教师如何让自己变得优雅

教师如何让自己变得优雅（精选7篇）

篇1：教师如何让自己变得优雅

教师如何让自己变得优雅

停前镇中学 王利华

优雅是一种气质，是教师内在文化素质和外在表象的完美融合。

优雅是教师的一种幸福生活方式，是愉快、宁静、平和的心态，是教师心灵开出的精神之花。优雅教师，以儒雅示人。优雅教师不仅具有精湛的专业技能，还具有独特的人格魅力和人文素养。

优雅教师过一种有尊严的精神生活。优雅教师可以水滴石穿，用智慧与爱获得尊严。由中国红变成亮眼蓝的羽西曾言:人在可以站着的时候，就一定要坚持站着，而且要保持漂亮的样子，这是对自己的尊重，也是对别人的尊重。教师要保持自己的优雅。

优雅教师过一种有秩序的教育生活。教师对眼前利益的渴求和追逐，滋生的是浮躁、应景与逐优，而失去的是沉淀和沉潜、平和与淡定。我们需要的是稳定、平和、有序，潜心教书，静心育人。

优雅教师过一种有闲暇的校园生活。教师闲暇时间的拥有，比物质财富的占有，更容易获得幸福感。规范办学，强化内涵发展，坚持走“轻负高质”之路；不按成绩分班，不在寒暑假、节假日和课外时间补课；开齐开足国家规定的课程，关注全体学生，确保学生的休息和体育锻炼时间；既解放了学生，也解放了教师。

教师如何让自己变得优雅呢？

1.多读好书，教师的优雅源自书香的浸润。

“腹有诗书气自华”，这句话对任何人都适用，对于教师来讲，尤其如此。热爱读书的教师聪慧、高雅，热爱读书的教师有着自己独立的精神世界。

读书是教师专业成长必须的生命方式。读书就是最长远的备课、最好的教学准备。不读书的教师是对工作的一种渎职。没有真正读过经典大书的人，心灵是粗糙的；没有真正被经典感动过的情怀，内心是枯涩的。对教师来说，读书能开启生命的灵思，欣赏生命的律动，释放优雅的教育情怀。

正如曹文轩所说：阅读是人类最优雅的行为，也是人类最优美的姿态。这种优雅,是从骨子里透出的一种气质，不分阶层，不论贫富贵贱。

2.用心教学，教师的优雅源自课堂的真情涌动。

教师的阵地在课堂，教师的生命因课堂而精彩。走进课堂，教师的能量在喷发，学生的潜能被开垦，情感在交流，智慧在碰撞，师生的生命都在跃动；书本里冰冷的文字被激活，文化的生命在传承。每堂课、每个环节、每次问答，都是创造性劳动，都是教师的幸福之源。

一些教师每次认真备完课后，都有一种急于走进教室的冲动。在课堂上和学生一起欢笑、一起沉思、一起震撼，师生全然进入一种忘我的境界，获得生命的高峰体验。师生都像对待创作一样对待课堂，一些意想不到的问题在课堂自然生成，思想的火花在课堂点燃闪烁。课堂充满新奇，如歌如画，师生如春天的田野一样生长出无限活力。

常生龙说：教学就是教师的人生。

3.言传身教，教师的优雅源于自身的人格魅力。

学生最希望自己的老师是一个和蔼可亲的人，是一个善于理解和尊重他们的人，是一个仁慈和宽容的人„„要让学生学做“真人”，首先教师自己应该是一个“真人”。

徐国胜老师谈的一个教育案例：

刚参加工作不久，有一天下课铃刚响，我还来不及喊下课，教室里就响起了口哨声，我感到教师的“尊严”受到了伤害，立即大声查问：“是谁在吹口哨？给我站出来！”不一会，一个同学低着头来到了讲台前，我厉声说：“你小小年纪，从哪里学来的流氓习气，给我作公开检讨。”从那以后，他的物理成绩一落千丈，从一个优等生变成一个学困生，我想也许是上次对他处分太严厉的缘故吧，于是我决定放下所谓的“尊严”，找他谈心，并公开向他道歉。第二年高考，这个同学考出了比较好的成绩，其中物理考得特别好。他在大学里给我来信说：“徐老师，您的那次‘道歉’太让我感动了，可以说，没有那次感动，就没有我的今天。”俗话说：“精诚所至，金石为开”，对待学生一定要真诚，只有让学生体会到了你对他们真心的关爱，他们才会接受你的教育，接受你所传授的知识。

几乎每个学生身上都有其教师的影子，良好的道德品质与行为习惯不但来源于直接教育，还要靠教师们点点滴滴的影响。在“和谐”与“文明”成为关键词的现代社会，承担着“学高”且“身正”期望的人类灵魂的工程师理应更多地审视自己，表现出自己应有的气质与风度，让每位教师都因优雅而显得更为优秀。

4.积极向上，教师的优雅源于专业发展的主动追求。

积极的人生是挑战自我的人生，积极的人生态度牵引生命之舟不断前行。教师主动投身教育改革，以创造性的工作态度、工作方式、工作业绩培养对职业的热爱。不视公开课为负担，不视反思写作为折腾，很多名师正是借着公开课的磨砺、借助写教学反思成长起来的。

成长中的教师，要善于发现自己的兴奋点，过“有主题的生活”。从中长期看要有专业发展规划，从短期看要有一个“主题”，即每一周每一天，都要在上课之外有一个兴趣主题，或阅读一本书，或研究一个问题，或写作一篇文章，或规划一次活动，总之是要增加自己生活的目的性。带着任务和问题工作，才不会无所事事，消极懒散。没有主题的日子忙碌却无作为；生活有了主题，就像航船有了方向，就能积极主动地驶向远方。

教师在专业发展和成长的道路上不懈追求，定能从优秀走向优雅。5.宁静致远，教师的优雅源自内心的平和淡定。

当我们耐不住寂寞，无法忍受清贫，缺乏内心的沉静，我们就难以探寻到内心的纯净、光明与温暖，难以培植起直面真实的勇气，难以生成出洞幽察微的睿智，只能在“闭锁”“固执”“僵化”“狭小”中，滋生倦怠、蒙昧与愚钝，让教育生活出现“摧残”、“愚弄”、“欺骗”、“蒙蔽”、“操纵”、“控制”、“禁锢”、“束缚”、“奴役”、“灌输”等言行，在牢骚满腹中放大现实的困境。

“从心灵出发并抵达心灵、润泽心灵、启迪心智”乃教育真谛，要让生活优雅一些，就需要我们学会眷注内心，重视精神生活，始终保持心灵的美好，按照自己的内心去生活，去说话，去行动，去表达，去倾听。

真正优雅的人并非有空才表现优雅，生活中的每一刻，都可以很优雅。光洁如新的办公桌上，一端是整齐叠放的教学用书、备课资料、学生作业本；靠窗口是一盆君子兰，旁边是台历和家庭照；居中摊开着刚交来的学生作文。你用最喜欢的茶杯，为自己泡一杯朋友从杭州捎来的西湖龙井。一边欣赏着学生的作品，一边从水晶笔筒拿起红色笔；午后的阳光落在身上，暖暖的；品一口茶，你开始修饰面前的习作„„

也许此刻你的心境还没调适到“为自己买一盆花”，觉得“优雅”离现在的生活太遥远„„没关系，因为，我的心境也还没调适到最好，本文只是想当一颗火种，点燃你我隐藏许久的，那一股追求优雅生活的欲望!

附：主要参考资料

1.刘成伦：《教师的生活当向着优雅漫溯》（《中国教师报》）2.崇尚喜：《做一名优雅的语文教师》（《读与写》）3.唐西胜：《让教师从优秀走向优雅》(《人民教育》)

篇2：教师如何让自己变得优雅

社会在飞速发展，给我们人提出的要求越来越高，如何让自己变得更好成为我们当前最实际的问题。现在社会，不管我们坚守怎样的理想信念，都必须让自己变得更强大。有时，我们总感觉自己被什么束缚着，就是因为我们还在为生存而奔波，所以我们还不能摆脱不了束缚，根本就没法去实现自己更高层次的理想。

也许人们常常会用知足常乐来安慰自己，但是有谁能做到这样呢？看到别人进步，难道你不想进步？看到别人什么都会，难道你希望自己什么都不会？看到别人什么都有，难道你希望自己什么都没有？当你生病时走进医院，因为没钱而被拒之门外时，你发现你生活的世界是多么现实，钱不是万能的，没有钱却是万万不能的。人们都在说淡漠名利，而真正说这些话的学者们、高官们，却把名利看得比什么都重要。所以说，一个人还必须得有追求，就是让自己变得更好。我想，该是重新定位自己价值的时候了，就是怎样去实现自身价值的最大化。

现在的社会给我们提供了一个很好的平台，可以让我们充分地展示自己，这既是机遇也是挑战。我想，当一条路没法走通的时候，可以考虑换一条路走一走。

篇3：如何让孩子变得开朗些

首先, 要为孩子提供一个愉快、宽松的成长环境。父母或其他教育者的情绪愉快稳定, 在日常生活中会感染孩子, 孩子的情绪也会处于愉快的状态。父母要根据孩子的年龄特点给予所需要的爱, 这种爱既能培养孩子的愉快情绪, 也是人格建构中不可缺少的组成部分。父母若按照成人的是非判断标准来要求孩子, 必然会对孩子限制过多, 这是不利于孩子愉快情绪培养的。

其次, 满足孩子合理的要求, 这样会促进孩子保持愉快的情绪。对孩子百依百顺, 盲目满足孩子所有的要求, 或者不管孩子的要求是否合理, 均冷漠对待, 都不利于孩子愉快情绪的培养。

篇4：如何让自己的语文课堂变得有效

我觉得要想让自己的课堂变得有效，应该做到以下几点。

第一，要有计划，凡事预则立，不预则废

拿作文为例，要做好高中三年的教学计划。比如高一时主要以写记叙文为主，对于如何指导学生写作记叙文，我做了详细的教学计划。我印了几篇比较优秀的记叙文让学生读，比如《一件军大衣》、《房东大娘》、《一碗大米饭》等。用这些作文给学生以示范，让学生模仿，同时再教给学生详细描写的方法。

高二开始写议论文，此时，对议论文的训练我又做了整体的规划。比如，议论文的审题立意、议论文的材料积累、议论文的结构、议论文的语言等，先训练什么，怎么训练，都要有教学计划。

此外，对于每节课我也严格地制订教学计划，甚至包括很细小的细节，小的地方如果没考虑到都会影响课堂的效率。比如今天上课我要用到几张卷子，那么一定要赶在上课之前发给学生。不能发早，也不能发晚，因为发早了，学生就可能弄丢了；而上课了才在课堂上发，又严重耽误课堂时间，影响上课效率。当然做好教学计划最为重要的是要做好一个完整而且适合自己的教学设计，这是上好一堂课的保证。

第二，在做好教学设计的前提下，在整个课堂中要根据课堂的实际情况对自己的教学设计加以调整，使得自己的教学设计更加适合学生

例如，教学《林黛玉进贾府》一课，当讲到贾府的府邸是如何的雄伟，有气派的时候，我放出了八十年代拍的《红楼梦》的片子让学生看。我的本意是印证课文的内容，让学生了解贾府非同一般的地位，但是看完了片子，学生发出阵阵感叹，说：“这就是贾府呀，一般般么，也不怎么样。”这个时候我才意识到一个问题，随着时间的推移，八几年拍的这个片子已经远远跟不上时代发展的需要，按现在人们的观念来看，片子里的画面确实是不够气派的，这个时候我就马上向学生提出一个问题：“为什么会这样呢，为什么当时拍的片子而现在看来就不能够表达出作者的原意呢？”有学生就说：“是因为现在社会发展进步了，所以现在看来八几年拍的片子就不能够很好的表现贾府府邸的雄伟和气派了，人们的眼光高了。”我就又提出一个问题：“从这里就可以看出来，图片虽然能够形象生动地表现文本，但是它一旦呈现出来就是固定的图像，而不像汉字，它始终需要你去想象，它存在无限的想象空间，无论在什么年代，汉字传达出的内容永远都是‘言有尽而意无穷’的，它不会随着时间的流逝，时代的进步而落伍，这就是语言文字的魅力。”我的这番话让学生产生了阅读文本的浓厚兴趣。可见，教学计划做得再好，也可能被意想不到的情况打乱，而充分的备课可以让我们在课堂上表现得游刃有余。

第三，对学生课堂上的表现及时给予评价，评价一定要中肯，但是要以鼓励学生为主

如果学生在课堂上回答问题不尽如人意，我会直接指出他的问题，但也会找出他表现好的地方加以表扬，这样学生不但能知道他自己的问题所在，当场就可以改正过来，而且因为某方面得到肯定，而让他感到自己并不是一无是处的，从而增强了信心，下次发言的时候就会表现得更好了。

当然我觉得当一个好的语文教师最为重要的是要修炼自己的内功，充实自己的知识，加强自己的能力，使得自己有足够的知识和经验来站稳这个讲台，这才是使自己的教学课堂变得有效的关键。

篇5：如何让自己变得有气质

一：沉稳

（1）不要随便显露你的情绪。

（2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。

（3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。

（4）不要一有机会就唠叨你的不满。

（5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。

（6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。

二：细心

（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。

（2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。

（3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。

（4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。

（5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。

（6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。

三：胆识

（1）不要常用缺乏自信的词句

（2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。

（3）在众人争执不休时，不要没有主见。

（4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。

（5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。

（6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。四：大度

（1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。

（2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。

（3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施）

（4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。

（5）任何成果和成就都应和别人分享。

（6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。

五：诚信

（1）做不到的事情不要说，说了就努力做到。

（2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。

（3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。

（4）停止一切“不道德”的手段。

（5）耍弄小聪明，要不得！

（6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。

六：担当

（1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。

（2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。

（3）认错从上级开始，表功从下级启动

（4）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。

（5）对“怕事”的人或组织要挑明了说。

Ps：附上培养的99个好习惯

习惯从细节做起

1.从容从大方开始

2.培养自信的语言

3.让你的笑容像阳光一样

4.积极表露你的热情

5.让表达自己成为一种习惯

6.让你的肢体语言更有感染力

7.谈吐讲究“不凡”

8.站坐走要“有形”

9.让你的行动更干练

10.用知识来武装自己

11.用音乐来熏陶自己

12.让自己的穿着大方得体

13.时时注意自己的形象

14.做个懂得静修的人

好习惯带来好心情

15.关键时刻要放松

16.紧张的时候深呼吸

17.别为小事生气

18.学会控制自己的情绪

19.让自己冷静而不狂躁

20.及时给自己减压

21.悲观时，进行自我暗示

22.自觉保持谦逊

23.人生不时要冒险

24.用变通打破困境

25.让自己充实起来

26.虚心接受别人批评

27.偶尔吃亏心要宽

28.时时提醒自己要从容

29.经常进行自我对话

30.定期进行自我评估

31.每天自省一小时

32.进行适当的自我肯定

33.正确认识自己的缺点

34.做你害怕的事

好习惯造就好生活

35.每天晨炼半小时

36.养成用早餐的习惯

37.吃饭只吃八分饱

38.要养成吃鱼的习惯

39.蔬菜水果天天吃

40.充分利用纤维食品

41.多喝水，再多喝一点儿

42.常喝绿茶，细品茶的意蕴

43.经常服用维生素

44.戒烟戒酒，戒掉恶习

45.要养成按时作息的习惯

46.静心养神一刻钟

47.随时随地活动身体

48.走走楼梯好处多

49.带上绳子去运动

50.学会用游泳强健心肺

51.永远是跑步一族

52.保持快速步行

53.爬爬山，出出汗

54.定时走进健身房

55.爱上单车瘦身运动

56.隐形体操，忙里偷闲

57.定期体检，为健康护航

58.经常和大自然亲密接触

好习惯成就好前程

59.制定有效目标的习惯

60.经常进行战略思考

61.用计划来掌控全局

62.遵循规则，尊重规则

63.大事化小，分段完成64.要事第一，主次分明

65.管理好你的时间

66.心动就快行动

67.效率从办公桌开始

68.每天一张图表

69.全力以赴地做事

70.注重细节

71.快速处理小事

72.一次只做一件事

73.让电话变简洁

74.养成不屈不挠的风格

75.尽善尽美，方成就大事

76.把喜怒哀乐藏起来

好习惯赢得好人缘

77.准时赴约

78.用“眼睛”去倾听

79.记住别人的姓名

80.认认真真去握手

81.少谈些自己，多谈些他人

82.投其所好来交流

83.欣赏之感溢于言表

84.做个好听众

85.多多鼓励，善于激励

86.双赢思维

87.不要抱怨别人

88.别总指责别人

89.学会交流，与人协作

90.尊重别人的隐私

91.善待他人

92.宽容是交友之道

93.用心经营你的家庭

94.充满爱与感激的小纸条

95.每天说句“我爱你”

96.别把工作带回家

97.温情的家庭日

98.小礼物的惊喜

99.把他的优点说出来

在每个年龄段我们都会有不同的心理困惑。记住不要把太多的时间花在困惑迷茫中蹉跎，怎样让自己变得有气质

怎样让自己变得有气质，其实你可以从现在开始做起：每天贴着墙壁站直，一定要全身都贴紧，脚跟也是；每天看书，多看古诗词；培养自信的心态、随和的心态、温婉的心态。以上这些既可以培养你的气质，又可以纠正你的走路姿势。气质是你的修养学识对人性对生活正确的态度一起带来的!言行举止都是学问!建议多读书,长见识,明理智,讲风度,修外表,常微笑,有礼貌!气质是因思想和生活的积累而自然散发的!

篇6：女人如何让自己变得年轻呢

一个西红柿(或是苹果一个)

在水果和蔬菜中，西红柿是维生素含量最高的一种，苹果中的维C含量也很高，所以每天至少能吃一个这样的水果，可以满足一天所需的维生素C。

一杯醋

对于女人来说，要保护好皮肤，除了饮食之外，在化妆台上加一瓶醋，每次在洗手之后先抹上一层醋，用布盖着，保留20分钟后再洗掉，可以使手部皮肤柔白细嫩。如果你住的地区，其自来水水质较硬，那么每天坚持在洗脸水中稍微放一点醋，即可起到养颜的作用。

一杯酸奶

从补钙的角度看，女人是最易缺钙的一个群体。而牛奶的补钙效果优于任何一种食物，特别是酸奶，更容易被人体吸收。所以女人应每天保证喝一杯酸奶。

早晚两杯白开水

充足的水分是健康和美容的保障。特别是女性，缺水会使她们的身体过早衰老，皮肤因“缩水”而失去光泽。但由于女人的代谢比男人要慢，消耗也比男人要低，女人往往比男人喝水要少，这就会使身体和皮肤的问题同时出现。 女人要做的是，至少早晚各一杯白开水。早上的一杯可以清洁肠道。补充夜间失去的水分，晚上的一杯则能保证一夜之间血液不至于因缺水而过于黏稠。血液黏稠会加快大脑的缺氧、色素的沉积，使衰老提前来临。因此，每晚饮水的作用不能低估。

一袋茶叶

女人一定要喝茶的，如果胃没有毛病，绿茶和乌龙茶最好。特别是那些想要减肥的女性，茶是最天然、最有效的减肥剂，再没有什么比茶叶更能消除肠道脂肪的了。

篇7：如何让自己的作文变得有文采

考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。

例文对比

例1：

(1)李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。

(2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志;“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。

例2：

(1)司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。

(2)当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择??有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水?假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄!你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大!

例3、

(1)晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。

(2)一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还??”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子??他便是陶渊明。远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托?选菊吧!清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗?是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。

怎样使语言生动起来探一探——怎样使语言生动起来?

用具有形象化特征的语言。形象化语言能使语言表达有一种立体感，显得具体感人。学生在作文中如果能把事物的形状、人物的外貌及内心活动、事件的情景绘声绘色地呈现出来，充分表现自己与众不同的驾驭语言的能力，在适当的地方采用形象的字、词、短语或语句，就一定能增强作文的感人色彩。

方法一：善用修饰(附加成分)

有的同学的作文，语言只有赤身裸体的主干，缺少修饰成分，自然缺乏表现力，如果恰当地以“定、状、补”加以修饰，语句就会顿放异彩。

如：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤。添上附加成分，变为“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说：“咱俩挤挤”。这样，通过修饰，夜色茫茫，雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上，读来别有一番情趣。

方法二：巧用词语

如：1、扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

2、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)令人如见其行，如闻其声，如临其境，回味无穷，而且琅琅上口，如飞珠溅玉，字字生辉。

3、“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”文中的爷爷如一尊雕塑，苍老、有情的形象跃然纸上。选用恰当富有“表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说：“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说，动词、形容词是最富表现力的。

结合具体的语言环境，巧妙的借用某些具有特殊含义的词语，或故意大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用，可使语句富有情趣;此外，当今社会迅猛发展，科技信息瞬息万变，新事物新名词不断涌现，我们在文中也可将其巧妙地加以运用，这样亦能幽默风趣。如《我和妈妈》中有一段：“妈妈是传统的古典派，我算是现代派，诺，那墙上的新板桥的字是她的“宝贝”，平底鞋不离脚，肥肥的裤子成了她的特点，妈妈爱听美声，我却只是觉得摇滚够味儿;妈妈跳舞是快三慢四，我却爱跳迪斯科，妈妈一看我跳迪斯科就说我是‘张牙舞爪’，我也笑她土得有营养，像土豆，不过我们彼此默认了对方。”语言清新活泼，趣味横生。再如，“张叔叔不禁脸涨得通红，手将鼠标狠狠拍在电脑桌上，‘该死的病毒!’他咬牙切齿地骂着，恨不得将眼前的‘奔腾III’一口吞下。”“演讲比赛后，他的知名度大大提高，人气指数也直线上升。重要的一点：这人的文采不错，有点韩寒风格，这点是我最欣赏的。”“整个假期，王强CALL我N次，我则躲了N+1次，“本.拉登”的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的‘债’呢?”“我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了炭疽病毒呢。”新词语的运用，增强了作文语言的表现力，收到了意想不到的效果。

方法三、叠字反复

叠字与反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙运用，可以给人以回环缠绵的感觉，令人回味。同学们不妨回忆一下朱自清的《春》。一位同学在《夏夜》中写道：“在炎炎的夏夜，月亮悄悄爬上树梢，在小小的院落里，几张白桌，一把竹椅，躺着一个小小的我，旁边坐着银发满头的奶奶，手里拿着把圆圆的蒲扇，在我身边轻轻地摇。”读后，在不知不觉中会感到一种轻柔舒缓的韵律美，清新自然，如临其境。再如：“记忆中的冬竹和山楂，孤零零的秋千，以及那座有顶的小屋，仿佛是一根根长长的绒线，一头系着我的心，一头牵着绵绵的乡情与童趣。”读来启人神思，情动人心。

方法四、灵活运用句式

灵活运用句式可以避免一篇文章一个腔调，枯燥乏味。善于选择句式，变换句式，可以有效地添加文采，增强语言的表现力。不同的句式具有不同的味道，不同的作用，不同的效果。在考试作文中如能灵活地运用各种句式，那么怎能不让你的文章拖曳多姿，熠熠生辉呢?

在考试作文中，灵活运用句式的方法很多，这里暂介绍三种。

(一)将陈述句改为反问句

例如原句：人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其实，称赞他们，是因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强进取的精神令人感动。一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，他就值得歌颂，他就是英雄。

改句：人们常常称赞成功者是英雄，很少想到失败者。其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗不正是他们顽强进取的精神令人感动吗一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，难道他不值得歌颂吗难道他不是英雄吗

(二)使用反面假设句

例如：在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。赤壁大战后，他明知关羽与曹操有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽一番慷慨陈辞，立下军令状之后，就“留这人情”让他移兵拦守。结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。假如当初诸葛亮不留人情，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，曹操可能会被擒拿;又假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次失策中吸取教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，流涕斩了马谡。可是，这只能是明乎法而已，对兴复汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。可见，与其执法如山在后，还不如任人惟贤在前。

(三)使用整句论述

例如：那些惊天地，泣鬼神，叱咤风云的千千万万的英雄，是“中国的脊梁”。公而忘私，勤勤恳恳，苦干实干的人也同样应该列入这千千万万之内。无论是十年辛苦终于培育成高产杂交水稻的袁隆平，还是顽强拼搏，在世界体坛上为国争光的田径运动员王军霞;无论是英勇无畏，坚决同不良之风作斗争的饭店职员陈爱武，还是兢兢业业，把爱献给每一位旅客的汽车售票员李素丽，他们虽然没有轰轰烈烈的事迹，但美好的心灵和高尚的行为令人起敬，欣然景慕。他们不也堪称“中国的脊梁”吗?

方法五、巧用修辞

1、幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说;幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲;幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。

2、幸福是什么?幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风。是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧，是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。幸福无时无刻不在你身边。

3、和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地;和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命;和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。

4、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

5、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众，追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒。