学校各级目标责任书（共6篇）
篇1：学校各级目标责任书
学校各级目标责任书
一、为充分发挥教职工的主人翁精神，完善学校内部管理，提高河底小学教育质量，全面推进素质教育，特制定学校的各项工作目标，提请教师大会审议通过，报请上级主管部门批准后，于XX年9月1日起开始试行。
二、实施办法：采用“人人设岗，个个定标，双岗相兼”的目标管理办法，形成一人对多人负责，多人对一人负责的级层管理与服务运行机制。
三、实施对象：河底中心小学全体领导、教师、职工、学生。在实施过程中，一旦遇到具体问题，而本制度又无法解决的，校长可以制订暂行规定，并在新学年教师大会之前以临时执行办法解决。
四、本制度每一学年由教代会成员审议一次，向教职工公布。
本制度由校行政制定，教师大会通过，校长室颁布实施。解释权属校长室、教导处，补充权属学校行政。
岗位目标职责
校长岗位目标(副校长协助校长并主持学校日常工作)
1、负责学校全面工作，领导全体教职工全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，保证上级党委、教育行政部门的指示在本校贯彻执行。完成教育、教学任务，为社会培养合格人才。
2、跟据教育方针制定教育计划，同时从本校的教育环境和教育实际出发，制订并实施学期计划和长远发展规划，定期检查和总结教育、教学工作，并向上级教育行政部门及全体教职工报告。
3、领导学校的教学工作，坚持以教学为中心，抓好教学质量的提高，监督并保证教学计划的全面贯彻执行，全面推进素质教育。经常了解教师与学生的学习情况，随时与教导处及有关教师研究改进教学工作，提高课堂教学效率。
4、领导和组织学校的德育工作，支持团队工作，抓好体育卫生工作，经常与分管领导和校长及有关人员研究德育的要求、内容、方法、规律等，不断改进学生的教育管理工作，合理安排学生的学习、文娱、体育活动。
5、领导和组织教职工的政治文化业务学习，熟悉教职工的业务水平和工作特长，合理安排教职工的工作。有计划、有步骤组织安排好教职工的业务进修、教学研究等工作。
6、关心、管理好教职工及学生的生活，注意保护他们的身心健康和人身安全，按规定手续和有关制度审批教职工的请假事宜。
7、主持召开行政领导和校务工作例会，定期召开教师会，贯彻上级指示，研究和处理学校行政工作及重大事项。从实际工作出发，建立、健全各项规章制度，做到人人有职责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。在讨论学校重大问题时或出现意见分歧时，要行使最后决定权。
副校长兼教导主任岗位目标(副教导协助教导主任工作)
1、制定切实可行的教学管理实施方案、教学环节评价细则，落实“三清”的具体方案，并组织落实检查、指导和改进。（5分）
2、制定出符合中心校实际的教学管理、研究制度；教学工作计划并有效组织实施。（5分）
3、组织教学检查评价小组，对教师的教学过程进行检查、研究、指导、反馈。（10分）
4、积极指导教学，每天听评课一节，并即时进行个别反馈与指导，每期进行教学讲座3次，公开研讨课3节。（5分）
5、搞好每月一次的教学质量阶段小结分析会，查出问题，找出原因，拟定下月工作措施。（5分）
6、学科期末测试成绩合格率、优秀率达区、镇、校指标要求，学科实践操作合格率达区、镇指标要求；学生综合素质测试合格率、优秀率达区、镇指标要求。（20分）
7、培养课堂教学新模式1——2个；90%以上教师课堂教学达标，40——45%教师课堂教学达优。培养1名区级以上的学科带头人；2——3名区级以上骨干教师；3——4名教学新秀。（15分）
8、构建一个有效的校本教研模式。校本研究选择具有针对性，实施具有计划性，操作具有实效性，评价具有科学性。（5分）
9、教育教学水平经区、镇评估达优秀等级且进入表彰行列。（10分）
10、构建起学生发展性评价体系并能有效运行。（5分）
11、综合实践活动能扎实开展，部分学生能写出研究性小论文、调查报告。（5分）
12、教学工作、课改工作、学生教师成长档案资料齐全、详实。（5分）
13、围绕学校办学目标实施教学有特色。（5分）
副校长兼政教主任岗位目标：
1、育人管理达到科学化、目标化、精细化、特色化。（10分）
2、制定符合中心校实际的育人工作管理、研究制度、育人工作实施方案及育人工作考评制度、方案。并有效组织实施。（5分）
3、制定出校园卫生工作实施计划和相关制度，并按照计划和制度认真组织管理。（5分）
4、育人工作经区镇检查评估保持优秀行列。（20分）
5、组织管理中心校体、艺工作，使中心校的体、艺工作质量位居镇第一名。（10分）
6、较高质量完成校园文化建设任务。（10分）
7、经常深入教学，每期听评课不少于24节。（5分）
8、组织和管理少先队工作、班级建设工作，使各班建设管理各具特色，体现以班为本，以人为本，每月组织并参与一次班级教研活动，并使活动有成效。（5分）
9、学校无一起重大师生安全事故；无一起大型财产丢失现象；无一起师生重大违法违纪事件。（10分）
10、搞好家长学校，每期至少举办一次家长培训，召开1——2次家长座谈会。（5分）
11、围绕学校办学目标，实施育人工作有特色。（10分）
12、制定出《学生课堂教学问卷调查实施方案》，并逐月进行一次学生课堂教学问卷调查，了解研究学情，并在每月一次的教师大会上通报情况，提出应对措施。（5分）
总务主任岗位目标职责：
1、在校长领导下，全面负责学校后勤工作，确立为教学、为师生员工服务的观点，廉洁奉公勤俭持校。（10分）
2、协助教导处做好教学用书、用品、教学仪器、设备等的征订发放工作。（5分）
3、当好内当家，建立学校财产档案，定期核对学校固定资产，制定学校财产管理、赔偿制度并负责执行。（10分）
4、每期对各班（处、组、室）的财产管理进行一次严格检查评价，并将结果书面报告政教处。（15分）
5、加强对食堂的管理，关心师生生活，改善师生福利。（5分）
6、负责标准化建设工作，经常检查督促各室负责教师管理和使用教学仪器、图书、器材情况，并将检查评价结果报告教导处。在上级教育部门的标准化学校验收中达标。（25分）
7、抓好学校基建，管理维修校舍。安排学校各项设备和维修，做好开学前各项物资准备工作。（15分）
8、做好年初预算和年终结算，掌握并指导学校经费使用。（5分）
9、严格执行财务制度，有权拒付不符合财经制度的报销凭证和不合理的开支。（5分）
10、严肃财经纪律，每月向校长汇报经费使用情况，并做到只管帐不管钱。（5分）
教（科）研组长教学工作岗位目标
1、教学研究工作经镇联校评价达优秀。（20分）
2、教研组工作计划、安排、组织有序。（5分）
3、组织本组教师进行校本教研活动，且效果好。（10分）
4、负责检查本组教师进行的“课课清”、“单元清”。（5分）
5、科研课题研究有阶段性成果。（5分）
6、本组教师中有 篇科研论文、经验材料、教学设计、案例与反思等，获区以上等第奖或区级以上报刊上发表。（10分）
7、%的教师的课堂教学水平较前有明显提高。（10分）
8、本组教师在课堂教学达级活动中 人达优； 人达良； 人达标。（10分）
9、有 个课模被上级业务部门认定。（5分）
10、本组学科期末测试成绩合格率、优秀率达区、镇、校指标要求。（20分）
少先队（大队）辅导员岗位目标
1、在校长领导下负责主持全校少先队工作，根据少年儿童的特点，开展生动活泼的少先队活动，并作好每次活动的记录。（12分）
2、根据学校的工件计划，制订好学校少先队工作计划，并负责监督实施，期终写出工作总结。（12分）
3、抓好少先队的组织建设，定期召开中队辅导员工作例会和大队委例会，保证少先队计划的贯彻实施，并有检查评估的办法和记录。（12分）
4、每年组织安排一次新任辅导员的业务培训。每学年至少组织一次全校性的少先队主题观摩研讨活动。(8分)
5、协助教导处每年组织一次全校性的德育论文或专题总结（包括少先队方面的）评选活动，并负责向上级主管部门推荐。（4分）
6、协助校长做好学生管理工作，包括组织常规竞赛、红领巾文明礼仪监督岗、入队安排、午间纪律、红领巾广播等。负责学校校报、校刊的编辑工作，辅导学生开展科技活动。（12分）
7、努力建好少先队队室，规划升国旗仪式。（8分）
8、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、健康、生活情况，及时向党组织和学校行政汇报，配合学校加强少年儿童的思想教育，促进少年儿童的健康成长。（12分）
9、主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，取得广泛的支持和帮助。（10分）
10、加强自我修养，以身作则、言传身教、做少年儿童的表率，关心并帮助少年儿童，做少年儿童生活和学习的知心朋友。（10分）
班主任（中队辅导员）岗位目标
1、开学一周内完成班级（中队）计划，期末写好工作总结。（2分）
2、开学前填好点名册，平时记录好学生考勤，学生缺勤及时查明原因。期末按时完成学生的品德评语，填好学生手册。（4分）
3、认真履行岗位职责，所带班级学生的日常行为文明规范。无重大违法违纪现象。（20）
4、所带班级中，无一起学生重大安全事故发生。（8分）
5、制定出班级管理制度，计划并组织实施，能总结出先进的治班理念。（8分）
6、隔周召开主题班队会，且记录详实。（8分）
7、能通过各种渠道积极与家长沟通，定期组织家长会。（4分）
6、能保持教室和卫生区的环境卫生整洁，无果皮、纸屑等。（8分）
7、精心设计和美化教室，使教室布置充满人文性、教育性。（4分）
8、建立起班级财产保管制度，并组织实施。财产管理好，无丢失损坏现象。（4分）
9、所带班级在期末测试中，联校抽考科的成绩总体达联校水平线或学校考试科达校规定指标。（20分）
附加项目（5分）
16、所带班的学生研究性学习报告、小论文、调查报告获区以上奖 篇。
17、积极撰写教科研论文、案例与反思，省级以上每学年 篇，市、区级每学年____篇。每期至少有 篇稿件在区教育信息网上登载。
篇2：学校各级目标责任书
北泉镇一小班主任安全目标责任书
为了营造一个稳定、安全、和谐的学校环境，切实保障学生的生命、财产安全，确保学校不出大的安全事故，杜绝责任事故，把安全工作真正落于实处，根据上级有关文件精神和相关法律法规要求，结合我校实际，特制定本责任书：
一、学生在校期间，班主任是本班学生安全的第一责任人，对班级安全工作负全面责任。
二、班主任要教育学生认真学习遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生无故旷课或不明原因早退，班主任要及时了解去向，并在10分钟内报告学校并及时通知家长。
三、教育学生课外活动（包括课间休息）不许追逐嬉闹、攀高下低或出校会客。保护自我，确保人身安全。
四、班主任应经常和家长沟通，了解学生表现、思想状况和身体状况，对有特异体质、特定疾病或者其它生理、心理状况异常的学生进行特殊照顾，防止在各项活动中出现问题。
五、密切关注学生的出勤状况，建立严格的班级点名制度，一旦发现学生缺勤（包括上课、食宿等），立即弄清原因并采取相应措施，确保学生不出问题。
六、本班学生在校内、放学、上学路上的安全管理，班上要有措施，有落实，尤其能确保本班学生不做诸如玩火等危险的事。
七、经常注意观察教室、卫生区、宿舍及所辖范围内的电路是否安全，有无安全隐患，设施是否存在安全隐患，发现隐患立即上报学校进行处理。
八、密切观察教室动向，若发现异常（如墙壁倾斜或出现裂痕，房基下陷
等）立即上报学校处理。紧要关头要挺身而出，沉着冷静，果断处理突发事件，确保学生安全。
九、杜绝校外人员携带各种凶器、易燃易爆物品、有毒物品进入学校，非放学时间，没有家长带领或教师允许，不得让学生独自离开学校。
十、参加学校或者班级组织的活动，活动前必须对学生进行必要的安全教育，不能放任学生而不顾。
十一、班主任是班级学生安全工作的第一责任人，如遇不安全事故发生，应采取措施进行处理并上报学校，若因班主任失职而有不安全事故发生，要追查原因，追究责任，严肃处理。
十二、本责任书一式两份，分别由校长和各班主任签字后生效。一份由学校存档，一份由班主任备查。
适用时间：2012年2月28日至2013年2月28日
校长（签字）：
班主任（签字）：
年月日
北泉镇一小门卫安全工作目标责任书
学校安全工作事关师生个人安全，事关千家万户，事关社会稳定。门卫是学校安全稳定的重中之重，因此，门卫决不能掉以轻心，要坚守岗位、警钟常鸣、常察细看、消除隐患。为进一步强化门卫安全工作意识，有效防止意外事故的发生，保障学校教育教学秩序，学校特与门卫签定此安全目标责任书。
一、目标：
门卫是学校安全工作的重要责任人，负责学校安全与保卫工作，确保学校安全稳定，为我校创平安校园贡献力量。
二、责任要求：
1、门卫人员要文明执勤，礼貌待人，以理服人；认真填写值班日记，不准脱岗；门卫人员不得在门卫室留宿他人；无关人员不准进入门卫室；门卫人员要自觉爱护公共财物，搞好室内外环境卫生，门卫室不准存放与工作无关的个人物品和他人物品；大门内外10米不得张贴标语、宣传品及广告等。
2、凡本校人员出校门，学生必须凭班主任的证明（请假条）。自行车进出校门一律下车推行，外来机动车辆必须减速、接受检查，未经准许不准进入校门。任何单位和个人，不得在门岗周边摆摊设点、堆放杂物及停放车辆。
3、外来人员进入学校，必须要有充分的理由，并填写来客登记表，未经准许不准进入校门。来访人员不得擅自进入被访者无关的部门、办公室、实验室、仓库等。来访者携带物品进出校，应自觉接受门卫的检查。
4、严禁进入出租车、拖拉机、三轮车、农用车、畜力车、载重车，特殊情况需进入的，必须经学校行政值周领导（或分管安全的领导）同意，方可
进入校内，且不得影正常的教学秩序；任何私人推销、收购废品未经准许不准进入校园；严禁小商贩进入校园；严禁校外闲杂人员进入校园晨练、晚逛、溜宠物、停放车辆和从事非法活动。
5、凡运输或携带公物出校门必须经学校行政值周领导（或分管安全的领导）同意，方可出校园。
6、加强课间巡逻，防止学生课间打闹等引发的意外伤害事故的发生。
三、考核与奖惩
年终由学校安全办公室组织考核，考核得分纳入学校综合标考核评定，凡发生重特大安全事故，当年不评优、不评职、不晋级，实行安全工作“一票否决制”，情节严重者学校将严肃处理直至追究法律责任。
四、此责任书一式两份，学校和门卫各一份，若有人员变动，由接任者继续履行
北泉镇一小（盖章）校长：
门卫门卫姓名：
签定时间：年月日
北泉镇一小任课教师安全目标责任书
为确保学生的安全，保障学生身心健康，学校与课任老师共同担负起学生的安全责任，教育督促学生注意校内外的人身安全，杜绝学生意外伤亡事故的发生。
1、上课时要清点学生人数，对缺席学生要及时询问去向，作好记录，及时报告班主任或学校。
2、针对上课时出现的意外情况，如生病或不可抗拒的自然灾害，教师要及时作出处理，并组织好学生，切实保障好学生的人身安全。
3、维护好学生秩序，避免出现起哄、拥挤、下位等现象，不得让学生随意离开课堂。确有特殊情况的，要及时向班主任或学校汇报。
4、要维护好课堂秩序，防止出现打架、斗殴等伤害学生人身安全的事故。
5、教师要对学生进行心理健康教育，尊重学生的人格尊严，妥善化解各种矛盾，保证课堂教学顺利进行。
6、有实验课的教师要严格按照实验操作规程来进行实验，要保证实验过程中学生的人身安全，特别是有危险的化学药品以及注意实验操作过程中的用电安全、防火等一切安全隐患。
7、学校教职工要自觉遵守社会公德、职业道德。严禁体罚或变相体罚学生，对造成学生致伤致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。
8、按照值班工作分配，及时、按岗、认真值班，填写好学校安全工作日记。学校教师应认真履行自己的岗位职责，因工作疏忽导致安全责任事故的，考核、晋级评优均实行“一票否决”制，课任教师将承担相应责任，并给予通报批评，对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的，要依法
严肃查处。
适用时间为：2012年2月28日至2013年2月28日。
校 长 签 字：
篇3：学校各级目标责任书
关键词：落实,责任,实现,目标
本文从两个层面谈如何推动各级部门及全员实现目标责任:第一, 从制度建设上落实好公司与各级部门间的管理权限及人员的岗位职责;第二, 为实现公司的目标责任, 应推动各级部门及人员的责任心, 必然要加强公司的管理及服务理念。
首先, 我从制度建设上如何落实好公司及各级部门的管理权限及人员岗位职责谈起。
一、公司对各部门的管理原则
1.公司管理定位于战略规划中心, 对各部门实行“统分结合, 弹性授权”的管理原则, 即在监管约束有效的前提下对各部门充分授权。
2.公司按照年度产值目标, 跟各部门签订内部承包经济责任书, 下达各部门经济责任, 严格考核制度, 为实现经济目标的重要举措之一。
3.各部门管理定位于利润增值和业务执行, 是公司目标管理的实施单位, 并在公司总体目标框架及授权范围内组织开展以公司战略目标为核心, 以公司下达的各阶段经营管理目标和工作布置为依据的日常经营管理工作。同时, 各部门应当执行公司下发的各项制度规定。
4.公司对各部门的授权关系将按根据公司经营规模、经济效益、发展阶段等不同情况作适当的调整。
5.公司与各级部门之间的职权划分要到位, 各负其责, 各尽其职, 理顺工作关系, 防止本末倒置, 按既定方针办事, 才能保证目标责任的实现。
6.建立经营管理制度、组织机构及人事管理制度、财务管理制度、固定资产运行管理制度、信息管理制度、综合事务管理制度、考核奖罚制度等等, 理顺公司与各级部门之间的管理权。
二、公司及各部门的人员岗位职责应明确
1.基本定义
岗位职责是指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围, 是组织为完成某项任务而确立的, 由工种、职务、职称和等级内容组成。职责, 是职务与责任的统一, 由授权范围和相应的责任两部分组成。它有助于任职者清楚自己的主要产出领域及结果;也有助于管理者明确所需人员素质要求。
2.作用意义
(1) 可以最大限度地实现劳动用工的科学配置;
(2) 有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象;
(3) 提高内部竞争活力, 更好地发现和使用人才;
(4) 是组织考核的依据;
(5) 提高工作效率和工作质量意思;
(6) 规范操作行为;
(7) 减少违章行为和违章事故的发生。
其次, 为实现公司的目标责任, 应积极推动各级部门及人员的责任心, 必然要加强公司的管理及服务理念。
三、只有把责任心和责任制统一起来, 把履责和问责结合起来, 才能确立一种良性的工作生态环境
建立健全岗位责任制, 以岗位责任制的强制性、规范性和严肃性, 作为实现目标责任的必要措施, 也是提高员工责任心发挥作用的载体和平台。因为责任心体现在履行工作职责的基础上, 履行工作职责不能离开本职工作这个最基本的舞台。作为公司的员工, 由于是伴随着集团公司的发展而成长的, 经历了公司企业文化的建立以及公司企业文化的积淀和升华, 也使员工深刻体会到, 只有在完善的岗位责任制的规范下, 才能培育出良好的职业道德, 也才能在岗位上实现脚踏实地、尽职尽责的工作责任心。
1.建立健全岗位责任制是推动员工提高责任心的基础
为了不断增强责任心, 公司在前几年的改革中, 与机构调整同步, 建立了比较完善的岗位责任制, 相应的基层管理部门也制定了结合本部门实际的岗位责任制和制度措施。
岗位责任制是公司对其管理活动事项的重要方面所做的标准化文字规定, 是管理者的行为准则, 它反映着企业文化、经营理念、管理方法和提高员工责任心等方面的基本情况。因此, 在公司深化改革中制定了公司管理制度和岗位责任说明书, 就是为企业管理活动事项做出标准化的文字规定以作为管理者的行为准则, 使公司管理工作实现数字说话、程序办事、制度管人的管理理念。
岗位责任制本身就是一种规范。岗位责任制是公司员工在企业生产经营活动中必须共同遵守的规定和准则的总称。岗位责任制的表现形式或组成包括企业组织机构设计、职能部门划分及职能分工、岗位工作说明, 专业管理制度、工作或流程、管理标的等岗位责任制类文件。公司因为生存和发展需要而制定这些系统性、专业性相统一的规定和准则, 就是要求员工在岗位行为中按照公司经营、生产、管理相关的规范与规则来统一行动和工作, 如果没有统一的规范性的企业岗位责任制, 公司就不可能在企业管理制度体系的运行下实现公司的目标责任。
岗位责任制的规范性与责任心之间的关系是一种互为基础、互相作用、互相影响的关系。良性的循环关系是两者保持统一、和谐、互相促进和提高的关系。作为公司来讲, 应该努力使岗位责任制的规范性与责任心因素之间的关系呈良性关系, 也就是说, 规范性的因素是提高责任心的基础。只有这样, 岗位责任制才能在规范和实施与责任心的双重作用下不断完善、不断发挥其保证与促进企业发展的作用。
建立健全岗位责任制, 使岗位责任制成为规范员工行为, 提高员工尽职尽责的一种使命。所以, 在岗位责任制和规章制度的规范之下, 员工要做一个有责任心的人, 把责任心作为员工立足社会、成就事业最基本的人格品质。
2.企业文化是提升员工责任心的良好条件
员工良好责任心的培养与提升, 需要有良好的文化环境。以统一的价值观和先进的企业文化, 通过一个持久的作用过程, 使员工对其有更深入的认识和体验, 由此提高了员工对公司的认同度和归属意识, 进而形成累积效应, 并逐渐在自己的工作岗位上形成一种良好的责任心氛围。
当良好的责任价值理念深植于广大员工的心灵深处, 成为员工自觉行动的时候, 公司就会人心凝聚, 生机勃勃, 产生巨大的生产力和强劲的竞争力。
通过培训教育, 使员工自觉自愿地提高了工作责任心, 对工作岗位标准形成条件反射, 责任行为养成习惯, 达成统一的责任行为模式和尽职尽责的氛围, 从而提高整个组织的责任心, 构建公司的防火墙。只有这样, 才能谈得上公司对员工责任心的培育, 也才能使目标责任的实现有了基础保障。
四、强化公司服务理念, 提升企业管理水平
当然, 谈到公司管理及服务理念, 就会涉及 (下转第36页) 到公司各部室, 机关工作人员服务理念的基本意义在于服务意识水平的强弱以及对工作管理质量的好坏都直接影响着公司未来的发展。就目前我国公司的管理现状来说, 公司机关不仅肩负着公司的业务管理、业务服务等不可怱视的基本职能, 机关工作对企业的综合业务管理工作的优化改革也起着决定性作用。因此提高机关工作人员的服务理念水平, 对企业管理水平的提高有重要的意义。
服务理念是公司机关工作中许多的工作因素之一, 也是最重要的一种, 它也会涉及很多的内容, 我仅对机关工作服务理念有以下几点浅显地认识:
1.明确机关工作人员自身的岗位职责
这是开展工作办理业务的重要条件, 只有员工明确了自已的工作职责, 了解自身所处的环境, 充分意识自身的价值, 才能在加强自身的服务管理理念上下功夫, 才能够更好地进行工作计划, 维持有序的工作秩序, 才能够在保证公司正常工作运转的同时提高我们公司内部的管理水平, 达到预期的目的。
2.加强对公司机关工作人员的监督管理
如果没有监督, 势必会造成机关工作人员对自已的本职工作有所懈怠, 以至于不能按照本职岗位责任的要求去做, 不仅仅达不到预期的工作效果, 更谈不上管理水平的提高。监督仅靠公司领导去做, 由于工作关系, 达不到时常的效果, 对此我们要加强机关工作人员之间的互相监督理念, 对工作怠慢的现象进行互相管理, 确保大家的工作能保质保量地完成。同时, 也要进行自我监督, 双管齐下, 才能达到事半功倍的效果。
最后, 我想说是:落实部门责任, 实现经济目标, 重点在于公司全体员工齐心协力, 同抓共管, 立足本职, 业务精湛, 提高服务管理水平, 理念新颖, 团结一心, 众志成城, 真正起到助推公司各级部门责任目标的实现。
参考文献
[1]周亮亮.刚柔并济全面提升企业管理水平[J].现代企业, 2009, (1) :31-32.
[2]郑炳康.强化服务理念, 提升服务品质[J].福建金融, 2002, (8) :22-24.
篇4：学校各级目标责任书
【关键词】政府分权理论；教育体制；财政体制；分权优势
【中图分类号】G467 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)12-0024-04
从产品属性的角度分析，教育服务属于准公共产品，其提供离不开政府参与，教育支出是政府财政支出的重要内容。那么，在一个由多级政府组成的国家中，各级政府的教育财政责任该如何安排？本文以蒂伯特的模型为理论依据，研究各级政府的教育财政责任安排。
1 蒂伯特的政府分权理论以及教育体制、财政体制和政治体制三者之间的关系
1.1 蒂伯特的政府分权理论：“用脚投票”（Voting by foot）一词来源于股市，最早由美国经济学家蒂伯特（Charles Tiebout）在《地方支出的纯理论》中提出。在人口流动不受限制、存在大量辖区政府、各辖区政府税收体制相同、辖区间无利益外溢、信息完备等假设条件下，由于各辖区政府提供的公共产品和税负组合的不同，所以各地居民可以根据各地方政府提供的公共产品和税负组合，来自由选择最能满足自己偏好的地方定居。居民们可以从不能满足其偏好的地区迁出，然后迁入可以满足其偏好的地区居住。[1]也就是说，居民通过“用脚投票”，在选择能满足其偏好的公共产品与税负组合的同时，也表现了其偏好并作出了选择哪个政府的决定。
作为“理性人”的居民在选择自己的居住地时，首先考虑的是实现自己的效用最大化，即他们会按照自己的偏好去寻找地方政府所提供的公共服务与所征税收之间的最佳关系，然后做出选择。充分选择的结果是：居民在消费地方公共服务方面达到最佳；同时，提高了资源配置效率，使资源配置处于帕累托最佳效率状态。而地方政府之间要进行竞争，前提条件是要具有地方自主权，显然地方分权是必要的。[2]
1.2 教育体制、财政体制和政治体制三者之间的关系：教育体制主要是指办学责任和管理权限在各级政府之间的划分制度以及相应的政府实施体系。教育体制是由财政体制和政治体制决定的。要厘清教育体制的内在逻辑，必须从财政体制和政治体制着手。在一个由多级政府组成的国家中，财政体制具体反映了各级政府之间的利益关系，并且规定了各级政府之间的权利和责任划分以及政府之间的财政转移制度。财政体制实际上反映了政府的集权和分权问题，而集权和分权又受国家政治体制的影响。[3]例如，以美国和德国为代表的地方分权制国家的教育财政实施的是分权式的管理；实行中央集权制的法国，教育财政实施的是集中型管理。
根据蒂伯特的政府分权理论，无论是集权型还是分权型的教育体制，当教育作为一种由政府提供的公共产品或服务时，由地方政府参与教育资源的配置是客观的，同时也是效率配置的需要。
2 教育财政分权体制的优势
2.1 教育财政分权体制使教育产出更符合地方居民的偏好，更能满足地方居民的需要。政府生产和提供的教育服务是否有效率取决于该教育服务的数量和类型是否反映居民的偏好。如果政府提供的教育服务数量多于或少于居民的需要，或者提供的教育服务的类型不能满足居民的需要，那么就会造成资源浪费，这是无效率的。较之中央政府，地方政府在获取和处理当地居民的需要和偏好方面有较大优势。一方面，中央政府难以获得充分的信息，并且获取信息的成本也是巨大的。另一方面，由于不同地区的经济发展水平、资源禀赋、文化传统以及风俗习惯不同，那么中央政府统一颁布的政策法规并不适用于所有地区。
在地方分权的教育体制中，由地方政府提供教育服务，有利于教育服务水平的提高。为了说明方便，现假设有两个地区、两个地方政府，每个地区的居民对教育服务的需求曲线是相同的，不同地区的需求不同。如下图：
第一个地区的需求曲线是D1，第二个地区的需求曲线是D2，再假设不存在教育生产中的规模效益，边际平均成本曲线为一条水平直线。那么，第一个地区地方政府提供的理想的教育服务数量为Q1，第二个地区为Q2。在集权政府体制下，中央政府提供的教育服务为Q。在这样的产出水平下，对第一个地区而言，由于中央政府统一提供的教育服务数量Q超出了本地区的最优数量Q1，边际成本大于边际收益，那么就造成了该地区的福利损失，损失量为图中三角形ABC的面积。同样，在第二个地区，中央政府提供的教育服务数量Q满足不了本地区的最优水平Q2，边际成本低于边际收益，使第二个地区的福利损失量为三角形CDE。[4]著名经济学家奥茨也说过：“对于某种公共产品来说，关于这种公共产品的消费被定义为是遍及全部地域的所有人口的子集的，并且，让地方政府将该公共产品一个帕累托有效地产出量提供给他们各自的选民，则总是要比由中央政府向全体选民提供任何特定的并且一致的产出量有效得多。”
2.2 分权能够鼓励地方政府之间的竞争。在市场竞争中，如果企业的经理没有做到最小化成本和最大化利润，可能会导致企业的低效益，那么企业就面临着被淘汰出市场的危险，企业经理也有可能最终被赶出企业。较之企业经理，政府管理者可能不会面对相同的困境，因为政府管理者缺乏以可行的最低成本从事生产的激励。然而，如果公民能够在不同地区之间自由选择居住地，那么，由于一个地方政府管理和决策的不当而引起的混乱和无效率会导致居民向其他地区迁移。这种约束可能促进政府管理者更有效地履行职责，更加关注居民的愿望和偏好。分权有利于地方政府之间的竞争，通过公民的“以脚投票”起到了约束和监督地方政府的作用，促使地方政府以较低的生产成本提供公共产品。
2.3 分权有利于政府管理决策和公共产品生产制度的创新。当一项决策或制度还没有执行时，我们很难判断它的执行结果，这是因为社会问题不同于自然问题，我们很难对它进行可控制的实验。在分权体制下，地方政府经常被视为政策实验室，因为不同的地方政府可以进行不同的政策实验，他们有可能同时考虑几个不同政策的优势。各个地方政府的制度制定者还可以通过互相观测对方的政策决策和政策受益来制定本地的政策。而中央政府每次只能进行一项政策实验，并且该实验的周期长，成本高。相比之下，地方政府更容易找到收益高的决策和制度，并通过不断地经验积累达到制度创新。[5]
3 教育财政分权体制可能出现的问题以及各级政府责任的协调
3.1 教育服务的溢出效应导致地方政府对教育资源的不合理配置。作为准公共产品，教育服务具有一定的溢出效应。溢出效应是指“那些生活在没有为教育的成本作贡献的地区的人们，当一个受过教育的人搬迁到本地区时获得了公共受益。而为教育投入资金的地区却损失了这些受益。”由于教育溢出效应的存在，在分权体制下，地方政府对教育投入进行“成本——收益”分析时，很难计算当地政府提供的教育服务外溢到其他地区的收益，那么其所提供的教育服务水平难以达到最佳状态，这样就造成了教育资源的低效或无效配置。[6，7]但是，从地方政府的角度看，它们提供的教育服务符合地方利益最大化原则，这样地方政府就缺少了内在的动力机制去主动修正它们在教育资源配置决策上的偏差，所以需要中央政府采取适当方法来加以纠正。
nlc202309011152
避免教育服务的溢出效应带来的教育资源的不合理配置，容易想到的方法有两种：方法一是改变辖区面积，使得变更后的辖区面积等同于教育服务所覆盖的受益面积。这种方法难以用于实践。原因之一是辖区的划分和形成受地理条件和人口等多方面因素的影响。原因之二是各个辖区提供许多不同的公共产品和服务，这些公共产品和服务所覆盖的受益范围不可能完全相同，这也给辖区面积的确定带来了困难。方法二是由中央政府统一提供教育服务。通过前文对分权的优势的讨论可知，这样做会排除地方政府的职能，牺牲地方分权化决策所带来的效率优势。而且由中央政府统一提供全国的教育服务也不是切实可行的。现阶段，较为可行的方法是对教育服务溢出效应的边际价值进行定价，通过对教育举办者提供补贴，来实现教育的边际社会收益等同于边际社会成本。中央政府作为这种方法的实施主体，必须意识到教育服务溢出效应的重要性，通过教育财政转移支付给有关地方政府以补偿，尽量使教育服务的溢出效应内部化。
3.2 地方分权的教育财政体制可能导致不同地区的教育发展水平不均衡，影响教育公平的实现。在一个国家的发展中，由于不同地区的经济、社会发展水平等因素不同，会导致各个地区的财政能力和教育供给能力的不均衡。这种现象虽然不可避免，但是有必要限制它的无限扩张，否则会影响教育公平的实现。教育作为一种人力资本投资，其投资效果具有明显的间接性、滞后性和收益的不确定性。在受短视利益约束的情况下，个人或地方对教育收益的评价往往低于社会合理的评价，这种评价差异在贫困落后地区尤为突出。这将会影响教育的提供，从而引起教育机会的不均等，导致贫富差距的代际继承与不平等状况的扩大。
中央政府承担着保证社会全体成员享有均等教育机会的责任和义务，那么它就应该发挥其整体协调作用，矫正个人和地方的短视行为，平衡不同地区间教育服务供给的财政能力。最基本的方法是中央政府实行教育财政转移支付。从经济学的角度来看，发达地区教育财政资金的边际效用是递减的，发达地区更容易从落后地区教育服务的溢出效应中得到收益。但是发达地区和落后地区之间无法自动形成教育的财政转移支付。因此，中央政府有必要将通过税收从发达地区获得的较多的收益以财政再分配的方式转移到落后地区。通过中央政府对地方政府的教育财政转移支付，可以降低个人和地方政府的短视行为带来的消极影响，缓解落后地区地方政府的教育财政负担，稳定和促进落后地区教育与经济社会的发展。
3.3 分权的教育体制可能会导致地方政府的教育财政缺口。一个由多级政府组成的国家，在进行各级政府间的教育财政分配时，可能会出现某一层级政府的教育财政收入与其承担事权所需要的教育财政支出之间的不相等。那么，这时就出现了教育财政收支缺口。它反映了多级政府间教育支出能力与收入能力之间的结构性失衡。当地方政府出现教育财政收支缺口时，中央政府可以选择以下一种或几种方法的组合来解决问题。方法一是授权地方政府提高教育收费标准或增加新的教育收费项目。方法二是授权地方政府开征新的教育税种或提高税率。方法三是中央政府对地方政府实行教育财政转移支付。首先，教育服务作为特殊的制度性准公共产品，如果提高其收费标准或增加新的收费项目，不仅会导致资源配置的混乱，而且还会带来新的社会责任的不公平和政府义务的转嫁。其次，在分权体制下，较之中央政府，地方政府只能开征一些税基小的税种。开征新的税种或提高税率在提高教育配置效率方面效果并不明显，并且还有引起新的社会不公平的隐患：这种通过扩大地方政府税收权限的方法来解决财政缺口问题也不是很合理。从实践来看，中央政府通常会选择方法三，即通过教育财政转移支付来弥补地方政府教育财政收支缺口。
在进行教育财政转移支付时，基于对公平和效率的考虑，上级政府通常有建立全国共同的教育最低供应标准的偏好，而这也是不同层级政府进行合作的基础。
多级教育财政的集权和分权都很重要，必须合理划分中央和地方教育财政的事权和财权，使两者之间实现某种均衡。一般来说，各级政府教育财政责任安排应当遵循以下几条原则。第一，对于具有全国性特征的教育服务或溢出效应很强的地方性教育服务，中央政府应当承担更多的财政责任，并建立规范的教育财政转移支付制度，达到平衡地区间的差异的目的。第二，凡受益对象为地方民众的教育服务，则由地方政府负责提供。如果某一教育服务中央政府和地方政府都可以提供，根据蒂伯特的“以脚投票”理论，这时应由地方政府来提供。
篇5：学校各级目标责任书
总经理与综合科主任目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，总经理与综合科主任签订如下安全目标责任书：
一、工作目标
1．全年无重大人身伤害事故：无死亡，无重伤事故发生； 2．杜绝火灾、爆炸事故； 3．安全设施及设备完好率达99%； 4．杜绝跑冒滴漏现象； 5．隐患整改率为100%； 6．全年无职业病发生； 7．在岗职工培训率达100%。
二、责任内容
1、在经理的领导下，做好分管工作，参与公司重大事项决策、制止违章违纪行为，对所分管工作负直接领导责任。
2、按公司要求及时制定、修订公司安全规章制度、安全操作规程和编制安全工作措施计划，并认真组织实施。
3、积极开展各种形式的安全大检查，并认真督促整改，对暂时不能整改的隐患要制定出切实可行、科学有效的防范措施和整改计划。
4、定期开展安全培训教育和考核。
5、定期召开安全工作会议，分析我公司生产动态，掌握安全工作的重点、难点，及时解决安全生产中存在的问题。
6、完成领导安排布置的临时性安全工作。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（总经理）签字： 乙方（综合科主任）签字：
年 月 日
山东******有限公司
综合科主任与财务人员安全目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，综合科主任与财务人员签订如下安全目标责任书：
一、工作目标 1.事故发生率为零
2.按规定提取安全专项资金率达100% 3.安全生产投入资金到位率100%。4.按计划参加安全培训率达100%。
5.工伤保险投保率、安全风险抵押金缴纳率均达100%。
二、责任内容
1、按照国家高危行业企业安全生产费用管理规定，加强安全生产费用财务管理工作。
2、负责保证足够的安全管理、安全技术设施费用，并列入财务计划。
3、负责核算公司安全经费帐务，具体执行公司安全生产经费提取。
4、负责监督劳动保护用品及职业病防治费用的合理使用，保证劳动保护用品等开支费用的到位。
5、负责组织公司财产保险和工伤保险并使其符合国家法律法规要求。
6、积极参与公司安全文化建设。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（综合科主任）签字： 乙方（财务人员）签字：
年 月 日
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综合科主任与安全员目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，综合科与安全员签订如下安全目标责任书：
一、工作目标
1．全年无重大人身伤害事故：无死亡，无重伤事故发生； 2．杜绝火灾、爆炸事故； 3．安全设施及设备完好率达99%； 4．杜绝跑冒滴漏现象； 5．隐患整改率为100%； 6．全年无职业病发生； 7．在岗职工培训率达100%。
二、责任内容
1、按公司要求及时制定安全设施管理制度、安全施放器材维护保养计划，经批准后组织实施。
2、定期或不定期开展安全检查，召开安全工作例会。
3、开展隐患查处工作，重大隐患及时向公司领导报告。
4、完成领导安排布置的临时性安全工作。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（综合科主任）签字： 乙方（安全员）签字：
年 月 日
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综合科主任与供应、销售员安全目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，综合科主任与供应、销售员签订如下安全目标责任书：
一、工作目标
1．采购原料或物品合格率达100%； 2．销售货款回收率达100%； 3．运输车辆检验合格率达100%； 4．产品积压滞销回收率为0； 5．在岗职工培训率达100%。
二、责任内容
1、贯彻执行公司规定的各项规章制度；
2、保证采购质量，为公司提供安全、可靠的气源；
3、供应商的管理和维护工作，成本价格的控制和货源渠道的开发；
4、合同的审核和签订。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（综合科主任）签字： 乙方（供应、销售员）签字：
年 月 日
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综合科主任与保卫人员安全目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，综合科主任与保卫人员签订如下安全目标责任书：
一、工作目标
1．全年无重大人身伤害事故：无死亡，无重伤事故发生； 2．杜绝火灾、爆炸事故； 3．安全设施及设备完好率达99%； 4．杜绝跑冒滴漏现象； 5．隐患整改率为100%； 6．外来人员审查登记率100%； 7．在岗职工培训率达100%。
二、责任内容
1、负责公司安全保卫工作。宣传、贯彻、执行国家安全法律法规、规章制度及公司安全生产管理制度。
2、健全安全保卫制度，负责进厂人员的证件检查、临时入厂人员的入厂检查或检查登记。所有入厂人员禁带烟火、易燃易爆物品。
3、负责外来车辆入厂的安全登记工作；车辆进出公司（包括车间）的检查工作。
4、参加安全检查，负责主管业务范围内的安全保卫工作。
5、完成领导安排布置的临时性安全工作。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（综合科主任）签字： 乙方（保卫人员）签字：
年 月 日
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总经理与车间主任目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，总经理与车间主任签订如下安全目标责任书：
一、工作目标
1．全年无重大人身伤害事故：无死亡，无重伤事故发生； 2．杜绝火灾、爆炸事故； 3．安全设施及设备完好率达99%； 4．杜绝跑冒滴漏现象； 5．隐患整改率为100%； 6．全年无职业病发生； 7．在岗职工培训率达100%。
二、责任内容
1、在经理的领导下，做好分管工作，参与公司重大事项决策、制止违章违纪行为，对所分管工作负直接领导责任。
2、在保证安全的前提下组织指挥车间生产，在生产过程中发现不安全因素、险情及事故时，应果断正确处理，通知有关领导，防止事态扩大。
3、按公司要求参与制定、修订公司安全规章制度、安全操作规程和编制安全工作措施计划，并认真组织实施。
4、积极开展各种形式的安全大检查，并认真督促隐患所在部门限期进行整改，对暂时不能整改的隐患要制定出切实可行、科学有效的防范措施和整改计划。
5、定期召开班组工作会议，分析车间安全生产动态，掌握安全工作的重点、难点，及时解决安全生产中存在的问题。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（总经理）签字： 乙方（车间主任）签字：
年 月 日
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车间主任与质检人员安全目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，车间主任与质检人员签订如下安全目标责任书：
一、工作目标
1．全年无重大人身伤害事故：无死亡，无重伤事故发生； 2．杜绝火灾、爆炸事故； 3．分析仪器完好率达98%；
4．分析用危化品保管合格率达100%； 5．隐患整改率为100%； 6．全年无职业病发生； 7．在岗职工培训率达100%。
二、责任内容
1、执行安全生产的法规和规章制度，安全用火、用电，不违章作业。
2、认真学习分析安全操作规程和有关的安全技术规程,了解设备性能及操作中可能发生事故的原因,掌握预防和处理事故的方法。、负责化验仪器、药品、试剂的安全管理。
4、正确操作、精心维护设备；妥善保管、正确使用各种防护器材；保持分析环境整洁。
5.积极参加各种培训及安全活动。
6.认真完成上级领导下达的临时安全工作任务。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（车间主任）签字： 乙方（质检人员）签字：
年 月 日
山东******有限公司
车间主任与操作人员安全目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，车间主任与操作人员签订如下安全目标责任书：
一、工作目标
1．全年无重大人身伤害事故：无死亡，无重伤事故发生； 2．杜绝火灾、爆炸事故； 3．安全设施及设备完好率达99%； 4．杜绝跑冒滴漏现象； 5．隐患整改率为100%； 6．全年无职业病发生； 7．在岗职工培训率达100%。
二、责任内容
1.认真学习和严格遵守各项规章制度，不违反劳动纪律，不违章作业，对本岗位的安全生产负直接责任。
2.精心操作，严格执行工艺纪律，做好各项记录。交接班必须交接安全情况。3.正确分析、判断和处理各种事故隐患，把事故消灭在萌牙状态，如发生事故，要正确处理，及时、如实地向上级报告，并保护现场，作好详细记录。
4.正确操作，精心维护设备，保持作业环境整洁，搞好文明生产。按时认真进行巡回检查，发现异常情况及时处理和报告。
5.积极参加各种培训及安全活动。
6.认真完成上级领导下达的临时安全工作任务。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（车间主任）签字： 乙方（操作人员）签字：
年 月 日
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总经理与技术工程师目标责任书
为认真做好我公司2015年的安全生产工作，确保我公司及全体职工的生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及其他有关安全生产的法律法规的要求，按照 “一级监督一级，一级对一级负责”的原则，总经理与技术工程师签订如下安全目标责任书：
一、工作目标
1．全年无重大人身伤害事故：无死亡，无重伤事故发生； 2．杜绝火灾、爆炸事故； 3．安全设施及设备完好率达99%； 4．杜绝跑冒滴漏现象； 5．隐患整改率为100%； 6．全年无职业病发生； 7．在岗职工培训率达100%。
二、责任内容
1、在经理的领导下，做好分管工作，参与公司重大事项决策、制止违章违纪行为，对所分管工作负直接领导责任。
2、在保证安全的前提下组织学习不断更新新技术，负责新技术的引进推广，应果断正确处理，通知有关领导，防止事态扩大。
3、按公司要求参与制定、修订公司安全规章制度、安全操作规程和编制安全工作措施计划，并认真组织实施。
4、积极开展各种形式的安全大检查，并认真督促隐患所在部门限期进行整改，对暂时不能整改的隐患要制定出切实可行、科学有效的防范措施和整改计划。
5、定期召开班组工作会议，分析车间安全生产动态，掌握安全工作的重点、难点，及时解决安全生产中存在的问题。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书有效期限为一年。本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（总经理）签字： 乙方（车间主任）签字：
篇6：各级人员安全生产目标责任书
为加强本企业的安全管理工作，根据“谁主管，谁负责”的原则和认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，强化安全生产责任制，以预防、杜绝各类事故的发生，保障国家、集体和个人的财产及生命安全，保障公司经济又好又快发展，依据相关安全生产法律法规要求，结合公司经营计划，特签订 2015 安全生产目标责任书。
一、工作目标1、2、3、4、5、6、7、8、9、重大人身伤亡事故为零。重大火灾事故为零。重大爆炸事故为零。重大交通事故为零。重大生产事故为零。重大设备事故为零。
各副总管辖范围内“三废”排放符合国家标准，较大污染事故和重大污染事故为零。多人急性中毒事故为零。轻伤率小于3‰。
10、最大限度地减少一般事故，安全隐患的整改率达95%以上。
11、职工工作、生活环境符合国家法律、法规规定的各项工业卫生标准。
二、安全管理责任内容及责任目标：
1、对于各类工伤事故，部门（车间）负责人必须执行“四不放过”原则进行调查处理。（即：发生事故未查出原因不放过，事故责任者未进行严肃处理不放过，本人和员工未受到教育不放过，未采取措施不放过）。
2、新进员工 “三级安全教育”（入厂教育、车间教育、班组教育）、工伤职工的复工教育、改变工种和四新安全教育、特种作业人员上岗持证率达100%。
3、事故隐患按期整改率达95%以上。对发现的不安全隐患要及时组织整改，无力整改的要采取有效的安全防范措施，并及时上报。
4、杜绝各种违章指挥。
5、严格执行职工伤亡事故管理制度，当发生职工伤亡事故、火灾事故和道路交通事故等，必须按伤亡事故的报告程序逐级上报。
6、监督压力容器、起重机械、厂内机动车辆在安全检验周期内，防尘、防毒设备设施运行完好率85%。
7、督导各岗位严格执行本岗位的安全规程及各种安全制度。
8、日常工作与安全管理工作发生矛盾时，要把安全工作放到首位。
9、定期组织安全学习，学习安全规程，总结前一阶段安全工作，布置今后的安全工作。
10、总经理安排的其他工作
三、考核与奖惩：
1、公司每月考核一次《安全生产目标责任书》指标完成情况，并纳入当月车间（部门）或个人经济责任制予以考核。
2、公司定期或不定期组织召开安全生产经验交流会，对安全生产先进单位和个人，以及对预防重大安全伤亡事故有突出贡献的人员，予以表彰和奖励。
3、因忽视安全生产、违章操作、违章指挥、玩忽职守或者发现事故隐患、危害情况而不采取有效措施以致造成伤亡事故的，公司对有以上行为的将根据其情节轻重和损失大小，按照主要责任、重要责任、一般责任或领导责任等，予以应有的处罚。构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
四、附则
本责任书一式二份，甲乙双方各执一份，有效期限为一年，即：2015年1月1日至2015年12月31日。
甲方（总经理）签字：
乙方（分管安全副总经理）签字：
2014年12月31日
各分管副总与部门主管（车间主任）安全目标责任书
为加强本企业的安全管理工作，根据“谁主管，谁负责”的原则和认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，强化安全生产责任制，以预防、杜绝各类事故的发生，保障国家、集体和个人的财产及生命安全，保障公司经济又好又快发展，依据相关安全生产法律法规要求，结合公司经营计划，特签订 2015安全生产目标责任书。
一、工作目标
1、重大人身伤亡事故为零。
2、重大火灾事故为零。
3、重大爆炸事故为零。
4、重大交通事故为零。
5、重大生产事故为零。
6、重大设备事故为零。
7、“三废”排放符合国家标准，较大污染事故和重大污染事故为零。
8、多人急性中毒事故为零。
9、轻伤率小于3‰。
10、最大限度地减少一般事故，安全隐患的整改率达100%。
11、职工工作、生活环境符合国家法律、法规规定的各项工业卫生标准。
二、安全管理责任内容及责任目标：
1、对于各类工伤事故，部门或车间负责人必须执行“四不放过”原则进行调查处理。（即：发生事故未查出原因不放过，事故责任者未进行严肃处理不放过，本人和员工未受到教育不放过，未采取措施不放过）。
2、新进员工 “三级安全教育”（入厂教育、车间教育、班组教育）、工伤职工的复工教育、改变工种和四新安全教育、特种作业人员上岗持证率达100%。
3、事故隐患按期整改率达100%。对发现的不安全隐患要及时组织整改，部门或车间无力整改的要采取有效的安全防范措施，并及时上报。
4、生产现场安全通道（门）畅通，标志明晰，车间占道率＜5%。
5、防护用品穿戴合格率100%，生产现场违章操作、违章作业、违章指挥现象为0。
6、各种压力容器、起重机械、厂内机动车辆在安全检验周期内使用率达100%。防尘、防毒设备设施运行完好率85%。
7、严格执行职工伤亡事故管理制度，当发生职工伤亡事故、火灾事故和道路交通事故等，事故单位必须按伤亡事故的报告程序逐级上报。
8、外来实习人员及临时作业人员的安全教育、安全监管到位。
9、督导各岗位严格执行本岗位的安全规程及各种安全制度。
10、日常工作与安全管理工作发生矛盾时，要把安全工作放到首位。
11、定期组织安全学习，学习安全规程，总结前一阶段安全工作，布置今后的安全工作。
12、车间安全装置、防护器具、消防器材的管理，确保完好率达100%。
13、领导安排的其他工作。
三、考核与奖惩：
公司每月考核一次《安全生产目标责任书》指标完成情况，并纳入当月车间（部门）经济责任制予以考核。
四、附则
本责任书一式二份，甲乙双方各执一份，有效期限为一年，即：2015年1月1日至2015年12月31日。
甲方（分管安全副总经理）签字：
乙方（车间主任）签字：
2014年12月31日
车间主任与班组长安全目标责任书
为加强本企业的安全管理工作，根据“谁主管，谁负责”的原则和认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，强化安全生产责任制，以预防、杜绝各类事故的发生，保障国家、集体和个人的财产及生命安全，保障公司经济又好又快发展，依据相关安全生产法律法规要求，结合公司经营计划，特签订 安全生产目标责任书。
一、工作目标
1、重大人身伤亡事故为零。
2、重大火灾事故为零。
3、重大爆炸事故为零。
4、重大交通事故为零。
5、重大生产事故为零。
6、重大设备事故为零。
7、“三废”排放符合国家标准，较大污染事故和重大污染事故为零。
8、多人急性中毒事故为零。
9、轻伤率小于3‰。
10、最大限度地减少一般事故，安全隐患的整改率达95%以上。
二、责任内容
1、贯彻执行公司和车间对安全生产的指令和要求，全面负责本工段（班组）的安全生产。
2、组织职工学习并贯彻执行公司、车间各项安全生产规章和安全技术操作规程，教育职工遵章守纪，制止违章行为。
3、组织并参加安全活动，坚持班前讲安全、班中查安全、班后总结安全。
4、负责对新工人（包括实习、代陪人员）进行岗位安全教育。
5、负责班组安全检查，发现不安全因素及时组织力量消除，并报告上级。发生事故立即报告，并组织抢救，保护好现场，做好详细记录，参加事故调查、分析、落实防犯措施。
6、搞好生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行。督促教育职工合理使用劳动保护用品、用具，正确使用灭火器材。
7、搞好班组安全生产竞赛，表章先进，总结经验。
8、抓好班组建设，提高班组管理水平。保持生产作业现场整齐、清洁，实现文明生产，并做好班组的思想政治工作。
三、考核与奖惩：
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书一式二份，甲乙双方各执一份，有效期限为一年，即：2015年1月1日至2015年12月31日。
甲方（车间主任）签字：
乙方（班组长）签字：
2014年12月31日
班组长与员工安全目标责任书
为加强本企业的安全管理工作，根据“谁主管，谁负责”的原则和认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，强化安全生产责任制，以预防、杜绝各类事故的发生，保障国家、集体和个人的财产及生命安全，保障公司经济又好又快发展，依据相关安全生产法律法规要求，结合公司经营计划，特签订 安全生产目标责任书。
一、工作目标
1、重大人身伤亡事故为零。
2、重大火灾事故为零。
3、重大爆炸事故为零。
4、重大交通事故为零。
5、重大生产事故为零。
6、重大设备事故为零。
7、“三废”排放符合国家标准，较大污染事故和重大污染事故为零。
8、轻伤率小于3‰。
9、最大限度地减少一般事故，安全隐患的整改率达95%以上。
二、责任内容
1、认真学习和严格遵守各项规章制度，不违犯劳动纪律，不违章作业，对本岗位的安全生产负直接责任。
2、精心安排，严格执行工艺纪律，做好各项记录。交接必须交接安全情况，交班要为接班创造安全生产的良好条件。
3、正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。如发生事故，要果断正确处理，及时如时地向上级报告，并保护现场，作好详细记录。
4、按时认真进行巡回检查，发现异常情况及时处理和报告。
5、正确操作，精心维护设备，保持作业环境整洁，搞好文明生产。
6、上岗必须按规定着装，妥善保管正确使用各种防护器具和灭火器材。
7、积极参加各种安全活动，岗位技术练兵和事故预防训练。
8、有权拒绝违章作业的各种指令，对他人违章作业有权劝阻和制止。
9、做好安全装置、防护器具、消防器材的管理，确保完好率达100%。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则 本责任书一式二份，甲乙双方各执一份，有效期限为一年，即：2015年1月1日至2015年12月31日。
甲方（班组长）签字：
乙方（班组职工）签字：
2014年12月31日
部门主管与员工安全目标责任书
为加强本企业的安全管理工作，根据“谁主管，谁负责”的原则和认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，强化安全生产责任制，以预防、杜绝各类事故的发生，保障国家、集体和个人的财产及生命安全，保障公司经济又好又快发展，依据相关安全生产法律法规要求，结合公司经营计划，特签订 安全生产目标责任书。
一、工作目标
1、重大人身伤亡事故为零。
2、重大火灾事故为零。
3、重大爆炸事故为零。
4、重大交通事故为零。
5、重大生产事故为零。
6、重大设备事故为零。
7、“三废”排放符合国家标准，较大污染事故和重大污染事故为零。
8、轻伤率小于3‰。
9、最大限度地减少一般事故，安全隐患的整改率达95%以上。
10、领导安排的其他工作。
二、责任内容
1、认真学习和严格遵守各项规章制度，不违犯劳动纪律，不违章作业，对本岗位的安全生产负直接责任。
2、精心安排，严格执行工艺纪律，做好各项记录。交接必须交接安全情况，交班要为接班创造安全生产的良好条件。
3、正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。如发生事故，要果断正确处理，及时如时地向上级报告，并保护现场，作好详细记录。
4、按时认真进行巡回检查，发现异常情况及时处理和报告。
5、正确操作，精心维护设备，保持作业环境整洁，搞好文明生产。
6、上岗必须按规定着装，妥善保管正确使用各种防护器具和灭火器材。
7、积极参加各种安全活动，岗位技术练兵和事故预防训练。
8、有权拒绝违章作业的各种指令，对他人违章作业有权劝阻和制止。
9、做好安全装置、防护器具、消防器材的管理，确保完好率达100%。
三、考核
如发生事故，按照公司事故管理规定、安全管理考核标准进行考核；造成严重后果，构成犯罪的，给予相应的行政处分，并移交司法机关进行处理。
四、附则
本责任书一式二份，甲乙双方各执一份，有效期限为一年，即：2015年1月1日至2015年12月31日。
甲方（部门主管）签字：
乙方（部门员工）签字：