优秀老师事迹材料：青春无悔书写美丽人生

优秀老师事迹材料：青春无悔书写美丽人生（精选6篇）

篇1：优秀老师事迹材料：青春无悔书写美丽人生

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优秀老师事迹材料：青春无悔书写美丽人生

公文 优秀老师事迹材料：青春无悔 书写美丽人生

20——36，人生最华彩的篇章。这十六年平凡的教师生涯，我把青春锤炼成一道绚丽的诗行。美术教师、学生干事、团委书记、女工委员、摄影爱好者〃〃〃〃〃〃这些身份意味着我的工作和人有关，和美有关。

走进孩子们中间，我是一名团委书记。从教十六年，一直没有离开行政行管的工作岗位，做过宿官员、学生干事、教导主任、办公室主任，团委书记当了十年，直到今天。说是“书记”，其实也就是一“孩子头”。我这个”孩子头”时刻铭记着在党的引领下工作，坚持正确的政治方向，源源不断地为团组织输送新鲜血液，带领充满活力的共青团员们为团徽增光，给团旗添彩。我组建青年志愿者协会，进工厂下农村，感受世间百态；我带领学生们给社会底层的孤寡老人送粮油，为特教学校的聋哑孩子送冬衣；走上街头做交通文明的志愿者，走进广场当文明礼仪的宣传员。无论是校园里有了患病学生还是面对汶川地震的大灾大难，作为团委书记我总是第一时间挺身而出，以身作则，1

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认真组织，号召全校师生捐款捐物多达十多万元。在每一次公众活动中发挥最大效能。在2010年秋天起航的德雅校园，我秉承“全面植入雅礼文化，倾力打造德雅品牌”的办学宗旨，在学生中开展主题活动，大力倡导“传雅礼精神，树德雅新风”，我带领七十名同学组成的演讲团队，历时一个多月过五关斩六将，在“津市是我家，文明靠大家”津市市中小学生演讲比赛中揽括决赛十二名选手中一半奖项，学校成功承办决赛，获得组织奖。在雅礼中学团委社团活动模式的启发下组建德雅中学第一批学生社团，丰富多彩的活动初显社团生机。

走上讲台，我是一名美术教师。“培养孩子们发现美的眼睛”是我的教学宗旨。作为基础美育的传播者，我不能让每个孩子都成为画家，但是必须在新课程改革的大背景下更好地实践自己的教学理想：丰富审美体验，增强动手能力，培养创新精神，带领一部分优秀的美术特长生创作更多美术作品，力求把小专业做出大名堂。在学生辅导、课堂执教、论文撰写上获得多项成绩。在省、市举办的青少年科技创新大赛中辅导的学生作品《未来黄金周》获得省三等奖，十多幅科学幻想画作品获得常德市级一二等奖；执教的美术课《通俗的浪潮》获得省二等奖，《春天的畅想》获常德市一等奖，《星空》获得津市市一等奖；经常撰写教学论文和教学反思，多次获得各级奖励。其中《校园因“动漫”而精彩》一文获湖南省三等奖，《培养学生发现美的眼睛——浅谈中学美术鉴赏教学》获常德市一等奖；《用多媒体技术优化中学美术教学》获得省优秀奖和常德市一等奖，并入选《常德市学校2

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艺术教育优秀论文选编》；《在美术新课程实施中的教学体会》、《劳动让课堂更美——在劳动技术课中实施审美教育》获常德市二等奖；《对初中信息技术课的几点思考》、《一堂美术公开课成与败的启发》获常德市三等奖，在津市教育局组织的论文评审中，有3篇课例和分获一、二等奖。其实，最欣慰的莫过于孩子们的认可：“老师，黑板上的画不要画得太好哦，会让我们敬佩的！”“老师，最喜欢上你的美术课了！”〃〃〃〃〃〃

回到办公室，我曾经是一名女工委员。在津市二中我只担任过两年女工委员并负责计生工作，做女工的好帮手，当老师的贴心人是我的奋斗目标，热情相助，嘘寒问暖是我的工作态度。积极争取女工利益，带领教师开展多种活动，关心教工身心健康，帮助青年教师打造公开课，出色的工作让学校计生、女工管理获得市级先进，我也被评为市级优秀女工委员。

放下手头的工作，我还是一名“顶级”的摄影发烧友。1995年开始从事摄影创作，十多年来利用业余时间创作了大量摄影作品，现在是津市摄影协会秘书长，常德摄影协会、常德摄影玩家协会理事和湖南省摄影协会会员。多幅摄影作品和相关发表到《常德日报》、《常德晚报》、《常德摄影报》；曾入选漫步者杯全国摄影五十强；作品曾多次获得各级奖励；作品参加过湖南省十四届影展、全国新农村摄影作品展和省、市交流和各种展览，并在网络上建有专门的摄影博客。我3

更多精彩范文点击主页搜索 的摄影爱好更是工作中的好帮手，我用镜头捕捉校园精彩，用镜头留下难忘瞬间，给同事们拍下生动的工作场面，也给孩子们摄下最动人的笑脸。

更多的时候，我是一名充满激情的工作“万金油”。因为学习美术的关系，所以我充分利用自身的专业素质承担了学校的大量宣传工作。小到学校黑板报、宣传栏的出刊、学校各项活动的摄影，大到学校文学社刊的美术编辑、艺术节的活动策划、舞美设计，每一项工作都积极投入，认真完成，赢得了领导和老师的一致好评。在津市二中五年，编辑了五年的文学社刊《钟声》，承办了五年“绿鸟之声”艺术节，在德雅中学半年，设计文学社刊《雅韵》，倾注大量心血成功筹办元旦文艺汇演。现在的时代是一个终身学习的时代，工作学习化，学习工作化是不可阻拦的发展态势。因着一份对生活和工作的激情，我多次外出参加省、市级的新课程新大纲培训学习，广泛阅读各种书籍，掌握了多媒体教学手段和现代化的信息技术，能熟练运用平面设计软件。2008年被常德市总工会评为“百名读书自学”积极分子，2002年、2003年两次受市政府嘉奖，2005年被津市市教育局授予“新课程改革实验工作优秀教师”称号，08、09年被津市二中评为“优秀共产党员”，2010年底被德雅中学推荐为三等功立功人员。喜欢摄影、热爱文学，爱好朗诵的我，既是文学社刊的编辑也是演讲协会的成员，偶尔还客串集邮协会的邮戳设计师，一专多能的综合素养让我能从事学校的多项工作更能当好学生团队的带头人。

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仰望星空方知世界的浩淼无垠，脚踏实地才觉人生的美丽多彩。十六年青春已过，“无悔”成为昨日的注脚，今天的路在脚下，我会用踏实坚定的脚步书写美丽人生！

公文

篇2：优秀老师事迹材料：青春无悔书写美丽人生

赵x，中共党员，现任xx级6班团支书，曾任材料科学与工程学院xx届社团联合会主席。他勤奋学习，努力钻研，曾获国家励志奖学金、省政府奖学金、山东省优秀学生、连续三年获得聊城大学一等奖学金等多个奖项。作为学生干部，他任劳任怨，敢于担当，曾获山东省优秀学生干部、山东省社会实践报告三等奖、聊城大学优秀团员标兵、聊城大学优秀学生干部、聊城大学优秀团干部等荣誉称号。在学习专业知识方面，他一直坚持理论与实践相结合，积极承担了聊城大学xx大学生科技文化创新基金实验项目——《固体增塑剂邻苯二甲酸二环己酯的制备》，于xx年10月，在全国第八届橡胶助剂生产和应用技术研讨会文集发表论文《邻苯二甲酸二环己酯的应用与制备》。作为学院学生会主席，他带领同学积极参加各种社会实践活动，活动曾被《中国青年报》、《大众日报》、《山东商报》、新华网等媒体广泛报道。

初见赵x，便觉得人如其名，阳光、帅气、温和、儒雅，这位xx“十大优秀学生”——材料科学与工程学院大四学生赵x的外表，确实具有几分偶像气质。然而，作为优秀学生，仅仅具有亲和力的外表，没有几道“杀手锏”是不能令人信服的。

敏思好学 厚积薄发

赵x从小就热爱学习，他的成绩一直是父母和老师的骄傲。高中时的他便成为了一名预备党员，可高考的失利使得他与心目中的大学大连理工失之交臂。可是赵x并没有因此而气馁，他带着一股不服输的韧劲走进了聊大，希望在这里完成自己人生的蜕变。勤奋好学的他，在大一结束时便取得门门功课全班第一、综合测评全系第一的好成绩。赵x说： “学习不仅要有目标，还要提高自己的学习效率，不科学的学习方法既浪费时间又没有什么收获。”大学四年，赵x养成了预习、听课、做笔记、复习、总结的好习惯，也许就是这些好习惯使得他连续三年获得校级一等奖学金，并多次夺得国家励志奖学金、省政府奖学金、省优秀学生等诸多荣誉。大三下学期，赵x下定决心准备考研，他将目标锁定在全国高分子材料与科学工程前三甲的北京理工大学。定下目标后的赵x全力以赴，他每天5:30准时起床，为了早起赵x将宿舍搬到宿舍楼下面的值班室。机会永远垂青有准备的人，赵x以399分的好成绩顺利进入研究生复试。

挑战自我 不断超越

“不是因为看到希望才选择坚持，而是因为选择坚持才看到希望”，与所有大一刚入学的同学一样，刚踏入大学校门的赵x也显得有些迷茫，不同的是他很快便找到了自己的人生标杆。在军训期间召开的一次党员代表大会上，赵x聆听了一个优秀学生的事迹报告。别人的出色表现深深地刺激了这个内心要强的男生，从那一刻起，赵x按着自己的方向追逐着人生的梦想。

大一时，他便加入了学生会并在班级里担任了团支书。在处理班级与学生会成员的关系时，他懂得适当退让，不记个人名利，自愿放弃一些东西，以大家的利益为重。大二那年，他凭着自己出色的表现当上了学生会副主席。学生会的事务占据了他不少时间，但他懂得提高自己的学习效率，学会了挤时间去学习。一年下来，他不但没有落下功课，相反做得很优秀。大三竞选学生会主席，他的票数最多。接下来他不负众望，带领同学积极参加各种社会实践活动，活动被 《中国青年报》、《大众日报》、《山东商报》、新华网等媒体广泛报道。

刻苦钻研 潜心研究

工作上赵x讲求脚踏实地，在专业学习以及科学研究中他也是力争上游。他将专业知识与实践相结合，参加了xx大学生科技文化创新基金实验项目———《固体增塑剂邻苯二甲酸二环己酯的制备》。在半年多的时间里，他投身实验室，每次一待就是七八个小时。实验初期他经受了多次失败，有一次，在做聚酯实验中，仪器发生了爆炸，液体溅在了他和实验伙伴的手上，烫伤了好大一块。但这并没有打消赵x的积极性，最终，赵x的实验项目取得预期成果，并于xx年10月在全国第八届橡胶助剂生产和应用技术研讨会文集上发表论文 《邻苯二甲酸二环己酯的应用与制备》。回忆自己那半年的实验经历，他最大的感受有三点：提高了自己的专业知识水平，将所学的知识与实践研究相结合；锻炼了自己的团队合作精神；提高了自己的耐力以及动手能力。

篇3：“父爱”书写无悔人生

邻居张明军：老郑虽不善言辞，但却是个善良热心，实实在在的好人。最初，我们也觉得他这种做法不可理解，但是后来看他一直这么坚持，也慢慢被他打动了。

水泥厂保卫科长庞飞：郑书明对所有来的学生都一视同仁，学生对他也很尊重。像郑书明这样坚持25年干一件事，一般人都做不到，至少我是做不到的，普通人很难有这样的境界。

水泥厂驾驶员李东：郑师傅人很热情，有事情喊到他，可以说是随喊随到。平时要是他看见啥事，不需要你招呼，主动就上来了。

官渡中学保安康和义：我小时候经常跑到郑叔叔所在的水泥厂去玩，和他资助的那些学生都玩得很熟。郑叔叔人很亲切，我们都不怕他。

新年回访

2011年12月29日，郑书明再次走进位于黔江区蓬东乡麻田坝水泥厂那间不到10平方米的职工宿舍。这次来，他不是为了休息，而是为了收拾行李。因为几天前，他所在的麻田坝水泥厂宣布停产。不过，郑书明仍然坚持着：“只要有口气，就会继续资助下去。25年，我不后悔。”

了解到郑书明的近况，黔江区政府已开始着手研究解决他的工作问题。春节后，郑书明将有望走上新的工作岗位。

离厂前与“儿子”道别

在离开水泥厂前，郑书明来到离工厂只有几分钟路程的官渡中学，看望目前他正在资助的初二学生刘远木。

“在学校好生读书，我只要有口饭吃，就一定供你读书。只要你考得上高中，我就继续供你。”好不容易等到刘远木从教室出来，两人在门卫室里见了一面。

要好好学习、好好吃饭、衣服要穿够、有空上家里来玩……郑书明像父亲一样细细叮嘱。

“晓得，爸爸。”可能是有外人在场，刘远木显得有些羞涩，小声地回答着。约定好放假后到郑书明家里玩后，两人才依依不舍地分开。

在离开前，我们偷偷问刘远木，长大工作了有什么打算。刘远木盯了眼已走出门卫室的郑书明，说：“管爸爸、妈妈。(意思是要好好照顾郑书明和他自己的妈妈)”

孩子们都喊他“爸爸”

郑书明说，资助这个孩子纯属偶然。当时自己走亲访友，正好遇到刘远木的妈妈也在那里。聊天时，郑书明得知刘远木的妈妈因为身体不好，家里全靠帮人种烤烟赚来的一点生活费，已经没法支撑当时正读初一的刘远木继续读书，正考虑让刘远木辍学。“娃儿想读书，还背着哭了好几次。没道理不让他继续读啊。”为此，郑书明帮刘远木出了学费，让他不致辍学。

因学校离郑书明所在水泥厂不远，刘远木经常跑过去玩。渐渐地，他跟郑书明资助的其他的孩子一样，跟着喊郑书明“爸爸”。

“我也不记得他们是从什么时候开始叫我爸爸的，我也愿意他们这么叫我。”郑书明说，25年来自己几乎没有存款，即使长期被胃病、类风湿和皮肤病折磨，也不愿花钱去医院治疗。甚至他还借钱，都用于资助300多名贫困学生。

对于这一切，郑书明说：“我不后悔”。

自己穿的衣服也打补丁

回到职工宿舍，郑书明没有忙着离开，而是看看几个房间，这里曾经住着他资助的孩子。在一间堆着10多床铺盖的房间里，郑书明抚摸着这些叠得整整齐齐的被子说，这些房间都是厂里支持自己而特意安排的。

郑书明的房间最值钱的就是一套3人座的沙发，唯一的电器就是那盏瓦数不高的电灯。但是为了孩子们能过得舒服些，郑书明却在孩子的房间里专门购置了洗衣机、电视机等家电。

每隔几天，孩子们会把衣服送到郑书明这里来，由他负责清洗干净。

他身上的羽绒服，背上打着一个不小的补丁，却是干干净净的。“这是我以前资助的一个学生工作后，在两三年前送我的，破了个口。”郑书明说。

其实，郑书明平时穿的衣服，大都是在地摊上买的几块、十几块的便宜货，甚至曾经有连续3年时间，他连双袜子都没买过。

对自己的“抠”不仅仅体现在穿衣上，村合作医疗站的医生周明海还记得，郑书明当初因为辛苦工作而患上的风湿，经常引起脸肿，但郑书明却从不去大医院检查治疗，每次疼得受不了，就花1元钱打针止疼药应付。

攒下的钱，郑书明全都用在资助孩子身上。每当孩子到宿舍吃饭时，郑书明都会弄不少好吃的给他们，而自己则随便弄点咸菜、红苕或冷饭凑合。

再婚妻子对他表示支持

1993年，郑书明的左邻右舍都买上了彩电，可他家里却一直没动静。妻子也忍不住开始抱怨。可是，郑书明早就把家里的积蓄给掏空了。最终，妻子向郑书明提出离婚，并带走了5岁的大儿子和刚出生的小儿子。

不过，好人终有好报，郑书明如今找到了一位能够理解他的老伴，继子也十分支持他的资助行为。郑书明说，老伴当时就答应了。“到现在，他们从来没有跟我抱怨过没拿钱回家什么的，从来也不让我为家里的开销担心。”郑书明说起家人，心里为没有尽好一个丈夫、父亲的责任而愧疚，也为家人的深明大义而感到高兴。

此时，同行的黔江区工作人员也向郑书明说起，前几天黔江区委区政府了解到郑书明的情况。目前，正由宣传部长牵头，研究解决郑书明的工作问题。“过几天应该就能有消息了。”

郑书明家中有很多被子，是以前为贫困学生准备的。

问：“当初是什么原因让你坚持了这么久？”

答：“我因为遇到‘文化大革命’，小学都没毕业。参加工作后，即使我做得再出色，也多次因为文化水平太低，失去了升迁的机会。后来参加巡讲报告团，为了记牢演讲稿上的那些内容，我只能先用笨办法把不认识的字标出来，再熬夜死记硬背。我在这上面吃了太多的亏，不能让孩子走我的老路。”

问：“资助贫困学生25年，你算过账吗，投在那300多名学生身上的总共有多少钱？”

答：“我把我所有的工资几乎全部资助了学生，从1986年到现在，怎么算，也接近40万元了吧。不过我从来没后悔过。”

问：“没有了工作，你还打算资助贫困学生吗？”

答：“我准备退休后继续干，反正在家也耍不住。春节过后我就出去找工作，只要我有口气，就要继续资助下去。”

25年的资助生涯，都缘于当初一次好心帮忙，郑书明还清楚地记得当时的情形。

1986年，一位亲戚因为要外出打工，家中读书的儿子刘育红无人照看，便委托郑书明帮忙照顾。当时，郑书明在麻田坝水泥厂当抽水工，住在一间用木板和编织袋搭起的工棚里。工棚面积不到20平方米，住在农村老家的妻儿尚未能和自己团聚，郑书明有些犹豫。但不忍心看到12岁的刘育红没人照顾，最终，郑书明答应了。

一天，刘育红告诉郑书明，在他就读的蓬东乡中心小学6年级班上，有位叫黎君的同学，家住深山，走到学校单程就要4个多小时，天没亮就得打起火把往学校赶。由于家里困难，黎君连午饭都舍不得吃，一直要等到晚上九点回家才吃。

这件事让郑书明心里很不是滋味。随后，郑书明让刘育红把黎君也叫到工棚一起住。黎君安顿下的当天晚上，郑书明就花38元，给他买了一件保暖的冬衣。而当时，他的月工资仅110元。

随着黎君的到来，郑书明也在当地得了“免费收留资助贫困生”的名声。不久后，几位家境困难的孩子结伴找上门来，向郑书明求助。从此，郑书明所在的工棚变成了“爱心旅馆”，贫困孩子在这里可以免费吃住。

就这样，郑书明的工棚里陆续住进了6个孩子。这6个孩子小学毕业后，他又接收了另外9名贫困生。最多时，一共住进了近20个孩子。

粗略统计，这个“爱心旅馆”25年来，就先后安置和照顾了100多名贫困学生。

篇4：优秀老师事迹材料：青春无悔书写美丽人生

03年自南阳师院毕业后虽没有找到合适的工作，但一直没有放弃自己的教师梦，有幸在06年招教考试中脱颖而出，正式成为一名教育工作者。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我从师五年来的真实写照，又是我的执着追求。在工作中我始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实到教育教学的每一个细节，把真诚和关爱送给每个学生心中。5年来，我所带班级学生的学习成绩及综合素质始终名列全镇前茅。我正式上岗以来，深刻体会到做教师的不容易，同时也收获了学生的信任、家长的感激，自此更使我对教育工作充满信心，洋溢无限的热情。

一、首先，施展爱心，做学生的贴心朋友

我经常对同事说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。作为教师，我觉得着力点就是爱学生，我曾用关怀，让学生泪流满面；也曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。我班的鲁亚龙同学在课外活动中不小心把凉鞋弄坏，走不成路，他让我给他家长打电话送鞋，由于他家里学校远，又正值酷暑天气，不想让其家长来回奔波，就对他说“不用让你家长来回跑，老师给你缝一缝就好啦！”当时他还很不好意思，我就拉着他到我的住室把鞋缝好，临走时，他对我说了句“谢谢老师！”一声谢谢温暖了我的心窝，更拉近了我和学生的距离。课余时间我经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。如我班的蔡宏 宇同学，从我二年级接班那一天起就从没有说过一句话，和老师同学们没有任何沟通和交流。学校的一切集体活动她从不参加，就连课间十分钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足？一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不可能的事情。于是，我立即和她的家长联系，了解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人交流，也和附近的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。知道了这些，我觉得慢慢地对她进行启发、引导应该是有效的。因为她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她似乎和我拉近了心里的距离。下课了也往我的跟前凑，刚开始不说话，我主动和她说，现在她性格开朗了，也和同学们玩耍了，完全变了一个人，真让我高兴。教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。

二、耐心是转化个性生的一剂良药

记得三年级时班上有四位同学脾气大，个性强，听不得半句责备的话，否则就吹鼻子瞪眼，给老师犟嘴，被其他老师称为“四大金刚”，他们这种行为另我很生气，试图想放任自流，但是这样做违背了当老师的原则，违背了自己的良心，所以我改变方法，硬的不行就软的。于是，我耐心的说教，用朋友的角度和他们沟通谈心，效果真的不错，虽然还有使性子的时候，但次数和持续时间比以前好很多，到现在他们很听我的话，时常找我谈心，我们就成了朋友。我又一次深刻感受到：做为班主任、做为教育工作者要以极大的信心和耐心去教育他们。要尽一切最大的努力，去挽救他们，让他们成为对社会有用的人。

三、无私奉献是教师良好师德的有力体现

要做一个优秀的老师，要让那么多的孩子都健康成长，这也就决定了付出。爱与责任是新时期师德之魂。“爱”字当头，“责”字为重。我热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。我热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上。想起上班这5年来，自己以校为家，却很少关心过自己的孩子，也常心感内疚。每次打电话孩子都会问“妈，你什么时候回来？”“妈妈过两天就回去，你在家要听奶奶话，多吃点饭…”其实我的心很难受，巴不得立马出现在他的面前，每次眼泪都在眼眶里含着。然后就又投入工作试图忘掉不快。记得年前有一次孩子感冒，半夜发烧一直不退，他奶和他爷整晚没睡一直抱着他，其实这些事我都不知道，一直忙于工作两天后抽空往家打电话才告诉我，当时我就哭了，如果孩子懂事我一定会对他说“儿子，妈妈工作需要，请原谅妈妈！”。舍小家为大家不也正是一名优秀教师所具备的品质之一吗？

身正为范是做一名教师的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。我在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏就卷起袖 子和学生一起干得满头大汗的身影，哪里活最重就捞起裤管冲锋在前。我总觉得为了学生苦、为了学生累，值！这是作为一名优秀教师的天职。”在课堂上，每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。

我用自己的爱心塑造了一位优秀教师美好的心灵。如果说学校是我生命中成长的沃土，那么课堂就是我展示生命价值的绿洲。我以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。我常扮演严父慈母的角色，严格要求自己，约束自己的工作。我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，自觉服从工作安排，是我一贯的作风。教学上从班情出发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，我班成绩期期名列全镇前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。

四、提高成绩，一个都不放弃

我时刻注意开展素质教育，努力把每个学生培养成高素质人才。除了结合课堂教学开展德育和思想教育外，还经常策划和组织丰富多彩的团活动，使之成为实现学生“成人、成才、成功”目标的良好载体。我的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。我的课，作业最少，要求学生每天都要做好。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……我的课，学生爱上！为了关爱和转变学困生，我自己掏腰包请学 困生吃东西。很多学困生在我细微处的关爱下成了他的知心朋友，我的爱心是真诚、宽容和坦诚，我赢得了所有学生的心。同时还因势而导，在学生中把爱心传递。我班学生学习基础较差，后进生较多。在我刚接手这个班时，很多同学连两位数加法都不会，如何提高每个孩子的成绩，是摆在我面前的一个难题。好在这群孩子非常有进取心，老师布置的任务他们都认真完成。虽然把题全部做错的情况时有发生，但是有这样一种积极的学习态度成绩肯定能提高。我抓住这个优点时常鼓励他们，让他们对自己充满信心。同时，我认真分析了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实。所以，每节课在学习新知识前，我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，如果掌握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好基础。经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。很多学生由原来的中等生变成了优等生。但是，一些后进生由于基础太差，成绩还是不太理想。我就利用放学时间为他们补课。考虑到每个学生自身情况不同，我采取了哪里基础没打好就从哪里补起的方法。如我班的张奥栋同学是一个有点可爱的男孩，懂事听话，但学习很差，语文不认识汉语拼音，数学十以内数的加减法都算不好，每次考试只靠蒙选择、判断题得十几分，这样的孩子升到五年级怎么能跟得上？经过了解，我发现他是个做事很踏实的孩子，很多次我都被他感动着：语文课上，我让同学们用生字组词，他买来了“一点通”，在里面寻找自己认识的字，一旦发现他立刻举手，可是毕竟他认识的字太少了，每次回答他都出错，我并没有批评他，总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神；同学们在书写生字的时候，虽然他并不认 识这个字，但他总是工工整整地写在本子上。这样的孩子怎能放弃呢？我让他借来了一年级的语文书，在别人做作业时，我就教他学汉语拼音，教他写一些简单的汉字。虽然在单元考试时，他成绩仍旧糟糕，但是，他进步了。作为一名优秀教师，我时刻用优秀教师的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名优秀教师的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。

从上岗到现在我所带的班级成绩都名列前茅，我很高兴。5年的教学时光让我一步步走向自信，我生活的一切已完全与学生融合在一起了，我的心情会因学生的进步而喜，会因学生的点滴退步而忧伤。去年春上我参加了教体局组织的班主任培训，听了各位教师的讲座，我受到了很大的启发，认识到自己的工作还有很多不足的地方，我以后一定要加强学习，努力工作，使自己成为一个更优秀的教师。如果哪一天我没有能力当教师了，没有能力带课了，我也就失去了我的人生价值。

我深知，在我工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔，我感觉从事教育是一生的幸福。我会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳！

篇5：优秀老师事迹材料：青春无悔书写美丽人生

张定卫,家住**县**镇**村，由于小时候患骨髓炎，当时还不到8岁的那一世小说网 http://他就不得不接受双腿、双手高位截肢的现实。肢体的截除让张定从小便忍受常人难以想象的痛苦。由于行动不便，他只能眼巴巴的看着同龄的小朋友背着书包上学。虽然不能与同龄小朋友一起上学，但学习文化的信念在他的心里从来没有动摇过。脚没了，他也要行走，他要走出自己的光彩人生。皮破血流，他不叫痛，鼻青眼肿，他不叫苦，不知摔了多少次，不知磨破了多少层皮，他终于靠那条残腿站了起来。但他不满足，他要做一个有用人，他要读书，但家里太穷。可心性执著的他硬是用残疾的身躯，步履艰难地来到孩子们读书的教室外面，偷偷学习，享受读书带给他的快乐。

因为张定卫对知识的渴求，同龄的小朋友也尽量帮助他，晚上放学回来把书给他看，告诉他念，就是这样慢慢的，在伙伴们的帮助下，张定卫很快认识了很多汉字。可是因为没有双手,所以他认识的字根本就不会书写。看看着伙伴们在作业本上抄抄写写，张定卫心里就发痒，抱着试试看的态度，张定卫开始学习写字。要一个没有了双手的人学写字,其难度可想而知，握笔对于常人来说最简单不过的事，对张定卫来说却是最难的事，写字的时候他只能把笔夹在脸颊和肩之间。刚开始练的时候，他不知道字是从哪一笔开始，也是在小伙伴们的帮助下，张定卫学会了写字。从此，张定卫像着了魔一样，一写便放不下了纸笔。为了给张定卫治病,家中已经是一贫如洗,根本没有钱再来给他买练字的笔墨，坚定信念的张定卫为此想尽了办法。没有笔，没有墨，就用石灰、用木棍写。他想：一天只学一个字，一年有三百六十天，可以学写三百六十个新字，坚持下来就可以认识很多字了。

就是这样没有被命运难倒的硬汉，在他二十四岁的时候，作出了一个让人更不可思议的决定，他要学习篆刻！这个在我们正常人看来都有些悚手的精细技艺,张定卫竟然真的摆开架势学习起来了。

凭着自学的汉字和书法功底,张定卫的第一个篆刻作品很快出来了,不仅如此,他还琢磨了出很多经验。当看到自己刻出来的章子有些像摸像样的时候，张定卫就开始尝试着给乡亲们帮忙刻章，他刻出来的章子总是要到自己满意为止,所以每刻一个章子,他所花的时间也比别人要多得多。尽管这样，当张定卫看到别人拿着自己刻的章子的时候，他就有一种自豪感和成就感，好象找到了自己存在价值。

自此以后，四肢残疾的张定卫开始想到要给乡亲们更多力所能及的帮助了。为此他开始学习另一个本领——修锁。可就是为了练就这套能解人燃眉之急的本事，张定卫可没少费神。

修锁就得了解锁的结构，为此，张定卫一遇到烂了的锁，就要打开看看，里面是什么弹子，弹子里面是怎么固定的，一个弹子和一把钥匙都要平衡，平衡了才能开，高几毫米不行，低几毫米也不行。当他看到自己帮助的乡亲们一个个着急再来，满意而归的时候，自己心里也有说不出来的开心。是啊,这些一个个在其它人看似都很困难的事情,在张定卫身上却一个个的解决了，他就是凭着超人的毅力和悟性，克服了种种困难，先后学会了书法、修锁，甚至于修手表等多项技能，在丰富自己生活的同时也赢得了大家的尊重。

由于行走不便，张定卫很少出远门，所以天性开朗的张定卫，平时最喜欢的就是和乡亲们一道拉拉家常，大家也都非常喜欢这个在人群中个子最小的男子汉。

这几十年来，除了在经济上出现过困难以外，张定卫的基本生活都能自理，读书、看报、学习成了他的日常爱好。每到逢年过节，张定卫就出手给大家伙写写对联，生活倒也过得怡然自得.对于自己的不幸遭遇，乐观的张定卫从来没有地怨天尤人，也不因此而气馁。就是怀着一颗平常的心，张定卫乐观的走过了他人生不平凡的62年，他用坚强去面对生活的种种磨难，用他对生命的执著和热情去感染他周围的每一个人。

篇6：优秀老师事迹材料：青春无悔书写美丽人生

进事迹材料

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，二是先进集体或先进单位无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。那怎样才能把先进人物或先进集体的主要事迹写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在呢？《新编先进事迹材料写作范例》一书列举了爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹

材料等多种先进事例材料的写作范文，为您提供参考。

本书对爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹材料、抢险救灾先进事迹材料、教育工作先进事迹材料、劳动模范和先进工作者事迹材料、科学管理先进事迹材料、安全生产先进事迹材料、社会治安防范先进事迹材料、环保卫生先进事迹材料等写作范例进行了列举。

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。党务工作者事迹材料

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进(幽幽范文网)事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写

得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或

以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。

(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。党务工作者事迹材料成果，要概