《川剧的变脸》教学设计

《川剧的变脸》教学设计（共15篇）

篇1：《川剧的变脸》教学设计

川剧的变脸

宁夏灵武市一小胡林芳

教学目标：

1、欣赏中国的地方戏剧——川剧，初步了解中国戏剧脸谱艺术，引发学生对川剧艺术的喜爱愿望，学会尊重地方艺术，加强民族情感。

2、通过欣赏川剧《江雪》唱段和模仿川剧表演动作，激发学生深入感受川剧奇妙的“变脸”、高亢的腔调等地方戏剧的特点。

3、了解川剧“变脸”艺术的有关知识和面具的制作方法，鼓励学生大胆想象，动手制作“变脸”面具。教学重难点：

1、感受川剧高腔的韵味。

2、制作面具并模仿“变脸”进行游戏。教学准备：

1、教师：课件、面具等。

2、学生：色卡纸、剪刀、彩纸、油画棒、双面胶等。教学过程：

一、创境激趣

1、师：昨天，班里有位同学告诉我，她学会了戏剧表演中的一个技巧，想展示给你们，想不想看呀，有请×××同学上来表演。

2、学生表演

（师：她用手蒙着脸干什么呀？）

3、讨论：谁知道她模仿的是什么表演技巧？“变脸”是什么地方？什么剧种中的特殊技巧？

4、学生带面具进行表演

今天，老师为你们请来了一位小客人，他将要给你们表演他学会的“变脸”。我们一起来观看他的表演。

谁能说一说，刚才两位同学的表演有什么不同？今天，我们就来学习第四单元的课题二——川剧的变脸。

5、课件出示课题

二、认识川剧及川剧绝活——变脸

1、学生讨论交流自己搜集到的关于川剧及川剧绝活——变脸的相关知识。

师：谁能说一说你知道那些和川剧及变脸有关的资料？ 学生讨论交流资料

2、师介绍川剧及川剧绝活——变脸

（1）川剧：川剧是四川文化的一大特色。含有用四川话演唱的高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔。其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，最具地方特色，是川剧的主要演唱形式。

（2）欣赏川剧《江雪》唱段，感受川剧高腔的韵味。（3）川剧绝活——变脸： “变脸”变的是什么？

（“变脸”是川剧表演艺术的特殊技巧之一，它是剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义表现手法。是因使用面具而形成的技巧，是一种在演出中用极快速度更换面具来刻画戏中角色的特技。

变脸的方法大体分为三种——抹脸、吹脸、扯脸。

抹脸：将油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，就可变成另外一种脸色。如果要全部变，则油彩涂于额上或眉毛上，如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上。

吹脸：只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等，有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。

扯脸：比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱画在一张张绸子上剪好，每张脸谱上都系一根丝线。再一张一张地贴在脸上，丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方，随着表演的需要，在舞蹈动作的掩护下，再一张一张地扯下来。

川剧形成于明末清初，川剧变脸绝技经过不断创新发展，“戏圣”康子林作了重要的改革，刘忠义老师将脸谱改为绸布制作。直到“变脸王”王道正老师的改革川剧变脸才日臻完美，名扬天下。

“变脸”所用面具是用猪尿泡或纸、布、薄绫子按演员的脸型制成，很薄，在按剧情分别绘上相应的脸谱，可多层叠加在一

起使用，演出时再一层一层撕下面具，从而形成“变脸”的效果。

川剧变脸有整脸变与局部变、面具变与技巧变、当场变与赶场变等不同的变法，依据变脸的次数又有“三变脸”、“五变脸”、“九变脸”之称，其中，“九变脸”难度最大。

3、欣赏川剧中的“变脸”视频（1）欣赏“变脸”视频

(2)思考并讨论：变脸过程中，人物面具有什么特点？（3）欣赏各种川剧“变脸”脸谱图片

（4）讨论并归纳“变脸”所用面具上的脸谱的特点。A、面具的外形要符合表演者的脸部轮廓。

B、面具的五官要夸张，再加上一些花纹图案突出五官。C、面具的色彩鲜艳、明快、对比强烈。

三、制作“变脸”所用的脸谱面具

1、欣赏小朋友画的脸谱面具

2、出示制作要求

（A、以小组为单位进行创作。

B、可先在彩纸上画出面部五官，再剪下贴在准备好的面具上，并加上一些花纹图案突出五官。

C、还可以直接在面具上用油画棒画出人物的眉、眼、嘴、鼻，但要画得夸张一些。）

3、学生制作，教师巡回指导。

四、我们也来玩变脸

1、每个小组派1人为代表，将本组面具收齐做游戏——“变脸”。

2、评选优秀面具制作小组及个人

3、评选优秀表演人员。

篇2：《川剧的变脸》教学设计

《川剧的变脸 多彩的面具》

灵武市二小

徐月琴

设计意图：我国的川剧变脸，以其惟妙惟肖、瞬间变化的脸谱成为中国的绝技绝活，让我们联想到与京剧脸谱有异有同的美妙美感。世界各民族的面具用鲜明的特点带给人们美的享受和情感体验，体现出美妙创造的无穷魅力。为使学生对中国的地方戏剧艺术有所了解和认识，引发学生对川剧艺术的喜爱，学会尊重地方艺术加强民族情感。了解变脸艺术的有关知识和面具的由来以及设计、制作方法.于是，我设计了如下几个环节：

一、宁夏地方戏曲秦腔艺术引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

二、运用多种方法了解有关川剧的知识。

1、对比听赏川剧《江雪》和古诗朗诵的《江雪》，体验戏剧语言表现的美感，感受川剧高腔的韵味。

2、欣赏影视资料“川剧变脸”片段，让学生谈一谈有什么感受？还想知道什么？

3、学生展示、交流资料。了解变脸的由来、次数、以及变脸的手法等。

4、游戏：让我们也尝试用变脸的方法做一做变表情游戏比一比谁变化的多而有趣。

三、川剧与面具。

1、面具的由来。欣赏傩舞面具的影视资料，初步了解面具是怎样来的。

2、面具的演变，进一步了解面具与戏剧艺术发展的联系。

3、交流现代面具的作用。

4、欣赏中外不同风格的面具图片，了解面具的制作材料、色彩、装饰手法及造型特点。

四、用自己喜欢的材料和方法设计制作一个面具。（播放背景音乐《粱祝》。）要求：

（1）面具的外形新颖、造型奇特，可设计成几何形和不规则形的。（2）面具的五官要夸张。眉、眼、鼻、嘴的不同表现方法，加上一些花纹图案突出五官。

（3）面具的色彩鲜艳、明快、对比强烈。

五、播放音乐让学生戴上或拿上自己制作的面具，唱起歌，跳起舞，尽情享受面具带来得乐趣。

小结：让我们继续展开想象的翅膀，用灵动的双手，聪颖的大脑，制作出最美、最有个性的面具，使面具这一古老的艺术品发扬光大使我们的生活更加美好快乐。教后反思：

本课由浅入深，让学生逐步了解有关地方戏剧以及相关面具的知识。通过欣赏图片，影视资料感知川剧，面具独特的艺术魅力及其悠久的文化历史，在此基础上运用自己喜欢的方式设计制作一副面具，教学结构安排较为合理。现将教学后的感悟表述如下：

一、新课程要求让学生获得知识的同时学会学习，在教学中我一直重视学生自学能力的培养，这次也不例外。我事先布置学生利用多种方法查找有关“川剧”和“面具”的相关资料。课堂上学生准备资料十分充分，特别是有关面具的资料，有的查到了面具由来的故事、传说；有的查到了有关面具的演变过程；有的查到了国外有关面具的盛大节日，如：美国的“万圣节”，德国的“魔鬼大游行”、威尼斯的“狂欢节”等，通过这样坚持不懈的训练我相信学生的自学能力一定会得到不断的提高。

二、艺术课程主张开展游戏倾向的艺术活动，通过有组织或随机的游戏活动，增进教学的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中体验艺术的魅力掌握艺术的基本要素。因此在学生欣赏了川剧变脸片段，了解了川剧变脸的相关知识后，我安排了一个简单的变脸游戏，先让同桌互相尝试表演后，再请个别同学上台表演。一些同学大胆夸张的表情变化惹的大家哈哈大笑。既愉悦了课堂气氛，又使大家体验到了艺术家们“台上一分钟，台下十年功”的艰辛与不易。

三、《基础教育课程改革纲要》明确提出：充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。为了使学生能够一睹“变脸”的绝妙，我从网上下载了川剧变脸的片段，用我校的多媒体播放供学生欣赏，使学生有幸在课堂上近距离地领略了中国戏剧文化中的绝技绝活；“品尝”到了前所未有的视觉盛宴 ；为了避免枯燥的讲解，我从自己的绘画碟中截取了一段傩舞表演，让学生既轻松地了解了最早的面具是巫师戴在头上，用来驱鬼辟邪的，又欣赏到了极具特色的傩舞面具和舞蹈，这是以往教学手段所无法达到也无法比拟的。

四、新课程要求艺术教育要尊重每个学生的个性特点，鼓励他们大胆地进行个性化的艺术活动。在面具的设计、制作过程中我充分考虑学生的个性化学习。让学生根据自己的特点及准备材料设计制作自己喜欢的面具。学生们兴致勃勃，有的用彩纸、毛线进行粘贴、有的用胶泥刻、盘、拼贴出表情夸张，艺术性强的泥面具、有的用硬纸板先剪出外形，再用彩纸毛线等进行装饰、有的借助气球，用报纸糊在上面做成立体面具„„真是五花八门各具特色。但也有许多不足之出，比如：面具的演变这一环节对小学生来说难度有些过大，尽管学生查到了一些相关的资料但大多较为灰色、难懂学生理解能力、整合能力还达不到相应水平，所以可降低难度或取消该环节。另外要加强各年级段的联系，如：在进行变脸游戏时可使用三年级学过的“锣鼓经”进行伴奏，加强知识的衔接和连贯性。教师尚需在语言组织能力，调动学生兴趣方面多下功夫等。

篇3：《川剧的变脸》教学设计

关键词：变脸,人物形象,人物设置

(辽宁大学本山艺术学院,辽宁沈阳110136)

脸谱是川戏中有着浓郁地方特色的一种艺术形式, 它虽薄,却承载了川剧艺术的精华,它虽简单,却道出了人生百态,人世间的阴晴冷暖。

在课堂上看完《川剧》,总是感觉有一股沉闷的气憋在胸口,咽不下去,想吐也吐不出来,它向观众传达出了人世间的温情,人世间的冷酷,而两者交织,便迸发出了惊天地的力量,当然,这也得力于编剧、导演与演员的精彩演绎。

身怀变脸绝技的艺人水上漂,以小船为家,独自一人流浪,在一次街头表演的过程中,与川剧名角梁素兰相识,梁素兰特别喜欢水上漂的变脸绝技,希望他加入到自己的团队中来,却被水上漂婉言谢绝,在梁素兰的话语中,水上漂也意识到自己没有后人,自己的变脸绝技可能会失传,于是便开始寻找能够承接绝技的后人, 一次机缘巧合下,水上漂买来了一个“男孩子”狗娃, 后继有人的水上漂在买到狗娃后,将其呵护备至,祖孙两人开始了一段新的幸福的生活,可是幸福总是短暂的, 水上漂买来的这个孩子,其实是一个女孩,在那个重男轻女的时代,狗娃被卖了7次,这一次被打扮成男孩卖给了水上漂,而当水上漂知道狗娃是女孩的时候,他坚持要狗娃离开,在狗娃的百般哀求下,水上漂留下了这个可怜的孩子。

出于对变脸的好奇,狗娃趁着水上漂不注意,想要自己研究变脸绝技,却不想引发了一场大火,由此,狗娃离开了水上漂,开始流浪的生活,却又落入人贩子手中, 在人贩子关她的阁楼上,狗娃结识了三岁的男孩天赐, 为了报答水上漂,狗娃决定将天赐送给水上漂。于是趁着人贩子不注意带天赐逃了出去,并将他送给了水上漂。 却不想天赐是人贩子绑架的富家少爷,由此水上漂被误以为是人贩子,被捕入狱,重刑之下,水上漂以“拐卖儿童罪”入狱,又因没有钱贿赂警察,警察局长就将最近的儿童绑架案算在了水上漂的头上,被判死刑。当狗娃知道了这件事以后,十分后悔,便去找活观音梁素兰, 希望他能够搭救水上漂,梁素兰向票友护国军师长求情, 却遭到拒绝,狗娃在护国军师长的寿宴上,仿效《舍身崖》 中观音救父跳崖的一段情节。狗娃的真情感动了师长, 也应允为水上漂申冤。最后,被释放的水上漂在码头上见到了奄奄一息的狗娃,狗娃在水上漂的怀中死去。

在人物形象的塑造方面,本剧有着突出的表现。

作为本剧的主角,水上漂是一位身怀绝技的流浪艺人,他直率豪爽,为了将绝技不失传买下了狗娃,百般疼爱,当他得知狗娃是个女孩的时候,又马上赶她走。 最后为狗娃的真情所感动,跳入江中救下以死相逼的狗娃,在这里,我们也不难看出水上漂的内心还是善良的, 并没有他表面上的那种铁石心肠。虽然答应狗娃跟在自己的身边,但因为狗娃是女孩,水上漂没法儿将自己的变脸绝技传给狗娃。重男轻女那个时代的共同特点,水上漂因婆娘嫌他穷而离开了他,从此对女人心存芥蒂, 他对狗娃坦诚直言:“爷爷对你好,是对你有望啊。爷爷老了,越老越害怕。一怕断了我家的香火,二怕断了祖传绝活儿,这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你, 教你变脸的本事,望你给我传宗接代。”并坚持“家传绝技,独孤一枝”,“传内不传外,传儿不传女”,他得知狗娃是女孩,“气得双手颤抖”极为震惊、愤怒、 痛苦、绝望,顿时改变了对于狗娃的态度,明明白白地告诉狗娃:“男娃子是个宝,女娃子是根草,格老子要宝不要草”。他决定丢开狗娃,是因为“养儿方能续后代, 女孩外向招祸灾”。所有这些,都表现了水上漂根深蒂固的重男轻女的思想。水上漂同时是一个被转换的人物, 即由原来根深蒂固的重男轻女的思想,到这种思想的改变,从而使他既看到当时社会的卑鄙与丑恶,领悟到人世间最珍贵情感,而这正是与狗娃的矛盾纠葛得到的。

狗娃得知水上漂重男轻女后十分担心,小心翼翼地掩饰着自己是个女孩的事实,被发现后也唱到”千不该, 万不该,不该投错女儿胎”,这体现了狗娃的人小心细。 她身世悲惨,小时候家里发大水,爹娘撒手人寰,是一个苦命的孩子,然而她却有着比男孩子更加勤劳能干的品质,而且乖巧可爱,心地善良,当水上漂买下她的时候, 她就开始懂得报恩,做饭、捶背,也正是因为这样,水上漂对她有了一种难以割舍的情感。狗娃身上最闪光的品质就是知恩图报,虽然水上漂只是一个普通艺人,但她却因为水上漂将她从人贩子手中救了出来而感恩于水上漂,她倾尽全力去报答水上漂,她知道水上漂最大的愿望是要找一个男孩子将变脸传下去,然而狗娃是个女孩,她没法儿给水上漂他想要的。但是上天给了她一个认识天赐的机会,并将天赐送给了水上(下接第29页)漂,当她得知自己的好意没有帮到水上漂,反而害了他的时候,她不惜舍生跳崖来挽回水上漂的生命,这种牺牲精神深深感动了水上漂,让他改变了自己以往的观念。

梁素兰是当地的名角儿,为人善良,但他也无法摆脱作为艺人,社会地位低下的现实,他对于变脸绝技仰慕痴迷,当他得知水上漂含冤入狱的时候,他向师长求情却屡遭拒绝,这表明了艺人社会地位的低下。

警察局的局长原来就是人贩子头目,这样的一个安排,使得本剧更具讽刺意味。他是当时黑暗社会一部分人的代表。

川剧《变脸》编剧上的人物设置也有其妙处,每一个人物都有其特有的作用。水上漂和狗娃作为主要人物, 他们之间存在着最大的矛盾,水上漂想要一个男孩传授绝技,而狗娃却恰恰是一个女孩,狗娃需要一个亲人, 可偏偏水上漂得知她是女孩后只让她叫他老板,他们之间相亲,却又有着一层隔膜,小小的狗娃虽然人小,但却心思细腻。虽然水上漂已经不再把她当做变脸绝技的传人,但是对于水上漂把她从人贩子手中买回来心存感激。当狗娃闯了祸之后,她自知水上漂不会再收留她, 于是自己离开了水上漂,但是在她的心里,那份感情从来没有变过,于是当她看到了天赐时,第一反应就是要把他送给对她有恩的水上漂,她并不知道这个天赐起到了多么关键的作用。这也是这个戏最巧妙的地方,天赐的出场起到了关键的作用,看似只是一个小小的角色, 却起到了承上启下的作用,完成了戏的转折。

人物设置的作用还体现剧作家赋予人贩子、师长等人物对于该剧思想内涵的奇妙传达。这部戏剧取名为变脸,有其很深的内涵在其中,首先,从表面看,水上漂会的绝技就是变脸,整个戏剧也是围绕着变脸绝技的传承展开,但是深入探究不难发现,“变脸”有着很深的象征性。在这个戏中,几乎每个角色都经历了变脸,开场时一贩卖人口为生的人贩子头,竟然在最后变脸成为了警察局长,而他当初的助手,也变成了稽查科长,可见当时社会之黑暗,只要有钱,一个罪犯可以变脸成为一个警察,吃了原告吃被告,从中获利。这样的变脸, 是卑鄙的,可耻的,然而在那个社会,却变成了合理的。 师长虽属票友,然而却是假仁假义,在梁素兰恳求他的时候,他立马变脸,不予理会,这样的变脸,可见他本人的虚伪,随着剧情的推进和发展,一个个丑恶的面孔, 仿佛带上了脸谱,变化为不同的人,扮演起了不同的角色。

篇4：川剧“变脸”的历史真相

清末民初，川剧进入一个兴盛时期，名角辈出。其中，以扮演文武小生而享盛誉的有康子林(公元1870～1930年)和曹俊臣(公元1882年～1946年)。追溯起来，当今风靡演艺圈的“扯线变脸”绝技，便是在他二人艺术竞赛、交流中催生出来的。

《三变化身》又名《归正楼》，是川剧高腔戏。描写富家子弟邱元顺抽鸦片，赌博，将家产荡尽卖绝，走投无路之际，“打烂条”逼妻子苏月娘去接客卖淫。苏月娘幸遇侠士贝戎相救，义结兄妹，逃离苦海……由武生扮演的贝戎，不仅武艺高强，而且善于乔妆改容，他在戏中有3次变脸，神秘莫测。

据康子林的徒弟刘宗林回忆：以前，扮演贝戎，需带上事先准备好的纸脸壳，出场一亮相，扯去壳子再开唱，这便是“化身”最初的萌芽。后来曹俊臣改用草纸蒙在脸上，涂上色彩。演出时，撒上一把粉火(松香等物做成)，用手一抹脸，抹去纸脸谱，现出原形，然后开板起唱，这是很大的改进。

康子林是一个虚怀若谷的人，他在曹俊臣的启发下，先是放弃纸脸壳，也不用洒粉火，只是扯草纸变脸。继后又反复琢磨，将草纸蒙脸法加以改进。变草纸为韧性较好的夹皮纸，变一层为三层，连揭三次，变换容貌。在实践过程中，揭纸常有差错，不能得心应手，后来有次突然从“拉洋片”中得到启发，开始设计扯线，将线头一扯，便揭开一层脸谱，他获得了成功：借一丝拉线之助力，收瞬息万变之功效。

还有一种抹脸变色，也经常运用于舞台。有个突出的例子：上个世纪30年代，“悦来茶园”演《白蛇传·断桥》，演得最好的是萧楷臣(继康子林之后任“三庆会”会长)扮的许仙、周慕莲扮的白娘子、谢国祥扮的青儿。

川剧白蛇传故事，青儿原是男身，因被白娘子收服，才变易为婢女。她在狂怒时要现出原形，故《断桥》由男武生扮演。谢国祥在此剧中运用了“耍獠牙”与“变脸”特技。

当青儿与负义的许仙狭路相逢时，他愤怒已极，顿时显出青面獠牙、张口吃人的鬼怪形象。谢国祥演出前便要为“抹脸”作准备。他用当时的纸烟盒内的锡箔纸，包了三团鸽蛋般大小的白、红、黑釉彩，开口的一方向上。

演出时，青儿由下马门上场，站在脚箱上面，面对负心的许仙怒斥，左手虚晃，衣袖一抖，忽然用右手从额间往下一抹——“白彩”先已夹在“包额”之下，开口朝下方，脸便抹成白色，意即“脸都气白了”。接着，青儿与白娘子“对式口”，白娘子求她不要鲁莽行事，护住许仙。青儿伺机将左手夹着的“红彩”往脸上一抹，于是红色盖住了白色。青儿又追赶许仙下场去。谢国祥迅速在盆里洗手，楷干，又夹着“黑彩”追赶上场，在扑向许仙、抓拿之际，将脸抹黑；同时，口中獠牙伸出，左右翻动，表现其青面獠牙的狰狞。

篇5：川剧的变脸说课稿

一、教材分析：

《川剧的变脸》是义务教育课程标准实验教科书《艺术》小学五年级上册第四单元《美妙的创造》中的第二个课题。本单元包括“神奇的洞洞舞动的圈圈”、“川剧的变脸，多彩的面具”、“创意无极限快乐大错位”三个课题。在此，将带领学生走进抽象和单纯的艺术世界，感受和体验自然界、周围环境与生活所蕴藏的强烈的色彩、运动的线条、夸张的造型的美妙，领略现代艺术创作的标新立异与不同凡响，打破创造的神秘感，激发学生的创造欲望，激励学生运用绘画、陶艺、制作、戏剧表演等多种方式表达对生活的认识与情感，帮助学生形成自己的创造经验，在绘画、游戏、舞蹈中提高学生的艺术创造兴趣与艺术创造力。

二、学情分析

从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生的优秀作品为参照物，激发其灵感，鼓励其参与意识。

三、教学目标：

情感领域：欣赏川剧，引发学生对川剧艺术的喜爱愿望，学会尊重地方艺术，加强民族情感。通过制作面具，发展创新思维，激发美化生活的愿望，培养学生丰富的感知能力，大胆的表现能力。

认知领域：初步了解面具艺术，中国戏剧脸谱艺术，感受川剧奇妙的“变脸”的地方戏剧的特点。

操作领域：简单模仿川剧表演动作，初步学习面具的制作方法，鼓励学生大胆想像，探索“变脸”和面具的不同表现形式。

其中如何让学生了解川剧“变脸”艺术的有关知识和初步掌握面具的制作方法是本课的重点，而让学生创造性地设计并制作具有个性的面具为本课的`难点。

四、教学准备

教师：面具数个、川剧“变脸”视频，有关面具表演的视频、多媒体课件等。

学生：制作面具彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、松紧带（或绳子）等工具。

五、教法学法

本课教学主要运用了多媒体课件渲染情境，激发学生学习兴趣，引导学生自主发现问题，感知艺术魅力。教师根据学情适时示范指导学生通过合作或独立完成面具制作，最后引导学生表现和评价，完成艺术体验和活动。

六、教学过程

1、创设情景，激趣引题

观看有关“变脸”的川剧表演片断，模仿川剧变脸，初步了解变脸特技的艺术手法。

[以趣促情，以情促学，既活跃课堂气氛，又有效激发学生学习热情。]

2、交流赏析，充实内涵

本环节通过交流、欣赏，了解中国戏曲脸谱和面具方面的知识。让学生初步了解戏曲脸谱和面具的艺术特点。（仔细观察这些面具在造型与色彩上有什么特点？）

教师对面具造型（外形）、五官局部以及色彩处理加以总结与强调。

[在交流中开阔眼界，学会倾听、交往与分享；在观察中学会发现，增长知识，提升美感；在赏析中学会评价，充实内涵。]

3、观察动手，探究方法

老师这里还有很多以前同学的面具，请同学一起观察这些面具的造型特征、细节表现以及制作材料上有什么特别的地方？

学生交流。

奥妙你找到了吗？组织学生全班交流面具的制作方法，老师加以补充其他多种制作方法。

[在观察中学会探究，在动手中发现奥秘，在实践中寻求技能。]

4、设想效果，现场创作

教师指导学生个人或小组合作制作面具。根据所带来的的材料，讨论、构思要做一件怎样的面具。力求制作的面具独特、构思新颖。必要时作适当指导与具体点拨。

[在现实中学会思考，在操作中实现创意。]

5、展示表演，同舞共乐

以小组为单位选派几名学生上前展示创作的面具，鼓励学生评出“创意奖”“巧手奖”等奖项。引领学生头戴面具，随音乐声同舞共乐。

[在评价中学会审美，在成果中享受艺术学习的快乐！]

七、板书

造型 奇特多样

五官 细节夸张

篇6：川剧变脸英文介绍

提起变脸，我们先要说说川剧。川剧是中国地方戏之一，流行于四川、云南、贵州等地。变脸可不是随便化化妆，改变一下自己的脸谱。它是川剧中的一种特殊技法，在几秒钟内可以多次变换脸部妆容，表演时常常用它来表达剧中人物的不同的思想感情。

We cannot talk about face changing without mentioning Sichuan opera.Sichuan Opera is one of many local operas in China, popular in the provinces of Sichuan, Yunnan and Guizhou.Face changing is not simply changing one’s facial makeup in a casual way, but is a special technique in the performance of Sichuan Opera.It refers to the changing of masks in quick succession to show different emotions and feelings of the character in the play.相传“变脸”的由来与古代人们应对野兽侵犯有关。以前，古人在遇到凶猛的野兽时，就在自己脸上勾画出不同的图案，这样做就可以吓唬野兽、保护自己。后来，川剧就把这种方法搬上舞台，也就有了后来“变脸”这一门独特的艺术。

It is said the origin of face changing has something to do with the resistance of wild beasts.In ancient times, when coming across a ferocious animal, people used to draw different patterns on their faces to scare the animal away and keep themselves safe.Later on, such trick was applied to the stage performance of Sichuan Opera, and the unique art of face changing has thus come into being.变脸也有很多种方法，大体上可以分为三种： “抹脸”、“吹脸”和“扯脸”。

Face-changing techniques generally fall into three categories, “wiping”, “blowing” and “pulling”.“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。“吹脸”只适合于粉末状的化妆品。表演时，会在舞台的地面上摆一个很小的盒子，里面装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即就能变成另一种颜色的脸。“扯脸”是事前将脸谱画在一张一张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一把丝线，再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某个地方，但不能让别人看出来，很多人常常把它系在腰带上。表演时，在舞蹈动作的掩护下，再一张一张地将它扯下来。

“Wiping” is to spread the paint over the face while performing.The paint is put on a certain part of the face in advance.“Blowing” is only employed when powder cosmetics are used.On the stage, a tiny box with powder cosmetics in it is placed before hand.A movement of prostration near the box will enable the performer to blow the powder onto his face.When one is going to use the “pulling” technique he has to draw facial masks on fine pieces of silk cloth, cut them into the right size, tie a thin thread to each mask and stick them onto his face before the performance.The threads are fastened to somewhere hidden in his costumes.Many performers prefer to tie them onto their waistbands.When performing, the artist would pull the mask off one after another under the cover of various dancing movements.其实，三种方法中第一种最常用也最简单，而吹脸则相对麻烦了点。因为在吹的过程中要闭眼，闭气，否则，粉末进到眼里或者嘴里，就没有办法继续表演了。扯脸是最麻烦的。因为舞蹈动作既要自然，还要做好掩护，要不然就会被观众看破，那样的话，观众一生气，恐怕也要“变脸”了。

篇7：川剧变脸串词

(男)新的气象，新的征程，今晚我们欢聚一堂，喜庆昨日的辉煌业绩，展望公司的美好未来!

(女)新的祝福，新的期待，今晚我们回首往昔，感谢公司给予我们希望与收获，让我们共同迎接美好的明天!

(男)尊敬的各位来宾、各位领导

(女)亲爱的各位同事、各位朋友

(合)大家---晚上好!

(男)在这满怀喜悦的璀璨夜晚,我们相聚在洋溢芬芳的黄嘉酒店

(女)我们相聚在这里，用心感受真情，用爱融化冰雪，享受缘分带给我们的欢乐(男)我们相聚在这里，今晚这里将成为欢乐的海洋，让欢乐响彻---云霄

(女)现在，让我们以最热烈的掌声有请我们的董事长黄丽泰女士，为晚会致词。(起，音乐)

(男)女士们。

(女)先生们。

(男)请举起您手中的酒杯，给您身边的同仁，最诚挚的祝福(音乐起)

(女)(音乐小)让我们携手共进、紧密团结在以黄丽泰董事长的核心领导下，共同将我们既定的目标。

(合)一一实现。

开场舞《水鼓舞》

(女，一个人上)欢快震天的鼓声给我们带来了希望,也给我们带来了喜庆和吉祥，下面请欣赏泰达公司为我们带来一首军旅之歌《军中绿花》

(男)朱倩啊，你觉得刚刚泰达公司表演的《军中绿花》怎么样?

(女)我觉得表演的太棒了，军中的儿女像白杨树一般，一个个耸立在自己的岗位上，他们把儿女情长抛在九霄云外，把自己的青春献给国家，我想啊，这种精神不也是我们利安达员工身上所拥有的吗?

(男)说的太好了!不过下面还有让你更为激动的事情。

(女)哦?

(男)接下来，让我们进入今晚晚会闪亮第一时刻，第一个抽奖环节，究竟谁会是今晚的第一个幸运儿呢，让我们一起来期待。

共同上台为我们抽出今晚的纪念奖。(音乐起)(每个领导自己喊开始、停，自己点，主持人报号，如：恭喜123、34……十二位幸运员工到礼品发放处领取自己的奖品)(女)下面我们有请顾建国副总经理、蒋良珍厂长、陆红军厂长、李翠华厂长、于芳厂长

(男)幸运的礼物总是送给最幸运的人们，愿我们的祝福如朵朵花儿,为你点缀欢乐四溢的时光。

(女)冬季是一个浪漫的季节，许多纷繁的往事就像樱花一般无声的在心底洒落，下面请欣赏泰迪公司给我们带来的歌舞《浪漫樱花》，让我们在浪漫樱花里发现一个最浪漫的自己。

(女)立轩啊，看完泰迪的《浪漫樱花》你想到了什么?

(男)我想到了啊，我们真的是一个充满活力的大集体，但当我们舞动美丽的青春时，不要忘了一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，下面请欣赏检品公司给我们带来的女生独唱《铿锵玫瑰》

(男)朱倩，在平时生活中你有没有和别人较过劲?

(女)较劲?

(男)是啊，哟，你瞧刚说较劲，来较劲的人还真的来了。(演员上)

(女)这两个人可真够较劲的，感谢利安达公司两位帅小伙的精彩表演，下面我们进入第二个闪亮的抽奖环节

(男)有请集团公司郁光宙副总裁、陶正平副总裁、翁亚峰副总裁为我们抽出今晚的三等奖。(音乐起)每个领导自己喊开始、停，自己点，主持人报号，如：恭喜123、34……三位幸运员工到礼品发放处领取自己的奖品)

(女)看到这些幸运儿，我还有些羡慕嫉妒恨呢，哎，立轩，你知道20xx年火遍全球的神曲是什么?

(男)当然知道，是《江南Style》嘛，鸟叔自创的马式舞步和深具感染力的音乐节奏让全世界为之疯狂，如今也让我们检品公司的姑娘小伙为之疯狂。(演员上)

(女，一个人上)我现在知道骑马舞为什么那么的走红了，因为人人都向往驰骋在草原上策马奔腾的潇洒与喜悦，下面请欣赏万泰公司给我们带来的男生独唱《擦干你的泪水》

(男，一个人上)世界四大文明古国，咱们中国有一席之地，那么同样的印度，她的文化可谓丰富多彩。曼妙的舞姿更加吸引人。下面请欣赏万泰公司为我们带来的“印度舞”(女)立轩，你认识姜育恒吗?

(男)姜育恒?哦，他的《再回首》曾在我们80后的心弦荡漾。

(女)今天我们的现场会再响起这首经典歌声(演员上，第二首演员自己报幕)

(男)感谢梁廷彰先生让我们重新回味了这些经典歌曲，下面进入今晚第三个抽奖环节，有请集团公司常务副总裁、服装公司总经理吴彩英女士为我们抽出今晚的二等奖(音乐)吴总自己喊开始、停，自己点，主持人报号，如：恭喜123、34……五位幸运员工到礼品发放处领取自己的奖品)

(女)恭喜各位中奖的朋友，也感谢吴总精彩的抽奖。

(男)我们都有的自己的梦想，为了梦想,我们去追逐去拼搏，我们全力的奔跑拉近与梦想的距离，请欣赏泰华公司为我们带来的男生独唱《奔跑》

(男)小伙子唱的真棒，唱出了我们要超越梦想的决心，朱倩，你感受过川剧文化的神韵吗?(女)没有。

(男)那今天你算是有眼福了，下面请欣赏特邀嘉宾为我们带来充满民族风味的演绎，川剧

变脸现在精彩呈现!

(女，一个人上)这川剧变脸的确精彩，不过今晚充满民族风味的不光光是这一张张神奇的花脸，科检公司也为我们带来了别有一番风味的民族舞《小小新娘花》(演员上)

(男)大家都还沉浸在这些姑娘们的一颦一笑中，不过下面我们可要进行第四个抽奖环节喽(女)有请集团公司副董事长黄丽华女士为我们抽出今晚的一等奖。(音乐)黄董自

己喊开始、停，自己点，主持人报号，如：恭喜123、34……三位幸运员工到礼品发放处领取自己的奖品)

(女)得奖的朋友真是让人羡慕，不过大奖还在后面哦

(男)今晚的节目真是精彩纷呈啊，朱倩我考考你，你知道著名笑星赵本山是什么地方人?(女)这还用问嘛，东北人啊!

(男)那提到东北，你又想到了什么?

(女)那就是二人转了啊，下面有请特邀嘉宾为我们带来精彩《二人转》表演

(男，一个人上)这二人转确实精彩，感谢他们的精彩表演，下面请欣赏由科检公司给我们带来的爵士舞《crymeout》

(男，一个人上)感谢科检公司给我们带来这么炫的爵士舞，在这欢乐的时刻，让我们纵情高歌，一起唱响《节日的欢歌》(演员上)

(女)感谢薛迅老师的精彩演唱，下面，最激动人心的时刻终于来了，让我们以热烈的掌声，请出我们的董事长黄丽泰女士，为我们抽出今晚的特等奖。(音乐)黄总自己喊开始、停自己点，主持人报号，恭喜今晚最幸运的人，**号，请您到舞台上来。

(男)恭喜你，此时此刻你有什么想要说的吗?(采访完，谢谢你)

(男)这片美丽的土地上，有我有你也有她，我们沐浴金色的阳光，我们欢聚在一起。(女)，每张笑脸都充满蓬勃生机，多少风雨多少奇迹留在我们记忆里。

全体演员逐步上场(音乐起)

(男)回顾利安达过去的一切，(合)我们--自豪骄傲!

(女)目睹利安达今天的辉煌，(合)我们--心潮澎湃!

(男)展望利安达明天的前程，(合)我们--充满希望!

(合)让我们一起祝福利安达，祝福利安达所有的朋友。

(合)愿利安达集团蒸蒸日上，祝利安达全体朋友心想事成，万事如意、合家幸福。(女)朋友们，今天的晚会到此结束!

篇8：川剧变脸揭秘

变脸绝不是为了耍醋，而是用来表现剧中人物情绪或者心理的突然变化，是准确揭示剧中人物思想活动的一种浪漫主义手法。

“扑哧”——随着口里吐出一团艳丽的火焰，“唰唰唰”，曲艺演员同时又亮出了自己的变脸绝技——在一瞬间变了3张脸谱!底下观众齐声叫好。变脸大师彭登怀居然能在25秒之内变出14张不同的脸谱!这么迅雷不及掩耳的“易容术”怎么就那么神呢?

四招练就变脸绝技!

其实，别看变脸看起来很神秘，只要掌握了它的手法，也就是以下四招，揭开神秘面纱的变脸，也就没那么神了。

一、抹脸——胡子眉毛一把抹!这种变脸手法是最简易而且最原始的方法。它是将化妆用的油彩涂在脸的特定部位上，表演时，利用转身、埋头或者披风挡的动作做掩饰，用手往脸上一抹，嘿嘿，脸就变了!《飞云剑》中的陈仑老鬼等采用的都是“抹脸”的手法。

二、吹脸：这可能是最不好受的变脸方式了。不知道大家小时候淘气时玩没玩过吹面粉?“噗”——瞬间，原本干净的脸蛋就变成小白脸了!“吹脸”的原理和这差不多，只不过变脸用的材料比较神秘：放在地上盒子里的各色烟灰!当然演员们还需要在脸上多抹点油，增加黏性。在演员装作倒地的瞬间，用嘴吹灰，同时闭眼、闭气，不同颜色的灰沾在脸上，原来的脸就变成了一张丑陋而恐怖的脸了。

三、扯脸：比起前两招，扯脸就显得环保得多。而这个手法可能是现在最时髦的变脸手法了，现在的变脸大师们几乎用的都是这种变脸手法。方法是事先将不同的脸谱画在一张张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一把丝线，再一张张小心地贴在脸上。丝线的头就系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方(比如腰带上)，在表演时，故意做出不易被观众察觉的掩饰动作，比如用扇子、伞等道具掩人耳目，趁机扯下面具，完成变脸。所以这招又叫“扯脸”。

四、气功变脸：传说此招是用运气的方法改变脸色，据说已故川剧名演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大兵退去以后，演员能够运用气功而使脸由红变白，再由白转青，意在表现诸葛亮如释重负后的心理。遗憾的是，如今此项绝技已经失传，是真是假，小编也没见过，只能感慨了!

然而，虽说招式都是这几个，但要没有合理的舞台设计、得心应手的道具配合、以及长时间的多次练习，真要将脸变得炉火纯青，那真可谓是天方夜谭了。

脸谱DIY

怎么样，明白了变脸的密秘，你是不是觉得变脸也没那么神秘了呢?也想试试身手了吧?那就从制作脸谱开始吧!

工县准备：铅笔，毛笔，各色水彩或彩笔，硬卡纸，剪刀，皮筋或细线，脸谱图形样本。

制作步骤：

一、根据自己的喜好，选择喜欢的脸谱图形样本。比如你崇拜忠肝义胆的英雄，可以选择红脸的关公；如果你喜欢漂亮动人的美女，就可以选择白娘子的脸谱图形。

二、选好自己喜欢的图形，用铅笔将脸谱按合适的比例勾勒在硬卡纸上。

三、在勾勒好的脸谱上，用毛笔根据脸谱图形样本，蘸上不同颜色的水彩或直接用彩笔进行描绘；将描绘好的脸谱晾干。

四、小心地用剪刀将晾干的脸谱沿着边剪下，注意留出系皮筋或细线的位置和小孔。

五、将皮筋或细线系在剪出的脸谱的小孔上。

最后，你就可队将亲手制作的脸谱戴在脸上炫一下了。

温馨提示

篇9：成都之川剧变脸作文

成都之川剧变脸作文

我去了成都的旅游胜地--峨眉山。晚上，我们去看了表演《圣象峨眉》，最精彩的是变脸，变脸的演员他们嗖的.一声就变了一张脸谱，嗖，嗖，嗖的脸谱不断的在变化，我们看的惊奇不已，大家站起来为演员们欢呼。

导游叔叔说：成都最有名变脸大师的首席徒弟。他可以在25秒变十四张脸谱变回了四张脸谱，保持了吉尼斯世界纪录。

篇10：高中川剧变脸说明文600字

星期一，天气格外凉爽，虽然下着绵绵细雨可这并不会影响我的心情，我迈着轻快的步子来到了川剧影院，随着主持人的讲解我们更对川剧产生了无尽的好奇心。接下来的环节就是来介绍川剧的人物了，令我记忆最深刻的还算是“小生”了。小生滑稽的走动着，走的样子可逗了，他一只手提着衣服，另一只手耍着扇子每走一步头象驼鸟走路一样往外伸，圆鼓鼓的屁股往外翘，这模样正好配得上那曲滑稽的音乐，他走到正中央的时候来了个扇子功，把扇子抛得高高的，我们擦亮了眼睛怀着激动的目光看着他，可小生辜负了我们，扇子差点掉在了地上，这一幕让同学们都笑的合不拢嘴。

最后是吐火和变脸表演，同学们欢呼着，纷纷拿出手机、相机，准备记录下这激动人心的一幕。随着音乐的响起，演员穿着戏服，在舞台中来回走动，他把手里燃烧着的蜡烛伸入口中，随着“扑”的一声，只见熊熊的火焰“轰”的一声从他的嘴中喷出。“哇，太牛了”同学们发出了一声声感叹，好戏还在后面，只见表演变脸的演员拿着有多种图案的扇子从后台走出，同学们用目光注视着他，他走上前来，扇子在脸上一挥变成了红色，又一挥变成了白色，再一挥变成了黑色，“哇，简直太神奇了”我不由衷的发出了感叹。

篇11：《会变脸的水》教学设计

教学目标：

1.充分感受水对于人类的重要性，热爱自然，珍惜水资源，增强对水资源的环境保护意识。

2.通过学习，从小养成节约用水，自觉爱护水域卫生环境，养成自觉保护环境的行为习惯。

3.通过课前搜集资料、课堂讨论交流等活动，了解水是生命之源。知道节约用永、保护水资源的方法。知晓自然界存在各种水灾现象，掌握水灾发生时自救自护的方法和技能。

4.通过课堂观察、生活观察了解水是生命之源，了解水可能造成的灾害；通过课前搜集资料、课堂情境演练学习水灾发生时自救自护的方法；通过学做“救生船”提高水灾发生时的自救能力。学情分析：

现在的小学生对于节约用水，珍惜水资源已有一定的认知，但是对于水灾的无情以及面对水灾时如何做还不熟悉，应该让孩子懂得遇到水灾时除了等待救援外，更得有自救意识。教学重难点：

1.懂得节约用水，珍惜水资源。

2.有自救意识，初步学会自救自护的方法。教学准备：

PPT 教学过程：

一、走进美丽的水世界，感受水的神奇 1．以猜谜的形式引出话题——水。

(1)小朋友，今天，我给大家带来了一位你们的老朋友，想见到他吗？他想先让你们猜一猜他是谁，仔细听！（播放水娃娃画外音，课件同步出示文字）小朋友们猜一猜，它是谁呀？学生回答。

(2)（出示水娃娃卡通图片）对，它就是水娃娃，我们和它打个招呼吧！2．出示图片，了解水的几种形态。

通常情况下，我们见到的是水的这种形态，它是流动的液体，可以为我们解渴，这样的水，我们就称之为——常态水。可是，正如刚刚的儿歌所描述的那样，水娃娃有时还会变脸呢！瞧，它遇冷就变成了——冰块，遇热就变成了——水蒸气！揭示课题：原来水还会变脸呀！今天我们就一起来学习第九课——（板书课题：会变脸的水）生说：会变脸的水。

二、寻找调皮可爱的水，了解水的作用

1．我是小小调查员，找找生活中调皮的水。（板书：调皮可爱的水）

(1)出示表格，给出示例。

小朋友们，说说人们一天中哪些事情要用到水？

(2)出示图片，结合生活实例，了解水对人类所做的贡献。

接下来，让我们一起走进生活，看看这些调皮可爱的水在平时的生活中都为我们做了哪些贡献。指名看图说话。

(3)可见，我们的日常点滴小事都离不开用水。水除了能做这些小事外，还发挥着巨大的力量呢！不信，你瞧！一一出示图片。人们正利用水干什么呢？（灌溉农田、养殖鱼虾、轮船航行、水力发电）

（4）了解家乡的水

太湖物产丰富，有三白，即银鱼、白鱼、白虾。肉质细嫩，营养丰富。阳澄湖是太湖平原上第三大淡水湖，是苏州市区和昆山市城区主要饮用水水源地。阳澄湖因盛产清水大闸蟹而闻名。2.水取之不尽、用之不竭吗？

（播放世界水资源介绍的视屏，了解水资源的珍贵。）世界上的淡水资源非常有限。

（播放关于污水事件的视屏，意识到保护水资源的重要性。）

尽管淡水资源相当有限，生活中还经常可见污染水资源的现象。一起来看看这则新闻。

3.我是小小体验员：口渴时，假如只有一滴水„„

小组长上来领水，分发给组员。体验喝一滴水，说说感受。4.我是小小节水王：判断下列行为是否正确。（1）出示图片，判断。（易家互动）

（2）除此之外，你还知道哪些节水小妙招呢？指名说。5.我是小小知识王：介绍“世界节水日”

6.小结：水的作用可真大，我们的生活，动物、植物的生存都离不开水，水这么重要，怪不得人们都说“水是生命之源”。（板书）可在我们生活的这个地球上，人类能够真正使用的水资源真是十分有限，我们一定要珍惜水资源。

三、说说脾气暴躁的水，感受水的危害

过渡：水像我们人一样，大多数时候很温柔，让你觉得它很美，但有时水的脾气也很暴躁。（板书：脾气暴躁的水）

1．了解脾气暴躁的水。

你见过水发脾气吗（水发脾气时，有哪些表现形式呢？）出示图片，一一感知。

2．感受水灾的危害。播放视频。

看了刚刚的视频，你有什么想说的吗？（学生交流）

是呀，水脾气暴躁的时候会淹没农田，冲倒房屋，甚至夺去人们的生命。3．了解水灾发生的原因。

这些水灾究竟是怎么造成的呢？（人类污染环境、砍伐树木等行为引起的，所以我们应该保护环境，从而减少水灾的发生。）

4．播放视频，感受水灾无情人有情，一方有难八方支援的人间真情。5.总结：小朋友，水是生命之源，但水的脾气有时候也很暴躁，还会给我们带来灾难，因此掌握水灾发生时自救自护的方法非常必要。

四、自救自护

1．说说洪涝灾害发生时，现场群众是怎样抗灾自救的？

2．交流应对水灾的办法。

观察“交流会”中的四幅图片，分小组交流：水灾发生在什么地方，这些人是怎么做的？

3．议一议：他们采用这些方法对不对？为什么？ 4．创设情境，说一说。

假设洪水冲进了我们的校园，怎么办? 5.小结：水灾逃生要点：不要慌乱；尽量抓住漂浮物；要往高处跑；尽可能地准备水和食物；发出信号，等待救援。

6.出示逃生物品图。

7.齐读儿歌：洪水猛，高处行，土房顶上不能停。睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳。准备食物手电筒，穿暖衣服渡险情。

五、总结

通过这节课，我们知道水娃娃是容易变脸的。它们开心的时候会给我们带来欢笑和快乐，但它们发脾气的时候，也会给我们带来麻烦和灾难。水是生命之源，我们的生存离不开水，我们要安全用水，节约用水，保护水资源，让会变脸的水成为我们永远的朋友。

六、板书设计：

9.会变脸的水

篇12：川剧变脸是怎么回事

传说古人在自己的脸部用不同的方式勾画出不同的形态，以吓唬入侵的野兽。川剧把这种“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成了一门独特的艺术。

“变脸”的手法大体上分为三种：“抹脸”“吹脸”“扯脸”。此外，还有一种“运气”变脸。

“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种“脸色”。如果要全部变，则油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部，则油彩可涂在脸或鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩只涂在要变的部位即可。如《白蛇传》中的许仙、《放裴》中的裴禹、《飞云剑》中的陈仑老鬼等都采用“抹脸”的手法变脸。

“吹脸”只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑到脸上，立即变成另一种颜色的脸。必须注意的是：吹时要闭眼、闭口、闭气。《活捉子都》中的子都、《治中山》中的乐羊子等人物的变脸，采用的便是“吹脸”的方式。

“扯脸”是比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱画在一张一张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带上之类）。随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。如《白蛇传》中的钵童（紫金铙钵），可以变绿、红、白、黑等七八张不同的脸。再如《旧正楼》中的贼、《望娘滩》的聂龙等也使用“扯脸”的方式来变脸。“扯脸”有一定的难度。一是粘脸谱的粘合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩观众眼目。

还有一种方式是“运气”变脸。传说已故川剧名演员彭泗洪在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大兵退去以后，他能够运用气功而使脸由红变白，再由白转青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。

总之，“变脸”在川剧中是一门绝技，现在已被其他兄弟剧种所借鉴，并且已经流传到国外。

篇13：变脸教学设计

一 教材分析：

折纸是学生深爱的手工形式。它取材简单,变化丰富,尤其能锻炼学生手指的灵活性,让学生养成工整细致,有条不紊,耐心操作的动手习惯。

二 教学目标

1.掌握折纸的基本要求,能熟练地折出“脸”的形象,并知晓“变”的方法。

2.能大胆地描绘出动物或人物的脸部形象,训练想象力和动手能力。3.在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣,使学生对美术的表现力和创造力产生浓厚的兴趣。三 学生情况分析

一年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。经过几个月的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。四 重点难点

重点:在折、画、说的过程中体验变脸的乐趣。

难点:变脸的形象及表情的表现。五 教学过程

第一学时 教学活动

活动1（导入）欣赏川剧变脸 评论 师:今天老师给大家带来了一段好玩的视频,大家想不想看看呢?(播放变脸视频)这是川剧变脸的表演,你认为变脸最有趣的是什么? 介绍变脸:变脸是川剧中的绝活。相传“变脸”就是古代人类把各种图案描绘在脸上用来吓唬和驱赶野兽的。后来人们把它搬上川剧舞台,用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术文化,才形成了这一表演形式。

2:初识变脸玩具,初步感知。

师:今天老师也想让大家感受一下川剧中的人变脸的快乐,所以给你们带来了一件又简单又好玩的变脸玩具,你们想看看吗?{出示变脸范作(小女孩)}这可爱的小女孩也想学川剧大师来变脸呢!(慢慢翻动脸,展示给学生看)这个变脸玩具好神奇变出了三张脸。（有三张脸,都不一样）今天我们就一起来学习“变脸”。板书课题——变脸

师:你知道这个玩具怎么玩吗?老师给大家介绍一种玩法——(教师讲小故事)有一天,小女孩正在睡觉呢(展示闭着眼睛的一张脸),忽然被闹钟吵醒,它极不情愿地睁开眼睛(展示苦着个脸的表情的一张脸),发现眼前竟是它非常喜欢的早餐,它顿时睡意全无,好开心(展示开心表情的一张脸)。老师是怎么玩的?（用说故事的方式让学生初步感知变脸玩具）活动2研究方法 折一折。

师:你们想玩吗?（生:想）

会折吗?下面我们来进行一场折纸比赛,(出示试验品并展示幻灯片折纸方法)通过自主学习的方式在最短的时间内折出来的同学就作为组长来帮助其他同学完成折纸环节。直到全部顺利折出变脸玩具;此外,我还要看哪个小组最安静有序,谁当组长当得最好。谁折得最精美。

三、引导提升,深入探究变脸外形和表情 活动3研究探索形象的变

(1)正面观察(折纸的尖端朝上):把小女孩的范作展示到展示台上,正面我们可以做小女孩的脸,你还能想到可以做谁的脸吗? 生:男孩子,垂耳兔„„

(2)反面观察(折纸的尖端朝下):将变脸玩具反过来再摆放,问:这样看,你又想到谁的脸?（学生会说到小猫、小狗、老虎等等有尖耳朵的动物）

（学生的认知可能有局限,或者说一些与脸无关的形象,教师应及时纠正“这个形象有脸吗?）

（看看我们同龄的小朋友都做了哪些形象的变脸玩具!）(播放幻灯片,欣赏从反面创作的变脸形象)活动4 欣赏示范作品，研究表情的“变”(1)欣赏范作,识表情。师:(播放幻灯片)你看!(课件出示小女孩、狐狸、孩子„„的变脸玩具,引导学生产生联想)这只小狗——调皮的表情;这个小女孩——难过的表情;在他们身上到底发生了什么事了?小朋友们可以想象一下(2)说表情。

师:你还知道其它表情吗?请同学们来表演一下表情吧!（生表演丰富的表情„„）

(3)欣赏、认知一些比较难画的表情。

师:这里还有更多的表情呢!(播放幻灯片)有的晕头转向,有的凶得可怕,有的调皮可爱,你想把这些丰富的表情画在变脸玩具上吗 活动5 提出作业要求玩一玩变脸游戏：创作变脸。1识汇总知识,准备创作。

师:请你好好想一想,你想对谁进行变脸?变换哪几种表情?把你的想法与小组伙伴一起交流一下吧!2 出示活动提示:折一折,画一画,编个好听的故事我小伙伴们说一说,玩一玩变脸的小游戏!3 师:孩子们可以一边画,一边编故事,这样等你画完了,故事也编好了!4 学生制作,教师巡视指导。活动6 讲故事 1:变脸故事会。(1)小组交流分享。

篇14：《川剧的变脸》教学设计

我针对一年级学生的年龄特点，课堂中将大量的看、画、做、玩融入活动中，强调体验，丰富学生的感受。本课我使用一段川剧《变脸》的视频导入，一是可以让学生简单了解变脸这门艺术形式，而是通过观察抓住变脸的要素：色彩、花纹、表情。从而引导学生对变脸的太阳的样子的思考。在引导学生分析范画的环节，学生很快能归纳出太阳变脸的要素：脸型、光芒、花纹、表情。我将教材中的构图分析改为让学生根据作业要求演示出太阳的大小，使学生认识起来更直接、更直观。在出示范画启发构思环节，

我将范画和学生试画的太阳巧妙组合，“变脸”出：生气的、流汗的、可爱的太阳形象。让学生很直观地学习到太阳形象与阳光造型表现的关系。不仅激发出了学生兴趣，而且很快激发出学生的创作灵感。

作为美术教育的工作者，不仅要努力地传播美术文化，而且同样要注意在自己的教学活动中，努力培养学生的创新意识和创造能力。我在教学中努力用新的教学理念来组织教学，引导学生自主探究的基础上指导学生进行实践活动，学生通过实践向同学和老师展示自己的作品，学生在自主实践中体验着学习的乐趣。

篇15：《川剧的变脸》教学设计

“咚……”，凌晨，农历新年的第一声钟声拉开了大型民俗活动“游喜神方”活动的序幕。除夕夜到武侯祠逛成都大庙会，摸一摸“喜神方”巨石的“喜”字，已经成为不少人每年的“保留节目”。

春节的脚步越来越近了，2013年元旦过后，在武侯祠南郊公园内，工人们就开始忙碌。男工们用钢丝等材料搭建灯组的“骨架”，女工们则为灯组穿上花花绿绿的绸布“衣服”。2013年成都大庙会预计2月6日左右，在武侯祠盛大开幕。

抢头彩撞响新年第一声钟声

成都最早的庙会，是在秦朝时期李冰父子都江堰治水前，举办的抗旱求雨庙会，距今已有两千多年历史。自2005年成都大庙会在武侯祠举办以来，三国文化已渗透到大庙会的各个方面，从活动形式到活动内容，都得到了充分的展现与不断的扩展，形成了“成都大庙会”与全国其它庙会的最大不同。

每年的“成都大庙会“，通过开庙仪式、游喜神方活动、演艺活动、主题灯会、文化展览、文化讲座、民俗活动、互动游乐、传统工艺品展销、小吃展销等各大版块，设计了丰富多彩、雅俗共赏的活动内容。

同时，组委会在三国文化主题的基础上，根据每年农历年的年节特征和时代热点，策划全新主题，融入新鲜内容，让每年的“成都大庙会”既传统又充满新意，喜庆、热闹、精彩，成为成都节庆文化的一部分。

在除夕之夜，来自全国各地的游客，和成都市民一起，期待着凌晨的钟声，希望能够撞响新年的第一声钟声，抢个头彩。在武侯祠三义庙的大钟旁，众人围在大钟前，“嘿”的一声，众人使劲齐齐推动撞钟的把手，大庙会里发出浑厚的巨响声。“安康幸福！”“岁岁平安！”“新年好！”祝福声此起彼伏。

在现场，不少市民和游客竞相拈香祈福，摸一摸“喜神方”巨石，沾一沾“喜神”喜气，求个年年平安。随后，撞钟游客越来越多，一拨人下了台，另一拨人又挤上去。

游喜神方第一炷香最吉利

成都人“游喜神方”的传统最早可追溯到宋朝，在清末、民国更是盛极一时。每到正月初一早上，大家就扶老携幼，一起到武侯祠，即喜神所在方位，烧香拜神，吃茶会友，称此为游喜神方，以能争烧到第一炷香、能喝到武侯祠的早茶为最吉。

1999年，成都武侯祠恢复了这一传统，喜神文化也成了每年春节大庙会的重要组成部分。每年的成都大庙会上，游喜神方，参加除夕撞钟、仿古祭祀、烧香祈福、接受小喜神送上的祝福和小礼物，已经成为广大市民过春节的习惯。

在初一的上午10点左右，仿古祭祀活动正式拉开帷幕。伴随震天的锣鼓声，威风八面的蜀汉仪仗队从大门内列队跑出，舞旗摆阵，威风开路。刘备、关羽、张飞、诸葛亮一身盛装，率一众文臣武将出现在市民面前。喜神诸葛亮拉开卷轴，唱声宣布“游喜神方”仿古祭祀活动正式开始。

随后，108人的祭祀队伍浩浩荡荡穿过重重高殿，到达三义庙前广场，献三牲、敬香、献帛、奠爵……祭拜武侯先贤，祈福蜀地昌盛。文武财神也来朝贺，更携十二生肖给大家送去新年祝福。在现场，还有可爱的小喜神们，向游客派送红包。每年的小喜神要通过报名和选拔的方式产生。

敞开肚皮做个幸福的吃货

“大庙会简直巴适，可以把魏蜀吴原产地名小吃一网打尽”，2012年时，游客在大庙会上由衷地感叹道。去年成都大庙会邀请了魏蜀吴原产地名小吃，一同在庙会上打擂台，让游客们在吃个新鲜的同时，得以从另一个方面体验三国文化魅力。

吃腻了大鱼大肉的人们，在游览途中，可以从庙会小吃区到锦里小吃街。让人垂涎三尺的成都小吃、洛阳道口烧鸡……上百种魏蜀吴原产地名小吃在大庙会里摆开了擂台，各自使出浑身解数，以期赢得“好吃嘴”们的肯定。不过，占尽天时地利人和的成都本土小吃明显人气更旺。三大炮、夫妻肺片……每个摊点前都是人满为患，甜的、辣的各色小吃，让“好吃嘴”们大呼过瘾。

小吃展销，已经成为成都大庙会的一大特色，今年的将有更多的特色美味等着你。嘴里吃着、手里拿着、表演看着，庙会逛着——幸福的蛇年即将起航。

杜甫草堂诗圣居住四年的文学“圣地”

座落于成都市西郊浣花溪畔的杜甫草堂，是中国唐代大诗人杜甫流寓成都时的故居。公元759年冬天，杜甫为避“安史之乱”，携家由陇右入蜀，营建茅屋而居，称“成都草堂”。杜甫先后在此居住近四年，创作诗歌流传至今的有240余首。草堂故居被视为中国文学史上的“圣地”。五代时诗人韦庄寻得草堂遗址，重结茅屋，使之得以保存，宋元明清历代都有修葺扩建，已演变成一处集纪念祠堂格局和诗人旧居风貌为一体，建筑古朴典雅、园林清幽秀丽的著名文化圣地。

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门票：60元学，生票半价。

开放时间：夏季7：30—19：00；冬季8：00—18：00

地址：成都市青华路西段

交通：乘坐35路公交车，从城东客运汽车站开往杜甫草堂；17路公交车也到达景点；市内短途三轮车约5元可到达。

电话：028-87319258

青羊宫摸铜羊能够消除病痛

青羊宫是川西第一道观，三清殿中有两只铜铸青羊，左边的独角铜羊造型十分奇特，初看是羊，细看羊为十二属相的化身，有鼠耳、牛鼻、虎爪、兔背、龙角、蛇尾、马嘴、羊须、猴颈、鸡眼、狗腹、猪臀等形象，构思奇特。相传，三清殿的这对铜羊为青帝侍童所化，能治疗百病，只需摸摸羊身上与自己的病痛相应的部位，便能减除病痛。

每年农历二月十五日既是青羊宫传统的庙会日，又是青羊宫历史悠久的“花会”日，宫内香烟缭绕，磬声悠悠，人如潮涌，宫外各种名花异卉争奇斗妍，流香溢彩，人来人往，车水马龙，热闹非凡。

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门票：10元/人

地址：成都市一环路西二段九号

开放时间：夏季：08：00—18：00；冬季：08：00—18：00

交通：乘坐5、17、22、25、27、42、82、301路公交车

宽窄巷子原汁原味的“闲”“慢”“新”生活

在宽窄巷子能触摸到历史的痕迹，也能体味到成都最原汁原味的休闲生活方式。宽窄巷子由宽巷子、窄巷子和井巷子三条平行排列的老式街道及其之间的四合院落群组成。它是老成都“千年少城”城市格局和百年原真建筑格局的最后遗存，也是北方的胡同文化和建筑风格在南方的“孤本”。

当游人伴着夕阳，望着炊烟，走在黄昏中的巷子里，一种久违的老城区市民化生活得场景一一浮现在眼前。成都人对宽窄巷子的概括更精炼：宽巷子：老成都的“闲生活”；窄巷子：老成都的“慢生活”；井巷子：成都人的“新生活”。

TIPS>>>

地址：成都市青羊区同仁路以东长顺街以西

交通：可以乘坐5路、13路、43路、47路、58路、64路路等公交车在“金河路”站下车。

欢乐谷主题公园体验惊险刺激，引爆欢乐沸点

在这里，能够体验到意想不到的惊险刺激！成都欢乐谷拥有中国第一台Intamin公司的Mega-Lite过山车，中国第一套双龙过山车组合设计，中国最长的双提升矿山车，中国第一个顶仓旋转式飞行岛，中国荧幕最大的4D影院，中国第一台双塔太空梭等16套国际国内顶尖的大型游艺设施设备。

公园由阳光港、欢乐时光、加勒比旋风、巴蜀迷情、飞行岛、魔幻城堡、飞跃地中海等七大主题区域组成。这里的歌舞表演精彩绝伦，有投资2000余万元由美国引进的《加勒比海盗》影视特技特效实景表演、有根据四川本地特色创作的《抓壮丁》实景枪战打斗表演，大型歌舞晚会《指针》、由彩车和表演方阵组成的欢乐大巡游、鸟类互动表演等精彩节目。

为孩子们准备的卡通剧场，滑稽小丑、魔术表演、有杂技表演的欢乐马戏场、街舞、极限运动等演出引爆欢乐沸点，点燃狂欢盛宴！

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门票：150元

开放时间：暑假期间：9：00—22：00；平常：9：00—21：00