私人家庭教师聘用协议书

私人家庭教师聘用协议书（精选18篇）

篇1：私人家庭教师聘用协议书

私人家庭教师聘用合同

甲方：身份证号码：电话：

乙方：身份证号码：电话：

因甲方需要，聘用乙方为私人家庭教师，为了保障甲方的学习质量，同时使乙方有一个稳定、正规的家教工作，经双方平等协商，本着平等、自愿、诚信的原则，就甲方聘用乙方为私人教师一事达成如下协议，共同遵守本合同内所列条款。

甲方的责任和义务

1． 甲方聘请乙方为私人教师，为乙方提供稳定、正规的家教工作。

2． 甲方必须确保乙方在任教工作期间的人身安全和其他的合法权益。

3． 甲方安排乙方授课前，需提供学生的详细情况，便于乙方进行针对性辅导，同时告知辅导地址和联系方式。

4． 甲方根据学生情况需加课时的，须提前通知乙方。

5． 甲方有权对乙方的工作进行考核，并根据考核结果评价乙方的家教工作质量，可根据教学质量调整薪资标准或是否中止本合同。

6． 乙方在授课结束后，根据时间记录核算工资，甲方不得以任何理由拒付或拖延乙方工资。

7． 若因甲方单方面提前终止家教服务时，需提前24小时告知乙方。

乙方的责任和义务

1． 乙方必须诚实、守信、认真、负责，根据合同条款按时保质地为学生提供辅导服务。

2． 乙方要充分备课，课前撰写教学规划，检查好学生的作业，予以指导，并适时提供家庭作业。

3． 乙方要认真指导学生，抓住学生特点，查漏补缺，严禁在学生家做与教学无关的事。

4． 乙方要积极与甲方交流，经常反映学生学习情况，与甲方齐抓共管、共同努力。

5． 授课辅导期间，甲乙双方可以根据孩子的实际情况提出具体合理化的要求和建议。

6． 乙方之言行举止对学生有示范影响，务必塑造端正形象。

7． 请假：a.乙方如遇有身体不适和其他意外情况，不能授课，应提前

b.因乙方请假产生之缺课时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

授课时间安排及工资支付

1．授课时间安排：（填写具体授课时间，如：每星期

六、星期日上午9：00至11：00）

2．起止日期：201年月日—201年月日

3．授课要求及工资标准

学员级别为：；需辅导课目及内容为：；工资标准为：（人民币大写）元/小时，每次小时，每周次。

4．支付方式：薪津发放定为每（日/周/月）支付一次。

一、违约责任

1． 双方发生言语肢体冲突的，可无条件解除本合同。

2． 一方如有特殊情况需要终止合同的，需要提前通知另一方，通知对方后，未解除合同前双方劳动关

系仍然成立，解除合同时此前发生的服务报酬应按实际结算。

3． 乙方延长授课时间的，甲方不发放乙方延长部分工资；甲方延长授课时间的，需给乙方加付延长部

分工资（加付工资标准：30分钟以内按（人民币大写）元收取，半小时以上均按1小时收取）。

4． 如乙方因故迟到或早退，因在本次授课时间结束后或下次授课时间结束后适当延长时间，而不得收

取费用。

二、附则

1． 如遇有台风、地震、暴雨等不可抗力之天灾因素，甲乙双方应依国家法定公休日为准则，缺堂时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

2． 本合同自双方签订之日起生效，至合同规定最终授课日期时自动终止。

3． 订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变

更本合同相关内容；如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除。

4． 本合同一式二份，双方各执一份，具有同等法律效力，合同未尽事宜，双方协商解决。

甲方（签字）：乙方（签字）：

签订日期：年月日签订日期：年月日-2-

篇2：私人家庭教师聘用协议书

曲靖家教吧私人教师聘用协议

甲方：身份证号码：地址：电话：

乙方：身份证号码：地址：电话：

为了使乙方有一个稳定、正规的家教工作，一、甲方的责任和义务

1．2． 导地址和联系方式。

3．4．

二、乙方的责任和义务

1．2．

3．4．

5．6． 要给学生布置作业或指导预习、复习，并在下次授课时检查并讲解。

7． 乙方须根据学生的具体学习进度，每两周为学生批改一次作业和每月测试一次。

8． 乙方由于特殊原因需要更改授课时间的，需提前12小时通知甲方。

9． 在授课过程中，乙方必须与甲方保持良好的关系，遵守家教礼仪，严格按照教学计划和

进度进行辅导，不可与甲方发生任何冲突。

三、授课时间安排及工资支付

1．授课时间安排：（请填写具体授课时间，如：每星期

六、星期日上午9：00至11：00）

【曲靖师范学院家教服务中心】诚信，责任，快捷，高效【曲靖家教吧：】

2．授课要求及工资标准

学员级别为：；

需辅导课目及内容为：；

工资标准为：（人民币大写）元/小时。

3．支付方式：按 /每周共授课时间/每月共授课时间）的支付方式结算。

四、违约责任

1． 双方发生冲突的，可无条件解除本协议。

2． 一方如有特殊情况需要终止协议的，需要提前10日通过另一方。

3． 需给乙方加付延长部分工资（加付工资标准：30元收取，半小时以上均按1小时收取）。

4． 间，而不得收取费用。

五、附则

1．2． 本协议自双方签订之日起生效，止。

3．甲方（签字）：乙方（签字）：

篇3：高校外籍教师的聘用和管理

数据来源:教育部2005-2009年教育统计数据

从统计的数据看, 2005至2009年, 全国高校聘请的外教数量增长了将近一倍, 来华的外教绝大多数都有本科及以上学历。如何加强高校外籍教师的管理, 充分利用好外籍教师这一资源, 发挥出外籍教师在教学中的作用, 进一步提高聘任效益, 值得我们关注。

一、高校外籍教师的聘任管理

高校外籍教师的聘任是一项政策性、原则性很强的工作, 加强对高校外籍教师的聘任管理十分重要。主要应做好以下三方面的工作。

1. 做好聘请外教的规划工作。

由相关部门和系科领导根据高校教学、学科建设、人才培养等方面发展规划和实际需要来制定外教的聘用计划, 避免盲目聘请。高校聘请的外籍专家和教师按其在华工作期限分长期工作和短期访问。按照聘用合同又分为纳入学校常规教师、合同制、短期兼职等。不同工作时间和工作性质的外籍教师, 聘用条件和工作待遇等均有所不同。外教的学科背景多样, 其作用也是多元化的, 除担任语言教学以外, 还可以承担其他专业的教学, 参与学术研究、学科建设、教学设计等。高校要明确自己引进外教的目的, 合理地利用外教资源, 才能有效地发挥外教的作用。

2. 严把聘请质量关。

严把聘请质量关是提高聘请效益的前提和保证。在国家外专局颁布的《高等学校聘请外国文教专家和外籍教师的规定》中明确指出:聘请外国专家、教师要贯彻按需聘请、择优选聘、保证质量、用其所长、讲求实效的原则。在审核应聘人选时, 可以通过写信、打电话、面试等方式, 对他们的背景、学历、教学及工作经验、综合素质等方面进行确认和评估, 保证外教质量。在我国, 对外籍教师一般要求具有本科以上学历, 两年以上教育工作经验, 有TESL、TESOL、TEFL或者CELTA证书。严守聘任标准, 坚持学历要求与专业要求, 严格把关, 切实保证所聘外籍教师的质量。

3. 签好聘用合同。

随着外籍专家聘请渠道的多元化, 越来越多的外籍人员通过各种渠道进入中国高校担任教师, 其中难免有不具备从业资格的外籍人员混入高校外教队伍, 给外教的聘请和管理工作带来了困难, 从而对外教合同的制定和利用提出了更高的要求。

国家的法律法规和国家外专局关于外专管理的文件是外专管理工作的根本依据。合理健全的规章制度才能提高教学质量和水平, 同时也能保障外籍教师的最大利益。依据相关政策和法规制定周密细致的合同条款, 使外教合同具备可操作性。明确约定相关条款, 避免政治和国家安全、外教人身安全、法律、宗教等方面的隐患, 必须在合同中明确约定一些相关条款, 一旦发现外籍专家存在上述隐患即予解聘, 以充分保障学校的利益。充分根据聘任目标和外教的类别、资历等制定更具有针对性、薪酬更具体的合同。

二、高校外籍教师的保险管理

1. 引入外籍教师保险的必要性。

随着在华外籍专家和教师规模的不断扩大, 社会生活水平的不断提高和丰富, 我国现行的外籍专家与教师医疗福利制度已经不能完全使用时代的发展, 使用商业形式合理地将风险和负担转嫁出去, 既有利于节约经费, 为以后顺利开展工作提供保证, 更合乎社会发展的必然趋势。保障外籍归国教师的工作、学习安全, 也能避免以后学校和教师之间不必要的纠纷。

2. 高校外籍教师保险的建议。

目前各个高校采取的方法不一样。有的高校外籍教师不享受与学校事业编制人员的住房 (指国家和省市所规定的政策性的住房公积金、住房补贴和货币化购房补贴) 、公费医疗、退休养老等待遇, 学校给予外籍教师补贴, 供他们自行购买养老、医疗等保险。

有的高校给纳入学校常规教师队伍的外籍教师缴医疗保险。市面上有各种不同类型的保险产品, 外国专家管理部门推出保障细则及保险费均有突出优势的《外籍及港澳台来华人士综合医疗保险》作为在华工作外国专家的基本医疗保障, 费用由学校支付。短期兼任外籍教师提供来华前自行购买覆盖中国境内医疗保险, 而且所购险种确能覆盖在华期间所发生大病和住院医疗费用的证明, 如未能在来华前购妥的, 应在一定时间内购买医疗保险。

有些省市也相应出台了很多优惠政策, 如2009年南京市先后出台了《南京海外留学人才居住证暂行办法》及其《实施细则》, 政策规定:持有南京海外留学人才居住证 (简称“蓝卡”) 的海外留学人员, 可以和南京市民一样办理相关社会保险、缴存住房公积金、解决子女就读等问题。

不管何种方式, 督促指导和帮助外籍教师购买医疗保险是每个学校的职责。

三、高校外籍教师的日常管理

1. 以人为本, 注重人文关怀。

外籍教师不远千里来到人生地不熟的中国, 在气候、水土、语言、心理和生活等方面都不适应, 这就需要我们及时、主动地关心他们, 帮他们尽早适应文化差异, 用优良的服务去帮助他们解决生活上的困难和问题, 使他们能全身心地投入工作。在外籍教师来校之前安排好住房、接待工作;到校后, 安排外事职员负责体检, 为他们办理来华许可证、居留证、外国专家证、工作证、校园一卡通和银行卡等, 带领他们熟悉学校环境。

岗前培训师是外籍教师管理工作专业化和规范化的具体体现, 也便于以后外籍教师教学工作的顺利进行。外教来校后, 学校外事部门应安排外教的岗前培训。培训内容可以包括:中国政策法规、教育方针、当地的风俗习惯;学校情况、发展历史、培养目标;外事工作人员岗位职责和联系方式, 特别是学校的教学任务、教学计划、课程安排和学生情况等方面的内容。

外事工作人员应该积极组织各项文娱活动, 来增进外教和中国师生的交流, 营造一个宽松和谐的环境。重大节日如圣诞节时为他们举办晚会, 使他们即使在异乡也能感受到节日氛围。也可以邀请他们参加中国传统节日, 让他们感受到中国的文化氛围和中国人民的热情。定期组织他们参观、旅行, 丰富他们的业余文化生活, 减轻他们的孤独感, 同时也向他们介绍我国的文化、历史、社会政治、经济发展情况, 这样有利于他们对中国国情的了解。只有了解中外文化的差异, 尊重外教所在国的风俗习惯。才能更好地和外教进行交流。

2. 完善评估机制。

对外教的教学工作要做到有规划、有监督、有评估。教学评估是外籍教师管理的重要内容, 是衡量聘用效益的关键环节。已有的评估、考核模式有:按照外教授课能力和表现, 辅导能力和表现, 教材准备和制作水平, 在教学合作期间自我的不断提高、改革和知识更新的表现, 与工作态度有关的积极性、主动性和创造性, 以及教学之外的表现如与校方的合作态度等方面对外专、外教进行直接考核, 并将考核结果纳入外籍人才信息档案, 作为提升工资或奖励的依据。在外教的使用上要扬长避短, 只有发挥外教的特长, 使其相互补充, 给予外教充分的尊重和信任, 让外教感受到自己存在的价值, 才能以更大的热情来从事自己的事业。

总之, 我们应合理有效利用外教资源, 借鉴和吸收外教在教学中的优点, 加强和完善外教的管理工作, 充分发挥外教在高校教学中的作用, 从而实现聘用效益最大化。

摘要：随着高等教育国际交流的扩大, 外籍教师在我国教育事业中发挥着越来越重要的作用。本文主要从外籍教师的聘用、保险和日常管理三方面研究进一步提高外籍教师聘用效益的方法。

关键词：高校外籍教师,聘用管理,保险管理,日常管理

参考文献

[1]略论高校外籍教师的管理[J].四川文理学院学报, 2010, (11) :83-84.

[2]外籍教师的聘用与管理[J].吉林教育, 2010, (12) :121-122.

[3]浅谈高校外籍教师的教学管理[J].梧州学院学报, 2010, (2) :91-95.

篇4：“私人定制教师”是回归教学本位

私人定制这个词，近几年十分流行，尤其是服务业、制造业，都在着力打造私人定制，以招揽更多的客户。私人定制备受推崇，是个人财富增长、追求个性消费和服务的体现，更标志着以消费者为核心的消费市场的形成。从这个角度来说，私人定制教师的出现，符合时代的潮流，网友们给予了很大的赞扬。

长期以来都是学校安排任课教师，鲜有学生可以选择教师的，更何况是私人定制。“私人定制教师”的出现，体现了“以学生为核心”教育理念的转变，有利于以下两个问题的化解。

一方面，高校普遍形成了重科研轻教学的局面。好的资源都给了科研，对教师职称的评价也更多地倾向科研项目。这便导致了优秀教师把精力都放在了科研上，教学质量下降，课堂枯燥无味，一些教授甚至让助手替自己授课。

另一方面，当高校教学不是以学生的体验为主导，也就意味着学生对日常教学的逃离。最客观的体现是，大学生逃课在今天十分普遍，以至于一些学校在教室安装打卡器、部分教师通过脑洞大开的“刷脸”神器来监督学生上课。

“私人定制教师”，可以让学校更了解学生对于教师的诉求，拉近老师与学生的距离。同时，学生的定制需求，也对教师群体提出了更高的要求，鞭策教师关注学生需求，与时俱进，不断提升发展自我。

当然，必须认识到，单单靠“私人定制教师”还不足以彻底改变重科研轻教学的局面。一个简单的道理，这些“定制老师”在尽力满足学生诉求的同时，如果还要完成学校对教师的科研要求，那么自然是“压力山大”的。因此，学校在设置“定制老师”的同时，对老师的考核和评价体系也要完成相应的调整，让受到学生喜欢、本身又热爱教学的教师减小科研压力。

总的来说，“定制教师”十分必要，但它也需要其他一系列的定制机构和制度来配套。

篇5：私人幼儿园教师聘用合同书

私人幼儿园教师聘用合同书：

甲方： 身份证号码： 地址：

乙方：

身份证号码： 地址：

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和教育、教学工作需要，双方本着平等自愿、协商同意签定本合同。

聘用职位及期限

职位：教师 / 期限为一年：自 年 月 日至 年 月 日

教师职责：

1、负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定班级工作计划、教育教学活动计划，并认真执行，定期向园长做工作汇报；

2、服从园长及教研组长的安排，发扬团队精神，积极主动，与各班教师团结合作，确实做好本园教育、保育及生活护理等工作；

3、对幼儿态度和蔼可亲，做到爱心、耐心、关心、热心、细心；随时维护幼儿在园所内之健康与安全及辅导幼儿之身心发展与个别差异；

4、严格执行幼儿园作息制度，认真安排好幼儿一日生活，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿户外活动时间及游戏时间；

5、培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿身心健康成长；

6、经常与家长联系，落实与家长双向沟通，了解幼儿与家长的需求，指导家长科学育儿。使优质教育、愉快教学、健康成长等得到充分体现；

7、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚；

8、认真学习，努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，提高自身素质和业务水平；

9.园内举办的各型活动之准备与执行等各项工作；

10.其他上级支付之任务。

工作报酬

1． 甲方应遵循按劳分配原则，实行同工同酬，并根据乙方的工作岗位，确定每月工资报酬。并于每月 5 日支付给乙方上月工资。

2．乙方在国家规定的工作时间内要保质保量完成甲方安排的工作任务。

劳动纪律、奖励与处罚

1、必须遵守国家法律、法规；

2、必须按国家教委有关规定，实施教育教学工作；

3、甲方有权按国家政策制定管理本园的规章制度，并对违反行为进行处罚；

4、乙方应遵守本园的规章制度及工作时间，不得擅自离开工作岗位；

5、甲方对工作中确有成绩或违反纪律者，将按程序予以奖励与处罚.乙方享有国家规定的法定节假日，婚假、丧假、产假及计划生育假；

聘用合同的解除与终止

1、聘用期间乙方触犯法律经判刑、服刑的本合同将自行终止；

2、聘用期间乙方未经甲方允许，不得擅自受聘其他与本园工作时间有冲突的工作，如违犯者视作违约行为，合同解除；

3、在聘用期内，如果乙方违反国家法律法规、国家教委的有关规定，或严重违反本园的《园务制度》，或在家长中反响不良，或教育质量严重下滑，教学成绩不佳的情况，甲方有权在聘用期内解聘乙方，并需提前一个月通知乙方，按相应规定给予补偿；

4、（因行业特性，教师不得在学期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，应在学期结束前一月提出。

其他

1、合同如有未尽事宜，按幼儿园有关规章制度执行；

2、甲乙双方在执行过程中，意见不能达成一致时，应首先通过协商解决，如无法协商，可请上级主管部门协调解决，或向市劳动争议仲裁委员会申请仲裁，直至诉诸法律；

3、本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力；

甲 方： 年 月 日

乙 方：

年 月 日

篇6：聘用教师协议书

为了更快更好地适应市场经济发展的需要，培养又多又好的专业人才，共同搞好教育教学工作，把我院办成社会、家庭、用人单位满意的一流学校而努力，协议如下：

一、所被聘任教师必须具备大专以上学历，德才兼备，爱岗敬业，有爱心、有

耐心、有责任心、有事业心。用快乐迎接孩子，用真心爱孩子，用智慧教育孩子，用热情接待和对待每一位学员和家长。

二、在任职期间，必须服从领导，遵守校规校纪，要有团队精神，有组织纪律

观念，按时上下班。

三、老师在授课时间，要关闭手机，不准办理与教学无关的事情，保证每节课的授课时间、授课质量。讲好每一节课，教好和管理好每一位学员。搞好管理好本学区内的卫生。

四、教师在没有主管领导的批准，不得擅自离岗，有事必须提前请假。严格遵

守上下班考勤制度，每迟到或早退一次扣20元，每请假连续2次以上，扣除当日工资，停发当月提成和奖金，只按出勤发放基本工资。基本工资满月底薪为2000元，各学科学员累计超过30人（美术、英语35人）以上时有奖励工资（每增加一人提成30元，每增加满20人奖金100元，以此类推）。

五、在计算周一至周五或双休日的学员时，兼学课程的两个学员按一个人计算，不得重复计算。

六、教师在任职期间内不得为自己或别人拉客，介绍学员，一旦被发现，罚金

1000元，并撤销职务，当即开除。

七、教师在满2周年以上者有三险一金。合同一年一签，到期后可续签。

综上各条款，望双方必须严格遵照履行，不得出现违约行为，如出现违约后果自负。

校方：

被聘方：身份证号：电话：

延吉市书画艺术培训院

篇7：教师聘用协议书

聘方(乙方)： 住址： 身份证号码： 联系电话：

二、聘用期限：自( )年( )月( )至( )年( ) 月( )日

三、聘请待遇：

1.每月 ( ) 元，假期不付，临近放假不足一个月的按日工资计算。

2.奖金：按教师考评方案兑现.

四、其它事宜：

1.乙方要服从学校(甲方)的安排，严格遵守学校的各项规章制度，忠实饯行《教师法》、《教育法》等法律法规，为人师表、率先垂范。因乙方有工作失职，不能胜任，不服从学校安排，与同事、不能和学生和睦相处，教学质量低下等不利于学校工作的现象，学校有权中途解聘并酌情扣除其未发款项，特殊严重者要依法追究相关法律责任.

2.押金：乙方一个月工资80%

3.乙方在聘期内未经学校允许(或解聘)不得随意辞职外流、学习、离岗等，否则扣除其押金及所有未发款项，同时因此给学校造成严重损失者要依法追究相关法律责任。

4乙方在本校外所发生的一切事故，甲方不付任何责任。

5.乙方在聘期被学校解聘或经学校允许主动辞职，次协议自解聘之日起无效.

6.甲方在工作每月10日前发放上月工资及奖金。

7。乙方聘期已满位续聘并交清各种财物，甲方将乙方押金、工资、奖金一律照发，否则酌情处理。

8.本协议自----年-月-日起生效，一式两份，甲乙双方各执壹份。

甲方：(签字或盖章) 乙方：(签字或盖章)

篇8：完善外籍教师管理 提高聘用效益

一、外专外教的聘请

“聘请工作的优劣, 直接关系到效益的发挥。聘用对象本身水平的高低, 是决定聘用效益大小的根本因素。”

(一) 积极开拓聘请渠道, 多管齐下

由于我校地处西部经济欠发达地区, 这使得学校在聘请外专外教工作上遇到了比其他地处东部及沿海地区高校更大的困难。即便如此, 学校利用各种有效渠道寻找符合国家外国专家局有关外专外教聘请条件规定以及我校教学和科研要求的外专外教: (1) 通过有校际交流关系的大学推荐合适人选。 (2) 利用学校中方教职员工或外专外教推荐合适人选。 (3) 通过政府正规引智中介机构推荐人选。 (4) 将来我校进行短期讲学访问的外专转聘为长期外专。

(二) 分工合作, 严把聘请质量关

我校外专外教的聘请工作由校国际合作与交流处 (以下简称国际处) 和各外专外教使用单位共同负责。使用单位根据每年上报至国际处的聘请计划, 按需聘请。外专外教人选的物色工作主要由各人员使用单位负责, 国际处进行监督和协助。人员使用单位除了参考应聘者所提供的个人学历、教育背景、工作经历等相关书面材料外, 根据应聘者的具体情况, 通过发邮件、打电话、与应聘者面对面交流等多种手段对应聘者进行评估。若应聘者之前在国内其他大学工作过, 我校国际处的工作人员将会与其工作过大学的国际处相关人员联系, 了解应聘者在该校工作期间的教学表现、工作态度、个人性格、嗜好、生活习惯等方面的情况, 为人员使用单位提供依据和参考。

(三) 及时签订聘用合同, 明确聘用双方的权责

人员使用单位经过评估、筛选, 确定出最终人选, 报国际处审批。经国际处批准同意后, 学校将与外专外教签订聘用合同。合同中除了明确外专外教的工资待遇、每周授课课时数、是否享受带薪假期、是否享受免费医疗、是否报销往返机票、病事假及无故旷课、旷工的处理、来华签证、居留许可、体检费用的支付、节假日安排等问题外, 还明确了学校应为外专外教提供的必要生活条件和设施。我校在制定合同时力求详细缜密, 不留隐患。聘用合同经双方签订之后即为生效, 聘用双方各保存一套原件, 并严格按照合同中所规定的条款执行。迄今为止, 我校未出现过一起因合同引起的纠纷。

二、外专外教的日常管理

如何让外专外教在学校工作期间, 发挥最大的效益, 为我校的教学、科研服务。除了前面所讲的要从源头开始抓起———广开渠道, 聘请优秀外专外教来校工作之外, 加强和规范对外专外教的日常管理也是提高聘用效益的有效途径。外专外教的管理工作是一项政策性和业务性很强的工作, 工作中稍有不慎, 就会造成严重的后果。为了进一步规范外专外教的管理工作, 明确分工, 贯彻“统一领导, 归口管理, 分级负责, 协调配合”的原则, 我校根据国家的相关规定并总结以往的管理经验制定了《外国专家、外籍教师聘用管理手册》, 内容涉及外专外教的聘请、教学、生活管理、合同管理与争议处理以及生活指南等方面, 将管理工作制度化, 做到有章可循。根据手册中的规定, 国际处归口管理学校的一切涉外事务并对外专外教的日常生活进行管理, 各人员使用单位负责外专外教的教学、科研工作, 国际处对人员使用单位进行监督和指导。

(一) 外专外教的教学、科研管理

聘请外专外教的主要目的是从事课堂教学和科研工作, 对外专外教的教学和科研工作进行有效、合理的管理, 才能提高外专外教的聘请效益。我校主要从以下几方面着手: (1) 各人员使用单位配备专人负责外专外教的教学、科研工作。由于我国的教学制度和科研方式与国外存在一定的差异, 外专外教初来我校工作有时会感觉不太适应或对有些要求不理解, 为他们配备专人能够及时了解他们的想法, 与其沟通, 为外专外教提供必要的指导和帮助, 以便他们更快的了解熟悉我校的教学、科研模式;另外, 配备的专人会定期了解外专外教的工作表现, 听取学生和同事的意见、建议并以适当的方式反馈给外专外教让他们得以改进。 (2) 外专外教除了完成日常的教学和科研任务以外, 也要求他们积极参加课外的活动, 例如:参加英语角的活动、辅导学生参加演讲比赛、指导学生撰写学术论文等, 并将此写入合同中加以明确和规范。 (3) 外专外教在完成一学期的教学、科研任务后, 需提交工作总结作为对其进行评估和日后续聘的参考和依据。 (4) 为外专外教建立档案, 进行长效管理。建立外专外教档案是高校发展和正规化建设的需要, 外专外教的聘请和管理工作作为外事工作重要的组成部分, 需要留下发展的足迹为这项工作日后的发展提供借鉴和经验。

(二) 外专外教的日常生活管理

提供优质快捷的生活管理服务是外专外教在学校安心进行教学、科研工作的前提。我们秉承“管理即是服务”的理念, 倡导“人文管理”, 在外专外教的生活管理方面做了许多工作。 (1) 为了便于对外专外教进行管理, 为他们提供及时的服务, 我校专门安排了一栋楼作为外专外教公寓楼并将国际处办公地点设在该公寓楼的一层。 (2) 国际处配备专门人员为外专外教代办各种证件, 如来华工作许可、外国专家证、居留许可、工作证等;对外专外教上银行、去医院、订机票等方面可能遇到的困难提供必要的帮助。 (3) 定期组织外专外教到市内或周边地区进行游览和采风;在圣诞节时, 组织联欢会, 丰富外专外教的课余生活, 并借此加强外专外教与中方共事人员的交流, 加深彼此之间的了解。

我校通过在实践中不断总结经验, 完善管理取得了一系列令人瞩目的成绩。我校聘请的外国专家先后三次荣获陕西省“三秦友谊奖”;专业类外教除了开设双语、全英语课程外, 在国际著名期刊上发表多篇;语言类外教辅导的学生也在演讲比赛中屡获佳绩。虽然我校在外专外教的聘请和管理上取得了一些成绩, 但是随着外专外教聘用工作的不断开展和进行, 还会出现新的问题, 在这条长路上, 我们会继续求索, 不断提高外专外教聘用效益。

摘要：随着国内各高校国际化进程的不断加快, 如何聘请优秀的外国专家来学校工作, 充分发挥他们的作用, 提高学校的教学、科研水平是当前众多高校面临的一个课题, 本文结合笔者所在学校外国专家的聘用情况分别阐述了在外国专家聘请、教学及科研管理和日常生活管理的具体内容和做法, 以提高外专外教的聘用效益。

关键词：高校,外国专家,聘用效益

参考文献

篇9：“私人定制教师”可贵的是思路

私人定制老师，让学生选择任课教师，这样的做法很让人感到新鲜。一般情况都是，学校安排好任课老师，学生并没有自主选择权。况且这些新生对学校教师并不了解，只是凭借自己的想象去“定制”老师，学校能满足他们的愿望吗？有这么多称心如意的教师来满足学生的“私人定制”吗？而且每个学生的“定制”不同，心目中的理想老师形象在每个学生看来，也可能是千差万别，如此，学生分班、教师任课，也就可能变得麻烦起来。

但这样的“私人定制”，并不是一定要完全按照学生的要求来办，这种做法，更多的是对学生诉求的尊重；而在“重科研、轻教学”的机制下，一些高校教师并不重视教学，教学质量不高，这不仅需要改变既有的教育机制，也要增加学生的自主选择权。让学生私人定制老师，可以真正了解学生对老师的要求，这对教师也提出了更高要求，可以促进教师在教学中更为重视学生的感受，提高自身教学能力，让教学变得更有吸引力。

“私人定制”老师的做法或难推广，但对学生需求的尊重值得肯定，可贵的是，这种教育理念值得其他学校学习。就像一些高校让学生自选室友与宿舍一样，这都是在重视学生的需求，是对教育的纠偏，是要让教育变得更为尊重学生权益。

篇10：教师聘用协议书

甲方：攀枝花市西区大水井第二课堂教育中心

乙方：姓名 _____________

联系方式________________

现在住址______________________

身份证号码____________________________

甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，特签订本协议，以便共同遵守。

第一条 协议期限 协议期限：__________ 年_____月_____日起至__________年____ 月____日 第二条 职务

甲方聘请乙方担任教师职务

第三条 工作时间_________________________________后面有调整，双方协商。第四条 甲方的基本权利和义务

（一）对受聘人员有统一调度管理权。

（二）对乙方不服从管理，违反相关规定的有处置权。

（三）对甲方规定的招生实习期乙方表现消极违反纪律不服管理的，甲方有权解聘。

（四）在受聘期间确保乙方的人身财产安全。

（五）确保乙方的合法权益，按照相关规定及时足额付给乙方工资、奖金。

（六）乙方上岗前有责任，义务对其进行岗前培训。第五条 乙方的基本权利和义务

（一）享受协议规定的待遇。

（二）对内部因管理不善造成不良行为有举报权。（公司将为举报人保密并视情给予相应奖励。）

（三）对教学管理的不科学不合理制度、措施，有建言权。

（四）严格执行甲方的规章制度和协议的相关规定。

（五）完成甲方安排的招生和上课任务，严格执行班主任责任制，确保所带班级学生人身安全。

（六）主动及时如实以收据形式向总部上报所带班级级学生人数及情况。

（七）积极主动的参与辅招生、管理、授课，服从负责人的统一安排，管理。

（八）严格遵守甲方的相关保密规定，不向任何无关人员透露有关信息。

（九）违反甲方规定的相关制度，造成后果的甲方不负任何责任，乙方自负。

（十）乙方在上岗前有义务认真接受甲方提供的任何相关培训。

（十一）乙方不得无故 第六条 劳动待遇

（一）工资：基本工资加奖金。基本工资按课时结算，每个课时__________元（一个课时两个小时），奖金由该学生期末考试情况决定，学生分数上升10分到20分的奖金，每位学生200元，上升20分以上的奖金，每位学生300元（乙方必须完成甲方规定的相关任务在甲方确认达到所要求的任务后，酌情给予相应奖励；若乙方未完成甲方规定的有关任务，工作期间不服从管理，违反甲方的相关规定甚至触犯国家法律，甲方有权拒绝给予奖励和支付基本工资）。

（二）第一个月压100元工资，最后一个月发放该月工资和第一个月所压工资有奖金的并发放奖金。第七条 违约责任

（一）甲方无权擅自辞退乙方（若乙方没有违反甲方的有规定和国家法律）。

（二）乙方擅自解除合同（解除合同前一个星期内没有以任何形式通知甲方），甲方对乙方不发任何劳动报酬。

（三）乙方违反管理制度或相关规定，给甲方造成经济损失的，甲方有权对乙方按规定提出赔偿。

（四）乙方未按甲方要求造成的事故，责任全在乙方，甲方不承担任何责任。乙方严重违反规定甚至触犯国家法律的甲方将依法把责任人扭送公安机关。

协议最终解释权归第二课堂教育中心

本协议一式二份，甲乙双方各执一份，本协议自双方签字之日起生效。协议未尽事宜，双方协商解决。

甲方（签章）：____________

乙方（签章）：___________

_________年___月___日

第二课堂教师管理制度

没有完美的个人，只有完美的团队

一、教师要严格遵守上课时间。准时到岗，不参与与本课无关的活动，不得随意中途离开课堂，课中不会私客，不接电话，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。

二、教师讲课须用普通话，要提倡微笑教育，在趣味性。

三、课堂上严禁训斥挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学学习。

四、教师上课要衣着整洁，朴素大方，表情自然，不穿拖鞋、背心，不戴饰品、帽子上讲台，不坐着讲课。女职员穿着要大方得体，不得浓妆艳抹，不得穿吊带衫。

五、第二课堂教员之间及对学校外的人员，必须礼貌相代，文明用语，不讲粗话、脏话，同事之间要和睦相处，互相团结、帮助。不得打架骂人，搞小团体主义。

六、教师上班须佩戴工作证，如有遗失应尽快申请补办。

七、上下班时，必须谨记登记，不得代记，作好学员统计工作。

八、有事或身体不适需向负责人请假，并做好工作交接。

九、男女教师及负责人不得在教室谈恋爱，勾肩搭背。

十、在教室，办公室内，应严格遵守公司各项规章制度，服从上级指 挥。

十一、教室的钥匙不得转交本室以外的人员使用，严禁将外人或学生单独留在教室内看书、学习或玩耍。

十二、人离时注意关锁门窗。有报警器装置的要接通电源，并落实专人负责此项工作。

十三、个人的现金、贵重物品不得放在教室桌抽屉、橱柜，以防被盗。

十四、进教室，办公室随带的小包、脱卸的衣服内应取掉个人手机、证件、现金等，防止被外来人员顺手牵羊造成损失。

十五、不得在教室，办公室内焚烧杂物、纸张，不准乱接电源、烧电炉，人离时注意关闭电源，认真做好防火工作。

十六、不得将教室，办公室资料、设备、器材用作私用，如需携带外出须得到批准。

十七、对流行性疾病或火灾等突发事件须控制事态并及时上报处理。

十八、宣传招生期间，教师须有强烈的团队合作精神，遵从组织的合理安排，密切配合负责人和助理财务的工作，对第二课堂的原则和规章制度严格执行，对负责人不合理的人事安排可事后提出建议，两次仍未得到合理解决，可向上级反映，不得因此做出不理智的行为，违者视情节给予处分，后果严重者辞退。

十九、教学期间，实行班主任责任制，应认真执行学校制定的各项规章制度，在抓好教学同时，必须确实抓好安全管理，班风班纪。

二十、签约教师不得擅自离岗串岗，有事要提前请假。

二十一丶签约教师有请假原因不能核实或者不构成请假原因的（聚会，约会等）情况请假一次扣除25元，超过三次甲方有权辞退该教师

二

一、教师应主动及时如实向总部上报所带年级及学生人数，有学生缺席的应立即向上级汇报，对不报或少报等行为将给予200—800元处罚，情节特别严重的，当即辞退。

篇11：教师聘用协议书 2018

甲方：彩艺教育教育信息咨询有限公司

乙方：姓名______________________________________

联系方式____________________________ 现在住址：______________________________________身份证号码__________________________ 甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，特签订本协议，以便共同遵守。

第一条

协议期限：

****年**月**日起至

****年**月**日（特殊情况另行协商）第二条

职务

甲方聘请乙方担任全职教师职务

第三条

工作时间

每周工作六天，每天八小时。上下班时间按甲方规定执行。（每周半天轮休酌情安排）第四条 甲方的基本权利和义务

（一）对受聘人员有统一调度管理权

（二）对乙方不服从管理，违反相应规定的有处置权

（三）转正后缴纳五险（按照天津市最低工资标准结算，不含公积金）

（四）对甲方规定的一星期考核期乙方表现消极违反纪律不服管理的，未能达到甲方规定标准，甲方有权解聘。

（五）在受聘期间确保乙方的人身财产安全。

（六）确保乙方的合法权益，按照相关规定及时足额付给乙方工资、奖金。

（七）乙方上岗前有责任、义务进行岗前培训学习。第五条 乙方的基本权益和义务

（一）享受协议规定待遇

（二）对内部因管理不善造成不良行为有举报权。（机构将为举报人保密并视情给与相应奖励）

（三）对教学管理的不科学不合理制度、措施，有建言权。

（四）严格执行甲方的规章制度和协议的相关规定。

（五）完成甲方安排的招生和上课任务，严格执行教师责任，确保所带班级学生人身安全。

（六）主动及时如实以上课出勤表向主管上报所带班级学生人数及情况。

（七）积极主动地参与招生、管理、授课，服从负责人的统一安排、管理。

（八）严格遵守甲方的相关保密规定，不向任何无关人员透露有关信息。

（九）乙方在上岗前有义务认真接受甲方提供的任何相关培训。第六条 劳动待遇

（一）基本工资 实习期为三个月，试用期为2000元/月，审核结束后第四个月转正，第四月起2500元/月，转正后甲方提供缴纳五险。（乙方必须完成甲方规定的相关任务在甲方确认到达所要求的任务后，酌情给予相应奖励；若乙方未完成甲方规定的有关任务，工作期间不服从管理，违反甲方的相关规定甚至触犯国家法律，甲方有权拒绝给予奖励和支付基本工资）。

（二）首月基本工资在正式入职起，次月10日予以发放。

（三）乙方提出离职，工作不满一个月，按实际工作日总天数予以结算，休息日不包含工资。

（四）基本工资包含课时量，每月课时量为15课时，乙方须无条件服从甲方课程安排，超出课时在保证乙方身心能承受范围内按照每学员的课时费10%按月予以结算。

第七条 违约责任

（一）甲方无权擅自辞退乙方（若乙方没有违反甲方的有关规定和国家法律）。

（二）乙方擅自解除合同（解除合同前一个月内没有以任何形式通知甲方），甲方对乙方不发任何劳动报酬，对中途违约的，乙方需支付甲方2000元赔偿金。

（三）乙方违反教师管理制度或相关规定，给甲方造成经济损失的，甲方有权对乙方按规定提出赔偿。

（四）乙方未按甲方要求造成的安全事故、教师事故等，责任全在乙方，甲方不承担责任。乙方严重违反规定甚至触犯国家法律的甲方将依法把责任人扭送公安机关。

协议最终解释权归彩艺画时教育信息咨询有限公司

本协议一式两份，甲乙双方各执一份，本协议自双方签字之日起生效，协议未尽事宜，双方协商解决。

甲方（签章）:____________

乙方（签字）：__________________

二O一七年_____月______日

彩艺美术教师管理

1、任课教师上课前严格认真登记好学员考勤签到表，如有登记错误导致机构损失，全部由教师单独支付。

2、家长来访，接待人员必须及时、热情，家长走时送家长至门口。

3、教师与家长要互相尊敬，家长对教师和画室的意见虚心接受，如有不认可可以与主管教师沟通。教师对家长的意见不得自行处理，如有问题也与主管教师沟通。

4、对家长的称呼为“XX爸爸或XX妈妈”，让家长感觉孩子在这里教师对孩子的关心。

5、校区前台上课时间必须至少有一位教师在前台看守，供家长随时咨询。

6、学生上课，家长在时，教师之间严禁聚到一起聊天。

7、课前须把课上材料、学生标签等课上用具充分准备好，无特殊原因，教师不得中途离开教室。

8、学会蹲下来跟比较小年龄的孩子说话。

9、每班任课老师需在课下做好与家长沟通工作，务必在半个月（2课时）内与班里的所有家长都有一次沟通孩子学习情况。主管老师需定期与家长核实相应信息。

时常注意校区秩序及卫生情况，保持良好的校区环境。

10、不得佩戴夸张首饰，工作期间穿工作服，如有需要时，可将工作服穿出画室。

11、铭记家长报名须知，以便与家长做好有关报名须知的提醒，了解画室的教学理念、课程科目、退费及补课问题。为家长的提问及时做出解答。

12、任课教师要有精神面貌，不能坐着上课，不得上课看手机。

13、任课教师需要将学生的上课状态、学生作业进行拍照，并在下课第一时间将其发到家长群（工作群）。上课前需要提前准备好学生用纸，作品完成后需要为学生贴上姓名标签。

14、放学后需学生和家长全部离开画室后，教师方可离开。

15、爱护画室材料

16、学生报名学习后由于教师授课问题有退学或退费情况，经主管教师核实后，信息具有真实有效性后，教师工资需要扣除100元

17、奖惩措施：（1）无故迟到早退扣除20元

（2）比赛考级奖惩：所带学员获得特金奖，一人奖励50元，无上限。

所带学员获得金奖，一人奖励30元，无上限

（3）学生流失问题，经主管老师核实流失原因并具有真实性后方可生效。

流失学员会按照流失一人扣除100元实施。

（4）教师上下班需要签教师出行登记表，如有漏签每次扣除20元。

篇12：专任教师聘用协议书

编号：_________

甲方：xxxxxxxxxx学院xxxx系

乙方：教师

经乙方申请，甲方同意根据《学院一般人员岗位竞聘工作方案》聘用乙方到甲方工作。经双方平等协商，签订本协议如下：

一、协议期限

第一条本协议期限为四年，按学院2013年学院聘用相关文件执行。

二、工作内容

第二条： 甲方聘用乙方担任本系教研室专任教师。

第三条乙方同意按照甲方的要求，完成工作任务。

三、双方的义务与职责

第四条甲方的义务与职责

1、对乙方授课情况进行检查和指导。

2、安排乙方任课、调课及其他教学科研与教辅工作。

3、对乙方的教学工作进行考核，乙方若在规定时间内违犯教育教学及师德师风建设，甲方有权停止乙方任课或解除本聘用协议，交回学院组织人事处另行安排。

4、支持乙方参加合法的社会活动。

5、鼓励乙方进修学习，提高自身教育教学、教研、科研的能力和水平。

第五条乙方义务与职责

1、遵守《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律、法规，认真履行教师义务。

2、遵守教师职业道德，爱岗敬业，教书育人并重，严格管理授课班级教学秩序，积极建设优良学习风气。

3、认真备课，合理安排教学，上课认真负责，课前要有教学大纲和教案，并在开学初两周内主动把《教学大纲》和《授课计划》报教学秘书备案。

4、按时上课，不迟到，不早退，不找他人代课和随意调课。因故误课，要提前告知系部，且事后主动安排补课。

5、主动承担授课任务，努力完成或超额完成学院规定的工作量，教学工作量不足时，自愿通过科研量补足。

6、根据本专业教学原则、规律和教学计划组织教学，教学目的明确，使用教学方法得当，评价手段合理。注意充分调动学生积极性，提高教学效果，接受学院、系部对教学的监督检查。

7、精心选择和组织教学材料，所有使用的书籍和相关教学资料要有利于学生正确价值观和行为方式的培养。

8、有计划、定期合理地布置作业，认真批改和讲评； 积极指导学生积极参加课程实习、实训活动，努力提高学生的动手能力。

9、认真定期听取、收集学生对教学工作的意见和建议，不断总结教学经验，不断提高教学质量。

10、严格遵守考试制度，规范试题、担任本课程主监考员和按时报送成绩。

11、积极主动从事科研活动，积极申报课题，每年至少要发表一篇论文。

12、服从领导安排，做好班主任工作，必要时要担任2个以上班级的班主任。

13、服从教研室主任领导，积极参加教研室活动，如：课题申报、新增专业论证、教学计划修订等工作。

14、完成系和教研室安排的临时性工作任务，如：新生接待、监考员安排等工作。

本协议一式两份，甲乙双方各持一份。

甲方（盖章）：乙方（签字）：

篇13：私人家庭教师聘用协议书

1 聘用前教师考核情况

1.1 考核的种类与目的

学校在对教师考核方面种类较多, 但其中主要的有两大类:一类是在每一自然年年底进行的岗位职责考核, 目的是通过考核确定年终津贴的发放;另一类是在次年年初进行的对上一年度的考核, 目的是通过考核确定优秀、合格、基本合格、不合格等等次。

1.2 考核的内容

在以上两类考核中, 每种考核的内容不尽相同。在第一类考核中, 主要是从教学工作情况、科研工作情况等来安排考核。在教学工作情况方面, 根据教师主讲的课程、布置的作业、毕业论文、周学时数等进行教学工作量的核算, 以确定是否达到学校规定的基本教学工作量。在科研工作情况方面, 根据论文、著作、成果、参展、项目或获奖等进行全年科研工作总量的核算。在第二类考核中, 在规定的时间, 由教师本人从德、能、勤、绩等方面进行述职, 然后由教师所在的系部进行评定并确定等次, 最后由学校签署考核意见。

1.3 考核结果的运用

考核的关键还是在结果的使用上, 对于第一类考核结果, 只要是达到了学校规定的工作量, 就可全额领取年终津贴。对于第二类考核结果, 只要等次在合格以上, 薪级工资就可上调一级。

从整个考核情况来看, 考核方法较为简单, 并且有些部门流于形式, 不能公正严肃地对待考核工作, 使得考核工作没能达到预期的效果, 特别是在激发教师工作的积极性上作用不够明显。

2 岗位聘用实施情况

巢湖学院在2010年首次进行了岗位聘用, 学校在广泛听取教师的意见和建议的基础上, 制定出岗位设置管理实施方案。在此方案中, 严格规定各类岗位每一等级所应具备的条件。这些条件包括必备条件、直聘条件和竞聘条件, 同时根据任职年限的不同, 对所应具备的条件要求也有所不同, 任职年限长的, 条件有所降低。对于规定的各类条件, 既有定量指标, 也有定性指标;既有教学要求, 也有科研规定;既有个人成绩, 也有为团体作出的贡献。

在实施过程中, 首先由个人向所在单位申报, 然后由评审委员会审议各单位推荐的申报人材料, 对审议和评审工作中所出现的问题提出处理意见, 评审各类各级岗位拟聘人选, 之后向省有关部门上报评审结果。

3 原考核办法存在的问题

3.1 对考核的意义认识不足

考核是对全体教职工工作的考察, 以便发现成绩, 找出问题。然而, 在实际的考核过程中, 由于对考核的意义没有充分的认识, 没有能够认真细致地做好此项工作, 使得考核常常是流于形式, 让本该严肃的事情变得不严肃。

3.2 主观随意性大

从原有的考核办法制定, 到具体考核的实施情况来看, 由于学校对考核缺乏统一明确详细的量化指标, 使得各部门各单位在考核过程中标准不一, 主观随意性大, 从而使得考核的结果不能真正反映实际情况。

3.3 结果运用不充分

根据这些年学校对考核结果的运用情况来看, 学校其实并没有很好地运用考核结果, 没有正确地把结果运用的实际工作中去。例如, 在年度考核中, 尽管分出优秀、合格等等次, 但这些等次在实际工作中并没有体现出多少差别, 结果出现只要合格就行的局面, 使得考核这项工作没有真正发挥出其原有的作用。

4 聘用后教师考核的几点思考

4.1 重新制定考核标准

由于在岗位聘用中同一岗位内包含几个等级, 并对每一个等级所应具备的条件都有严格的要求, 因此, 对于聘用后的考核不能再简单地沿用过去的考核标准, 必须要有新的标准, 并且该新标准要与聘用评审条件尽可能地对应起来。要对不同专业、不同学科、不同层次、不同岗位等级的教师制定出不同的考核标准。只有这样才能使考核公平合理, 使考核能真正发挥出应有的作用。

4.2 定量考核与定性考核相结合

定量考核是一种主要运用可以计量的数据形式对被考核者各个方面精确量化的一种考核方法。定量考核具有考核指标具体、可操作性强、考核结果较为清晰且可比性强等特点。然而过分强调定量考核, 容易造成被考核者只注重结果而忽视过程, 并且有的时候也不能完全用数据加以衡量。尽管定性考核受主观因素影响较大, 容易出现主观性、片面性, 但对工作中像奉献精神、合作意识等难以采用定量方式的适当使用定性的方法是可行的。因此, 应将定量与定性有机结合起来, 取长补短, 使得考核工作充分做到客观公正。

4.3 完善考核方法

我们习惯上多采用自评与领导评相结合的方式对被考核者进行考核, 考核形式过于简单, 结果有时有失公允。因此, 考核方式必须要加以改进, 要广泛发动同事、学生参与到考核中来, 要充分利用校园网、意见箱等获取群众意见, 结合各个方面情况, 最终得到一个较为公正的考核结果。

4.4 合理使用考核结果

考核结果使用得不当, 不但不能真正发挥出考核的作用, 有时还能挫伤教师工作的积极性。因此, 要将精神奖罚与物质奖罚结合起来, 要将结果应用到职称晋升、岗位调整、薪酬调整等上面来, 充分体现出各个等次的差别。通过结果的合理运用, 激励教师勤奋工作, 以达到考核的最终目的。

参考文献

[1]顾志兰.普通高校岗位设置与岗位聘用的问题与对策研究[J].教育与职业, 2010 (12) :43-44.

[2]郭祥林.高校教师岗位聘用合同管理中的瑕疵及对策[J].江苏高教, 2009 (1) :122-124.

篇14：私人家庭教师聘用协议书

日前，“慧心典藏——私人家庭艺术品收藏群展”在北京798艺术园区B4 西艺术空间开幕。这是一个私人藏品的系列群展，关注的是最为普通的家庭传世收藏作品。展览中的藏品来自不同家庭，有梅兰芳的工笔、黄永玉的写意荷花、吴冠中水墨里的香港，也有林风眠的芦苇荡。作品风格各异，不成体系，没有学术梳理，可以说是繁杂无章，这却也是展览的目的，力求展现民间家庭传世收藏的状态。

“慧心典藏”这一主题还有展览策划人对持有这些作品的藏家的敬谢之意。据策展人邱微透露，此次展览中，有不少名家大家的作品，但藏家并未在某些艺术家作品价格一路高涨的时候卖掉，而是更加珍爱。无论是策展人，还是此次展品的藏家，都希望人们能重新关注“家庭传世收藏”这一收藏方式，推动它成为惠施大众的一种文化现象，让家庭成为艺术品最终的栖身暖室，让艺术品的价值在时间长河中自然绽放。

“四季——黎楚池作品展”深圳开幕

日前，由深圳市关山月美术馆、深圳市美术家协会主办，深圳水彩画会协办的“四季——黎楚池作品展”在关山月美术馆开幕，展出了黎楚池的油画、水彩画作品60多幅。

黎楚池，1943生于广州，60年代毕业于广州美术学院附中、广州美术学院，现为中国美术家协会会员。主要成就：1992年水彩画《濛濛雨》荣获“第二届全国水彩画、粉画展”优秀奖；2000年粉画《前方的雨方》入选“第五届全国水彩画、粉画展”；2002年粉画《骤雨初晴》荣获“第六届全国水彩画、粉画展”优秀奖。

南京博物院藏傅抱石写生山水大展开幕

日前，由中国美术馆举办的“南京博物院藏傅抱石写生山水大展”在京开幕。从南京博物院院藏380余件傅抱石作品中精选80件写生作品展示于此，成为2015年中国美术馆“弘扬中国精神”系列展览的开篇之展。相信它不仅给广大观众带来艺术美的享受，更对我们今天的艺术工作者如何在生活和大自然中吸取养分、获得灵感而创作出不负时代的力作有启迪作用。

展品均为傅抱石先生于1950～1962年间画南京、画东欧风光，画革命圣地韶山，对河南、四川、陕西等6省进行两万三千里写生的作品。这些作品中的理性线条和空间透视，被有秩序地精妙刻划，令人叹为观止的是皆统一于“往往醉后”的浪漫主义的天才表现中。他提出的“游、悟、记、写”四字决，既是对绘画过程的总结，也反映了画家主体意识在创作中的能动作用。他画飞泉，若九天银河；画林海，则苍茫浑然；画群峰，山舞银蛇——在天地交接、乾坤气动的笔墨表现中，激活了“披麻皴”、“泼墨”等传统技法，形成水墨色一体的“抱石皴”、“傅家山”，而这恰恰是文化自信和精神自在所建构的艺术本体。

陆超：黑镜子个展即将开幕

2015年3月，Hadrien de Montferrand画廊将赴“香港巴塞尔艺术展”展出年轻艺术家陆超的“黑镜子个展”（亚洲视野部分，展位：3D13）。

陆超，1988年出生于辽宁省沈阳，2012年毕业于中央美术学院油画系，2014年研究生毕业于英国皇家艺术学院绘画系。作为国内首家致力于展示原创纸上作品的画廊，Hadrien de Montferrand画廊一直专注于这一未经充分开发的当代艺术领域，向国内外艺术收藏家和爱好者提供知名画家的各类纸上艺术作品，包括铅笔画、水墨画、水彩画、毡笔画、碳粉画、水粉画，等等。

“百年华彩——中国水彩艺术研究展”亮相中国美术馆

近日，由文化部艺术司、青岛市人民政府、中国美术馆、中国美术家协会、中央美术学院主办的“百年华彩——中国水彩艺术研究展”在中国美术馆开幕。

从1715年传教士郎世宁来华传授西画算起，水彩画传入中国至今恰好300年。此次展览是建立在中国水彩艺术发展历程研究上最大规模的水彩艺术展，300多位艺术家的近700件优秀作品汇聚一堂，100多件珍贵文献档案同时亮相，展示了百年来中国水彩艺术的历史和成就。殊为难得的是，包括李叔同、李可染、李苦禅、吴冠中等名家在内的多件水彩画，均为首次走出藏品库。

达利雕塑作品捐赠收藏仪式在中国国家博物馆举行

日前，香港侨福集团主席黄建华先生收藏的达利雕塑作品捐赠收藏仪式在中国国家博物馆举行。萨尔瓦多？达利是20世纪西班牙超现实主义画家，对超现实主义和20世纪的艺术做出了重要贡献，与毕加索、马蒂斯并称为20世纪最有代表性的艺术家。

黄建华作为香港著名的企业家和收藏家，尤其对达利艺术情有独钟，拥有丰富的达利雕塑的收藏。继2013年捐赠中国国家博物馆2件达利的青铜雕塑《窗畔的加拉》和《女钥匙管家》之后，又陆续捐赠了《梦中的女人和两个舞者》（一组三件）、《微笑的马首》、《伊卡洛斯》等8件作品。这些捐赠丰富了国家博物馆外国艺术品的收藏，为中国公众了解达利、了解西班牙文化提供了便利。

篇15：兼职教师聘用协议书

甲方： 乙方：

为保证教学质量，甲、乙双方经过友好协商，特定如下协议：

1、甲方聘请乙方担任五星英语兼职教师。聘用期为五星英语开办夏令营间至课程结束。期满双方若有需要并无异议，此协议可延长，乙方应服从甲方的工作安排（时间、地点）。

2、乙方应聘时、应交身份证，毕业证（如有）复印件以及个人简历一份保证其真实有效，并愿为所提供资料的真实性承担任何后果。

3、为保证教学质量乙方应在开课前服从甲方的培训安排。

4、工作时间为甲方夏令营开班时的每天9-18：30点。

5、工资待遇为150元／天。夏令营期间总工资为3600元。

6、乙方须严格遵守五星英语兼职教师管理规定。履行以下责任。否则甲方可视乙方违约。

（1）乙方需提前十五分钟到教室做课前准备，迟到按5元／分钟扣款。乙方旷课一次，甲方扣除乙方当日工资：旷课两次甲方有权将乙方辞退。若乙方因生病，无法坚持上课必须提前三小时报告甲方负责人并商量好解决方案，时候出示医院的有效证明：如遇特殊情况需请加应提前两天报告甲方负责人。

（2）乙方在上课时间不得做与上课无关的事（如：聊天、接打电话等）。

（3）甲、乙双方签订合同后，乙方若未满一期，单方面终止合同，乙方需无条件赔偿甲方违约金五百元人民币，甲方有权扣除乙方的所有工资。

（4）乙方应为人师表，关系学员，若因乙方的个人不当行为导致甲方的声誉及经济利益受损，甲方有权扣除乙方所有薪酬。

7、本协议一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力：本协议自甲、乙双方签章之日起生效。

篇16：兼职教师聘用协议书

甲方：多思维教育 兼职教师聘用合同 乙方：

身份证号码：

手机：

电话：

教授科目：

甲乙双方根据国家和本市相关法律规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。

篇17：兼职教师聘用协议书1

甲方：（聘用单位名称）

乙方：（受聘人姓名）

甲乙双方通过协商，由甲方聘用乙方担任甲方教学任务，为保证甲方的工作质量和乙方的合法利益，甲乙双方达成如下协议：

1．聘用时限：年月日起至年月日止。

2．甲方负责将乙方的工作对象、内容、时间、地点等事项通知乙方，乙方按甲方有关规定提供必要教学工作等文件材料。

3．甲方聘请乙方承担教学任务，按元/月向乙方支付课酬金。

4．乙方须严格按甲方下达的工作任务，按时保质保量地完成，遵守甲方的有关规章制度，接受甲方的工作督查，并按甲方提出的工作要求制定相应的工作进度计划，确保按进度开展工作。

5．乙方可根据工作任务需要提出享受学校的图书、设备等教学资源申请，由甲方批准并提供。

6．甲方不负责办理乙方的社会保险、职称评定等。

7．甲方如发现乙方不胜任所聘岗位，甲方有权提前1—2周通知乙方解除聘用关系，并按实际工作日支付乙方酬金。

8．乙方在聘用期间，从事与本协议内容之外的工作，发生纠纷或违反法律之行为，一切后果由乙方本人负责。

9．乙方欲解除聘用关系，须提前20天通知甲方，否则，甲方有权拒付应付酬金；乙方在等待获得甲方解除与其的聘用关系期间,仍需尽职尽责地做好所承担的工作，否则，甲方可视情节，扣除乙方的部分酬金。

以上条款如需变更，需经甲乙双方协商后，以补充协议方式确定后方为有效。本协议一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力，经双方签字盖章后生效。

甲方∶（签字）乙方∶（签字）

篇18：私人家庭教师聘用协议书

一、高等职业院校教师聘用合同制的现状及问题

第一, 传统思想和身份制度在短期内不能消除影响。在中国传统思想中稳定和固守本土, 一直传承至今。尤其河北省的人员流动性不是很大, 造成河北省高等职业院校中事业编制“铁饭碗”、终身制、论资排辈等这样的传统思想根深蒂固。这直接造成在河北省高等职业院校开展聘用合同制速度缓慢。

第二, 优秀人才引进渠道不畅通, 高等职业院校内部缺乏竞争。在河北省高等院校, 优先聘用本校留校生还是普遍存在的问题, 虽然这种“近亲繁殖”情况出现的主要原因, 一方面在于留校生对于学校的规章制度和工作环境更加熟悉和了解, 一旦参加工作, 适应期短, 投入工作更快的明显优势就会显现;另一方面, 聘用本校留校生有效提升了本校应届毕业生的就业率。但归根结底这种“近亲繁殖”的情况, 直接导致高等职业院校人员流动不畅通, 人才引进不到位。此外, 由于思想观念和机制的束缚, 不能将在聘用合同制改革的聘余人员完全解聘, 使得优秀人才不能引进, 缺乏竞争。

第三, 行政干预过多, 高等职业院校缺乏自主权。在西方国家能够推行教师聘用合同制的关键点在于学校享有充分的自主权, 学校有权面向社会聘用一切能够满足自身需要的教师, 而政府不做过多干预。而在我国, 在近些年的改革中, 高等职业院校的自主权不断增多, 但是政府及其相关职能部门仍然在某些方面对高等职业院校干预运行, 使得高等职业院校在教师聘用合同制改革中不能充分发挥自身作用。

二、高等职业院校教师聘用合同制顺利开展的措施

首先, 加大高等职业院校在教师聘用合同制的自主权。给高等职业院校更多的自主权, 可以让高等职业院校跳出一些死的条条框框, 根据自己学校的优势自主进行专业设置, 进行人才招聘和人才培养, 这样也才会使高等职业院校各具特色, 避免“千校一面”的尴尬局面, 也可以使高等职业院校在教师聘用合同制中更好地发挥作用。

2015年10月3日, 山东省教育厅发布《关于深化高等学校教师职称制度改革的实施意见》, 政府部门不再组织评审高校教师专业技术职务资格, 不再颁发专业技术职务资格证书, 由高校自主评价、按岗聘用, 意见施行后, 5年内有效。意见指出, 政府部门不再组织评审高校教师专业技术职务资格, 不再颁发专业技术职务资格证书, 由学校自主评价、按岗聘用, 建立竞争择优、能上能下, 有利于优秀人才脱颖而出的用人机制。同时, 高等学校根据职责任务和工作需要, 按照国家和省有关规定拟定岗位设置方案, 报人力资源和社会保障部门备案。当学校教师岗位出现空缺时, 根据岗位性质、任职条件和师资情况确定学校内部竞聘上岗或面向社会公开招聘。学校参照《高等学校教师职务试行条例》或《山东省高等职业学校教师水平评价基本标准条件 (试行) 》的基本要求, 自主制定岗位任职条件。符合岗位条件, 已取得相应专业技术职务资格和未取得相应专业技术职务资格的教师均可参加竞聘。

其次, 教师聘用上岗机制应当科学完善。作为教师聘用合同制中的核心, 教师聘用上岗机制直接关系到高等职业院校的办学水平和整体办学质量, 关系到能否真正吸引高学历、高素质人才, 提高高等职业院校教师队伍素质。第一, 应当面向省内省外公开招聘教师, 打破区域壁垒, 向全社会公开招聘, 有利于人才合理调配。第二, 按照高等职业学校实际需要, 科学合理设立岗位。在多数高等职业院校中“因人设岗”的情况还很常见, 要做到“因人设岗、因需设岗”, 就要对高等职业院校自身所需岗位科学分析, 进行岗位设置。同时客观公正地评价高等职业院校教师的素质能力, 使岗位与教师素质相匹配, 既有助于为高素质、高能力的教师提供更大的发展空间, 也能将不适应岗位需求的人员淘汰。第三, 高等职业院校建立公平的聘用程序, 引入监督机制。对教师进行选聘的主体, 应当由多方面组成, 既包括教学第一线的教师, 也包括行政管理人员, 还应加入教师协会和团体进行监督, 防止权力滥用, 保证高等职业院校教师聘用制度公开、公平和公正。

最后, 配备完善的教师聘用后考核机制。高等职业院校能否有效地推进教师聘用制度改革关键在于完善的教师聘用后考核机制的建立。这既需要考核机制符合本校实际情况, 科学判断教师是否与工作岗位相适应, 还需要高素质的人事管理队伍。