学习众享大家作文

学习众享大家作文（精选4篇）

篇1：学习众享大家作文

学习枯燥众享六年级作文

自从校讯通出了乐学在线之后，我就喜欢上了网络学习，也从此对网络学习有了一个新的认识。网络学习，既可以使那些不爱学习的同学，对学习产生兴趣，又可以使课堂变得有生机、有活力，使学习效率提高，还可以把课堂搬在家里，方便快捷……这么多好处，怎能不让人心动呢？

这个暑假，众享在线课堂又出了一系列的暑期预习课程，对想提前学习新知识的学生很有用处，在开学前，就能领先别人一大截。而且，这里的老师是国内的名师，有着丰富的经验，教学有特色，一定受学生们的欢迎。再加上老师精心讲演的课程，真是无法抗拒。比那些在外上补习班的待遇要高多了：无燥热、无拘束、无浪费！

暑假是一个提前学习的好时机，可以在家里有充分的时间来预习。是一个人在家看下学期的书？还是去上辅导班？在家看书太单调，上辅导班太枯燥。这可如何是好啊？别烦恼，不是有众享么？那么多的免费课程，肯定有你心爱的！我就已经蠢蠢欲动了。于是，我就找了一个适合自己的课程：关于三角形全等判定的。我们开学就要学习这一类的新知识，我现在就学，岂不是很好？我开始津津乐道的`学起来。

哦，原来，判定三角形全等至少需要三个已知条件，缺一不可，但是不是所有情况都可以的，只有四种可以判定他是全等三角形：边边边（SSS）、边角边（SAS）、角边角（ASA）和角角边（AAS）。段老师还给我们举了一个角角角的反例，来证明角角角不能用来判定三角形全等：

在△ABC中 ∠A=60°，∠B=60°，∠C=60°，而在△DEF中 ∠D=60°，∠E=60°，∠F=60°，那么，△ABC和△DEF全等么？刚开始，我也以为这两个三角形全等，∠A的对应角是∠D，∠B的对应角是∠E，∠C的对应角是∠F。可是，我忘了一点：两个三角形要想全等，除了形状一样还不够，大小也得一样！看，段老师在黑板上画的两个三角形，一个大一个小，果然不能全等。还好有老师提示，否则我以后就都错了。老师讲的真清楚啊。

看完视频后，我又立即做了课后测试，巩固知识，查漏补缺，以便加强记忆。

如此学习，怎会枯燥？如此精彩，怎能不众享？真不愧是：引无数英雄竞折腰。真让我佩服得五体投地！我想：这要是每个人都天天众享，那得提高多少啊！

 

篇2：学习众享大家作文

上课喽!我和爸爸妈妈坐在家里的电脑跟前，准备上课，也许你会问我怎么在电脑上上课呢?那我告诉你，我们这是在上“众享在线课堂”。

首先我点击了全国著名的安杰老师的英语课，视频打开了，一位年轻漂亮的老师站在了讲台，首先她和在座的同学们玩了一个“颠倒”的游戏，老师说“HI”或者“HELLO”同学们就反着说“HELLO”或者“HI”，并且手也要做着动作一起来，非常锻炼我们的手脑眼嘴耳全面的配合。课堂的气氛非常活跃，我在电脑前也兴奋地跟着老师互动，虽然老师看不到我的表现，可在这活跃的气氛中，我一下就喜欢上了这样的课堂。

一小时攻克小升初英语必考时态和句型，正式开讲了，有

“there

be”句型的用法，慢慢过渡到时态，这些知识点我们都学过，可通过安老师这样具体系统的讲解，我发现有些知识我还有点拿不准，于是，简单地拖动鼠标，重新再听一遍，或者直接记下来、背下来，等自己真正学会弄懂再继续往下听，呵呵，这样的课堂真惬意哟。

上完一节课，休息十分钟，我和爸爸妈妈又一起上起了奥数课。说实话，奥数我认为特别难，可现在的小升初奥数占的比例特别大，我虽然在外面也报有奥数班，可辅导班离家近的需要十多分钟路程，离家远的就需要二十多分钟，这一来一回的也快到一节课的时间了。

走进众享，我先选了“牛吃草”，这种题型我学过，只是进行了复习和巩固，重点难点记入电子学习笔记，以后可以随时进行复习。接着我就进入了我头疼的“行程问题”，记得我对这方面就迷糊，今天就来看看樊云飞老师有没有什么“高招”。

甲乙两人分别从AB两地同时出发，往返跑步。甲每秒跑三米，乙每秒跑7米。如果他们的第四次相遇点与第五次的距离是150米，求AB两点间的距离为多少米?(面对面遇见为相遇一次)

读完这道题，我顿时就晕头转向，简直分不清东西南北了!我将祈求的目光投向了爸爸妈妈，爸爸在我家号称数学专家，可爸爸思考了一会不好意思地说道：“让我算这道题特别复杂，讲着也怕你听不懂。”

于是，我们决定认真听樊老师讲解，樊老师深入浅出地讲着，每一个步骤都讲解的清楚明白，详细到位，看着那么复杂的问题，经樊老师一讲解竟然变得异常简单，不知道是老师讲解的清晰，还是我变得聪明了，呵呵。

妈妈对数学不怎么“感冒”，说道：“再从两分钟前的讲解看一遍，我没听懂。”众享就是这么方便，这么简单，我也再跟着学习巩固一遍，顺便给妈妈当起了小老师。

要知道，

在外面的辅导班如果没听懂的话，只能等下课去请教老师，不懂的问题只能先变成一个“问号”，放到一边，在网上学习就随着自己的.进度往前走，随时的暂停、随时的重复。当时间安排不够用时，没关系，明天照样可以接着继续学习，如果有什么疑难问题，还可以和专家老师QQ直接面对面解答，众享课堂上的老师每节课都讲解的精彩易懂，它就像我们身边贴心的老师。

众享教育，还为我们制定了全年学习规划、每周一类应用题解析。众享里专业老师的讲解让复杂问题简单化，简单问题口算化，课后还有测试题，自己对刚讲解的内容进行测试，检验自己的学习效果，对学习的知识进行更深的理解。

众享，你学习了吗?

篇3：向写作大家学习写作艺术

一、秦代著名政治家、散文家代表人物李斯。

李斯所写的《谏逐客书》,可以说是古代谏书中很有代表性的作品(相当于现在机关写得一个很好的请示件)。谏书是过去大臣向君王进谏言的奏章,既要直言规劝,又要顾及君主的尊严,因此,措辞非常讲究,既不能过于激烈,以免触怒龙颜,又不可过于委婉而失去谏言的特点。还要以事实为依据,切中要害。这篇稿子除具备上述特点外,还非常有文采。特别是《谏逐客书》最后一段中有这样一句话:“泰山不让土壤,故能成其大;河流不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。”像这样的句式,这样的写法和表达方式,在现代公文里,讲某事情的重大意义时,也还经常被使用。作为机关干部,学习李斯,就应该在提高公文写作的针对性和说理性上下功夫。

二、三国时期著名政治家、军事家诸葛亮。

三国时期的诸葛亮,不仅能谋善断、会指挥打仗,而且也是文书写作大家。我们来看一下他的两篇文章:一篇是《劝将士勤于攻己阙教》,另一篇是《出师表》。教是我国最早的公文体裁之一,是君主或大臣对下属的政教之文,为教化之用。用现在的话说,就是上党课或政治教育课用的讲稿。《劝将士勤于攻己阙教》是诸葛亮在六出祁山均无功而返的情况下,为了自我检讨、调动官兵士气而写的。正因为这篇稿子写得朴实坦诚,具有很强的鼓动性,在当时起到了很好的教化作用。《出师表》是诸葛亮率军北伐曹魏之前写给后主刘禅的一封奏折。这篇稿子不长,但他写得精辟透彻,条理分明,把当时的形势、任务以及出征的目的、自己的责任,说得清清楚楚。他紧紧围绕一个“忠”字做文章,既不用华丽的词藻,也不引用历史典故,把自己对蜀汉政权的忠诚、坚强奋斗的意志以及鞠躬尽瘁的精神表达得淋漓尽致、精彩绝伦。这种写法,很值得我们在向领导写请求件时学习借鉴。

三、西晋时期以一文而名扬后世的隐士李密。

他的代表作是大家都熟悉的《陈情表》,用现在的眼光看,这篇作品仍是写请示件和汇报材料的样板。当时李密为了申请暂辞官位和不让晋武帝起疑心杀害他,在写这篇表时,充分发挥陈情的特点,以祖母年高无人奉养为由,然后表达自己并非无奉诏之心,进而提出”圣朝以孝治天下"的主张,在“孝”字上大做文章,终于打动了皇帝的隐忧之心,不仅恩准了他的请求,还给他配备两个奴婢以及赡养祖母的费用。李密写此表的成功经验启示我们:写文章一定要注意突出重点、抓住关键、符合情理、引起共鸣。

四、唐代敢于犯颜直谏的名相魏征。

魏征在历史上以敢于直谏而著称,其实他的文章也写得非常好。最有代表性的是《谏太宗十思疏》。疏,是奏议的一种,相当于现在下级向上级所提的意见建议。他想提醒唐太宗越是在太平盛世,越要“居安思危,戒奢以俭”,并希望把“十思”的内容作为治理天下之术。这篇稿子最大的特点是分条陈述,短短的文字将他的基本观点阐释得非常充分。他所提的建议,很快被唐太宗采纳,对“贞观之治”发挥了积极作用。特别是文章的开头写得很好:“臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而岂望流之远,根不固而何求木之长。德不厚而思国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!……”以上所用的词,句句充满哲理,句句情真意切,令人反思,令人振撼。这样的文章不愧是出于千载难寻的宰相之手,很值得后人回味思考和借鉴。

五、明代精于改革的政治家张居正。

张居正在明神宗时任首辅(相当于现在的国务院总理),掌握大权,他努力改善民生,发展经济,改革朝政,取得了比较突出的成就。他除了大力整顿吏治外,还进行赋役制度改革,推行一条鞭法,使政府收入增加,国家财政状况得以好转。他为推进改革而写的《岁赋出入疏》一文至今令人称道。此文写于1579年,是他请求皇帝批准改革赋役制度时所上的奏折,是一篇专论财政情况的文书。这篇文书所述的情况及大量详实的数字,为他的改革主张提供了必要的理论依据,也是一份研究明代经济的珍贵史料。机关干部应抽出一些时间,认真学习研究一下这篇稿子的写作手法和表达艺术。

六、倡导领导干部带头动手写稿子的伟人毛泽东。

毛主席生前一直主张领导干部要带头写公文。他本人就是用“笔杆子”工作的典范。国防部、外交部的文告、作战命令,他亲自写;社论、消息、新闻、通讯他也亲自写。他的文章思想性、针对性、指导性都很强,现在读起来仍有很强的感染力。他的调查报告,真实、生动、朴实,细到几斤盐、几粒米、几斤菜,从哪进货,销到哪去,多少成本,多少钱。他的思想和语言也很有特色。至今许多人还这样评价他:毛泽东改变中国,改变世界,既靠“枪杆子”,也靠“笔杆子”。向毛主席学写作艺术,就是要学习他胸怀全局、放眼世界的大气,学习他发而为文、文以载道的才气。

七、有党内第一枝笔之称的秘书胡乔木。

胡乔木1 9 3 9年在《中国青年》上发表了一篇纪念“五四运动”2 0周年的文章,毛主席看后感觉很有文采,经过考察,于1941年把他调来当秘书(在延安的时候他同时也是政治局的秘书,一直到文化大革命开始,他始终是毛主席的秘书)。在2 0多年的秘书生涯中,胡乔木以高人一筹的文才和求真务实的精神,深得毛主席的赏识,成为毛主席的得力助手。他凭着高超的文件起草水平,先后起草了一系列重要文件,像建国前夕的《共同纲领》、1 9 5 4年我国第一部宪法、党的七届四中全会决议等。特别是胡乔木同志起草的邓小平同志1 9 7 8年在中央工作会议闭幕会上的讲话《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,在党内外产生了强烈反响,表现出了他深厚的写作功力和非凡的才能。透过胡乔木从毛泽东的秘书到“党内一枝笔”的成长发展轨迹,我们可以清楚地感受到他那百科全书式的写作风范。杨尚昆同志曾这样高度评价胡乔木的文字功夫:“乔木同志对言辞的考究是尽人皆知的,自己写的或别人写的文稿,他都反复修改,直到改不动为止。后来,在我们这些老人中间无形中形成了一个习惯,重要一点的东西,拿出去之前总要乔木过目把关才放心。”除了向胡乔木学习写作艺术外,我们还应学习他那"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之"的高尚情怀。

八、善于学习积累的“大秀才”田家英。

篇4：众享课程我做主作文800字

登记完毕，我们兴奋不已地穿过迷宫般的走道，来到宽敞明亮的教室。里面摆着一排排整齐的桌椅，天花板上悬挂着投影仪，令我眼前一亮。这时，一位高大帅气的老师走进教室，面带微笑地自我介绍：“我叫樊云飞，大家可以叫我樊老师。我还有个笔名叫‘爻大林’，是我的姓分解成的。今天我们来学习《图形面积》，有时候图形像我的笔名，通过分割也可得出结果。”就这么几句经典风趣的话语，让我们移民到爪哇岛的思维迅速回到现实，使我们的脑子飞快运转。

首先，老师笑眯眯地为我们分析期末测试卷上的疑难问题，同学们纷纷提问，踊跃回答，教室里欢声笑语此起彼伏，老师的详细讲解更是令我们茅塞顿开，连连点头。

突然，老师话锋一转：“图形问题最基本的就是数图形和求图形面积，下面我们就来练一练这方面的知识。”话音刚落，屏幕上出现了三条射线。老师继续问道：“你们知道一共有几个角吗?”这么小儿科的`问题还能难道我们?争先恐后地喊个不停。老师高兴地点点头，在黑板上画画点点，从简单找规律，循序渐进，从中推导出“高斯定理”的公式。胡x、苏x激动不已，互相交流经验、探讨问题。

等我们都听懂以后，一到更复杂的题拦住了我们的去路：如果有条射线，有多少个角呢?同学们都拿出手中的纸和笔，一个个绞尽脑汁、苦思冥想。经过一番思考，我得出最终结果：(1+)×2012÷2=2023066，老师看了，肯定地点了点头。看到同学们迷茫的眼神，老师用三寸不烂之舌，让这道题一目了然、其义自见。

有了基础，老师慢慢把我们带进数平行四边形的“迷魂阵”中。经过老师的提示，我明白了：在数图形时，可以运用(首项+末项)×项数÷2得出结果。再看看在场的同学，一个个容光焕发，两眼放光，都沉浸在数学的海洋里。

樊老师就像神奇的魔术师，用三言两语把数学变得如此有趣，同学们踊跃发言，所向披靡，做题的速度越来越快。我们还互相交流，学习更多种做题方法，填充我们如饥似渴的大脑。