画眉鸟材料的优秀作文

画眉鸟材料的优秀作文（共16篇）

篇1：画眉鸟材料的优秀作文

画眉说：我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。对于这只被囚禁的

傻鸟，大家一定会觉得十分可笑。当局者迷，旁观者清，这也仅限于对别人的事清楚，而我们人类正在做这只傻画眉，抱着电视机，听着音乐，看着漫画书窝在社会里满足。殊不知，我们和文化都已经被囚禁了，那无形的鸟笼也愈来愈小。

当下出现的戏说历史风愈刮愈烈，各种学者行内行外的都开始出书立著，各种戏说的语言让受众们心满意足。阅读变成了悦读，更多的人安于这种精神按摩，远看一幅文学史学的繁荣景象。但是，这样的被戏说了的文史图书还能承载多少有意义的文化，以史为鉴的效果又何在呢？当杜甫被恶搞时，我们是不是也忘却和丢失了一种忧国忧民为他人的情怀呢。纪念海子的同时，你们全家都是诗人的流行骂语盛行，难道我们心中就没有一点矛盾吗？我们就样安于被扭曲了的文化中，品尝渣滓，吃穿不愁，但生命的质量又如何呢，到底又是什么囚禁了我们的文化呢？

是我们。像安于笼中的画眉一样。我们大众审美的低下，使一些渣滓顺利地从精神筛子中漏过，污浊我们的灵魂。当《宫》热播时，于正这个人成了泡沫时代的赢家。而大众对这个于抄抄投有鄙夷不屑眼神之时，指责他颠覆历史，胡编造乱，抄袭的同时，又十分乐呵地去成为收视力创新高的贡献者中的一分子。我们的低审美接受了一次烂片，那么给烂文化的暗示就足以让我们们接受更多的烂片，恶性循环，哪里才有止境。反省吧，提高审美情趣，才能给自己创造更多更自由的空间去遨游。

如果光去指责受众，那未免会惯坏了文化囚禁的始作俑者。被经济利益所迷惑的文化创造者。如今的中国，每年约有10万首歌问世，而流行歌曲，无疑是大头，它有着大量的受众和音乐资源。但我们现在听到的歌又是什么样的呢？据全国人大代表谭晶的调查：整年乐坛最关注前10名的200首歌中93%为情歌，而其中传达健康乐观爱情观的不到20%，众多的歌者已不配为歌者，利益驱使他们注重形象与包装，注重节奏与舞台效果，于是他们就失掉了对歌曲本身的热爱，注定唱不出灵魂的共鸣。由此，我们这些受众就只能从回忆里找回真诚，靠老歌来抚平心伤。文化的创造者们，请你们自重，别用粗制滥造对待我们，否则你们和我们的文化都将遭难。

提高审美，学会反思，注重情操，放开已被囚禁的文化与心灵，我们努力吧，不做笼中雀。

欧阳修《画眉》言曰：始知锁向金笼听，不及林间自在啼。是鸟没有不向往自由的，然而这只画眉却不一般，他过关了笼中的安逸生活，他已习惯了甚至爱上了这种懒散的生活，以至于当回归自然时，他仍以为这是呆在一座更大的笼子里，做鸟做到这个份上，悲哀！而做人如果做到这个份上，更是悲哀！

世界上的笼子论材质则不可胜数，但若论性质两种而已，一种为禁其身，一种为禁其神，而后者往往尤为可怖，很多人因为命运弗顾，生在寥落破败之地，如山村海岛等地，于是山和水便想跌成为天然牢笼，贫困便成为常年俯身的恶魔，而因这自然之地难以逾越，很多人便放弃了走出去的勇气和希望，甘愿一生自闭囚笼中，在被生存的重担压垮后，哀鸣一声而死。可是上总有那么一些人，是有那么一股子精神的，他们打破了精神的囚笼，在囚笼破碎后荡起的尘埃幻影中，看到了新生活的希望，于是拼尽了全力，他们也打破了缚身的牢笼，看到了外面的世界。

所谓心有多大，舞台就有多大这句话的直译就是打破了精神囚笼，物质囚笼变不足以束缚你了，人不应只是吃五谷杂粮的动物，人还应该是神的使者，用精神之力破开天地的樊笼，移除追求过程中那一个又一个从天上掉下来罩着你的牢笼。

有时，笼会变换出各种形态来束缚迷惘中的你，好比读书生活，对一扇窗，一张桌，一支笔，在有的便是读不尽的黑体字，曾经的我以为这便是一种束缚，一种牢笼。陷我身于丈余之地，烦我所思，莫不可于书中觅得，这比鸟入笼中更苦一筹，然一句笼天地于形内，挫万物于笔端给了我及时的启示，青山可从书中得，佳人可从书中获。古画中的青山比真山还

多一份伶俐，流水可以从书中得，那文章中的流水比真水还多一丝柔婉，如此想来，这丈余之室，非但不是樊笼，反而成了我驾书舟于上的汪洋大海。

由此看来，笼的概念不仅源于天地造化，人工制造，他人的双重施加，笼也会发自于自己的内心，为仇恨所萦，为琐事烦心是笼，为利益得失烦恼是笼，为功业不就灰心是笼，笼之为物，千变万化，是以唯有一颗心百炼成钢之人，一股劲永不言弃之人才能破开精神与物质的牢笼，才能真正翱翔于天地之间，不做笼中雀！

篇2：画眉鸟材料的优秀作文

画眉鸟贪图安逸，对于它而言需要的就只是一个不让它饿死的小笼子，但是我们又怎么可以就拘束于此呢？当今社会物质的追求越来越平凡，但是对于心灵的挖掘却弥足珍贵起来。当我们拥有了数不尽的财富和巨大的权利，我们可能会感到满足，但是如果我们就沉迷于此的话，那我们就永远会困在其中，无法自拔，我们应该要的，是摆脱安逸生活的诱惑，早日飞出心灵的牢笼。

在西湖园区放养了很多的天鹅，细心的游客会发现这些天鹅一般就不会飞，平时都是大腹便便的在路上走，天鹅不会飞，这确实很难让人相信，但确实发生了，究其原因，还是因为天鹅在西湖受到保护，根本就没有什么天敌，而游园的人们又十分的喜欢它们，每次都会在小贩那里买东西喂天鹅，久而久之，天鹅就过惯了安逸的日子，也变得懒惰，终于就忘记了飞的本能。如果有一只天鹅，它没有依赖于游人的食物生存，而是自己每天去捕鱼，自己生活，那想必它在西湖天空翱翔的身影又可以成为一道风景线。

现在的学生似乎已经过惯了舒适的日子，所以一件件的事被披露了出来，大学里决定取消了学生的长跑活动，众多学校每个教室都基本会配备一台空调，而现在快要面临新一轮的军训，各大网站上都在爆出如何可以不去“受苦”，可以开病假证明的医院已经开出各种假证明。这无一不透露着现在的学生的娇惯，都说现在的学生是温室里的花朵，经不起风吹雨打，我们应该推翻这个说法，贪图安逸只是弱者的行为，我们更应该的是直面挑战，以后，我们不应该就因为太热而抱怨纷纷，不应该就因为懒惰就出门打车，不应该一遇到困难就想着那里可以躲避。我们这一代人承接着上一代的希望，他们想要看到的并不是一只贪图安逸的画眉鸟，而是一只敢于和风浪做斗争的海燕。

摆脱安逸的生活，直面困难，我们就能飞出心灵的牢笼，在蓝天下自由翱翔。

篇3：“画眉鸟”材料作文升格

作文题为第26页“本期作文”。

例文一

冲破思想的束缚汪洁

窗外，一片深沉的寂静，木叶尽脱后，白杨就成了一柄利剑，刺透重重雾霾，直指天穹。

（从环境描写入笔，写白杨不畏严冬的气质与禀性，既营造一种故事开讲的氛围，又起到一种衬托作用。）

窗内，我紧紧咬住自己的嘴唇，可还是抑制不了，眼泪从我的眼眶中冲出，径直滴落在铺开的数学试卷上。“不能哭，不能哭，这才多大点儿事啊，以后考试多着呢。”可是，可是……看着那血色的叉号和少得可怜的分数，我的坚强犹如薄纸，被轻易地撕成了碎片，飘落一地。

（由窗外自然环境描写转入窗内人物心理刻画，写真实的生活和真实的心理，叙事真实。比喻形象而贴切。）

是我自己太没用了。我根本就不是学数学的料，我的脑子太笨，根本开不了窍，一根朽木怎么可能雕出艺术品，哪怕是一件最普通的艺术品呢？也许，我不是那窗外的白杨，即使面对冬天，也必定与就范无缘，天生就不理束缚。而我，曾经坚信不移的“所有梦想都会开花”的信念，如今是那么形单影只。我不怀疑它的真实，只是我的努力是不是太过不够，没有了智力的保障，是不是一切真理都要掉价？我猛抓发丝，任凭它们凌乱地开散，哀叹自己这个十足愚笨的大脑。我万般无奈地望向窗外，想寻找那坦然自若的白杨。

（自悔自责，自怨自艾，心理描写自然而真实。再次说到白杨，不仅富有它特有的精神形象，还自然引起行文。）

然而，只是那一瞥，便足以让我震撼。脱尽绿叶的白杨，被风雕刻只剩下树干的白杨，那在众人眼中本当发抖畏缩的白杨，却直直地挺立在那里。灰白的树干似剑直刺青天，挺拔的身躯像巨人耸立。凛然不可侵犯的，是它们勇士的尊严，突破雾霾的锁链，刺透思想上冬必悲戚的束缚，挺立于大地。那高远的天幕，也敬畏地站在白杨身后，用高远和庄严衬托白杨的英姿。

（以反复手法写白杨冲破雾霾的束缚，显示其刚强的本色，凸显其敢于打破禁锢的精神。最后一句本意想用天幕衬托白杨，但因有违常理，表达效果不佳。可以改为：那远方的天幕，在白杨的身后，衬托着它的英姿。）

看来，这世上已经没有与我同样被思想束缚的事物了，看来，连一个同病相怜的安慰也得不到了。我悲哀地叹息，不由得羡慕窗外那高高挺立的白杨了。要是我也能让青天作我的陪衬就好了，要是我也能像它那样高耸挺拔就好了，要是我也能像它一样冲破束缚，勇敢开创就好了……既然白杨都可以从束缚走向自由，为什么我不可以呢？树犹如此，人当更应该这样啊！

（由写“我”的心理到窗外白杨，再由白杨到“我”的心理，层次清晰，转换自然，与后文衔接紧密。）

我冲到书桌前，紧抓着笔，任凭发丝凌乱地遮住我的视线，我的大脑仍旧不停歇，发疯似的飞速转动着。凭什么智力不出众就没有收获，凭什么我的努力就注定是廉价的。没有什么可以阻止我的，我可以不聪明，可以不漂亮，可以不豁达，但我绝不可以丧失勇气，绝不可以被束缚在一方小小的天地里自怨自怜。

（从上文的人物心理描写到此处的人物动作描写，这是故事的自然推进，而作者却只是点到为止，可惜可憾。可以改为：凭什么智力不出众就没有收获，凭什么我的努力就注定是廉价的。我可以不聪明，可以不漂亮，可以不豁达，但我绝不可以丧失勇气，绝不可以被束缚在一方小小的天地里自怨自怜。我飞快地冲到书桌前，紧紧地抓住钢笔，眼睛紧盯着白杨，

任凭风吹散我的刘海，耳边再次响起“让所有梦想都开花”的誓言，我的大脑飞速转动起来。）

窗外的白杨，寒风中挺立；窗内的我，咬着笔头苦思冥想。我相信，摆脱思想的束缚，鸟儿才会更快乐；冲破思想束缚的人，才能开创出一片属于自己的广阔天地。

我也成为一棵白杨树。

（第四次写白杨，首尾照应，人树合一，不仅再度点题，也深化了主题。）

升格小结文章叙述了数学考试失利的故事，这则故事真实感人。考试失败必然会产生一种压力，也会无形中生成一种束缚。要从失败中奋起，就必须冲破思想束缚，这是文章给读者的启示。文章凸显出多种写作机智，一是把窗内的我和窗外的白杨联系在一起写，有时人与树相衬，有时人与树相比，有时人与树为一，富有变化，是为亮眼之一；二是把景物描写、心理描写和动作描写交错开来写，景物描写有推进故事情节、衬托人物心理等作用，心理描写则与景物相融相入；三是文章语言形象而清新，比喻、反复、排比等修辞，使本文语言不乏优美之处。文章的缺陷是第四小节有违背生活常理之嫌和第六小节人物动作描写不足。前者说“那高远的天幕，也敬畏地站在白杨身后，用高远和庄严衬托白杨的英姿”，“敬畏”“庄严”拟人不妥；后者应先写心理，后写行为，且略作详写为宜。

篇4：笼子里的画眉鸟材料作文参考

常说“天高任鸟飞”，而这只画眉鸟为什么就甘愿被束缚呢？我想，原因是它所处的环境让它觉得很舒服，殊不知这种安逸的生活渐渐使他失去了追求自由的天性，给心套上了一个无形但更为坚固的笼子。人又何尝不是如此呢？方仲永五岁时便会写诗，所以便经常有人拜访，他的父亲却因沉迷于钱财，而不让他学习，牵着他四处拜访，过了几年后，他竟失去了这种才能，和普通人没有什么差别，正是一时的贪图安逸而埋没了一个人的潜能。

安于现状的人，绝不能挣脱心的束缚。“生于忧患，死于安乐”便是古人最好的警醒。

庄子在《逍遥游》中说“若夫乘天地之正，而御六气之辩，彼且恶乎待哉？”每个人都会向往心灵的自由，而现实中又有多少人能够做到不安现状，挣脱心灵的.束缚呢？

如今的社会，各方面似乎都加强了“未来的栋梁”的庇护。面对社会的激烈竞争，巨大的就业压力，有些父母觉得不能“坐视不管”了，而青年人当然是更偏向于走“捷径”，于是便出现了“拼爹”，“啃老”一族，以为可以轻飘飘开始享受人生，但他们却忽视了这个快速发展的社会潜在的“优胜劣汰”的规则。很多学校出于对学生的“保护”，取消了800米和1000米的体育场跑项目，却忽视了学生之所以会有长跑猝死的事例就是因为锻炼过少。我们的天性在“爱”的庇护下慢慢消退，而我们却把这种束缚当成了享受，哪里还会有“挣脱”的欲望呢？

即使很多热血打拼的青年人有“挣脱”的欲望，最后也免不了屈服。在这个物质化的时代里，金钱带给了人们巨大的诱惑力和满足感，当“金钱幸福观”深入人心，人们就已经被物质所捆绑。追求幸福生活是人之常情，但有多少人还记得自己曾经的远大目标还在不懈追求？

不由想起一期音乐选秀节目，上台的大汉是一位在菜市场摆摊卖海鲜的，从来没有学过音乐，虽然经营情况不错，但却依然坚持音乐梦想。遗憾离场，但他声称从不会放弃音乐的精神赢得了热烈的掌声。

安逸只是一种羁绊，我们应该把“挣脱”付诸行动。心有多大，舞台就有多大，挣脱心灵的束缚就应该树立远大的理想，走出一条自己的路，并不断为之奋斗，无限风光在险峰！

让我们挣脱心灵的束缚，寻找更广阔的蓝天展翅翱翔。

作文评分：62分（总分70分）。

别把你的心置于笼中（“笼子里的画眉鸟”材料作文）

画眉鸟习惯了笼中的生活，舒适、安心，没有天敌的威胁。可一旦习惯成自然，即使获得了自由，画眉也一直以为自己只是换了个大笼子，始终摆脱不了心的束缚。

笼中的画眉鸟已经习惯了定时的喂养，而缺乏了猎食的本能；它已经习惯了衣食无忧的快乐，而缺乏了风餐露宿的勇气；它已经习惯了别人对它歌声的赞扬，而缺乏了对自己整体的认识。就像小白鼠一旦习惯了笼中间接性的电击，就不会再跳起躲避它，久而久之，随着电伏的增大，它们就触电死亡。相同的放入沸水的青蛙会拼命的跳起救自己，而放入逐渐升高温度的温水中时，它们只会自由地凫水，直到被活活地煮死。这种可怕的“笼子”关住了它们的思维的扩散，最终成为“井底之蛙”式的盲目。

这种安于现状在现实生活的映射就是当今的孩子。父母对他们的过分的溺爱就是那一道道坚不可摧的牢笼。溺爱之下他们也快乐开心的成长着，然而一旦放手之后，各种不适应的症状显漏无疑。从前的神童，学习极棒，而自理能力却是惊人的“弱智化”。家长对他的溺爱，就是将神童与弱智捆绑在一起的“良方”。

古人之作《生于忧患，死于安乐》所言的就是用现状把自己关在生活的牢笼。人一旦习惯了享乐后就再也无法承受贫苦无依的生活。“罪犯为重回到监狱而不惜在出狱不久后犯下累累罪行”的事已不在少数，他们一方面对自己失去了谱写人生新篇章的信心，另一方面，他们已经习惯了监狱里的生活，不需要为住所、食物等的问题而伤透脑筋。殊不知，这些已经成为茶余饭后的笑料。

把自己的心置于牢笼，只会让人束缚在没有发展的小空间中。若是打破牢笼，情况就反其道而行之。

亚里士多德延续几百年的悖论“质量越重，下落越快”被伽利略成功打破。谷歌打破惯有搜索引擎的规则牢笼，创制了独具一格的谷歌系统……这些无一不说明着打破心灵的牢笼的重要性。

世界很大，没有尽头，宇宙很大，没有边界。请不要把你的心置于牢笼。

篇5：描写画眉鸟的作文

仰头歌唱一阵，一会儿翘翘尾巴，向我张望。它那得意洋洋的神态，确实招人喜爱这只画眉住的笼子，若与住房比拟，可算得上是一栋相当豪华的住宅了。涂了漆竹条，根根洁净整齐。顶上还有一个鲜明透亮的钩儿。爷爷有为喜爱画眉，他说；”画眉不仅寿命长，歌声还很婉转。”可是画眉鸟好斗，俗话说的好：一山容不下二虎。而画眉鸟却是一笼容不下二鸟，否则。没想到画眉还是个淘气的家伙呢！

画眉鸟也很贪吃作文，虫子，面包，苍蝇。它都能咽的下肚。那食物罐里不知被爷爷放了什么，把鸟变得服服帖贴，一有食物它便忘了自己有一个好听的歌喉，和一双美丽的翅膀，也便安静下来，津津有味的品尝属于自己的食物！

篇6：描写画眉鸟的作文

画眉鸟那明亮而乌黑的眼珠就像两颗黑宝石镶嵌在眼眶里，忽闪忽闪的，特别有灵气。那双脚爪又长又尖，时时刻刻都有力地紧紧勾住木杆，不会掉落。高兴起来它会欢快地上下跳跃，非常可爱。这是我喜欢画眉鸟的原因之一。

画眉鸟很爱洗澡。每当爸爸把一盆清水放在它面前，它就显得异常兴奋，迫不及待地飞进水盆里，展开双翅拍打着水面，像一个顽皮的孩子，把水花溅得到处都是，还不时抖动羽毛上的水珠，那样子真是可爱。这是我喜欢画眉鸟的另一个原因。

篇7：“画眉鸟”材料作文素材话题

56岁的高淑珍，河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女。

她的儿子王利国4岁那年得了类风湿，落下了残疾。到了该上学的年龄不能上学。高淑珍心疼儿子，想在家里办个小课堂。后来她发现，附近村庄也有一些因肢残不能上学的孩子，他们都对读书充满渴望。她想让不幸的孩子都能读书，于是在家里办起了学校。

1998年4月，她的“炕头课堂”开讲了，老师是女儿王国光。5个孩子、4张课桌、2块小黑板和借来的旧课本……高淑珍的家里响起了读书声。

这个学校一开就是14年。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。高淑珍和女儿每天用自行车接送孩子，中午就在她家一起吃大锅饭。渐渐的，自行车已经接不过来，她一咬牙，买了辆旧面包车。有两个肢残严重的孩子，路上她怕颠坏了，就一直抱在怀里。后来，为了让孩子少受罪，她索性让孩子都住在家里，免费吃住读书。

高淑珍爱心小院的故事见诸媒体后，引起强烈反响。爱心小院收到了来自全国各地的捐助，还有不少志愿者从各地赶来实行爱心接力。有的志愿者已经在这里工作了三年多时间，上海一家医院为小院的10个孩子实行了治疗手术。（摘自《中华儿女》2013年第3期）

雨果说：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”高淑珍爱心小院的材料，告诉我们：高淑珍不识字，但识理；老了，但心胸宽广，正应着这句俗语：“心有多大，舞台就有多广。”

2. 不可一味喜爱光亮

有这样一个著名的试验：把六只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果发生了什么情况？你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。 由于蜜蜂对光亮的喜爱，它们以为，“囚室”的出口必然在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。然而，正是由于它们的智力和经验，蜜蜂灭亡了。而那些“愚蠢”的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞碰上了好“运气”，这些头脑简单者在智者消亡的地方反而顺利地得救，获得了新生。（选自“百度网”）

贝尔说：“创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。”蜜蜂因惯性思维而灭亡，苍蝇因打破惯性思维而走运。这就启示我们：生活每天都有变化，思维也必须因时而化，不断创新，因为“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

3. 相貌丑陋的国家总理

一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵什么也听不见。

为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的孩子替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”

后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异的成绩，而且还获得了良好的人缘。

1993年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。

他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。（摘自《让生命化蛹为蝶》）

契诃夫说：“生活是恼人的牢笼。一个有思想的人到成年时期，对生活有了成熟的感觉，他就不能不感到他关在一个无从脱逃的牢笼里面。”天生缺陷本是克雷蒂安思想上的框子一样的牢笼，而他不懈奋斗，敢于打破框子，终究破茧为蝶。

篇8：描写画眉鸟的作文

它有一双白白的眼圈，可爱极了。画眉鸟的羽毛漂亮，体态完美，一双红色的小爪子紧紧抓住笼子边上的竹签。它的颜色非常特别，头上的羽毛像一顶棕色的帽子，镶着一条条小黑线，背上的羽毛像咖啡色的外衣，腹部的羽毛像土黄色的领结。它的身体小巧玲珑，一双宝石一样闪亮的眼睛下面长着一张尖尖的嘴，可爱极了。

小区的一位爷爷养了几只画眉鸟，妈妈在那边家干活，每到星期天我就和妈妈一起去，老远就听见画眉那清脆的叫声。就像一个口技演员在表演节目。上个星期天我又和妈妈一起去，又是老远就听到画眉的叫声，走到跟前我忍不住停住了脚步，轻轻地走上前去，画眉感觉到有人来了，张开翅膀飞到笼子的顶部，倒立着抓着笼子上的竹签，冲着我叽叽喳喳的叫着。我看见它的小嘴一张一合的，它那粉色的小舌头还一翘一翘的真有趣。我真想去摸摸它，可爷爷告诉我它很胆小，于是我又把手缩了回来。

篇9：描写画眉鸟的作文

画眉鸟很美。它有橘红色的小嘴，又尖又硬，黑眼珠水灵灵的，特别有精神头儿。眼睛周围有一圈白色的绒毛向后延伸，像是画上一条长长的眉毛。我想这就是它名字的来由吧。它圆鼓鼓的身子披着浅褐色的外衣，光洁的毛，好像搽过油似的。尾羽宽又长，自然地舒展着。它挺起胸脯犹如得胜的将军，不可一世。

画眉鸟吃食可有趣了。我刚把谷子放进食碟子里学没转身，一粒谷子就已经到了它的肚里。它吃一粒谷子，喝一口水，抬抬头，再往下咽，难怪它吃得那么急却从来没噎着。等到吃饱了，喝足了，它就会在笼子里跳起舞来，一会儿跳到笼板上，一会儿飞到架子上，有时候还用欢快的鸣叫为自己伴奏，甭提有多高兴了!可别以为它只是个贪吃的家伙，如果你到我家做客，就会亲身感受到时它的热情好客。它会向每一个人表达问候“啾咕、啾咕--您好您好”懂礼貌的它一边问好，一边点头，甚至还会鞠一个躬呢!

篇10：描写画眉鸟的作文

画眉鸟全身像披着棕色的毛皮大衣，闪闪发亮，好像擦过一层油似的，尖尖的嘴，小小的眼睛里藏着水灵灵的黑眼珠。眼睛周围有一圈白色的毛向后延伸，好像画出来的眉毛一样，所以叫画眉鸟。它的尾巴长长的，中间夹着一些硬巴巴的长毛。

画眉鸟是我亲密的朋友，每当我结束一天紧张的学习，放学回到家中，听听画眉鸟那清脆的叫声，别有一番情趣。它一见我回家，就会唱起悦耳动听的歌来，好像在说：“欢迎小主人，今天你有什么收获吗？”

画眉鸟和我之间发生了很多有趣的事，令我最难忘的是一次画眉鸟差点丢了性命的事。有一天早晨，爷爷把鸟笼挂在外面，一个骑三轮车送客的人，正好经过我家门口，碰到了其中一只鸟笼，鸟笼突然掉了下来，画眉鸟在里面乱蹦乱跳，我以为它哪儿伤着了，心里紧张极了，连忙走近一看，画眉鸟没事，它正冲我叽叽喳喳地叫，好像说：“小主人，吓着你了吗？我没事。”我这才放下心。

篇11：“画眉鸟”材料作文训练与指导

作文题为第26页“本期作文”。

自我检测

你如何审题？

你如何立意？

你如何构思？

你如何选材？

你会选择哪种文体？

写作指导

江苏省高考自主命题已经走过了整整十个年头，

从写作要求的变化中，我们应该明白，话题作文的要求相对较宽，命题作文指向较为明确，而材料作文则要动一番脑筋，作一番思辩。首先必须读懂材料，它的中心是什么，如果是叙述类的材料，还要分析说的是什么事，材料中人物或动植物具有什么身份、如何想的、说的和做的，更要剖析他们想、说、做的前因后果。此为第一步。第二步，必须将材料与现实生活进行对接，即：一是现实生活中有没有如材料中这样的人，二是现实生活中有没有如材料中的事，三是现实生活中有没有如材料所寓含的理。一旦对接得上，我们就会茅塞顿开。第三步，确立中心，写就成文。可以主要用记叙描写的方式演绎中心，可以主要以论证分析的方法论证中心，也可以用其他的表达方式来诠释中心。

本材料属于生活类的寓言小故事，说它是生活类的故事，是因为在今天的现实生活中，这样的人与事可以说是多有所见，小到青年人的求学、工作与进步，大至国家的改革开放与发展；说它是寓言小故事，是因为材料简述了人与鸟的对话片段，把画眉鸟人格化了。为此，审题必须做好两项工作。首先，细致分析材料。内容是提出回到大森林的问题，放回森林的举动，回到森林后的感受。主人公是主人与鸟。形式主要是人鸟对话。其次，寓言现实对接。从主人的角度看，他的主观愿望本无可厚非，让“吃喝不愁”的画眉鸟到大森林里去见见世面，去经受风雨的历练，从鸟笼到森林，利于画眉鸟的发展和成长，但是，主人只是一厢情愿，忽视了

把画眉鸟放回森林前必要的适应性训练，使画眉鸟既无回到森林的心理准备，更无经得住风霜雨电磨炼考验的技能。当今，有些家长为了让孩子见大世面，送他们去发达国家留学，而因为过惯了“衣来伸手，饭来张口”生活的有些青年要么生活不能独立，要么水土不服，搞得家长剃头匠的挑子一头热，不仅费了钱财，还耽误了孩子的正常发展。特别是“狼爸”“虎妈”的所谓成功经验被相当一部分家长当作育子法宝更是有过之而无不及了。从画眉鸟的角度看，它说了两次话：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”俗语云：言为心声。前一句是说“不想去”，后一句是说“不适应”，寓意丰厚。前者可见依恋安乐窝、不愿吃辛受苦、一味享受的心态，后者则透露出习惯了笼子的画眉鸟不能适应森林的环境，认为“太大了”。由此，我们自然会想到现实生活中一些现象：如有的人大学毕业了不想找工作，成天无所事事，吃的用的依旧是父母的血汗钱；有的人习惯了笼子般的生活，缺乏宏图大志，留恋自己的“一亩三分地”，不愿去更广阔的天地发展；有的人心中有了框子，心地狭窄，不想去闯荡大的天下，干大的事业；有的人虽有干一番事业的雄心壮志，但因内心受到限制，即便外出干事业了，也常常是有始无终、铩羽而归……当然，我们还可以从主人与画眉鸟的关系角度和今天的生活实际进行对接。如今，生活中也有家长对子女、老师对学生、上级对下属放手与引导脱节的现象。

因此，写作时可以从以下几个角度去构思：

1. 从内心的限制是最大束缚的角度立意。古人云：“哀莫大于心死。”画眉鸟之所以不想走出笼子，是因为它“在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”可以说，从物质到精神，它都受到限制，尽管有吃有喝有玩，但只能在笼子里。生活在物质方面的“笼子”里并不可怕，可怕的是沉浸于精神方面的笼子里。否则，画眉鸟们就会乐意在森林里翱翔。

2. 从打破惯性思维、崇尚逆性思维的角度立意。画眉鸟之所以抱怨森林“太大了，怎么也飞不到边儿”，是因为它心中还是小得可怜的笼子，以笼子比之于森林，习惯于只要一跳，就可以吃到美食，喝到甘泉，更可以只要一展翅，就能到达笼子的边缘，无须出力流汗。而森林则无边无际，难以飞到边儿。

3. 从以新的思维适应新的环境的角度立意。从笼子里来到大森林的画眉鸟，先是不想走，后是不习惯，特别是不适应森林这一新的环境。也许森林美得让它眼花缭乱，大得让它应接不暇，产生一种懵懂感，甚至恐惧感，其根源是画眉鸟没有处理好环境变化了心理必须变化的问题。

4. 从砸破精神锁链、走出框框的角度立意。习惯于笼子式生活的画眉鸟嫌森林太大，其主因是它的心也被锁住了、框住了。其表现为：一是笼子小，要到其边缘，只需一跳，而要到达森林边缘则困难何其多；二是再美的笼子也会单调，而森林有花有草，也许画眉鸟认为单调更美。画眉鸟式的人，心里必然会有一种无形的笼子，要有所发展，就必须走出框框，解放思想。

5. 从心有多大，舞台就有多大的角度立意。画眉鸟不能适应森林里的生活，是因为它心地狭窄，没有身在笼子里心怀大森林的胸怀。否则，它从笼子里走向大森林，不仅能适应大森林，还会在森林里自由飞翔，练就一身翱翔千万里的过人本领。

6. 从享受与付出的角度立意。画眉鸟不想离开笼子，因为笼子里生活无忧，无须它动腿动翅，一味享受生活，使之缺乏出自己的力、流自己的汗、自己的事自己干的心理素质和能力，久而久之，就成为好吃懒做的懦夫。

7. 从主观愿望与客观实际的角度立意。主人将画眉鸟放回森林，让其去更广阔的天地里经风雨见世面，应该说主观愿望是对的，但存在的问题是：习惯于笼中生活的画眉鸟没有心理准备，更没有适应大森林的生活技能，要它不抱怨大森林之大以致飞不到边儿是不正常的事。一厢情愿的事是做不好的。

8. 从放手与引导的角度立意。从主人与画眉鸟的关系角度看，主人是画眉鸟的主人，画眉鸟是主人的画眉鸟。主人你要画眉鸟回归大自然，放手是件受人欢迎的好事，在打破画眉鸟心理上的笼子之前，就把它放出去，只能是“放手”，而不能让你放心。倘若能有足够的引导，飞进大森林的画眉鸟一定会如鱼得水。

写作该题作文，选取的材料可以涵盖古今中外，可以涉及自己他人，自己的生活经历和感受，他人的经典故事和言论都可入文。如：我刻骨铭心的一段学习经历，难以忘怀的一次演讲比赛，未能冲破心灵束缚的诗人海子，想打破但终究未能打破笼子的吴承恩，身困孤岛、冲破孤岛、重获自由的鲁滨逊……无论运用什么材料，都必须做到真实性、典型性。

关于文体的选择，我们可以这样设想：

如果写作记叙性文章，就可以叙述或编织能够演绎中心的故事，也可以用一线穿珠的方法，将两三个片段连缀于文章中心之上。必须注意的是角度要小，力求小中见大，滴水映日；情节要曲，力求曲径通幽，烘云托月；凸显细节描写，运用生动语言，使之形象感人。

如果写作议论性文章，就可以鲜明地亮出文章中心，或写成开头亮出中心论点，然后分层展开论证的规范性议论文，或写成围绕中心纵横捭阖、古今巨细为我所用的议论性散文。应当注意的是：一要有严密的逻辑性，二要有服人的穿透力，三要突出角度切入的个性化，议论分析的犀利性。

篇12：写画眉鸟的作文

鹦鹉太大而显生硬，而且太不寻常了。四喜鸟太小而不引人注目。我们家有一只画眉长得最大叫的最好，那威风凛凛的气势足以让对手害怕三分，那金刚般洪亮的叫声，总能得到母画眉的芳心。

那棕红色的毛，那金色的脚，那纯黑的眼睛，那庞大的`身躯，那强大的气势。整只鸟看不出一点儿毛病。

画眉的歌声不是很柔美，而是坚硬而洪亮的，但是许多人都喜欢这种坚硬的声音，画眉鸟之所以叫“画眉鸟”，是因为它的眉毛是白色的，就像是画上去的一样，画眉还被誉为中国四大名鸟。

画眉鸟天生就好斗，只要把两只鸟放在一起，它们非要争个你死我活的，不说死，就是眼睛瞎了、脚断了，那就是正常的事情。画眉还有一个缺点，就是很难伺侯，吃的东西有羊肉、鱼肉、蔬菜、水果……混合成的饲料，不吃饲料就是吃虫子，虫子要又大又肥的，如果不合胃口就不吃。妈妈经常说：“鸟比我们人都吃得好!”

画眉的爪子有四个，前面三个，后面一个，它用这些爪子紧紧的抓住棍子。从体型、眼睛和嘴就能看出这只画眉好不好，首先体重要比较重，眼睛的颜色越奇特越好，嘴要尖、要黄，这就是一只极品画眉。

爸爸经常教我怎么喂鸟，我很乐意学，但很危险，我在给画眉喂食时，本来我就很小心的，可我还是惊动了它，它马上转过身来咬我，那锋利的尖嘴啄的我手指流血，我马上伸回手来，望着我流血的手，我还是蛮高兴的，因为画眉的自我保护能力很强。那些画眉深受爸爸的喜爱，我经常说：“爸爸的儿子是画眉鸟!”

篇13：画眉鸟的作文150字

一天早晨，我来到华山看鸟。只见树上到处挂着鸟笼，在一只笼子里，有一美丽的小鸟。它有一张尖尖的嘴，和一双眼睛，这只鸟好像是画出来的。因此，人叫它画眉鸟。它圆鼓鼓的身上长着褐色，光洁的羽毛，好像搽过油似的。羽毛上夹着斑纹。长长的尾巴是由几片长而大的尾巴是由几片长而大的羽丢组成的。它长着一双小巧的细腿。一双爪子紧紧地抓住树枝。当画眉鸟高兴的时候，就会张着小嘴巴，发出声音。它的歌声微微动声。

画眉鸟吃食物可有曲了。它把食物放进盆里的一。

篇14：可爱的画眉鸟作文200字

自从我开始有认知能力起，我就很喜欢小动物，特别是小鸟，在所有的鸟类动物中，我尤其喜欢画眉鸟。

有一天，爸爸从街上为我买回来两只小画眉，它们好可爱哟!圆溜溜的小眼睛好像涂了眼影一样漂亮，而且还一眨一眨的，嘴巴尖尖的黄里透红，它们还时而不时的用小嘴梳理着褐黄的羽毛，显得好机灵啊!我看着它们的一举一动，心里有说不出的快乐。为了好区别它们，我分别为它们起了名字，一只叫欢欢，另一只叫喜喜，好听吗?

篇15：“画眉鸟”材料作文一题多作

作文题为第26页“本期作文”。

例文一

王氏面条店王运状

废黄河的水缓缓东流，一座水泥桥连接南头的老市区和北头的新市区。桥北头是机场专线车的临时停靠站。这里有一顶蓝色帐篷，帐篷上的横幅“王氏面条店”五个字很是醒目，面条店的主人是食品学院退休的王教授。

这时，约摸七点钟光景，王教授的面条店，几个候车的人吃着王教授亲手做的面条，有白水面、青菜面，也有肉丝面。吃面的人里有年轻父母带着孩子的，有老人搀扶着老伴的。他们说，来这里吃面，一来放心，二来价廉。吃的是心情舒畅。

王教授乐呵呵地忙着，食客喜滋滋地吃着。

说起王教授开面条店，还真有一段故事呢。

今年一个杨柳依依、和风缕缕的下午，王教授在地沟油盛行、劣质食品大行其道的当下，他决计自己开一个面条店，不图赚什么钱，只想方便这里的来往行人。

王教授要开面条店成为一条颠覆性新闻，也遭到家人的极力反对。夫人说，你都这么大年纪了，烦这神干什么，再说，附近三五里谁不认识你，人家吃你一碗面条，收多少钱好？儿子劝阻道：该享清福就不要多操心吧。

家人不赞成，不是没有道理。在王教授居住的小区里，大凡退休的人，要么是棋牌室的常客，掼蛋，搓麻将，一派乌烟瘴气；要么搞起第二职业，揣进口袋的，一个月不下三五千。在王教授看来，这些都是限制了自己的内心，更是心灵上最大的束缚。

一个傍晚，王教授散步来到河边，坐在桥头，摘下老花镜，望着东去的河水，思如泉涌。他想到了工作三十多年的朝朝暮暮，特别遭受地沟油、劣质食品坑害的一幅幅画面在他的脑海里久久不能消失……

河面上漂浮着一团杂物，忽而上，忽而下，忽而快，忽而慢，而这又都是跟有没有限制有着关系。

此情此景使王教授心里一震：如今社会上好多事都不这样吗？遭致束缚寸步难行，冲破束缚大步流星啊！

王教授站起身来，订下计划，保证面条店菜、肉是新鲜的，面、油是合格的，价钱是左右饭店里最便宜的。

第二天，王教授四点钟就起身，骑上电瓶车，去大同路菜场买油买面买菜。

第三天，太阳树头高的当儿，在废黄河的桥北头，王教授亲手做的第一锅面条出了锅。王教授也迎来了他的第一位客人。

从此，王教授的面条店风雨无阻，天天营业。一传十，十传百，王氏面条店的名声越来越好，王教授的生意越来越红火。

就这样，王教授每天忙得不亦乐乎。他常常说：人啊，不论到哪天，都不要束缚自己的心，心里想干什么就干什么。说罢，他哈哈大笑，笑声传得很远很远。

点评本文为记叙文。

王教授从食品学院退休后，打破退休即享清福的束缚，在废黄河桥头开一个面条店，这本身就是一个新闻。故事发生的背景，一是地沟油盛行、劣质食品大行其道的社会背景，一个是杨柳依依、和风缕缕的废黄河边桥头的自然背景。文章的主旨在文中体现明显，有王教授冲破自身的精神束缚，有家人不赞成的心理束缚，也有客人评价的心理束缚。故事虽然简单，如此主题，却让人反省、自省。曲折的故事情节，扣人眼球。主体部分的倒叙，王教授想开店，家人不同意开店，王教授开好了店，情节不复杂，但不乏曲折，故事性较强。人物语言、行动、心理描写自然真实，独特的环境描写，富有烘托人物的象征意义。语言的通俗化、生活化，也是文章的一抹亮色。如果人物形象再清晰些，语言再精炼些，就为一篇上乘之作。

篇16：画眉鸟小学作文

我家养了许多小鸟，有画眉鸟、金丝雀、百灵鸟，我最喜欢的是画眉鸟。它身上的羽毛是棕色的，腹部的羽毛是白色的。它头上长着两只像米粒般大小的眼睛，非常有神。嘴的颜色是棕色的。它 那又细又长的舌头藏在嘴里面，很不容易看见。她的耳朵是一个小窟窿，长在头的两侧，四周都长满了羽毛。这样，雨水不会流进去，空中的沙土也不会吹到它的耳朵里。它的爪子上长着四只脚趾，每 只都长着一个锐利的小钩子，抓人一下，还很疼。

它还会洗澡。有一回，爸爸把大盆子接满了水，把笼子放里面。画眉鸟居然从秋千上跳下来洗澡。她把头扎进水里，然后用力向上一挑，再拍拍翅膀，这样就溅起了朵朵水花，把羽毛打湿。然后 ，它就飞到秋千上用力扇翅膀，使羽毛干得更快一些。