学校与家长安全目标责任书

学校与家长安全目标责任书（精选15篇）

篇1：学校与家长安全目标责任书

时代天资培训学校与家长安全目标责任书

学生姓名：编号： 至*******家长；

感谢您对我们时代天资培训学校的信任，把您的孩子送到我们剑桥少儿英语培训班学习。上课时间为每周周六，周日，每天上课两小时。（具体上课时间见课程表）

我校为了加强学生安全工作管理，做到家校合作，分工明确，家长要认真阅读我校家长安全目标责任书，学生培训期间由学校负责安全的教育与管理；离校后由家长监护。

一、学校方面

1、在实施教育教学活动中，学校有责任提供符合安全标准的教育教学设施，保障学生的人生安全；

2、学校教师严禁体罚和变相体罚学生，若因学校或教师不当造成的安全事故，学校或老师将根据有关规定承担相应的责任。

有下列情形之一，学校行为并无不当的，不承担责任。

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中的；

2、在放学后、学生请假期间、我校正常培训时间以外的时间学生自行到校发生的；

二、家校的配合教育工作

1、交通安全：为确保学生安全万无一失，每次培训课程完成后，我校要求家长或其监护人接送学生上下课。

⑴接学生的家长要签字离校，签字格式为家长姓名+责任书编号（为防止拐卖事件的发生，每个学生使用唯一的责任书编号，请妥善保管。），如您的小孩是需要家长接送的，请在此处签字

⑵家长不能来接小孩放学的，学生签字离校后我校不承担安全责任事故。如您的小孩是不需要家长接送的，请在此处签字

2、校内安全问题：家长应配合学校教育小孩，上下楼梯要注意安全，不要拥挤推拉，注意不要在楼梯间打闹，不要在学校玩火，不要碰学校内的电源开关及电线。学校内有饮水机注意开水。课间休息不要到校外走动，避免安全事故发生。

本责任书一式两份，双方各执一份

家长签字学校签字

日期日期

附：1.请为您的小孩准备一个水杯；

2.如带有与课堂无关或贵重物品请交由前台登记管理；

3.为保证学习质量，我们每堂课程要求学生测试完当次课程后才放学，放学时间如有延误，望家长理解；

4.为方便联系家长，请留下一个备用号码，谢谢！

*************

篇2：学校与家长安全目标责任书

尊敬的学生家长：

您好！

为了共同做好学生的安全教育和防范工作，让每个家庭都幸福，我们要求家长做到：

1、要加强对子女的思想道德和法纪教育，教育子女遵守社会公德和公共秩序；尊敬师长，友爱同学，讲礼貌，讲文明。

2、要重视对子女的安全教育和防范，增强其安全意识，培养其防范不法侵害和抵御灾害的能力。

3、要加强与学校、老师的沟通配合，双休日、节假日、放学期间及晚上要特别加强对子女的管理和监护。子女未到校上课要查明原因并及时告知班主任。

4、要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通规则，未满十二周岁的学生不得骑自行车上学；未成年人不得驾驶摩托车；不要乘坐非法机动车。

5、要注重消防安全，教育子女不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火；点蚊香、用电器时要注意防止火灾。

6、要鼓励子女积极参加体育健身，养成良好的卫生习惯。不暴饮暴食，不吃“三无”食品和霉变的食品。提倡不吃零食。不到街头游贩处购买食物，防止病从口入。

7、要教育子女慎交友，交益友。子女外出须向家长请假。

8、要重视防止意外事故发生。教育子女不要到危险和复杂的地方游玩；要防止子女私自结伴外出。

9、要尊重、关心、理解子女，教育子女时要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。

班主任签字：

家长签字：

学生签字：

东峪小学

篇3：学校与家长安全目标责任书

一、家校合作, 成长册媒介综合评价学生

现如今的学生多数为独生子女, 其问题子女有很多。这些都需要家校形成一种教育合力, 达成共同育人的一致性。因此, 学校决定与家长共同制作学生成长册, 主要由家长参与学生的学习习惯评价。我们力求通过此媒介, 从不同方面正确引导家长对学生在家的学习生活进行培养和评价, 对学生起到积极的促进作用。

1. 建立学生成长档案

学校、家庭形成合力, 共同操作成长册。针对个别好动, 自控能力较低的学生, 出现的不足、易反复出现的问题。成长册中的“闪光的足迹”月评表将家庭、学校联系起来, 对学生多方面加以督促, 不失为一种好的解决办法。这样就能加强学校和家长、家庭的横向沟通, 使学生们有更大进步。这一点在其他学生身上有着同样的作用, 对学生各方面的表现是有益的评价。

2. 成长册的展示与激励

在实验过程中, 我们坚持每月展示一次, 在欣赏自己和同伴成长册的过程中, 分享自己和他人的喜悦, 重新认识自己, 激励自己进步, 从而完成月评价表。在此基础上由学生把成长册带回家, 让家长对学生一个月来的表现有所了解, 并进行月评价, 帮助其看到进步, 找出不足。

这样的月评价每学期进行四次, 学期末进行总结性的评价。在学生评价的基础上教师也做出了评价, 并把自己想要对学生说的悄悄话写在了评价表上。最后学生把成长册带回家, 由家长对孩子进行期末评价, 指导孩子不自卑、不盲从, 正确认识自己的进步和不足。

在整个评价活动中, 无论是老师、家长还是同学都在尽量寻找学生的闪光点, 促进学生后续的发展, 达到以评价促发展的目的。家长在积极参与的过程中, 对成长册评价有了更深入的了解, 对孩子的教育更加注重过程, 更为科学合理了。

3.“学校家庭联系卡”制度, 关注家长评价

学校是孩子受教育的场所, 家庭是学生受教育的另一重要场所。我们必须指导家长正确参与到教育活动中来, 谱出家校教育的和谐乐章, 让孩子们伴随着家校合作的美妙乐曲, 健康、幸福地成长。基于此种思考, 学生在校表现的12项由学生自评、互评, 班主任认定;学生在家表现的8项由学生家长评分, 由班主任审核, 每月填写交流一次, 已坚持了多年。

4. 家校教育QQ群, 架起家校互通平台

为了促进交流, 学校专门创建了“家校教育QQ群”, 两年多的时间, 得到了家长的支持与认可。教师校本教研QQ群, 每位家长可进入其中, 随时发表自己的教育心得, 教师可以随时访问, 获取及时有效的信息。同时, 为了促进教师与家长之间的广泛交流, 教导处每月将有效的可利用日志和信息编辑成《家长语言》册, 使QQ群真正成为家校沟通的有效平台。

二、创新载体, 高效活动强大教育合力

(1) 少先队大队聘请家长担任校外辅导员, 直接参与并指导少先队的雏鹰假日小队。每逢盛大节日, 学校组织大型活动时, 都邀请家长出席观摩。如“艺术节”“科技节”“体育节”“六一”“手拉手”等活动庆祝活动。通过这些活动, 家长们深刻体会到了他们在子女教育中的作用, 并主动协助配合学校做好教育子女的工作。

(2) 教育教学开放活动。让家长们走进校门, 步入课堂, 去亲身感受孩子们在课堂上的表现, 了解孩子的学习习惯、学习能力, 并通过与教研专家研讨、与教师座谈等活动, 使教师和家长更好地熟悉和把握教材, 了解教育的最新动态, 从而更深入地了解学校、关注教育。

(3) 构建书香家庭。父母是孩子的第一任老师, 家庭环境是影响孩子的第一场所。为此, 在精心为孩子们设计在校读书活动的同时, 我们开展了构建“书香家庭”的活动, 通过“四个一”的达标, 学校每学期都会评选出一定数量的书香家庭。书香家庭“四个一”评比条件: (1) 为孩子创造一个良好的读书环境 (书房、书架、书画作品) ; (2) 购买一定数量的健康有益的课外读物; (3) 每周累计最少一小时的家庭亲子读书活动; (4) 认真参与家长学校课程《好习惯奠基人生》“倾诉小屋”栏目的交流活动。构建书香家庭活动目的是为促进家校间的协同, 增进学校、家庭、教师之间的沟通与交流, 让教师和家长的关系越来越融洽, 共同的话题越来越多, 以良好的人文氛围有力地促进学生的成长。

篇4：学校与家长安全目标责任书

【关键词】桃源县；安全生产；目标责任；考核

安全生产目标责任考核，是以安全生产为核心，以责任为基础，以考核为动力，以确保安全生产的一项非常重要的工作，这项工作落实得如何，我们对湖南省桃源县进行了一些调研。

一、近几年桃源县关于安全生产目标责任考核所做的工作

桃源县安监局于2003年7月成立，2004年县人民政府根据省、市关于《安全生产目标管理考核办法》制定了该县的《安全生产目标考核办法》，对安全生产实行定量控制和目标考核，并由县安监局制定了考核细则。这一考核办法的实施，有力地推动了安全生产责任制的落实，为实现安全生产的工作目标提供了制度保障。

（一）实行绝对指标和相对指标的双重考核。对上级下达的安全生产各类事故死亡人数、工矿商贸事故死亡人数、道路交通事故死亡人数、其它事故死亡人数及较大以上事故起数等绝对指标，及时分解到各行业、各乡镇，列入年度安全生产考核内容，对超指标和发生较大以上事故的单位实行严格考核，同时将亿元GDP生产安全事故死亡率，工矿商贸十万从业人员生产安全事故死亡率，道路交通万车事故死亡率作为政府经济发展统计指标体系的内容，列入年度统计公报，有效提升了安全生产的社会关注度。

（二）不断完善安全生产目标管理考核办法。县政府将安全生产工作纳入各乡镇、各单位的目标责任制的考核内容，考核分值逐年提高。对乡镇的分值由2004年的3分提高到目前的5.5分，县直单位由倒扣分到设2分考核。考核形式采取日常考核、集中考核和专项考核的方式进行，考核内容逐年调整，突出当年工作重点和实际。

（三）坚持对事故控制的预警制度。从2005年开始建立了生产安全事故“月通报”、“季警示”制度，对事故超进度指标的单位及时预警，重点督查，及时扭转被动局面。

（四）严格兑现了奖罚。对每年度考评获得的先进单位和个人由县政府给予一定的物质和精神奖励。对控制指标超标单位，严格扣分；对发生较大以上事故的乡镇、单位实行“一票否决”。2006年该县木塘垸乡因发生一起一次死亡3人的较大事故，综合治理工作被“一票否决”。2007年观音寺镇因发生一死亡12人的重大道路交通事故被“一票否决”。县安监局因承担安全生产的考核工作在2009年的目标管理考核中被扣0.3分。大部分乡镇也实行了安全生产与包干责任奖金挂钩的考核制度，凡包保的村组发生责任事故的，扣发一定额度的责任制奖金。

二、桃源县当前安全生产责任考核存在的问题

（一）绝对指标考核严于相对指标考核。目前，对绝对指标超标和发生较大以上的事故的考核，标准和处罚都十分明确。作为县、乡两级只要发生一起死亡3人以上的较大事故，就面临“一票否决”。而相对指标的考核目前既没有标准，又没有罚则，只是一个统计数据。对绝对指标考核的严格，在一定程度上产生了负面效果，个别单位出于保指标不突破，避免扣分和“一票否决”，铤而走险瞒报和少报事故死亡人数，从而造成事实失真。

（二）效果考核严于过程考核。安全生产的考核以安全生产效果论成败，我们常会听到这样的一些怨言：“不出问题。谁都无责”，“一出问题，再严的安全措施也有漏洞和责任”，“安全生产一半靠天保佑，一半靠运气”。对于安监力量薄弱，监管手段不足的乡镇，更容易产生侥幸心理。越是高危企业集中的地方发生生产事故的频率越高，一味重效果轻过程，导致扎实工作的人失去信心，而马虎工作的人侥幸心理更强，特别不利于监管任务重、难度大的政府部门提高安全工作的主动性。

（三）考核以罚代管，激励少。对发生较大以上事故的单位，除“一票否决”外，还取消主要负责人和分管负责人的评先评奖资格，当年不能提拔和重用，触犯相关法律法规的，还要依法追究相关法律责任，这对强化安监工作起到了一定的积极作用。但对安全生产工作出色的单位和个人激励机制不健全。一是奖励规格低。同样实行“一票否决”的计划生育、综合治理工作的奖励由党委、政府在一年一度的经济工作会议上共同进行表彰。而安全生产仅作为政府工作来奖励。二是奖励投入无保障。对于安全生产奖励资金没有作为专项资金纳入财政预算，往往是与其它资金捆在一起。三是无政治待遇留人。对于多年从事安监工作且成绩突出的干部，也不像计育干部一样，有一定的政治待遇享受，缺乏用事业、感情留人的激励措施。

（四）考核无层次类别区分。无论监管任务重还是监管任务轻，都使用一个标准、一个尺度考核，有失考核的公平与公正。监管任务重、压力大的地方和单位，监管的漏洞肯定会比监管任务轻、压力小的单位多，在安全效果上保指标、控事故的难度也大得多。不分层次、类别的考核结果，往往是监管任务重、控事故难度大的单位得分低；而监管任务轻、控事故难度小的单位反而得分高，考核工作难以服众，考核对象也抱怨多。改变考核方式和方法，使之更加合理和公正客观，是当前迫切需要解决的问题。

三、对完善桃源县安全生产责任制考核的几点思考

（一）平衡绝对指标和相对指标的考核。将绝对指标用逐年上长或下降幅度来衡量考核，并制定上升或下降幅度的考核标准，采用与去年的对比数、3年对比数、5年对比数来考核一个地方、一个单位、一个企业安全指标的控制情况。比采用单一的绝对指标考核更合理，更增加了可比性，同时也可以较为客观、公正反映安全事故指标控制情况。

（二）实行分类考核。桃源县有40个乡镇，安全生产监管任务很不平衡。大规模以上工业企业、高危企业主要集中在漳江、陬市、漆河、热市等乡镇，其它乡镇的企业相对分散。根据该县的实际情况，按照工矿商贸企业从业人数及高危企业的数量依次排位，按排位名次将40个乡镇划分为三类，分类实行考核。在考核分值上，一类乡镇120分，二类乡镇110分、三类乡镇100分。年终依照考核得分由高到低排名，排名前几位的为先进单位或红旗单位，予以表彰奖励。这种分类考核既可平衡减少目前重效果轻过程中一些不合理的成分，又突出了考核和监管的重点，有利于增强监管任务重的单位的信心。

篇5：学校与家长安全目标责任书

甲方：大河湾学校

乙方：

为确保乘坐校车学生人身生命安全，杜绝和防止道路交通事故的发生，经学校和乘坐校车学生家长共同商议，签订此安全目标责任书。

甲方职责：

1、负责提供学生校车停放的安全场所，并由专职人员负责协助组织学生乘坐指定车辆。

2、负责对学生道路交通安全常识的教育，并同驾驶人员、班主任学生签订道路安全责任书。

3、学校负责对校车情况的日检，督促校车监管部门对校车的审核，提供每个接送点学生上学、放学的准确时间。

4、负责对司机进行安全提示，认真组织学生上学放学乘车。

家长职责：

1、负责对孩子道路交通安全常识的教育。

2、每天向孩子、车主了解孩子的乘车情况，发现异常及时向校方报告。

3、上学、放学时准时将孩子送、接到乘车点，并与校车跟车员办理交接手续和签名确认手续。

4、不得租用三无车辆（无营运证、无驾驶证、无拍照）。

各位家长，为了您孩子的人身安全，请家、校双方一定要按照上级要求，经常督促检查学生乘车情况，履行安全责任，确保学生时刻安全。

篇6：学校与家长签订目标责任书

尊敬的学生家长：为了进一步加强学生安全教育和管理建立健全安全管理制度，落实安全防范措施，切实保障学生安全，维护正常的教学秩序。为学生健康成长创造良好的环境，培养和提高学生自救自护的能力，做到职责明确，任务明确，责任到位。根据《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育部出台的《学生伤害事故处理办法》等法律法规的要求，结合学校实际，学校特与学生、家长签订此学生安全责任书。

1、家长是学生的法定监护人，是学生校外安全的责任人，根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，父母和其它监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务。有责任和义务对未成年人进行安全教育和安全管理。学校、教师的责任时间为师生在校期间，责任空间为校园内，在校时间为学校管理，校外由家长负责。在校外，学生发生交通意外、溺水、中毒、触电、打架斗殴等恶性事故或其它安全事故由家长负责。

2、孩子是祖国的未来，民族的希望，关注孩子健康成长是我们的共同责任，家长们应时时刻刻以身作则，及时加强对子女交通安全、游戏安全、活动安全、游泳安全、防火、防电、禁毒、防绑架等教育，增强安全的意识，提高子女自救自护的能力，确保孩子安全。

3、教育子女按时到校上课，有事或有病必须向学校老师请假，放学回家回家时，注意道路交通安全、瞻前顾后，做到“一停二看三通过”，不得在公路上追逐、打闹、嬉戏。

4、教育子女在学校要听从老师的教导，遵守学校规章制度，确保课间活动的安全，同学间的玩耍应该有礼、有度。严禁在校内打闹。更不准打架斗殴、拉帮结伙，勾结社会人员到校内闹事；不准携带管制刀具以及其它危害他人生命的器械到学校。

5、教育子女在双休日、节假日等学校工作时间以外，不在学校逗留、玩耍、溜达，否则，发生事故，责任完全自负。

6、学生上学、放学、返校、离校途中发生的安全事故，自行外出或擅自离校期间发生的安全事故由学生负责。

7、教育子女在家中不得独自使用自己不了解的有关设备，要了解用电常识，不得使用液化气烧火，确保安全。

8、教育子女不得独自到没有安全保障设施的场所、河、水塘、池、沼、水库等地玩耍和游泳。如有需要，须有家长陪同指导，确保安全。

9、教育子女严禁擅自外出，爬山、上树、钻洞、野炊、烧烤、采摘野果，要学法、知法、守法，做好防火、防垮塌、山体滑坡、泥石流等自然灾害教育；平时不与陌生人接触来往，以防上当受骗。

10、教育子女不吸烟，不饮酒，不燃放烟花爆竹；不携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进校园。严禁将燃放烟花爆竹在校园内燃放。

11、教育子女不进入歌厅、舞厅、麻将娱乐室、游戏机室、台球室、网吧等成人娱乐的场所。

12、注意食品卫生安全，不吃“三无”食品及过期变质食品，注重个人卫生和饮水卫生，不吃零食，防止食品中毒和流行性疾病的发生。

13、年龄不满周岁，不能自己骑自行车上、放学。严禁乘坐无牌、无证、报废、农用、超载、非法营运车辆和车况不好的车辆上、放学。

14、教育子女不管在家或在学校，需要外出时，都要向家长或老师讲明才能外出，到校后，不到放学时间，不得私自到校门外去玩耍如有特殊情况，必须给老师请假，写出请假条，经老师允许后才能外出以免发生安全事故。

15、要经常收听天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预测，遇到灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全的地带避灾自护。雨、雪、凝冻天、突降大雨、暴雨家长要亲自接送学生上、放学或自行决定孩子是否到校上学。如不上学请将情况告知学校。

16、要教育学生放学后按时回家，不得在路上、校园内玩耍、逗留。更不能私自到同学家玩耍歇宿。

17、课间玩耍时不得推、拉、拥、挤、骑、踢、背、摔跤、追逐打闹，不做不安全的游戏上上下楼梯要靠右行，不在走廊、楼梯上、楼梯间过于集中的地方追逐打闹，急速奔跑，更不能持器械、锐器追逐和打闹；否则，责任由学生自负。

18、上体育课，实验课、活动课、要听清老师的要求，要在老师指导下进行，不得私自活动，不做有危险性不安全的游戏，不打闹，听老师话，否则，发生事故教师不承担任何责任。

19、教育学生记住几个特殊电话号码，发生事故和发现安全隐患及时报告： 匪警：110火警：119交通事故：122急救：120学校电话：

20、教育子女在与他人发生矛盾和纠纷时，请向老师、班主任、值周教师、门卫、学校领导或其他相关部门反映，不要用武力解决问题。

21、教育子女在校内要自觉遵守校纪校规，尊重他人，不打架、不骂人、不攀高爬低、不到危险的地方去玩。以免造成人身伤害。

22、教育子女禁止在校外玩火，携带火种进入林区。玩耍、聚会，不喝酒不抽烟，不翻越或推拉围墙、栏杆、门窗，女儿墙，不私自进入施工区域。

23、家长要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其它任何场所的人身安全，若有隐瞒后果责任自负。教育孩子不能带危险物品进校园。送孩子入校前，要对孩子的书包、口袋检查一遍，看孩子身上有无不安全物器，如学生自带不安全物品上学，或因其对自己造成人身伤害的，一切经济损失由其监护人负责，学校不负任何责任。

以上各条，望我们共同遵守，如因家长教育和管理不得力，学生不自觉遵守造成学生安全事故的，其责任由学生、家长自负，与学校及老师无关。本责任书一式二份，学校、家长各存一份，自签订日始生效。在孩子还是本校学生又未签订新的责任书之前，本责任书一直有效。诚请家长积极配合。谢谢合作！

学生签字：家长签字：班主任签字：

篇7：学校与教师安全目标责任书

安全目标责任书

为落实学校安全工作责任制，切实保障教师和学生的安全，创建“平安校园”，特签订教师安全目标责任书。

一、教师自身安全责任

1、教师要按时参加学习，学习国家的法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。

2、教师不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不在酒后驾驶各种机动车辆。

3、教师外出时，要维护教师形象，注意人身安全。

4、教师日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。

5、教师参加学校组织的各种活动及公益劳动等，要做到遵守秩序，注意安全。

6、教师在实验、体育教学活动中，做到正确操作，切实保障师生的安全。

7、教师要安全上网，凡利用网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件的违法行为必须严厉打击。

8、教师在业余时间，应不酗酒、不赌博，不参加不健康的活动，维护教师自身的形象。

二、教师安全工作职责

1、教师有责任向学生进行有关安全方面的教育。若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育，特殊情况下向家长和学校报告，不可擅自处理。

2、教师在工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。并由当事教师承担全部责任。

3、认真做好值周工作，加强课间巡视，及时有效地处理偶发事件、阻止学生玩不正当或危险性的游戏。值周当天领导要对当天值周教师分工明确，发生不安全事件由班主任和分管的值周教师共同处理，值周领导协助。

4、教师不得私自留学生在校，若有事需留学生，教师必须在场，并事先告知家长，不能出现教师已离校，学生还留在学校的管理盲区。

5、教师未经教务处批准不得随意调课，无特殊情况，课堂中不得中途擅自离开。

6、学生集会、大扫除、社会实践活动等，任课教师和其他分工教师均要进入相应的班级，维持秩序，做好安全工作。

7、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外发生。具有特异体质或疾病的学生，要有记录，必要时给予特殊照顾。

8、按时放学，未经学校同意，不得提前放学或拖课。若遇恶劣气候，要及时引导学生安全离校。

9、要做好学生交通、防火安全教育。各班教师要对危险用电线路、漏电插座、危险物品的管理等问题进行排查、不留“死角”，对发现的问题要立即报告处理。

10、无论在什么情况下，学生一旦发生意外，教师应不等、不拖，及时处理，并送医院救治，同时通知家长和向学校领导报告。

本协议自签字之日起生效，一式二份，教师一份，学校一份，有效期一年。

校 长：张仪明 教师签名：

栾川县冷水中学

篇8：学校与家长安全目标责任书

我的儿子今年9岁，现正在上小学二年级。2007年年底学校组织学生参观动物园和博物馆，在参观前学校要求每名学生家长都要与学校签订一份“安全协议”（不签就不允许参加这次活动）。其主要内容是：学生及学生家长自愿参加学校组织的参观动物园和博物馆活动，家长要教育自己家的学生注意安全、听从学校老师的管理和指挥，如在活动中出现自身的安全问题或者学生给他人造成安全方面的问题，由家长承担一切责任，家长不得以任何理由要求学校承担责任。我家的孩子在参观动物园时被同班的几个同学挤倒在地，导致右臂桡骨骨折，花了1800元医疗费后才治愈。我自己承担了这笔费用。请问，学校与学生家长签有“安全协议”，学生受伤学校就可以不负责吗？

读者 许晓华

许晓华读者：

可以明确地说，学校与学生家长签订这样的协议，既有悖常理，也不符合现行法律规定，对学生家长是没有约束力的，学校也不能因此推卸自己的责任。学生在学校造成伤害或者给他人造成损害，学校是否应当承担法律责任，我国现行法律是有较为明确的规定的。例如，2006年修订的《未成年人保护法》第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。”2002年教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》第九条第四项规定：“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施，造成学生伤害事故的，应当依法承担相应的责任。”根据上述规定，一般认为学校承担的是过错责任，没有尽到法律义务或者应尽的注意义务造成学生损害的，就应当承担法律责任，这一责任是不能通过协议推卸掉的。对此，我国《合同法》第40条也明确规定：“提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排斥对方主要权利的，该条款无效。”你的孩子在学校组织的参观活动中被其他学生挤倒在地，这显然是学校管理不到位，是有过错的，应当承担赔偿责任。

篇9：学校与家长安全责任书

尊敬的学生家长：

为了保证您的孩子安全, 形成学校与家庭教育的合力，增强学生的法制观念和安全意识，确保学生在校期间正常地学习，健康地成长，请您仔细阅读本责任书，加强对孩子的安全教育,加大对孩子的有效监管。我校根据教育部出台的《学生伤害事故处理办法》，提醒学生和家长时刻注意安全,并签订《学校与家长、学生安全责任书》。

一、温馨提醒同学和家长：

1．明确本校作息时间，不过早到校，不滞留学校。

春秋季：上午7:50到校，12:00放学，下午2:20到校，5:30放学。

夏季：上午7:40到校，12:00放学，下午2:20到校，5:30放学。

冬季：上午7:50到校，12:00放学，下午2:00到校，5:00放学。

2．服从学校管理，遵守学校规定，校内外不打架、不攀高、不做危险性游戏；不乱拉电线、动插座等带电物品；不到各种河流、水塘、大口井洗澡、溜冰，出门不带火种、不玩火，自觉做好护林防火工作。

3．严格请假制度。到校学生因事、因病确需出校门，必须严格履行请假手续，班主任准假后，才能离开学校；严禁学生放学后在校外逗留；学生因事、因病不能到校，家长应及时同班主任取得联系，严禁学生私自离开家门。自进入校园上课、活动期间，应在校园内活动，严禁私自出校门。

4．保管好自己的东西,切勿轻信陌生人,谨防受骗，爱护公物,不损害他人的人身、财产安全。不与校外人员非正常联系，滋事生非。

5．发生紧急情况或在与他人发生矛盾和纠纷时,请向老师、班主任反映,不要私自解决问题，以免引起不必要的矛盾。

6．注意交通安全,自觉遵守交通规则,请勿乘坐非法营运车辆和车况不好的车辆，防止交通事故发生。

7．禁止使用、收藏危险物品,禁止学生在监护人不知的情况下在校外吃宿,校园内禁止追逐打闹、聚众喧哗、惹事生非。

8．学生应穿学生装或运动装上学，不穿拖鞋、背心上学。家长应随时关心学生的日常表现，日用品安全性检查。

9．如遇恶劣天气，路途遥远或年龄幼小的学生家长要进行接送，防止意外发生。

二、发生下列情况,由学生本人承担责任：

1.学生上学、放学、返校、离校途中发生的安全事故，学生自行外出或者擅自离校期间发生的安全事故，放学后、节假日等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或自行到校发生的安全事故。

2.学生自行购买、食用食品发生的饮食安全事故。

3.学生参加各项体育、实验、集会等活动,均要在教师的指导下规范操作、有序活动,学生未按照教师的要求私自违规操作发生的安全事故。

4.学生不听劝阻，擅自翻越或推拉围墙、栏杆、门窗,私自进入禁区、危险区,私自下河(塘)游泳发生的安全事故。

三、学生家长安全责任

1．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，父母应依法履行对子女的监护职责和抚养义务，并遵守国家的法律法规。

2．教育子女在学校要听从老师的教导，遵守学校规章制度，确保课间活动的安全，同学间的玩耍应该有礼、有度，严禁在校内打闹；平时不与陌生人或社会不良青年接触来往，以防上当受骗或沾染不良习气；教育子女不吸烟，不饮酒，教育子女不进游戏机室；注意食品卫生安全，防止食品中毒；父母要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校领导或有关老师，加以防范。

3．父母应教育子女在校期间遵守校纪，不打架、不骂人、不攀高爬低、不到危险的地方去玩。如学生不遵守校纪校规，打架斗殴，或因其它违纪情况造成人身伤害的，学校负责处理事件，根据情节轻重，责成当事人家长承担一切责任。

4．父母要负责并督促学生在校学习期间按时上课、活动，有事要请假，事毕要销假，学生不能请假的由家长代请，如果无履行请假手续学生未到校上课，私自外出玩耍，校外就餐住宿等，所发生的一切事故，责任由父母承担。

5．要教育子女及时回家、准时到校，注意道路交通安全，不得在公路上追逐、打闹、嬉戏，否则途中发生的一切人身财产安全事故，由家长负责。教育子女离校期间，在家或外出的活动安全，有外出活动须告知家长或有家长亲自陪同，详细指导活动的过程以防不测，确保学生在家或其它任何场所的人身安全。

6．父母要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育，教育学生注意防火、防电、防雷、防溺水、防汛、防寒、防盗、防食物中毒、防交通事故、防人身伤害、防疾病教育，确保学生的一切人身财产安全。

7．学生有特异体质或疾病，家长要及时告知学校及相关教师，家长隐瞒实情所发生的一切事故，责任由该学生父母承担。

8．学生在学校发生特殊情况（如突发安全事故、不适反应、疾病等情况），班主任或任课教师通知了学生家长，学生家长置之不理引起的继发事故

四、学校、教师责任：

学校经常性对学生进行安全教育，增强安全意识。学校加强安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、饮食卫生及传染病预防教育、预防自然灾害教育、预防触电、溺水和煤气中毒教育、校内外活动安全教育、生活中各类安全常识教育等。尤其是要对学生进行交通安全、防火安全、防溺水安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害的安全保护、防拐骗等方面的教育，提高学生的防范事故的能力和紧急状态下自救自护能力。培养学生自我保护能力提高防范能力；关心、爱护学生，发现学生在校期间突发疾病或者受到伤害，及时采取相应措施；学生如出现未按时到校、擅自离校、生病等异常情况，班主任应及时与家长联系。由于学校、教师过失引起的学生安全事故，由学校、相关教师承担责任。

本责任书一式两份，学校、家长各执一份，自签订之日起生效。

学校（公章）：XXXX小学家长签字：__________

所在班级：__________学生签字：__________

班主任：_____ _____

篇10：学校与家长安全目标责任书

为了全面贯彻落实《省学校安全工作条例》《省消防安全条例》等文件精神，进一步强化责任。全力做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，校长与主任签订安全目标责任书。

1、在主管校长的领导下积极开展工作，领导和组织年级组、实验楼、图书室、微机教室、体育教师做好每个岗位人员的安全稳控工作，督促检查以上部门安全稳定制度的落实情况。

2、领导年级组全力做好重要敏感时期的安全防控工作，定期召开年级组长会议商讨学生管理和班级管理，杜绝师生重大伤亡事故发生。确保全体师生不发生一起影响政治稳定的重大事件。做好分管部门的安全防范工作。定期召集相关部门召开安全工作会议，布置安全检查事项。

3、负责考试考务安全工作，在组织各类考试中，加强师生安全教育，提高防范意识，精心组织考务工作，制定切实可行的预案。

4、帮助年级组做好教师的思想工作，违法犯罪率为0。年级组内杜绝一切不法宗教势力的渗透，防止不法宗教势力活动。每月督促所属部门的安全管理人员进行安全排查，发现问题及时整改，不能及时整改的，上报安全工作领导小组解决。

5、严厉查处教师利用假期集体补课、举办文化课补习班，严禁对所教学生进行有偿补课。发现违规办班现象要及时上报主管领导。

6、教育图书室管理人员禁止任何人携带易燃、易爆、腐蚀性强、剧毒等危险品进入。禁止任何人在书库、阅览室内吸烟或用明火。

7、在放假前、开学后、特殊恶劣天气组织好班主任、计算机教师对多媒体教室进行安全排查。制定详细的安全防范措施。

8、教育全体教师做好办公计算机的保养和维护工作，严格执行网络安全协议。不发布违法和违规信息。

9、教育实验人员，对于在实验室存放的危险药品、有毒药品、贵重试验仪器、要按规定贴好标签存放好，不得让学生随意乱动。要定期检查，并做好出入库使用记录。严格按实验操作规程进行操作，避免因违规操作，发生学生触电和化学药品灼伤事故。

10、督促检查体育教师的课堂教学，确保体育课不发生学生身体伤害事故

11、在组织学生乘车外出活动时要向上级主管部门申请，学生集体乘车外出要租用车辆时，必须与租用单位签订租用合同、安全责任书。严禁租用故障车、拼装车、报废车等不符合相关规定的车辆。严禁超员和租用个人车辆接送学生。

教务处主任要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。

工会主席要对自己负责的工作负责，切实将上述工作完成好，对因工作造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。

本责任书一式两份，主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期为一年。

学校（盖章）教务处主任（签字）

篇11：学校与学生家长安全责任书

学校与学生及其家长的安全目标责任书

为加强对学生的安全教育和管理，确保学生在校期间的人身安全、学习安全、活动安全，减少安全事故的发生，依据《义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际特与家长签订关于学生的安全责任书，内容如下：

1、学校加强对学生进行安全教育，重点是交通安全、水电安全、消防安全（包括炮火安全）、活动安全、意外事故及突发事件等方面的教育。同时还要加强法制教育，加强依法治校力度。班主任通过主题班会等形式对学生加强安全及法制教育，以增强学生的安全意识及自我保护能力，做到警钟长鸣。

2、学校加强对校舍和设施进行检查，及时排除安全隐患。学生在校期间，如发生意外，如：在学校按国家规定正常开设的体育课、早操、课间操活动期间出现的伤亡事故等。根据国家实施的《学生伤害事故处理办法》、《民法通则》等相关规定，学生在校期间受到伤害的，应由侵权人根据各自的过错程度来承担责任，行为是致害主要原因的应承担主要责任，是次要原因的承担次要责任，对致害没有过错的单位或个人不承担任何责任，其安全责任由学生及其家长自行承担，学校及班主任视情况配合家长向保险公司办理赔偿手续。

3、学校老师对在校生病及发生意外或者不按学校要求私自回家的学生，及时（24小时内）通知家长。对无故离校、逃课，未办理请假手续的学生，在班主任教育督促且通知家长后仍不改者，在校外发生交通、溺水、伤亡等任何意外事故，学校概不负责，一切后果由家长承担。

4、家长要督促学生在校内发生矛盾应及时报告老师或学校，如学生或家长私自处理而出现的任何后果均有双方承担，触犯法律者交公安机关处理。在校外发生矛盾者，学校老师协助家长批评教育，造成伤亡或严重安全事故者移交公安机关处理。

5、家长要教育学生无论校内校外都要严格听从学校老师教育批评，要尊敬老师，遵守学校校规、校纪。无论何时何地严禁侮辱、谩骂、殴打老师。因此造成后果者，移交司法机关严肃处理。

6、学校老师加强对学生在校期间“遵守校纪，言行文明、活动规范、安全第一”的教育。家长也要加以督促。如因此造成安全事故或其它违纪情况造成人身伤害者，学校老师负责处理事件，根据情节轻重，责成当事人家长承担一切责任。

7、家长要负责并督促学生上学、放学及上课要按时且要重视安全，重点是交通安全及意外事故的发生。申请不在学校吃饭住宿的学生，家长务必负责按时时早送晚接，做到学生进校安全回家安全，特提醒家长：根据国家相关规定，未成年学生在上学期间严禁私自骑自行车，更不允许骑电动车，凡不听教育并因此出现任何安全事故者责任均由学生及其家长承担；寄宿式学生要严格遵守学校相关规定，凡违犯学校规定未到上课或私自外出甚至在校外食宿等，所发生的一切事故责任均有学生及其家长承担。触犯法律者，均移交公安机关处理。

8、凡“要求”车接车送的学生，学校帮助联系车辆，且与车主签订相关的“安全责任书”，但家长要督促学生按时守时，且主动与车主签定安全责任状。学生上学放学坐车期间的安全由车主负责，这一时段发生一切安全事故，学校不负任何责任。但学校可以协助调查。不做任何协助工作，不负任何安全责任。

学生签名： 家长签名： 班主任签名：

篇12：学校与家长安全目标责任书

【关 键 词】汶川大地震;中小学建设标准;中小学校舍安全工程

中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:1005-5843(2009)05-0005-03

在汶川大地震一周年之际,国务院做出决定,要在全国范围内实施中小学校舍安全工程,用三年时间对灾害易发地区中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险,以消除灾害隐患,提高学校的综合防灾能力。这是一项重大的民生工程,必须按照国家颁布中小学建设标准提高校舍安全工程质量,通过实施校舍安全工程推进中小学标准化建设,努力把学校建成师生最安全、家长最放心、人民最满意的地方。

一、地震灾害对校舍安全提出严厉责问

1. 汶川大地震凸显中小学校舍安全问题

一年前,四川汶川发生了8.0级大地震。在这次地震中,四川、甘肃、陕西三省受灾地区数百万间房屋倒塌和损坏,部分城镇被夷为平地。地震发生时,正值中小学上课时间,大量中小学生不及撤离而被掩埋在垮塌的校舍之下。据通报,仅四川省在这次地震中遇难和失踪的学生就有5335名。其中尤以北川中学损失最为惨重,其主教学楼整体垮塌,全校上千名师生被倒塌的废墟所掩埋。地震中校舍大量垮塌现象引起人们对中小学建设质量的广泛质疑。为此,国家住房和城乡建设部在全国范围内抽调专家前往四川灾区进行结构抗震排查,四川省也组织相关专家和工程技术人员深入灾区开展地震震害调查、房屋安全应急评估、专项房屋结构技术鉴定和技术人员培训等工作。专家组在深入调查后认为,这次地震的实际烈度远远高于房屋抗震设防烈度,这是包括学校校舍在内的公共建筑倒塌的主要原因。结论一出,舆论哗然。一些遇难学生家长将矛头指向“豆腐渣工程”,指责腐败官员与工程承包商勾结,偷工减料导致校舍质量低劣,造成震区学生与教师重大伤亡。清华大学公布的调查结果也表明,在汶川地震中校舍损毁程度远高于政府的办公建筑。与此相对照的是,离北川县城15公里处一所希望小学在地震中不仅教学楼丝毫没有垮塌,而且正在上课的483名小学生以及教职员工也都得以安全撤离。专家指出,震区的学校建筑主要以砌体结构为主,加上建筑上的大开间、大门窗洞、外挑走廊,有的甚至无抗震构造措施,抗震性能较差。血的事实证明,只要按照抗震规范进行正规设计、且施工质量有保障的房屋,在高烈度地区大部分可以做到开裂而不倒塌,在低烈度地区震害程度大部分也比较轻。而那些存在施工质量问题,如偷工减料、不按抗震要求施工、操作上的不合理等,确实加重了地震灾害的破坏程度。

2. 对校舍加固补强是地震后的必然选择

灾难使人们从中获得了太多珍贵的教益。灾后对校舍进行加固补强,是许多国家采取的办法。1995年阪神大地震之后,日本许多公立学校的教学楼受损严重。为此日本政府实施了一项“校舍补强计划”,强化“学校是第一避难所”的原则,对全国各中小学校全面进行抗震检查,并对数万栋校舍启动补强施工。在我国,汶川大地震发生后,针对校舍损毁严重问题,国家采取了一系列措施来提高中小学校舍安全性能。一是开展灾区校舍恢复重建工作。据通报,汶川地震中仅四川省重灾区就有4675所学校受损,而全省需要恢复重建的学校达11687所。对此,国务院有关部门出台《汶川地震灾后恢复重建总体规划》,指导灾区学校的恢复重建工作。截至2009年5月,四川、甘肃、陕西三省累计开工学校3082所、竣工学校569所,开工率为65.6%,竣工率为12.1%。二是全面开展校舍抗震安全排查。地震发生后,根据国家统一部署,各地教育行政部门会同建设等部门,对各级各类学校教学楼、学生宿舍、食堂、厕所、浴室等公共建筑设施进行了一次安全隐患大排查。通过查阅档案、实地踏勘等方式,对学校的每栋建筑物、构筑物等进行逐项检查,对排查出的问题逐校、逐栋建立资料库,对存在安全隐患的校舍立即停止使用,并委托有相应资质的单位进行抗震鉴定,根据鉴定结果制定出抗震加固方案并加以改造加固。三是完善了中小学校舍安全标准。地震发生后,国务院公布了《汶川地震灾后恢复重建条例》,对中小学选址、配套设施建设以及资金和物资的分配使用作了明确规定。新修订的《防震减灾法》也对校舍安全问题作了新的规定,其第三十五条明确要求:对学校、医院等人员密集场所的建设工程,应当按照高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行设计和施工,采取有效措施,增强抗震设防能力;其第三十九条规定:已经建成的学校建设工程,未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的,应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定,并采取必要的抗震加固措施。这些都为灾后中小学校舍的加固补强提供了制度保障。

3. 汶川大地震催生中小学校舍安全工程

校舍安全关系师生的生命安全,历来受到党和国家的高度重视。尤其进入新世纪后,国家先后实施了农村中小学危房改造、“两基”攻坚计划、中小学布局调整等工程,建立起了农村中小学校舍维修改造长效机制。但是,仍有一些地区的中小学校舍达不到抗震设防和其他防灾的要求,存在着大量C级和D级危房;已经修缮改造的校舍,仍有一部分不符合防灾标准和设计规范。今年4月1日,国务院召开国务院常务会议,正式启动了全国中小学校舍安全工程。校舍安全工程的目标,是在全国中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设,使学校校舍达到“重点设防类”抗震设防标准,并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。按照既定方案,从2009年开始,国家将用3年时间,对地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险,提高其综合防灾能力;其他地区也将按照抗震加固、综合防灾的要求,集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级校舍,消除这些学校的安全隐患。工程实施包括三个环节:一是要对各级各类中小学现有校舍进行逐栋排查,并按照抗震设防和有关防灾要求形成对每一座建筑的鉴定报告,建立校舍安全档案;二是根据排查鉴定结果,结合中小学布局结构调整和正在实施的农村寄宿制学校建设工程、中西部农村初中校舍改造工程等专项工程,科学制定校舍安全工作总体规划和具体的实施计划与方案;三是分情况、分类别、分步实施校舍安全工程,对通过维修加固可以达到抗震设防标准的校舍按照“重点设防类”抗震设防标准改造加固,对经鉴定不符合要求、不具备维修加固条件的校舍按照“重点设防类”抗震设防标准和建设工程强制性标准予以重建,对严重地质灾害易发地区的校舍进行地质灾害危险性评估并实行避险迁移,对根据学校布局规划确应废弃的危房校舍予以拆除,全面提升中小学的防灾避险能力。

二、用中小学建设标准规范校舍安全工程

1. 合理的学校选址是防灾避险的前提

在今年的政府工作报告中,温家宝总理强调指出:“要把学校建成最安全、家长最放心的地方。”这是对中小学校舍安全工程的切实要求,也是国家对人民殷切期望的庄严承诺。为此,国务院建设部门针对地震中发生的问题,重新修订了包括中小学校舍在内的建筑工程抗震设防标准。综合国家修订后的《建筑工程抗震设防分类标准》、《农村普通中小学建设标准》及《城市普通中小学校校舍建设标准》等专业部颁文献,提高中小学建设质量的关键在于把握好选址、规划和建筑是三个重要环节。其中,科学的校园规划是基础,牢固的校舍建筑结构是核心,而合理的学校选址则是不可或缺的前提条件。据调查,北川中学教学楼在地震中整体垮塌,与北川县城处在地震断裂带上有很大关系。为达到防灾避险目的,《农村普通中小学建设标准》与《城市普通中小学校校舍建设标准》在中小学选址方面作出了大体相似的规定:一是要求中小学选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、阳光充足、地势较高、具备必要基础设施的地段;二是要求避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、洪水沟口、输气管道和高压走廊;三是避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域;四是要求不与集贸市场,娱乐场所,生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所,噪音等污染源,医院太平间,殡仪馆,消防站等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。

2. 科学的校园规划设计是防灾避险的基础

校园的规划设计,关键是要处理好教学区、体育运动区、生活区等不同功能区的布局关系。对此,新修订的《农村普通中小学建设标准》第十七条要求:教学、图书、试验用房应布置在校园的静区,并保证有良好的建筑朝向;校园内各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离,应符合国家现行标准与规范中的规划、消防、日照等有关规定;教学用房与体育活动场地应有合理的间距,田径场地和球类场地的长轴宜为南北方向,如受地形限制田径场必须设在教学用房的南面或北面时,一定要与教学用房保持25米的距离,并设置绿化屏障;校园内的交通应便捷通畅,校园道路应避免穿越体育运动场地;学校的主出入口不宜设在主要交通干道边上,校门外侧应设置人流缓冲区,设置规范的交通警示标志,施划人行横道线,以保障学生的出入安全。《城市普通中小学校校舍建设标准》则从校园整体规划、校园总平面设计、校园建筑组合、体育活动场地、校园内交通道路、各种地下管线、校园出入口位置、旗杆旗台、校园围墙等10各方面提出了具体的质量标准和要求。这些都是校园科学规划设计的基本依据。

3. 牢固的校舍建筑结构是防灾避险的关键

校舍是师生的主要活动场所,也是最容易发生灾害的地方。因此,坚固耐用是对中小学校舍建设的基本要求。按照国家标准,城市普通中小学的校舍建设,应当根据其使用功能、平面和空间可以改变的要求,以及保障安全和抗御较大自然灾害的原则,采用混合结构或钢筋混凝土承重结构。其中,教学用房宜采用钢筋混凝土框架结构,建筑材料和建筑构件的品种、规格、型号、标号、质量等必须符合设计要求,不得采用空斗砖墙、空心砖墙和生土墙体作为承重结构。易发生地震、台风等自然灾害的地区,应按当地的地震烈度、抗风或抗洪要求进行设防。对于农村中小学校舍的建设,新颁布的《农村普通中小学建设标准》提出了如下规定:一是校园的建筑设计在平面空间布置上应符合抗震概念设计要求,在建筑结构设计上应根据相应设防规范要求确定;二是各种建筑材料必须符合国家质量规范要求,校舍设计和施工都必须有相应资质的单位来承担,设计应经过施工图审查,施工应实施监理,保证校舍的安全可靠;三是楼梯、走廊的设计要充分考虑到小学生和初级中学生性格活泼的特点,楼梯不得采用螺旋形和扇形踏步,必须设置上下楼梯相互礼让、靠右行走等指示和警示标志;四是走廊宽度要根据交通联系、人流量、防火安全疏散和其他使用功能统筹考虑,有条件的地区要适当扩大走廊宽度,以便学生课间休息、活动、交往;五是各类用房的层高(或净高),要根据其功能要求、容纳人数、每生平均占有空间、冬春季换气次数等因素予以确定;六是照明灯具应采用表面反射系数高、反射曲面适宜的灯罩和发光效率高的节能光源,以保护学生视力;七是有条件地区的中小学校要设置给水、排水系统和楼内水冲式厕所,确无条件设置水冲式厕所的学校,独立旱厕的便槽应与化粪池分离设计,并设置竖向排气管或采用沼气厕所;八是室内墙面、天棚要采用普通装修,专用教学用房要根据使用要求采用合适的涂料和声学材料装修;九是在校内高地、水池、楼梯等容易发生危险的地段或场所设置警示标志,配置消防和应急照明设备,以便于学生快速疏散。

三、用校舍安全工程推进中小学标准化建设

1. 强化中小学校舍安全工程的组织管理

中小学校舍安全工程的实施尽管有一定的时限,但它所产生的影响则是深远的,必将对中小学校舍的标准化建设起到示范作用。其原因在于:一是涉及范围广。我国自然灾害类型多,地震、洪涝、山体滑坡、泥石流、台风等灾害频发;自然灾害涉及的区域多,仅地震重点监视防御区和七度以上高烈度区的分布就占全国的一半以上。二是地区差异大。我国幅员辽阔,地理环境和自然条件千差万别,一些位于边远、高寒、高海拔地区和地形地貌特殊的学校,面临多种灾害的威胁。三是技术要求高。国家颁布的建筑工程抗震设防分类标准和农村普通中小学建设标准,要求新建校舍不低于“重点设防类”,目前多数农村中小学校舍尚未达到这样的标准。四是面对的困难多。在校舍安全工程建设中,既要适应复杂多样的地理环境和地质状况,又要适应城乡、区域发展不平衡的实际;既要适应城镇化、工业化和市场化带来的学校布局调整的需要,又要提高现有校舍的建筑水平,适应义务教育均衡发展的要求。这些都使工程实施难度加大。为此,我国对中小学校舍安全工程实行国务院统一领导,省级政府统一组织,市、县级政府负责实施,充分发挥专业部门作用的领导和管理体制。国务院成立全国中小学校舍安全工程领导小组,统一领导和部署中小学校舍安全工程;中央及各地的发展改革、教育、公安(消防)、监察、财政、国土资源、住房城乡建设、水利、审计、安全监管、地震等部门通力合作,共同推动中小学校舍安全工程建设。

2. 确保中小学校舍安全工程的施工质量

百年大计,质量第一。为把中小学建成最安全、最放心的场所,必须严格执行国家颁布的工程建设程序和标准,确保中小学校舍安全工程质量和建筑施工安全。一是要严格执行法定建设程序和工程建设标准。要坚持先勘察、后设计、再施工的原则,严格执行《建筑法》、《城乡规划法》、《防震减灾法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》等有关法律法规。二是积极做好技术指导和技术支持。要针对校舍建筑结构类型、工程地质条件和房屋加固改造工程的特点,积极开展对工程技术和一线管理人员的培训和指导。三是强化工程质量安全监督检查。要切实加强对校舍新建和加固工程中有关建设、鉴定、检测、勘察、设计、施工、监理等方面人员的管理,督促相关单位认真做好施工安全工作,确保施工中师生的绝对安全。

3. 完善中小学校舍安全工程的保障制度

篇13：学校与家长、学生安全责任书

为了保证您的孩子安全,请您对孩子加强安全教育,加大对您的孩子的监管。我校根据教育部出台的<<学生伤害事故处理办法>>，提醒学生和家长时刻注意安全,并签定<<学校与家长、学生安全责任书>>。

一、温馨提醒同学和家长：

1、保管好自己的财物和证件,谨防被盗或遗失；请勿轻信他人,谨防受骗，爱护公物,不侵占、不损害他人的生命财产安全。

2、妥善保管好自己的贵重物品,室内无人或晚上睡觉时要锁好门窗。

3、在与他人发生矛盾和纠纷时,请向老师、班主任、年级组长、领导或相关部门反映,不要用武力解决问题。

4、注意交通安全,自觉遵守交通规则,请勿乘坐非法营运车辆和车况不好的车辆。

5、禁止使用、收藏治安管制刀具和其它器械,禁止学生在无监护人监管的情况下在校外租房居住,校园内禁止使用一次性餐饮用具,禁止学生带宠物入校。

二、发生下列情况之一者,由学生本人承担责任：

1、学生上学、放学、返校、离校途中发生的安全事故，学生自行外出或者擅自离校期间发生的安全事故，放学后、节假日等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或自行到校发生的安全事故。

2、学生在教室私自生火取暖,使用大功率电器,乱接电线发生的安全事故。

3、学生在校外无营业执照和卫生许可证的摊点购买食品发生饮食安全事故。

4、学生参加各项体育活动、实验等,均要在教师的指导下规范操作,学生未按照教师的要求私自违规操作发生的安全事故。

5、学生翻越或推拉围墙、栏杆、门窗,私自进入施工区,私自下河(塘)游泳发生的安全事故。

以上各条未涉及到的有关方面参照教育部出台的<<学生伤害事故处理办法>>执行。

家长签字：________________

篇14：学校与班主任安全目标责任书

为确保学生的安全工作，保障学生身心健康，学校与班主任共同担负起学生的安全责任，教育督促学生注意校内外的人身安全，杜绝学生意外伤亡事故的发生，为了进一步深入、细致地做好学校安全工作，防止各类安全责任事故的发生，牢固树立安全工作责任重于泰的强烈意识，结合本校实际鉴定此目标责任书。

一、严格履行师德规范，不体罚和变相体罚学生。

二、班主任为学校安全工作直接责任人，具体负责本班安全工作方方面面的实施认真履行班主任工作职责，做好班级学生在校一日的安全管理工作。工作要认真细致，关爱每一位学生，发现偶发事件及时上报，并与家长取得联系。

三、利用班、晨会课，坚持不懈地对学生进行交通、饮食、防火、火灾逃生、溺水求助等安全知识的宣传和教育，做好学生的心理疏导工作。开展形式多样的安全教育活动，并做好记载，班主任要及时处理班级学生（家长）之间发生的矛盾问题，遇事无推诿，把矛盾尽量解决在班级，消化在萌芽状态。

四、做好班级财产的安全管理工作。

五、做好自己所任学科课堂内学生的安全工作，不让学生从事危险活动，不让学生随意离开课堂。对其责任范围内的各种不安定因素，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，且定期向学校有关部门汇报情况，并依法及时处置突发性事件。

六、建立安全工作报告制度，班级组织活动务必上报，充分考虑可能引发安全事故的因素，不经批准不能擅自行动。其它可能或正在发生的安全事故务必及时报告。

七、卫生扫除期间，班主任要到现场教育学生注意安全。

八、学校教师严禁私自为他人向学生做入口食物的宣传，保护学生身心健康。

九、班主任教师要及时了解班级及学生情况，发现有不安全因素应及时处理，以防危险事情发生。

十、班主任要组织好放学路队纪律，班主任要送过路口。

十一、学校组织集体活动，班主任要维持好纪律，活动结束，组织学生有秩序进入教室内，以防冲撞。如遇外出参观、观看影剧或参加公益活动，班主任要负责学生路途安全，不能离队，活动结束要负责把学生送到学校门口。

十二、如遇学生发生危险事故，不论在校内外，班主任知道后要及时想办法处理，并告知学校及学生家长协同解决。

十三、班主任与家长要及时联系，协同做好学生的安全教育工作。

十四、认真履行学校关于安全工作的其它制度要求。

校长签名：班主任人签名：

新生中心小学

篇15：学校与乘车家长乘车安全责任书

为了有效管理接送学生车的安全运行，保障学生及其家庭与学校的合法权益，明确安全责任，现根据教育、公安、交通部门的要求，结合本校实际，学校与乘车学生家长签订如下责任书：

1、学校要经常对学生进行安全教育，每天有值班人员管理学生乘车工作。

2、学校要正常抓好学生乘车的安全监督和车主、司机的安全教育工作，强调学生车符合上级部门的运行和管理要求。严禁超载学生，严禁违章驾驶，严防漏接学生。

3、学校对学生乘车管理建立台帐，做好记录，并收集保留专项资料备查。

4、学校要求车主要严格按照与公安、教育部门签订的安全责任状要求进行学生接送，并定期对车辆进行维护和保养，按时年检，按照安全运行要求规范操作，文明行车。

5、学校要求车主要做好学生在接送途中的安全教育与管理，主动与学校教师、家长联系，取得老师、家长的密切配合。

6、家长要认真做好孩子乘车的安全教育工作，严禁孩子携带危及乘车安全的任何物品，教育学生乘车文明，不争先恐后上、下车，以防来自车内外的各种不安全隐患，危及孩子的安全。

7、家长要及时在停车点接送自己的孩子，上学时待孩子上车后家长方可离开；放学时家长提前在停车点等候孩子，及时接走。

8、家长要监督接送学生车辆的安全运行，严禁孩子乘坐“三无”车，严禁孩子乘坐超员车，发现违章车辆及时报警、报学校。

9、学生上学时，上车之前的安全由家长负责，学生完成下车交接手续之后的安全由学校负责。学生放学时，学校与车主完成学生乘车交接之前的安全有学校负责。家长或学校与车主完成上车交接之后的安全由车主负责。

此责任书一式两份，学校、学生家长各执一份，并自签字之日起开始履责。有效期2014年3月14日到2015年7月5日

家长签字（指纹）：校长盖章：

学生姓名：学校：第三小学