优秀教师的事迹材料

第一篇：优秀教师的事迹材料

优秀教师事迹材料：无悔的选择 无私的

奉献

优秀教师事迹材料：无悔的选择无私的奉献

禹xx，xx镇中心小学语文教师、班主任。1989年参加工作，二十多年来，她始终把“爱生如子，以校为家”作为自己的座右铭。在教育这片沃土上，她用自己的青春年华诠释着平平常常、实实在在的人生。爱生乐教勇于担当。

“让每一个学生抬起头来走路”“不让一个学生掉队”，二十多年来，禹老师一直是这样说的，也是这样做的。她几乎每天第一个到校，最后一个离校。中午从来没有回家吃过一顿饭，每天放学，总是把学生送过公路，等家长把孩子都接走了，她才匆匆买点饭回到学校。

每到农忙季节，有很多家长顾不得接送孩子，有的忘了给孩子送饭，禹老师就自己掏钱给孩子买喜欢吃的包子、烧饼、面包、饼干等食品。禹老师利用周末、节假日，走访了无数学生;牺牲了无数休息时间辅导学困生。

禹老师把每一个孩子都当做自己的孩子来对待，得到了班内家长的充分信任。年年禹老师的班级都是同年级学生人数最多的班级，但她从无怨言，从不叫苦叫累，班级教学成绩年年都是名列前茅。为此，禹老师年年被评为优秀班主任;1999年被评为泰安市优秀教师;XX年被评为xx区十佳师德标兵;十年后的XX年，她再次被荣幸地评为xx区十佳师德标兵;XX年获得泰安市模范班主任、泰安市优秀青少年德育工作者称号。

勤学善用不忘初心

禹老师酷爱读书，阅读了大量的教育书籍，认真学习有关教育改革的政策、文，关注最前沿的教育信息，浏览各级教学网站，认真钻研教育教学理论和教材，认真学习《程标准》《走进新程》《教师如何反思》等书籍，撰写了几十万字的学习笔记，开阔了视野，提高了自身的理论修养和业务素质。

禹老师深入堂，虚心听，每学期听达100多节。XX年10月，禹老师在烟台参加了山东省骨干教师培训。XX年12月，经xx区教育局和省教育厅的推荐，她参加了教育部举办的全国骨干教师培训，被评为优秀学员。上海国培班里，禹老师是唯一一个来自农村小学的教师，为了提高自己的业务水平，她比其他人付出了更多努力。20多天的学习时间，她光是读书笔记就整理了厚厚的8本。

从繁华的上海回到学校，禹老师就全身心地投入新的改，并建立了自己的工作室。她上研讨、示范，和同年级的老师同异构，带领工作室成员一起成长。XX年至XX年，禹老师连续四年担任山东省小学教师远程研修的指导教师。她不负重托，不辞辛劳，以优异的成绩和辉煌的数据被评为优秀指导教师。

XX年，禹老师在中国新思考网注册了教育博客，9年一路走来，写下教育博客两千多篇，为博友留言11417条，博客点击率超过13万次，博客排行榜山东省排名第2，活跃博客排名全国第2，XX年荣获泰安市优秀教师博客最佳原创奖。XX年被泰安市教育局聘为泰安市首届兼职教研员;XX年被聘为山东省小学远程研修程专家。

禹老师说，一个人只有不忘初心，才会收获最美的人生风景!

务本求实乐于科研

禹老师先后担任了校本程《小荷》《家园·乐园》《童年的游戏》《阅读中外经典，享受读书乐趣——经典语句之对联》的主编;主持了山东省重点题《阅读中外经典，享受读书乐趣》子题的研究，另外还是学校的网络教研、兴趣小组等多项题的题组成员，承担着档案组建、材料积累和整理完善等工作。

作为分管业务的校长，禹老师的繁忙程度可想而知，但她从未要求减轻自己在教学上的工作，相反，还承担了比其他老师多一倍的工作量。XX年，由于学校休产假的老师较多，禹老师自告奋勇担任了二年级两个班的语文教学工作，一天有时多达6节，嗓子沙哑得说不出话来。

白天，除了上，还要备、批作业、辅导学困生，于是整理档案就成了禹老师的“家庭作业”，她常常通宵达旦。她主持的省市级题圆满结题，并获得科研成果一等奖，被评为山东省题研究优秀教师，山东省教学教研先进个人。

实践创新快乐发展

禹老师辅导的学生在全国写作大赛、阅读大赛中多次获得一等奖;指导学生的小制作、排演的本剧《夏夜多美》《梅花魂》，多次在xx区艺术节获一等奖;指导的学生在区讲故事比赛中获一等奖，在泰安市故事力大赛中获写故事比赛一等奖;指导的青年教师多位获得区、市优质一等奖，多位被评为区、市教学能手。

禹老师撰写的小学语文教学建议先后在《山东教育》、泰安市教研网上发表，撰写的论文先后在《发现教育》《中华校园》发表。她多次为镇、区以及外省、地市提供公开、观摩、示范。禹老师在全区教材培训会上作经验交流;在全区小学语文研讨活动中作辅导报告;在全市教材培训会上现场评，都受到了与会领导和老师们的高度评价。

连续十多年，禹老师被评为xx区教学工作先进个人、xx区优秀班主任。先后被评为泰安市教学能手、泰安市教坛英才、泰安市教学工作先进个人、泰安市骨干教师、泰安市学科带头人，泰山名师。

师爱无痕大爱无疆

禹老师一直热衷于公益事业，多次为地震灾区捐款，积极交纳党费。她常常为家庭困难的学生交保险，学校成立了爱心博远基金会，她带头捐款。同时，禹老师为身患重病的老师、学生捐款，带领师生走进敬老院，走进病患者的家，送去温暖，奉献爱心。她获得了XX十大感动xx教育人物;XX年获得xx区“巾帼建功”标兵;她还获得泰安市思想道德教育“十佳”教师等荣誉。

就像一位记者说的那样——“她有妈妈般柔情的一面，也有严师不可抗拒的一面。二十多年，她把青春和美好都留在了三尺讲台，她用满腔热情送走迎来了无数的学生，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，应当是对这位普通农村女教师的最高评价。”

第二篇：优秀教师先进事迹材料：平凡中的执著

本人2009年毕业于吉首大学数学与计算机科学学院，以特岗教师的身份来到会同县肖家学校参加工作，是一名普通的中学数学教师。自工作以来，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。作为青年教师，积极践行邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;认真贯彻党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规;认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。“学高为师、身正为范”，梳理工作的点滴，总结如下：

一、用爱的和弦，奏出美的乐章

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

贺俊勇是我班的一名学生，父母长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就与同学发生冲突。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以父母般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的贺俊勇从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，各方面十分积极，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、班级管理， 持之以恒

毕业两年以来，由于校领导的充分信任，老师们的鼎力支持，本人一直担任104班的班主任，直到毕业。期间，一直潜心去做班主任工作，在指导学生学好文化课，培养学生综合素质，创建优良的班风和学风方面摸索出一套适宜我校学生特点的做法，他们在2011年的初三毕业会考中以优异的成绩在全县综合排名第三。本人以校为家，视学生如亲人，对学生严中有爱，无微不至。每天毫无差错的掌握同学们的就餐，哪个同学没有吃饭，问起缘由;每一个生病的学生，都要亲自带到医院进行就诊;几乎每天绝大部分时间都是和学生在一起，上课是严师，下课是朋友。每天坚持比学生起得早，不管是寒冷还是下雨，都要去喊自己的学生起床，晚上清查点人数后，等学生睡熟后才悄悄离开宿舍。每天沉重的工作任务，没有被击退，而是很有精神的去面对，用自己真情、自己的努力唤醒了班级大部分同学的斗志，一种不甘落后、锲而不舍的意志。正如自己常说的：年轻人应该努力、拼搏、奋斗!无论是平时每周的常规检查评比中，还是每年的校运动会的赛场上，总是能看见或听见我班位居第一的信息。无论是在年级各班的学科竞赛中，还是年级考试中，本班的成绩总是遥遥领先在前。本学期，受学校领导的委托，家长们的期待，我再次接任初三105班的班主任工作，持之以恒，定会为肖家学校再创辉煌。

三、认真钻研业务，提高工作能力

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究中学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，理论联系实际，因人因材施教，提高学生的数学素养和探究能力，培养数学兴趣。认真备好、上好每一节课，对不同的同学制定不同的目标，采取不同的教学手段，布置不同的学习任务，真正做到了因材施教，让不同层次的学生都得到发展。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。期间，我所任教的班级，数学成绩在县名列前茅，尤其是在2011年初三毕业会考中全县排名第一;撰写的论文《浅谈青年教师爱岗敬业的思考》、《中学数学情感教育之我见》、《浅谈中学数学潜能生成因及策略》获县两个一等奖、一个二等奖;参加会同县中学课堂教学比武中荣获数学学科一等奖;辅导学生数学竞赛获一等奖若干名，荣获全国初中数学竞赛怀化赛区九年级一等辅导奖。由于各方面表现突出，在县教育局的指导下，我很荣幸在2011年会同县中、小学干部培训会上上了一场数学示范课，得到了评课组的高度评价。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

第三篇：教育，是我一生最幸福的事--优秀教师事迹材料

许昌市***小学 ***

“幸福，就是一生大部分时间都在做自己喜欢的事”。从小我的梦想就是当一名人民教师。我想我是幸运的，十二年前，当我愿望实现、美梦成真的那一刻我就在心里埋下了一颗种子，它萌动不安，它有着神奇的力量，在教育这块沃土上如鱼得水。我凭着对教育事业的一腔热爱，以“爱”字当头，“责”字为重，把整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中，把全部精力都倾注在学生身上。如果说学校是我生命中成长的沃土，那么课堂就是我展示生命价值的绿洲。我以对党的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写着我人生的动人篇章。

一、业务精湛，投身课改

“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我的学习格言。在扎实的专业知识基础上，我利用业余时间大量阅读业务书籍，广泛摄业务知识。《中小学数学》、《小学数学教师》、《小学生心理学》《爱心与教育》等等都是我案头必不可少的杂志。我深知在探索中前进，在学习中成熟的道理。参加工作以来，所撰写论文先后获区、市、省、国家级论文奖数篇。工作以来，我虚心向同行请教，一直积极主动地要求参加省、市、区各级组织的教师继续教育培训活动。2004年9月被评为区青年教师研修班优秀学员。2003年12月被评为许昌市“教坛新秀”。除了业务的提高，我还一直努力练习教师基本功，让歌舞、书画、语言、教态等基本功作为一个低年级教师的起码标准来要求自己，经过多年不断的勤奋练习，我的教学基本功非常的扎实，在同行中能够崭露头角。2006年荣获区青年教师基本功大赛一等奖，同年11月又获得了许昌市青年教师基本功大赛一等奖的好成绩。我一直要求自己做到：课堂上是备受学生喜爱的好老师，课下是潜心教研的求索者。所以在工作中，我积极参加课改，时刻关注和掌握小学数学教育中最新研究成果和发展趋势，所研究的课题获区级一等奖。教学中，我大胆改革，勇于创新，针对学生的年龄特点和实际经验创造性的使用教材。我非常在意而且开动脑筋、精心巧妙地设计每一节课，每一个环节。我一直致力于愉快教学的研究，极力营造一种平等和谐课堂氛围，力争让我的课堂充实而不忙乱，有序而不呆板，既扎实有效，又活泼新颖，深受孩子们的喜爱。我尽量把理论融会贯通，把知识灵活运用，使课堂驾驭自如。2003年所执教的《分类》一课在许昌市教育课改年会上向五县一区数学教师做观摩课。2004年所执教的《乘法的初步认识》一课又在区课改展示会上做为观摩课展示。2008年9月获许昌市优质课一等奖。进步使我不断成长。2005年十月被评为区“骨干教师”。2008年参加了许昌市教学技能竞赛荣获了一等奖。在积累了一定的教学经验后，我没有因为过去的成绩停滞不前，而是以更高的标准更严格地要求对待自己，并且把自己的经验和做法毫无保留地和其他老师分享。所带的教师也在教学上取得了不错的成绩。

二、师德高尚，爱满天下

一直以来，我热爱着我的事业，热爱着我的学生。“教书育人”，老师不止是教书更多的应该是育人，不能只是业务精湛，更应该师德高尚。工作以来，我积极踊跃参加各项政治学习和师德培训。《给教师的一百条建议》、《爱心和教育》等书就在我床头案边，我把苏霍姆林斯基的教育理念作为自己毕生努力的目标：“把学生培养成为一个幸福的人”。我深深知道“没有爱就没有教育”，爱是教育的根本。要教好学生，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。这是我的切身感悟。长期以来，我对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些父母工作忙、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。记得05年的冬天，我担任二年级的班主任。班里有两个孩子都是家长工作太忙，很多时候都无法接回家。我把孩子接到自己家里，帮他们辅导作业，洗澡换衣，跟我一起入睡。孩子现在已经上了初中，每次教师节还会买花来看望我。我相信，当你付出了满腔爱的时候，你也会收获一片爱。我用一颗博爱之心换来了学生们的尊重和爱戴，得到了家长的认可和赞同。每到暑假，就会有很多家长打来电话询问我下期的工作安排，担心我不再教他们的孩子。如今也算是桃李芬芳，硕果满园。2005年所辅导的学生刘美嘉在省级综合素质技能评选活动中获奖，同时我也被授予“优秀辅导教师。”2008年所辅导的学生丁瀛波在河南省省中小学生数学日记大赛中获一等奖，我再次被授予省级“优秀辅导教师”， 我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，所教班级多次成绩年年名列前茅，2004年担任班主任期间，所带班级被评为区先进班集体。我用心和爱教出了一批有一批的优秀学生。平时工作中我一直为人低调谦和，团结关心同志，在2011年4月以满票被体老师推选为工会女工代表。肩头的责任又重了，我充分发挥我女工代表的作用，认真倾听同志们的心声，为病中的老师带去温暖的问候，成了同志们的知心知己。

三、任劳任怨，乐于奉献

上班十几年来，我坚持爱岗敬业，任劳任怨，以校为家。很少因为私人原因请假。坚持早到晚归。对于学校交给的每一项任务，都一丝不苟，竭尽全力。即使家里有困难的时候我尽量不惊动学校不麻烦领导。07年我的双胞胎女儿出世以后，我家里学校两头顾，有点不堪重负。记得09年10月，我母亲尿毒症晚期住院，我带着大女儿到医院陪护的路上因车祸，导致女儿轻微脑出血住院治疗，小女儿在家中无人照料。作为女儿我要到医院陪护母亲，作为母亲我还要在医院陪着女儿，本已经分身乏术的我，想到学校里学生又适逢期末考试复习。我毅然把女儿们抛给婆婆后便到学校给学生复习，帮他们做最后的冲刺。母亲病危的那段日子里，我晚上在医院陪护，白天到学校上课，坚持不落下一节课。后来学校知道后，异常感动，给予我很大的帮助和关怀。有人说：你傻吗?谁有自己的孩子和母亲重要呢?可是，作为一名人民教师，我的良心需要我履行教书育人的神圣职责，在学校里有更多的孩子期待着你，你怎忍心耽误他们?上班十二年来，我工作踏实勤恳，兢兢业业，乐于奉献，深受领导的好评和同事的认可。2009年9月荣获区“优秀教师”荣誉称号。2011年元月被学校老师一致推荐为“师德标兵”。

十二年来，我一直工作在教育教学的最前沿，我把培养一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉，让我的青春变得厚重而美丽。曾经有同志说我是榜样，我却说，我要用我如火的青春去点亮生命的航灯。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也就是幸福之所在”罗丹如是说。我也在用自己的实际行动印证着这句话。我工作着，我快乐着。我用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，我想，只要我孜孜求索的脚步不停歇，我脚下的路就会不断向前延伸。

2011-4-2

第四篇：优秀教师优秀事迹材料

李帅，湖南浏阳人，优秀教师优秀事迹材料。工作的两年多时间里，在校领导的关怀，同事的帮助和自己的努力下取得了一定的成绩。2010年度获得县“教坛新秀”荣誉称号，2011年度被评为县“优秀教师”。

在教育教学过程中，我做到以下几个“注重”，事迹材料《优秀教师优秀事迹材料》。

第一，注重课前准备。我始终坚持课前认真备好当堂的课。这是对学生负责，更是对自己负责。

第二，注重课堂管理。老师要仔细观察每个学生的学习动态，做到及时提醒，及时反馈。

第三，注重课后辅导。后进生需要老师在课后多给与一些“照顾”。只有这样才能尽可能减小班级学生成绩的两级分化，使班级的整体水平有所提高。

我的教学生涯才刚刚开始，我将虚心向前辈学习，多和同事交流，不断完善自己，为教育事业贡献自己的力量!

第五篇：刘昌汶的教师培训优秀学员先进事迹材料

咸安区教师培训

优秀学员个人先进事迹材料

咸安区汀泗桥镇花纹小学刘昌汶

今年暑假，我有幸再次参加了国家在湖北武汉第二师范大学举办的“品德与生活(社会)骨干教师”培训。本次培训为我们提供了一个开放式的平台，有教育专家的指导讲座，还有骨干教师之间的热烈讨论与真诚交流，非常感谢湖北二师培训部给我们的这个机会，它对我们的意义是非凡的。

接近不惑之年的我，其实在学习上也面临着来自工作、家庭和自身的困难，但是需要进行终身教育的信念一直支持着我完成了学习任务，总结我的学习过程，我觉得在这几个方面的使我取得较为满意的成绩。

一、解决工作与学习、家庭与学习的矛盾，克服自身学习困难

这次培训学习期间虽然正是暑假，但前不久我刚参加完“学生心理健康”的网络培训，现在又要进行品德与生活(社会)骨干教师培训学习。这样，我只好在工作时间中挤出时间，进行学习，但更多的时候要牺牲休息时间。

这样，为了能及时完成任务，我利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。同时，家庭的压力无疑给我的学习生活带来了困难。我先是和妻子沟通，争取了她的支持。解决了后顾之忧，我抓紧学习，积极参与讨论收到了良好的效果。网络培训成绩优秀，暑假培训也获得了授课教师的好评。

二.积极参加小组交流。

合作学习是本次“品德与生活(社会)骨干教师”培训所倡导的一个重要学习方式。我们班班主任和指导老师都是十分负责的，他们指导和督促学员学习耐心细致，指导老师一有时间就当堂解答学员疑问。在班主任老师和指导老师的带领下，大家一有时间就经常在一块进行交流，谈谈学习心得，互相解答疑难问题，收获颇大。在交流中我积极发言，同时在其他学员有问题的时候，我也积极响应班主任和指导教师的号召，协助指导教师的解答学员的困惑。

三、积极运用所学，解决实际问题

学习的目的就是为了应用，能够学以致用的知识才是活的知识。我通过学习《终身学习——读书教学相得益彰》，《 教师心理健康与自我调适》， 《教师是太阳底下最光辉的职业》等课程，使自己的理论水平得到很大提高。本次培训要求学员在指定的课程里选择一部分学习，我为了能获得更大提高，同时也因为很珍惜这次学习的机会，就自己学习了全部的课程，有的课程我反复学习了好几次，同时也推荐我的同事们看。

培训学习结束后，我就在平时的工作中积极运用所学知识，解决实际问题，提高工作效率。

在生活中，有的时候，一件相同的事情做的久了，会产生厌倦心理，教师也是如此，我虽然对教育教学没有产生厌倦心理，但也曾经迷茫过，通过学习《教师的心理健康与自我调试》这门课程，我发现自己收获很多，该课程分析了教师的的健康状况，科学的阐述了教师产生心理问题的原因，并对教师如何维护心理对抗提出了指导性的策略，这不仅仅对我自己有着重要的意义，同时通过学习我还可以去帮助他人，这个意义就更大了。

我觉得参加培训，是对自己知识的扩充、教学理念的提高，为我下一步的生活和学习，指引了方向。同时，培训让我进一步认识到教师的作用在于创造有利于学生主动学习的外部条件，引导并帮助学生掌握获取信息的手段和方法是我们的首要任务。虽然培训有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收获，这些付出是非常值得的。在培训过程中，我们这些来自素不相识的学员之间通过交流，通过互相帮助，通过话题讨论，多了一份信任，多了一份友谊，我们彼此由陌生到熟悉，使我感觉到了集体的温暖和团队的重要。每一次培训学习中，对我来说收获的不仅仅是知识，还让我感受到了人与人之间的温情。

总之，参加教育培训收获很多，我不能够一一说明，但必须要说的是真心地感谢省、市、区培训中心和培训的领导给我们这一次次难得学习机会。也感谢为指导我们学习而付出辛勤努力的各位指导老师!希望以后还能用这种方式学习!虽然培训学习要告一段落了，但对我们的影响是深远的，我还会一如既往，一直学习，一直研究，并且争取一直进步!

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