信念与成功（精选8篇）
篇1：信念与成功
这本书情节一波三折，内容丰富生动。作者在多处设下伏笔，环环紧扣，引人入胜。
《气球上的五星期》主要写了福克森博士为了让人们了解非洲，认识非洲，勇敢的博士带着他无畏的朋友肯尼狄和聪明灵巧的仆人乔乘着“维多利亚号”气球去探险了。
博士驾驶着“维多利亚号”躲过了重重危险，一帆风顺地航行着。但灾难也迎刃而来：陷入大沙漠，面临着将要渴死的危险;在胡兀鹫的袭击下，“维多利亚号”受伤了;乔为了使气球升高，不顾一切地从气球上跳了下去;遭到可怕的塔巴利人的追杀……但博士与他的朋友们都克服了重重困难。他们靠的是什么?智慧，胆量，更重要的是信念。
举个例吧!面临大沙漠，博士一行束手无策，凭智慧，沙漠这么大，根本不能靠智慧找到水源;凭胆量，沙漠这么险，一昧地冒险只会丧失宝贵的生命。所以，他们只能坐以待毙。但他们坚信自己会成功，一定能找到水源，结果呢!他们不正是凭着自己的信念找到水源了吗?读了这篇文章，我懂得了在绝境中千万不能绝望，一定要坚持下去，否则打败你的不是环境的影响，而是你内心发出的恐惧。我曾经在一本书上见到过这样一句话：“面临失败、灾难、绝境，你的精神绝对不能崩溃，只要你能咬咬牙坚持，就一定有希望绝处逢生。
《我还有一个苹果》也是这么说：一个人在大沙漠中迷路了，风暴夺走了他的一切：食物、水、指南针。当他绝望的时候，怀中掉出来一个苹果，他欣喜若狂。当他又再次绝望的时候，他就一遍遍告诫自己：我还有一个苹果，还有一个苹果。正是这信念带领他走出了大沙漠。
朋友们，当你身处绝境的时候，千万不要绝望，因为在远方有一盏叫信念的灯会为你照亮前程。
篇2：信念与成功
长辈们常常对我们说：“没有付出，哪有收获!”我们常常觉得自己把这句普普通通的话语已理解得透透彻彻，殊不知，在这简单的一句话中，却蕴含着一个深刻而又朴实的道理：成功并不是能够轻而易举地获得的，它需要的是“百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。我们无论干什么事都要有坚强的信念，树立坚定的信心，向着这样的方向一直努力拼搏，就一定可以获得成功!
当我在考试中得到过无数个第一名时，当我在作文竞赛中荣获“三等奖”时，当我的英语成绩总是位居榜首时，我付出了什么?那是一个个坚定地信念呀。我总是想，加油，任嘉敏，加油加油再加油，相信自己是最棒的!当我失败时，我鼓励自己一定要重新站起来，坚强地爬起来，做一位勇敢的强者!
记得爸爸从小就教育我，“阳光总在风雨后，不经历风雨哪能见彩虹”，是的，没有人能够保证自己一生永远是万里晴天，没有人能够承诺自己在成长的人生道路上不经历一点儿风吹雨打，但是，只要我们有了坚强而永不动摇的信念。即使再怎样，我相信，就一定能否战胜困难，战胜挫折，从而走向光明，走向成功!
篇3：信念与成功
(2) 信念。意念是人瞬间产生的念头或想法, 是一种灵感。在追求成功的过程中, 有了某种灵感还不够, 还要确立目标, 树立信心, 鼓足勇气。也就是说, 有了意念还不够, 还要有信念, 还要有过人的勇气与胆识, 否则意念就不可能化为自觉追求的动力, 当然也就谈不上成功。
(3) 坚持。追求成功是艰难的, 需要信念激励, 需要意志支撑, 需要毅力坚持。或者说, 只有坚持才能胜利。
(4) 积累。在走向成功的征途中, 坚持的过程往往就是积累的过程。积累是小步子增加, 而不是大步子跨越。世界上很少有一步成功的奇迹, 所以需要逐步积累, 量变才能引起质变。而且, 一步一步地积累, 能使人不断获取成就感, 不断得到鼓舞与激励, 不断获得与困难作斗争的动力, 进而坚持不懈地到达成功的彼岸。
篇4：信念、激情与成功
自己不摔倒，必须抓住扶手。这个扶手就是信念和信仰。
激情源于信念
对事业没有激情，这是很多人目前所困惑的事。其实，激情和信念这两个词是连在一起的。激情是信念的一种外在表现，如果内心没有信念的话，外在的言行不可能产生激情。所以激情是源于对自己内心的一种认可，放到企业身上是对企业的价值体系和对社会所做贡献的一种认可。
也就是说，你只有内心认为你的企业做的事情对社会是有用的，崇高的，或者说至少不是伤天害理的，你才能够对你自己、对你的员工和对社会来展示你做这件事情的激情。
每次我听华旗资讯总裁冯军演讲的时候，他那带有民族色彩的言论，我听了都非常感动。因为他的每一句话，都是希望自己强大起来、希望自己的祖国强大起来、希望他的爱国者能够变成世界品牌。源于激情讲出来的话，一定是让人感动的，如果对自己做的事情都没信心的话，是不可能有激情的。
所以，企业家不管是为企业还是为自己做事，首先要问你自己做的事情是对的吗？你相信你做的事情是对社会有好处吗？你相信你做的事情没有给未来带来灾难吗？每个人做事情，都在寻找内心的支撑，寻找一种内心的信念。如果我们讲出了一种信念，大部分人都认为是正确的，那这个信念很可能就是真实的。
信念也有好坏之分
但即便是贩毒的人也有他们自己的道理。他们说人间种种现象总是让人绝望，绝望的时候也找不到出路，所以如果把一些毒品给那些已经对生活充满绝望的人，至少可以给他们带来一瞬间的快感和希望，所以贩毒也没错。他们说得好像有道理啊，每个人都有绝望的时候，但毒品在给人一时逃避的同时，是把人类社会带向灾难和灭亡的。这种前提之下，鸦片和毒品对人们生活有没有用处，是由不得贩毒者说了算的，是由人民说了算的，是由整个社会说了算的。
所以很多企业家觉得自己是为了信念做事情的时候，只看到了事情好的方面，没有想到背后可能出现的问题。比如说造纸厂，如果只看到造出的纸张对于人类的好处，而没有看到因为造纸带来的环境污染和森林破坏，那就必然害大于利。只有当我们把一件事情前因后果全部想清楚以后，你才能够把信念坚持住，你才能够把企业做好，你才能够把人做好。
有时，对于一个企业来说，坚持信念是一件很艰难的事情。因为企业必须在获利的同时坚持社会价值。于是就有这样一个矛盾状态：有很多企业家的企业却是跟他的信念不符合的。很多情况下这是因为做企业所带来的利益、名声、地位的诱惑压倒了他的信念，利益战胜了良知。当一个人为了名利再也不按照自己内心的信念和良知去做事情的时候，信念就变得一钱不值了。
如果没有信念
作为一名企业家，如果真的内心找不到信念，为自己所做的企业和从事的事情也找不到信念的话，那你就去寻找信仰。
信仰是什么呢？当你内心不够坚强的时候，就像你坐公共汽车的时候没有一个扶手，汽车摇晃你就会摔倒。而社会就像一辆公共汽车，一直处于摇晃状态，你为了使自己不摔倒，必须抓住扶手，这就是信仰。
信念是来自于一种内心的力量，当你内心有足够的信念时，你就不一定需要外在的信仰。信念和信仰让你在摇晃的公共汽车里不会被摔倒，或者摔倒了能够爬起来。如果一个人有了信念，就像是两只手和两只脚都撑在地上一样，你就不太容易摔倒了。管理
（本文作者系新东方教育集团董事长）
篇5：信念与成功作文
——题记
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。自古以来，多少名人不是在困难之中不放弃自己的理想，最终获得成功。品项羽，破釜沉舟，才有百二秦关终属楚的胜利;看勾践，卧薪尝胆，才有三千越甲可吞吴的成功。
这些，一个个鲜活的事例，哪一个不在呼唤着这样一个道理;唯有坚定信念，不怕困难，才会成功。
谁说“百无一用是书生”?从古至今，哪个书生不是好样的?若没有为国家效力的一腔热血，何来“头悬梁，锥刺股”;若没有对读书这一神圣事业的向往，何来囊萤映雪，凿壁偷光?若没有为国家建功立业的豪心，何有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句在世间传颂?
这些，一个个鲜活的事例，哪一个不是在呼唤着这样一个道理;人世间困难常在，唯有坚定信念，敢于挑战，才会取得成功。
看，田野上，那一朵朵恕放的鲜花，哪朵没有经历风雨的洗礼;看，悬崖边，那一棵棵挺立的松柏，哪棵没有风刮雨淋的历炼;看，大雪纷飞中那一朵傲立的梅花，没有经历严寒霜冻，它能站立在大雪中，散发着那醉人的幽香吗?
海燕哪怕狂风巨浪;
战舰何惧激流涡漩。
篇6：信念与成功作文
比赛开始了。我们班的优势在于口号最响亮，所以一直都是胜券在握。可是，老师临时调整了一下，不用喊“一、二”，我心想：我们的优势没有了，会不会发挥不好啊?我的心绷得紧紧地，心里一直想：排面齐不齐?口号声响亮吗?会不会有人喊“一、二”?我的心跳在不断的加速，几乎呼吸不过来了。后来，显然我的担心是多余的。
我们站在主席台前，近看好像一个个英勇的军人，坚守在自己的岗位上，听从指挥，远看如同一棵棵修直挺拔的树，任风雨摧残永不倒下。“向右转，跑步走”“心怀梦想，奋发图强，健康向上，七一最强，一、二、三、四”口号声回荡在校园里，我的心也随之荡漾，这时响起了热烈的掌声。我们高兴极了，但是不敢松懈，因为我们的一举一动都代表着我们一班。
出成绩了，我们都开始紧张起来。“获得优胜奖的是——”那一瞬间仿佛时间停止了运转“一班、十一班、十二班……”我们欢呼起来，互相击掌、拥抱。
后来，得知好多人把嗓子都喊哑了，却什么也没有说，尤其是梁冰棋，她的嗓子还没好不能喊，可她却比我们还努力。
篇7：信念与成功作文
为了自己的梦想，我选择了文科;为了自己的兴趣，我选择了文科;为了证明自己，我选择了文科。这便是我的信念。
在那个炎热的夏天里，我选择了自己要走的路，放弃了朋友、家人的劝告，义无反顾地来到新教室开始了新的生活。妈妈告诉我，要对自己的选择负责。面对未来，我靠我的信念去赢一场比赛。
文科的学习并不像我想的那样是一种幸福。上课、下课、做作业，他们仿佛是我全部的内容。我第一次觉得学习历史原来那么累，原来政治这么难。于是我有了许多第一次：第一次历史不及格，第一次政治没满班级平均分，第一次语文脱了后腿……更可怕的是数学，每次考试我都紧张地像上战场一样，卷子发下来，我总是把它塞进课桌的最里面，我害怕别人看见我上面很难看的分数。看到别人几近满分的数字，我的心里充斥着苦、涩，还有眼泪，但是我从来不哭，因为生活不相信眼泪，再多的眼泪也换不到一张很不错的数学考卷。这便是我仅存的、唯一的信念了。
没有人告诉我怎样不费吹灰之力就学得好，学习的事情只能靠自己。夏天的余热依旧未散，有时候我抬头就会看见窗外有一棵大树，开满了火红的花，那种红色就像一颗有力跳动的心脏，积蓄着力量，在一个合适的时间，她就会爆发。每每这个时候，我都会继续低头去学习，我不能没有信念。丘吉尔在被人问起成功的秘诀时，他说：“第一，不放弃;第二，决不放弃;第三，决不决不放弃。”我知道，每一个人走在路上，他放弃的次数多了，风景就少了。我决不放弃困难，我决不放弃曲折，我决不放弃数学，我决不放弃历史，我决不放弃!
又到考试了，我平静了很多。坐在考场里，安静地接过试卷，安静地做试卷，安静地检查。数字似乎不再那么可怕了，语句似乎也不在那么晦涩难懂了，我似乎会做那些题目了。试卷发下来那一刻，我差点哭出来，因为我拥有了一个我期待已久的分数。
我抬起头，看向窗外，那棵树上的花更加热烈了，在夏末的余热中，奔放而自信。
篇8：信念与成功
一、培养良好的班风是做好班务工作的首要因素
针对自己多年的毕业班工作实际, 我把“团结紧张, 严肃活泼”作为班风形成的首要任务来抓。
1、在班级内大讲团结, 弘扬团结之风气。
在班会上围绕“为了一个共同的目标, 带着同一任务, 为了各自的宏伟理想, 我们从四面八方来, 既然我们有这样多的相同点, 那么在班内就不分城乡差别、贫富悬殊、地位不同、男女之别、强弱不等的因素, 班内的每个学生都是平等的, 都是兄弟姐妹”的主题, 杜绝了班内学生闹分裂、拉帮结派的狭隘观念, 形成了团结的班集体。
2、紧张是毕业班工作的明显感受。
进入高三, 学生通常感到休息时间少了, 各科的测试多了, 学习任务空前繁重了, 这既是毕业班之常规, 又是面临毕业的表现。因此在班内利用班团活动日积极渗透这一特点, 让学生充分明白自己的任务艰巨, 明白自己的前进方向, 为自己的理想去不懈奋斗。
3、严肃活泼是良好班风的保证。
学生毕竟是一个有理想, 有思想, 有追求的群体, 一味强调学习任务的繁重, 时间的紧迫, 会导致学生思想负担的加重, 学习信心的丧失, 也可能引起良好班风的彻底颠覆。
二、建立和谐的师生关系是班务工作顺利进行的保证
孔子曰:“三人行, 必有我师焉。”这就明确告诉我们:师无高尊之分, 师无过人之处, 只是带着“传道、授业、解惑”之三大任务来引导学生智慧的人而已。老师不可太过于“自尊”, 而应伴学生同行, 共同走向成功。因此在班级工作中我做到了三“转变”。
1、转变教学理念, 不断为自己“充电”。
时代在前进, 知识在更新, 自己以前所学的知识, 与时代的节拍一定有许多不和之处。新课改指出:教师是新课程的实施者, 是影响新课程改革推行的关键因素。这就要求广大教师不断加强自身学习, 积极参加业务培训, 彻底转变传统的教育观念, 重塑自己的教学理念, 把教书不仅看做是一项工作, 而且更应该看做是一项事业。
2、转变传统的师生关系为新型伙伴关系。
学生是有情感的群体, 教师的言行, 意志品行, 情结情感影响着学生, 感染着学生, 塑造着学生的人格。因此在班级工作中, 我与学生建立了伙伴关系, 始终把自己定位于学生的“知心朋友”的位置上, 自己信奉在知识上开展互相学习, 共同研究;在处理具体班务中, 让学生自己寻找解决问题的途径和方法, 真正起到“惩前毖后, 治病救人”的目的。
3、转变单一的课堂传授知识观念, 构建广阔的知识传授途径。
学生来校, 学习是主要的任务。知识的获得是多方面的, 这就决定了汲取知识途径的广阔性。因此, 在我所带的班内, 在课堂除了传授课标规定的任务外, 将知识的空间构建在日常生活中, 街头一条标语口号, 左邻右舍好的春联, 电视中的广告语, 生活中的精彩对话……这些都是学生口语训练的主要内容。经过尝试, 学生毕业后无论是走向社会, 还是继续深造, 社会的适应性, 知识的灵活性, 都超出同届学生。
三、体验成功, 让每位学生都说“我能行”。这是班级工作的最终目标
1、评价激励, 正确引导“我能行”。
为每一位学生搭建属于自己的目标平台, 定期不定期的开展“我为同学找优点”的班级演讲赛, 让每一位学生觉得自己平时的小小成绩, 都会成为同学共享的财富, 成就感油然而生。在学期的操行评语时, 多一点喝彩, 带一点商榷, 来一点幽默, 让学生感到老师时时在关注自己, 鼓励自己, 自然而然的享受“我能行“的感受, 尤其是对那些在”家长面前低头, 亲友面前抬不起头, 同学当中摇头“的差生更为重要。
2、机会均等, 人人表现“我能行”。
班干部的轮换制, 五分钟的主持人演讲, 学当班主任等活动, 全面展示自己的风采, 体验“我能行”。
3、常竖起大拇指, 让学生紧紧团结在这根大拇指的周围。
学生是发展的人, 是教育活动的主体, 作为班级的组织者, 应重视学生的长处, 不放过学生的短处, 以爱心对待学生, 让学生时时体验“我能行”, 从而达到进步。使学生在毕业时能以成功者的心态走向社会。
总之, 班务管理工作是一门很深的学问, 在素质教育中如何搞好班务管理工作仍然是自己今后努力的方向和探索的一大课题。正如我国现代教育家陶行知所言:“千教万教教人求真, 千学万学学做真人”。
摘要：本文总结多年班主任工作经验, 认为班务管理切入点有三个关键因素:培养良好的班风、建立和谐的师生关系和让每位学生体验成功。
关键词：班风,师生关系,体验成功
参考文献
[1]《陕西师范大学成人教育学院学报》, 陕西师范大学, 1999年4期。
[2]魏书生:《班主任工作漫谈》, 漓江出版社, 1995年。