2023年传染病防治教育

2023年传染病防治教育（共10篇）

篇1：2023年传染病防治教育

思南县尧民初级中学 2013年传染病防治教育资料

一、禽流感的防治教育：

（一）、什么是禽流感？

禽流感是由禽流感病毒引起的一种人、禽共患的急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类。在禽类中传播快、病死率高。

（二）、禽流感的主要传播方式

1、主要传染源：感染禽流感的鸡、鸭等禽类。

2、主要传播途径：人类直接接触感染病毒的禽类及其粪便和分泌物。

（三）、人感染禽流感的表现

人感染高致病性禽流感后，早期症状与其他流感非常相似，主要表现为高热（大多持续在39℃以上），咳嗽咽痛、头痛全身不适，部分患者可有消化道症状，一些患者胸部X线可有单侧或双侧肺炎表现，严重时可出现多种器官衰竭以致死亡。

（四）、专家提醒：

1、不要让儿童接触死禽类；

2、不吃未熟禽、蛋；

3、加工、保存食物要生熟分开；

4、宰杀禽畜后要用肥皂和清水洗手；

5、不宰杀、不销售、不贩运、不食用病死家禽；

6、病禽死畜焚烧深埋；

7、接触病死家禽后出现发热、咳嗽等上呼吸道症状的人员要及时到就近医疗机构就诊。

二、采取措施及要求

主要采取控制传染源，切断传播途径，保护易感人群的综合性预防措施。

1、经常性预防措施：

⑴提高学生身体的抵抗力（开展各类体育活动、平衡膳食营养）⑵切断传播途径（搞好室内外卫生、灭“四害”、加强通风换气）⑶培养良好的卫生习惯。

⑷加强体检。

2、传染病流行时的措施：

⑴执行五早（早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗）⑵消毒和检疫：A、物理消毒法（燃烧、洗刷等）B、化学消毒法（化学药品）

⑶加强体育锻炼，提高自身免疫力；药物预防（板兰根等）；接种生物制剂等。

三、具体防治 流行感冒的预防措施 ：

流行感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。其临床特点为病急、发热、头痛、乏力、全身酸痛等中毒症状，和轻度呼吸道症状。

（一）预防：

1、管理传染源：早期发现病人，就地隔离治疗，直至退热后2天。

2、切断传播途径：患者的分泌物应以漂白粉等消毒，教室、宿舍、办公室要注意通风，及时进行空气消毒。停止大型集体文娱活动，去公共场所应戴口罩。

3、保护易感人群：可适当服用一些抗病毒药物，如金刚烷胺，每次100毫克，每日二次，连用5-10天。或用野菊花、桑叶、贯众煎服。

（二）、治疗：

1、对症治疗：及早隔离，注意休息，高热病人多喝开水。有继发感染时应适当选用抗生素。

2、药物治疗：关于感冒的治疗迄今为止没有一种效果确切而理想的药物。但是中草药比西药退热快、病程短、疗效高，有显著差异。

3、常用药物：1）病毒唑 2）吗啉双胍 3）金刚烷胺 4）中药 流行性脑膜炎的防治措施

流行性脑脊髓膜炎（简称流脑）是由脑膜炎双球菌引起的急性传染病。

（一）预防

1、发现病人或怀疑者隔离一周或症状消失、血培养阴性为止。密切接触者检疫隔离七日或口服磺胺类药物数日有预防效果。

2、保持室内空气清新，流行期间减少集会或避免到公共场所。

3、预防感冒，加强体育活动，搞好个人卫生，咳嗽、喷嚏时捂住口鼻。

病毒性肝炎的预防措施：

病毒性肝炎是肝炎病毒引起的急性传染病。在学校人群中经常发生。

（一）预防

1、预防病毒性肝炎。要搞好学校的食堂、宿舍、饮水卫生，切实做到炊具、食具、饮水、厕所的消毒。

2、经常举办肝病的卫生讲座，教育学生养成饭前便后洗手的习惯。

3、发现患病学生应休学隔离最少30天，临床症状消失的肝功检查正常才能上学。

4、切断经血传播途径，注意对注射器、医疗器械、针头、针刺针的消毒。

5、用丙种球蛋白或胎盘球蛋白，可预防甲型肝炎。

（二）、治疗 根据不同类型的肝炎，一般治疗多采用中西药结合的综合疗法。重症型肝炎或慢性肝炎应住院。

猩红热的防治措施：

猩红热的乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染

主要表现有：发热、咽喉炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后皮肤脱屑。

（一）、预防

1、病人仅须住院隔离，学校进行检疫。

2、进行消毒，病人移走后要用2%漂白粉溶液。经过中未消毒，对周围环境则随时消毒。

3、加强室内通风和采光。

4、注意牛奶包装的消毒工作。

5、健康者的预防。对接触者隔离观察12天，口服黄胺类药。

（二）、治疗

1、一般治疗：患者卧床休息，进行隔离，注意口腔和皮肤的清洁卫生，给予足量的水分，易消化，富有营养的饮食等。

2、病源治疗：溶血性链球菌对青霉素高度敏感，首选青霉素，配合应用肾上腺皮质激素等综合治疗。

麻疹的防治措施：

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要表现有：发热、咳嗽、眼结膜充血，麻疹粘膜斑及全身斑丘疹，疹退后有糠麸样脱屑，留下褐色素沉着。

（一）、预防

1、管理传染源：麻疹患者实施家庭隔离，有并发症送医院治疗，隔离至出疹后五天。

2、切断传播途径：患者住过的宿舍、教室充分通风1—3小时，即无传染性，保持室内空气流通，勤晒衣被，公共场所要戴口罩。

3、保护易感人群：

A、自动免疫：接种麻疹减毒活疫苗免疫力可达4—5年。B、被动免疫：年老、体弱者接触后5天内注射丙种球蛋白，可防止发病。

（二）、治疗

1、一般治疗和护理：患者卧床休息，住室经常通风，保持空气新鲜，注意保暖，给予足量水分及易消化营养丰富的实物。

2、对症治疗：发热可用退热剂，剧咳可用棕色保剂等。

3、并发感染则用抗生素静滴或肌注。

总之，学校要加大传染病的宣传力度，提高师生的认知能力和自身防范能力。

尧民中学

二Ｏ一三年三月

篇2：2023年传染病防治教育

一、组织领导

在接到上级文件通知以后，我校迅速组织以校长冯育正为组长，政教主任邓远为副组长，政教处工作人员，食堂管理人员及班主任为成员的领导小组，并由政教处具体牵头组织宣传防控工作。

二、工作开展情况

落实责任后，政教处制定了宣传防控工作方案，研究部署了形式多样的宣传防控方式，并在全校范围内开展。

1、利用升旗、课间操等集会时间开展全校性的传染病预防知识宣讲。

2、开展主题班会，让学生参与讨论，发现及巩固传染病预防注意事项。

3、利用橱窗、板报等形式普及传染病预防知识。

4、开展晨检工作，每天早上利用营养早餐时间，值日教师仔细询问各班同学有无身体不适情况，初步排查可疑病例并及时送往乡卫生院确诊。

5、深入开展爱国卫生运动，狠抓环境卫生治理。学校定期开展卫生大扫除，并对学生通行最多的校外路段适时清捡，确保卫生。

6、制定传染病卫生事件应急预案并组织实施演练。7、强化食品卫生安全工作，对食堂环境卫生及食品卫生隐患开展大排查，对出现的问题及时整改。

三、狠抓落实

篇3：2023年传染病防治教育

1 对象与方法

1.1对象以北京市教委在册各类中小学校 ( 含职 高) 为抽样单位, 采用概率比例规模抽样 ( PPS) 方法, 按照各区县学校数量的构成, 每年在北京市16个区县至少抽取辖区内50%以上的学校作为样本学校, 每所学校选择1名校医或保健教师作为调查对象, 如无校医或保健教师, 则调查卫生工作负责人。2011—2013年分别调查学校887所、1 013所和1 315所, 各覆盖学生61万、74万、89万余人。每年样本中小学和中学的数量各约占60%和35%。经拟合优度检验, 各年度样本构成和全市学校构成差异无统计学意义。

1.2方法根据《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范 ( 试行) 》[4]、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》[5]、《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》的通知[6]及《北京市中小学校卫生防病工作规划 ( 2011—2015) 》[7]的规定, 自行编制问卷进行调查。调查员由经培训后的区县疾病预防控制中心工作人员担任, 采取面对面询问, 必要时查阅学校工作档案的方式完成调查。

1.3统计分析采用 EpiData 3. 1 软件进行数据录 入。采用 SPSS 20.0 软件包对数据进行整理, 采用SAS 9.2软件包对各年数据进行统计检验。对于二分类指标, 采用Mantel-Haenszel方法调整地区、学校类别因素的影响后对各年度结果进行比较; 对于等级指标, 采用行平均得分差的方法对各年进行比较。

2 结果

2.1校医室及人员配备情况

按照学生人数600∶1的比例配备校医的学校报告率由2011年的31.1%下降到2013年的28.0% ( QMH= 7.11, P = 0.03) 。城区学校 ( 36.8%) 高于郊区学校 ( 18.4%) 。

设置卫生室学校的报告率由2011年的91.1%上升到2013年的93.1%, 差异有统计学意义 ( QMH= 6.84, P = 0.03) , 其中小学由86.0%升至89.0%, 中学由97.4% 升为99.5%, 差异均有统计学意义。从学段来看, 各年设置卫生室的比例均为职业高中 ( 100%) >中学 ( 98%左右) >小学 ( 85%左右) , 差异有统计学意义。见表1。

注: 同年份同一地区中不同学段间比较, **P<0.01; 同年份中不同学段之间比较, ##P<0.01; 同年份中城郊间比较, a 为 P<0.01; 3 年之间比较, b 为 P<0.05。 ( ) 内数字为合格率/%。

2.2 学校传染病管理情况

2.2.1晨午检和因病缺课原因追查情况从制度制定情况来看, 2011—2013年度各年晨午检制度和因病缺课原因追查制度的制定率基本在99%以上, 制度的实际执行率在93%以上, 有少部分学校的制度没有执行, 以职业高中和城区的普通中学为主。

从学校对因病缺课学生追查病因所花时间的情况来看, 2013年追查其病因时间短于2011年和2012年, 差异有统计学意义 ( QMH= 91.30, P<0.01) 。不同学校追查病因所花时间差异不大, 仅2012年差异有统计学意义 ( 小学<中学<职高) 。见表2。

注: 同年份不同学段间比较, * P<0.05; 同一地区 3 年之间比较, a 为 P<0.05; 3 年间比较, b 为 P<0.05。

2.2.2传染病报告及记录情况99%以上的学校制定了传染病报告制度, 而实际执行比例只有93%左右。未执行的学校主要为少数城区中小学和郊区职业高中。

设有疫情处理记录的学校所占比例由2011年的95.6%降至2013年的92.0% ( QMH= 11.64, P = 0.00) , 其中城区学校中有疫情处理记录的比例高于郊区。见表3。

2.2.3复课证明查验情况99%以上学校制定了复课证明查验制度, 实际执行的比例仅93%左右。未落实该制度的主要为少部分城区中学和郊区职高。

患传染病学生100%持复课证明的学校所占比例均在85%以上, 3 a间差异无统计学意义, 其中城区学校为92%左右, 郊区学校82%左右, 城区高于郊区; 但不同学段间差异无统计学意义。2013年校医配置达标的学校中, 100% 持复课证明 复课的学 校比例 ( 94.7%) 高于校医配置未达标的学校 ( 88.6%) ( QMH= 4.73, P = 0.03) 。见表3。

注: 同年份同一地区中不同学段/校医配置间比较, * P<0.05; 同年份中不同学段/校医配置间比较, #P<0.05; 同年份同一学段中城郊间比较, a 为 P<0.05; 同年份城郊间比较, b 为 P<0.05; 3 年之间比较, c 为 P<0.05。 ( ) 内数字为合格率 / %。

2.2.4新生预防接种证查验情况对于小学和初中而言, 3 a中每年有99%的学校制定了新生预防接种证查验制度制定, 但实际执行的学校比例为2011年96.0%, 2012年93.0%, 2013年94.6%, 平均8.5%的城区中学未落实该项制度。2011年与2012年小学 ( 97.1%, 94.3%) 的接种证查验制度落实情况均优于中学 ( 94.4%, 90.8%) , 差异均有统计学意义。

3 讨论

3.1校医室及人员配备情况《学校卫生工作条例》规定, 城市普通中小学、农村中心小学应设卫生室, 并按学生人数600∶1的比例配备专职卫生技术人员[8]。专职校医配备不足的问题在各个区县间存在已久[9]。从本次调查结果看, 专职校医的配备率与标准相去甚远, 小学、普通中学、职业高中均不足80%, 2013年郊区小学校医配备率仅13. 2% 左右。校医是学校卫生保健工作尤其是学校传染病防控工作的主要承担者, 其数量和能力是传染病防控工作能否做好的关键因素之一。本次调查结果也显示, 校医配备达标的学校晨午检和因病缺课病因追查工作的规范性和及时性以及持复课证明的达标率均高于无校医或配备不足的学校。3 a间学校卫生设施条件得到较大改善, 其中将医务室设置为专室的比例由2011年的91.1%提高到2013年的93.1%, 优于其他城市[10], 但与俄罗斯等发达国家还有差距[11]。同时发现, 小学卫生设施及人员配备情况均低于普通中学和职业高中, 小学生是传染病的易感人群, 应着力加强小学校的卫生设施及人员配置情况。

3.2学校传染病管理制度建立和落实传染病防治管理制度, 是保证学校传染病防控工作顺利进行的前提。近年来, 随着各级政府和教育卫生部门对学校传染病防控工作的重视, 北京市绝大多数中小学校都已按照相关要求建立了一系列传染病管理制度, 每日进行晨午检和因病缺课原因追查等各项制度的制定率均在99%以上, 北京的传染病管理情况好于全国的平均水平[12]。但从落实情况看, 由于近年北京市传染病总体疫情平稳、无重大疫情发生, 部分学校有所懈怠, 制度流于形式, 以职业高中和城区普通中学为主, 在今后的工作中有待加强。

3.3学校传染病管理状况病因追查、传染病报告及处理、复课证明查验的达标率城区均高于郊区, 说明城区学校传染病管理的总体情况优于郊区。虽然职业高中在校医室和人员配置上优于小学, 但每日坚持晨午检的达标率却较低, 因病缺课病因追查时间也最长。有报道指出, 单纯做缺席监控难以统计到学生缺课的真正原因[13], 而隐性感染者是某些传染病的主要传染源[14]。有文献指出, 在传染病流行期间教师引导学校缺课监测能准确追踪到新发传染病[15]。因此, 追查病因并缩短病因追查的时间对于传染病防控至关重要。3 a来北京市学校传染病防治规范化管理工作在某些方面有所升高, 如学校因病缺课追查时间缩短等, 但仍存在传染病疫情处理记录达标率下降, 部分职业高中各项传染病制度执行较差等问题, 与杨艰萍等[16]的上海学校传染病管理状况中职业技术学校相对较薄弱的结论一致。

篇4：农村传染病防治中的健康教育策略

【关键词】农村；传染病防治；健康教育；策略

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0781-01

传染病防治是乡镇卫生院工作的重要组成部分，在实际工作中，只有密切结合农村工作中的实际情况，通过对乡村两级医务人员及病人、家属开展健康教育，扩充医务人员的业务知识 ，使病人及其家属、广大村民都具备了充分的自我防护意识，形成强大的自我防御屏障，营造一个“人人要健康，健康为人人”的良好社会氛围，从而推动农村传染病社会防治工作的开展，有效地预防控制和消除传染病的发生、发展和流行。

1 研究基本环节，确定教育重点。

传染病在人群中的传播和流行，必须具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节是构成传染病流行的生物学基础。三个环节能否相互连接和协同起作用，还必须通过自然因素和社会因素的制约，即流行过程始终受到自然因素和社会因素的影响。研究传染病健康教育的重点环节，必须综合考虑影响传染病发生的诸多因素，研究传染病发生与流行的影响因素是研究传染病健康教育重点环节的基础。

健康教育的本质是一个干预过程，在这个过程中，健康信息的传播贯穿始终。基于上述传染病发生与流行的影响因素，分析传染病健康教育的重点环节，就是围绕健康教育内容对象、方法和时机等方面。分析哪些因素通过人为因素可以改变；在所有可改变因素中，哪些是最关键因素。关键因素则可认为是某些病的健康教育重点。

2 通过健康教育网络，落实健康教育措施。

建立起以卫生系统为主的纵向网络，即卫生行政机构一专业健康教育机构一医疗机构、乡镇卫生院、社区服务站。整合卫生、教育媒体和社会体等单位协同工作的横向网络体系，这样基本上就可以做到纵向到底，横向到边，共同执行健康教育规划，达到事半功倍的效果。

2.1语言教育

通过组织集体听课或办培训班的形式，由专业人员就某一专题进行讲课，为搞好法定传染病的健康教育工作 ，乡镇卫生院要有专门的人员分管，负责拟定工作计划，制定传染病的社会防治工作宣传制度和检查考核办法，由防疫科人员，每月组织一次健康教育例会讲座，内容尤其注重易懂性、针对性，具体性，避免生搬硬套、讲大道理。

2.2文字教育

可以采用形式简单，制作方便，语言精练，易于记忆，号召力、鼓动性强的卫生标语，达到大造舆论和创造气氛的作用。卫生传单 ：针对某种季节性传染病，组织专业人员编写，内容系统，针对性和知识性强，简单明了。

2.3形象化教育

采用宣传图片，照片，标语，模型，示范 ，演示等形象化教育方法，把复杂的传染病临床表现融知识性和趣味性于一体，是百姓有如身临其境，印象深刻，大大提高健康教育的效果。

2.4电化教育

利用媒体机构的广播、电视等媒体资料 ，以及投影、幻灯、VCD、等电化教材开展健康教育。

通过各种形式广泛开展全民健康教育，大大加深村民的防病治病意识，使其成为自觉行为，从而为法定传染病农村社会防治工作铺开道路。

3 培训医护人员 防止疫情漏报

对乡镇卫生院医护人员、村医进行健康教育是加强疫情报告 、防止疫情漏报、开展疫情监和搞好傳染病社会防治的关键措施。近年来由于种种原因，传染病的漏报、迟报、误治时有发生，应针对具体情况，制定教育方案 。对院内临床医生的教育，利用每周的业务学习时间，安排课时，注重教授疑似病人的临床表现、诊断、辩证施治、法定传染病的报告时限：对村医则利用每月一次的例会，开展业务学习。由于农民就医习惯，加上经济原因，相当一部分传染病患者首次就诊大夫是村医，这就要求村医从思想上重视，充分认识到自身工作的重要性，培训内容侧重于法定传染病的早期临床表现，体表指征，尤其是临床表现。 为传染病的早发现、早诊断、早治疗赢得了时间，为传染病的防治工作打下了坚实的基础。

4 普及防病知识，巩固工作成果。

对病人及其家属进行健康教育是防止疫情蔓延、巩固法定传染病防治工作成果的完善措施。 传染病区别于其他疾病的重要一点是具有传染性。一个人一旦患病，其社会角色立即发生改变，病人——传染源，家属——易感者，病人离不开家属的照顾，在这种特殊关系中，如果病人不自洁，家属不自爱，后果可想而知。应对每一位接诊病人都登记随访 ，进行医学观察。针对具体病情，细谈所患病的传染源、传播途径、易感人群，着重突出预防措施，动员每一位接触者采取综合性防治措施，接种相应疫苗，指导家属做好随时消毒和终末消毒工作。使病人和家属既不“谈病色变”，也不“置之不理”，这就为病人提供了一个宽松的治疗氛围。

篇5：2023年传染病防治教育

一、领导高度重视，精心组织实施

我校高度重视结核病宣传工作，将“世界防治结核病日”作为推动防控工作的良好契机，精心组织，科学谋划，广泛动员师生参与。结合活动主题，广泛宣传我国结核病防控政策、措施和成效，宣传师生易于掌握的结核病防控核心知识，制定本校防治结核病工作方案，做好学校结核病宣传防治工作。

二、创新宣传形式，提升宣传实效

今年，国家卫生健康委将组织开展全国“为终结结核病点亮城市的红”（LightUpforTB）亮灯活动。该活动是由全球遏制结核病伙伴关系（StopTBPartnership）发起的一项全球结核病宣传倡导活动，目的是鼓励世界各地在每年3月24日用红色点亮城市的地标、建筑或时钟，以引起人们对抗击结核病的广泛关注，我国各省也积极行动起来，全国影响力不断扩大。我校与时俱进，积极参与，在3月24日当晚在本单位点亮宣传屏，播放结核病预防宣传海报，进行主题宣传。

不仅如此，我校利用微信、公众号和学校网站多种宣传途径，大力开展主题科普宣传活动，推送了视频《为结核病点亮城市的红》、《携手抗疫防痨，守护健康呼吸》、《你我共同参与共建无结核校园》，宣传师生看得见、听得懂、用得会的结核病防治政策和知识。

与此同时，我校号召学生们自学结核病防治知识，自制了温家房子小学结核病防治宣传视频，并开展结核病防治手抄报活动，提高学生的认知水平和防病意识，改善行为习惯。

篇6：年传染病防治工作计划

为进一步加强我院传染病防治工作，有效的预防和控制传染病的暴发流行，结合我院实际情况积极做好了传染病预防工作，特制定2011年传染病防治计划：

一、加强领导，提高认识 高度重视传染病的预防控制工作。今年要召开会议部署传染病防治工作，认真组织各相关科室落实好此项工作。针对目前我国一些地区先后发生的传染病疫情，充分认识传染病防治工作面临的形式，按照以人为本的要求，切实加强传染病防治工作，加强疫情监控，落实各项防治措施，加大传染病疫情期间的卫生专业技术人员培训工作力度。

二、加强健康教育宣传工作。

为了有效的预防传染病的发生与流行，进一步增强群众的自我保护意识，提高群众防病抗病能力，充分利用卫生防治宣传日，广泛宣传有关传染病的防治知识，加强全民卫生知识健康教育工作，普及传染病的防治知识，提醒公众保持生活、工作环境的空气流通，保持个人卫生，多参加体育锻炼，防止疾病发生，如发现身体不适，及时到医院就诊。

三、接种疫苗预防传染病。

对能够通过接种疫苗预防的疾病控制工作提出要求。实加强计划免疫工作，努力提高常规免疫接种率，消除预防接种工作中的隐患；

加强对没有纳入计划免疫管理的其他通过接种疫苗预防的传染病的防治工作，对可能发生疫情暴发流行的，根据群众免疫水平，认真组织做好相关疫苗的预防接种工作；加强疾病监测工作，严密关注疾病的发生和流行动态。

四、加强疫情监测，防止传染病暴发流行。

各种呼吸道传染病的高发季节，我们采取积极的措施重点预防控制流感、乙肝、麻疹等呼吸道传染病，把对呼吸道发热病例和对人间流感病例的监测工作紧密结合起来，切实加强各村卫生站的日常工作，及时掌握疫情动态。针对目前疫情，我们准备定期对村卫生所及院内人员进行专题培训，讲解防控有关知识。

为了做好传染病防治工作，巩固已有成果，坚持不懈，再接再厉，以更高的标准、更严的要求、更大的力度，严防传染病疫情在我镇的发生和蔓延，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切实把传染病防治工作当作重要任务抓出成效。

联坪社区服务中心

篇7：09年肠道传染病防治工作小结

2009年在上级卫生行政部门的正确领导下，发扬不怕困难，连续作战的精神，按照市卫生局制定的急性肠道病的防治预案，结合我区域具体实际情况，制定的急性肠道传染病防治预案，认真抓好肠道病防治工作，较好地完成了急性肠道传染病防治。

一、加强领导，健全组织

按要求我所于4月初成立了王波所长为组长的急性肠道传染病防治领导小组，成员由付所长张远鸿、李双根、彭长荣、陈绪元等组成，负责急性肠道传染病各项防治工作，同时成立了由付所长和卫生监督与疾病控制科长负责的疫情紧急处置小组，具体分管预防任务，做到层层分工，落实责任到人。根据防治需要制定了急性肠道传染病防治与控制预案，同时强化疫情监测，从4月1日开始24小时值班制度，随时动态监测可能发生的疫情，确保了无大疫。

二、加强防治技术的培训

在4月上旬，对全体职工进行霍乱等急性肠道传染病相关知识的培训，特别强调霍乱及大肠杆菌所致感染性腹泻的传播途径，临床表现及危害，人人都懂得抢救措施，掌握治疗原则等，使职工受教育时间达6学时。在6至7月的高温季节，还要进行抗灾防病的业务知识的再培训，确保发生疫情能及时抢救，得到控制。

在4月下旬配合医院召开一次乡村医生会议，传达市霍乱等急性肠道传染病防治要求，防保所主要培训了发生肠道传染病疫情后的应急机制，同时由天王医院的主治医生进行了一期霍乱等急性肠道传染病知识的培训，主要是疑似病人的临床表现，一旦发现疑似病例必须在24小时内立即上报，并对疫点进行处理，查找易感高危人群，对易感人群进行应急保护。再次强调各社区卫生服务站在4至10月期间，对持续高热及腹泻病人，应及时转到医院，严禁长时间截留腹泻及持续高热病人，并明确责任与后果。

三、加强肠道传染病的健康教育

提高群众的防病知识，充分利用村卫生服务站的健康教育橱窗和小黑板等宣传工具，大力开展卫生科普知识，特别宣传霍乱等急性肠道传染病的防治，张贴了健康之窗肠道传染病与饮食卫生知识的专题宣传画，考虑到夏秋季可能的防旱抗汛形势，大力宣传饮水及个人卫生习惯，充分利用我镇现有的有线电视插播卫生知识100条次，还利用各种会议等进行有效的宣传。于5月下发了一期有<<如何防治肠道传染病>>，<<怎样进行饮水消毒>>以及<<注意饮食卫生>>防治知识的健康教育入户材料22000份，基本达到100%的覆盖，增强群众的卫生知识，提高防病意识，养成良好的日常卫生习惯，不喝生水及有可能被污染的水。加强夏季的饮食卫生管理，特别是卤菜等高危食品的监管，杜绝食源性霍乱等急性肠道传染病的发生。大力改厕，强化粪便管理，夏季自来水必须进行消毒处理，经常进行监督，并教育供水人员掌握必要的预防知识，确保饮水安全，防治水源性霍乱等急性肠道传染病的发生。

四、加强肠道门诊的督查

4月初开始进行对2医院进行一次专门的肠道门诊开设检查，重点检查是否按规定在4月1日开诊，是否做到“四专”管理，即“专职门诊医生，专用门诊室，专用腹泻病登记本，专用医疗抢救器械、消杀器械和病人排泻物收集容器”。对发现的问题要求及时进行整改。防保所急性肠道传染病专管员每旬对2所卫生院进行一次肠道门诊的督查工作，共检查36次，查得共登记肠道病人 人，其中肠炎 人，点总数的 %，全年无霍乱等重大肠道传染病发生。

对零星发生的 名痢疾等病人全部进行了疫点处理，深入到受灾的村及农户，无偿发放漂白精片 万余粒，同时送给乡自来水厂60000粒，对饮水进行消毒，确保了群众饮上安全的水，大水过后无肠道病的发生。

五、加强饮水与食品卫生的管理

为防止夏季可能的传染病疫性发生，我们重点加强食品和饮水卫生监督管理，突击宣传了流行季节不请客聚餐，不喝生水，不吃不洁食物，少吃或不吃海产品及凉拌食品，养成良好的饮食卫生习惯。在高温季节，多次对集镇进行食品卫生大检查，及时发现问题，及时整改，不符合卫生要求的予以关停处理。保证了卤菜等高危食品的安全，没有发生一起食品中毒事件。同时加强饮水安全，督促水厂进行饮水消毒，每天都进行一次出厂水的余氯检测，确保自来水的安全。9月份为防止可能的食物中毒，利用二天的时间，突击检查了我区域所有的饮食单位与学校，杜绝危险的存在。经过合理的监督，使我区域无大的疫情，普遍的腹泻也比往年下降。

今年急性肠道传染病的防治是有计划，有准备的，安全渡过了高发期。但防治工作中还存在一些不足，如可疑病人的送检率不够，疫情监测跟不上，专用肠道病门诊与病房条件简陋，不能应对大的疫情，防治经费与药品少等，今后应加强这方面的工作，确保肠道病防治万无一失。

篇8：2023年传染病防治教育

关键词：中小学校,传染病,管理

学校是人群密集的场所,中小学生具有人群易感性高、抵抗力差、聚集性大等特点,给传染病传播流行创造了便利条件。突发公共卫生事件监测显示,学校和托幼机构是我国传染病类突发公共卫生事件发生的主要场所之一,而这类场所一旦发生传染病事件,不仅会影响正常教学秩序和学生的身心健康,同时也会给家庭甚至社会带来很大影响,因此,学校是当前我国传染病防控工作的重点之一。为了解漯河市中小学校传染病防治管理现状,加强学校传染病的预防控制工作,我们于2014年进行了此次调查。

1对象与方法

1.1对象漯河市共有中小学校644所,采用随机抽样的方法,分别从市级和区县级抽取小学107所,中学35所,共142所学校。

1.2方法依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等要求,设计制作“中小学校传染病防治情况调查表”对抽中的学校进行调查。对参与调查的人员进行统一培训。采取询问、现场查看和查阅资料等方法,对各学校传染病管理制度措施、疫情报告、校卫生室或医务室传染病管理、学校食堂、学生饮用水等内容进行调查。

1.3统计学分析采用Epi Data 3.0软件进行数据处理,采用双录入方式以确保信息的准确性。采用SPSS 20.0软件进行 数据分析 ,率的比较 采用 χ2检验 ,以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1一般情况此次调查的142所中小学校中,城市学校11所,县及县以下学校131所;小学107所,中学35所。城市学校中小学6所,中学5所;县及县以下学校中小学101所,中学30所。142所学校中,学生数最少的学校为19人,最多为6 000人。

2.2学校传染病防治管理制度建立情况

2.2.1中小学校传染病管理制度的建立情况调查的学校中,小学中建立有突发公共卫生事件应急处置预案的学校比例最高(85.98%),因病缺课登记制度比例最低(46.73%);中学中建立有突发公共卫生事件应急处置预案和有传染病管理和责任追究制度的比例最高 (85.71%),有学生晨检制度的比例最低(40.00%)。小学和中学5项传染病管理制度之间差异均无统计学意义 (均P>0.05)。见表1。

2.2.2不同区域中小学校传染病管理制度的建立情况调查的学校中,城市学校中建立有突发公共卫生事件应急处置预案的学校比例最高(100%),有学生晨检制度比例最低(54.20%);县及县级以下学校中建立有突发公共 卫生事件 应急处置 预案的学 校比例最 高 (84.73%),有因病缺课登记制度的比例最低(48.57%)。 城市和县级及以下中小学校中有突发公共卫生事件应急处置预案间的差异有统计学意义(P<0.05),其他几项制度间的差异均无统计学意义(均P>0.05)。见表2。

2.2.3不同住宿形式中小学校传染病管理制度的建立情况调查的学校中,寄宿制学校中建立有突发公共卫生事件应急处置预案的学校比例最高(84.00%),学生晨检 制度和因 病缺课登 记制度建 立情况最 低 (60.00%);部分寄宿制学校中建立有突发公共卫生事件应急预案的学校比例最高(84.21%),学生晨检制度建立情况最低(18.18%);不寄宿的学校中建立有突发公共卫 生事件应 急处置预 案的学校 比例最高 (84.21%),因病缺课登记制度建立情况最低(48.42%)。 有学生晨检制度在寄宿制学校、部分寄宿制学校、不寄宿学校间比较,差异有统计学意义(P<0.01);其他几项制度在3类学校间比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。见表3。

2.3不同地区中小学校食堂建设情况在调查的学校中,6所城市小学全部建有食堂,101所县级及以下小学只有16所学校建有食堂,占15.84%;5所城市中学中4所建有食堂,30所县级及以下中学全部建有食堂。 城市小学和中学的食堂都办有卫生许可证;县级及以下小学有14所学校办有卫生许可证,占县级及以下小学的比例为13.86%,占已有食堂数的87.50%;县级及以下中学有29所学校办有卫生许可证,占建有食堂的中学的比例为96.67%。

2.4不同地区中小学校学生饮用水提供情况调查的学校中,城市小学有5所学校为学生免费提供开水, 1所学校学生自带饮用水;县级及以下小学主要以学生自带饮用水为主,占79.21%;其次是提供免费开水,占17.82%;小学中无提供收费开水的学校。5所城市中学中有4所学校为学生免费提供开水,1所学校为学生提供收费开水;30所县级及以下中学以提供免费开水的学校最多,占53.33%;为学生提供桶装饮用水的学校比例最低,占6.67%。见表4。

2.5学校卫生资源设置情况调查的142所学校中, 38所学校设立了卫生室或医务室,占26.76%;11所学校卫生室或医务室取得了 《医疗机构执业许可证》,占7.75%;24所学校有专职或兼职校医34名,占16.90%; 有78所学校有专职或兼职保健老师,占54.93%。学生总数达600人以上的学校共47所,其中20所配有校医,占42.55%。没有学校满足《学校卫生工作条例》要求的按学生人数600∶1的比例配备专职卫生技术人员;有52所学校既没有校医也没有保健老师,占被调查学校的36.62%。寄宿、部分寄宿和不寄宿学校卫生室的配置情况见表5。

3讨论

学生在校内生活、学习,人群密度大,接触也较为密切,易造成传染病的流行,所以完善的学校传染病管理制度是学校疫情早发现、早控制,避免大规模暴发和流行的基础性工作,也是学生健康的重要保障[1,2]。调查结果显示,漯河市中小学校传染病防治工作形势严峻, 难以应对传染性疾病等突发公共卫生事件的发生。有52.82%的学校没有建立因病缺课登记制度,有49.3% 没有建立晨检制度,有超过20%的学校没有建立传染病管理和责任追究制度及学校传染病疫情报告人制度,此比例低于全国和其他地方的调查水平[3,4,5]。说明漯河市学校传染病防治制度建立情况普遍较差,今后要加大这方面工作的力度。

在调查的学校中,城市小学全部有食堂,中学有80%的学校建有食堂,中小学全部取得食堂卫生许可证;县级及以下小学只有15.84%的学校有食堂,中学全部建有食堂,还有2所小学和1所中学未取得食堂卫生许可证。学校是否有食堂和学校是否有寄宿学生有关,反映了农村学校学生寄宿的比例较低,未办食堂卫生许可证则反映了学校食品安全意识和法制观念的淡薄。因此,卫生监督部门要加大对学校食堂监督检查力度,加强对食堂卫生管理人员和操作人员的食品安全法律法规的培训,确保学生就餐安全[6]。

在学生的饮用水提供方面,城市小学和中学以提供免费开水为主,县级及以下小学以学生自带饮用水为主,中学有53.33%的学校为学生提供免费开水, 26.67%的学校提供收费开水。不给学生提供开水或提供收费开水,可能使部分学生选择喝生水,增加了学生患肠道传染病的机会。

在调查的学校中,只有26.76%的学校设立了卫生室或医务室,低于文献[3,7-8]的调查结果,有36.26%的学校既没有校医也没有保健老师。按照《学校卫生工作条例》的规定,城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室,按学生人数600∶1的比例配备专职卫生技术人员,漯河市没有学校符合该规定,这都会影响进一步做好学校传染病防治工作[9]。与校医的访谈中发现,由于待遇、职称等问题,很多有医学专业背景的校医转为教师或后勤服务人员,导致学校的各项卫生工作受到较大影响,全国和其他地方的调查也有类似情况出现[3,10]。

基于以上情况,建议:1将学校传染病防治工作列入各级政府年终考核目标,加大人、财、物投入,解决目前中小学校卫生保健人员不足情况,改善环境卫生状况;2学校应按照相关法律法规的要求,加强对学校传染病防治工作的领导,建立健全传染病管理制度。3卫生监督部门加大学校生活饮用水、食品卫生监管力度, 保证学生食用卫生食品,饮用安全饮用水,落实食品索证制度,杜绝学校食物中毒和经水传播传染病的发生和暴发流行。4教育主管部门应加强对学校传染病防治工作的督查,将学校传染病防治工作纳入考核范围。

篇9：2023年传染病防治教育

今年的６月６日是第十一 届全国“爱眼日”，专家提醒广大群众科学护眼，给自己一双明亮的眼睛。

眼睛是人类最重要的视觉器官。研究表明，人们获取信息的８５％要依靠眼睛。我国现有盲人５００多万，低视力近千万人。眼病普查表明，当今我国主要致盲的眼病为白内障、青光眼、眼底病、角膜病、眼外伤等。低视力的主要原因为儿童屈光不正性弱视和成人高度近视并发症和老年人黄斑退变。

专家指出，这些眼病都是可防可治的。白内障是一种常见多发的老年眼病。人工晶体植入、超声乳化等手术治疗可使之恢复视力；青光眼、眼底病、角膜病都是一些严重的致盲性眼病，但这些眼病只要早期发现、早期治疗是可以避免失明的；眼外伤，重者可瞬间毁灭眼球丧失视力，轻者也可造成眼球不同程度的损害。认真加强眼睛的劳动保护，伤后及时抢救是避免眼外伤致盲的关键。近２０年来，我国近视眼的发病率逐年增加，有低龄化的倾向。据统计，近视眼的患病率，小学生已达２０％，初中生５０％，高中生７０％，大学生８０％。而且不少发展成高度近视，其并发症如黄斑出血、视网膜脱离等严重影响视功能，有的终成低视或盲人。

研究表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。因此，自觉纠正不良用眼习惯，如躺着看书、走路看报等等，讲究用眼卫生，不偏食，饮食多样化，是减少近视眼发病，降低近视度数的关键。

总之，爱护眼睛，一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是患有高血压、风湿病、糖尿病等疾病的患者或高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。只有消除了各种致盲的因素，这样，每个人才可能“享有看见的权利”。珠江路小学 2009年6月

2010年学校传染病防治工作计划

为认真做好2010年学校传染病防治工作，有效控制传染病疫情在学校的聚集性暴发，根据市县关于传染病防治工作的相关要求，结合我县学校传染病防治工作的实际，特制定2010年学校传染病防治工作计划。

一、指导思想

完善学校传染病防治工作组织，完善和重建工作制度，加强对师生传染病知识教育，有效控制传染病疫情在学校的聚集性暴发，全面完成创卫目标任务。

二、具体工作任务

1、完善传染病防治工作网络。各学校要进一步完善传染病防治组织机构，落实专人抓传染病防治工作，要建立学校领导-校医-年级组-班主任-课任教师-宿舍管理员的传染病防控工作网络（3月底前完成）。

2、完善传染病防控各项工作制度。学校要制定和完善传染病防治工作预案、教育制度、报告制度、晨午检制度、消毒制度、卫生清扫制度、因病缺课登记及预防接种证查验制度等，各项制度要装订成册和张贴上墙（3月底完成）。

3、抓好传染病知识教育。各学校要根据季节和传染病流行的特点，进行有针对性传染病知识教育（每月开展一次，特殊时段可每周一次，教育内容要有专项记录，按月进行整理）。

4、坚持晨午检制度。学校要购置晨午检工作设备，要把晨午检工作纳入学校日常工作，每天汇总全校晨午检工作情况，根据晨午检情况，做好疫情报告和记录工作（报告要注明报告人、接被告人、时间等要素）。报告和记录按月为单位进行整理存档。

5、定期开展卫生消毒工作。购买必备的消毒器材（喷雾器、紫外线消毒灯、消毒药剂等）。落实专人对学校的环境、建筑物每周进行一次常规消毒工作，在传染病流行期，要及时对患病学生（教师）所活动的场所进行疫源地消毒，并以公用教室和活动场所为重点在学校实施终末消毒。每次消毒要有过程及质量检查记录（消毒记录按月为单位质量存档）。

6、定期开展考核检查工作。县教体局将结合双创工作，组织人员对各学校的传染病防治工作定期进行检查考核，将检查考核结果作为年度目标责任考核的依据。

三、保障措施

1、加强领导，夯实责任。各学校要高度重视学校传染病防治工作，切实落实一把手负总责，分管领导具体抓的工作机制，结合本单位实际，将传染病防治工作任务细化分解到班、到人，纳入年终目标责任考核，做到任务落实，工作到位。

2、认真梳理，健全档案。各学校要从组织管理、制度措施、工作效果等方面认真梳理传染病防治工作的各种资料，并科学、规范，详实地做好档案整理工作，档案的整理工作县迎验前整理到位。

3、强化督查，确保实效。县教体局将定期对各学校传染病防治工作情况进行抽查，对传染病防治工作措施不落实，工作不到位的单位进行限期整改处理和通报，对造成传染病疫情在学校内聚集性暴发的学校领导和相关责任人进行严肃处理

2010年学校卫生工作计划

学校卫生工作计划

一、指导思想：

为了认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，加强学校卫生工作，提高学生健康水平，结合我校具体情况，特制订工作计划。

二、工作目标：

1、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯。

2、积极开展传染病的防治宣传教育工作，切实抓好学校卫生工作。

3、大力开展好常见病的防治工作，促使学生健康的成长。

三、工作重点：

1．开学初，对学校的环境卫生进行一次全面的大扫除，及时清除校园内的卫生死角，防止甲型H1N1流感疫情在我校传播蔓延，并通过学校广播及宣传栏大力宣传，有关甲型H1N1流感的预防方法，及时做好晨检工作，开展学生因病上报制度，一旦发现有发热症状，及时劝导学生去医院治疗，并及时上报上级领导。2.认真学习，提高卫生工作的认识

组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。3.加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。

加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

4.加强环境卫生，创设良好的育人环境。

响应号召，积极开展净化、美化学校环境活动。全面推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。5.加强健康教育，提高健教质量。

(1)充分利用广播、宣传栏、校报等宣传方式教育学生，引导学生，要让学生了解更多的卫生常识，懂得怎样去预防疾病，学会自我保。

(2)各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

6.加强防近工作，养成良好的用眼卫生。

(1)大力开展新版眼睛保健操的学习，做到人人会，穴位准确。（2）注意授课卫生，严格做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。7.加强传染病的防治工作。

学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离。平时做好详细记录，了解掌握学生生病情况，发现疫情随时上报，为了预防各种传染病流行，在传染病流行期间坚持做好预防消毒工作。

8.继续做好常见病的防治工作，如龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等的宣传教育工作9.对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。10.做好学生计划免疫工作。

配合卫生防疫部门广泛开展对手足口病、甲型N1H1型流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、艾滋病、血吸虫病、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。11．加强晨、午检制度，强化对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。

四、具体要求： 环境卫生：

（一）教室内外卫生

1、教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。

2、教室及走廊墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。

3、门窗保持无积尘，玻璃明亮干净。

4、课桌椅排放整齐，课桌上学习用品摆放有序。

5、讲台上保持干净，物品摆放整齐，无积尘。

6、黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘。

7、清洁工具排放在教室指定角落，排放整齐，保持干净

8、各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘，阳台栏杆及内侧表面无鞋印、球印、无积尘。

（二）包管区卫生

1、管理区内有甬道和操场的班级应全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（雨天不例外）。

2、管理区内有花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，基本无杂草。

3、管理区内有走廊、楼梯等的班级，标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。

4、管理区内有宣传栏、橱窗必须每星期擦拭一遍，应保证其干净无灰尘。

（三）办公室以及各专用教室内外卫生：

1、地面干净，无纸屑、无杂物。

2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑台、饮水机、标语牌等无积尘。

3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。

4、办公室内桌椅整齐，离开办公室时，办公桌上教师用品和学生的作业本摆放整齐。

5、物品柜上无积尘，无杂物。

6、卫生工具摆放有序，垃圾袋装化，并天天清理 学生个人卫生：

严格要求学生勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，学校定期组织检查；要求学生养成饭前便后洗手的习惯，要求学生穿戴整洁，关注由外而内、由内而外的气质养成。着装：干净、整洁、朴素、得体。无污渍、油渍、汗渍、无破损和异味（包括红领巾颜色鲜艳、无破损、破旧及时更新）。眼保健操：

1.听准音乐，按时作操。2.坐姿端正，穴位准确。

五、学生营养卫生与食品卫生：

1.加强对学生饮食健康教育，普及食品卫生知识学生营养知识，养成良好的饮食卫生习惯。.加强用餐的卫生管理，严格把好进货渠道关，杜绝食物中毒事件的发生保障学生身体。

六、计划免疫：

做好计划免疫相关疫苗（百白破，水痘，脊灰，乙肝，麻疹，风疹）的补种工作。

中华小学小学

2010年3月

中华小学2009-2010学年传染病防控工作计划

一、总体目标

做好2009-2010学年度第一学期甲型H1N1流感等传染病防控工作，提高防控水平和应对能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保师生的身体健康和生命安全。

二、工作原则

加强领导，科学应对，预防为主，防治结合，及时上报，责任到人。

三、组织领导

学校成立甲型H1N1流感等传染病防控领导小组，由校长任组长、分管校长、处室负责人和分管人员为成员，负责全校师生的甲型H1N1流感等传染病防控工作的统一领导和组织协调工作。明确职责任务，分工协作，共同完成应急工作任务。

四、预防与监测预警

1.学校指定具体联系人，保持24 小时通信畅通。详细见下表。2.配合上级对学校的要求，学校将对全校组织多次甲型流感等疫情防控知识培训，教育学生做好自我健康监测和防护工作。

3.校园严格控制外来人员进入，指定物业负责人负责日常环境消毒工作。

4.在校园内积极开展爱国卫生运动，消除卫生死角，防范甲流和季节性流感等传染病在校园内的传播与流行。

五、落实防范措施

1.学校一旦发现传染病疑似病例或确诊病例，由学校负责人及时报告教育中心和疾病预防控制中心，在区疾控中心的指导下做好疫情处置工作。

2.卫生部门一旦发现学生出现传染病病例，立即将相关信息通报患病学生所在学校，指导学校采取有关应急防控措施，并及时向教育部门、学校通报疫情变化。

3.学校通过多种形式建立与学生家长的沟通，学生和家长主动做好日常健康观察，学校将严格把控学生入校关，每日全校通报学生情况。

六、疫情应急处置

1.学校一旦出现甲型H1N1流感等传染病疫情，第一时间向教育中心和区疾病预防控制中心报告，按照卫生部门的要求落实防控措施，及时接受隔离治疗。

2.卫生行政部门对学校报告的聚集性甲型H1N1流感等传染病疫情，及时组织疾病控制和临床治疗专家进行调查处置。

3.进行病例排查，开展对密切接触者的追踪，实施集中医学观察，学校和医疗卫生机构共同实行随访、报告制度。

4.坚持学校晨午检，加强学校症状监测和因病缺课监测，及时发现、报告和诊治甲型H1N1流感等传染病病例。

5.对教室、图书馆、专用教室等场所进行消毒。6.对重点和高危人群进行隔离观察或相应免疫接种。7.严格控制外来人员进入校园，根据甲型H1N1流感等传染病疫情发生情况，避免学校大型集会活动。

8.必要时报请上级部门，采取延期开学、停课等措施。9.加强宣传教育工作，及时公布甲型H1N1流感等传染病疫情情况和防控信息，稳定学生和教职员工的情绪，及时沟通，正确引导舆论。

七、明确责任与追究

按照教育中心防控甲型H1N1流感应急预案和疾控中心甲型H1N1流感防控工作方案级其他防控甲型H1N1流感等传染病的要求，本学年各项工作的开展落实按学校各部门的工作责任分解实施。因工作落实不到位引发疫情蔓延的，严厉追究相关部门和人员的责任。

二〇〇九年二月

中华小学2009-2010学年度传染病防控工作总结

本学期来，我校严格执行上级部门的有关要求，大力防控甲型流感、手足口病等传染病，现总结如下：

一、目标得以实现。

做好了2009-2010学年甲型H1N1流感等传染病防控工作，提高了我校防控水平和应对能力，做到了早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保师生的身体健康和生命安全。

二、加强领导，科学应对，预防为主，防治结合，及时上报，责任到人。

学校成立甲型H1N1流感等传染病防控领导小组，由校长任组长、分管校长、处室负责人和分管人员为成员，负责全校师生的甲型H1N1流感等传染病防控工作的统一领导和组织协调工作。明确职责任务，分工协作，共同完成应急工作任务。

三、历练了我校的预防与监测预警系统

1.学校指定的具体联系人，保持24 小时通信畅通，无论是晚上，还是节假日，都做得很好。

2.配合上级对学校的要求，学校将对全校组织了多次甲型流感等疫情防控知识培训，教育教师和学生做好自我健康监测和防护工作。

3.校园严格控制了外来人员进入，指定物业负责人负责日常环境消毒工作。

4.在校园内积极开展爱国卫生运动，消除卫生死角，有效地防范了甲流和季节性流感等传染病在校园内的传播与流行。

四、落实防范措施及时到位

1.经过这次历练练，使学校真正做到，一旦发现传染病疑似病例，学校负责人能够及时报告教育中心和疾病预防控制中心，在疾控中心的指导下做好各种疫情处置工作。

2.学校通过多种形式建立与学生家长的沟通，学生和家长主动做好日常健康观察，学校将严格把控学生入校关，每日全校通报学生情况。

3．疫情应急处置及时到位，明确责任与追究

按照教育中心防控甲型H1N1流感应急预案和区疾控中心甲型H1N1流感防控工作方案级其他防控甲型H1N1流感等传染病的要求，本学年各项工作的开展落实按学校各部门的工作责任分解实施。因工作落实不到位引发疫情蔓延的，严厉追究相关部门和人员的责任。

五、各种制度落实到位。

1．疫情报告：我校目前未发现任何疑似甲流等传染病患者。2．晨检及上报情况：

各班能做到每日晨检，各班班主任都能做好缺课儿童病因追查工作。晨检结果能及时通过网络上报。上报最及时的是5年级；各班及时将有关信息上报到了卫生室，卫生室每日汇总后准时上报有关部门。

3．日常检查情况及时通报： 每天早晚教室通风情况、消毒状况及时通报，督促师生树立起每日开窗的概念。我校每天1次用1：100的84消毒液对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。各班84消毒情况定期检查，按时通报。主要检查内容指标：

（1）下午大课间时各办公室、教室均要有合格浓度消毒液在干净水桶内；

（2）消毒桶标签完整，手套等消毒设施保管完善；（3）每日班级、各专用教室的消毒记录及时、完整。各年级防疫工作保持情况总结：各楼层卫生间能够及时开窗通风，学生用的肥皂放置方法得当（悬挂）。班级卫生年级较好，其它班级主要是保持的问题。我校要求每天下午一定要用84液拖地面。各班学生个人卫生情况总结：卫生部小干部每周抽查结果已经计入班级量化成绩中。

4．宣传教育情况：我校在学校和班级门口坚持张贴手足口病宣传画和宣传单，黑板报宣传甲型流感、手足口病防治知识。另外，我校已经按上级要求通过健康课和班会为全校师生上了传染病预防课。

总之，本学期的传染病防控工作做得比较扎实有效，既提高了我校防控水平和应对能力，又做到了早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保了师生的身体健康和生命安全。

卫生室

篇10：2023年传染病防治教育

为进一步做好塔镇的传染病防治工作，降低相应传染病的发病率，更好地保障人民群众的身体健康。根据上级卫生行政部门下达的传染病防治工作任务，结合塔镇实际情况，特制定了2011年传染病防治工作计划。

一、目标任务指标

1.完善传染病疫情及突发事件的网络直报，提高报告质量，降低塔镇传染病总发病率；

2.加强SARS、禽流感的防治，控制SARS和人间高致病性禽流感暴发流行，不发生二代病例，不发生死亡病例；

3.进一步降低布氏杆菌病、流行性出血热、手足口病、猩红热、艾滋病等重点传染病的发病率，控制麻疹暴发流行；

4.做好消灭“脊灰”工作，各项指标达到要求，并做好巩固工作；

5.降低麻疹、手足口病、布病、百日咳等发病率，并做好疫情监测工作；

6.深化“结核病项目”管理，加强结核病报告，继续巩固结核病的高发现率、高转诊归口管理率和高治愈率；

7.强化儿童计划免疫工作，规范接生点首针卡介苗和乙肝疫苗接种，提高卡介苗和乙肝疫苗接种及时率，以村为单位“六苗”接种率95%以上；

8.传染病报告率98%以上，传染病诊断符合率95%以上；

二、对策与控制措施

（一）加强公共卫生体系建设

1.充分发挥镇防疫医生和村医的作用，加强培训与指导，进一步落实工作职责。加强对村级公共卫生工作的检查与指导，逐步建立和完善镇卫生院、村卫生室的公共卫生服务体系。

2.进一步督促医疗卫生机构认真落实《县级以上医疗机构公共卫生工作计划任务书》和各项工作，督促村级、传染病管理、疫情监测与报告、医院健康教育等公共卫生工作的落实，加强监督检查与指导。

3.加强公共卫生队伍培训，组织开展乡公共卫生管理员、村医、镇卫生院、防保人员等基层公共卫生人员参加相关知识的培训，增强专业知识、提高服务水平。

4.综合利用现有的人力资源，加强公共卫生值班制度，加强值班人员的培训。

（二）做好疫情报告和管理

1.各村卫生室按照规范建立门诊日志和传染病登记，并按法定时限网络报告疫情，甲、乙、丙类传染病报告率98%，及时率和准确率均在95%以上。按规定填报月、年报和“脊灰”、麻疹、新生儿破伤风旬报告。镇卫生院应做好AFP监测报告，镇卫生院和村卫生室应做好慢性病的监测，做到及时、准确上报。

2.塔镇中心卫生院负责全镇传染病疫情的归口管理和业务指导，并参与本镇组织的疫情报告管理的监督检查，镇

中心卫生院每年不少于一次；并按规定做好AFP病例的流调、采样及访视工作；及时汇总上报全镇传染病月报表、月分析和分析报告。

3.塔院负责开展全镇防疫人员流行病学的知识培训，加强突发性公共卫生事件和重点传染病防治。

4.各村卫生室应根据本村疫情和归口疫情，按规定进行个案调查和疫点处理，按规定开展肺结核病人的DOTS督促工作。

（三）强化肠道传染病防治

1.塔镇中心卫生院要组织村医开展夏秋季节肠道传染病防治知识培训，对病人开展传染病防治知识的宣传，提高医务人员的传染病防控意识和广大群众自我保护意识。

（四）巩固计划免疫工作

1.各村卫生室所要认真贯彻落实《疫苗流通和预防接种管理条例》，在认真做好本村社儿童计划免疫的同时，加强对流动儿童计划免疫接种，消除免疫空白人群，提高合格接种率。各村卫生室要坚持开展按日接种工作。

2、塔院应加强疫苗的冷链管理，认真做好疫苗的冷链运送，按规定做好村卫生室的冷链检查，按规范完成“六苗”覆盖率调查。

3.各接种单位要严格按照《预防接种工作规范》操作程序，严格免疫接种禁忌症与副反应告知制度，努力降低预防接种副反应及投诉事件的发生。

4.一类疫苗接种不得收取任何费用，除一类疫苗外的其他有价疫苗必须明码标价、上墙公布，由儿童家属自愿选择。

（五）加大传染病防治监督检查

1.对村卫生室的传染病、室内感染、消毒隔离等情况开展执法检查。

2.按照《疫苗流通预防接种管理条例》规定，进一步加强对村卫生室生物制品的监督检查，对存在问题要及时进行通报。

4.开展经常性一次性医疗卫生用品的监督管理。

（六）加强健康教育宣传力度

1.加大对学校、医院、各行村、行业等重点单位的健康教育督导力度，大力开展控烟工作的宣传，全面推进健康教育工作。

2.深化《亿万农民健康促进行动》工作，开展健康教育进农村、针对农村主要的健康和行为问题，以多种形式开展宣传，努力提高农民的健康知识水平。

3.各村开设健康宣传专栏，每月一次。

5.利用各种宣传日开展疾病防治知识宣传，重点做好“3〃24结核病防治日”、“4〃7世界卫生日”、“4〃25计划免疫日”、“5〃31世界无烟日”、“9〃20全国爱牙日”、“10〃8全国高血压日”、“10〃10世界精神卫生日”、“12〃1世界艾滋病日”等的宣传。

6.以健康教育讲师团讲座宣传、健康橱窗、宣传图板、黑板报等多种形式，对各村、乡镇、机关企事业单位开展健