艺术系9月份督导工作总结

艺术系9月份督导工作总结（精选12篇）

篇1：艺术系9月份督导工作总结

艺术系督导员督导工作9月份工作总结

一、听课工作

本月是开学第一个月，本人对艺术系的专兼职教师进行了重点教学检查。尤其兼职老师和新老师的课程，在听课过程中各位老师对工作负责的态度认真，授课方法得当，授课技巧各有独特之处。

优点：教师上课认真，检查教学大纲，课件，考勤表、教案等都准备充分，上课亮点多，每个老师都有自己独特的魅力吸引学生听讲，讲解层次分明，重点突出，能很好的引导学生，课堂氛围轻松愉悦。

不足：

1.个别学生旷课严重。电脑设备有待更新。

2.教学设备跟新不及时。教师电脑没有网线，影响办公。3.教室里的麦克风多有损坏。

4.由于学生的增加，教室明显不够用，缺少专业画室，音乐表演专业也没有自己的教室。

5.停电问题经常发生。

6.外聘教师难于管理，请假事情经常发生，尤其是对新生，影响教学秩序。

一、艺术系本学期班干部座谈会顺利召开

2017年9月，在郑州信息工程职业学院各级领导部门的指导下，根据系部实际情况，艺术系全体教师在2号教学楼505会议室顺利召开2017-2018学年上学期第一次教师座谈会议。系领导马晓娜、阴哲及艺术系教师参加会议。

座谈会在激烈而又和谐的讨论中进入了高潮，参会的教师分别在教学理论实践、教学管理等方面发表了自己的意见和见解。艺术系本学期新增多名年轻教师，也给系部团队带来新的活力，艺术系在全体教师的共同努力下，一定会发展的更加美好。

二、艺术系教师参加学校教师节表彰大会

9月7日上午8时，我系教师参加学校2017-2018学年工作大会，会议由副校长陈鸿彬教授主持。

常务副书记王伟超同志宣读了2016-2017学年受表彰的教职工名单。校领导为我系优秀教师、教学能手颁发了荣誉证书。

校党委书记、校长陶保富博士做了学年工作报告，主要对2016-2017学年的全面工作进行了总结，深入贯彻落实党的十八大、十八届历次全会精神和总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“十三五”规划提出的目标和任务，落实学年工作要点，以办人民满意的现代职业教育为宗旨，坚持以教学为中心，以育人为根本，以培养应用型人才为目标，锐意改革、开拓创新，努力提高人才培养质量。

三、艺术系教师参加校暑假省培、挂职锻炼交流会

我系老师参加由教务处组织的暑假省培、挂职锻炼交流会，其中艺术系老师郭甲润、张许乐、李安琴、郭曼老师分别上台演讲发言。

老师们分别讲解自己在暑假期间参加省级“双师型”教师培训，暑假挂职锻炼。教师们牺牲暑假休息时间，把在暑假期间学习到的优秀的新鲜的内容，分享给各位同事，大家共同学习，为更好的教学发展打下坚固的基础。

篇2：艺术系9月份督导工作总结

新学期伊始，在学校紧张忙碌的工作中，督导室在张主任的带领下，有条不紊的开展了一系列教学督导管理工作。

一、教学培训

随着学校不断成熟壮大，这学期我们有很多新教师，为了保证教学水平，对新教师及时加以沟通，为了规范课堂教学，提高教学质量，张主任在8月份给大家做了“规范课堂教学，提高教学质量”的教学培训。

培训主要内容包括：教案书写；组织教学；教学计划制度制定；课堂管理。通过讲座，规范了教师教案等课前准备工作，明确了课堂教学环节，使得教师备课上课，有据可依，有理可循；同时严格要求课堂管理，保证了课堂的有序进行。

二、教案检查

为了保证开学后课堂教学有条不紊的开展，严格督促教师备课上课的质量，督导室配合教务处，对教师教案进行了检查。

教案检查以小组为单位，由各教研室组长检查后，交由教务处盖章；同时由督导组进行抽查。检查的同时，对教案书写情况进行记录，并及时反馈给各任课老师，从而及时加强对教师教案等课前准备的管理。此次教案书写情况，除了个别科目书写不够完整，缺少板书设计，重难点不够突出之外，各教研室都比较好，各位老师都能及时更正，保证了课堂教学的顺利进行。

三、教室日志检查

为了全方位掌握教学情况，督导室从学生角度，加强了对教学现况的了解。

通过定期收缴发放教室日志，教学日志中包括每天各位老师上课进度，作业布置，学生课堂状态等信息，教室日志由每班选举的教学督导信息员认真填写，从而使得学校有关部门掌握教学现状，并及时给予管理。

四、督导信息管理机构成立

（一）13级秋季班教学督导信息员的成立

随着这学期教学工作的开始，督导室分别在新生各班，选举了督导信息员，从而负责填写每班教室日志，保证教学情况及时反馈。

（二）信息员管理机构设置

为了配合完成教学信息的反馈，及时有力对教学情况加以监督，督导室分别选举了楼层负责人，每人都有明确的管理范围，及时到位的把督导室各项活动，以及对教学信息管理监督的工作上传下达。

五、教学日常管理

篇3：5月份督导工作汇报

区行政服务中心党工委（2012年5月31日）

根据全区督导工作的总体部署和要求，以开展基层组织建设年为契机，着力推动作风转变和效能提升，努力把区行政服务中心建设成为办事效率最高、服务质量最优、人民群众最满意的形象窗口。具体工作汇报如下：

一、基层组织建设年工作稳步推进。

一对工作进行了安排部署和宣传发动并制定了中心开展基层组织建设年实施方案。区行政服务中心按照统一部署，召开了党支部书记会，学习了《全区在创先争优活动中开展基层组织建设年实施方案》，对中心开展此项工作进行了动员、部署。

二完成了调查摸底和分类定级。按照党组织隶属关系，对所属3个党支部进行了一次全面调查。在分析评议和摸底调查的基础上，并根据市委组织部《关于印发基层党组织“五个好”考核验收标准的通知》（渝组办〔2008〕290号），按照党支部自评、党员代表与群众代表参评和党工委复评相结合的方式，对3个党支部进行打分，确定了等次为先进、良好，没有较差、差。

三确定党工委书记抓基层党建工作重点项目。项目为“创建党员示范中心，打造优质服务品牌”，主要目标任务：创建全区党员示范单位，进驻部门窗口的服务水平达到三星标准以上，其中3个部门窗口的服务水平达五星级标准。

四制定了整改方案落实了整改措施。根据《重庆市区行政服务中心工委2012年深入开展创先争优活动工作要点》以及区委基层组织建设年要求，各党支部对照“五个好”标准，召开党员大会讨论，认真研究存在的突出问题和薄弱环节，找出了八个方面的问题，现已提出整改目标，制定

整改提高方案，落实整改措施。

二党工委书记抓基层党建工作重点项目成效明显

坚持紧扣一个主题，开展三大行动，落实四项制度，夯实五大基础，落实党建工作重点项目。

一个主题：结合中心工作特点，确定的主题是“创建党员示范中心，打造优质服务品牌”。具体工作目标为：实现创建全区党员示范单位目标，进驻部门窗口的服务水平达到三星级标准以上，其中3个部门窗口的服务水平达五星级标准。

二、开展三大行动：一是在中心开展党员示范岗、示范窗口创建工作。共有6个党支部、86名党员参加。截止目前已经评定56名党员示范岗、18个示示范窗口。二是开展“三亮三比三评”行动。开展以“亮身份、亮承诺、亮形象”、“比技能、比业绩、比作风”、“自评、群众评、领导评”为主要内容的“三亮三比三评”行动，让党旗在创建优质服务品牌活动中高高飘扬。三是在中心开展“国窖1573”“十佳星级服务窗口”和“十佳优质服务明星” 评选活动。重奖服务群众、助推发展有功人员，推动行政审批服务提质提速提效，实现进驻部门窗口的服务水平达到三星级标准以上，其中3个部门窗口的服务水平达到五星级标准。

三、落实四项制度

一是落实首问负责制。二是落实一次性告知制。三是落实限时办结制。四是落实责任追究制。

四、夯实五大基础

一是加强区行政服务中心功能建设。继续推行行政审批事项、行政审批权力、行政审批人员三集中，实现授权到位、机构到位、人员到位、职能到位、监督到位的目标要求。

二是加强入驻部门窗口建设。督促进驻部门窗口完善工作职责，落实岗位责任制，推行优质服务承诺，编制办事指南，统一着装上岗。实施行

政审批服务标准化管理，实现事事有标准可依、岗岗有标准规范、人人按标准履职。

三是加强基层行政服务网络建设。在9个镇街行政服务中心示范达标的基础上，争取其余14个镇街党委、行政的重视和有力支持，实现全部示范达标。在抓好237个村（社区）代办室规范运行的基础上，督促相关镇街在各村（社区）全部建立起代办室，进一步畅通群众诉求渠道，实现为民服务免费代办全覆盖。

四是加强行政审批服务信息化建设。力推网上预审、网上报税、自助办税、自助缴费和短信服务，启动服务质量电子评价，办好中心网站。

五是加强行政审批服务队伍建设。

按照党风廉政建设的要求落实“一岗双责”。

在机关、各窗口推行学习性机关、窗口建设。在领导班子中坚持中心组学习制度，每年集中学习不得少于12次，每次学习时间不得少于3小时，全年集中学习不得少于40小时的原则，确定每月的第一个星期五为中心学习组集中学习时间。

在机关、窗口严格工作秩序管理。严格工作去向登记制度，严格请销假管理制度，严格工作纪律。做到准时上下班，中途不擅自脱岗和不假外出。工作期间严禁在电脑上玩游戏、看电影、看股市行情，在岗位上打瞌睡和吃东西。建立情况定期通报制度，坚持每月对中心工作人员工作情况进行督察通报。

篇4：12月份督导工作汇报材料

12月份督导工作汇报材料

胡集乡责任督学：吕吉建 、马超亮

12月5日，民权县胡集乡责任督学吕吉建、马超亮对胡集乡乡直回族小学检查督导了常规性学校管理，现将检查督导情况汇报如下：

一、校务管理

规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础，该学校认真制定三年教育发展规划，健全组织机构，完善制度，规范档案。学校坚持依法治校，全面落实校长负责制，对广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。校务管理的规范有序，措施到位，有效地促进了学校工作的全面提升。

二、教育管理

1、教育常规管理工作：认真学习相关文件，健全组织机构，制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料。

2、校园文化建设：校园及教室内外环境干净整洁，没有乱写乱画卫生死角；物品摆放合理。

3、学生行为习惯：学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰；有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃

物品；对人有礼貌，接受或递送物品时起立，并用双手接物；上下楼梯靠右行，主动给客人让路问好。

1组织机构健全，2有4、安全常规管理：○职责明确，张挂上墙；○

文件、有计划、总结、方案、有制度汇编，常规制度张挂上墙、有安全工作记录，应急演练，安全工作会议记录、安全检查记录、安全教

3签订安全目标管理责任状；4安全教育进课堂，育记录等资料齐全；○○

有安全隐患整改方案。

三、教学管理

学校建立了民-主、科学的管理机制，有业务校长白先丽牵头，具体负责教学管理业务。包括课程建设，常规管理，队伍建设，实验教学，教育科研等诸方面：

四、存在的主要问题

1、学校办学条件需要继续改善，音乐学科等专业教师急需配置。

2、整体教科研水平有待于提高。

3、校园文化建设需要重新规划，要有新的亮点。

12月份督导工作汇报材料 [篇2]

胡集乡责任督学：吕吉建 、马超亮

20“十一”假期过后，胡集乡责任督学吕吉建、马超亮深入胡集乡各中小学进行了学校教育教学常规管理的督导检查。

一是查各学校对制度建设的重视程度：各项制度是否齐全，办学行为是否规范，是否有乱收费迹象。

二是看校园环境建设：校园环境是否清洁卫生，文化气息是否浓厚，学校教学秩序、生活秩序是否井然有条，社会反响是否良好。

三是查管理人员分工、责任是否明确， 财务管理是否民-主，特别是学生营养餐工程是否公开、透明；教学常规督查时，随机走进课堂听课，了解教师能否全面落实新课程教学理念，教材处理是否有创新，是否能因材施教、较好地完成知识、技能的讲解和传授；教研教改主要查各校教研机构建立健全情况，教研制度完善程度，学校或教研组对教研活动是否有安排，能否组织教师进行集体备课，做到教学资源共享，营造一种交流、合作、研究的`教研氛围；安全工作查各校安对全教育的重视程度，学校是否成立以校长为组长的安全工作领导小组，是否制定应急预案，对学校安全工作的各个环节能否进行细致深入的检查并排除安全隐患，或对可

能存在安全隐患的地方贴挂警示牌。对食品卫生安全能能否做到定点采购、食品留样和对食堂工作人员持证上岗，及与食堂管理人员签定食品卫生安全责任状。

我们始终坚持为学校发展服务的理念，坚持督从公，导从诚，每次督查都给学校反馈了意见，抱着对学校高度负责的精神、积极向上的工作态度得到了学校的认可和赞许。

年10月9日

篇5：7月份：学期结束工作督导小结

顾集中心学校责任督学 郭卫彬

督导时段：2017年7月份

责任区域：大程小学、王南湖小学、顾集小学、顾集中学、南李小学。

一、督导的主要工作及典型经验和做法(一）、期末素质检测组织严密)| 1、1-3年级采取随堂测试、减轻学生负担； 2、4-5年级严格按照教育局安排组织考试，考场安排合理，每场两名监考老师，单人单桌。

3、考试期间卫生保持良好。

（二）、结束工作安排周密

1、做好了对学生假期安全教育。特别是防溺水教育，发放致学生家长一封信。

2、学校假期护校已做好安排。

3、做好了校园安全安查。

4、对教师假期学习和备课工作作了初步安排。

二、建议：

做好假期护校工作的落实。

督学（签字）：郭卫彬

篇6：5月份：防溺水安全工作督导小结

顾集中心学校责任督学：郭卫彬

为全面提高学校学生的安全意识，为进一步加强防溺水教育，增强广大学生的安全意识，避免溺水事故的发生，按市督导室要求，我于2016年5月20、21日对所督导的学校进行了防溺水工作进行了全面、细致的督查，现把督导情况小结如下：

一、召开专题会议，增强安全意识。

各学校都认真传达了市局关于切实做好防范学生溺水事故的通知精神，要求班主任老师克服麻痹侥幸心理，进一步增强学生的安全意识，让学生在活动过程中，牢固树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。

二、成立领导小组，明确工作责任。

各校都成了了组织，加强对预防溺水教育工作的领导，确保工作有序、有效开展，统一思想认识，增强预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。

三、采取多种举施，开展专项治理。

各学校都认真开展了以“杜绝溺水事故”为主的安全隐患专项治理活动，结合学校实际，实施了一系列的防溺水安全教育措施。

1、召开一次“珍爱生命，预防溺水”主题班会。

大程小学、王南湖小学通过例举触目惊心的案例向同学们阐述溺水事故的危险性和严重后果，要求学生做到“六不”，即不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长带领下游泳；不到无安全实施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；无成年人监护下，不要到河边、水塘边玩耍。

2、刘老庄学校、张桥小学开辟一个“珍爱生命，预防溺水”黑板报宣传专栏，让学生直面防溺水警示案例，了解防溺水知识，进一步提高学生安全意识和自护自救能力。

3、南李小学、顾集小学、顾集中学利用每周升旗礼国旗下讲话对学生进行防溺水安全教育。

4、各校通过多种形式深入开展教育宣传活动，通过发放一封信等对家长进行防溺水知识宣传教育。指导家长切实履行好监护责任，做好孩子的安全监管和教育，尤其是双休日、节假日的安全监管。

5、各校都与家长签订一份《学生防溺水安全责任书》。发放到每位学生家长手中，要求家长切实承担起监护责任，多关注孩子的活动，保持警惕性，保障孩子生命安全。

6、各校在放学后都对学生进行安全提醒。

7、各校都出版一期防溺水安全手抄报专栏，对学生进行多种形式的安全教育。

四、制定防范措施，严格管理学生。

各校都根据学校实际情况，制定出具体的、切实可行的防范措施，对学生进行严格的管理。

1.实行对学生到校、到班双考勤制度，对迟到、缺席的学生要求值日教师或上课科任及时报告值日领导或班主任，及时追踪、查明迟到原因及缺席的学生去向。

2.积极争取学生家长及社会力量的支持和配合，严防学生溺水。

五、加强宣传力度，提高安全意识。

各校防溺水工作形式不一，利用宣传挂图、黑板报、横幅、班会等各种形式，对学生进行防溺水安全教 育；组织学生认真学习有关安全知识，向学生通报溺水案例，广泛深入地对学生进行安全教育，积极宣传，营造氛围，进一步增强安全意识。

六、完善制度，常抓不懈。

篇7：艺术系9月份督导工作总结

5月份系统督导工作进入常规教学检查阶段，各单位督导人员深入教学一线，参加学校组织的各项教学活动，实地跟踪检查教学开展情况，主要是对形成性考核、网上教学、集中实践环节等进行了专项督导，部分单位还将本校开展的各类教学活动以教学动态信息的形式，上传到省电大。现将5月份系统督导工作总结如下：

一、5月份督导工作月报表上报情况

按时提交督导工作月报表的单位有：阜新电大、抚顺电大、丹东电大、锦州电大、鞍山电大、营口电大、辽阳电大、朝阳电大、铁岭电大、东港电大、彰武电大、全成教学部、成人教学部、职大教学部（排名不分先后）。

二、工作开展情况

从月报表中可以看出，5月份工作在前一月工作的基础上，各项督导工作都在向前推进中，如对课堂教学情况、网上资源建设情况、网上教学开展情况、集中实践环节的推进、形成性考核实施情况等进行督导检查。同时各办学单位还根据本校实际，开展各具特色的教学活动，并形成了教学动态信息，及时报送到省电大，本期印发的督导信息中，刊登提供了教学动态信息的办学单位组织活动的情况。

提供教学动态信息的单位有：丹东电大、抚顺电大、铁岭电大、锦州电大、东港电大。

三、6月份工作重点

6月份工作重点是：巩固5月份工作基础，重点跟进形成性考核、集中实践环节的进程情况，对期末复习进行督导检查，并总结本单位在期末复习中的好经验和好做法，形成信息，报到省电大；针对5月份督导检查中存在的问题，进行回访，督促受检单位采取切实可行的措施解决存在的问题，并形成工作记录；继续发掘和总结本单位教育教学改革方面新做法和新经验，并形成相应的总结材料。

◆系统教学督导动态

5月份，系统各办学单位教学活动进入常规状态，各单位根据本校的学期工作重点和教学实际，开展了各具特色的教学活动，根据各单位上报情况，现汇总如下：

丹东电大于2012年5月11、12日晚7点至8点组织开展了程卫老师的《物流运量分析》、粱杰老师的《物流运输成本》两个专题虚拟课堂教学公开课活动，校长张亚平、副书记刘少鸿、副校长那明盛等校领导及教学督导部门全程参与了虚拟课堂教学公开课活动。在平台介面虚拟课堂上，学生可以随时注册、报到、听课、提问、练习、与同学、教师交流等；任课教师可以利用平台的即时传送文字信息、语音信息、发送文件及视频图像等功能进行导学、助学、督学。虚拟课堂交互气氛浓郁，真实性和时效性得到充分体现。课程内容结束后，专业负责人和一些教师给予精准的讲评，一些学生也参与了意见反馈，认为：网络虚拟课堂缓解了工学矛盾，适合成人学习；交互学习既能保证学习效果，又能增进师生情感；既有利于教学，又有利于管理，便于进行质量监控。本次活动是对进一步开展网上交互教学所进行的一次检验和推动，收到了很好的效果。

锦州电大召开了学生座谈会，通过座谈和问卷调查的形式反馈了学生对学校教学管理、课程安排、教材情况、任课教师教学情况、助学教师工作情况的意见，学生对教师的教学、学校的管理工作给予了充分的肯定，并对教学提出了一些要求。通过座谈，发现了工作中的不足，学校领导对此极为重视，组织教学部门认真研究并提出了改进意见。

抚顺、铁岭电大针对网上教学的相关情况开展了专项督导，主要是对网上资源、网上交互教学的开展情况进行了细致检查，并指出了存在的不足及改进的建议。

东港电大举办了《电大教师要做一名称职的服务者》的专题

篇8：教育督导办公室12月份工作总结

本月来，我和镇中心学校全体领导团结一致，认真履行各自的工作职责，积极工作，按时完成了12月份预定的工作计划，并达到了预期的工作目标。现将主要工作汇报如下：

一、所做的工作

1、认真完成上级有关部门的工作任务。

2、对全镇小学、幼儿园常规管理工作进行了检查。

检查的主要是“安全管理”。主要采取，查、看、访的检查方式进行检查。查：主要是查学校安全工作计划、总结、安全应急预案、安全应急演练、安全宣传记录等；看：主要是看校舍安全隐患、校园周边环境对学校威胁等；访：主要是访问师生和有关人士，学校安全工作情况等。通过这次参加检查发现，全镇安全常规方面存在的主要问题是：一是预案简单、演练单调。大多学校只做了防震演练，其他方面都没有进行过；二是安全工作只在学校工作计划中稍微提到，没有单列出来；三是各种资料虽然有，但不健全，档案也不规范。

4、陪同中心校张方昌校长对我镇的中小学进行了检查。

5、完成好上级领导交办的其他工作。

二、存在问题

1、个别单位的教师教案项目不全，甚至没有重点和难点，教案书写简单，完全是提纲式的，教学过程中体现不出教学环节和所运用的教学手段、方法，教案中无板书设计或设计不合理。教案中反思流于形式，常见的记录是：很好、掌握的很好。这些千篇一律随意填写 的笼统话对教学毫无指导价值。

2、现代化教学手段运用得少，或者使用不充分。城内好于农村，主科好于副科，学生占有的信息量少，学生搜集、整理、利用信息的能力较弱，知识拓展的也不够。现在命题趋势已经越来越趋于生活化实践化，这样一来学生明显吃亏。

3、经过几次督察,各小学附近摊点明显减少,但还没有完全杜绝,需要上级领导联合各家单位,进行彻底清除。

督导办公室

2009年10月29日

教育督导办公室11月份工作总结

一月来，教育督导办公室全体工作人员在局班子的正确领导下，认真履行各自的工作职责，积极工作，基本完成了11月份预定的工作任务，现将主要工作总结如下 所做的工作：

1.向信访局、关工委回复了尹能泽返校一事。2.到曩宋中学、九保乡中小学、大厂乡中小学、九保 乡进行了H1N1流感防控督查。

3.调查落实了九保中心校学生家长反映关于高年级 加重学生课业负担的问题并向反映人员进行了回复。

4.起草下发了2009年“两基”复查年审工作的通知。5.协同文化体育局，到各乡镇中学选拔参加2009年 德宏州中学生运动会的运动员。

6.代表学校，参加了城市垃圾处理费价格调整收费标 准的听证会。11月16日，代表学校参加了城市垃圾处理价格调整听证会。学校没有单独核定收费标准，只是核了企事业单位每人每月2元。作为学校的代表我认为学校无法承受此笔开支。理由是：①、教育是一个特殊的行业，是社会上最大的公益事业，涉及千家万户，学校的生存和发展全靠国家全额拨款和社会资助，无其他经济来源；②、学校人员集中，学生人数多，根本无法承担如此高额的费用；③、国家明文规定，义务教育阶段的学校一律不得向学生收起任何费

用。学校正常运转只能靠国家拨给的公用经费维持。况且对公用经费的使用，国家均作了明确的界定，生活垃圾处理费没有列入公用经费开支范围。如果学校从公用经费中列支了此笔费用，首先是严重违反了国家规定，再则是将直接影响学校正常教学程序；④、城市学校中绝大部分学生属城镇户口，如果再向学生收起生活垃圾处理费，绝对会出现重复收费。⑤、高中和幼儿园虽然可以收起一定的费用，但垃圾处理费没有核定收费许可，以往都只是从办公经费中列支，收费过高无法承担。建议：①、假如要提高学校垃圾处理收费标准，请相关部门核准学校收起垃圾处理标准并给以收费许可，再学校同学生收起，方可解决；②、学校垃圾处理费只能按原标准，按年（半年）按校收起。当时有关领导表态学校垃圾处理费按教职工人数收起，具体收费标准以政府文件为准。

7.向相关部门回复了反映民族寄宿制学校领导问题一事。8.起草上报了梁河县2009年“两基”复查报告和相关表册、数据。

9、完成了每周一次对教育局干部职工出勤等情况的抽查。

十二月份主要工作

1.对各乡镇进行两基复查年审 2.对各乡镇目标管理工作进行考核

3.继续完成好对机关干部职工每周一次出勤等情况的抽查。

4.完成局领导安徘的其他工作

梁河县教育督导办公室

2009年11月24日

2009下半年小教组督导检查工作总结

自九月份开学以来，我们教研室一班人员在局领导的统一部署下，兵分两路对全县中小学的常规教学工作和校本教研的开展情况作了调研检查。那么我在这里主要向大家介绍一下我们小学组的调研情况。我们全县县直小学和各乡镇高完小共61家，领导要求每校必到，所以任务量是比较大的，接到任务以后，我们从十月份开始下乡调研，到一月四日结束，历时共三个多月，总听课数达150余节，圆满的完成了此次调研任务，那么接下来我就把小教组几位教研员针对自己所查情况写的总结报告加以归纳整理，集中向大家做一反馈。

一、主要成绩

（一）备课

自从秦局上任以来，一直在狠抓备课这一环节，尤其是三维目标的制定，他曾经说过这样一番话：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，课堂为本；课堂大计，备课为本。”只有备好课，才能上好课，所以我们这一年来一直在朝这一方向努力，而我们这次的检查中也确实看到了努力的成果，具体说来有以下几大亮点：

1、大部分教师态度认真，书写工整，设计规范，各环节清晰完整，教学目标，重、难点，教学方法、教材分析、教具准备、过程、板书、课堂检测题、反思等均有所体现。课时数符合实际，甚至做到超前。

2、课时目标制定明确，能够根据课程标准、教材、学生实际确定教学目标,能够按新课标规定的内容，准确完整地从“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三维角度解读教学目标。教学过程思路清晰，层次清楚，突出重点，注重创设有效教学情境。学习活动方式灵活多样，倡导自主合作探究的学习方式。注重了学法指导，注重了教师的教与学生的学相结合，能够体现新课程理念。

3、板书设计简洁明了，美观大方，能突出重点，设计合理，富有创意。

4、能依据教学目标设计相关课堂检测，比较有针对性和实效性。

5、本次检查一个最大的特点就是有些教师在二次备课这一环节上做的很好，并且所做的批注都是不可或缺的内容，这一点也恰恰表现出我们教师是通过思考不断改进的，非常值得肯定。此外，还有一些教师真正意义上做到了学期备课，单元备课，对于单元备课目标制定符合课程标准要求，单元框架书写较好，注重了知识的横向纵向联系，能够对教材进行整体的梳理。

（二）讲课

1、教师的思想观念有明显的转变。

在教学方式上，教师能注重创设学习情境，通过具体有趣的活动场景、生动的故事，激发了学生学习的兴趣。比如在数学教学中教师能体现出新的教学观念，《数学课程标准》中指出；“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中，要加强学生之间的合作学习，要给学生尽可能多的交流学习的机会”，这是课标中的要求，在数学组所听的60余节课中，大都采用了小组合作的学习方式，为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的喜悦和展示才华的机会。

2、课堂教学质量有了较大的提高。

这一点表现在教师（特别是年轻教师）能够正确的理解教材，掌握教材和使用教材，重视了教材知识间的内在联系的研究。教师能从教材内容出发，设计教学过程，组织教学活动，教学目标确立准确，具体，达成意识强，教学环节安排合理，能将知识的落实贯穿于教学活动的始终。课堂上复习铺垫阶段能抓住知识的生长点，围绕重点，难点设计的准备题有利于新知识的教学。教学新知识的重心—即讲授新课阶段能选择最佳教法，在培养能力和发展思维上下工夫，学生能在教师的指导下动手、动口、动脑，主动获取知识。

3、能从教材和学生的实际出发选择适当的教学方法。

无论是高年级还是低年级，无论是哪个学科，在教学方法的选择上都有利于完成教学任务，达到教学目标。大多数教师重视获得知识的过程，能够正确处理教与学的关系，充分发挥教师的主导

作用，教师从问题的设计、各个环节的过渡与实施都突出一个“导”字，在整个教学过程中让学生想在前讲在后，引在前听在后，把自己的情感溶于学生的情感之中，使教师的导与学生的积极参与有机的统一起来，大部分课堂都体现了生动活泼主动学习的局面。

4、建立了融洽的师生关系。

教师在课堂教学中能及时、巧妙地运用激励性的语言，激发学生学习的欲望，让学生开开心心地学，快快乐乐的地学。大多数教师都极富亲和力，从而为学生营造了宽松愉悦的情境，课堂学习气氛活跃，调动了学生学习的兴趣，唤起他们求知的欲望。

5、文科教师都能安排大量读的训练。

大部分教师在学课文的时候都注重朗读的指导，一改以前只要求读，不要求怎么读的现象。以前教师只要求学生“朗读课文”或要求学生“有感情的朗读课文”，但不作朗读指导，究竟怎样读算是有感情，有怎样的感情，学生很困惑，往往无法准确把握文字所要传达的情感，因此也就无法实现《课标》中提出的“在读中理解，在读中感悟”这一要求。而这次检查中我们就欣喜的看到我们老师在朗读指导上都有了改进，如南寿城小学张丽丽老师的《花钟》，里砦完小范慧老师的《地震中的父与子》，南梁完小石刘霞老师的《三亚落日》等很多课例，教师对学生的有感情朗读指导都很到位。

6、大部分教师在传授知识的同时注重了学生能力的培养。

我们知道当今的教学理念注重学生能力的培养，学习知识既是目的又是手段，只有当知识转化为能力时才会让学生受益终身，在本次常检中发现教师突出了对学生以下能力的培养：1）、自学的能力。如在低年级识字教学环节，教师渗透了识字方法的传授，习惯的养成和能力的训练，学生掌握了识字方法，养成了自觉识字的习惯，形成了独立识字的能力。中年级的学生能够熟练的使用工具书，自学字词，预习习题等等。2）、质疑的能力，新课程要求学生“要有问题意识，要学习提问题，要会提问题”。在课堂中，大部分教师能够引导学生看题质疑，我们欣喜的看到即使是村小的低年级学生也有较强的问题意识，敢于发问，善于发问，有一定的质疑能力。3）、评价的能力，由于合作探究的学习方式的普遍使用，我们在课堂上经常听到生与生的评价，学生多能够发表独到的见解，或独辟蹊径、角度新颖；或客观实际、周到全面。如桥上小学杨艳老师的《精彩极了和糟糕透了》一课中，学生组织语言的能力就特别强，这些都体现出教师在培养学生思维能力表达能力等方面下了很大的工夫。

7、教师整体素质有了明显的提高。

提到素质大家知道包括行业素质和专业素质，通过检查我们认为这两方面教师都有较大的提

高，在教学中教师的普通话、粉笔字、简笔画、唱歌、表演等能力都较以前有了很大的提高，能够达到教学的要求。

（三）批改

1、作业本开设齐全，如语文有配套练习册、作业本、作文本、默写本、课课练、积累本、书写本、日记本等等。数学有作业本、错题集和单元测试题，有针对性和时效性。

2、作业量适中，布置作业大多能做到适量、有质，不超量。

3、学生作业订正能做到及时、准确，教师及时批阅。

4、格式规范，大多能做到批改用红笔，不由学生代批，并注明批阅日期，有激励性的评价。

5、学生书写态度认真，书面整洁，格式规范。作业本收交齐全。（四、）常规管理和校本研训 各学校常规管理的备、讲、批、辅、测都做到有要求、有检查评价办法，过程性资料齐全，记载详实。各中心校都有校本教研实施方案，有课题实验及实验方案，有活动计划及开展活动一系列过程性料，内容详实。项目齐全，打印整齐，装订规范，由此可见教研活动开展的是扎实、充分、有序，能够按时足量的完成教研活动。

二、存在问题

个别单位的教师教案项目不全，甚至没有重点和难点，教案书写简单，完全是提纲式的，教学过程中体现不出教学环节和所运用的教学手段、方法，教案中无板书设计或设计不合理。教案中反思流于形式，常见的记录是：很好、掌握的很好。这些千篇一律随意填写的笼统话对教学毫无指导价值。

2、有些教师上旧课，表演课，而且为数不少，对学生而言味同嚼蜡，没有任何意义，无疑是在浪费学生的时间。

3、个别教师教材吃的不透，对课标领悟不到位，导致重点、难点把握的不准，教学效果不能令人满意。比如有的语文教师抓住细枝末节的问题不放，关键的问题却一带而过，数学课上教师眼前的例子不举，随手可做的实践不做，空谈理论，概念讲解似是而非，简单问题复杂化了。

4、课堂上学生合作交流这一学习方式流于形式，部分教师只是机械的模仿，不能根据具体的教学任务灵活变通的应用。为了分组而分组，为了讨论而讨论。在课堂中学生往往并不清楚“合作些什么？”“怎样进行合作”“我在合作中做什么？”以及时间限制、竞争条件、展示准备、汇报要求等。在具体教学中，有的教师设计的问题根本就没有合作研究的价值，还有的教师在学生分组

讨论时，不能进行有效的指导，不能及时介入调控，对学生合作的进度和质量心中无数，或者学生讨论时间过短，讨论结束后也不过问一下讨论的结果，只是公布答案了事。

5、现代化教学手段运用得少，或者使用不充分。城内好于农村，主科好于副科，学生占有的信息量少，学生搜集、整理、利用信息的能力较弱，知识拓展的也不够。现在命题趋势已经越来越趋于生活化实践化，这样一来学生明显吃亏。

6、课堂活动的过程和活动效果缺少必要的评价，教师不能对学生的活动情况进行总结性评价，或者评价内容空泛、评价主体单

一、评价形式单一。有的教师在学生小组合作汇报时，只一味的说“很好”“这组最快”，学生发了言，不是“棒极了”就是“你真行”，不能敏锐的判别、及时的引领，或者只关注对整个小组的评价，忽略学生在活动中的个性反映。

7、在常规管理方面有少数学校过程性资料不全，如缺项现象，还有的记载不详细，有漏记或不按日常检查 时间记的现象。

8、在校本研训方面有几点共性问题存在：

（1）各学校对于课题研究的阶段性评价资料少，还有学校除了中心校的主课题，学校的子课题外老师还有搞的微课题，而这个微课题大多都流于形式，没有什么实效性。（2）学校对教师专业化成长帮扶的过程性资料有待继续充实。

三、改进建议：

1、关于备课和教案

在三维目标的制定上需进一步下功夫，要依据课标整体要求，教材单元提示、单元练习、课前提示、课后练习等正确制定，表述目标时给学生制定的表述的词要站在学生的角度（会认——字，理解——词，会应用——公式进行计算等），力求准确。

要废除假教案，力求多一点实质少一点形式，让教案真正成为上好每一堂课的基础。

我们还倡导教师在教案中，能体现教学的设计理念、教材及学情的分析，教案后面还要有教后反思或再设计。课后反思力求有针对性，用教学设计的高要求，促进教师对课堂反思的自觉行为，从而提高教师的教学水平和教学的质量。

2、关于课堂教学

上课尽可能上新课，新课讲完的话也可以上复习课、作文课等等，课的形式完全可以多样化，不必为表演而上，为听课者而上，任何时候都应该首先考虑为学生，充分树立以学生发展为本的教学观。

教学中适当放手，要真正体现学生的主体地位。学生不知道，不了解的，老师应扶着让学生说，学生知道的，了解的，教师就应该放开手让学生说，不能总是放不开手脚，师生一问一答的教学应彻底摒弃，有些课堂，看起来很热闹，但仔细分析，学生仍旧处在被动的地位，一步一步随着老师的问题走，围着老师画圆。试着换一种方式，换一种开放性的问题，开放性的过程，就不会有现在的异口同声，千人一面的局面。

③ 合作学习要力求实效。本次调研中我们发现很多教师也都树立了新理念，充分发挥小组的力量，让学生自主合作学习。有些学校也学杜郎口，让学生的座位围坐在一起，但是我发现效果却并不理想。所以，如何让小组学习落到实效，我认为应该注意以下几个方面：

1、选择适当的合作时机。

2、构建结构合理的合作小组。注意人数、高中低利于优势互补，公平竞争、小组成员应该是动态的3、建立一套有序的合作常规、合理分工，明确职责、培养良好的合作习惯，独立思考、积极参与、认真倾听、遵守课堂纪律和合作规则。作为老师，应注意：

1、创设一个民主和谐宽松自由的学习氛围2.提供充裕的时间

3、采用多样化的评价和激励方式

3、关于校本研训

校际教研活动的过程资料应注意收集，整理，使之规范、系统化。

争取作到4定5有，4定即：定时间，定地点，定人员，定内容。5有即：有方案，有主题，有讲座，有记录，有总结，使教研活动能够注重实效，参与性强，切实为促进教师业务素质提高，改进教法、加强课堂教学起到一定的作用。

以上是我们小教组对于这一轮下乡督导检查的一个反馈，若有不到之处，敬请大家指正一二。

本人身兼数职，主管学校办公室工作和学籍管理工作，另外还上了6节音乐课，教育督导工作是我的新岗位，现将一期来的督导工作总结如下：

一、学习理论，指导工作。

为了适应新的工作岗位，我认真阅读了《教育督导工作读本》，了解了教育督导常识，明确了教育督导任务，掌握了教育督导方法。另外还学习了《湖南省教育督导条例》和有关教育的法律法规等相关书籍。为教育督导工作的开展打下了一定的基础。在工作中，我结合学校实际，积极为学校的发展建言献策。

二、做好本职工作，参加督导活动。

在做好办公室的工作和学籍管理工作的同时，为迎接县开学督导工作检查，我积极整理了学校的各种迎检材料。在片督导组开展督查活动时，我积极参与。走访了桂阳五中、青兰、雷坪等学校。所到之处都认真听取了当地校长的汇报，查看了教室、寝室、食堂等校容校貌，进行了随堂听课，翻阅了资料，展开了一系列的督查工作。学习了各校先进的管理经验，提出了一些不成熟的意见，促进了学校的发展。

三、督查本校教育教学管理。

每周星期天下午，首先督查教师签到工作，然后参加学校校级领导会议，做好会议记录，提出学校管理中存在的问题。每周星期一早上，督查教师升旗签到情况；下午，参加学校中层领导会议并做记录；晚上，参加全体教师会议，考查教师到会情况。

在日常管理中，督促教务、政务、后勤完成该做的工作。值日时，对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理，特别强调安全、纪律、学习等方面的养成教育。

每逢学校举行活动时，我都做好摄影工作，并且尽可能地做好文字报道，分别给郴州教育信息网、县教育局办公室和县教育督导室发送邮件。

在村小管理方面，我主要协助主管村小的副校长督查教师到校情况，常规执行情况，传达上级文件精神，发送会议通知，期末考试监考阅卷安排等等工作。

在幼儿教育方面，我主要是汇总填写各种报表，传达上级文件精神，督促各幼儿园贯彻落实。

总之，县教育局办公室、督导室、人事股、基教股、职成股等股室布置的工作任务我都必须按要求完成。作为督导员确实是“无所不督，无所不查。”能力有限，事务繁杂，希望今后潜心钻研教育督导工作，为学校教育事业的快速发展贡献绵薄之力。

2011年1月9日

2012年9月27日，市教育局李局长一行4人在县教育局曹局长及乡教委魏校长的陪同下，对我校的教育工作进行了督导评估检查。督导团对我校的校容校貌、设备设施、教育教学管理、周边环境治理等方面进行了全面检查评估，并给

予了肯定与好评。回顾这次迎接督导的准备工作，我校做到了领导重视、组织得力、目的明确、程序清晰、步骤合理，工作扎实。现总结如下：

一、加强组织领导，确保了准备工作有序开展。

二、抓实学校管理，改善队伍形象，提高队伍素质。

三、以少先队、周会、班会活动为载体，开创了德育教育新局面。

四、以课程改革为契机，开创我校教科研工作新局面。(一)、抓常规，促发展。本校以育人为根本任务，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，从教学“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核、认真辅导课外活动)出发，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以深化课堂教学改革为重点，切实加强各学科的教学研究，加强业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。(二)、抓教科研活动，提教师教学水平。(三)、全面提高学生的整体素质。、五、抓实安全工作，做好后勤保障。(一)、安全第一，防患未然。安全工作是学校工作的重要组成部分，牵动着每个家庭的喜与忧。因此学校十分重视，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。(二)、加快校园建设，改善办学条件。做好校园整体规划，(三)、严格遵守财经制度。学校严格执行上级的收费标准进行收费，没有乱收费现象。

学校的发展离不开上级领导的倾心指导，离不开所有教职员工的努力工作，离不开社会各界的大力支持。今后我们将信心百倍，将不断开拓，不断创新，不断努力，做出我们振华的特色与亮点，让社会、家长更满意。

接到相关文件通知后，我镇领导高度重视，为做好单位软件正版化专项检查和整改工作，我镇立即对所有使用计算机及软件使用等情况进行了自查，重点是针对我镇办公所使用的计算机操作系统、杀毒软件、网络及办公软件。

一、正版软件购买与使用情况

1、操作系统。我镇共有办公电脑27台，来源为政府采购。其所装操作系统均为随机附带的操作系统。

2、杀毒软件。我镇电脑所使用的杀毒软件均为360免费杀毒软件，无使用盗版杀毒软件情况。

3、办公软件。目前我镇电脑所使用的办公软件均为office办公软件，为购买电脑之初电脑公司预装。

二、目前存在的主要问题

1、部分同志缺乏网络安全意识，不能及时为杀毒软件升级和给操作系统下载补丁，从而存在一定的网络安全隐患。

2、使用自备杀毒软件的电脑，由于不能正确的使用U盘，导致电脑染毒，开启机较慢。

三、下一步整改措施

针对以上自查中发现的隐患与不足，为进一步加强我镇软件正版化工作的推进，我镇将重点完善规章制度，努力提高-干部职工的正版化使用意识，丰富宣传手段，认真开展整改工作。

1、依据相关文件精神，在此检查我镇软件正版化使用情况，并对其中不完善之处逐步改善。

2、组织全镇干部职工学习软件正版化相关通知精神，进一步强化人员使用软件正版化的意识。

3、建立完善相关规章制度，以制度促进单位内部使用软件正版化。

4、今后所采购办公设备要求预装正版操作系统、杀毒软件、办公软件。接到相关文件通知后，我镇领导高度重视，为做好单位软件正版化专项检查和整改工作，我镇立即对所有使用计算机及软件使用等情况进行了自查，重点是针对我镇办公所使用的计算机操作系统、杀毒软件、网络及办公软件。

一、正版软件购买与使用情况

1、操作系统。我镇共有办公电脑27台，来源为政府采购。其所装操作系统均为随机附带的操作系统。

2、杀毒软件。我镇电脑所使用的杀毒软件均为360免费杀毒软件，无使用盗版杀毒软件情况。

3、办公软件。目前我镇电脑所使用的办公软件均为office办公软件，为购买电脑之初电脑公司预装。

二、目前存在的主要问题

1、部分同志缺乏网络安全意识，不能及时为杀毒软件升级和给操作系统下载补丁，从而存在一定的网络安全隐患。

2、使用自备杀毒软件的电脑，由于不能正确的使用U盘，导致电脑染毒，开启机较慢。

三、下一步整改措施

针对以上自查中发现的隐患与不足，为进一步加强我镇软件正版化工作的推进，我镇将重点完善规章制度，努力提高-干部职工的正版化使用意识，丰富宣传手段，认真开展整改工作。

1、依据相关文件精神，在此检查我镇软件正版化使用情况，并对其中不完善之处逐步改善。

2、组织全镇干部职工学习软件正版化相关通知精神，进一步强化人员使用软件正版化的意识。

3、建立完善相关规章制度，以制度促进单位内部使用软件正版化。

4、今后所采购办公设备要求预装正版操作系统、杀毒软件、办公软件。

督导评估检查工作顺利完成

2011年12月24日县教育局督导检查组莅临我校，进行了每年一次的督导评估检查工作，成员有：魏志庆、李锋、潘云祥、黄艺杰、陈学利、曹建彪等。

首先，督导组在四楼会议室听取了岳校长的工作汇报，随后进行了家长和教师座谈会，对学校的整体工作进行了问卷调查；走进课堂，对课堂教学进行了聆听和沟通；与此同时，督导组对我校的档案材料进行了翻阅和指导，尤其是对学校教育教学工作、德育工作以及安全工作做了详细了记录，并向学校副校长和主任进行了询问，提出了合理化建议。

在检查档案材料以后，在岳校长的带领下，督导组对我校的各功能室进行了巡视和指导，重点参观了物理、化学、生物和小学科学实验室，同时参观了艺体教室和团队活动室以及新建成的小学教学楼，均给予了高度的评价。

本次检查我校整体工作得到了督导组的一致好评，同时也留下了宝贵建议，在今后的工作中我校要在实验教学、艺术教育、现代教育技术等方面继续加大投入力度，提升教学管理层次，提高教学质量，向省级标准化先进学校的目标前进！

中心学校工作总结

为迎接省人民政府“两基”复评验收和“普实”验收，市级中小学教师继续教育验收，深化课程改革努力走进新课程，全面推进素质教育，全面提高教育质量。我镇教育教学工作在各级政党委的支持下并通过全镇教职工的共同努力，也顺利完成本期的各项工作，现总结如下：

一、加强全镇教职工思想政治建设工作，树立德育为首的思想，强化学校三风建设。

随着改革开放的不断深入和发展，物质文明，精神文明，政治文明都有很大提高，但我们应该清醒地看到一些时尚文明的精神进入校园的同时，也有一些腐朽垃圾文化在侵蚀未成年人。教职工的服务意识和大局观念也有待进一步加强，为此，我镇中心学校充分发挥党支部，学校行政，团（少）队班委会，狠抓全镇师生员工的思想政治建设工作。

1、认真落实全镇各校教师政治学习工作

本期我镇中心学校坚持以人为本，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，树立教育科学发展观，加强师德师风建设，教师职业道德教育，政治学习工作作为提升教师素质的任务，以党史资料，十六大和十六届三中、四中全会精神为重要学习内容，每周坚持一至二课时的学习时间，分集中和自学两种方式。要求各自结合学校工作的实际充分展开讨论，以提高教育教学质量为宗旨，服务“三农”为目的，通过学习、讨论撰写学习心得，增强了我镇教师的服务意识和大局观念，强化师德师风建设，涌现大批乐于任教、爱岗敬业的教师，在“两基”巩固提高和“普实”验收工作期间，切实做到抓“两基”、“普实”工作和抓教育教学质量双促进，两不误；

2、充分发挥党政工团的职能作用，强化学校德育工作

为进一步改进学校德育工作，在学校党支部的牵头下，充分发挥德育处，团少队及班委会的职能作用，积极探索学校德育工作新方法，全面落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的实施意见》和《中小学德育大纲》，按照《遵义县教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的要求，有效地实施学校德育工作中的“12345”工程，加强中小学生诚信教育、法制教育、国防教育、环保教育和“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义），促进学校教育、社会教育和家庭教育有机结合；

二、认真抓好“两基”巩固提高及“普实”工作，实现“两基”复评验收和“普实”验收顺利达标

我镇地处边远山区，因交通、文化、经济等方面相对滞后的客观原因，“两基”巩固和“普实”工作要求，还有一定的距离，为全面完成“两基”和“普实”验收的相关工作，全镇上下齐心协力，做了大量艰苦细致而富有成效的工作：

3、各校加大对教育法律法规的宣传工作，通过创办专刊，下发宣传资料，张贴宣传标语等形式，切实做到《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规家喻户晓，初步形成全民重教的良好氛围；

4、加大了对文件户口的清理和核查工作，严格实行双线目标包保责任制，切实做到“四包一保三到位”，准确掌握学生就读去向认真找准初中学生辍学、失学的原因，针对不同对象，采取行施有效的措施让辍学生复学，严格对待贫困生减免政策，切实解决困难学生入学难的问题，本期不同程度地对我镇2970余人次进行减免，有效地降低辍学率，提高了入学率；

5、普及实验教学工作是推进课程改革的有效措施，由于我镇过去实验器材较少，教师实验教学的理念尚有待进一步提高，为此，首先加强实验教学的组织领导，重点加强实验教师的培养和培训工作，严格按照省关于中学普实标准，以我县《普实方案》和《实施计划》认真开展工作，中心学校加大实验教学的指导和督查，切实做到实验教师专业化，确保实验教学的开出率达标，从而使我镇实验教学的开展健康有序；

6、为提升我镇办学水平，切实改变办学条件，我镇根据校点布局调整的实施方案，重点加大一中三小的投入，本期根据一中三小的发展规划，总投资5万余元，进一步完善学校的实验室、图书室、学生课桌凳的增设，以及校园的美化、绿化建设，同时启动马坪小学的危房改建工程，从而促进了我镇学校的发展；

三、加强教研教改，努力提高教育教学质量

本期以来我镇各校紧扣以质量求生存的主题，认真抓好教研工作

7、针对我镇教师的实际情况，新增改行从教的教师多，课改理念缺乏，面对新一轮教育的课程改革无从下手的现象，加强学校领导班子的学习和培训工作，及时组织我镇各校领导班子参加县局组织的聘请外地知名校长和教育专家到我县进行经验交流活动，学习外地先进的管理经验和齐心理论，及时选送5名校长参加上岗培训和2名校长参加提高培训；

8、加强教师的业务培训和继续教育工作，努力提高授课技能和管理水平，我镇新增教师全员参加学历提高培训，同时严格按照继教办的总体要求，狠抓学科培训工作，各校在抓校本培训的同时，积极开展校际交流活动，以示范课、优质课、公开课等形式，认真探讨新教材，对成长较快具有一定教育教学经验的教师列入市级、县级骨干教师并及时向上级报送，进一步加大镇级骨干教师的培养工作；

9、充分利用远程教育设备，认真抓好远教工作，切实开展教师技能培训工作。各校利用业务学习时间走进空中课堂，学习发展地区新一轮课改的新经验，并结合自身实际认真找出工作中存在的问题和不足，丰富课改理念，实现不出校也能学习课改经验的目的；

10、积极鼓励教师认真作好教育教学经验的总结，主动提出自己的探讨方法与见解，积极参与为我镇《耕耘》和《新之声》刊物提供稿件，对有成功经验的教师文章中心学校及时上报县级或县级以上刊物发表，同时将两刊文章列入教师业绩内容之一，作为考核、考评和职称的内容；

四、强化学校管理，全面推进素质教育

我镇拆片区完小管理村级小学校的模式也三年，各校初步形成了一定的管理经验。今年各校都不同程度进行完美实现能创造性地开展工作的良好局面

11、中学校加大了责任挂帮制度，加强和学校的联系，达到了发现问题及时、处理问题方便快捷的目的；

12、各校充分发挥校行政、党、团（队）的职能作用，做到责任到人。分工明确，齐抓共管的良好局面；

13、各校通过进一步完善教师评价机制考核制度认真贯彻县局系数量化办法考核教师德、能、勤、绩。增强了教师的紧迫感和责任感；

14、加强班主任工作，各校认真开展班级管理评比工作，积极鼓励班主任创造性地开展班务工作。对学生自觉性强，无违纪现象，班级学生巩固率高，有杰出贡献的班主任及时表扬和上报表彰，有效地促进了班级管理工作；

15、加强学校财务管理，严格执行收支两条线和财务内审制度，加大 治理中小学乱收费力度，严格执行“一费制”。建立健全校产管理，杜绝学校资产流失，充分实现有限资源为教育服务；

16、严肃考风考纪，强化考务管理，规范施考程序，严厉扫清各项考试中的舞弊行为。确保考生成绩真实有效。全镇出现了求真务实的良好局面；

篇9：第三督导组八月份工作小结

按照我组八月初拟定的工作计划，结合上级各领导、各部门的具体指示，对照督导组工作职责，阶段性地开展了各项工作。现将情况汇报如下。

一、工作开展情况

1、统一指导，规范完善村档案。建立和完善村档案是我组八月份工作的重头戏。按照上级要求和***镇《关于脱贫攻坚自查工作的通知》要求，我组在指导完善贫困户档案信息的同时，每到一村，都和驻村队研讨规范、完善村档案软件事宜，对照脱贫攻坚自查工作细则，统一村档案内容，包括：精准帮扶、扶贫资金、精准施策等7个模块。在此基础上又按“五个一批”分类，每户有基本信息、基础数据、扶持情况、入户工作记录、存在问题及解决情况；非贫困户也按“边缘户”、五保护、低保户、一般户分类，各户都有台账。为了更加完善村档案，分两批把各村档案拿到镇里，按照要求，由各分管领导分块统一指导，各村互相观摩学习，共同研讨提高。

2、规范户档案，利用户档案。及时深入各驻村工作队指导“台账”填写相关细节。每到一地，与驻村工作队、镇包村领导、村“两委”成员一起研讨，就每一项内容的填写都进行了明确，对照之前的明白卡、手册、台账，与户主再次核实，确保表中户主基本信息基本数据等内容及逻辑性填写无误。同时，开始研讨利用个户档案分析贫困户脱贫的有效途径，对产业扶贫户探讨适合自身发展的路子。

3、壮大集体经济，带动产业扶贫。指导加快村集体经济、产业扶贫项目建设，带动贫困户持续稳定脱贫致富。目前全镇13个村委会全部建起了集体经济，预计年底分别可达到5-30万元。集体经济不仅可以分红于贫困户，更要带动贫困户及全体村民发展生产。在此基础上，协调镇村两级干部、驻村工作队、帮扶责任人进村入户，认真摸清贫困户发展意愿，在吃透政策的基础上，有针对性的制定短期增收与长期致富相结合的帮扶计划，科学制定帮扶措施，因地制宜、因户制宜精准施策，建立持续稳定的脱贫机制，完成菜单式产业扶贫项目。

4、协助镇党委开展“村委”换届选举工作。***镇“村委”换届选举工作开展以来，镇党委多次就人选资格审查把关、突发事件应急处置、预选和正式选举等事宜与督导组进行了商讨；同时，我们还主动充当“监督员”，对“村委”换届工作的全过程进行参与、监督，保证每个环节按照法定程序和步骤进行，圆满完成村级“两委”换届工作。

二、存在的问题

1、驻村工作队员距离干得好还有一定差距，部分队员工作熟悉程度有待提高；下一步继续用现场教学和个别指导的方法，加强培训和管理。

2、农民的等靠要思想依然存在，内生动力不足，个别户满意度不高；下一步加大对全体村民扶贫政策的宣传力度，加强培训教育，以个体为单位，因人而宜，因户施策。

3、户档案利用率不高；下一步继续指导村“两委”和驻村工作队对脱贫户的“监测表”认真分析，指导好农民发展产业方向，确保脱贫的稳定性。

4、帮扶责任人工作方法有待改进，作用发挥程度尚有空间；下一步分村召开培训会，实现帮扶责任人潜能发挥最大化。

***市脱贫攻坚第三督导组

篇10：8月份工作总结9月份工作计划

8月份完成情况：

8月份完成销售109089元，门店综合完成率28%，三季度总指标200万，门店

指标120万，分销指标80万。

门店主要未完成原因，货品组织价格缺失，应季产品缺少，民生系统满当花 的停止调整，分销渠道已产生部分销售，配合好李对分销渠道的账及应收款项。

8月份未完成事宜：

1）、门店指标；

2）、商场回款催收部分；

3）、8月库存指标消化10万；

8月完成事宜：

1）、商场活动确认两家；

2）、西安区域中转仓租赁；

3）、分销渠道前期工作配合；

9月份工作计划

1、解放店9月边厅活动确认，前期活动准备；

2、龙首店活动场次确认，前期产品提报，商场让扣；

3、太原人民店活动方案拟定，本月活动促销；

4、太原人民店营业执照办理；

5、华润万家、物美货品盘点，补充应季产品，已产生的销售给出销售明细、回款；

6、加盟商的应收账款催收，新开店前期对接、货品组织等。

7、太原中铁17局团购拜访；

篇11：9月份工作总结

九月份公共基础部积极配合学校各系部、各部门工作，为学校工作的顺利开展作出了努力，主要体现在以下几个方面：

1、为了更好的了解、掌握本学期各科目教学进展情况和安排，收集、整理基础部各教研室教师教学计划、教研室活动计划；

2、为进一步规范教师教育教学活动，开展首周教案和教学计划检查，并将检查结果报送至教务处；

3、收集整理并上交技师学院创建材料，为学校创办技师学院提供支持；

4、参与省级文明单位创建活动，积极参与美化校园环境等活动，向省级文明验收检查团展示学校风采；

5、为迎接第32个教师节，召开基础部教师节座谈会。庆祝教师节的同时，为教师交流教学经验及加强教师互动提供机会，促进教师之间形成和谐与融洽的工作关系，促进构建和谐工作环境；

6、组织省级国培、省培、双师型等培训预报名工作，鼓励和支持基础部教师积极参与培训，为提高整体教师队伍质量打下基础；

7、配合并积极参与组织市素质大赛相关项目比赛，为参赛项目提供强有力的后勤保障与人力支持，为大赛的圆满成功作出贡献；

8、配合并积极参与组织市十运会各项目报名与参赛工作。展现机电师生风采，为学校增光添彩；

9、开展青功赛报名统计工作，为教师提供展现自身的平台，促进教师互相学习，提升与进步。

10、积极组织基础部教师报名参加校妇委组织的“迎国庆诗歌朗诵比赛”，丰富校园文化生活；

11、认真完成其他日常性工作，为教师教学工作搞好服务。

十月份工作计划

在九月份工作的基础上，公共基础部综合办公室将再接再厉，将即将展开的十月份工作推上一个新的台阶。根据学校以及系部具体工作安排，十月份公共基础部综合办公室主要有以下几点工作安排：

1、配合学生处召开校秋季运动会；

2、开展在校生体育达标测试；

3、组织基础部教师参与市青功赛;

篇12：9月份工作总结

一、教学方面：

本学月的教学主要在第一单元《长度单位》和第二单元《100以内的加减法

（二）》的列竖式计算。在第一单元中学生要掌握厘米和米两个长度单位，清楚的知道两者之间的关系，会用厘米和米来表示物体的长度，会用尺子量物体的长度，知道线段的特征，会画线段，而学生在运用厘米和米这两个长度单位上是一个难点，在这里我在课堂上就列举了身边孩子们能够切实记得的，理解的事物作为参考依据，比如说食指的宽度大约是一厘米，数学书的长度大约是20厘米，宽度大约是16厘米，课桌的高度大约是70厘米，门的宽度大约是1米，在课堂上还量了班上几个孩子的身高，有120厘米的，130厘米的，最高的还有136厘米的，另外还小组合作量了教室的长度，黑板的长度。我意在让学生切身体会物体的长度，在脑海里建立模型，再在练习题中引导孩子学会用生活中的这些物体做标准来解决问题，孩子们整体理解得还不错。第二单元孩子们要学会列竖式计算，在各种算理和竖式的写法上，我采用了和孩子们一起探究的方式加深孩子们的理解。特别是在讲《进位加法》的时候，54-27=孩子们都能通过前面的学习类比过来，知道相同数位对齐，从个位上算起，但是在计算个位上4-7的时候孩子们思考到了个位上不够减从十位上退一作十，接着我让孩子们自己动手摆小棒，孩子们观察整个过程，再说一说是怎么做的来理解算理。接下来我没有直接教列竖式，而是直接让孩子们自己列竖式，接着我挑了几种情况让孩子们自己写在黑板上，虽然写法五花八门，但是看出了孩子们的用心，看到了孩子们在动脑，再一起来一个一个判断看看有没有什么不足。孩子们在一节课中动手动脑，参与度十足，我觉得这就是我想要的数学课，想要继续把这样的上课方式做下去。

二、教研方面：

在教研方面，想要跟随学校教改的思想，做好小组合作，但是因二年级孩子还太小，我在平时的教学中还没有完全发挥出小组合作的最大用处，我认为在低段先要让孩子们有一个集体意识，班集体的意识孩子们是存在的，因为孩子们经常会说他们班的进了我们班的教室之类的画，说明他们是知道维护自己的班集体，而在班集体内更多的就是个人主义了，以前更多的是点一个一个的同学来回答问题，数学不比语文，有很多读读背背的都可以在小组内完成，所以我认为更多的先从小组加分，小组计算比赛这样来让孩子们有这样的小组集体感，另外就是同桌合作监督的方式，还特别设置了“最佳搭档”奖，期待越来越多的同桌能够互相监督，互相进步。另外，我在后面的黑板上设置了一个冒险岛的专栏，鼓励学生自主学习，看到孩子们一下课都过来找我看做得对不对的场景，还是很欣慰的。课堂上我会坚持多让学生来探索的方式，带着孩子们一起学习一起闯学海。

三、培训方面：

在培训学习方面，印象最深刻的是去夹江外国语学习，夹江外国语一切为了教学的态度让我很是震撼。学校的孩子们各种学习习惯都特别特别好，不管是听课习惯，还是做作业的习惯，都非常好，这跟学校特别重视一年级的习惯教学有关系。而且让我有些震惊的是一年级的所有班主任都是男老师，还看到了有老教师下来教一年级，这对一年级的老师和孩子们来说都是非常好的，特别是对老师来说，新老师可以跟着老教师学习，新老师可以听一节课，再上一节课，这对新老师的提升是非常快的，我们也可以学习。然后评课的时候说到了备课和上课的问题，夹江外国语的备课很统一，学校领导给的统一的模板，备学生，备教材，教学过程„„怎么备？都有一个统一的备法。而我们在平时的备课过程中确实思考得比较少，这方面作为老师，我们必须要反思。

四、检测方面：

在检测方面，我们二年级刚进行了一单元检测，反应出来就是两极分化依然很严重，好的孩子基本上都在97分以上，就错一个两个空，而稍微弱点的孩子就是哪里都是错。反思这次检测，我认为存在以下几个方面的问题：第一，学生在学习新知识的时候中等偏下的孩子可能参与度和理解程度还是比较低，所以之后的运用能力就不是很强。第二，问题在我这里，从第一单元讲完了之后就没有在平时的教学中再涉及第一单元的知识，学生遗忘程度较高，第二单元的知识其实也可以运用一些第一单元的知识在里面，不用刻意回忆、复习，学生经常接触就会熟悉很多，一点都不提到，会让学生有学了就完了、没用的错觉。所以这点之后我会改进。