向身边的人学习

向身边的人学习（精选8篇）

篇1：向身边的人学习

榜样在身边

我的岗位是平凡的，可身边的人，身边的事，身边的模范，最真实，最可信，最可敬，有那么多美好的场面值得我留连，有那么多感人的事情值得我学习，我也在这个大家庭里一天天成熟。

我们的陈丽丽校长责任感极强，工作认真扎实。为了整个学校的建设，为了职工的利益，她就像上紧的发条，一刻不停地奔忙着。在她的意识里，崇高的是职业精神、职业道德和职业奉献。她所付出的时间和精力，不是因果关系，而是付出很多很多，得到却很少很少。每天早来晚走，什么事情都是亲力亲为。在校园里你会经常看到她跟学生们一起打扫卫生的身影,每当有老师请假,她的身影又会出现在教室里,并亲自给学生们讲课。在学校里我们都知道，校长手中随时备的一个记事本儿，她会将发现和存在的问题随时记录，并第一时间与相关人员交流。每天她都会给我们老师在工作中和生活中提一点建议和方法，给老师们一个赞许的目光，鼓励着、激励着我们。每天放晚学后在办公室里,对着电脑上网查阅各种有关教学及工作管理方面的资料，常常一个人加班到深夜才回家。因此,在她上任不到两年的时间里，我们学校就赢得了上级领导及社会各界的广泛好评。在我对这样一位忘我工作的校长表示惊叹的同时，又不得不佩服她的敬业精神，佩服她勇于挑战的自信，佩服她肯吃苦、肯钻研的学习精神。她为我们树立了一个好榜样。有了校长的亲力亲为，我们学校的环境变得更美、教室更整洁、老师更规范，这样投入、忘我的校长，让我感动！这也正是我要向她学习的地方，同时我觉得这也是值得我们所有人学习的精神。

我们学校有一支战无不胜的领导班子，他们分管着教学、教科研、后勤等工作。

李新武老师是我们学校的教导主任，他对工作总是兢兢业业，又担任着六年级毕业班的数学课，工作自然繁忙，每天总能看到他有忙不完的事，下了班总是留下来又再多工作

一、两个小时,每天他几乎都是最后一个离开办公室的老师。面对工作他充满了无限的热忱，做到了坚守岗位几年如一日。在课堂教学中，李老师对每个细节都会严格要求。李老师不仅工作认真，平时对老师们始终是热情十足。李老师每天就是这样的工作，点点滴滴，很平凡，但就是这样点滴的平凡，感动了我，激励着我在以后工作的道路上，从点滴做起，踏踏实实，认认真真地工作。

卢志芬老师是我们学校的政教主任，几年来一直是包班。她爱校如爱家，爱生如爱子。她每天都提前到校，到班后打开门窗，整理课桌椅和内务，迎接每个学生的到来，她对学生要求很严格，上课听课，课间活动，作业完成，书写等都有具体明确的要求，意在培养学生良好的学习及生活习惯。放学后等每个学生被家长安全接走后，就开始打扫卫生，卢老师工作很负责任，经常废寝忘食，加班加点。她在教学中深深体会到：要使学生有一碗水，自己就要有一桶水。她除了平时认真钻研教材，认真备课外，还进行自我加压充电，刻苦学习教育学、心理学，为了使自己文化水平和业务素质不断提高，她经常挑灯夜战。好学、勤学是卢老师的挚爱追求，是她可持续发展的动力和源泉。我深刻地感受到卢老师是将教育事业作为自己的生命去珍视，是在用自己的生命书写着对学生、对事业的责任。她的敬业精神让自己很惭愧，在教育教学上，我更应该勤于学习，深入思考，大胆探索，勇于创新，更新自己的教育理念，不断积累教育教学工作经验，促进自我教育教学的不断成长与成熟。

我在现实工作中，也曾遇到过各种各样的困惑。经常有人这样问我：“你天天和学生在一起一定很快乐吧？”我的回答是肯定的：“快乐。”但是快乐的背后却隐藏着生活中的各种酸甜苦辣，这也只有老师才能够体会得到。当你扯着嗓子把问题讲了一遍又一遍，他们却还是出错；当你苦口婆心，经过数十遍的耐心教育，他们仍然屡教不改，自己就总会产生一些灰心丧气的情绪。但通过陈校长，李老师，卢老师的实例，我看到了他们始终不渝的那份爱，我深深地体会到“爱”这个字不简单。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是我们学习的榜样和楷模，在他们的生命里充满了对事业的热情、对孩子的真情，在平凡的岗位上用爱点燃生命的精彩，绽放着生命的灿烂

没有学习就没有进步，没有思考就没有成长。做教师很辛苦，也很高尚；做教师很平凡，也很伟大。这不由的让我深思：作为一线的教师，我们应该怎样做呢？路只有一条，那就是不断地提高自身的素质，通过对自身素质的提高，来提高我们的教育质量，从而提高社会对我们的认可。

篇2：向身边的人学习

在推进洪工事业协调又好又快发展、建设和谐社会的实践中，广大干部职工坚持“高标准、创一流、有新意、无止境”的工作理念，弘扬“艰苦奋斗，爱岗敬业，乐于奉献，求严创新”的洪工精神和“脚踏实地、雷厉风行、顽强拼搏、优质高效”的洪工作风，在各自的工作岗位上任劳任怨、奋力拼搏、无私奉献，涌现出了众多先进个人。

劳模就是一面鲜明的旗帜。劳模的模范事迹对广大职工群众是一种非常现实、非常直观的教育和引导，是形象、生动的学习教材。工程建设科抓住省洪工局党委关于开展向身边劳模学习活动的有利时机，大张旗鼓地学习先进人物、宣传模范事迹、推广典型经验，努力营造学劳模、赶劳模、当劳模的浓厚氛围，旗帜鲜明地鼓励和支持职工争当先进模范、争创优良业绩，为又好又快发展作贡献。在学习劳模中，我注意做好“四个结合”。一是结合实际情况学。不同的工作情况不同，任务不同、特点也不相同；即使相同的工作，在不同地区所面临的形势和环境不尽相同，目标和任务也各有侧重。因此，在学习劳模活动中，我针对工作的不同特点和实际情况开展学习活动。在学习中突出产业特点，抓住当前工作发展中的突出问题和难点，学习借鉴先进劳模的有益做法，学习技术能手、行业标兵的典型事迹和先进经验，投身技术革新、技术改造、技术发明，提高质量和效益，为洪工事业发展贡献力量。

——腹有诗书气自华。面对新情况新问题的不断出现，我要象劳模那样，在学习中开阔眼界、增长见识，在学习中更新知识、提高素养，才能使自己站得更高一些、看得更远一些，从而不断提升自己及时发现问题、透彻分析问题和科学解决问题的水平，才能成为敢干事、会干事、干成事、不惹事。通过学习培养浓厚深重的文化底蕴和崇高的人格魅力，从而肩负起历史赋予我们的神圣使命，为中华民族伟大复兴实现自己的人生追求。二是结合工作重点学。各个工作在不同时期任务不同、工作也各有侧重。在学习劳模活动中，紧密结合科室近期工作重点，学习劳模人物立足本职、建功立业的奉献精神和不畏困难、开拓进取的创新精神，总结劳模在工作中创造出来的鲜活经验和成功做法。通过学习劳模，进一步焕发了我的劳动热情，激发创造活力，集中聪明才智，在实际工作中充分发挥主观能动性，确保工作任务的圆满完成。

——其身正不令则从，其身不正虽令不从当走进管理局办公楼我都弹尽身上的灰尘，不让一丁点尘土影响管理局办公楼整洁卫生。从一言一行做起，通过勤奋扎实、富有成效地工作在工程建设中树立了洪工局的良好形象。

三是结合自身实际学。在向先进典型学习过程中，选择有代表性的典型事迹结合自身特点和工作实际开展学习，用劳模的精神激励自己，用劳模的事迹鼓舞自己，振奋精神，进一步强化工作事业心责任感，增强提高自身素质的紧迫感，真正在学习先进中有所启迪、有所收益。针对工作的具体情况，认真分析自己的优长和不足，对照劳模人物的先进事迹，查找差距和问题，确定学习榜样，制定学习计划和措施。本着“如何立足岗位学劳模、赶先进、讲奉献、见行动”学用结合。用劳模的事迹增添信心，用典型的经验提高素质，用典型的业绩振奋精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的具体行动，从而把学习与实践有机地统一起来。

四是结合岗位职责学。从事的工作不尽相同，具体承担责任也不一样，努力的方向和目标也千差万别。要增强学习效果，就要在普遍学习劳模精神的基础上，结合具体岗位职责搞好学习。相同行业、相同岗位上的先进典型的模范事迹，特别是自己身边的典型，学习起来更加感到生动和亲切，具有很强的直观性，也有很强的说服力和吸引力。因此，在学习活动中，我立足行业特色，把学习全国劳模同学习身边先进人物结合起来，使我学有方向、赶有目标，增强学习的实效性。认真学习深刻领会劳模言论的精神实质，并用于工作生活的实践，始终坚持不畏艰难、勇于进取的精神，以更高的标准要求自己，坚忍不拔，迎难而上，化压力为动力、变挑战为机遇，就能不断开创工程建设现场管理工作的新局面，做好一名洪工人，绘就人生最美好的画卷。

篇3：向讨厌的人学习

前几天,我们班转来一位新同学,他的衣着破破烂烂;书包也皱巴巴的;他的脸很黑,一看就是乡巴佬。他给我的第一个印象就是脏、臭、穷、傻,所以我一点也不喜欢他,甚其讨厌他,看不起他。然而,有一件事却改变了我对他的看法。

我们学校的门前有一堆砖,从那儿经过,一不小心就会被绊倒。我经常会看见有人摔倒在地上,却从来也不去主动帮助。而他见了,赶紧把那些同学扶起来,还把那些砖搬到别处去好让那些同学经过。他每天放学后还要去垃圾桶里捡废纸拿去卖。一问同学才知道,他的父母都去世了,就靠爷爷奶奶生活。

篇4：向讨厌的人学习

长大以后慢慢觉得，薛宝钗不是坏人，她只是一个懂得平衡关系，善于处理人际关系的“实用主义分子”，我们都喜欢林黛玉，是因为在内心深处，我们都希望可以像林黛玉那样个性地活着，活出自我，活出性格来，可是这种性格却让林黛玉在贾府人缘不好，人人都说她不及薛宝钗。放到现在的职场中，薛宝钗这种令人讨厌的圆滑，却往往成为成功的垫脚石。这是一个令人沮丧的现实，可是每一个想在职扬有所作为的人，可能最终都不得不接受这种薛宝钗式的令人厌恶的痛苦的生活方式。

红学里头有一句名言，说袭为钗副，晴为黛副，有趣的是，袭人恰恰也是一个令人讨厌的成功者，晴雯是一个讨人欢心的失败者。袭人有一句著名的令晴雯翻脸发怒的话，她说：“可是我说的，一时半会儿我不到，就有事故”。晴雯听了很生气，可是袭人说的是事实，她在怡红院能够牢牢占据二把手的位置，和她事无巨细井井有条的管理是分不开的。晴雯在怡缸院成为一个“花瓶式”的存在，和她的懒有着很大关系，她是一个懒人，她的那些偷懒的行径，我们在看小说的时候会觉得她非常可爱，而且说实话，谁不想凭着一手“界线”的绝活，就能悠哉游哉地在怡红院担任二把手的职位，得闲骂骂小丫头出气呢?问题是，我们现在的职场不是怡红院，老板也都不是贾宝玉，很不幸。老板通常都是王夫人型的人物，她们只喜欢勤奋细致有业绩的员工。

当我们把“讨厌”放到一边，理性看待问题，就会发现，原来讨厌的人能活得好，往往就是他们身上这种讨厌的因素在起作用，所以，讨厌是一种不太理性的情绪，而且，如果一个人在公司里总是很“讨厌”，全公司的人就没有他看得顺眼的，那么恰恰说明他自己本身也有问题。最近我和职业经理人唐骏合写7一本他十几年职场经验的书《唐骏日记》，他有一个观点就是，在职场上，智商并不是那么重要，所谓话得好，是情商在起作用，是一种忍让、宽容、分享的精神。

在我看来，情商高的人能够从讨厌中学到自己所不具备的才能，他们能克服这种“讨厌”的情绪，以一种更宽容开放的态度融入团队。从讨厌的人身上学习是很有必要，但我们的理想是，终有一日，我们不再讨厌任何人。

篇5：向身边的楷模学习

太谷县实验中学副校长郭新生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好!“以德为先小组合作为主的全方位捆绑式多元评价体系”有

9、月份为宣传阶段，10月份为确定目标阶段，11月份到第二年的4月份为提升阶段，5月份为展示阶段，6月份为表彰阶段，9月份为报告阶段，最后升华为心灵撼动现在我们对学生的评价已经到了“形象展示阶段”，步骤：自荐书、亮自我、互除瑕、深反思、拟提名、初评审、出公示、及反馈、再反思、再推荐。评出了十佳青年、五好学生、体卫艺楷模、德育楷模，他们或以骄人的成绩或以良好的素养成为我们大家学习的榜样。

什么是榜样，顾名思义，榜样就是语言、行动的楷模。榜样的力量是巨大的，它是激励一代人成长的食粮。榜样它具有一种示范作用，是时代的一种精神。在各个时代，都涌现出一大批时代的楷模。他们的时代精神，促进了时代的发展，社会的进步。比如：众所周知的民族英雄文天祥那句“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的豪言壮语让人勇敢。说起雷锋这个众所周知的“平凡人”，他更是几代人学习的榜样，更是一个时代的象征。那助人为乐的精神，激励着一代年轻人的成长。这些模范人物的精神感动了世界；感动了中国；感动了我们的每一个人。但是我想说：同学们，伟大领袖、历史楷模值得我们敬仰，而离我们的生活和思想更近的，更值得我们去学习。从父母身上，我们懂得了善良和俭朴；从老师身上，我们学会了思考和创造；从朋友身上，我们感受到了热情和信任；从同学身上，我们学到了互助与真诚。

原来，榜样，就在我们身边。只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜样……同学们，榜样不一定都是有惊天动地伟绩的人，只要我们用心寻找身边的榜样，你会惊喜地发现榜样无处不在。他们是我们身边最平凡的人物，比如，当你对学习产生厌烦时，想放弃时他们正如饥似渴争分多秒的在奋斗着，当你觉得值日苦、累时，他们却默默无声、一丝不苟劳动着，正是因为有了许多这样的人，才使这种精神汇聚成了一种情结，才创造出我们现在这个文明、和谐、健康的学习环境，才使我们实验中学稳步发展。还有我们身边默默地耕耘，无私奉献的好老师；兢兢业业、为同学服务的好干部；热爱集体、帮助大家的好同学。

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

同学们，伟大孕育在平凡之中，榜样并不遥远，他们就在我们身边，只要怀有一颗虔诚的心，我们的人生也将同他们一样光彩夺目！祝愿全体同学，发现身边的榜样，跟随他们的脚步，矢志不渝地奋斗，同时也预祝你们在学习、生活中实现自身的人生价值！

篇6：向身边的榜样学习

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

上周各班都评出了学习之星、进步之星、三比标兵、文明标兵，他们或以骄人的成绩或以良好的素养成为我们大家学习的榜样。

什么是榜样，顾名思义，榜样就是语言、行动的楷模。榜样的力量是巨大的，它是激励一代人成长的食粮。榜样它具有一种示范作用，是时代的一种精神。在各个时代，都涌现出一大批时代的楷模。他们的时代精神，促进了时代的发展，社会的进步。比如：众所周知的民族英雄文天祥那句“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的豪言壮语让人勇敢。说起雷锋这个众所周知的“平凡人”，他更是几代人学习的榜样，更是一个时代的象征。那助人为乐的精神，激励着一代年轻人的成长。这些模范人物的精神感动了世界；感动了中国；感动了我们的每一个人。但是我想说：同学们，伟大领袖、历史楷模值得我们敬仰，而离我们的生活和思想更近的，更值得我们去学习。从父母身上，我们懂得了善良和俭朴；从老师身上，我们学会了思考和创造；从朋友身上，我们感受到了热情和信任；从同学身上，我们学到了互助与真诚。

原来，榜样，就在我们身边。只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜样……同学们，榜样不一定都是有惊天动地伟绩的人，只要我们用心寻找身边的榜样，你会惊喜地发现榜样无处不在。他们是我们身边最平凡的人物，比如，当你对学习产生厌烦时，想放弃时他们正如饥似渴争分多秒的在奋斗着，当你觉得值日苦、累时，他们却默默无声、一丝不苟劳动着，正是因为有了许多这样的人，才使这种精神汇聚成了一种情结，才创造出我们现在这个文明、和谐、健康的学习环境，才使我们西闫二中稳步发展。还有我们身边默默地耕耘，无私地奉献的敬爱的老师们。主动热情、耐心帮助同学的好干部；热爱集体、帮助大家的热心同学。

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

篇7：向身边的榜样学习教案

六（3）班：谢鹏

主题名称：向身边的榜样学习活动目的：1.让学生发现身边的榜样，了解先进事迹。

2.通过本次班会主题，让学生养成良好的行为习惯。活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐 活动地点：六（3)班教室

会前准备：

1、游戏一个

2、关于学习雷锋榜样的故事两篇

3、视频两个，音乐一首，MP3

活动成员：六（3）班全体同学和班主任两位主持人教学过程：

1.导入。

2.欣赏歌曲。

3.学生小组讨论：我们身边有哪些值得学习的榜样？

4.各小组推选代表发言，讲述：我们身边的榜样。

5.请学生代表说说自己的学习方法。

6.归纳榜样们的优秀品质，全体学生宣誓。

7.做游戏《If I think I can》。

8.唱班歌《隐形的翅膀》。

篇8：猪老板身边的人

小米:猪老板买猪都是现金结算吗?那他们岂不是很有钱?

夏:不是所有的猪老板都很有钱, 从小到大慢慢做起来呗。

小米:那您的职业就是, 猪老板雇您的车把猪送去屠宰场吗?

夏:是的, 我的车一般都送往北京第五肉联厂, 我们当地猪的去向主要有北京、承德, 还有朝阳的柏慧燕都。

小米:是北京地区的价格高呢, 还是本地企业收购的价格高呢?

夏:本地的价格相对高一些。

小米:既然路途又远, 价格又低, 为什么猪老板还往远处送呢?

夏:因为远处有远处的优势, 比如北京有一些屠宰企业虽然价格偏低一些, 但是对生猪的要求不高, 同时这些远途的屠宰企业需求量比较大, 所以一般走大车的都走远途。而本地的企业收购价格虽然略高, 但是对猪的出肉率等要求高, 同时日屠宰量有限, 所以就出现了市场上大车、小车的区别, 大车走远途, 小车走近道儿。

小米:说到猪型、膘情啊, 什么样的属于好, 什么样的是不好的, 怎么区别呢?

夏:屠宰企业一般把猪分几个等级, 外三元猪瘦肉率较高, 为最高级别, 价格也高, 土杂猪肥肉多, 价格偏低。因此这些企业也根据这些最终给猪老板结账。时间长了, 收猪的和经纪人也会从外形凭经验在养殖户那进行采购猪型好、瘦肉率高的猪。如果遇上市场行情不好的时候, 屠宰企业要求高, 相继的猪老板收猪就特别挑, 猪行好的时候就不那么挑剔。

小米:那这一趟下来, 猪老板肯定会赚很多钱吧, 有没有赔钱的时候?

夏:有, 太有了, 经常出现, 尤其是在猪行变化比价快的时候。

小米:为什么会赔钱呢?之前的猪价不是定好的吗?是因为猪型不好吗?

夏:有很多原因会导致猪老板赔钱的, 比如说, 猪拉到地方了, 屠宰场突然说掉价了;还有的时候尤其是夏天, 猪经常会出现伤亡的现象, 一头猪就好几千啊;还有一种情况比较特殊, 就是走大车啊, 猪24小时之内必须的到达屠宰场, 不然出现伤亡的几率就大了, 但是如果情急之下, 一下没有凑够车, 而屠宰企业往往收购的时间有限制的, 如果在规定的时间之前没进场, 没办法, 就得按照第二天进场, 价格也会调整, 因此, 为了凑数并及时进场, 猪老板不得不提价收购, 明知道赔钱也得收。

小米:企业什么时候给猪老板结账呢?马上就能结账吗?

夏:不会当时结账, 每个猪老板都经常往一个企业送猪, 所以都会有一个固定的账户, 一般都只在送完猪之后的一两天之内结账。

小米:如果是一个新老板, 怎么和屠宰场建立关系呢?