与快乐为伴作文

与快乐为伴作文（精选16篇）

篇1：与快乐为伴作文

走在回家的路上，一阵银铃般的笑容自我后方响起，有些好奇的扭过头，看见的是几个结伴而行的女孩，有说有笑的从我身旁走过，殊不知，她们的笑容引起了我的一股思绪。

笑容这东西，自我上了初中，也是逐渐的少了，总觉得自己的生活少了一丝幸福。父亲为了工作，多挣些钱，经常很晚才回到家。妈妈则是每天在耳边唠叨，每天不厌其烦。小时候的幸福随着时间越冲越淡。

爱在左，同情在右;走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

这是冰心的话，读了之后，我愈加的相信幸福是与快乐共存的。只有想白开水中添加白糖，水才会是甜的。只有向生活不断添加快乐，生活才会幸福。快乐亦是幸福的指导者，有了快乐，幸福还会远吗?

想到这些，我的脸上也罕见的洋溢起了笑容，快走着回家，向幸福走去。

篇2：与快乐为伴作文

——题记

书籍是人类进步的阶梯，书籍是人的良师益友，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍是知识的传递者，高举着智慧的火把，向人间传递知识的力量，为一代又一代莘莘学子奉献着力量。在成长路途上，我与书为伴，将会受益一生。

书香悠悠

在我五六岁时，妈妈给我买了一本《格林童话》，从此以后，我就爱上了读书。我把这本书读了无数遍。我想帮助白雪公主一起打败王后，我想和七个小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒险，我想去安慰丑小鸭……多么天真无邪，多么幼稚!现在，我自己有一个小书房，虽然书不多，但它们丰富了我的生活，让我增长了许多知识。读书的时间使我无比享受，就这样，我被悠悠书香包围着。

点点墨趣

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”数不清多少个夜晚，在书山上攀登;记不清多少个假期，我如痴如醉地在书海里遨游。书籍就像磁铁一样深深地吸引着我。四大名著是我的最爱，我为诸葛亮的智慧而佩服，为孙悟空的勇敢而叹服，为林黛玉的早逝而惋惜，为武松打虎的正义而叫好。我沉醉在书的世界里无法自拔，读书已经成了我的乐趣。

漫漫书路

读书带给我无尽的快乐，书籍如雨露滋润了我干涸的心田。《钢铁是怎样炼成的》教会我坚毅、勇敢面对逆境;《汤姆·索亚历险记》让我有了一丝想要去冒险的冲动;《鲁宾逊漂流记》教会我坚持，勇往直前。我不会忘记与书走过的日子，我常常在书林中追寻昔日的足迹，编织一个个绚烂的梦。

篇3：与快乐为伴作文

关键词：习惯,阅读方法,家校联手

在现代社会, 阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号。阅读量上去了, 词汇量、语感自然就有了, 也就不必担心作文的问题。所以说, 培养阅读的兴趣和习惯, 是学习语文、写好作文、让孩子心灵深刻的必然途径。纵观历史, 但凡在语言上有造诣的人, 都有一个共同的特点, 那就是“博览群书, 厚积薄发”。再来说说我所带过的学生中, 凡是语文学得好的都有一个共同的特征都有阅读习惯。我们学校比较注重孩子的阅读能力的培养, 每周一节阅读课。在实际的教学工作中我也在反思, 在有限的时间里, 怎样能让孩子们爱上阅读, 真正在阅读中体会到乐趣, 并且使阅读成为一种习惯。在长期的研究与实践中, 我获得了以下几点感受。

一、营造书香氛围

(一) 优化读书环境

利用有关读书的图画、学生的书法作品、有关读书的名人名言给学生一种积极的心理暗示, 教室里窗明几净、光线充足, 布置庄重、幽雅, 墙上柱上悬挂名人名言、名人肖像、规章制度, 并且摆放一些花卉盆景, 选编一些新书介绍等。孩子们被这优美、良好的环境所吸引, 使教室成为孩子们喜爱的精神家园。

(二) 以身作则, 热爱阅读

古人说:“腹有诗书气自华。”教师的个人修养直接作用于学生, 所谓有什么样的教师, 就会有什么样的学生。教师要用自己的文人气质影响和感染着学生, 出口成章、引经据典、诙谐幽默, 这样的老师哪个学生不喜欢, 哪个学生不崇拜?榜样的力量是无穷的。教师要坚持养成良好的阅读习惯。同时也要多读一些孩子们喜欢读的书。这样的话就和能了解孩子, 在指导孩子阅读和推荐阅读时就能做到有的放矢, 成为有共同语言的交流对象, 让孩子们信服。

(三) 建立班级读书角

在班级的图书角里借书看, 是能享受到在家阅读或到图书馆阅读所不同的快乐。一是方便, 借书、还书都不需要繁复的手续。在课余时间, 同学们可以在图书角自由选择自己爱好的书籍, 简单登记一下书号, 就可自由地阅读, 一时看不完还可以放在书柜中, 下节课后接着看, 甚至可以带回家去看几天。还书时把书摆放回读书角便可以了。二是能及时分享, 在家看, 只是自己一个人看, 在图书馆, 只能静静地看, 而在班上, 同龄的孩子们边看书, 边笑着、说着、感叹着、讨论着、争辩着都行。三是便于老师关注和引导。同学在班里的图书角借书, 老师能在选书方面给予及时的鼓励和指导, 能掌握全班同学的阅读情况, 对当前学生阅读量和所爱的读物有所了解。

二、推荐好书, 提高阅读品味

我们要根据不同的课外读物的特点选择合适的方法向孩子们推荐阅读, 引起孩子们的阅读兴趣。故事情节生动有趣的作品, 可以选择其中最精彩的情节讲给学生听;语言优美、适合积累的文章, 可范读或朗诵其中的片断;而对于一些知识类的文章或书籍, 则可以通过作品中学生感兴趣而又不太了解的知识的介绍让学生产生想读书的迫切心情。同时, 学生间也可通过互相介绍自己所喜爱的文章、书籍进行读物推荐。

三、教会学生阅读方法

(一) 用各种不同的符号, 在文中或圈或点或勾或画, 记下自

2013.8112

己感受深刻的内容

比如, 在重点句子下画点、精辟的语言画横线、感受深刻的句子或段落作标记……

(二) 写批注

读文章时可以对作者精妙的语言进行评价, 写出自己的见解、感受、体会也可以对写写自己的疑惑, 也可以对某些纰漏提出疑问或批评, 还可以写写自己的联想、随笔。

(三) 做读书卡

用卡片的形式把精彩的语言、片断、名言警句抄于卡片上, 便于记忆与携带。

(四) 对文章进行再创作

可以变化题材、改变人称、改变故事的人物、改变故事的结尾进行再次创作。可以以续写的形式、仿写的形式、扩写的形式、缩写的形式来完成。

(五) 写读书笔记

在笔记中可以摘抄好词佳句、可以剪贴相关图片、精彩片段等等, 把自己的感想写下来便于整理与理解。

四、注重阅读展示

教师要有计划地开展和读书有关的活动, 在活动中让孩子们体会到阅读带给他们的快乐, 让孩子们尝到读书的甜头, 进而喜欢上阅读。

(一) 在课前抽三分钟时间展示孩子们读书中收获的知识。

(二) 举行“美文推荐会”或“好书推荐会”。

(三) 开展“讲故事我最行”活动。

(四) 开展“好书绿色漂流”跳蚤市场上, 孩子们不仅体会到了好书共享, 其乐无穷的意义。

看着孩子们手捧着自己用很低的价钱, 买到自己喜欢的书那种喜悦的表情时, 我相信他们一定会爱上读书。

(五) 把每天要读课外书成为我们的一项常规作业。

两周评选一次“阅读之星”, 让孩子们带着成就感把属于自己的小花贴到我们班后面黑板上的评比栏中, 孩子们的阅读习惯渐渐养成。

通过这些活动的开展, 让孩子们体验到阅读带给他们成功的快乐, 从而激发孩子们热爱读书的情感。

五、家校联手促进习惯的养成

孩子们好的习惯的养成仅仅靠学校老师的引导与教育还是不够的, 如果家长能够密切配合那样就能形成教育的合力, 爱读书的好习惯一定能够养成。

首先, 我们家长要作的就是给孩子提供一个舒适的、安静的读书氛围。

其次, 尽可能创造和孩子一起阅读的机会, 共享阅读的好时光。每天坚持和孩子一起阅读15分钟, 让孩子在我们的陪伴下快乐阅读, 让阅读成为我们家庭生活中的习惯。

最后, 经常和孩子聊一聊书中的内容, 互相谈谈感想, 这样不仅增进了我们和孩子的感情, 还了解了孩子的思想, 不仅培养了孩子的语言表达能力、还对提高孩子们认识水平和知识的积累都是大有益处的。这么多的好处我们又何乐而不为呢?

篇4：与蝙蝠为伴

然而，张礼标一提到蝙蝠就打开了话匣子，对蝙蝠的喜爱溢于言表。他表示，蝙蝠对人类生活有利有弊。有利方面是，蝙蝠是蚊虫的天敌，是芒果、番石榴、榴莲等多种经济作物的授粉者；不利的方面是，蝙蝠容易携带多种病毒。“如果对蝙蝠一无所知，一旦由蝙蝠携带的病毒引起疾病传染，人类将束手无策。”研究蝙蝠能帮助人类了解生物进化的过程。

喜欢和蝙蝠“玩”的科学家

近年来，人类现代进程加速的同时，生态系统也因此遭到牵连，野生动物的生存环境逐渐被剥夺，灭绝的物种也越来越多。扁颅蝠也是被列入濒临灭绝的物种成员之一。基于这些年对扁颅蝠的研究，2005年，张礼标受邀参与纪录片《雷鸣之夜》的制作和拍摄。

《雷鸣之夜》由国家自然科学基金科普项目资助，分为上下两集，介绍了扁颅蝠的行为生态与社会组织。不论从题材选择、拍摄手法上，都获得了认可。该片在2005年“金熊猫”奖国际纪录片评选中获“评委特别奖”“亚洲制作奖”和“最佳导演奖”三项大奖，并且摘得2007年度国家科技进步奖二等奖。

纪录片的成功，让人们关注到危难中的生灵，将人们的视线拉到了这类只有3.5克体重、世界上最小的蝙蝠之一——扁颅蝠上。

张礼标说，扁颅蝠属翼手目，蝙蝠科，扁颅蝠属，是世界上唯一生活在竹子里的蝙蝠。主要分布于东南亚，国内主要分布在华南地区（广东、广西、云南、贵州、香港、澳门），体型极小，约为成年人的拇指大小。由于它们栖息于竹子内，从竹筒上的缝隙中进出，因此进化出扁平的颅骨，故此得名。这类蝙蝠被列入《中国濒危动物红皮书·兽类》，等级为稀有（R）。

“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，张礼标深谙其中的道理。自2000年攻读硕士研究生起，他就踏实地对扁颅蝠潜心研究，在其导师张树义的带领下对扁颅蝠的集群行为、食性、活动节律、体外寄生虫、回声定位叫声等多个方面做了深入细致的钻研。

2004～2006年，他作为主要参加者顺利完成了国家自然科学基金面上项目“两种扁颅蝠行为生态学比较研究”；2005年，参与国家自然科学基金科普项目“两种扁颅蝠行为生态与社会组织”，协助中央电视台作为科学顾问，拍摄了四部纪录片《雷鸣之夜》《隐形蝙蝠》《漫步云端》《竹林怪客》等；2007年，主持了国际蝙蝠保护（BCI）项目“华南扁颅蝠栖息地保护”，对两广地区扁颅蝠栖息地现状进行研究。

在2008年国家自然基金项目“扁颅蝠个体扩散行为及其父权关系的研究”中，张礼标通过对扁颅蝠的扩散行为和父权关系的研究，为珍稀濒危物种的保护工作提供科学依据。

基于对蝙蝠的熟悉，张礼标和他的同事们利用传统捕捉法对扁颅蝠幼仔进行标记，待其独立后定期进行重捕，分析是否有后代扩散到其它竹林的种群中。如果有扩散现象，对扩散的性别倾向进行分析。他们每个月定期重捕，分析扩散开始的时间以及持续的周期。然后，利用微卫星标记法与分子生物学技术，计算竹林内种群个体间遗传差距，确定群外迁入的个体，进而判断扩散行为的发生及扩散的性别倾向。

他提到，对扁颅蝠后代的扩散行为研究，即扁颅蝠的后代是否存在从出生地扩散到其它种群的现象，可以帮助科研人员了解扁颅蝠扩散的最佳时期。张礼标介绍说，扁颅蝠的后代几乎都是双胞胎。他们利用微卫星DNA方法分析扁颅蝠的父权关系，分析双胞胎后代来自相同或者不同父亲的几率，分析对于一个竹筒内群体的后代的父亲来源，绘制出每个竹筒内后代的父亲的分布图。同时，他们分析成年雄性个体对后代的支配权大小和范围，绘制每个父亲所产后代的分布图。此项工作可以帮助科研人员们深入了解动物的交配系统。以上研究也可以为濒危动物的保护工作提供有力的帮助。

这些年，张礼标以自己研究倡导关注、保护扁颅蝠这个濒临灭绝的物种，扁颅蝠也为他带来了丰硕的成果。近年，他执笔或与他人合作在国内外多个学术期刊发表文章，包括以第一作者的身份发表3篇SCI、6篇国内核心论文，非第一作者3篇SCI、4篇国内核心论文及5篇科普文章；先后参加国家自然科学基金项目5项，欧盟框架协议项目1项。

蝙蝠云雨别有洞天

除了对扁颅蝠的研究，张礼标对另一种蝙蝠——犬蝠同样也有着深入的研究。

2009年10月28日，国际学术期刊《公共科学图书馆·综合》发表了广东省昆虫研究所、英国波士顿大学、广西师范大学和华东师范大学科研工作者共同署名文章，题目为《果蝠口交延长了交配时间》，这篇文章一经发表便受到多方关注，《Nature》杂志甚至也给予了点评。文章指出，动物在交配中出现舔阴行为极为少见。

作为文章的主要作者与项目执行者，张礼标向记者表示，舔阴在动物王国里是极为罕见的事。最近，中国科学家却观察到一种非灵长类动物——犬蝠也有舔阴习惯。张礼标和同事研究犬蝠的性行为时发现，这种主要生活在东南亚地区的果蝠在红外摄像机拍摄下，当倒挂的雄性蝙蝠从后面骑在雌性身上进行交配时，雌性会努力抬头去舔对方的生殖器。在观察了20次交配视频后，张礼标团队发现其中70%的雌性会对雄性舔阴，舔阴的时间越长，交配的时间也越长（大致相当于每舔阴一次，雌性将额外获得6秒的交配时间）。总体上说，舔阴的蝙蝠平均交配时间为4分钟，是不舔阴蝙蝠的2倍。

研究者们推测，舔阴的好处包括：减轻精子传输的困难，增加受精成功率，或是占有雄性，使它远离其他雌性。张礼标面对记者时毫不忌讳地提出了自己对此研究的其他假设：“动物的行为是有其进化的意义的，不会无缘无故出现一个无关的行为。犬蝠的舔阴行为在很大程度有灭菌的可能。”他解释说，当雄性犬蝠交配结束，雌性离开后，它也会去舔自己的阴茎，这就有可能是一项消毒的工作，防止性病的传播。同样，雌性给雄性舔阴也可能是此种原因。这种行为在老鼠身上也会见到，并且得到了科学家的证实，是起到灭菌消毒的作用。

同其他动物一样，许多蝙蝠也在自然界越来越少，趋于灭绝，全球也有很多科学家从不同角度对它进行研究。研究人员发现，蝙蝠身上还会携带一些在世界范围内有着最高致病性的病毒，这也许是近年来与人类最紧密、最迫切的一项研究。

21世纪最大的环境威胁是生物入侵和人畜共患病爆发。张礼标说，野生动物携带人畜共患病流行剧增，害虫日益城市化的问题不容小觑。

广东省是入侵和病媒动物的重灾区，2014年，他所在的广东省昆虫研究所与英国国际应用科学技术中心（CABI）合作，组建了入侵和病媒动物安全监控科研团队。在当时应对这些入侵和病媒动物的监测和防控技术系统仍未完善，未有国际化的研究平台，缺少核心关键技术支撑，缺乏相关领域研发人才的情形下，张礼标勇挑重担，主持了入侵和病媒动物安全监控国际研究项目，与科研人员们通过架构设置、能力建设、条件建设（包括4个平台的建设：野生动物病原安全检测平台、新型安全药物研制和分析平台、野生动物检疫平台、野生动物基因工程平台）、队伍建设和管理创新五个方面着手，意在组建国内一流、与国际接轨的“入侵和病媒动物安全监控国际研究中心”，为我国入侵和病媒动物的有效监控提供有效的技术保障。

篇5：与快乐为伴作文

“很久以前，一个富人，有多富呢?那真是比土豪还土豪，家有良田三千亩，宅邸十余栋。可是呢，他一点也不开心，就像你一样，只是他比你富有，但他可一点儿也没有感到比你开心。他每天都很在意自己赚了多少钱或者是赔了多少钱，事实上他也只有这些可担心的事情了，他整天忧心忡忡，到了最后，他对金钱也厌倦了。后来有一次意外，别人夺去了他的钱财，他变成了穷光蛋。那时候他既伤心又很穷，感觉已走投无路了，他整天无所事事，意志消沉的度过每一天。有一天，他的朋友帮忙为他找了一份教书的工作，报酬不多，但教的学生较多，整天忙的不可开交，没有时间去想那些不开心的事情了，慢慢的他变得开心多了。他用不多的钱又买了一些书，继续教孩子们读书、学习，整天忙碌着，渐渐的他感到他的生活发出了光彩。当他的报酬足够赎回自己以前的一座宅邸时，他却选择和朋友一起坐在一个能栖身的小房子里喝茶，谈古论今，无不惬意。虽然他失去了金钱，却找回了真正属于自己的生活。”

听完这个故事后，他似乎也懂得了一些道理。我对他说：“如果人每天总担心这个事情没办好，又害怕那个事情干不来，那心情自然好不到哪儿去，只要我们付出了，肯定是有回报的。”从此以后，在班级的大小活动中，我便常常能看到他的身影，渐渐的他找回了快乐。

是啊，生活怎么会无趣呢?如果感到无趣，你就去读书，从三皇五帝读到未来科技，从天文地理读到名胜古迹，一本一本的看，既充实了自己，又陶冶了情操。如果感到无趣，你就去学习，去做数学题、学习英语，去探寻新知，你会发现徜徉在知识的海洋里是多么自信与快乐。如果感到无趣，你就去运动，去踢足球，骑自行车，把自己的汗水洒在操场上，在运动中寻找快乐。

篇6：与快乐为伴作文

刚上小学时，记得有一天，我又在家中捣乱，翻箱倒柜的，忽然从柜子里滑下一本外表十分精致的小书。它那小巧玲珑的书身和五彩缤纷的颜色，一下子引起了我的注意。我连忙拾起它，左右打量了一下，又轻轻地将灰尘拍去，三个黑色的大字印入我的眼帘，翻开书本，里面有很多英姿飒爽的英雄好汉，每一页下面还有拼音和汉字说明。我那时虽然还不怎么识字，但我已经被里面的英雄好汉画像深深地吸引住了。我一蹦一跳地跑去问妈妈：“这本是什么书，这三个是什么字?”妈妈轻轻地摸着我的头，微笑地说：“宝贝啊，这是一本少儿版的我国的四大名著《水浒传》，等妈妈有空了再给你讲。”我已经想象到书中一定有一个美丽的“小世界”，我迫不及待地要走进去看看。我凭着仅认识的不多的字，以及刚学的拼音努力地认真地看了起来。

我安静地坐在地板上，小心地翻阅着。这是一本带拼音和汉字的彩色的儿童连环画，它犹如一个精彩的世界，渐渐地我融入其中。虽然那时的我还不能完全理解书中的内容，但一幅幅惟妙惟肖的图画，一个个英勇无比梁山泊好汉，把我深深地迷住了，我心里无比的激动。我仿佛置身于书中的世界，与英勇无比的好汉们一同替天行道。

不知不觉，一个下午的时间过去了，我累得直不起腰来，但我还舍不得离开这个有趣的世界。她犹如一位好伙伴，陪伴我度过一下午美好的时光。书，自打我与她第一天相识，我已认定她会是我一生的伙伴、好友。她给我带来快乐，为我解除忧愁，带我离开寂寞。

渐渐的，我长大了，书已经陪伴了我好多年。我也读了越来越多的书，让我懂得了很多人和事。《西游记》令我体会到要想获得成功必须经受得住考验;《十万个为什么》解开了我心中无数的谜团;《彼得.潘》让我飞翔在梦幻般的世界里......书，犹如一位无所不知的良师无时无刻地教导我，她也像是一位知心的好友，给我无限的快乐。

篇7：与快乐为伴作文

音乐能带给人许多乐趣；音乐能让身体放轻松，纾解压力；音乐能纾解忧郁苦闷的心情，甚至音乐还可以做到轻微程度的`心灵治疗；音乐能提升创造力，给你意想不到的灵感；音乐还能帮助人入眠。因此我喜欢听音乐，我爱听音乐，我专注于听音乐，音乐能带给我快乐。

有一次，我在为“小团团儿”做玩具时，非常苦恼，因为我既不知道做什么，又不知道怎么做。我把心中的怒火全释放到了木头上，用小刀刻着木块，可怜的木头啊，被我刻地千疮百孔，然而我还是不知道该怎么做，这时，我想到了：音乐。我拿出手机，放了一首纯音乐钢琴曲，旋律优美而不失浪漫色彩，节奏中等而不快，我静静的趴在桌子上聆听着。忽然，我想出来许多办法，思绪如泉涌，最终，我选择了做秋千。

经过三十多分钟的努力，三十多分钟的专注，我终于做好了一个小巧的秋千，虽然它并没有外面卖的那么精致，但、这使我感到快乐，使我兴奋，使我不再焦躁。以后每每看到这个小秋千，我就会感到快乐。

篇8：与磨难为伴

犹如鸟儿要翱翔天空,不经过电闪雷鸣的洗礼,便很难长出强劲的翅膀,犹如幼苗要长成参天大树,不经过狂风暴雨的劲吹,便很难长出坚硬的树干。

对强者而言,磨难犹如刀剑,使他愈见锋芒,诚如孟子所言:“天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨……”对弱者而言,磨难是横亘于他面前的山峰,只能止步不前,望而却步。

对于一个人来说,不论外界的条件多么优越,在他年轻的时候,让他多吃些苦,多经受点磨难,无论对于其今后的人生还是面对未来的社会,都绝对不是一件坏事,过分的溺爱只会导致一个人的软弱和一无所知。

不经过磨难的生活,日子未免过得乏味,不经过磨难的命运,人生便显得苍白。就生命而言,总是从平坦中获得的教益少,从磨难中获得的教益深。磨难的过程是炼狱的熊熊烈火,是迈向成功的通道。磨难原本是人生路途一道不可或缺的风景,所有的不平都是通向人生驿站的一道门槛,所有的闪电都是伴随着青春年华的乐章。

篇9：与快乐为伴作文

小时候，每天只是盼望着可以出去与小伙伴一起痛痛快快德玩耍、打闹，等爸爸妈妈回来喊我回家吃饭时，大声与小伙伴打个招呼，便箭一样地飞奔回家去了……岁月匆匆，转眼间，我从一个顽皮的孩子变成立一个大男孩，蓦然回首，人生旅程中，我一路欢笑走来，至今，仍非常留恋儿时的快乐时光。

上学之后，快乐依然伴随着我。在紧张的学习中，老师会穿插着给我们将一些生动有趣的的故事来调节我们的氛围，朝夕相处的同学会和我一起在操场嬉戏玩耍，爸爸会和我一起听听音乐，妈妈会给我做可口的饭菜。有人说，学习的时光是人生中最美好的时光。我是带着快乐来得，快乐学习，才有学习的兴趣和动力。

步入中学，青春的朝气弥漫在校园中，到处是郎朗的读书声，到处都充满着欢声笑语。虽然身边没有了爸爸妈妈的陪伴，多彩的童话书也不见了，课桌上的课本如大山一般的厚重，但是一切似乎都挡不住我在快乐中一次又一次的出发。我已经长大了，心中早已有了梦想和希望，也学会了坚强面对困难和挑战，更学会了用真诚去沟通。

晴朗的天空，洁白的云朵，我沐浴着快乐的阳光，从来没有让他离开过我。

一个普通的男孩带着亲人给予的幸福与快乐出发，他渐渐长成了爸爸的模样，成了乐观开朗的男子汉。

篇10：以书为伴,快乐成长

鱼儿喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。鸟儿喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。我喜欢读书。因为每一本书里，都蕴涵着一个深刻的道理。在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游书海，攀登书山。书拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使我们畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴我们踏上理想的征途，引领我们在人生路上孜孜以求。人生因为有了书的陪伴，而充满阳光，充满希望。书是人类思想的精华，生活因书籍而丰富，生命因为书籍而精彩。

当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，是书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干了眼泪；当我想放下手中的书，放纵生活时，它却告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我认清了自己的使命，努力奋斗……是书，让我分清美丑，明辨是非，是书，让我感悟到人的真善美，我在这浓浓墨香的熏陶下，慢慢领会着生命的真谛。

书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，温暖了我冰冷的心房；书是沙漠里的绿洲，给予了我新的希望。书好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春；书好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；书好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

篇11：与快乐为伴作文

亲子阅读心得：与书为伴，快乐成长

从女儿一岁多起，曾经是人民教师的姥姥就给她买了很多适龄的童话书，有空就用手指着一个一个的字，读给她听。慢慢的，姥姥读过的故事，小丫头也能一字不差学着姥姥的样子把整个故事都“读出来”！与其说读，其实是她背下来的，如果指着某个字单问她，她是不认识的。可是，就是这种启蒙式的读书游戏，让女儿从小就对读书情有独钟！从开始识字到升入一年级认识更多的字，从喜欢简单的漫画书到现在的故事，我们看到女儿在慢慢长大，渐渐被书中的故事吸引并爱上了书中的角色，读书

也就成了她最大的爱好。在“书”这位益友的陪伴下，女儿学习了知识，收获了快乐！

女儿从小就喜欢书，从来不撕书。在各种各样的好书陪伴下，女儿快乐的成长着。记得她三岁时，给她买了一本《经典儿歌》，每天晚上，睡觉前的读书时间，她都会嚷着要我和她一起读上面代代流传的歌谣，整整一百三十八首，到后来她都能流利的背下来。

以后我又陆续给她订了《看图说话》、漫画系列《乌龙院》，还在网上购买了很多外国优秀儿童图书《小熊毛毛的美好生活》《玛蒂娜》等等，这些书不但让女儿的识字量大大增加，还通过潜移默化的方式寓教于乐，让她明白很多做人做事的道理，分清真善美假恶丑。

记得女儿五岁的时候去奶奶家，伯伯家上高中的大哥哥问她:你知道什么是水稻吗？她很不以为然的说：“当然知道了”拉着哥哥的手走到卫生间，指着地下的排水道说：“水道”就是下水道呗！顿

时笑翻了满屋子人。城市里的孩子包括我自己都弄不清水稻长的什么样，于是我带着受挫的女儿去书店买了一套图文并茂的百科全书，她从书中又学到了很多自然常识，认识了很多动植物，还经常给我当小老师，告诉我一些自然现象的形成原因。

现在女儿上一年级了，只要完成学习任务，或者周末的休息时间，经常是周六刚睡醒，她就会找一本书坐在床上读。像家里厚厚的没有拼音标注的《格林童话全集》《安徒生童话全集》她都看过很多遍，她对我说虽然看了很多遍，她还是喜欢看，因为每看一遍的收获都不同。现在只要是学校推荐的好书，我若忘记买，她就会一直一直提醒我快点儿买给她，只要能够买书甚至可以不要零食，不买新衣服。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书对于女儿来说既能陶冶情操，又成了最大的精神财富。读书让女儿明白事理，受益匪浅，她学会思考问题、分

析问题，不时语出惊人。书，滋养了她，丰富了她，使她遨游在书的海洋里，吮吸着知识的养分，健康、快乐地成长。

篇12：与有机光电为伴

初识有机光电

谢国华，武汉大学化学与分子科学学院副教授，有机/高分子光电功能材料湖北省重点实验室副研究员。采访开始时谢国华刚从实验室走出来，谈起有机光电材料和器件研究，谢国华如谈起陪伴自己多年的老友，一路走来相识相知，有太多的故事和情怀。

OLED作为继LCD（液晶显示器）、LED之后新一代的平板显示技术，科技含量高、应用领域广、发展前景好、有着巨大经济和社会效益，成为世界各国竞相扶持、发展的新型显示器件，我国也将其相关的光电材料作为重点扶持新型节能材料。历经近三十年的快速发展，OLED已经逐步完成从单纯的基础研究到大力开发产品新阶段的转变。OLED具有低工作电压、高亮度、高效率、高对比度、厚度薄、重量轻、可视视角宽、工作温度范围宽、工艺简单、可制作在柔性衬底上等诸多优点，在新一代的显示和照明产品上有着广泛的应用前景。谢国华的科研之路便从有机光电开始，我国第一款QVGA格式有机发光微显示原型样机的研发工作便留下了他的足迹。

21世纪初，我国有机微显示器各项技术发展亟待提高，面对社会发展对新一代具有自主知识产权显示器件的迫切需求，如何加紧研究步伐克服现有技术难题受到各界专业人士重视。OLED的工作电压与常规CMOS电路的工作电压不匹配也一度成为影响科研顺利进展的难题之一。

常规高速CMOS电路最大只能提供小于5V的驱动电压，而一般的OLED一般在5V以上才会有明亮的发光，那么，即使CMOS电路达到最大输出电压时也难以使OLED发射足够的的光子达到阅读所需的一般亮度（比如100?200cd/m2）。因此，OLED的工作电压与CMOS电路的工作电压不匹配成为有源显示技术与硅基高速电子电路集成的主要限制因素。当时，还在攻读微电子学与固体电子学硕士学位的谢国华对此问题充满兴趣，并加入国家重点基础研究发展计划“硅上有机发光微显示及其物理研究”的课题攻关。作为课题后期工作主要完成人之一，谢国华及其同事从改善有机电致发光器件的性能以满足实用化需求的角度出发，尝试用有机半导体电学掺杂技术克服OLED和CMOS电路工作电压不匹配的难题，成功研制了我国第一款有机发光微显示原型样机。

“在合作中学习，在交流中进步”，科研工作从来都不是闭门造车的事情，谢国华非常重视学科交流磨合后所迸发出来的火花。在研究低驱动电压和高发光效率的有机电致发光与中小尺寸有源显示衬底的集成技术中，谢国华还与韩国首尔大学Prof.Seung-Ki Joo课题组共同研制了基于p-沟道低温多晶硅衬底的底发射型有源显示OLED（2英寸对角线），该项研究成果几乎可以直接应用到我们每天接触到的手机显示屏上。

人需要在竞争中求生存，更要学会奋斗。博士毕业后，在德国著名有机光电研究领域顶尖大牛Karl Leo教授的支持下，谢国华成功争取到德国洪堡基金会的资助，同时在弗劳恩霍夫有机材料和器件中心和德雷斯顿工业大学应用光物理研究所开展OLED的稳定性研究工作。通过研究有机电致发光材料和器件的热学稳定性，谢国华成功开发出了可在100℃环境温度下工作的顶部发射型OLED。

在德国期间，谢国华的另一项标志性工作则是有机电学掺杂技术研究。在吉林大学本科学习的半导体物理专业课知识再次让谢国华受益，扎实的专业知识使谢国华了解到有机半导体和无机半导体的相通性，电学掺杂这项技术主要是通过在半导体中适当地引入合适的施主或者受主杂质，就可以分别实现半导体的N型和P型掺杂，从而使半导体的费米能级向传输态移动，提高电荷的传输能力，降低工作电压。基于有机-有机、有机-无机混合电学掺杂技术，谢国华首次实现了基于有机隧穿结的P-I-N-P型顶发射OLED，其在1000cd/m2亮度下的寿命达到超长的50万小时，也就是说这类器件理论上可以稳定地工作50年。

专注有机光电

“国外科研氛围很好，有很强的专注精神”。2013年，谢国华加入英国圣安德鲁斯大学物理和天文系有机半导体中心，从事有机发光器件的光相干特性研究，尝试寻找治疗皮肤癌的新思路。

艾默生曾说过，凡事欲其成功，必要付出代价是奋斗。在异国他乡，除高压科研工作内容外，还要对抗艰苦环境、水土不服、言语沟通等一系列问题，“从无到有，测试平台的每一个部件都是自己购买，自己搭建；单独属于自己的测试光相干特性实验室空调不好，衣服几乎每天都是湿漉漉的；而且为了更准确地探测光的相干特性，大部分时间都是在暗室中工作，时间长了眼睛很难受”，和很多科研工作者一样，相比奋斗日子里艰难困苦，他更感谢逆境里自我的快速成长。

多学科协同展开合作为谢国华的科研课题提供了强大支持，通过对微电子、光电子、物理、材料、化学等多学科入手，谢国华在与英国工程与自然科学研究委员会的资助的大型多方合作研究中，成功搭建了世界上第一套探测有机发光器件空间相干长度的系统，并首次探测到有机电致发光器件和有机激光的空间相干长度。谢国华搭建的有机发光器件空间相干长度的系统在研究弱相干光源的相干特性方面发挥了重要作用，在光通讯与生物医疗应用方面将具有重要的科研价值和实用性。例如，相干性好的光可以提高光在生物组织中的穿透能力，可以将柔软、可穿戴式的有机相干光源贴敷于皮肤癌变或者色素沉着的地方，使光达到深层组织，从而提高动态疗法的治疗效果。

在国外多年，谢国华还身兼多个学术杂志审稿人之职。这些职务或许增加了他的工作量，但能够在第一时间接触到学术界最新科技动向，掌握最新的科研成果，在他看来已经是值得了。

这种开阔的视野也影响了他回国后的科研和教学工作。到武汉大学任职后，他发现，相比往昔，我国有机光电发展已取得了长足进步，但与国外相比还有待提高。此时，加强学科交融、合作创新才是进步之根本。谢国华对此深信不疑，并身体力行走在合作的道路中，早期与南京邮电大学黄维教授课题组、黑龙江大学许辉教授课题组共同开发了非掺杂性深蓝光OLED和基于膦氧主体的高效蓝光和白光磷光OLED，这些工作一经报道，马上受到关注，引用率很高。这对谢国华来说，也是一次突破，他希望能进一步拓展有机光电领域相关研究，也感激武汉大学为他提供了一个好的平台能够继续施展自己的才华，与其他学科的同事开展交叉学科研究。

而作为一位师者，谢国华也将自己多年的心得融入到传道授业过程中。他喜欢将学生们“关”到实验室里，让他们在一线上通过直观操作迅速掌握实验技能。“实践是最好的老师”，谢国华说。但他也很重视能在“教”与“学”的过程中及时调整教学策略，不断提高学生学习效率和教学质量。“理论武装也是很重要的”，谢国华认为，科研立足于理论，服务于实践，他会反复叮嘱学生在实验操作之余要有选择性地看文献书籍，通过学习和总结别人的经验成果，使自己的思路更加开阔。

篇13：与平凡为伴作文

你那挺拔粗壮的树干，仿佛饱经沧桑;你那一圈圈的年轮，仿佛历经风雨。但是你，毫不吝啬奉献着你身躯可以触及到的那片绿。树下的人们团团围坐，一片欢声笑语。你听了他们的谈话，仿佛也很高兴，将叶子收紧一点，为他们遮蔽日光。

你用自己的身躯撑起了一片绿，但却毫无保留地奉献了出来。人们看到你，都纷纷惊奇地说：“嗬，看那颗树，真大啊!”你心里一定是美滋滋的，因为你的奉献得到了他人的赞许，你便再次挺直腰杆，力所能及地挡住夏日那毒辣辣的太阳。

午后，太阳更加高傲地昂起头颅，向世人炫耀着他的威力。蝉站在树枝上，向你抱怨天气太毒。

你张开手臂为他遮阳，他不解地问道：“大树，你为什么如此愚蠢，我这娇小的身体都快要热死了，你那么庞大，肯定很热，但你为什么不收拢枝叶，给自己一片阴凉呢?”

你微笑地回答：“因为人类需要我啊。”如此平淡无奇的话，却展现出你默默无闻的性格和宽广的胸襟。蝉很赞赏地说：“你真伟大!”你却不以为然，你深信，作为一颗树，可以让人乘凉，还能听到人们有趣的交谈，看着人们悠然自得地玩耍，这当然是无比幸福的事了!我一只手遮住炎炎烈日，抬头仰望着你，顿时觉得，你比往日更高大，更茂盛。

篇14：与平凡为伴作文

一缕香，随着山间氤氲的雾气缭绕进了苍穹。是谁动了你的红妆?将最艳的残阳铺在你的脚下，你不为所动。

直至我悄然来到你身边，你并非没有察觉，只是依旧立在最锋利的冰凌前，一身傲骨，向着暮天苍白地笑。

是的，苍白。自古文人墨客多喜富贵，于是偏爱艳丽招摇的牡丹。只有那两袖清风、低微有冰清的知己，才会于刺骨寒冰的山谷间恍然窥中你，自心中发出感慨，喜你清高孤傲，暗赏你冰肌玉骨。

窗前红叶映烛光，空谷幽藏佳人香。

我在山脚，你在山崖。位置的悬殊使你看的更高更远更深。

世间落尘繁华，黑暗龌龊，温暖如斯，欺来诈去，世态炎凉，你皆看在眼里，可你什么都没有说，就在静静地立在最幽深的地方观望。

还记得吗?曾经有个叫陶渊明的，在房前屋后种了菊花，那么艳，金黄金黄的，像世间最诱人的宝藏。也是否记得，有位女子杨玉环，牡丹见证了她与唐帝的爱情，那么凄凉，那么荒诞，那么，令人心痛。

你一定记得，还有一位，立在尘间的――竹。他也曾同你一样，一身傲骨，傲看红尘繁事。雪花片片，落在竹的肩头，捎来了信，你是否还记得?空谷中幽然吐芬芳的她?

虽然也只是一株草，她却活出了自己的不平凡。

依旧是冬，她在天地间哑然，一切沉静无声，无风的日子很漫长，雪花飘着，为她所托，陪着一同度过这寂寞。

热闹的人总是怕孤独，他们活着活着就把热闹当成了生活，只有热闹，没有了生活。而寂寞的人是知道的，热闹只是生活的一部分，他们能在热闹里谈笑风生，也能寂寞着独自思考。热闹着，寂寞着，我们还要生活，不是么?

篇15：与平凡为伴作文

今年七月，乐坛沉寂十年的朴树完美发声，一首《平凡之路》充斥着一整个夏天，有人说十年前的朴树说要生如夏花，十年后的他有了答案，便是平凡之路。该如何去描述我们的生活?没有小说的跌宕起伏，也没有电影的震撼人心。不过是柴米油盐酱醋酸甜苦辣辛咸。

人们常常因为看见江河入海的一瞬，而忘记了他跋涉过的千山;因为看见太阳喷薄而出的一刻，就忘记了他沉默的无数个夜晚。也许是成功每次都来的太过璀灿耀眼。所以人们常常忘记了平凡的大多数，也就忘记了大部分的人生。每次的不平凡只不过是两次平凡的接壤，因为再牢固的船也承受不住每天的风浪，再庞大的山也无法抵抗年复一年的雨淋。而我相信每一粒尘埃都将落定，每一声呐喊都要散尽，一切浮躁都将归于平静。生活，在春天也没有苏醒过，在夏天也未曾繁茂过，只有秋天的萧索和冬天的寂寥，所以我们生而平凡，所以我们接受平凡。

可接受并不是逃避，不是消极，更不是妥协，这是一种看透后的洒脱。若你连平凡都不曾尝试过，那就没有说不甘于平凡的权利。我想对许多人来说，平凡是上帝最好的恩赐，可总有人不甘寂寞的去寻找风雨，于是荒漠中有了人类的足迹，险峰上有了人类的身影，因为他们接受了平凡，所以他们知道平凡必将到来，而我们可以在那之前疯狂一次。我们要去到目所能及的地方，我们要一路歌唱，要让所有与我们擦肩而过的人都能听到我们的歌声，我们的力量，还有那年少轻狂的梦想。等我们老了，便找个地方安定下来，过上朝九晚五的生活，与所爱的人相依，与纷扰作别。从此开始为衣食忙碌，为生计奔波。平凡是最安静的幸福。待我们的窗框已爬满一片浓绿，雪白也已席卷了我们的两鬓，我们可以向子孙夸耀我们曾看过的风景，并对他们说：因为我们知道人生而平凡，所以我们采遍满山的鲜花，用自己最光鲜亮丽的一面去迎接它。接受了平凡，就不会有不甘。因为我们生而平凡，我们便要死而无憾!

篇16：与笔墨为伴

我每周都学着写些诗，并以此为人生一大乐趣。前几年，我和几位退休老人来到江南名山——鹅湖山游玩。我们沿着弯弯曲曲的石岭，一路观光赏景，时闻茶花飘香，耳听山鸟竞啼，近见雾绕层林，远观云压千峰，真是美不胜收。当时，我即興创作了一首《春游鹅湖山》，后被《江西诗词》刊发，令我欣喜不已。有一年夏天，我们石塘镇老年体协的老同志在时任镇党委书记方旺林的带领下，来到上饶大坳水库游览，只见轻波细浪的库区、山水连天的倒影、激起层层白浪的小游艇吸引了许多游客。回到家里，我将这些镜头糅和在《鹧鸪天·大坳水库游》中，此词被收入《中华当代诗词家宝典》。我喜诗，源于上世纪80年代初得到当地民间艺人陈静吾先生的指教。至今，我共写了1500余首诗词，还与人合著出版了《十家诗选》。特别是在我退休前后的3年间，我写了1010首诗词，其中有400余首散见于《江西诗词》《九州诗词》《扬子江诗刊》及《中国当代爱国涛词大观》中。从2000年至2005年，我被省、市诗词学会和中华诗词学会分别吸收为会员，还担任了县诗词协会副主席兼秘书长。除了写诗，我还写些散文和新闻报道。我积极写稿，因而被县委老干部局评为“爱学习老干部”。

画画是一种利手利脑、怡情养性的活动。当我铺开宣纸，提起画笔时，一种意在笔端、笔随意转、意随画生的意境就会出现，而且有遨游千山万水的感觉。我在画画时，心脑交汇，意念奔腾，气度豁达，好比啜一口清香四溢的“茗眉”(一种绿茶)，让人回味无穷。因受《芥子园画谱》的启蒙和古今名人名画的熏陶，我从年轻时就爱上了中国传统山水画。早在上世纪60年代初，我利用业余时间学画画，并师从原《江西画报》美编邱小玉先生。后经友人引荐，我深得我国著名美术史论家华夏先生的指点与关爱，因而绘画水平有了较大的提高。后来，我有幸成了上饶市美术家协会会员和中国画家协会会员。前些年，我画了一幅《鹅湖山下烟蓬图》(反映社会主义新农村建设的面貌)和《群牛图》，寄给中国书画收藏研究院，画作被其收藏，我还被该院吸收为理事及签约美术作者。此后，我的画兴更浓，我经常参加一些在京有关部门和省、市、县举办的美术展活动，以扩大视野、鞭策鼓励自己。近年来，我创作的《武夷晨韵》和《信州春晓》两幅山水画，分别入选“2008，世界华人艺术精品大展”和“2009-第二届中日名家作品交流展”，均获“金樱花奖”，作品被组委会收藏；我的画作还多次被选登在《上饶日报》和《上饶文艺》等报刊上。前年4月，省、市、县电视台为反映老同志老有所学、老有所乐，对我的绘画活动做了专题报道。