中班美术会捉虫的啄木鸟（精选3篇）
篇1：中班美术会捉虫的啄木鸟
无锡市蔚蓝都市幼儿园
中班美术：会捉虫的啄木鸟（折纸）
活动目标：
1、学习看图示，了解折纸的方法和步骤，折出啄木鸟的基本形象。
2、学会用对角折的方法折出对角线，以及将正方形的两个邻边向对角线折的技法。
3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。活动准备：
折纸图示、啄木鸟图片、正方形纸若干 活动过程：
一、猜谜语，引出主题。
师：一物生来本领高，尖嘴能为树开刀。林中害虫被啄掉，绿化山林有功劳。小朋友们猜一猜，这是什么鸟儿啊？（啄木鸟）
二、教师出示啄木鸟图片，再引导幼儿观看折纸示意图，让幼儿与老师一边阅读一边看老师如何制作。
师：有小朋友知道哪幅是第一个步骤图啊？（引导幼儿学会看示意图的顺序）
师：那你们知道这条黑线代表什么吗？（教师指着图1中的黑线询问幼儿）
师：那你们知道这条虚线和这个箭头代表什么吗？（教师指着图1中的虚线和箭头询问幼儿）
重点难点：
指导幼儿将正方形纸角对角对折，折出对角线。引导幼儿将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。将尖三角形的角按线条的肩头提示折一下，再将角向里折出尖嘴巴。
三、游戏活动：啄木鸟捉虫子
教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：怎样玩啄木鸟？你是怎样看出来的呢？
教师和幼儿一起在桌子上玩啄木鸟捉虫子的游戏。
篇2：中班美术会捉虫的啄木鸟
活动目标：
1、通过故事知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
2、学习看图示，折出啄木鸟的基本形象。
3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
人手一张正方形纸、折纸图示、范例、幻灯片、树林的情景
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友们，你们生病了要找谁看病呢?(医生)在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生呢?下面我们就来听听这个故事。
二、听故事，交流。
1、播放PPT故事《小苹果树请医生》，认知啄木鸟。
2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
(1)故事中的医生是谁?
(2)小苹果树为什么喜欢啄木鸟?
(3)你们喜欢啄木鸟吗?
小结：啄木鸟是有名的树医生，是人类的朋友，专门吃藏在树皮下和树干里的害虫，不仅苹果树喜欢它，我们也喜欢它，所以我们要保护啄木鸟。
三、出示啄木鸟。
1、瞧!今天老师就带来了一只纸做的啄木鸟，你们想做吗?
2、啄木鸟怎样做得的?下面我们来看看制作的过程。
3、教师引导幼儿观看折纸示意图，让幼儿与老师一起边阅读画面边折纸。
(1)、谁知道哪幅是第一个步骤图?引导幼儿学会看示意图的顺序。
(2)、你们知道这条黑线代表什么吗?教师指着图一中黑线询问幼儿。
(3)、你们知道这条虚线和这个箭头代表什么吗?“屈;老师.教，案网出处”教师指着图一中的虚线和箭头询问幼儿。
指导幼儿将正方形纸角对角对折，折出对角线，引导幼儿将正方形相邻的两条边，向对角线折，要折整齐。将尖三角形的角按线条的箭头提示折一下，再将角向里折出尖嘴巴。
四、播放《啄木鸟》的音乐，师生共同表演，结束活动。
师：啄木鸟做好了，下面我们把啄木鸟送到树林里为苹果树捉虫吧。听音乐表演。
篇3：捉虫的啄木鸟
啄木鸟一天可发出500～600次的啄木声。让人不可思议的是，它啄木的频率达到每秒15～16次，每一次啄击的速度可达每秒555米，这比空气的传播速度要快1.4倍！啄木鸟头部运动的速度更为惊人，头部摆动的时速达到2092公里，比子弹出膛时的速度快得多，其头部所受的冲击力等于所受重力的1000倍，相当于太空人乘火箭起飞时所受压力的250倍，比时速55公里的汽车快37倍。
啄木鸟啄木时所承受的冲力这样大，为什么不会导致“脑震荡”呢？
啄木鸟的头部很特殊：头颅坚硬，其骨质松而充满气体，似海绵；头颅内部有一层坚韧的外脑膜，在外脑膜与脑髓间有狭窄的空隙，它可以减弱震波的流体传动，更何况，啄木鸟的脑组织十分紧密。这样，啄木鸟相当于有了三层防震装置，再加上啄木鸟头部两侧的肌肉系统能把喙尖和头部始终保持在一条直线上，它在啄木时头部一直在做直线运动。假如在啄木时，啄木鸟头稍微一歪，这个旋转动作加上啄木的冲击力，就会把它的脑子震坏。
“打铁还得自身硬”，啄木鸟因为喙尖和头部始终保持在一条直线上，所以，它每天啄木不止，也不会自伤自亡。