、班主任做到言传身教, 以德感人, 因材施教。

我们要以德感人, 不“以势压人”。教师为人师表, 重点体现于关爱学生, 与学生实现心贴心的交流, 言传身教, 教师理智地用自己切身成长的经历感染学生, 使学生在改正错误时充满自信, 更能赢得学生的信赖和尊重, 使学生产生听得进、记得住的神奇效果。如果教师以势压人就只会导致学生的逆反心理, 其结果适得其反。同时还要根据学生的实际情况, 因材施教。教育学生要根据学生的爱好, 培养学生的才能;对学生的优缺点, 艺术地运用批评和表扬的方法, 让学生自我反省, 不断调整自我发展的航向, 少走弯路健康成长。

五、善待每个学生, 允许学生犯错误, 并给予他们改正的机会。

班主任要有宽阔的胸怀, 要能包容学生的一切错误。在班级管理中要不怕丢面子, 我认为处理班级事务一般有两种方法:一种是热处理, 即对反应较慢的学生要趁热打铁, 直至处理完问题。一种冷处理即对火性子的学生先放一下, 让其冷静, 以便进一步处理。这样可能有的教师认为丢面子, 我认为实则不然, 反而有利于问题的解决。例如有次我在上课, 当我讲到重点时, 突然发现有一个学生在看课外书, 无视我的存在, 我顿时火冒三丈, 想立刻将其揪起来, 狠批一顿。但转念一想, 这样会影响整个班级的纪律, 影响其他同学的学习, 我就按下怒火, 轻轻地走到那个学生面前, 边讲课边用手轻轻地把那学生桌子敲一下, 然后若无其事地继续讲课。下课后我再把学生叫到办公室谈话, 结果学生诚恳地承认自己的错误, 接受我的处罚, 后来该学生一直表现很好。

我们对待后进生要有耐心, 因为后进生自身就有着严重的自卑感, 总觉着自己不如别人, 低人一等。正是由于这样, 他们常常寡言少语, 不愿把自己的不足说出来, 往往会的也不敢说。因此对待他们就要有耐心, 不要因为他们不会而大加责难, 我们班学生刘成数学成绩差, 有不会的问题又不敢问, 加之性格内向, 于是我便在课堂上有意识地多向他提问。回答对了, 我加以表扬, 让他感受到成功的喜悦。错了, 我也不批评他, 叫他坐下, 让他好好想, 争取下次有更好表现, 课后我再针对他在学习中的不足之处耐心地加以指导, 一次不行, 两次, 两次不行, 三次, 直到他明白为止, 后来他上课发言的次数增加了, 学习积极性大大地提高, 成绩也跃进现在的班级第五名。

六、与家长保持联系, 避免学生在学校和家里两个样。

有的学生在学校表现很好, 品学兼优, 但在家庭中可以说是打爹骂娘, 这样的学生急需班主任与家长经常联系, 及时沟通, 以便及时反馈学生的在校情况, 让家长保持足够的重视, 同时了解学生在家表现, 便于对症下药, 以引导学生沿着健康的轨道前进。

篇4：2020中专班主任教学计划

摘要：职业中专班主任教学面临的问题包括青少年学生身心发展不平衡；对素质教育的重视不够，管理机制不合理，专业化程度和职业化程度不高。针对这些问题，本文提出了建立良好的师生关系、讲究管理艺术、重视班主任队伍建设的解决对策。

关键词：职业中专 班主任教学 问题 对策

一、职业中专班主任教学面临的问题

1.青少年学生身心发展不平衡

职业中专生大多处于青春期，思想比较活跃，性格比较叛逆，他们明显的一个特征就是身心发展不平衡。职业中专生由于社会经验不足、涉世未深，所以他们的思想处于半成熟状态，他们渴望长大和独立，但是受自身限制，往往又实现不了真正的独立。在这种状态下，许多职业中专生的叛逆心理越来越严重，导致职业中专班主任教学难度加大。

2.对素质教育的重视不够

大多数职业中专学校将学生考试成绩作为衡量教育质量和学生学习效果的最高指标。因此在教学上，很多职业中专教师沿用“传道、授业、解惑”的传统教学，忽视了发挥学生的创造力和主动性。另外，大多数职业中专教师只重视课本知识和理论记忆，忽视了培养学生的实践能力和动手能力。

3.专业化程度和职业化程度不够高

在日常工作和生活中，班主任是与学生相处最多的人，班主任的一言一行都在潜移默化地影响着职业中专生。目前，在中职学校的班主任队伍建设中，有些班主任的职业道德素质和能力不高，在班级管理中出现了许多问题，如果班主任聘用和考核机制不成熟，且其管理体制不完善，就无法保证职业中专生德育管理工作的正常进行。

二、解决职业中专班主任教学问题的对策

1.建立良好的师生关系

学生都愿意在一个轻松、愉快的氛围中学习，良好的师生关系是激发学生学习兴趣的基础。只有建立一种良好的师生关系，学生在遇到了任何问题，才会积极地与班主任进行交流，也愿意向班主任寻求解决方法。因此，班主任要宽严并济，一方面，班主任要关心学生，与学生建立良好的师生关系；另一方面，班主任要把握好与学生的亲密程度，在学生面前要有威信。总而言之，班主任要在宽与严之间把握一个度，与学生建立良好的师生关系，同时也要树立威信，使学生敬佩自己。

在职业中专学校，许多教师认为自己在班级中处于领导地位，在教学中不注意方式、方法，甚至体罚学生，这不利于构建良好的师生关系。因此在教学过程中，职业中专班主任必须树立师生平等的观念，对所有学生一视同仁，不放弃任何一位学生。

2.讲究管理艺术

由于面对的学生群体不同，所以在教学过程中，职业中专班主任必须讲究效率和方法，不然会对学生的日常学习和生活造成负面影响，增加班级管理工作的难度。

首先，班主任要以身作则。教师的所作所为会起到榜样作用，所以班主任应注意自己的言行举止；其次，班主任要充分发挥班委、团委的作用。在进行班委選举时，班主任要仔细考虑人选问题，因为班委的工作能力往往会影响班级工作的开展。因此，班主任要经常与班委进行沟通和交流，了解班级状态，及时鼓励有进步的学生。

3.重视班主任队伍建设

随着素质教育的开展，对班主任的能力要求有了更加详细和明确的规定。如班主任必须明确自身的责任和义务，积极参与班主任业务知识培训、班主任知识竞赛、班主任微博展示等各项活动，全面提高自身的综合素养和管理服务水平。另外，职业中专学校还要重视班主任考评工作的成绩，构建好班主任工作队伍保障制度，拓宽班主任个人职业发展空间，为班主任的个人可持续发展创造良好的条件。

三、总结

职业中专班主任是班级典范，班主任在班级管理建设中发挥着重要作用。因此，班主任必须多学习，加强自身能力建设，提高教学和班级管理的质量和水平。另外，职业中专班主任必须处理好学生、教师与家长之间的关系，同时与学生建立良好的师生关系。这样，才有利于职业中专学生的成长和进步。

篇5：中专班主任工作计划

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

二、工作目标

1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;

3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的三分之一;

4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;

三、主要工作措施、

(一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

(二)、搞好家校结合，做好电话家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每月至少1次电话家访，一学期至少召开一次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

(三)、与学生同甘共苦，共患难，共建班风和学风

(四)、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作

篇6：中专班主任工作计划

XX年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任；这对于我来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：

一．思想原则：

怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖；充分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中

学生的特点，用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。

二．努力方向：

要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准；

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的

学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！

4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力；

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要

制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般；

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。

三．具体措施：

思想行为教育方面：

篇7：班主任工作计划(中专)[模版]

在学校领导的关怀和指导下，回顾去年的班级工作，所带的班级取得一定的成效与成绩。为了进一步搞好新学期的班级工作，使学生的素质获得更大提高，教会中专学生学会做人，特制定班主任工作计划如下：

一、目的要求：致力培养良好班风

班风的优劣，直接关系着班级体的健康发展；特别是中专部的学生，有无形成一种好的班风，乃是检验一个班集体是否成熟的标志。

二、工作重点：

教会学生如何做人，并以良好的班风熏陶每一位同学，使其调整自身状态，让每一名学生都得到一定的提高。目前，初步了解有些学生自觉性还不够，计划在新学期里，在早操、自习以及各种活动等场合，及时的对有关同学进行教育、指导、督促、帮助，这是形成良好班风的关键。

三、主要工作要点：

1、对学生进行《中专学生日常行为规范》教育，选举新班委会干部。

2、布置教室，美化环境，迎接教室美化评比。

3、为庆祝教师节，举办板报并结合形势对学生进行尊敬教师的教育。

4、对学生进行告别网吧的教育，充分利用班会，学习有关报纸，认识到迷恋网吧的危害，端正学习态度。

5、对学生经常性地进行安全教育，利用班会，学习一些报纸有关自卫、自立的安全知识教育，使学生掌握一些基本的安全常识，并懂得如何保护自己。

6、从细微处着手，耐心督导

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活；抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。

7、组织学生积极参加文体活动，加强锻炼，参加秋季运动会。

8、期末工作安排与落实，做好相关班级管理和总结工作。

篇8：谈中专班主任对学生的管理

其一, 教育对象日趋复杂, 学校专业门类多, 学生层次不同、素质参差不齐等, 都增加了对学生的管理难度。

其二, 教师本身工作繁多, 困于事务 (如我校很多教师, 不仅是班主任, 而且也是某一学科、甚至几个学科的任课教师, 还有一些教师身兼数职) , 这极大地牵制了班主任管理学生的精力。

其三, 也是更重要的一点, 现代教育观念和教育方法不断推陈出新, 且众说纷纭。有人说, 现在的学生多为独生子女, 要么感情脆弱, 很娇气, 要么专横跋扈, 不可一世 (由于家长娇惯溺爱) , 班主任要严加管教, 决不能有丝毫懈怠。这就使得一些班主任侧重于原则性管理或指导, 而将许多具体工作放权于学生, 即重于宏观控制;而另一些则重于日常管理, 事事紧跟, 即重于微观管理。笔者认为, 两者都有其利, 也都有其不可忽视的极端性。前者, 虽然班主任能从繁忙的事务中得以暂时解脱, 也能使学生得到一定锻炼, 但学生毕竟年幼, 实践经验有限, 在很多活动中, 班主任如只提出大致意见, 缺乏具体做法和细节的指导, 就很难达到预期目的, 久而久之, 学生的积极性就会削弱, 参加活动的兴趣就会减退。后者, 由于班主任管得多、统得死, 尽管会有一定效果, 但不能久远, 会使学生产生依赖心理, 更重要的是学生不能发挥潜能, 障碍了学生个性和能力发展, 使多数学生得不到应有的锻炼, 有时学生因“不自由”产生厌倦感, 从而降低了积极性。

在大力倡导素质教育的今天, 教师的教育工作应该面向每一位学生, 面向每一位学生的各个方面。班主任要对班级实施有效管理, 就要既搞好原则性的宏观控制, 又要做好深入细致的微观管理工作, 把宏观控制和微观管理有机结合, 既不能或轻或重, 也不能等量齐观。要在活动中使学生的能力得到充分发挥和发展。针对不同情况, 有的放矢地进行指导和个别辅导, 以充分调动学生积极性, 使他们得到锻炼和发展, 避免学生言行上的盲目性、草率性。

班主任应从宏观上把握好以下几个方面。

(1) 把握好对学生价值观、人生观、道德品质和行为规范方面的教育。班集体建设、各项活动的开展都不应离开德育宗旨, 应将培养学生正确的人生观、高尚的道德品质和良好的行为规范融于各项教育、教学活动中。

(2) 把握好教育学生的主要方法和途径。学校教育质量的高低, 除了取决于教师的理论水平和自身素质外, 还取决于教育者的教育方法和途径。班主任应具有一定的文化修养和思想素质, 做到以身作则、为人师表, 以自身的人格魅力影响学生、教育学生, 采取先进的教育方法, 如希望教育、成功教育、激励教育等, 激发学生的创新思维和创新能力。在各项活动的开展中注重以下方面:优化学生学习、生活环境, 建立和完善管理制度, 树立良好的班风。

(3) 把握好教育学生的时 (间) 空 (间) 观, 即注意活动的时间安排和地点选择。

(1) 注重学生的年龄特征。不同年龄或年级的学生有不同的话题, 要形成一套相对完善的系列话题。

(2) 把握教育时机。学生出错时应及时纠正。利用各种熟悉的人或事现身说法, 根据国内外重大时事开展教育活动。

(4) 建立良好的师生关系。班主任要实施有效管理, 必须取得全体学生的信任, 并在学生中树立一定威信。为此, 班主任应做到:真诚地关心每一位学生;平等地对待每一位学生, 不论贫富、成绩优劣, 消除“差生”观念;有较强的民主意识;扎实的工作作风。

班主任应充当学生学习中的导师、生活中的严父慈母、交往中的知心朋友。总之, 良好的师生关系是搞好班级管理与建设的重要基础。

同时, 班主任在微观管理中应注意以下几点。

(1) 深入细致地开展政治思想工作。必须全面了解学生, 包括其家庭背景、个性特征、主要兴趣爱好和优、缺点, 适时与他们谈心, 鼓励其积极向上、勤奋好学, 以培养学生的集体荣誉感。

(2) 关心、爱护学生, 体贴入微。班主任关心学生不能停留在口头上, 要善于观察, 了解学生, 把对学生的关心、爱护贯穿于教学的每个环节、日常生活的每个角落中。

篇9：2020中专班主任教学计划

摘要：本文具体阐述了“蒙特梭利”教学法在中转教育中的重要作用，并提出作为中转班主任借鉴“蒙特梭利”教学法开展教学管理的方法途径。

关键词：中专 蒙特梭利教学法

0 引言

蒙特梭利教学法起源于意大利，是玛利亚·蒙台梭利博士提出的，适用于低幼年龄段的教育方法。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。教师只是起到引导、辅助的作用，充分调动儿童内在的力量，通过工作来解决实际遇到的问题，从而各方面能力得到有序发展。

这一理论与中专教育有很大程度的契合。一是中专以培养学生专业技能为主要任务，通过教具、实训基地实训、实习等动手活动来培养学生。借鉴蒙氏教法的进步性可以概括为：给学生以自由，让学生有选择的权利；给学生以兴趣，用兴趣带领学生的专注；给学生以合作，学会合理分工、各取所长；给学生以活动，在实践中积累经验，获得成功与认同。二是成功的中专教育不仅关注学生有相应的技能，更应该有健全的人格，自主发展的动力和能力。所以应该把更多的机会和时间留给学生。类似于蒙氏教育，中专教育可以尝试借助青少年内在的成长动力，通过解决工作中的问题，来帮助他们更好的自我发展。

1 做好充足准备，帮助学生塑造更好的自我

蒙氏教育的教师需要做充足前期准备和对学生的行为有准确的评价方法，并且发现问题以后要有相应的解决方法，做好后期观察，防止问题再次发生或者学生的问题没有得到根本解决。所以要求教师尽量让学生独立思考独立处理问题。实际操作起来，如果将教学设计一并考虑进来，如何将种类繁多的项目，依照学生的能力来计划、安排教学的顺序与细节，蒙氏教师事先要花更多的时间进行准备。

一个教师成为蒙氏教师，他需要重新塑造新的教育理念。首先是预备想象力，能够透过现象看本质，不在乎学生的学习成绩或活动的结果，而是更注重学生在活动中的表现，是否是自己能力的真实体现，有没有上升空间，通过本次活动得到什么启示，以方便日后的工作需要。其次要对学生有信心，学生最终会借工作得到实质性的收获，从而自己总结出活动目标、注意事项等具体的问题，形成独立的世界观。再有，不排斥学生犯错误，工作没有对错之分，同样的方法用在不同的事情上可能结果迥异，也许错的只是在错误的时间或者错误问题上。最后蒙氏教师一定相信学生，也许游荡的学生很难进入良好的状态，但是受工作的趣味吸引，他会等待学生发出专注投入工作的讯息。

2 培养专业及非专业兴趣，专注于工作

对于自我管理能力较好的同学，可以增加社会工作——如班干部、课代表、学生会等工作，增加学生的自我价值评价，获得更多的肯定和满足感。在专业课学习的时候会发现这样的学生愿意参与到教师的教学活动中，也愿意帮助其他同学学习或者生活遇到的困难。教师只要及时肯定，适当指导就可以了。

对于某些学生无法专注于任何事物、对工作提不起兴趣、或者自我期望值很低，教师要善于诱导，激发学生的成功欲，对自己有一个适当的评价。可以给他做一些虽不喜欢、也不讨厌的工作，帮助其完成一份完整的工作。对于不断骚扰别人的学生要尽快阻止他，防止懒惰情绪传染蔓延，但是教师也不能不断催促其完成工作，要让他们对完成工作有进度控制的能力；如学生碰到困难，教师不急于告诉他如何解决问题，因为重点是克服困难。

班主任工作尤其是这样，学校经常会组织各种评比，一次两次评比的分数并不重要，而是要让学生学会处理各种工作遇到的问题。对于一个遇到困难但并不想要人帮助的学生，教师应该尽量以旁观者的角度鼓励其自己去解决问题。教师的任务就是阶段性的提出新的工作要求。当学生已熟练了旧工作，教师的责任是介绍新的工作，并督促他在一定的期限内完成。对于学生的工作成果，教师应该予以认可并加以称赞。让他们可以正视成功，接受失败。

3 结束语

蒙氏教师不是学生贴身的仆人，督促交作业、搞卫生、维持纪律可以与学校的检查制度以及班干部的岗位结合起来，各司其职。班主任不用事必躬亲、面面俱到；学生必须独立完成工作内容。教师的任务是帮助学生独立，这是可以帮助学生建立自我管理的更长远、更有意义的工作。当教师看到学生真正找到做事的顺序感、责任感，相信学生在以后的道路上可以自我学习接纳的更多。

学生的本来样貌是一个不知疲累的工作者、一个尽全心全力的平和工作者；会帮助弱小，同时懂得尊重别人的独立。蒙氏教育教师能透视学生心灵，发现学生动机，不急于做负面评价。班主任职能应该是生活中给予支持抚慰、工作中帮助定位与指导，工作的目标是培养独立人格的学生。让学生明白实践是检验真理的唯一标准，所以给学生时间，让他们自己思考解决问题的方法，能够遇到困难、发现问题，能主动寻找解决矛盾的思路，尽快找到问题的症结所在；能最快的速度整合资源并实施有效解决方案。

蒙式班主任，不是救火的冲锋队，不是对班级大撒把，而是能够把他的班级带到一种自我运动的轨道上，他可以说：“不管我在或不在，班级一样照常运作，因为他具有成熟的组织机制和有效的应急措施。”

参考文献：

[1]梁小霞，路小华.浅谈《蒙特梭利教育》在教学中的实践[J].东方企业文化，2012（24）.

[2]李苑君.尊重孩子——读《蒙特梭利教学法理论与方法简介》[J].大众文艺，2010（07）.

篇10：中专 班主任新学期工作计划

学年伊始，我们09治理技术4班的全体师生又迎来了新学期的挑战，即将进入二年级的第二个学期，如何做好这个承上启下的第二个学期，如何将班上学生的思路引上实习毕业的道路上来，我认为是这个学期最主要的一个任务。故主要围绕着这个主题，我制作了本学期的班主任工作计划。

我们学生是去年从河源学校集体转过来的一个班，通过去年一年和他们的朝夕相处和交流，我对全班的情况有一个比较深的了解，班级学生整体情况较好，但一部分学生孩子气比较严重，过来年后通过与他们的沟通交流，发现很多学生在思想上还是停留在不爱学习，爱打闹的阶段，如何尽快的扭转他们的思想，让他们意识到专业课的重要，如何让他们意识到礼貌礼仪的重要性，如何开始自己的职业规划，如何找到适合自己的工作等等，让他们意识到很快就要面对着毕业和就业，要抱着执着、积极向上的态度乐观地面对，笑迎困难和挑战，歇尽全力地做好自己，找一个自己满意的工作单位。本学期的工作繁重而又切合实际，初定本学期的计划如下。

一、思想教育为主，召开主题班会

在本学期召开多次主题班会，严肃校规校纪，进一步增进班内同学之间的感情。本学期的主题班会主要分为几个主题，一大主题为新学期展望，为班级新学期开始提供一个好的学习氛围和环境；第二大主题为爱学习爱生活，为贯彻学校新学期狠抓学生宿舍卫生纪律，在班会上和大家进行探讨，寻找更好的提高学生自身宿舍卫生意识的方法；第三大主题为就业问题，通过一系列的就业相关的知识和技能，全面提高学生整体素质，增强学生就业的信心，第四大主题为有始有终，目标让大家多做总结，在总结中吸取经验和教训，更快的成长。

主题一：“新学期展望之一”，重新学习新学期的校规班纪律，由班长和班主任主持。

主题二：“新学期展望之二”，规范班级管理，提倡奖惩制度，由班长和班主任主持。

主题三：“新学期展望之三”，自律中改变自己，由班长和纪律文员主持。主题四：“爱学习爱生活之一”，创建文明教室、宿舍之我谈，由班长和卫生委员主持。

主题五：“爱学习爱生活之二”，爱国主义教育，由班长和班主任主持。主题六：“爱学习爱生活之三”，学习经验总结（英语，计算机），由班长和班主任主持。

主题七：“就业-你准备好了吗之一”，专业知识（环保知识竞赛），由班长和班主任主持。

主题八：“就业-你准备好了吗之二”，素质素养，由班长和班主任主持。主题九：“就业-你准备好了吗之三（上）”，职业规划之一，由班长和班主任主持。

主题十：“就业-你准备好了吗之三（下）”，职业规划之二，由班长和班主任主持。

主题十一：“就业-你准备好了吗之四”，简历的制作，由班长和班主任主持。主题十二：“就业-你准备好了吗之五”，模拟面试，由班长和班主任主持。主题十三：“就业-你准备好了吗之六”，如何找到合适自己的工作，由班长和班主任主持。

主题十四：“就业-你准备好了吗之七”，如何实习，由班长和班主任主持。主题十五：“就业-你准备好了吗之八”，工作中遇到问题怎么办，由班长和班主任主持。

主题十六：“有始有终之一”，如何科学复习，由班长和班主任主持。

主题十七：“有始有终之二”，学期末学习纪律总结，由班长和班主任主持。主题十八：“有始有终之三”，期终考试动员会，由班长和班主任主持。

二、狠抓班级管理，严肃处理严重违纪学生，保障多数学生良好的学习环境

上学期也制定了很多班级管理制度，但由于缺乏严明的奖惩制度，所以班级整体班风不是很理想，本学期吸取上学期的教训，将班级管理制度落实到实处，体现在奖惩方面，特别是惩罚方面，让学生通过惩罚扫地等行为意识到违纪的错误，引导学生规范自身行为，当然，要班主任和班干积极的言语引导和沟通，做好学生思想工作。

三、班级成立职业规划小组，引导大家扭转思路，为实习和就业打好专业知识和提高自身整体素质的基础；

四、多鼓励学生参加校各种体育娱乐活动，和他们“玩”在一起，引导积极

健康的娱乐体育活动；

五、课余时间多去学生宿舍走动，多和学生交流，一方面，严把学生宿舍安全问题，一方面，掌握学生思想波动或动向，引导学生过上健康充实的课余生活。总之，我们将会在本学期里继续努力，做到最好，也希望学校老师和领导能以一种平常的心态看待我们班的同学，促进相互的共同沟通和进步。

篇11：中专班主任下学期工作计划

1,中学生是人生观形成的重要时期，范文之工作计划:中职班主任工作计划。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2，加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

篇12：中专班主任工作计划推荐（共）

一.思想原则：

怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖;充分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。

二.努力方向：

要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!

4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力;

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般;

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。

三.具体措施：

(一)思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”

等等，借以来增强学生各方面的能力。

(二)学习方面 ：

为了提高学生的学习和能力，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。

7、加强自主作业时的自主管理。

8、加强职业道德建设及心理素质教育。

9、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来;让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。

10、扩宽学生知识面，力争搞一次综合性知识竞赛;启发学生对课外知识的需求心理，培养学生课外阅读的良好习惯。

中专班主任工作计划推荐2

工作总基调：

制定班级规章制度，健全班级考勤制度，民主选举班级团委与班委干部，加强对班干部的管理并指导其全面开展班级工作。持之以恒做好对全班同学的思想教育工作和学风建设工作。

一、指导思想：

打造一个思想健康，思维活跃，团结互助，拼搏进取，拥有良好学习氛围的班集体，为全面发挥学生特长潜质和优良素养提供一个良好的平台。

二、奋斗目标：

在本学期中期班级纪律和班风学风基本好转，在本学期末，班级学习氛围全面好转，班级学生全面走上发展拼搏之路。

三、具体工作安排：

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班级制度，建立岗位责任制：

全班设置大约16个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，而且可能还要让其担任管纪律之类职务，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高能力：

如“高效学习周”，“团队协作周”，等等，借以来增强学生各方面的能力。

（二）学习方面 ：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

1、每天规定学生7:25到校，做好今天的学习计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、对老师布置的作业要求班级同学认真完成，课代表和学习委员负责统计。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“平面设计大赛”，借以来提高学生的学习效率。

总结：班级的管理工作是一项长期的工作，总体的改善在于细节的改变，打造一个学生乐于学，教师乐于教的班集体还需要去不断的钻研，不断的探索，不断的调整，不断的改善。一切以为学生能创造一个很好的班级学习氛围为目的，孜孜不倦，日复一日。

中专班主任工作计划推荐3

一、指导思想

运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。

二、具体工作

（一）深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处、教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。

（二）配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育：抓好班级的室内卫生及包干区卫生；平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。

（三）开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。

三、每月工作安排

9月份

1、做好补考复习工作。

2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

3、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。

4、庆祝教师节

10月份

1、行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

2、校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。

3、组织学生开展秋游活动，及外出的安全教育。

4、安排期中考试工作

11月份

1、准备学校校运会情况检查，2、主题班会：学习经验交流会。

3、主题班会：中专学生如何积极应对社会激烈竞争。

12月份，1、行为规范教育：认真作业。

2、法制教育：青少年保护条例。

3、迎元旦板报评比。

4、围绕诚信教育开展中队主题活动。

1月份

1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。

2、学生思想品德考评、3、学期结束工作，假期前的安全教育。

中专班主任工作计划推荐4

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体（形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆-论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。()日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆-论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆-论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

（1）环境的潜移默化

（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法。

一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。

二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。

三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。