语言听说游戏变脸

第一篇：语言听说游戏变脸

语言活动：《改错》(听说游戏)

语言活动：《改错》(听说游戏) 活动目标：

1、仔细地听，辨别错句，能较正确地组词连句。

2、积极参与游戏，遵守游戏的规则。 活动准备：

1、物质准备：贴纸若干当奖品。

2、材料配套：亲子手册《领域活动·颠倒歌》。 活动指导：

1、朗读“滑稽歌”，引出游戏的名称。

引导语：今天，我们一起玩个“改错”的游戏。请小朋友听一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，会跑的马儿三条腿，母鸡早起喔喔啼呀，地上的狗儿飞上天。你说好笑不好笑。”

2、介绍游戏的玩法，强调游戏的规则。

1、玩法：请幼儿仔细地听，想想听到的内容错在哪里，可以怎样改正;要等教师说“抢答开始”的时候才回答。

2、规则：要仔细听清楚，想想错在哪里，怎么改正;要等教师说“抢答开始”，才能回答;要用不同的方法改正错句。

3、第一次游戏，教师描述，幼儿改错。

(1)教师描述：春天来了，大地一片金黄。小鸭在天上飞来飞去。公鸡妈妈和小鸡在草地上玩。

(2)引导幼儿想想：错在哪里?可以怎么改正?

(3)以抢答的方式，请幼儿用不同的方法改正错句，修改正确的给予奖品奖励。

4、第二次游戏，教师描述不规范的语句，幼儿仍然以抢答方式进行改错。 教师描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游来游去。红红的草地开满了绿绿的花朵，好美的图画啊!桌上放着一个笔和一个纸，风一吹，笔就飞起来了。

5、幼儿自由结对，相互提出错句和修改错句。

要求出题的幼儿要把句子说清楚，每一错句只说一遍，改错的幼儿要仔细听。

6、分享交流，体验游戏的乐趣。 交流：谁提出的错句最好改?谁提出的错句最难改?看看同伴得到了什么奖品，说说想用奖品做什么。 活动延伸：

1、区域活动：在语言区请幼儿结伴玩“改错”的游戏，然后将错句编成一段笑话。

2、家园共育：请家长结合亲子手册《颠倒歌》与幼儿一起玩“改错”的游戏。

第二篇：语言教案听说游戏战胜海盗

幼儿园中班听说游戏教案

战胜海盗

11级10班

45号

罗林 设计意图：鲁迅先生说过：“游戏是幼儿的天性。”所以根据幼儿爱玩游戏的特点，组织了本次的语言游戏活动，让幼儿体验游戏带来的快乐，并在游戏中学习。

认知目标：知道大海里的各种动物，学会“大海里面有xxx句型”，和更多形容词。 技能目标：通过游戏来训练幼儿的观察能力和反应能力。

情感目标：通过玩游戏让幼儿进一步体验活动带来的快乐，培养幼儿对语言活动的乐趣。

活动重点：快乐学习，大胆表达，并学会正确使用词汇。 活动难点：用正确的词汇说句子。 活动形式：个人、小组、集体。 活动方法：示范法，游戏法。

活动准备：海盗、小鱼、螃蟹、海星、鲨鱼的教具，小鲤鱼的录音。 活动过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

教师播放小鲤鱼历险记的主题曲让幼儿猜一猜今天的神秘客人是谁，老师再请出小鲤鱼并播放小鲤鱼的录音。

小鲤鱼：“小朋友们好我是小鲤鱼泡泡，我原来和奶奶一起住在美丽的小岛上，岛上有许多的小动物，可是突然有一天，来了一位霸道的海盗，占领了小岛把小动物们都赶走了，小岛再也热闹不起来了，小朋友们，你们有什么办法让小岛热闹起来吗?”

听了小鲤鱼的话，它要咱们帮它一个什么忙呀?那小朋友们有什么办法让小岛热闹起来呢?那到底哪个办法才可以让小岛热闹起来，我们一起问问泡泡吧。

(播放小鲤鱼录音)其实只要小朋友们打败了海盗，通过了海盗的三个关卡就可以让小岛热闹起来，小朋友们有信心吗?

二、游戏闯关，快乐学习 游戏一：大海里面有什么? 海盗：“哼，想打败我没那么容易，要通过我的三个关卡，我的第一个关卡是大海里面有什么?

1、玩法

(1)小朋友们坐好，音乐开始时将花传递下去，当音乐停止时拿到花的小朋友起立。 (2)从拿花的小朋友开始，其余幼儿一起问：大海里面有什么。拿花的幼儿回答：大海里面有xx。说出自己知道的海里的动物，这样依次玩下去。

规则：只能说大海里面的动物，如果幼儿回答不上来或者重复则不过关，重新闯关。

2、教师指导幼儿进行游戏

根据幼儿说了的动物，让幼儿选择自己喜欢的，并扮演角色。 游戏

二、海盗海盗几点了

海盗：哼，你们知道的真多，看来这关难不住你们，没关系，我还有第二关海盗海盗几点了。

1、玩法

(1)教师扮演海盗，背对幼儿，幼儿问：“海盗海盗几点了?”海盗回答一次幼儿往前走一步，当海盗回答道12点的时候幼儿不能动，如果动了就回答海盗一个问题，海盗问：“大海里面有什么?”小朋友说大海里面有鲨鱼。当海盗问：鲨鱼怎么样。小朋友们就形容一下动物的样子：鲨鱼很凶猛。

规则：海盗说到12点开始抓人，被抓的幼儿回答问题，回答正确可以回去，回答错误就被海盗抓走。

2、教师指导游戏。

游戏三：海盗海盗你抓谁

海盗：你们这群小朋友可真厉害呀，看来我要使出我的大绝招了，海盗海盗你抓谁!

1、玩法：海盗背对幼儿，幼儿问：“海盗海盗你抓谁?”当海盗回答：我不抓。幼儿则向前走一步，当海盗回答：抓xx动物。扮演这个动物的幼儿就要赶紧跑到小岛上，如果被抓到就要回答问题，海盗问：“大海里面有什么?”幼儿答：大海里面有螃蟹。海盗问：螃蟹螃蟹在干嘛?幼儿答：螃蟹螃蟹爬呀爬。海盗问;爬到那里去?幼儿答：“爬到海边去。”回答正确的幼儿可以直接回到小岛上。

2、教师指导幼儿进行游戏

海盗：啊，你们居然打败了我，好吧我现在把小岛还给你们，但是我还是会回来的。

三、小结

小朋友们今天表现得真不错，不仅打败了海盗，还能说出海里好多好多动物和它们的样子，变现也很勇敢，希望小朋友们在生活中也能勇敢的面对困难。

四、延伸活动

表演区——海里的动物

绘画区——我心中的大海

第三篇：语言活动：好朋友(备选)(听说游戏)

中班语言活动：好朋友(听说游戏)

【活动目标】

1、能说出与某件事物有关的另一件事物，并将两件事物联系起来说一句话 。

2、能安静倾听他人表述，并做出判断。 【活动准备】

(一)经验准备：幼儿已初步了解一些有关联事物。

(二)材料准备：小兔布绒偶(或布绒玩具)，黑板和粉笔。数字资料《好朋友》(常见动物、日常用品和食品的图片)。 【活动过程】

一、出示小兔布绒偶，激发幼儿的联想。

(一)引导语：看到小兔，你会想到什么?小兔和什么东西有关呢?

(二)请几个幼儿回答;鼓励其他幼儿谁出不同想法，将幼儿所说的关联事物用简笔画画在黑板上。

二、师范介绍游戏的玩法。

(一)教师示范：看到小兔我想到萝卜，我会说小兔爱吃萝卜。 (二)启发幼儿说一句，把小兔和联想到的东西联系起来。

(三)小结：看到小兔想到萝卜(白菜、青草)，因为这些时小兔最喜欢吃的东西。刚才小朋友说：小兔爱吃白菜，这句话里有大家看到兔子，还有我们想到的白菜。能用一句话说出我们看到的动物和想到东西，真棒!

三、播放数字资源《好朋友》中常见动物的图片，组织幼儿玩游戏好朋友。

(一)逐一播放图片，请个别幼儿讲出图片上的动物及相关联的事物，并联系起来说一句话。

(二)引导全班幼儿判断这两样东西是否有关联、所说的话是否符合逻辑。说的正确，大家一起说：对对对，点个赞。

3、帮助幼儿理解游戏规则：所说的一句话里必须有关联密切的好朋友，一是图片中的动物，一是相关联的事物。

4、同一张图片，鼓励其他幼儿说出不同的想法。比如图片是小猫，可以说小猫爱吃鱼，也可以说小猫会爬树.....

四、播放数字资源《好朋友》中常见日常用品的图片，拓展游戏。

1、逐一播放图片，如衣服、彩笔、盘子、生日蛋糕等，引导幼儿思考并讲出和图片中物品关联的事物，再联系起来说一句话。

2、引导全班幼儿安静倾听并做出判断。

五、幼儿结伴游戏，教师观察、指导。

1、幼儿两人结伴游戏。一人先说一件事物，另一人说一句话。然后，互换角色，继续游戏。

2、指导幼儿说话要有逻辑;提示幼儿安静倾听，判断对方所说的话是否联系了两件事物。 【活动延伸】

游戏活动：在语言区提供不同内容的图片，引导幼儿继续游戏，拓展游戏经验。

第四篇：幼儿园语言教育之听说游戏

活动名称：小动物的音乐会(小班)

姓名:李蕊

马敏丽

一、设计意图：

听说游戏是一种语言教育，是为培养幼儿的倾听和表达能力而专门设计的。听说游戏的语言教育目标是帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习;在听说游戏中提高幼儿积极倾听的水平;培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此我们设计了这个教学活动——《小动物的音乐会》，在游戏中让幼儿模仿各种小动物，学会各种小动物的叫声并能模仿小动物的动作，在整个游戏活动中，幼儿自然地产生了爱小动物的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。

二、活动目标

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“喵、汪、嘎、呱”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

三、活动准备

物质准备a、猫、狗、鸭子、青蛙的头饰若干个。

b、《小动物音乐会》的视频。

c、两个守门员的帽子。

d、卡通动物园门口的图片。

四、活动过程

1、导入：

老师：小朋友们，今天老师要带你们参加一个音乐会，是什么样的音乐会呢?

幼儿：(幼儿自己猜)

老师：嗯，看来每位小朋友都想参加今天的音乐会，可是要参加音乐有一个条件，是什么条件呢?

幼儿回答。

老师：你们知道小猫怎么叫的，喜欢做什么动作呢?

幼儿举手回答。(小猫会喵喵叫，喜欢摸胡子)

老师：老师边说边做动作教小朋友。(用同样的方式把四种小动物都教小朋友。)

老师：小朋友们要认真的学哦，还记得要参加音乐是有条件的，你们认真学了老师就告诉你们进入音乐的条件是什么。

老师：那你们觉得小动物的音乐会还需要什么呢?

幼儿回答。

老师：对了，还需要唱歌，那现在就跟老师一起来学习这首歌。

2、老师播放视频教小朋友唱《小动物音乐会》这首歌。

老师在教的过程中教会幼儿能准确发出“喵、汪、嘎、呱”等音，并能正确地说出小动物的名称和协调的模仿小动物动作。

3、向幼儿介绍游戏的规则及玩法。

老师：小朋友们还记得刚刚老师说的参加音乐会是有条件的吗?现在老师就要告诉你们了，你们要好好听哦，不然你们就不能进去参加音乐会了。

幼儿:好。

老师：(让小朋友们看图片)小朋友们看，要进动物园会有两个守门员站在那，他们会让你们学刚刚老师教你们的小动物的叫声和动作，你们学对了你们就可以进去了，所以你们都要好好表现哦。

4、老师引导小朋友展开游戏。

老师：现在我们两个老师扮演守门员，小朋友们排好队一个一个过来。(老师让小朋友们模仿小动物的叫声和动作。)

等全部小朋友进去后播放《小动物的音乐会》。

5、幼儿自主游戏。

让小朋友们轮流扮演守门员，并进行音乐会表演。

五、活动延伸

1、让小朋友回家在父母的引导下学习其他动物的叫声。

2、让小朋友们学习其他关于动物的儿歌，下节课可以来表演给大家看。

第五篇：中班听说游戏

中班听说游戏：伞儿伞儿撑起来

活动目标：

1、幼儿能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。

2、能正确区分游、跳、爬、飞等动词。

3、在游戏中锻炼发散性思维能力以及提高语言反应的敏捷性。

活动准备：

四种小动物、四种食物图片以及胸饰;幼儿雨伞、彩虹伞

活动过程：

一、 引出话题

草地上特别热闹，都有些谁呢?(兔宝宝、鱼宝宝、毛毛虫宝宝、鸟宝宝)

二、用短句分类概括

这些小动物们它们是怎么来的呀?(小兔是跳来的，我们就叫它跳跳的朋友)

三、帮助“朋友们”想办法

突然，轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了，朋友们快被淋湿了，怎么办呢?有什么办法既不被雨淋湿，又能在草地上玩?引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。

四、了解游戏规则

小朋友都有很多的好办法，看一看，谁先帮忙了，出示“雨伞”。伞儿要和他们做游戏呢。!听听看，伞儿是怎么说的：“伞儿伞儿撑起来.跳跳的朋友请进来。”雨伞请的是什么朋友?谁是跳跳的朋友?伞儿说：“请进来。”(以此类推，“飞飞的朋友”等)

五、集体游戏

游戏：“轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿撑起来.××的朋友请进来。”最后一起说：“太阳出来了，伞儿收起来。”

六、分组游戏

1、用手指做游戏

2、用雨伞做游戏

3、用雨衣做游戏

4、用蝴蝶翅膀做游戏

要求孩子们自由结伴，相互商量角色的分配，进一步感受，到合作游戏的快乐.

七、迁移游戏

又一群可爱的朋友来了，它们是糖果宝宝、辣椒宝宝、瓜子宝宝、柠檬宝宝。它们也想和大家一起做游戏。我们来给它们取个好听的名字。(糖果宝宝就叫甜甜的朋友。)

幼儿自由组合进行拓展游戏