学校传染病防治内容

第一篇：学校传染病防治内容

春夏季常见传染病防治(宣传资料内容)

春夏季常见传染病防治之一

人感染H7N9禽流感防控知识

一、什么是禽流感？

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。其中，甲型流感依据流感病毒血凝素蛋白(HA)的不同可分为1-16种亚型，根据病毒神经氨酸酶蛋白(NA)的不同可分为1-9种亚型。

二、人是怎样感染上H7N9禽流感的？

禽流感病毒可通过消化道和呼吸道进入人体传染给人，人类直接接触受禽流感病毒感染的家禽及其粪便或直接接触禽流感病毒也可以被感染。通过飞沫及接触呼吸道分泌物也是传播途径。现尚无人与人之间传播的确切证据。

三、H7N9禽流感感染病例的主要临床表现？

H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。主要一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰;可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。

四、个人如何预防禽流感？

（一）保持室内空气流通，注意个人卫生，勤洗手。

咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻，清洁口鼻后应及时洗手。尽量少去空气不流通的场所。

（二）尽可能减少与禽类不必要的接触，不购买无卫生检疫的活禽。

应避免接触和食用病(死)禽、畜。

（三）注意饮食卫生，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；

养成良好的卫生习惯，搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。

（四）加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

（五）一旦发现儿童出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是出现高热、呼吸困难者，应尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前有无外游或与禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

春夏季常见传染病防治之二

传染性非典型肺炎(非典)防治知识

一、什么是传染性非典型肺炎？

传染性非典型肺炎简称为“非典”，英文简称为SARS。目前已确定引起传染性非典型肺炎的病原体为冠状病毒的变异体。该病主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播，临床主要表现为肺炎，在家庭和医院有显著的群体发病现象。

二、非典有什么临床表现？

该病起病较急，患者往往首先出现发热，一般体温超过38℃，并持续3天以上;发病2、3天后，出现干咳。同时可伴有头痛、全身酸痛、乏力，部分病人可发展为气促、呼吸困难。早期血常规检查白细胞数正常或降低。*光胸片显示肺炎改变。

非典与普通感冒有什么区别?

该病主要通过近距离飞沫传播、接触病人呼吸道分泌物及密切接触传播。有研究提示本病可通过血液传播医学教育`网整理，目前对是否可通过消化道传播还未有定论。

四、普通市民如何预防非典？

培养健康的个人生活习惯：如保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手;洗手后，用清洁的毛巾和纸巾擦干;不要与他人共用毛巾;注意均衡饮食、根据气候变化增减衣服、定期运动、充足休息;减轻压力和避免吸烟，以增强身体的抵抗力;经常打开所有窗户，使空气流通;

避免前往空气疏通不畅、人口密集的公共场所。

春夏季常见传染病防治之三

流行性脑脊髓膜炎防治知识

一、什么是流行性脑脊髓膜炎

流行性脑脊髓膜炎，也就是人们常说的“脑膜炎”，是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。常在冬春季节引起发病和流行。其特点是起病急、病情重、变化多、传播快、流行广、来势凶猛、病死率高、危害性大。二、流脑是如何感染的?

流脑的传染源是带菌者和病人，通过咳嗽、喷嚏、说话等飞沫直接在空气中传播。

三、流脑有什么临床症状？

流脑的潜伏期1～7天，一般2～3天，起病初期常有发热、头痛、咳嗽、流鼻涕、嗓子痛、打喷嚏、全身不适等类似感冒的症状，容易误诊为感冒。几天后病情加重，突然高烧、寒战、剧烈头痛、喷射性呕吐、颈项强直、皮肤有出血点或出现瘀斑等。如果治疗不及时，病人很快发生抽搐、昏迷，24小时内就会死亡。存活者，少部分可留有神经系统后遗症，如痴呆、瘫痪、语言障碍等。四、如何预防流脑?　(一)早期发现病人，早确诊，早报告，就地隔离、治疗。　(二)流脑病菌对日光、干燥、寒冷、湿热及消毒剂耐受力很差，所以要注意个人和环境卫生，保持室内的清洁，勤洗勤晒衣服和被褥;保持室内空气流通、新鲜。　(三)在流行病高峰季节里，如果发现孩子有发热、咽喉肿痛、头痛、呕吐、精神不好、皮肤出血点等症状应及时去医院诊治。　(四)注意保暖，预防感冒。感冒时病人抵抗力会降低，容易受到流脑病菌的袭击而发病。因此，要随天气变化，随时增减衣服。在剧烈运动或从事劳动后，应及时把汗水擦干，穿好衣服。夜间睡觉时要盖好被子，对儿童更应留意这个问题。

（五）接种流脑疫苗是最有效预防流脑的措施。

春夏季常见传染病防治之四

流行性感冒防治知识

一、什么是流感？

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。

二、流感的症状？

流感有发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有胃肠不适。流感能加重潜在的疾病(如心肺疾患)或者引起继发细菌性肺炎或原发流感病毒性肺炎，老年人以及患有各种慢性病或者体质虚弱者患流感后容易出现严重并发症，病死率较高。流感的潜伏期通常为1-3天。

主要在人与人之间通过咳嗽及打喷嚏时产生的呼吸道飞沫传播。亦可通过接触表面沾有病毒的物件后再接触口鼻而染病。

四、如何预防流感？

（一）勤开窗户，保持生活、工作环境的空气流通。

在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所。

（二）勤洗手，注意防寒保暖，衣着适量随气候增减。

（三）注意体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。

饮食合理，多吃蔬菜水果，保证足够的营养，多喝白开水。(四)对呼吸道传染病缺乏抵抗力者应避免接触呼吸道传染病病人，难以避免时，戴棉纱口罩有一定预防效果。

（五）若有发烧或出现上呼吸道症状时，应及时到医院就诊，有利于早期诊治呼吸道传染病。

（六）预防接种，接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。

春夏季常见传染病防治之五

麻疹防治知识

一、什么是麻疹？

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，该病传染性极强，在人口密集的地区易造成流行。凡无免疫力的人无论年龄大小都能感染。

麻疹患者是本病的唯一传染源。传染期一般为出疹前后各5天，自潜伏期末到出疹的第一、二天传染性最强。麻疹病人的鼻咽分泌物通过咳嗽、喷嚏时的飞沫喷射而传播。麻疹病人呼吸道分泌物、眼分泌物污染环境也可造成传播。

三、麻疹有哪些临床表现？

麻疹初期主要为发热，伴咳嗽、流涕、全身不适、眼结膜充血、流泪、怕光等。继后出现皮疹，一般自耳后、发际开始，渐渐蔓延到面部、颈部，再波及躯干及四肢，最后到手掌和足底。如果没有并发症皮疹出齐后全身症状减轻，热度下降。皮疹按出疹顺序消退，疹退后留下褐色斑状色素沉着，并有糠麸状脱屑。

四、麻疹有什么预防措施？

（一）控制传染源：患者应隔离，直到出疹后5天，接触者应隔离观察14天，病人口鼻分泌物及其污染的衣物用具等，均应暴晒或煮沸消毒。

（二）切断传播途径：在麻疹流行期间尽量少带儿童去公共场所，讲卫生，勤洗手，不串门，室内保持空气流通。

托儿所，幼儿园在流行期间应尽量减少与外界来往，发现可疑病例要及时隔离观察。

（三）提高易感人群免疫力：接种麻疹疫苗是预防麻疹的最经济有效的措施。

我国现行免疫程序为：儿童满*月龄接种第一针，1.5周岁后加强一针。

春夏季常见传染病防治之六

疟疾防治知识

一、什么是疟疾?　　疟疾是由疟原虫引起的、以周期性发冷、发热、出汗等症状和脾大、贫血等体征为特点的寄生虫病，民间常称之为“打摆子”，分为间日疟，恶性疟，三日疟和卵形疟4种。

二、疟疾是怎样传播的?　　疟疾是通过蚊子叮咬而传播的疾病，蚊子叮咬疟疾病人后，再叮咬健康人时就会把疟疾传到健康人的身上，并使人发病。

三、哪些人最容易感染疟疾?　　到河谷地带从事经济作物开发的青壮年、住在田棚或到森林里从事野外作业的人员、从无疟区到疟区打工的民工、出入边境留宿人员等均属于高风险人群，最容易感染疟疾。

如果患了疟疾，应尽快去正规医院就诊，在医生的指导下服食抗疟药进行治疗。疟疾是一种很容易复发的疾病，在治好后，要间隔一段时间进行抗复发治疗。如果出现复发，应迅速进行根治。

五、用什么方法可以预防疟疾?　　疟疾是通过蚊子传播的，要防止染上疟疾，最重要的是做好防蚊灭蚊。个人要做好家庭内的灭蚊，包括用杀虫剂喷洒灭蚊和翻盘倒罐清除蚊子的孳生地。同时，也要做好防蚊的措施：例如睡觉要挂好蚊帐，避免在野外露宿，有条件的也可以安装纱门纱窗，使用低毒杀虫剂浸泡蚊帐驱蚊防蚊等。

春夏季常见传染病防治之七

水痘防治知识

一、什么是水痘？

水痘是一种由水痘——带状疱疹病毒引起的出疹性急性呼吸道传染病，多见于2～6岁幼儿，偶尔出现于成人及婴儿。具有高度的传染性，主要通过空气飞沫和密切接触传播，也可因接触患儿疱疹内的疱浆通过衣服、用具、玩具传染。一年四季均可发病，冬春季节为发病高峰，多发生在1～*月份。

二、感染水痘有什么表现？

小儿传染上水痘病毒后，要经过2～3周的潜伏期后才出现症状。一般是先发烧一天，伴有头痛、厌食、哭闹、烦燥不安、全身不适或咳嗽，然后有皮疹出现，大多散布于头面部、躯干及腋下，发生在四肢、手掌、足底的很少，呈向心性分布。结痂完全脱落而痊愈，一般不留痕迹。

三、水痘如何预防？

预防水痘的有效手段是及时接种水痘疫苗。凡没有患过水痘也未接种过水痘疫苗的儿童，都可以通过接种疫苗来预防水痘。水痘疫苗的推荐免疫程序为1～12岁儿童接种1剂次。同时，还需做好以下防范措施：

（一）一旦发现孩子出现发热、皮疹（皮肤出现红斑、水疱）等症状要及时就诊。

（二）应遵照医嘱和学校要求，积极支持和配合落实隔离治疗措施。

由于水痘主要通过飞沫和直接接触传播，已经发病的学生或儿童要进行严格隔离，可采取住院或在家隔离，隔离期到皮疹全部干燥结痂脱落为止，以免传染给更多的学生或儿童。

（三）养成良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用毛巾，勤晒衣被，多参加户外活动，增强身体素质

;

少去人群密集空气不流畅的公共场所;家庭居室要经常开窗通风，保持空气流通，以切断空气传播。

（四）注意保暖，用温水给孩子洗澡，保持皮肤清洁，避免因瘙痒难耐而抓破水疱，预防继发感染。

若婴幼儿染上水痘，可为其套上棉手套，避免用手揉眼，令病毒感染眼睛，形成角膜炎，以致眼角膜上留下疤痕，影响视力。

（五）多给孩子食用易消化及营养丰富的流质及半流质食物。

忌食油腻、姜、辣椒等刺激性食物，多饮开水。

春夏季常见传染病防治之八

流行性腮腺炎防治知识

一、什么是流行性腮腺炎？

流行性腮腺炎简称流腮，俗称猪头疯，是春季常见，也是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病，亦可见于成人。早期病人和隐性感染者是传染源。

本病毒在唾液中通过飞沫传播(唾液及污染的衣服亦可传染)。孕妇感染本病可通过胎盘传染胎儿，而导致胎儿畸形或死亡，流产的发生率也增加。青春期后发病男多于女。病后可有持久免疫力。

三、流行性腮腺炎有什么症状

起病大多较急，无前驱症状。有发热、畏寒、头痛、咽痛、食欲不佳、恶心、呕吐、全身疼痛等，数小时腮腺肿痛，逐渐明显，体温可达39℃以上。腮腺肿胀最具特征性。一般以耳垂为中心，向前、后、下发展，状如梨形，边缘不清;局部皮肤紧张，发亮但不发红，触之坚韧有弹性，有轻触痛

四、流行性腮腺炎如何预防？

（一）本病可预防。

接种减毒活疫苗预防流行性腮腺炎效果较好。

(二)药物预防

采用板兰根30克或金银花9克煎服，每日1剂，连续6天。

（三）教室要做到开窗通风，保持环境整洁，空气流通，这是最好的预防措施。

（四）加强学生的健康教育工作。

教育学生随天气变化增减衣服，适当加强锻炼，加强营养，增强自身抵抗力，感觉身体不适及时告知家长和老师，及早治疗，以免延误病情。

春夏季常见传染病防治之九

手足口病预防知识

一、什么是手足口病?

手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病。引起手足口病的肠道病毒有20多种，主要是柯萨奇病毒A组4、5、7、9、10、16型和B组2、5、13型，肠道病毒71型。人群对手足口病普遍易感，主要以学龄前儿童为主。

二、手足口病怎样传播？

手足口病隐性感染率高，患者、隐性感染者为主要传染源，该病主要通过被患者的粪便、唾液、咽部分泌物污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播。患者的粪便在数周內仍具传染性。

三、手足口病的主要症状？

手足口病潜伏期一般为3～7天，多数病人突然起病，发热多在38℃左右，并出现丘疹或疱疹，好发于手、足、口、臀四个部位，有不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘的“四不像”特征，临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的“四不”特点。

四、如何预防手足口病？

（一）预防手足口病的主要措施是做好病人粪便等排泄物的处理。

（二）手足口病常在婴幼儿聚集场所发生，因此，托幼机构、学校等单位要做好晨检，及时发现疑似病人，及时隔离治疗。

（三）被污染的食物、日常用品、食具、玩具、床上用品以及便器等物品应及时消毒处理，衣物置阳光下暴晒，保持室内通风换气。

（四）要勤洗手，搞好环境卫生、食品卫生和个人卫生，把好病从口入关。

（五）该病流行期间家长要尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会。

春夏季常见传染病防治之十

流行性出血热防治知识

一、什么是流行性出血热？

流行性出血热是由流行性出血热病毒引起以鼠类为主要传染源的自然疫源性疾病。潜伏期为5～46天，一般为1～2周，它主要是通过被鼠咬伤或进食被老鼠排泄物(屎、尿)污染的食物等途径而感染。

二、流行性出血热有什么症状？

起病急，有发热(38～40℃)、三痛(头痛、腰痛、眼眶痛)以及恶心、呕吐、胸闷、腹痛、腹泻、全身关节痛等症状，皮肤粘膜三红(脸、颈和上胸部发红)，眼结膜充血，重者似酒醉貌，有肾脏损害。流行广，病情危急，病死率高，危害极大。

三、预防流行性出血热的措施：

（一）人群预防：采取以灭鼠防鼠为主的综合性措施，对高发病区的多发人群及其他疫区的高危人群进行疫苗接种：

1、健康教育：必须加强组织领导，进行广泛的宣传教育;

2、灭鼠防鼠：在整治环境卫生，清除鼠类栖息活动场所的基础上开展以药物灭杀为主的灭鼠措施。一般在流行高峰前半个月进行;

3、疫苗接种：对高发疫区的青壮年，特别是高危人群(10岁以上)，应在流行前一个月内完成全程注射，于次年加强注射一针。

（二）个体预防：尽量加强个人防护，防止接触传染。

为此必须做到：

1、整治环境卫生，投放毒饵，堵塞鼠洞，防止野鼠进家;

2、避免与鼠类及其排泄物(尿、粪)或分泌物(唾液)接触;

3、不吃生冷特别是鼠类污染过的食物、水和饮料等;

4、避免皮肤粘膜破损，如有破损，应用碘酒消毒处理。在清理脏乱杂物和废弃物(如稻草、玉米秸秆等)时，要带口罩、帽子和手套等。

春夏季常见传染病防治之十一

流行性乙型脑炎防治知识

一、什么是流行性乙型脑炎？

流行性乙型脑炎(以下简称乙脑)又称为日本B型脑炎，是由乙型脑炎病毒引起的以脑实质病变为主的急性传染病。

乙型脑炎病毒侵入人体后，只有当人体防御机能低弱时病毒才穿越血脑屏障侵入中枢系统而发病。

二、乙脑感染者的临床症状？

人被乙型脑炎病毒感染后，绝大部分呈隐性感染，潜伏期平均14天左右。大多数起病急骤，发热，体温常在37℃～38℃左右，常伴有头痛，轻的有恶心、呕吐以及全身不适症状。约经过1～3天后，体温上升，病情加重，发热达40℃以上。除有高热外，突出表现为意识障碍、惊厥。婴儿囟门隆起，严重时发生嗜睡昏迷，可因脑水肿、脑疝、呼吸衰竭等致命。

三、乙脑的预防措施有哪些？

针对乙脑的传染源和传播途径以及易感人群，有效的预防措施包括：1、传染源的控制和管理：对病人进行严格地隔离治疗，做好家畜、家禽的管理。2、切断传播途径：重要措施是防蚊、灭蚊。充分利用蚊帐和驱蚊剂、灭蚊剂，同时搞好动物圈棚的卫生，消除积水，填平洼地，消灭蚊子的孳生地。具体措施请向当地疾病预防控制部门咨询。3、保护易感人群：进行乙脑疫苗的免疫接种是保护易感人群的一项非常有效措施。

春夏季常见传染病防治之十二

登革热防治知识

一、什么是登革热?　　登革热是由登革热病毒引起、伊蚊传播的一种急性传染病，该病流行于热带、亚热带地区，特别是东南亚、西太平洋及中南美洲。东莞市不是流行区，但存在由输入病例引起本土流行的风险。

在我国登革热的传播媒介主要是白纹伊蚊和埃及伊蚊。伊蚊的蚊体为黑色，头部、胸部、腹部和足有银白色或白色花斑，俗称“花斑蚊”。登革热病毒只可以通过蚊子叮咬传播，并不会由人直接传染人，也不会由空气或接触传染。

三、人感染了登革热病毒有何症状?　　典型登革热病人在受到病媒蚊叮咬后经过约5-8天的潜伏期，可出现突然发烧(24小时内可达40℃)、寒颤头痛、后眼窝痛、畏光、下肢疼痛及全身肌肉关节痛等症状。另外还会出现肠胃道症状如：恶心、呕吐、厌食、腹泻及腹痛等

四、如何预防登革热?　　目前尚无有效疫苗来预防登革热，做好防蚊、灭蚊、消灭蚊虫孳生地是预防登革热最有效、最重要的办法。

在个人方面，要做好防蚊措施：尽量避免到登革热流行区旅行;户外活动时

(尤其是在灌木丛、池塘和湿地)，要注意穿长裤长袖衣，在暴露的皮肤上涂抹防蚊药;要住宿于有空调或装有防蚊纱窗的房内，如果住宿地没有隔蚊或空调设施，最好使用杀蚊喷剂或燃点蚊香及睡在蚊帐内。

在环境方面，要采取严格的措施控制蚊虫孳生，如清理居家环境，消灭登革热病媒蚊及其幼虫。主要包括翻盘倒罐，清除积水，清除蚊虫孳生地。

春夏季常见传染病防治之十三

基孔肯雅热防治知识

一、什么是基孔肯雅热？

基孔肯雅热是由伊蚊叮咬传播的、以发热、皮疹及剧烈关节疼痛为主要特征的病毒性疾病，主要流行于东南亚和非洲地区。该病临床症状与登革热类似，容易误诊。

人和非人灵长类动物是基孔肯雅病毒的主要宿主。主要通过感染病毒的蚊子叮咬而传播。基孔肯雅热主要分布于非洲、南亚和东南亚地区。任何年龄均可感染发病，无性别、职业和种族差异。

三、基孔肯雅热有什么临床表现？

该病的潜伏期通常为3～7天。主要症状有突然发热、躯干部皮疹、严重关节痛和头痛等，可伴有寒战、恶心、呕吐、畏光、结膜充血、腹痛或出血症状。关节痛多为多关节和游走性的，主要侵犯手腕、脚踝、脚趾等小关节。基孔肯雅热患者极少报导发生严重出血或死亡，老年患者常在发病后几年内仍有关节疼痛和渗出症状发作。

四、如何预防基孔肯雅热？

目前基孔肯雅热尚没有可用的疫苗。控制媒介密度是预防控制基孔肯雅热最重要的措施。

（一）翻盆倒罐，清除蚊虫孳生地。

及时清除居室内外无用的贮水容器，如废旧轮胎、空饮料瓶、破缸和水罐等，并定期更换水缸、花盆、罐及其他小型容器的储水，家用的水缸和贮水池应加盖并经常清洗，确保布雷图指数在5以下。

（二）采用驱蚊剂、穿着长袖衣物或使用蚊帐等措施防止蚊虫叮咬。

尤其是前往非洲和东南亚流行区的旅游者更要提高防范意识，防止在境外感染并输入基孔肯雅热。一旦出现可疑症状，应主动就诊并将旅游史告知医生。

春夏季常见传染病防治之十四

“红眼病”的防治知识

一、什么是“红眼病”？

“红眼病”是急性流行性结膜炎的俗称。常在春夏季节暴发流行。在洪灾之年，由于卫生条件差，干净水缺乏，也易造成暴发流行。人群对这种病普遍易感。

二、“红眼病”有什么症状？

多是双眼先后发病，患病早期，病人感到双眼发烫、烧灼、畏光、眼红。紧接着眼皮红、肿、痛，眼屎多，怕光，流泪，早晨起床时，眼皮常被分泌物粘住，不易睁开。有的病人结膜上出现小出血点或出血斑，有的在睑结膜表面形成一层灰白色假膜。重者可伴有头痛、发热、疲劳、耳前淋巴结肿大等全身症状。“红眼病”一般不影响视力。

主要是通过接触传染。急性患者眼分泌物中有大量细菌或病毒，能污染手、毛巾、器具或水等物体。主要传染方式有接触患者，接触患者的生活用具(如洗脸用具)，接触患者摸过的东西，如门把、、公共汽车扶手、各种工具等，接触被污染的水，如池塘水、游泳池的水。

四、如何预防“红眼病”？

“红眼病”是一种传染性很强的眼病。因此，预防“红眼病”也和预防其他传染病一样，必须抓住消灭传染源、切断传播途径和提高身体抵抗力3个环节。具体措施如下：

（一）积极治疗“红眼病”患者，并进行适当隔离。

（二）可能避免与病人及其使用过的物品接触。

避免共用毛巾、衣物等用品。接触患者后应用肥皂和流水洗手。

（三）流行期间，尽量不到公共场所去（如游泳池等）。

（四）幼儿园、学校、理发店等公共用品要注意消毒隔离。

（五）个人注意千万不要用脏手揉眼睛，勤剪指甲、勤洗手。

春夏季常见传染病防治之十五

细菌性痢疾防治知识

一、什么是细菌性痢疾？

细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的一种常见肠道传染病，好发于夏秋季。本病急性期一般数日即愈，少数病人病情迁延不愈，发展成为慢性菌痢，可以反复发作。

二、感染后有什么临床表现？

典型的急性细菌性痢疾的主要特征是起病急、发热、腹痛、腹泻、里急后重、脓血便，并有中度全身中毒症状。腹泻一日十余次或更多，但量不多。重症患者老伴有惊厥、头痛、全身肌肉酸痛，也可引起脱水和电解质紊乱。

三、细菌性痢疾是如何传播的？

可以通过接触被病人或带菌者污染过的物体而受感染;可以通过食用被手或苍蝇等所污染的蔬菜或食物而受感染;可以通过水被粪便严重污染源引起暴发流行。四、细菌性痢疾如何预防?

（一）首先应深入持久地开展爱国卫生运动，做好三管一灭（管水、管粪、管理饮食及消灭苍蝇）。

　(二)饭前便后要洗手，尤其是饮食业工作人员，更要严格执行工作前认真洗手的制度。其次要及时发现、隔离和彻底治疗病人。　(三)生熟食品要分开。不吃不卫生的生冷饮食、不洁瓜果、腐败变质食物和未经处理的剩饭菜。要喝安全水源的水或煮沸、加氯消毒过的水。

第二篇：乡卫生院传染病防治工作内容(督导用)

医疗机构传染病防治工作督导内容

督导单位：督导人员：被督导单位：资料提供者：督导时间：督导方式：

一、传染病报告

1、网络直报

(1)互联网接通否()，不通的原因

()

(2)本年度传染病网络直报()例，详细

()

2、发热病例周报、日报缺报()次，漏报()例。

二、传染病防治宣传工作

(1)单位醒目位置张贴宣传画()类()张，专栏()期。

(2)专业人员为本辖区内学校师生举办传染病防治知识专题讲座( )次，主题()。

(3)宣传活动简报()期，差()期，活动小结()期，差()期。

三、传染病监测登记

(1)门诊登记传染病例()。

(2)登记在册的传染病是否上报。

四、传染病预防硬件设施的运转情况

(1)有无洗手、消毒设施()，运转是否正常()，有无消毒记录()。

(2)有无单位内部环境卫生工作制度()，现场检查环境卫生状况()。

五、指导学校晨检工作

(1)有无晨检工作安排()，有无晨检工作记录()。

六、单位传染病防治诊疗知识培训

(1)有无本年度传染病防治诊疗知识培训工作计划()

(2)本年度截止目前共举办传染病防治诊疗知识培训班()期，分别是()。其中培训通知()期，差()期;报到册()期，差()期;教案全否()，测试卷()次，差()次。

七、传染病防治储备物资()，差();物资储备是否整齐();储备环境是否规范()。

八、疫情值班

(1)疫情值班制度有否()，疫情值班电话()，有无值班安排表()，有无值班人员职责。

九、应急预案

(1)有无突发公共卫生事件应急预案()

(2)有无鼠疫、非典、禽流感防治工作预案()

十、前次督导发现问题整改情况

()

被督导单位负责人(签名)：

第三篇：学校常见传染病防治计划

怀文中学学生常见病、传染病防治计划 为了提高我校卫生工作的力度，切实贯彻落实《学校卫生工作条例》，根据世界卫生组织有关要求和《学校卫生工作条例》的相关规定及我校卫生防疫工作的统一部署，结合我校的实际情况，对学生常见病传染病的防治工作做如下计划。

一、主要目标

1、改善学生的学习和生活环境，提高学生的身心健康水平。

2、通过学校、家长及社区间健康信息的传播与沟通，促进学生健康行为的养成和身体素质的提高。

3、加强干预措施，预防并控制学生常见病、传染病、食物中毒和某些危险行为的发生。

二、工作原则

1、加强政策改革，营造支持性环境。制定健康促进的策略和规章制度;动员各部门、社区和家长参与;强化、协调健康促进组织的发展。

2、开发人力资源，保证有效管理。争取各级领导对开展“健康促进学校”工作的关心和支持;增强和保持学校内外开展健康促进活动人员的能力;改善“健康促进学校”的管理，加强指导和评估。

3、强化干预活动，改变不良行为。开展一系列以学校、家长和社区为基础的健康促进干预活动，降低危险因素和预防学生常见病及意外伤害的发生。

4、开展监测、评价活动。加强学生常见病、意外伤害的行为危险因素监测，改进获得资料途径的方法。分析学生健康发展趋势，研究和改进干预策略。

三、工作内容

(一)组织发展。组织发展是实施学生常见病、传染病防治的关键和前提。

1、成立学校学生常见病、传染病防治领导小组，明确各部门职责分工，有专人负责。

2、配置一名专职卫生保健人员。

3、制定“健康促进学校”有关规章制度。

4、学年工作计划应包括健康促进内容。

(二)政策保障。政策保障是实现目标的根本，它影响着学校的行动及资源的分配。需要根据国家和地方有关法规、规章制定学校内相应的规定。

1、学生在校学习时间：小学生每天不超过6小时。

2、体育锻炼：学生在校保证每天1小时的体育活动时间。

3、建立学生健康档案，定期组织学生体验。

4、建立必要的学校卫生规章制度。

5、制定学校传染病预防控制制度(含免疫接种和传染病暴发的应急措施)。

6、制定并严格执行《食品卫生法》和合理膳食营养的规定，同时落实相应的实施措施。

7、制定学生不吸烟、不酗酒等有关规定。

8、有意外伤害防止措施。

(三)物理环境。学校物理环境是指学校的建筑、设备、活动场所和学校周围的环境。

1、学校的建筑和设施应符合国家有关学校建筑设计的规范和学校卫生标准;教室的采光、照明应符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》;黑板无裂缝、无反光、无眩光;有安全清洁的饮

用水和生活用水;厕所有足够的蹲位;卫生室达到优秀标准。

2、保持学校环境清洁卫生。学校环境卫生有专人负责，有定期清扫检查制度;教学用房和宿舍整洁;校园无乱丢废弃物、无烟头、无痰迹、无乱写乱画;厕所清洁，有消毒措施;定期组织学生参与社会卫生清洁等公益活动。

(四)社会环境。学校的社会环境是指教职员工之间、学生之间、师生之间三者的综合关系。

1、创造相互关心、信任和友好的学校环境氛围，树立良好的校风。制定校训，并展示良好的校风;制定学生参与学校管理的措施;对特殊困难的学生提供适当的支持和帮助。

2、注重学生心理和个性的良好发展。不歧视学习困难和有某些不良行为的学生;学校开展心理咨询活动，为有需求的学生提供帮助;理解与尊重学生的个体差异和兴趣爱好，组织学生开展课外兴趣活动。

(五)社区关系。社区关系是指学校、学生家庭和社区之间的关系。

1、学校与社区。学校在开展健康促进活动中应争取社区的支持与参与;学校每年组织学生在社区范围内开展与健康促进有关的活动。

2、学校与家庭。定期开设“家长学校”或召开学生家长会，提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好的卫生习惯和提高健康水平提供必要的条件;鼓励家庭积极参与健康促进学校的活动。

3、社区与学校。社区应支持并参与健康促进学校活动，创导并维护良好的学校周围环境;社区范围内烟草销售商店应做到不向未成年人出售香烟;配合公安部门为学生交通安全和校园治安

提供服务。

(六)个人健康技能。学生健康技能是指通过健康教育课程及其它活动，获得与年龄段相符的卫生知识和技能，使他们在促进健康方面更具自主性和责任感。

1、为学生提供必要的条件。保证每周开设20分钟健康教育课程;具备教材、教案、教参及相应的辅助教具;开展形式多样的健康教育专项活动和卫生宣传活动;学校应备有卫生保健机构提供的各种相关健康教育资料。

2、培养学生有益于健康的习惯和技能。学生健康教育知识知晓率达85%以上;坚持眼保健操制度，正确率达80%以上;保健牙刷使用率和及时更换率达90%以上;吸烟率、酗酒率为0;掌握合理营养常识，养成良好饮食习惯;个人卫生做到头发、衣服整洁，手、面、耳、颈干净;掌握处理突发事件的基本知识和技能;具有与他人进行交流和保持良好情绪的技能，并懂得用《未成年人保护法》保护自己;拒绝参与并能劝阻他人吸烟、酗酒、吸毒的技能。

3、积极鼓励学生参与课外健康促进活动。学生每学期至少参加一次课外健康促进活动(含家庭或社区活动)。

(七)健康服务。学校健康服务是指学校组织各级医疗卫生保健机构为学生提供基本卫生保健服务，保障并促进学生的健康。

1、定期对学生进行健康体检，建立健康档案。学生体质健康卡健全;对学生体质健康检查资料进行统计分析。

2、开展学生常见病综合防治。学校有常见病防治计划和措施;各病种发病率低于本区县平均水平(特殊情况除外);因病缺课率低于50%。

3、开展免疫接种。开展有关预防传染病免疫接种的宣传教育

工作;常规计划免疫接种率达100%;计划免疫凭证入学率达100%。

四、工作评价

(一)评价标准

按上述工作内容的权重划分，采用记分制，总计100分。得分在90分以(含90分)可评定为健康促进学校。

(二)评估方法。中心校组成评估组，采取听取汇报、查阅资料、现场测试、抽样问卷调查、实地测量、听课等方法，对学校开展健康促进学校活动及效果进行评价，并写出评估报告。

(三)有下列情况之一的学校不得参与评级活动

1、年内发生集体性食物中毒

2、年内发生传染病暴发流行

3、年内发生饮用水污染事故

4、因校方的责任致使学生残疾或死亡

怀文中学

2011年9月20日

第四篇：学校传染病防治应急预案.

学校突发公共卫生事件应急预案

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》和市、区、《突发公共卫生事件应急案例》等文件精神,为科学、有效地应对学校突发传染病,最大限度地降低其危害,确保师生身体健康、生命安全,保证学校正常的教育教学秩序,促进教育发展和社会稳定,结合我校实际,特制定本预案。

一、工作目标

普及传染性疾病防治知识,提高广大师生员工的自我防护意识;完善传染病疫情信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制传染病疫情在我校发生和蔓延。

二、成立突发传染病防治工作领导小组 组长:*** 成员:***********

三、加强监测机制

1.学校要建立疫情监测制度,形成校领导--校医--班主任的学生健康监测网络。要建立学生健康管理档案,班级要有晨检记录本,学校医务室要有就诊登记本,学校要有传染病疫情报告记录本。

2.日常监测。由班主任或校医每日早晨观察、询问、了解、发现和掌握学生的健康状况并做好登记。如发现学生中有发热、头痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸、精神萎靡等症状;或传染病及疑似传染病;或症状相似的聚集性病例等,应立即报告,同时做好记录。

3.对因病缺勤、缺课学生进行监测。班主任应当及时关注本班学生的出勤情况,

对因病缺勤、缺课的学生,应及时了解其患病情况,可能的病因和病情发展情况,如怀疑是传染病、食物中毒、或不明原因的疾病,应及时向学校领导报告。

4.学校领导接到报告后,应向各级医疗机构或疾病控制机构提供监测信息,经医疗机构或疾病控制机构确认为传染病后,及时做出响应级别的预警。

四、应急措施 1.疫情报告

(1学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向学校医务室报告。

(2校医对可疑病人进行首次诊治,并上报学校有关领导。学校领导根据传染病类别、发病人数、病情等疫情程度,2小时内向属地防疫机构和上级教育行政部门逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究责任,直至依法追究刑事责任。

2.应急措施

(1对疑似传染病的病人,在明确诊断前,安排在指定场所(医务室进行医学观察,不能确诊的,应送当地医疗机构诊治。

(2经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者,应及时予以隔离治疗(应当办理休学手续,隔离期限根据医学检查结果确定。

(3对引起传染病传播的可疑物品要进行封存,控制传染源,切断传染途径,防止疾病扩散,等待防疫部门来检测和处理。

(4对被传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品,学校医务人员指导相关工作人员做好消毒处理。与传染病人或疑似病人密切接触者,学校医务室应采取必要的检查和预防措施,并进行医学观察。

(5传染病人在医院接受治疗时,未经学校和医务人员同意,任何同学、家人不得前往探望。

(6暂时停止大规模的集体活动,必要时全校暂停上课;加强对校门的出入管理,控制人员的进出。

(7学校在接到当地政府、区教育局和疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后,应立即启动《突发公共卫生事件应急预案》。应急预案启动后,各级领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求,立即到达规定岗位,听从指挥。

(8学校领导发现传染病人后,应采取积极的措施,让广大师生了解情况,稳定学生的情绪,安定人心,维护学校的稳定,树立战胜传染病的信念。

五、善后处理

1.要积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作,学校要做好病人及其家人的安抚工作;要配合和协助有关部门做好疫病防治、调查和环境污染消除工作;要形成详细的疫情报告,对传染病的危害程度做出评估。

2.执行国务院《突发公共卫生事件应急条例》。对在重大传染病疫情控制和医疗救治中有突出表现的部门和个人,给予表彰和奖励;对在传染疫情防治过程中玩忽职守、失职、渎职,拒不接受工作任务,借故推委拖延,擅离职守,临阵脱逃者,按规定给予相应的处罚,直至追究法律责任。

3.疫情报告需要向外发布,必须得到行政部门及相关单位的同意。详细的信息发布,要待上级部门核实情况后,以集体形式发布,不得主观臆测,夸大其词。

第五篇：学校传染病防治应急预案

为了切实做好学校传染病预防控制工作，维护学校的正常教学秩序，保障广大师生的身体健康，根据上级文件的要求;结合我校的具体情况制定本工作预案。

一、工作目标

普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识;完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在教育系统的发生和蔓延。

二、工作方针和原则

我校传染病防治工作遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。

三、传染病防治工作领导机构和职责

组长：XXX

副组长：XXX

组员：各班班主任和生化教师

职责是：负责领导、组织、指挥、协调本学校内的传染病防治工作，制定学校传染病防控的措施并组织实施;协助学校做好疫情的善后处理工作。

四、预防措施

1、组织开展校园爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。学校公共场所应保持环境清洁、通风换气，对公众经常接触的部位和用品进行定期消毒。

2、积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗、黑板报、广播、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方法，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我防护意识。

3、建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，并指定教师或班主任做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

4、定期组织人员对供水系统进行清洗消毒，保障饮用水卫生符合国家卫生标准。

5、在疾病防控机构的帮助下，定期组织师生员工体检和做好对学生进行各种疫苗接种工作。

6、加强学校医务室医务人员的培训，不断学习更新传染病防治知识，提高诊疗水平。

五、监测

1、建立疫情监测制度，形成校领导--校医--班主任--班长--宿舍长的学生健康监测网络。建立学生健康管理档案，班级要有晨检记录本，学校医务室要有就诊登记本，学校要有传染病疫情报告记录本。

2、日常监测。由班主任或校医每日早晨观察、询问、了解、发现和掌握学生的健康状况并做好登记。如发现学生中有发热、头痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄 -1-

疸、精神萎靡等症状;或传染病及疑似传染病;或症状相似的聚集性病例等，应立即报告，同时做好记录。

3、对因病缺勤、缺课学生进行监测。班主任应当及时关注本班学生的出勤情况，对因病缺勤、缺课的学生，应及时了解其患病情况，可能的病因和病情发展情况，如怀疑是传染病、食物中毒、或不明原因的疾病，应及时向学校领导报告。

4、学校领导接到报告后，应向各级医疗机构或疾病控制机构提供监测信息，经医疗机构或疾病控制机构确认为传染病后，及时做出响应级别的预警。并上报县教体局安全办

六、应急措施

一旦学校发生群体性传染病疫情，应采取以下应急措施：

1、疫情报告

(1)学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向学校医务室报告。

(2)校医对可疑病人进行首次诊治，并上报学校有关领导。学校领导根据传染病类别、发病人数、病情等疫情程度，2小时内向属地防疫机构和上级教育行政部门逐级上报。

2、应急措施

(1)对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所(医务室)进行医学观察，不能确诊的，应送当地医疾机构诊治。

(2)经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗(应当办理休学手续)，隔离期限根据医学检查结果确定。

(3)对引起传染病传播的可疑物品要进行封存，控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待防疫部门来检测和处理。

(4)对被传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，学校医务人员指导相关工作人员做好消毒处理。与传染病人或疑似病人密切接触者，学校校医务室应采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。

(5)传染病人在医院接受治疗时，未经学校和医务人员同意，任何同学、同事不得前往探望。

(6)暂时停止大规模的集体活动，必要时全校暂停上课;加强对校门的出入管理，控制人员的进出。

(7)学校在接到当地政府、县教育局和疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应立即启动《突发公共卫生事件应急预案》。应急预案启动后，各级领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听从指挥。

(8)学校领导发现传染病人后，应采取积极的措施，让广大师生了解情况，稳定学生的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜传染病的信念。

责任人：总指挥：执行成员：

XXX中学

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