欧阳修《画眉鸟》阅读练习及答案(精选6篇)
篇1:欧阳修《画眉鸟》阅读练习及答案
《画眉鸟》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言绝句。此诗前两句写景,景中寓理;后两句言理,情理兼融。诗人在再现良辰美景时,着意于将自己感悟到的理念,不露痕迹地含蕴其间,从而表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。这首诗情景结合,寓意深远。
画眉鸟
【宋】欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不如山间自在啼。
1.诗的前两句表现什么内容?
②诗的后两句用了什么手法来表达诗人的思想感情的?
篇2:欧阳修《画眉鸟》阅读练习及答案
②前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比。
③表明自己对田园生活的喜爱、向往,同时表达对官场生活的厌恶。
答案:
这首诗运用了对比手法,前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比,结构明晰。表明自己对田园生活的喜爱、向往,同时表达对官场生活的厌恶。
2、本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?
答:借物咏怀 林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法 。 表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
3、这首诗写了几种画眉鸟?是用什么手法表现的?(4分)
答:这首诗写了两种画眉鸟,一是林中的,一是笼中的。(1分)作者用对比的手法描写画眉鸟。(1分)前者在林中 随意移 、自在啼 ,自由自在(1分);后者锁于金笼之中,完全没有自由(1分)。
4、作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?(4分)
答:这首诗借鸟抒怀(2分),表达了对自由的赞美之情(1分)和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意(1分)
篇二:
①前两句表现什么内容:
答:描绘了画眉鸟在山林间的美好形象:自由自在,百啭千啼;山花烂漫,姹紫嫣红;画眉鸟翻飞于高高低低的树间,恣意欢畅。
②后两句用了什么手法来表达诗人的思想感情的:
答:诗人运用对比的手法,表达了对自由的赞美与追求的思想感情。
译文:
山林中的画眉鸟自由飞翔、到处欢畅, 任它在山花烂漫的高矮树丛中腾跃。
这时我才感觉到即使用金笼子来养它, 也不如由它自由自在的啼啭惬意。
赏析:
这是一首咏物诗,既不同于咏花赏乌的消闲之作,又有别于一般咏物寄情的诗,它本是一首含有深邃理趣的哲理诗。诗中通过对画眉乌自由生活的赞美,抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀.表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时,也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁钢的强烈憎恶和否定。
这是。首追求人生自由的颂歌。诗中既有浓郁的济味,又有深邃的理趣。堪称一首真正的哲理诗。其主要特点有:
首先,情、景、理三者结合.理趣盎然。全诗四句、前二句写景,景中寓理;后二句言理,理不离景。而景和理又都体现并贯穿着诗人赞美大自然和追求自由的充沛热情,这种热情洋溢在全疗的字里行间。使情、景、理三者融合。既不离诗的特质,又富有意趣情韵,使诗味和理趣熔于一炉、不仅给人以艺术上的享受.而且能给人以思想上的启迪。
其次,以物喻人,寓意深远。这首诗表面上是写画眉乌,实际上是在写入。诗中以 金笼 喻官场,以鸟 锁向金笼听 ,比喻官场的受束缚和不自由;又以鸟在 林间自在啼 ,比喻摆脱官场后的自由和快乐。采取这种以物喻人的写法,蕴含丰富,寓义深远,收到了良好的艺术效果。
篇3:欧阳修——《画眉鸟》
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,
不及林间自在啼。
赏析:
写画眉实是写自己,画眉鸟的百啭千声的表达的是归隐山林、不
受羁绊的心曲。看山花烂漫、叶木葱笼,管什么金带紫袍;无限的欣
篇4:画眉鸟阅读理解答案
2.它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,时分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。
3.它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。
4.歌声美妙,酷爱自由
5.(1)画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的,鸟妈妈懂得真正的爱,值得某些溺爱子女的人类家长学习。
篇5:欧阳修《画眉鸟》阅读练习及答案
【思考与练习】
1、解释:①或 ②以 ③伏 ④辨
2、翻译:①必正色视之 ②而以和尚名子何也? ;③所以贱之也
答案
1.①有人②用、把③同服,佩服④同辩
篇6:父亲和鸟阅读练习及答案
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味?”
“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的.羽翎,要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读huì鸟嘴)舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
我真高兴,父亲不是猎人。
1、请写出文中加点词语的同义词:
兀立( ) 舒畅( )
快活( ) 惊愕( )
2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?
3、春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?
4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。
5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”,“我”“并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫”,“我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味”,这样写有什么作用?
6、文章为什么以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾?
答案:
1、(略)
2、①开门见山,点题;
②概括了父亲、树林和鸟三者的关系;
③抓住了全文中心和情感基调。
3、因为父亲闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。
4、①父亲对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解;
②父亲说话的声音很轻,生怕惊动了鸟;
③鸟快活的时刻父亲也最快活。
5、写“我”的“茫然”……是反衬(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。
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